Học sinh được củng cố thêm về kiến thức Khả năng quan sát đồ vật hình ảnh trong cuộc sống.. 2.Về kĩ năng :.[r]
(1)Ngày soạn :14/09/2015 Ngày giảng : 15/09/2015 Lớp 6C Ngày giảng : 15/09/2015 Lớp 6A Ngày giảng : 16/09/2015 Lớp 6B Tiết VẼ THEO MẪU
BÀI CÁCH VẼ THEO MẪU
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức :
Học sinh củng cố thêm kiến thức Khả quan sát đồ vật hình ảnh sống
2.Về kĩ :
Biết cách nhìn quan sát va nhận xét mẫu góc độ khách tượng tự nhiên sống
3.Thái độ :
Học sinh biết điều chỉnh cho phù hợp quan sát đặt đồ dùng sinh hoạt cá nhân cho thuận mắt
II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
1.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan
2.Phần trò : Đọc trước mới, dụng cụ học tập cần thiết cho mơn III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Kiểm tra cũ (1 Phút) Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Khi quan sát cảnh vật như: đường ray xe lửa, hàng cột điện, cảnh biển, cánh đồng lúa… em thấy có đặc điểm gì?
2.Dạy
HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: Híng dÉn HS t×m hiĨu kh¸i niƯm vÏ theo mÉu: 15’
- GV Bày mẫu cho HS quan sát
- GV vẽ lên bảng cách vẽ t tổng quát n chi tiÕt vµ hái
- Thế cách vẽ theo mẫu? - HS trả lời, GV nhận xét chốt ý - HS lắng nghe, ghi
* Híng dẫn HS quan sát, nhận xét - Đây hình vẽ gì?
- Vì hình vẽ lại không giống nhau? ( Vị trí khác nhau)
- GV kÕt ln:
I Kh¸i niƯm vÏ theo mÉu:
- Vẽ theo mẫu: Là mô lại mẫu vẽ thông qua suy nghĩ, cảm xúc ngời vẽ để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt màu sắc mẫu vẽ
Hot ng 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ theo mẫu: 25
*Vẽ nhanh số hình ca lên bảng hỏi
- Hỡnh no ỳng đẹp? - GV nhận xét tỷ lệ
II C¸ch vÏ theo mÉu:
- VÏ ph¸c khung h×nh chung riêng - Kẻ chục đối xứng, ước lượng tỉ lệ phần vật mẫu
(2)*Nhận xét cách bày mẫu: - Vẽ số hình bố cục - Hình đẹp?
- NhËn xÐt vỊ bè cơc
*Nhận xét đặc điểm mẫu: - Vẽ số hình hình - Cu to?
- Hình dáng?
- Nhận xét bố cục
*Kết luận trình bày cách vẽ theo mẫu
- Phân tích, minh họa, cho xem hình minh họa
- Vẽ đậm nhạt (vẽ màu)
3 Củng cố : (3 Phút)
Giáo viên cho học sinh nhớ lại nội dung học câu hỏi nhỏ ngắn gọn 4 Hướng dẫn học sinh nhà: (1 Phút)