- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.. Giáo dục thái độ:.[r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY 20/11/2014 Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2014. TÊN HOẠT ĐỘNG :
NHẬN BIẾT TẬP NÓI: CON GÀ, CON VỊT Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Con gà trống; Một vịt
+ TC : Bắt trước tiếng kêu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên gà, vịt
- Biết các đặc điểm bật của gà, vịt
- Cung cấp cho trẻ biết số đặc điểm: mỏ gà, mỏ vịt, chân gà, chân vịt, đầu gà có mào đỏ, đầu vịt không có mào đỏ
Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động
- Rèn kỹ lắng nghe, nói câu dài, ghi nhớ có chủ đích 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc yêu quý vật nuôi II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Mô hình trang trại chăn nuôi gà, vịt - Đồ chơi gà, vịt
- Con gà trống, gà mái, vịt thật
- Tranh vẽ gà trống, vịt dán ở các góc chơi - Mũ vịt, mũ gà cho mỗi trẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức:
* Cho trẻ ngồi ngoan cô tạo tình cho trẻ nghe
tiếng kêu của gà, vịt - Chú ý ngồi nghe
(2)- Hỏi trẻ : Các có nghe thấy tiếng gì không? - Tiếng gì đấy nhỉ?
- Bạn mang gà, vịt học đấy? - Bạn băng à?
- Ơ khơng phải thì tiếng kêu phát từ trang trại nhà bác Cường rồi Không biết trang trại nhà bác cịn có vật ni gì nhỉ? Các có muốn biết không cô thăm trang trại nhà bác Cường thôi, nào!
- Cho trẻ cầm tay vừa vừa hát “ Một vịt”
- Các đến rồi , các thử xem có vật ni gì mà kêu om xịm lên thế?
- Tiếng vịt, gà
3 Nội dung trọng tâm :
3.1.Hoạt động 1 : Bé khám phá gà, vịt - Các nhìn thấy gì đấy?
- Có phải gà không?
- Cho trẻ lần lượt nói từ “con gà” - Con gà kêu nào?
- Gáy ò ó o gà gì? -Thế gà mái kêu nào? - Ôi ở đằng có gì kìa? - Chúng ta lại đấy xem
- Con gì các con?
- Sao biết nó vịt? - Nó làm gì đây?
- Vừa rồi chúng mình nghe thấy vịt kêu nhỉ? Có phải kêu gâu, gâu không?
- Thế kêu nào?
- Con gà vịt kêu có giống không? - À nhà bác Cường nuôi rất nhiều gà vịt chung trang trại nhiên chúng có rất nhiều điểm khác tiếng kêu, chân, mỏ, thức ăn Vậy Chúng ta chỗ ngồi để tìm hiểu chúng
- Con gà - Phải
- Trẻ nói lại từ “ Con gà” - Con gà trống
- Cục ta cục tác
(3)3.2 Hoạt động 2: Nhận biết tập nói gà, vịt.
a) Nhận biết tập nói “ Con gà”
- Cơ cho trẻ ngời chỗ cô hỏi trẻ vừa xem vật gì?
- Cô đưa gà trống thật hỏi trẻ: + Có phải không?
+ Con gì?
- Cơ giới thiệu : Đây gà trống + Cả lớp nhắc lại to cho cô nghe
+ Bạn Hưng nhắc lại xem có không nào? - Gọi lần lượt trẻ lặp lại từ “con gà trống” - Con gà trống gáy nào?
- Con gà có phận nào?
- Cô vào phận của gà hỏi trẻ + Đây cái gì?( Chỉ vào đầu, mào, mỏ, chân, cánh) + Đầu gà có gì?
+ Mào, mỏ, chân gà nào? + Cánh để làm gì?
- Cô mở rộng phận của gà trống cho trẻ biết: Đầu gà có mắt, mào to, mỏ nhọn Chân gà có móng nhọn dài, đuôi gà dài nhiều lông, mỗi phần cho 2-3 trẻ nói lại tên phận của gà - Cô cất gà trống đưa gà mái hỏi trẻ? - Thế gì nhỉ?
- Vì biết gà mái? - Nó có mào to gà trống không? - Gà mái kêu nào?
- Các quan sát phận của gà mái có gì nào?
+ Chân, mỏ, đầu, đuôi
- Cô chốt lại : Gà mái cũng có đầu, mình, chân, đuôi gà trống mào bé hơn, đuôi ngắn - Nuôi gà mái để làm gì?
- Con gà trống
- Trẻ nhắc từ “ Con gà trống”
- Cá nhân trẻ nhắc từ “ Con gà trống”
- Gáy ò ó o
- Mỏ, mào, mắt
- Mào to, mỏ nhọn, chân dài nhọn
- Để bay, vỗ
- Gà mái - Không - Cục ta cục tác - Trẻ kể
(4)- Thức ăn của gà gì?
b) Nhận biết tập nói “ Con vịt”
- Cơ thấy các hôm học giỏi quá cô mời tất các đứng dậy để hát múa với cô nào!
- Cho trẻ hát múa “ Một vịt” - Các vừa hát hát gì?
- Có vịt không?
- Cô đưa vịt thật cho trẻ quan sát - Đây gì?
- Cho lớp đọc từ “ Con vịt” - Vịt kêu nào?
- Cho lớp bắt trước tiếng kêu của vịt - Con vịt có phận nào?
- Đầu của vịt có gì? - Mỏ vịt bẹt, đầu không có mào - Còn cái gì?( vào chân) - Cho trẻ nhắc lại từ “ Chân vịt” - Chân của vịt nào?
- Các vừa thấy vịt nhà bác Cường bơi ở đâu?
- Vịt bơi nhờ đôi chân có màng đấy - Cô giới thiệu các phận của vịt Mỏ bẹt, đầu không có mào, chân có màng, thích bơi ao, thích ăn tơm tép, ốc
- Cô đố các nuôi gà, vịt để làm gì?
- À nuôi gà, vịt để đẻ trứng cho các ăn, ngồi ni để làm thịt đấy, thịt trứng ng̀n thức ăn rất bổ dưỡng cho các vì vậy mà các chăm sóc chúng để chúng mau lớn đẻ trứng cho các ăn gà , vịt đẻ trứng nhé!
- Cho trẻ xem gà, vịt đẻ trứng
- Thóc, gạo, cám
- Trẻ hát + vận động -Con vịt
-.Con vịt
- Nhắc lại từ “ Con vịt” - Cạp cạp
- Bắt trước tiếng vịt kêu - Đầu, mình, đuôi, chân - Mỏ, mắt
- Chân vịt
- Nhắc từ “ Chân vịt” - Có màng
- Bơi ao
- Đẻ trứng, lấy thịt
- Xem gà, vịt đẻ trứng 3.3 Hoạt động 3:.Chơi bắt trước tiếng kêu.
(5)- Cô giới thiệu trò chơi:
- Bắt trước làm động tác của gà trống vỗ cánh miệng gáy ò ó o
- Bắt trước vịt chân lạch bạch kêu cạp cạp
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chơi bắt trước tiếng kêu
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ hôm các tìm hiểu vật nào?
- Được chơi trò chơi gì?
- Gà, vịt vật nuôi gia đình nhà các đấy vì vậy mà chúng mình cần phải chăm sóc chúng để chúng mau lớn đẻ nhiều trứng cho các ăn nhé!
- Con gà, vịt - Bắt trước tiếng kêu
5 Kêt thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
* Hát “ Một vịt” chuyển hoạt động
(6)………
………
Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2014 Giáo án Nhận biết tập nói
Nhóm 12 –24 tháng
Con gà - vịt
Nội dung tích hợp: Âm nhạc I Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết gà, vịt
- Biết các đặc điểm của gà, vịt nói từ “con gà”, “con vịt” - Cung cấp cho trẻ biết số đặc điểm: mỏ gà, mỏ vịt, chân gà, chân vịt, đầu gà có mào đỏ, đầu vịt không có mào đỏ
- Phát triển vốn từ, cho trẻ phát âm chơi trò chơi - Giáo dục trẻ nhẹ nhàng cầm đồ chơi các vật II Chuẩn bị:
(7)- Đồ chơi gà, vịt cho mỗi trẻ
- Tranh vẽ gà trống, vịt dán ở các góc chơi - Máy cassette, băng nhạc “Một vịt”
- Mũ vịt cho mỗi trẻ III Hướng dẫn
Gợi ý cho Hoạt động của trẻ
- Ởn định : Trò chơi “Gọi tên các vật: gà kêu, vịt kêu”
- Cô tạo tình cho trẻ quan sát mô hình “con gà - vịt”
A! Con gì bơi đằng kia, các đó xem nha!
- Cô hỏi bé: + Con gì đây?
+ Con vịt kêu nào? + Con vịt thích ăn gì? + Con vịt bơi ở đâu?
- Cô cho vài trẻ nói từ “con vịt” (cô ý sửa sai trẻ phát âm)
- Cô hỏi trẻ: + Con gì đây?
+ Con gà kêu nào? + Con gà thích ăn gì?
- Cô cho vài trẻ nói từ “con gà” (Cô ý sửa sai trẻ phát âm)
- Cô cung cấp thêm:
+ Vịt có mỏ dẹp, gà có mỏ nhọn, mỏ vịt to hơn, mỏ gà nhỏ
+ Vịt thích bơi nước, vì chân có màng
+ Gà không bơi được, gà ở bờ, bãi cỏ
- Trẻ chơi cô
- Trẻ đến xem mô hình - Con vịt
- Con vịt kêu cạp cạp - Con vịt thích ăn cá, tép - Con vịt bơi ở nước
- Con gà
(8)vì chân gà không có màng, chân gà có móng nhọn dài
+ Đầu vịt không có mào đỏ
- Trò chơi chuyển: Bây các làm các gà tìm mồi ăn
Luyện tập:
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có gà - vịt - Cô lần lượt hỏi trẻ:
+ Con vịt đâu?
+ Con vịt thích ăn gì? + Con vịt kêu nào? + Vịt bơi ở đâu?
- Cô lần lượt hỏi trẻ: + Con gà đâu?
+ Con gà kêu nào? + Con gà thích ăn gì? + Con gà bơi khơng?
Những gà, vịt đói bụng rồi, các chuồng cho gà, vịt ăn nhé!
- Cô các làm vịt nhé! (cô phát mũ vịt)
- Cô trẻ vận động minh hoạ “Một vịt”
- Chơi: “Tìm nhà vịt – gà”
- Đây nhà vịt, nhà gà (cô vừa nói vừa chỉ) - Cô nói nhà vịt thì các chạy “nhà vịt”
- Cô nói nhà gà thì các chạy “nhà gà”
- Trẻ các kiểu đi, chạy
- Con vịt - Trẻ trả lời
- Con vịt kêu cạp cạp - Trẻ làm động tác vịt bơi
- Con gà - Con gà gáy o o
- Con gà thích ăn thóc, giun - Con gà khơng bơi
Trẻ mang gà vịt đặt vào mô hình gà - vịt
- Trẻ đội mũ vịt
- Trẻ vận động cô - Trẻ ý cô
(9)