Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1

Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1 ; GIÁO DỤC QUỐC PHONG LỚP 10 GIÁO ÁN GDQP LỚP 10 Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1 Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1 Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1 Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1 Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1 Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1 Giáo dục quốc phòng lớp 10 CV5512 kì 1

Ngày soạn: …/…./… Ngày dạy: …/…/… BÀI 1: TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VN TIẾT 1: LỊCH SỬ ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu kiến thức lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Bước đầu hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam đấu tranh dựng nước giữ nước qua thời kỳ - Xác định trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc Phẩm chất - Phát huy tinh thần, ý chí kiên cường đồn kết dân tộc - Có thái độ học tập rèn luyện tốt, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xd bảo vệ tổ quốc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên Tranh ảnh lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 Học sinh Đọc trước SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: GV giới thiệu c Sản phẩm: HS lắng nghe GV d Tổ chức thực hiện: Giới thiệu bài: Trong lịch sử đấu tranh dựng nước, ông cha ta phải chống lại kẻ thù xâm lược mạnh nhiều lần quân sự, kinh tế Song với tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường, với cách đánh mưu trí, sáng tạo, ơng cha ta đánh thắng tất kẻ thù xâm lược B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Những chiến tranh giữ nước (5ph) a Mục tiêu: HS tìm hiểu chiến tranh giữ nước b Nội dung: HS dựa SGK, kiến thức biết hoàn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV nêu câu hỏi: từ thuở khai sinh, nước ta có tên gì? lãnh đạo Có đặc điểm bật? GV hỏi HS chiến tranh giữ nước nước ta mà sử sách ghi lại chiến nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS xem SGK tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chốt kiến thức - HS nghe kết hợp ghi chép SẢN PHẨM DỰ KIẾN I Lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam Những chiến tranh giữ nước - Nhà nước văn lang nhà nước dân tộc ta Lãnh thổ rộng vào vị trí địa lý quan trọng Từ buổi đầu, ông cha ta xây dựng nên văn minh sơng hồng, cịn gọi văn minh văn lang mà đỉnh cao văn hố Đơng Sơn rực rỡ - Do có vị trí địa lý điều kiện kinh tế, nước ta luônbị thể lực ngoại xâm dịm ngó a Cuộc kháng chiến chống qn tần: - Nhân dân Âu Việt Lạc Việt địa bàn Văn lang, vua Hùng thục phán lãnh đạo - Quân Tần: 50 vạn, tướng Đồ thư huy Sau khoảng 5-6 năm chiến đấu, quân tần thua, tướng Đồ thư bị giết chết b Đánh quân triệu đà: - An Dương Vương lãnh đạo: xây thành cổ loa, chế nỏ liên châu đánh giặc An Dương Vương chủ quan, cảnh giác, mắc mưu giặc Đất nước rơi vào thảm hoạ 1000 năm bắc thuộc Hoạt động 2: Cuộc đấu tranh giành độc lập (TK I – TK X) (7ph) a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu đấu tranh giành độc lập (TK I – TK X) b Nội dung: HS dựa SGK, kiến thức biết hoàn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hỏi cho biết đấu tranh giành độc lập từ kỉ I – X ? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS xem SGK tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét trình luyện tập HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Cuộc đấu tranh giành độc lập (TK I – TK X) - Từ TK II đến TK X nước ta liên tục bị triều đại phong kiến phương bắc đô hộ: Nhà Triệu, nhà Hán, Lương… đến nhà Tuỳ, Đường - đấu tranh tiêu biểu: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40), Bà Triệu (năm 248), Lí Bí (năm 542), Triệu Quang Phục (năm 548), Mai Thúc Loan (năm722), Phùng Hưng (năm 766)… Và Ngô Quyền (năm 938) với chiến thắng Bạch Đằng, dân tộc ta giành lại độc lập, tự cho tổ quốc Hoạt động 3: Cuộc đấu tranh giữ nước dân tộc ta a Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu đấu tranh giữ nước dân tộc ta b Nội dung: HS dựa SGK, kiến thức biết hoàn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ tìm hiểu nội dung cho nhóm Nhóm 1: Các chiến tranh giữ nước (từ tk X đến tk XIX) Nhóm 2: Các chiến tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến (tk XIX đến năm 1945) Nhóm 3: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954) Nhóm 4: Cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ (1954-1975) GV hỏi nét đặc sắc nghệ thuật quân giai đoạn gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS xem SGK tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV GV nhận xét rút kết luận chung - Từ thực tiễn chống giặc ngoại xâm dân tộc, hệ ông cha ta viết nên truyền thống vẻ vang đáng tự hào học quý báu hệ mai sau SẢN PHẨM DỰ KIẾN Các chiến tranh giữ nước(TK X-TK XIX) - Nước Đại Việt thời Lý, Trần Lê Sơ với kinh đô thăng long quốc gia cường thịnh châu á, thời kì phát triển rực rỡ nhất, thời kì văn minh Đại Việt - Dân tộc ta phảI đứng lên đấu tranh chống xâm lược, tiêu biểu là: + Các kháng chiến chống quân Tống • Lần thứ (981) Lê Hồn lãnh đạo • Lần thứ hai (1075- 1077) triều Lý + Các kháng chiến chống quân MôngNguyên (1258 – 1288) Lần thứ (1258); Lần hai (1285); Lần ba (1287 – 1288) +Cuộc kháng chiến chống quân Minh (đầu TK XV) Do Hồ Quý Ly lãnh đạo Khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi, Nguyễn Trãi lãnh đạo + Cuộc kháng chiến chống quân Xiêm – Mãn Thanh (cuối TK XVIII) * Nét đặc sắc NTQS (TK X đến cuối TK XVIII): • Tiên phát chế nhân • Lấy đoản binh thắng trường trận • Lấy yếu chống mạnh, địch nhiều • Lúc địch mạnh ta lui, địch yếu ta bất ngờ chuyển sang tiến công tiêu diệt địch Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực đân nửa phong kiến: - Tháng – 1858 thực dân pháp tiến công xâm lược nước ta, tiều Nguyễn đầu hàng Năm 1884 Pháp chiếm nước ta, nhân dân Việt Nam đứng lên chống pháp kiên cường - Năm 1930 đảng cộng sản Việt Nam đời lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc sáng lập Dưới lãnh đạo đảng, cách mạng Việt Nam trảI qua cao tràovà giành thắng lợi lớn: + Xô viết nghệ tĩnh năm 1930 – 1931 + Phong trào phản đế tổng khởi nghĩa năm 1940 – 1945, đỉnh cao cách mạng tháng năm 1945 lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược (1945 – 1954 -23/9/1945 thực dân Pháp xâm lược nước ta lần thứ hai - Ngày 19/12/1946 Chủ Tịch Hồ Chí Minh kêu gọi tồn quốc kháng chiến - Từ năm 1947 – 1954 quân dân ta lập nhiều chiến công khắp mặt trận: + Chiến thắng Việt Bắc thu đông năm 1947 + Chiến thắng biên giới năm 1950 + Chiến thắng đông xuân năm 1953 – 1954, đỉnh cao chiến dịch Điện Biên Phủ, buộc pháp phải kí kết hiệp định Giơ-ne-vơ rút quân nước Cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ (1954 - 1975 - Đế quốc Mỹ thay thực dân pháp xâm lược nước ta, dựng lên quyền tay sai Ngơ Đình Diệm biến miền nam nước ta thành thuộc địa kiểu mới, hòng chia cắt lâu dài đất nước ta - Nhân dân miền nam lại lần đứng lên chống Mỹ: + Từ 1959- 1960 phong trào đồng khởi, thành lập mặt trận dân tộc giải phóng miền nam + Đánh bại chiến lược “chiến tranh đặc biệt” năm 1961 – 1965 + Đánh bại chiến lược “Chiến tranh cục bộ” năm 1965 – 1968 + Đánh bại chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” năm 1968 – 1972, buộc Mỹ phải kí hiệp định Pa-ri, rút quân nước + Đại thắng mùa xuân 1975, đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh, giải phóng miền nam, thống đất nước, nước lên CNXH * kháng chiến chống Mỹ, tinh hoa truyền thống đánh giặc, giữ nước qua nghìn năm dân tộc vận dụng cách sáng tạo Đã kết hợp nhuần nhuyễn vừa đánh, vừa đàm, đánh địch mũi giáp công, vùng chiến lược C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố kiến thức, giúp HS luyện tập kiến thức học b Nội dung: HS thảo luận hoàn thành nhiệm vụ GV giao c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV tổng kết nêu câu hỏi SGK hướng dẫn HS trả lời HS lắng nghe GV tổng kết nghe câu hỏi để tìm câu trả lời D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV nêu câu hỏi: em biết truyền thống đánh giặc giữ nước địa phương mình? * Hướng dẫn nhà: Dặn dò: học cũ, đọc trước mới, trả lời câu hỏi SGK Ngày soạn: …/…./… Ngày dạy: …/…/… BÀI TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM TIẾT 2: TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA DÂN TỘC TA TRONG SỰ NGHIỆP ĐÁNH GIẶC CỨU NƯỚC I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu học truyền thống dựng nước giữ nước: Ý chí quật cường, tài thao lược đánh giặc dân tộc ta Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Hình thành ý thức trân trọng với truyền thống dân tộc Việt Nam - Xác định trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống vẻ vang dân tộc Phẩm chất - u thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh lịch sử đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam - Sách giáo khoa GDQP – An ninh 10 Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa GDQP- An ninh 10, đọc trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học b Nội dung: GV trình bày, HS lắng nghe c Sản phẩm: Hiểu số thông tin lịch sử Việt Nam d Tổ chức thực hiện: - GV cung cấp số thông tin bổ ích cho HS - Gv giới thiệu mới: Truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc Việt Nam học chương trình mơn học GDQP – AN góp phần giáo dục tồn diện cho HS lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng với truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc, sẵn sàng tham gia vào nghiệp bảo vệ tổ quốc B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước a Mục tiêu: Biết dân tộc ta từ xưa đến kiên cường chống giặc để bảo vệ xây dựng đất nước b Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm q trình dựng nước đơi với giữ nước d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Tại dân tộc ta phải kết hợp nhiệm vụ dựng nước giữ nước? DỰ KIẾN SẢN PHẨM Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước ( 22 ph) - Ngay từ buổi đầu dựng nước, chống giặc ngoại xâm trở thành nhiệm vụ cấp + Trong lịch sử dân tộc, truyền thống thể nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS đọc tìm hiểu kĩ mục SGK, tìm câu trả lời + GV hưóng dẫn HS thảo luận, trả lời câu hỏi kết luận Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS đứng chỗ trình bày câu trả lời + HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung Bướ 4: Kết luận, nhận định + GV tổng kết nội dung Gọi vài em nhắc lại sau cho HS ghi vào thiết Đây quy luật tồn phát triển dân tộc ta - Từ cuối TK thứ III TCN đến nay, dân tộc ta phảI tiến hành gần 20 chiến tranh bảo vệ tổ quốc, hàng trăm khởi nghĩa chiến tranh giảI phóng dân tộc Tổng số thời gian dân tộc ta có chiến tranh dài 12 TK - Chúng ta đẩy lùi quân xâm lược, đập tan bọn tay sai giữ vững độc lập dân tộc Bởi vì: + Thời kì cảch giác, chuẩn bị mặt đề phịng giặc từ thời bình + Khi chiến tranh xảy ra, thực vừa chiến đấu vừa sản xuất + Giặc đến nước đánh giặc, thắng giặc nước chăm lo xây dựng đất nước chuẩn bị đối phó với mưu đồ giặc - Mọi người xác định: nhiệm vụ đánh giặc giữ nước thường xuyên cấp thiết gắn liền với nhiệm vụ xây dựng đất nước Đất nước giàu mạnh điều kiện có ý nghĩa định ngăn chặn, đẩy lùi nguy chiến tranh xâm lược kẻ thù Hoạt động 2: Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều a Mục tiêu: Nắm nghệ thuật đánh giặc quân dân ta b Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời câu hỏi GV, thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm nghệ thuật quân dân ta d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi: nhân dân ta có truyền thống Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều Vậy truyền thống xuất phát từ đâu? Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS đọc tìm hiểu SGK, tìm câu trả lời DỰ KIẾN SẢN PHẨM Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều - Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều, chiến tranh xảy ra, so sánh lực lượng ta địch chênh lệch, kẻ thù thường đông quân ta gấp nhiều lần: + TK XI kháng chiến chống + GV hướng dẫn HS thảo luận, trả lời câu hỏi kết luận Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS đứng chỗ trình bày câu trả lời + HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung Bướ 4: Kết luận, nhận định + GV tổng kết nội dung: Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều đúc rút từ nhiều trận đánh ông cha ta vận dụng cách triệt để Với tinh thần yêu nước, ý chí kiên cường,cách đánh sáng tạo ông cha ta đánh thắng tất kẻ thù xâm lược, viết nên trang sử hào hùng dân tộc chiến thắng Bạch Đằng, Như Nguyệt, Chương Dương, Hàm Tử C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Tống nhà Lí có 10 vạn, địch có 30 vạn + Cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên TK XIII: lúc cao nhà Trần có khoảng 20 – 30 vạn, địch có 50 – 60 vạn + Cuộc kháng chiến chống Mãn Thanh: Quang Trung có 10 vạn, địch có 29 vạn + Cuộc kháng chiến chống Mỹ quân địch nhiều ta gấp nhiều lần - Các chiến tranh , rốt ta thắng, lí là: + Chúng ta biết lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều, lấy chất lượng cao thắng số lượng đông, biết phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân đánh giặc giữ nước + Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều tất yếu, trở thành truyền thống đấu tranh giữ nước dân tộc ta a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: GV giao câu hỏi, yêu cầu HS vận dụng sgk kiến thức học để trả lời c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề: Nêu truyền thống đánh giặc, giữ nước dân tộc Việt Nam? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi - Sản phẩm dự kiến: - Truyền thống dựng nước đôi với giữ nước + Do vị trí chiến lược trọng yếu có tài nguyên phong phú nên từ Dựng nước[xưa đến trở thành mục tiêu xâm lược nhiều nước lớn đôi với giữ nước quy luật tồn phát triển dân tộc ta d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đội hình tiểu đội hàng - Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học ngang sinh liên vận sdung Khẩu lệnh: tiểu đội X thành hàng thực tế ngang tập hợp - Động tác: Động tác: - Gv nêu thứ tự bước tập hợp đội hình - Tiểu đội trưởng: sau với đội hình mẫu giới thiệu - Chiến sĩ: động tác qua bước: Khẩu lệnh: Điểm số + Bước 1: Làm nhanh động tác tập hợp đội Động tác: hình: - Tiểu đội trưởng: + Bước 2: Làm chậm phân tích động tác: - Chiến sĩ: - Gv vừa nói kết hợp với đội hình mẫu thực Khẩu lệnh: Nhìn phải (trái) thẳng động tác đến theo thứ tự bước Động tác: Bước 2: Thực nhiệm vụ - Tiểu đội trưởng: - HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực - Chiến sĩ: động tác nghiêm nghỉ Khẩu lệnh: Giải tán - Khi giảng động tác GV nêu Động tác: lệnh, sau giới thiệu động tác - Tiểu đội trưởng: Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Chiến sĩ: - Lớp phó thể dục hô để lớp thực Bướ 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, điều chỉnh chỗ sai cho số HS Chuyển nội dung luyện tập Hoạt động 2: Đội hình tiểu đội hai hàng ngang a Mục tiêu: Nắm kĩ thuật thực thao tác tập hợp đội hình tiểu đội hai hàng ngang b Nội dung: HS quan sát GV thực hiện, thực theo c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học sinh liên vận sdung thực tế DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Đội hình tiểu đội hai hàng ngang Khẩu lệnh: tiểu đội X thành hàng ngang tập hợp - Động tác: Động tác: - Gv nêu thứ tự bước tập hợp đội hình sau - Tiểu đội trưởng: với đội hình mẫu giới thiệu động tác - Chiến sĩ: qua bước: Khẩu lệnh: Nhìn + Bước 1: Làm nhanh động tác tập hợp đội (trái) thẳng hình: Động tác: + Bước 2: Làm chậm phân tích động tác: - Tiểu đội trưởng: - Gv vừa nói kết hợp với đội hình mẫu thực - Chiến sĩ: động tác đến theo thứ tự bước Khẩu lệnh: Giải tán Bước 2: Thực nhiệm vụ Động tác: - HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực - Tiểu đội trưởng: động tác nghiêm nghỉ - Chiến sĩ: - Khi giảng động tác GV nêu lệnh, sau giới thiệu động tác Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Lớp phó thể dục hơ để lớp thực Bướ 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, điều chỉnh chỗ sai cho số HS Chuyển nội dung luyện tập C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG phải a Mục tiêu: Củng cố lại động tác học b Nội dung: HS tổ chức thực động tác c Sản phẩm: HS thực thành thạo động tác d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS tự nghiên cứu tập lại động tác - GV hô lệnh cho HS tập chậm động tác, GV theo dõi uốn nắn, sửa sai cho HS - GV chia nhóm thành tổ thực tập Sau kiểm tra nhóm, nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS Nêu bước tập hợp đội hình tiểu đơi hàng ngang? Kể tên bước? Nêu bước tập hợp đội hình tiểu đơi hàng ngang? Kể tên bước? * Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị trước phần “Tập hợp tiểu đội hàng dọc” Ngày soạn: …/…./… Ngày dạy: …/…/… BÀI 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIẾT 16: TẬP HỢP TIỂU ĐỘI HÀNG DỌC TẬP HỢP TIỂU ĐỘI HÀNG DỌC I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp H/S nắm thưc bước tập hợp đội ngũ tiểu đội làm sở học tập trường vận dụng huấn luyện sau Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Thực thứ tự bước tập hợp, tác phong quy - Biết hô lệnh to, rõ ràng Phẩm chất - u thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luận, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo - Tranh ảnh đội ngũ đơn vị, còi - Sơ đồ, sân tập Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị trang phục theo quy định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học b Nội dung: GV cho lớp làm thủ tục thao trường c Sản phẩm: Thực động tác khởi động d Tổ chức thực hiện: - Lớp phó thể dục cho lớp: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - GV phổ biến: ĐNĐV nội dung điều lệnh đội ngu, quy định từ cấp tiểu đội đến cấp trung đoàn QĐND Việt Nam, quy định trách nhiệm người huy quân nhân hàng ngũ, chấp hành ĐLĐN có tác dụng rèn luyện cho quân nhân ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong khẩn trương, tinh thần sãn sàng chấp hành nhiệm vụ… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đội hình tiểu đội hàng ngang a Mục tiêu: Nắm kĩ thuật thực tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang b Nội dung: HS quan sát GV thực hiện, thực theo c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đội hình tiểu đội hàng dọc - Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học + Ý nghĩa: Đội hình tiểu đội hàng sinh liên vận sdung dọc thường dùngtrong hành quân, thực tế đội hình tập hợp trung đội - Động tác: ,đại đội tập trung học tập, sinh - Gv nêu thứ tự bước tập hợp đội hình hoạt sau với đội hình mẫu giới thiệu - Tập hợp thực bước: động tác + B1:Tập hợp Khẩu lệnh: “Tiểu đội - Gv vừa nói kết hợp với đội hình mẫu thực x thành hàng dọc tập hợp”, có dự động tác đến theo thứ tự bước lệnh, động lệnh Bước 2: Thực nhiệm vụ + B2 : Điểm số: Khẩu lệnh “Điểm - HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực số ” khơng có dự lệnh động tác nghiêm nghỉ + B3 : Chỉnh đốn hàng ngũ : Khẩu - Khi giảng động tác GV nêu lệnh “ Nhìn bên phải thẳng…thơi” lệnh, sau giới thiệu động tác có dự lệnh động lệnh Bước 3: Báo cáo, thảo luận + B4: Giải tán: Khẩu lệnh - Lớp phó thể dục hơ để lớp thực +“Giải tán”khơng có dự lệnh Nghe Bướ 4: Kết luận, nhận định dứt động lệnh “giải tán ” người - GV nhận xét, điều chỉnh chỗ sai cho tiểu đội tản số HS Chuyển nội dung luyện tập Hoạt động 2: Đội hình tiểu đội hai hàng dọc a Mục tiêu: Nắm kĩ thuật thực thao tác tập hợp đội hình tiểu đội hai hàng dọc b Nội dung: HS quan sát GV thực hiện, thực theo c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Đội hình tiểu đội hai hàng - Gv nêu ý nghĩa đội hình: giúp cho học sinh liên vận sdung thực tế - Gv nêu thứ tự bước tập hợp đội hình sau với đội hình mẫu giới thiệu động tác - Gv vừa nói kết hợp với đội hình mẫu thực động tác đến theo thứ tự bước Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS theo dõi quan sát GV hướng dẫn thực động tác nghiêm nghỉ - Khi giảng động tác GV nêu lệnh, sau giới thiệu động tác Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Lớp phó thể dục hơ để lớp thực Bướ 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, điều chỉnh chỗ sai cho số HS Chuyển nội dung luyện tập dọc + Ý nghĩa: Đội hình tiểu đội hàng dọc thường dùng hành quân, đội hình tập hợp trung đội ,đại đội tập trung học tập, sinh hoạt - Tập hợp thực bước: + B1: Tập hợp Khẩu lệnh: “Tiểu đội x thành hàng dọc tập hợp”, có dự lệnh, động lệnh + B2: Điểm số: Khẩu lệnh “Điểm số ” khơng có dự lệnh + B3: Chỉnh đốn hàng ngũ: Khẩu lệnh “ Nhìn bên phải thẳng… thơi” có dự lệnh động lệnh + B4: Giải tán: Khẩu lệnh “Giải tán”khơng có dự lệnh Nghe dứt động lệnh “giải tán ” người tiểu đội tản C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại động tác học b Nội dung: HS tổ chức thực động tác c Sản phẩm: HS thực thành thạo động tác d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS ôn lại kiến thức cách trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm: Tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang có bước? a bước b bước c bước d bước Trình tự tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang gồm bước nào? a Điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ; tập hợp đội hình; giải tán b Điểm số; tập hợp đội hình; giải tán c Tập hợp đội hình; điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ; giải tán d Điểm số; tập hợp đội hình; chỉnh đốn hàng ngũ Trình tự tập hợp đội hình tiểu đội hàng ngang gồm bước nào? a Điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ; tập hợp đội hình; giải tán b Điểm số; tập hợp đội hình; giải tán c Tập hợp đội hình; chỉnh đốn hàng ngũ; giải tán d Điểm số; tập hợp đội hình; chỉnh đốn hàng ngũ Trình tự tập hợp đội hình tiểu đội hàng dọc gồm bước nào? a Điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ; tập hợp đội hình; giải tán b Điểm số; tập hợp đội hình; giải tán c Tập hợp đội hình; điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ; giải tán d Điểm số; tập hợp đội hình; chỉnh đốn hàng ngũ Trình tự tập hợp đội hình tiểu đội hàng dọc gồm bước nào? a Điểm số; chỉnh đốn hàng ngũ; tập hợp đội hình; giải tán b Điểm số; tập hợp đội hình; giải tán c Tập hợp đội hình; chỉnh đốn hàng ngũ; giải tán d Điểm số; tập hợp đội hình; chỉnh đốn hàng ngũ Khi kiểm tra gióng hàng, tiểu đội trưởng phải làm gì? a Nghiêng đầu để kiểm tra theo chuẩn b Bước qua phải qua trái bước c Thực động tác qua phải (trái) để kiểm tra d Đứng chỗ để kiểm tra tồn đội hình Đội hình tiểu đội có đội hình sau đây? a hàng dọc; hàng dọc b hàng ngang, hàng dọc c hàng ngang, hàng dọc d hàng dọc, hàng ngang - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi - Sản phẩm dự kiến: 1a, 2c, 3c, 4c, 5c, 6c, 7b - GV chia nhóm thành tổ thực tập Sau kiểm tra nhóm, nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS Nêu bước tập hợp đội hình tiểu đơi hàng dọc? Kể tên bước? Nêu bước tập hợp đội hình tiểu đơi hàng dọc? Kể tên bước? * Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị trước phần Ngày soạn: …/…./… Ngày dạy: …/…/… BÀI 4: ĐỘI NGŨ ĐƠN VỊ TIẾT 17: ĐỘNG TÁC TIẾN, LÙI, QUA PHẢI, QUA TRÁI, GIÃN ĐỘI HÌNH, THU ĐỘI HÌNH, RA KHỎI HÀNG VỀ VỊ TRÍ I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp H/S nắm thưc bước tập hợp đội ngũ tiểu đội làm sở học tập trường vận dụng huấn luyện sau Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Thực thứ tự bước tập hợp, tác phong quy - Biết hơ lệnh to, rõ ràng Phẩm chất - u thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Ln u q hương, u đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luận, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo - Tranh ảnh đội ngũ đơn vị, còi - Sơ đồ, sân tập Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị trang phục theo quy định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học b Nội dung: GV cho lớp làm thủ tục thao trường c Sản phẩm: Thực động tác khởi động d Tổ chức thực hiện: - Lớp phó thể dục cho lớp: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - GV phổ biến: ĐNĐV nội dung điều lệnh đội ngu, quy định từ cấp tiểu đội đến cấp trung đoàn QĐND Việt Nam, quy định trách nhiệm người huy quân nhân hàng ngũ, chấp hành ĐLĐN có tác dụng rèn luyện cho quân nhân ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong khẩn trương, tinh thần sãn sàng chấp hành nhiệm vụ… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái a Mục tiêu: Nắm kĩ thuật thực động tác tiến, lùi, qua phải, qua trái b Nội dung: HS quan sát GV thực hiện, thực theo c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Động tác tiến, lùi, qua trái, qua + GV nêu ý nghĩa động tác Phân tích phải lệnh động tác +Động tác tiến, lùi, qua phải, qua -Tùy theo theo động tác (dễ hay khó) trái : làm mẫu theo 2, bước Ý nghĩa để di chuyển đội hình - Bước 1(làm nhanh khơng phân tích) (khơng bước) nhanh - Bước (làm chậm có phân tích) chóng, bảo đảm tính thống mà - Bước làm tổng hợp giữ tính thống đội Bước 2: Thực nhiệm vụ hình +H/S Lắng nghe, quan sát GV thực - Động tác tiến, lùi: Khẩu lệnh: “ động tác Tiến (lùi) x bước – bước ” có DL + GV giới thiệu cách tính bước di chuyển ĐL đồng chí - Động tác qua phải, qua trái: KL: Bước 3: Báo cáo, thảo luận “qua phải (qua trái) x bước – bước” + H/S Lắng nghe, quan sát GV thực có DL ĐL động tác Bướ 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, điều chỉnh chỗ sai cho số HS Chuyển nội dung luyện tập Hoạt động 2: Động tác giãn đội hình, thu đội hình a Mục tiêu: Nắm kĩ thuật thực động tác giãn đội hình, thu đội hình b Nội dung: HS quan sát GV thực hiện, thực theo c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ + GV giới thiệu cách tính bước di chuyển đồng chí + GV giới thiệu cách bước di chuyển trở đồng chí + GV giới thiệu cách tính bước di chuyển đồng chí + GV giới thiệu cách bước di chuyển trở đồng chí Bước 2: Thực nhiệm vụ + H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác Bước 3: Báo cáo, thảo luận + GV :Thị phạm giảng giải + H/S Lắng nghe, quan sát GV thực động tác Bướ 4: Kết luận, nhận định + GV: Phân công chia tiểu đội tập luyện vị trí DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Giãn đội hình, thu đội hình : Ý nghĩa: Được vận dụng học tập thể dục, thể thao, luyện tập điều lệnh đội ngũ a Giãn đội hình hàng ngang KL “Giãn cách x bước nhìn bên phải (trái) thẳng” Nghe dứt động lênh chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại quay sang bên phải (trái) lấy số điểm trừ nhân để tính số bước mình, đồng loạt vị trí mới, hki đến vị trí chiến sỹ cuối hơ “xong” Tất quay mặt sang phải (trái) dóng hàng Lúc tiểu đội trưởng hàng để chỉnh đốn hàng b thu đội hình KL “Về vị trí nhìn bên phải (trái) – thẳng” Chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại quay sang phải (trái) di vị trí cũ, chiến sỹ cuối đến nơi hơ “xong” Tiểu đội trưởng vị trí cũ để chỉnh đốn hàng c Giãn đội hình hàng dọc Động tác giãn đội hình hàng dọc giống giãn dội hình hàng ngang, khác : KL “Giãn đội hình x bước nhìn trước – thẳng” Nghe dứt động lệnh Chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại đồng loạt quay đằng sau vị trí d Thu đội hình Động tác thu đội hình hàng dọc giống thu dội hình hàng ngang, khác : KL “Về vị trí nhìn trước – thẳng” Nghe dứt động lệnh Chiến sỹ làm chuẩn đứng yên, chiến sỹ lại đồng loạt vị trí cũ Hoạt động 3: Động tác khỏi hàng, vị trí a Mục tiêu: Nắm kĩ thuật thực động tác khỏi hàng, vị trí b Nội dung: HS quan sát GV thực hiện, thực theo c Sản phẩm: HS thực động tác d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Động tác khỏi hàng, vị trí : + GV giới thiệu cách thực cho HS - Ý nghĩa: Rời khỏi đội hình quan sát, ghi nhớ nhanh chóng mà đảm bảo trật Bước 2: Thực nhiệm vụ tự đội hình, đội ngũ + H/S Lắng nghe, quan sát GV thực - Khẩu lệnh “Đồng chí (số) khỏi động tác hàng”, “Về vị trí” Chiến sỹ gọi Bước 3: Báo cáo, thảo luận tên, hơ ”có, nghe lệnh “Ra khỏi + HS thực động tác, GV giám sát hàng” hô “Rõ” chạy Bướ 4: Kết luận, nhận định đến trước tiểu đội trưởng cách tiểu đội + GV: Phân công chia tiểu đội tập trưởng – bước chào báo cáo “Tơi luyện vị trí có mặt” Nhận lệnh xong hơ “Rõ” C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại động tác học b Nội dung: HS tổ chức thực động tác c Sản phẩm: HS thực thành thạo động tác d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS luyện tập Các động tác: Tiến, lùi, qua phải, qua trái, giãn đội hình hàng ngang, giãn đội hình hàng dọc, khỏi hàng, vị trí D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi: Hãy nêu lệnh động tác tiến, lùi, qua trái, qua phải? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: a Động tác tiến, lùi: - Khẩu lệnh: “Tiến (lùi) X bước – bước” - Động tác: nghe dứt động lệnh “Bước”, toàn tiểu đội đồng loạt tiến (lùi) X bước động tác đội ngũ người, đủ số bước dừng lại, dồn gióng hàng, sau đứng nghiêm b Động tác qua phải, qua trái - Khẩu lệnh: “Qua phải (qua trái) X bước – bước” - Động tác: Nghe dứt động lệnh “Bước”, toàn tiểu đội đồng loạt qua phải (qua trái) X bước động tác đội ngũ người, đủ số bước dừng lại, dồn hàng gióng hàng, sau trở thành tư đứng nghiêm * Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị kiểm tra học kì Ngày soạn: …/…./… Ngày dạy: …/…/… TIẾT 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu động tác đội ngũ người khơng có súng điều lệnh đội ngũ quân đội nhân dân Việt Nam thực rõ ràng kĩ thuật đội hình đội ngũ - Kiểm tra kĩ thực động tác HS Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Thực thục động tác đội ngũ người khơng có súng - Biết hô lệnh to, rõ ràng Phẩm chất - u thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luận, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Chuẩn bị sân bãi, trang phục GV HS theo yêu cầu buổi tập đội ngũ - Nghiên cứu 3, mục I, II, III, IV SGK, SGV - GV tập luyện thục động tác để hướng dẫn tập luyện cho HS Bồi dưỡng đội mẫu để phục vụ huấn luyện - Sưu tầm tranh ảnh động tác đội ngũ người súng Chuẩn bị học sinh - Tập trước động tác để chuẩn bị kiểm tra III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào kiểm tra b Nội dung: GV cho lớp làm thủ tục thao trường c Sản phẩm: Thực động tác khởi động d Tổ chức thực hiện: - Lớp phó thể dục cho lớp: tập trung lớp học, kiểm tra quân số, sở vật chất bảo đảm phục vụ cho học tập, trang phục HS, phổ biến nội quy thao trường tập (đi lại, vệ sinh, sẵn sàng chiến đấu) - GV phổ biến quy trình làm kiểm tra cho HS nắm rõ B HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - Nội dung: Kiểm tra kĩ thực động tác đội ngũ người khơng có súng + Đọc tên HS lên kiểm tra HS chuẩn bị kiểm tra + Cho em có phút để chuẩn bị cho kiểm tra Mỗi người có vị trí tập mình, gọi đến tên người vào vị trí kiểm tra quy định - Cách thức cho điểm: + Điểm – 10: Thực xác tất động tác, tư đúng, đẹp Có tính nhịp điệu, kết nối liên hồn động tác, chuyển động tác rõ ràng + Điểm – 8: Thực xác động tác Tập tương đối nhịp, kĩ thuật động tác, thể tốt diễn cảm + Điểm – 6:Thực động tác thực phải nhắc nhở tên động tác, biên độ chưa tốt độ xác chưa cao + Điểm – 4: Chưa hình dung nhịp độ động tác, thực cịn nhiều sai sót, biên độ bị sai lệch nhiều + Điểm – 2: Chỉ thực vài động (hoặc không thực được) tác động tác khác chưa thực Ghi chú: Những HS có nhiều cố gắng q trình học tập, em lực yếu, GV khuyến khích cho thêm điểm - Kết thúc: + GV khái quát lại nội dung chư yếu tiết kiểm tra + Nhận xét đánh giá kết học tập ... Nam - Ngày 17 /12 /19 50 thành lập đại đoàn binh 312 - Tháng 2 /19 51 thành lập đại đoàn binh 320 - Ngày 27/3 /19 51 thành lập đại đồn cơng pháo 3 51 - Ngày 1/ 5 /19 51 thành lập đại đoàn binh 316 * Quân... Tống • Lần thứ (9 81) Lê Hồn lãnh đạo • Lần thứ hai (10 7 5- 10 7 7) triều Lý + Các kháng chiến chống quân MôngNguyên (12 58 – 12 88) Lần thứ (12 58); Lần hai (12 85); Lần ba (12 87 – 12 88) +Cuộc kháng... đại biểu toàn quốc lần thứ (19 51) d Nghị Hội nghị quân Bắc Kì tháng năm 19 45 Câu Ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam ngày a 22 -12 -19 45 b 22 - -19 46 c 22 -12 -19 44 d 22-5 -19 45 Câu Ngày