Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: cả lớp - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở.. - GV nêu mục tiêu bài học.[r]
(1)TUẦN Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 LUYỆN TOÁN LUYỆN KĨ NĂNG CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS củng cố kỹ chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Rèn kỹ giải toán cho học sinh - HS TB, yếu hoàn thành BT 1, 2, 3; HS khá giỏi hoàn thành thêm bài 4, II Các hoạt động dạy - học: A Hoạt động thực hành: *Khởi động: (5 phút) Việc :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc :- HS ghi mục bài vào Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học * Củng cố kiến thức: 5p - Gọi HS nêu cách đặt tính tính 48 : = ? 56 : = ? 48 - 48 chia 8, viết 56 - 56 chia 9, viết 48 8 nhân 48, 54 9 nhân 54, 48 trừ 48 56 trừ 54 48 : = (phép chia hết) 56 : = (dư 2) Phép chia có dư - HS nhắc lại: Số dư bé số chia * Thực hành: 25p Bài 1: Đặt tính tính + Việc 1: - HS làm bài vào (GVchú ý HS yếu: Cường, Hải, Anh Thư, Phong Nhạ) a 18 : 35 : 54 : 16 : b 44 : 45 : 19 : 25 : + Việc 2: - HS lên bảng đặt tính thực phép tính + Việc 3: - GV chốt lại Bài 2: Điền số từ thích hợp vào chỗ chấm a, Trong phép chia có dư, số dư phải …… số chia b, Phép chia có số dư ……… gọi là phép chia hết c, Trong các phép chia có số dư, số chia là thì số dư lớn là ……… + Việc 1: - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài + Việc 2: - Trao đổi theo cặp + Việc 3: - Báo cáo nhóm + Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp (2) - GV yêu cầu HS nêu cách làm - nhận xét, đánh giá Bài 3: Có 12 người kéo co, chia thành đội Hỏi đội có bao nhiêu người? + Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc, phân tích đề - nêu cách giải + Việc 2: - HS tự giải bài vào + Việc 3: - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn + Việc 4: - Báo cáo nhóm trưởng + Việc 5: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp - GV yêu cầu HS nêu cách làm - nhận xét, đánh giá - Dành cho HS khá giỏi *Bài 4: a Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số dư phép chia 37 : là: A B C b Cho phép chia 46 : Tìm tổng số bị chia, số chia, thương và số dư phép chia đó *Bài 5: Hùng gấp 24 cái thuyền, Dũng gấp số thuyền nửa số thuyền Hùng Hỏi: a Dũng gấp bao nhiêu cái thuyền? b Cả Hùng và Dũng gấp bao nhiêu cái thuyền? - HS khá giỏi làm bài và chữa bài B Hoạt động ứng dụng Trả lời câu hỏi: Trong phép chia có số dư với số chia là thì số dư là: *************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT CŨNG CỐ VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: - Giúp HS nắm vững kiểu so sánh “So sánh kém” - HS biết tìm vật so sánh, hình ảnh so sánh, từ so sánh - HS TB, yếu hoàn thành BT 1, 2, 3; HS khá giỏi hoàn thành thêm bài II Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành *Khởi động: (5 phút) Việc :- Cả lớp hát bài “Cháu yêu bà” - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc :- HS ghi mục bài vào Việc 3: - GV nêu mục tiêu bài học Tìm các hình ảnh so sánh với câu sau: a Đèn khoe đèn sáng trăng b Học thầy không tày học bạn c Tốt gỗ tốt nước sơn (3) d Giàn hoa mướp vàng đàn bướm đẹp + Việc 1: - HS làm bài cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Việc 2: - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn + Việc 3: - Báo cáo nhóm trưởng + Việc 4: - TBHT gọi số bạn đọc bài làm mình trước lớp - HS khác nhận xét.- GV bổ sung và đánh giá Tìm từ so sánh bài tập + Việc 3: - HS suy nghĩ tìm + Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp - GV nhận xét, đánh giá-chốt lời giải đúng Điền từ vật để dòng sau thành câu văn có hình ảnh so sánh các vật với a Tiếng suối nhân nga ……………… b Mặt trăng tròn vành vạnh …………………… c Trường học là ……………………… d Mặt nước hồ tựa ………………… + Việc 1: - HS làm bài cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Việc 2: - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn + Việc 3: - Báo cáo nhóm trưởng + Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp - GV nhận xét, đánh giá-chốt lời giải đúng * Dành cho HS khá, giỏi Tìm từ vật đoạn văn sau Phân loại các từ vật tìm (chỉ người, đồ vật, vật, cây cối) Chim đậu chen trắng xúa trên cành cây mắm, cây chà là, cây vẹt rụng trụi gần hết lá Chim kêu vang động, nói chuyện không nghe Thuyền chúng tôi chèo xa mà hãy còn thấy chim đậu trắng xóa trên cành cây + Việc 1: - HS khá giỏi làm bài + Việc 2: - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét và chốt lại B Hoạt động ứng dụng: Đặt và viết vào có hình ảnh so sánh *************************************** HOẠT ĐÔNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP VỆ SINH CÁ NHÂN: BÀI 1: RỬA TAY I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu nào cần rửa tay - Kể thứ có thể dùng để rửa tay Kỹ năng: - Biết cách rửa tay sẽvà rửa tay đúng cần thiết Thái độ: - Có ý thức rửa đôi tay (4) II Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh VSCN số 1(4 tranh) - Thùng có vòi xô chậu đựng nước và gáo múc nước, chậu, xà phòng, khăn - Phiếu theo dõi việc thực giữ đôi tay III Hoạt động dạy học: *Khởi động: (5 phút) Việc :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc :- HS ghi mục bài vào Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học A Hoạt động thực hành Khi nào cần phải rửa tay 15’ + Việc 1: Cả lớp hát bài “Em có đôi bàn tay trắng tinh .Giữ đôi tay cho thật trắng tinh” + Việc 2:- Thảo luận trả lời câu hỏi: Để giữ đôi tay chúng ta phải làm gì? (Không nghịch đất ,cát, rửa tay ) + Việc 3: GV chia lớp thành các nhóm và phát cho nhóm tranh VSCN số và cho HS quan sát các tranh đố trả lời: - Chúng ta cần rửa tay nào? + Việc 4: GV yêu cầu đại diện nhóm lên gắn các tranh lên bảng và trình bày kết thảo luận nhóm mình , các nhóm khác góp ý + Việc 5: GVKết luận: Để giữ đôi bàn tay , hàng ngày chúng ta cần; Rửa tay trước ăn trước cầm vào đồ ăn.Rửa tay sau tiêu Rửa tay sau chơi bẩn chơi với các vật Thực hành rửa tay + Việc 1: Kiểm tra đồ dùng Đồ dùng: Thùng có vòi xô chậu đựng nước và gáo múc nước, chậu, xà phòng, khăn + Việc 2: GV làm mẫu rửa tay theo trình tự sau Làm ướt hai bàn tay vòi nước dùng gáo nước để múc nước dội ướt tay Xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào Dùng ngón tay và hai lòng bàn tay này và và xoay ngón bàn tay và ngược lại Chà xát lên mu bàn tay và ngược lại Dùng lòng bàn tay chà xát lên mu bàn tay và ngược lại Dùng đầu ngón tay bàn tay này miết vào kẽ các ngón bàn tay và ngược lại Chụm ngón tay tay này cọ vào lòng bàn tay cách xoa đi, xoa lại Xa cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay bàng khăn + Việc 3: Các nhóm thực hành - Lần lượt bạn nhóm thực hành rửa tay, các bạn khác quan sát và cho ý kiến nhận xét + Việc 4: Mỗi nhóm cử bạn làm mẫu cách rửa tay trước lớp HS và GV nhận xét kết thực hành đại diện nhóm + Việc 5: - Kết thúc bài học VG yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã học : 5’ (5) Như nào các em cần rửa tay và rửa nào? nhà các em có thể dùng thứ gì để rửa tay? B Hoạt động ứng dụng: - GV phát cho HS phiếu bài tập và yêu cầu các em hoàn thành phiếu đây hàng ngày và tuần liền Trường hợp có Không (ghi rõ lý sao) 1/Rửa tay trước ăn Ngày Ngày Ngày 2/Rửa tay sau tiêu,đi tiểu Ngày Ngày Ngày 3/Rửa tay sau chơi làm các công việc kháckhiến tay bẩn Ngày Ngày2 Ngày3 Phiếu theo dõi việc thực giữ đôi tay HS: *************************************** Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2015 LUYỆN TIẾNG VIỆT CŨNG CỐ TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS củng cố và nắm lại từ ngữ nói trường học *HS trung bình, yếu hoàn thành BT 1, 2; HS khá giỏi hoàn thành thêm bài II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: *Khởi động: (5 phút) Việc : - NT kiểm tra lại bài đã học buổi sáng Việc : - GV chốt lại Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc 3: - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học A Hoạt động thực hành (6) Viết tiếp từ ngữ nói trường học: a Trường lớp: trường học, sân trường, ……… b Thầy trò: Thầy giáo, …………… c Đồ dùng học tập: sách, vở, …… + Việc 1: - HS làm bài cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Việc 2: - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn + Việc 3: - Báo cáo nhóm trưởng + Việc 4: - TBHT gọi số bạn đọc bài làm mình trước lớp - HS khác nhận xét - GV bổ sung và đánh giá Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp cho các câu sau: a Chiếc áo xanh mơ màng chị cỏ tươi đẹp có giọt sương mai đính lên b Tôi cùng với bạn Dung bạn Cúc và bạn Hạnh làm lọ hoa giấy để tham dự Hội thi khéo tay c Cô giáo luôn nhắc nhở chúng em phải chăm học chăm làm và giúp đỡ việc nhà + Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành –Các thành viên làm bài cá nhân + Việc 2: - HS đổi chéo kiểm tra bài bạn + Việc 3: - Báo cáo nhóm trưởng + Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp - GV yêu cầu HS nêu cách làm - nhận xét, đánh giá-chốt lại lời giải đúng HSKG: Em hãy viết mộ đoạn văn khoảng câu giới thiệu trường em, đoạn văn có sử dụng dấu phẩy + Việc 1: - HS làm bài cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + Việc 4: - TBHT gọi các bạn báo cáo trước lớp - GV nhận xét, đánh giá B Hoạt động ứng dụng: -Viết đoạn văn ngắn kể trường em (7) Luyện tiếng việt LUYÊN NÓI ,VIẾT VỀ NHÓM CỦA MÌNH I.Môc tiªu: - Cho HS «n l¹i kÓ nhóm mình theo gîi ý - ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh ®o¹n v¨n ng¾n II Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: (nhóm) Bµi tËp 1: HS trung bình và yếu nói đợc 5- câu theo gợi ý HS khá giỏi nói đợc 8-10 câu núi thờm đụi nột đặc điểm ,tớnh cỏch cỏc bạn nhóm mình Một HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý C©u hái gîi ý: ? Nhóm em có người? ? Hình dáng bên ngoài bạn nào? ? Đặc điểm ,tính cách bạn sao? ? Mỗi bạn có điểm gì đáng quý? ? Em làm gì để giúp đỡ các bạn nhóm ? ? Tình cảm em nhóm nào? - Tõng cÆp HS tËp kÓ - Bèn, n¨m HS thi kÓ tríc líp - GV cïng HS nhËn xÐt, chÊm ®iÓm Hoạt động 2: (cá nhân) Bµi tËp 2: HS trung bình và yếu viết đợc 5- câu theo gợi ý HS khá giỏi viết đợc 8-10 câu kể thờm đụi nột đặc điểm ,tớnh cỏch cỏc bạn nhóm mình GV nªu yªu cÇu bµi, nh¾c HS viÕt vµo vë râ rµng Nhóm trưởng điều hành – Các thành viên làm bài vào GV chÊm ®iÓm sè bµi viÕt NhËn xÐt B - Hoạt động ứng dụng: Nhớ thực việc làm cụ thể ngày thể tình cảm yêu thương với bạn mình *************************************** Tự học HỌC SINH TỰ ÔN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, MĨ THUẬT I.Môc tiªu: Toán: - Ôn chia số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ).Vận dụng giải bài toán có phép nhân Tiếng việt: - Luyện kể chuyện : Bài tập làm văn (8) Mĩ thuật: Cho HS tự hoàn thành các bài vẽ chưa hoàn thành II.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động thực hành - Khởi động: - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: (Cả lớp) GV định hướng cho HS học tập theo nhu cầu mình Hoạt động 2: HS hoạt động a Nhóm 1: Toán: (Cá nhân) 1: Tính: 82 44 39 45 2: Đặt tính tính a 63 : b 84 : c 36 : d 88 3: Trong vườn có 39 cây cam chia làm hàng Hỏi hàng có bao nhiêu cây? -HS làm bài cá nhân -Báo cáo với GV b Nhóm 2: Tiếng việt: :(nhóm) - Cho học sinh luyện kể câu chuyện Bài tập làm văn - Dựa vào các tranh để kể -Báo cáo với GV c.Nhóm 3: Mĩ thuật (cá nhân) - HS tự hoàn thành các bài vẽ mình chưa hoàn thành tiết trước - GV theo giõi giúp đỡ HS còn lúng túng -Báo cáo với GV - GV nhận xét, tuyên dương bạn có ý thức tự học tốt B:Hoạt động ứng dụng Về nhà làm thêm các bài tập VBT Toán *************************************** Hoạt động ngoài lên lớp H¸t vÒ mÑ vµ c« I - Yêu cầu cần đạt: - HS biÕt tr×nh bµy mét sè bµi h¸t vÒ mÑ vµ c« - HS hiểu đợc nội dung bài hát - Giáo dục HS biết thể kính trọng biết ơn cô giáo - Gi¸o dôc HS t×nh c¶m yªu th¬ng, quan t©m vÒ mÑ - RÌn kü n¨ng tù nhËn thøc, kü n¨ng tr×nh bµy, chia sÎ, hîp t¸c cña HS II - ChuÈn bÞ : - Mét sè bµi h¸t vÒ cã néi dung vÒ mÑ vµ c« (9) III - Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (5p) Khởi động - GV giới thiệu học - C¶ líp h¸t bµi C¶ nhµ th¬ng Các hoạt động: 2Hoạt động 2: (8p) Kể tên các bài hát mẹ và cô - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để tìm tên các bài hát mẹ và cô - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV bæ sung C¸c bµi h¸t vÒ mÑ vµ c« VÝ dô: C« gi¸o, B«ng hoa mõng c«, Ngµy ®Çu tiªn ®i häc, §i häc, C« vµ mÑ, MÑ yªu con, … 3Hoạt động 3: (20p) Trình bày bài hát - GV chia líp thµnh tæ - C¸c tæ thÓ hiÖn tõng bµi h¸t vÒ mÑ vµ c« - GV cho HS xung phong h¸t tríc líp - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt - GV tuyªn d¬ng nh÷ng HS h¸t hay thÓ hiÖn tèt - Líp trëng ®iÒu khiÓn c¶ líp h¸t - GV nãi vÒ ý nghÜa cña bµi h¸t Tổng kết - đánh giá: 2p - DÆn HS su tÇm thªm mét sè bµi h¸t vÒ mÑ vµ c« - GV nhËn xÐt giê häc - Tuyªn d¬ng HS cã ý thøc giê häc *************************************** Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2014 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Môc tiªu: -HS ôn lại TĐ- KC Bài tập làm văn.Biết đọc phân biệt lời nhân vật - HS ôn lại bài Nhớ lại buổi đầu học - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: A Hoạt động thực hành Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: - HS trung b×nh vµ yÕu đọc bài đúng, trôi chảy - HS kh¸ giái đọc bài đúng, trôi chảy, diễn cảm Bài1: Bài tập làm văn (10) - GV đọc bài, hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc bài: + Nối tiếp đoạn theo nhóm GV theo dõi giúp HS yếu đọc bài + Thi đọc các nhóm, thi đọc diễn cảm - HS đọc thầm lai bài trao đổi trả lời các câu hỏi: ? Cô giáo cho lớp đề văn nào? ? Vì Cô- li- a thấy khó viết bài tập làm văn? ? Vì mẹ bảo Cô- li- a giặt quần áo, lúc đầu Cô- li- a ngạc nhiên ? ? Vì sau đó Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ? ? Bài đọc giúp em hiểu điều gì? -HS luyện đọc theo cách phân vai và thi đọc -HS luyên kể lai đoạn truyện lời kể mình Hoạt động - HS trung b×nh vµ yÕu đọc bài đúng, trôi chảy - HS kh¸ giái đọc bài đúng, trôi chảy, diễn cảm Bài : Nhớ lại buổi đầu học - GV đọc bài, hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc bài: + HS nối tiếp đoạn theo nhóm GV theo dõi khuyến khích HS yếu đọc bài + HS đọc đoạn trước lớp GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng + Thi đọc các nhóm, thi đọc diễn cảm + Một số HS khá giỏi thi đọc thuộc đoạn mà em thích B - Hoạt động ứng dụng: - GV nêu số lỗi HS thường mắc - Dặn nhà luyện đọc thêm *************************************** Luyện toán LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Môc tiªu: - HS nhận biết, thực phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng để giải bài toán phép chia hết và phép chia có dư II Các hoạt động dạy - học: A Hoạt động thực hành : 1.Khởi động : (cả lớp) GV giíi thiÖu vµ ghi môc bµi HS viÕt môc bµi vµo vë HS đọc mục tiêu bài học 2.Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân a §èi víi HS c¶ líp Bài 1: Một HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS ghi phép tính đúng HS ghi phép tính vào (11) Gọi nhiều HS đọcghi nhớ phần c Bài 2: Gọi số HS nêu yêu cầu bài tập: Tính viết theo mẫu HS nêu cách làm HS tự làm vào vở, HS làm bài trên bảng phụ Cả lớp và GV chữa bài a 42 36 45 b 46 34 49 42 36 45 42 32 45 0 4 42 : = 36 : = 45 : = 46 : = 7(dư4) 34:4=8(dư2) 49:5=9(dư4) Bài 3: - HSđọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu - HS xác định thành phần phép tính - GV cho HS tự làm bài, nêu kết quả, chữa bài b §èi víi HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2 c §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau Bài 4: Hiệu hai số là 89,số trừ lớn 35.Nếu tăng số bị trừ 17 đơn vị và giảm số trừ 35 đơn vị thì hiệu là bao nhiêu? HS làm bài cá nhân Báo cáo với GV Bài giải Nếu tăng số bị trừ 17 đơn vị và giảm só trừ 35 đơn vị thì hiệu tăng là: 17 + 35 = 52 ( đơn vị) Hiệu là: 89 + 52 = 141 Đáp số : 141 B Hoạt động ứng dụng: Hiệu hai số là 59, giảm số trừ 16 đơn vị và tăng số bị trừ 28 đơn vị thì hiệu là bao nhiêu? - Dặn nhà luyện tập thêm *************************************** Gi¸o dôc kü n¨ng sèng Bµi 2: N¾m b¾t th«ng tin (TiÕt 2) I - Môc tiªu: - Học sinh nhớ thông tin cần thiết tư nghe điện thoại - Có kĩ nghe, gọi điện thoại II - Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành kỹ sống, điện thoại III - Hoạt động dạy học : A - Hoạt động thực hành : Khởi động: - C¶ líp h¸t mét bµi - GV giíi thiÖu và nªu môc tiªu bµi häc Hoạt động 1: Làm bài tập: Tư nghe điện thoại: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và làm bài tập hỏi sau : (12) - Quan sát các hình minh họa SGK trang 11: Em nên nghe điện thoại tư nào là tốt nhất? - Cầm điện thoại tay không thuận đúng hay sai - Để ghi nhớ thông tin nghe điện thoại, tay em cầm điện thoại, tay còn lại để làm gì? Đại diện các nhóm trình bày kết quả, giáo viên cùng lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Khi nghe điện thoại, tay trái nhấc máy… Hoạt động : Thực hành: - HS thực hành cách nghe điện thoại HDD1 theo các tình VBT - HS thực hành gọi điện thoại cho - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Qua hoạt động trên em rược rút điều gì ? - GV kết luận B - Hoạt động ứng dụng: Vận dụng điều đã học vào sống ngày Luyện toán: LuyÖn tËp vÒ NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) I Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ( cã nhí) - Vận dụng vào giải toán có lời văn II Hoạt động dạy và học: A Hoạt động thực hành : 1.Khởi động : (cả lớp) GV giíi thiÖu vµ ghi môc bµi HS viÕt môc bµi vµo vë HS đọc mục tiêu bài học 2.Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân a §èi víi HS c¶ líp Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài Tính 38 26 42 77 54 x x x x x6 Nhóm trưởng điều hành –Các thành viên làm bài cá nhân Báo cáo nhóm trưởng-Báo cáo GV Gọi đại diện báo cáo trước lớp Yªu cÇu HS nªu c¸ch nh©n - NhËn xÐt Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 48 x 65 x 83 x 99 x Nhóm trưởng điều hành –Các thành viên làm bài cá nhân Báo cáo nhóm trưởng-Báo cáo GV (13) Gọi đại diện báo cáo trước lớp Yªu cÇu HS nªu c¸ch nh©n - NhËn xÐt - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt söa sai Ba× 3: (nhóm) - Một HS đọc lại đề toán - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - Mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi Gi¶i: Hai xe máy đợc sô ki- lô -mét là: 37 x = 74 (ki l« mÕt) §¸p sè:74 ki- l«- mÐt Bài 4: - Cho HS ch¬i trß ch¬i:(cả lớp) - Thi ®ua nªu nhanh phÕp nh©n cã kÕt qu¶ b»ng - Tæ chøc cho c¸c d·y thi víi - VÝ dô: x = x = 24 x = x = 15 * GV nhËn xÐt b §èi víi HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2,3 c §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau Bài 5: dành cho HS khá giỏi: Hai số có tích 72, biết giảm thừa số thứ hai đơn vị thì tích 45 Giải Trong tích , giảm thừa số thứ hai đơn vị thì tích giảm số lần thừa số thứ Ba lần thừa số thứ là; 72-45= 27 Thừa số rhứ hai là; 27:3=9 Thừa số rhứ là; 72:9=8 C Hoạt động ứng dụng: VÒ nhµ luyÖn nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí ) *************************************** Tự học HỌC SINH TỰ ÔN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, ÂM NHẠC I.Môc tiªu: Toỏn: - Củng cố bảng chia đã học HS ỏp dụng vào làm bài tập Tiếng việt: - Luyện viết bài: Mùa thu em Âm nhạc: Cho HS tự hát thuộc bài:Đếm II.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động thực hành - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào (14) - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: (Cả lớp) GV định hướng cho HS học tập theo nhu cầu mình Hoạt động 2: HS hoạt động a Nhóm 1: Toán: (Cá nhân) 1: Tính nhẩm: 12 : = 36 : = 42 : = 60 : = 6:6= 24 : = 54 : = 30 : = 18 : = 48 : = 2: Tính: a 36 : + b 28 + 42 : = c 48 : + 35 = 3: Lớp 3A có 30 bạn Mỗi nhóm có học sinh Hỏi lớp 3A có tất bao nhiêu nhóm? -HS làm bài cá nhân -Báo cáo với GV b Nhóm 2: Tiếng việt: :(nhóm) - Cho học sinh luyên viết bài : Mùa thu em -HS nhìn sách viết bài -Báo cáo với GV c.Nhóm 3: Âm nhạc: (cá nhân) - HS tự hát thuộc bài hát :Đếm - GV theo giõi giúp đỡ HS còn lúng túng -Báo cáo với GV - GV nhận xét, tuyên dương bạn có ý thức tự học tốt B:Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc bảng nhân cho người thân nghe *************************************** Giao dục kỹ sống BÀI 1: GIAO TIẾP TÍCH CỰC (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết yêu thương và quan tâm người xung quanh Cách thể tình yêu thương, quan tâm - Biết người xung quanh cho em gì? Em có thể cho người xung quanh gì? II Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 3: (15p) Kiềm chế tức giận a, Tác hại tức giận - Em đã tức giận với chưa ? - Tại em tức giận? (15) - Khi tức giận em cảm thấy nào? GV chốt lại: Em tức giận vì: - Bị mắng, việc xảy không ý, bị điểm kém, bị trêu chọc b, Tức giận khiến em nào ? HS thảo luận tìm ý đúng - Căng thẳng mệt mỏi - Gây tổn thương cho người khác - Được người yêu quý - Làm các mối quan hệ xấu GV chốt lại - GV nêu bài học: Tức giận là phản ứng tự nhiên, … - Gọi HS nhắc lại Hoạt động 4: Làm BT 1, 2, trang 7, - HS phát phiếu BT cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài - GV theo dõi và chú ý HS yếu - HS đổi chéo kiểm tra - GV chốt lại Theo em, làm nào để giải tỏa tức giận? ( Cười, hít sâu, gặp người để tâm sự, …) Em chọn nơi nào để giải tỏa tâm sự? (Nơi có trò chơi, vui vẻ, thoải mái, nơi em có thể học tập làm việc gì đó, …) Hãy chọn cho mình cách thức phù hợp để tự thay đổi trạng thái căng thẳng, tức giận, mệt mỏi (Gặp bạn bè, chơi thể thao, …) - HS nhắc lại bài học - GV nhận xét học B - Hoạt động ứng dụng: - Khi buồn, tức giận hay căng thẳng, em hãy tìm đến góc bình yên, để giải tỏa và thư giản *************************************** Thứ ngày tháng 09 năm 2014 Luyện tiếng việt LUYÊN NÓI ,VIẾT VỀ GIA ĐÌNH EM I.Môc tiªu: - Cho HS «n l¹i kÓ vÒ gia đình mình theo gîi ý SGK - ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh ®o¹n v¨n ng¾n II Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: a- Bµi tËp 1: HS trung bình và yếu nói đợc 5- câu theo gợi ý (16) HS khá giỏi nói đợc 8-10 câu núi thờm đụi nột tớnh cỏch người gia đình mình Một HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý - C©u hái gîi ý: ? Gia đình em có người? ? Đó là ai? ? Bố mẹ em làm nghề gì? ? Em làm gì để giúp đỡ bố mẹ? ? Tình cảm gia đình em nào? - Tõng cÆp HS tËp kÓ - Bèn, n¨m HS thi kÓ tríc líp - GV cïng HS nhËn xÐt, chÊm ®iÓm b- Bµi tËp 2: HS trung bình và yếu viết đợc 5- câu theo gợi ý HS khá giỏi viết đợc 8-10 câu kể thờm đụi nột tớnh cỏch người gia đình mình GV nªu yªu cÇu bµi, nh¾c HS viÕt vµo vë râ rµng GV chÊm ®iÓm sè bµi viÕt NhËn xÐt B - Hoạt động ứng dụng: Về nhà nhớ thực việc làm cụ thể ngày thể tình cảm yêu thương với người gia đình *************************************** Tự học HỌC SINH TỰ ÔN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, THỦ CÔNG I.Môc tiªu: Toán: - Rèn kĩ nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng để giải bài toán có phép nhân Tiếng việt: - Luyện kể câu chuyện : Người mẹ Thủ công: Cho HS tự hoàn thành sản phẩm gấp :Con ếch II.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động thực hành - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: (Cả lớp) GV định hướng cho HS học tập theo nhu cầu mình Hoạt động 2: HS hoạt động a Nhóm 1: Toán: (Cá nhân) 1: Tính: 12 23 13 11 12 3 2: Đặt tính tính a 23 x b 32 x c 12 x d 11 x 3: Mỗi lớp có 32 học sinh Hỏi lớp khối có bao nhiêu học sinh? (17) -HS làm bài cá nhân -Báo cáo với GV b Nhóm 2: Tiếng việt: :( cá nhân) - Cho học sinh kể lại cau chuyện: Người mẹ - HS tập kể chuyện cá nhân -Báo cáo với GV c.Nhóm 3: Thủ công (cá nhân) - HS tự hoàn thành sản phẩm gấp :Con ếch - GV theo giõi giúp đỡ HS còn lúng túng -Báo cáo với GV - GV nhận xét, tuyên dương bạn có ý thức tự học tốt B:Hoạt động ứng dụng Về nhà kể chuyện Người mẹ cho người thân nghe *************************************** Trò chơi học tập TRÒ CHƠI TIẾNG VIỆT: “THI ĐỌC TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơ “Thi đọc tiếp sức” Thông qua trò chơi rèn kĩ đọc đúng và bước đầu diễn cảm các bài thơ đã học thuộc lòng: Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ - Thông qua trò chơi rèn luyện phát triển trí tuệ cho HS- Luyện trí nhớ, rèn tác phong nhanh nhẹn, tập trung chú ý để phối hợp nhịp nhàng các bạn nhóm với đọc thành tiếng câu thơ (khổ thơ) nối tiếp II Chuẩn bị - Chuẩn bị: Học thuộc bài HTL theo quy định III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chơi và luật chơi - Chia lớp thành đội đội người Các bạn còn lại làm trọng tài Xác định bài thơ thi đọc (bài đã HTL) - Trọng tài công bố tên bài thơ (HTL) thi đọc; nêu quy định lần đọc dòng bài thơ : Hai bàn tay em - Từng nhóm thi đọc tiếp sức lên đứng thành hàng ngang, quay mặt phía các bạn - Khi nghe lệnh trọng tài hô "bắt đầu", người số đội đọc thuộc hai dòng đầu tiên bài thơ cách rõ ràng, chính xác và nhanh Dứt tiếng cuối cùng hai dòng đầu, người số (cạnh vị trí số 1) đọc hai dòng người cuối cùng nhóm; chưa hết bài, lại quay người số đọc - người số đọc hết bài thì dừng lại (18) - Trọng tài cùng các bạn theo dõi cùng nhận xét và tính điểm "đọc tiếp sức" đội sau: Mỗi lựơt người đọc thuộc, đúng quy định - điểm; không tính điểm vi phạm các trường hợp sau: + Đọc sai, lẫn hay thừa, thiếu tiếng; không thuộc câu thơ + Đọc tiếp câu thơ sau, người đọc câu trước chưa xong + Đọc quá dòng quy định * Chú ý: Nếu người đọc trước lỡ đọc quá dòng hay quá khổ thơ dừng lại thì người phải đọc đủ và đúng dòng mà mình phải đọc; người đọc không đúng quy định bị trừ 01 điểm - Khi các nhóm đã đọc xong, trọng tài công bố kết số điểm đọc nhóm Nhóm nhiều điểm (ít không mắc lỗi), thuộc bài là nhóm giành phần thằng thi "đọc tiếp sức" không nhìn sách (HTL) Nhóm ít điểm có nhiều bạn đọc diễn cảm cần tuyên dương *Tương tự chọn trọng tài khác tổ chức lại trò chơi với bài tập đọc “Quạt cho bà ngủ” 3.Hoạt động 3: Tổ chức chơi trò chơi -GV cho HS chơi trò chơi - Qua lượt chơi HS và GV nhận xét phân thắng bại B - Hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc thuộc lòng hai bài thơ cho người thân nghe *************************************** Trß ch¬i d©n gian I - Môc tiªu: *Qua tiÕt häc gióp häc sinh: - §îc vui ch¬i, gi¶i trÝ sau nh÷ng giê häc c¨ng th¼ng - §îc ch¬i nh÷ng trß ch¬i d©n gian mµ c¸c em yªu thÝch - Gãp phÇn vµo môc tiªu x©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc II - ChuÈn bÞ : - Sân chơi , dụng cụ để chơi trò chơi III - Hoạt động dạy học : A - Hoạt động bản: Khởi động: - HS tËp hîp thµnh hµnh ngang - Quay c¸c khíp cæ ch©n, tay GV nªu néi dung, yªu cÇu giê ch¬i: 30p - Gäi HS nªu tªn c¸c trß ch¬i gi©n gian mµ em biÕt - Cho HS chän trß ch¬i vµ tæ chøc cho HS ch¬i: theo nhãm, cÆp - CTH§TQ ®iÒu khiÓn c¶ líp ch¬i - GV theo dâi vµ cæ vò cho c¸c nhãm ch¬i Yªu cÇu hs tham gia ch¬i c¸ch tÝch cùc, đảm bảo an toàn chơi Tổng kết - đánh giá chơi: 2p - Tuyên dơng nhóm chơi tốt, chủ động (19) B - Hoạt động ứng dụng: Tham gia ch¬i c¸c trß ch¬i d©n gian ë nhµ Luyện toán: LuyÖn tËp vÒ b¶ng CHIA I.Môc tiªu: - Cỳng cố bảng chia đã học - HS áp dụng vào làm bài tập II Đồ dùng dạy học: -GV thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n -HS Luyện toán III.Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành - Khởi động: - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào - GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1:GV chép bài lên bảng –HS làm bài cá nhân a §èi víi HS c¶ líp *Bài 1: Tính nhÈm -GV nêu yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm bài -Yêu cầu HS nèi tiÕp nêu kÕt qu¶ phép tính mình -Chữa bài, nhận xét *Bài §Æt tÝnh råi tÝnh -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS cỏch đặt tính và cách tính -Nhận xét bài làm HS *Bài TÝnh -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS cách thùc hiÖn phÐt tÝnh ë biÓu thøc cã phÐp tÝnh -Nhận xét bài làm HS §æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ Lu ý: nh©n chia tríc céng trõ sau *Bài -Gọi 1-2 HS đọc đề toán ?Bài toán hỏi gì? (20) ?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán yêu cầu em tìm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét b §èi víi HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2,3 b §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau 1 Bài Có hai bao gạo lấy số gạo bao thì đợc 8kg Nếu lấy bao thứ thì đợc kg Hỏi hai bao có kg gạo? HS tù lµm bµi – Gäi HS kh¸c ch÷a bµi nhËn xÐt Gi¶i Sè g¹o bao thø nhÊt lµ : x = 40 (kg) Sè g¹o bao thø hai lµ: x = 30 (kg) Sè g¹o cña hai bao lµ: 40 + 30 = 70(kg) §¸p sè : 70 kg g¹o B:Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc bảng nhân cho người thân nghe *************************************** sè g¹o (21) hoạtđộngngoàigiờlênlớp ChóngemvÏvÒm¸itrêngth©nyªu I-Yêu cầu cần đạt: (22) LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc truyện: Ba búp bê - Ôn câu Ai là gì? I.Yêu cầu cần đạt: - HS luyện đọc bài”Ba búp bê’’.Hiểu bài đọc để hoàn thiện bài tập - HS nêu đợc nội dung câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - ¤n c©u Ai lµ g×? II.§å dïng d¹y häc Vë thùc hµnh to¸n vµ tiÕng viÖt líp III.Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi :2p *.Gv híng dÉn hoµn thµnh c¸c bµi tËp.25p a) §èi víi HS c¶ líp Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp ( §äc truyÖn: Ba bóp bª ) - Gv đọc mẫu toàn bài lần.HS lớp theo dõi - GV lu ý cho hs đọc số từ khó đọc:Nô -en, sung sớng,mũm mĩm,giấy bồi,đẽo gät,loay hoay, - HS luyện đọc tiếp nối theo câu - HS đọc tiếp nối đoạn: Xem lần xuống dòng là đoạn - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm đọc trớc lớp - hs khá đọc lại toàn bài Bài2: HS nêu y/c(Chọn câu trả lời đúng) - HS làm việc nhóm đôi,chọn ý đúng - Gv gọi đại diện số em nêu kết - Gv chốt lời giải đúng C©u a: ý2 C©u b:ý3 C©u c: ý3 C©u d: ý1 C©u e: ý2 b) §èi víi HS kh¸ giái: Hoµn thµnh thªm bµi sau Bµi3: G¹ch mét g¹ch díi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái Ai (c¸i g×? g×?) g¹ch hai g¹ch díi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? a)Trẻ em là tơng lai đất nớc b)Chóng em lµ häc sinh TiÓu häc c)ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em d)ThÇy, c« lµ nh÷ng ngêi d¹y chóng em ë trêng e) Cha, me, ông, bà là ngời chăm sóc trẻ em gia đình g)TuÊn lµ anh cña Lan h)SÎ non lµ ngêi b¹n biÕt ch¨m lo cho ngêi kh¸c i)Bµ mÑ lµ ngêi hÕt lßng th¬ng HS lµm bµi c¸ nh©n – Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh GV cïng HS nhËn xÐt kÕt luËn 2.GV nhËn xÐt chung giê häc 5p Tuyªn d¬ng nh¾c nhë hîp lý DÆn dß vÒ nhµ (23) *************************************** LuyÖn To¸n LuyÖn céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè I.Yêu cầu cần đạt: - Cñng cè cho hs c¸ch thùc hiÖn phÐp céng,trõ sè cã ba ch÷ sè - HS vËn dông gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II.§å dïng d¹y häc : Vë thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n III.Hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi ;2p 2.Cñng cè kiÕn thøc:5p Gọi HS nêu cách đặt tính và tính cộng , trừ 3.GV híng dÉn hs hoµn thµnh c¸c bµi tËp:25p a §èi víi HS trung b×nh vµ yÕu Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp (§Æt tÝnh råi tÝnh) HS lµm bµi vµo vë GV theo dâi GV lu ý cho hs : Khi đặt tính các chữ số cùng hàng đơn vị phải thẳng cột với nhau.Khi tính phải tính hàng đơn vị đến hàng chục ,trăm Bµi2:HS nªu y/c (TÝnh) GV hái HS thø tù thùc hiÖn biÓu thøc cã c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ céng chia vµ trõ HS lµm bµi vµo vë HS lµm b¶ng phô Ch÷a bµi nhËn xÐt- §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ Bµi3:HS nªu y/c (T×m x) GV hái HS c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt,t×m sè bÞ chia? HS lµm bµi vµo vë c¸ nh©n HS ch÷a bµi trªn b¶ng- HS kh¸c nhËn xÐt –ch÷a bµi kÕt luËn Bài 4: HS đọc đề toán: GV hỏi bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? HS gi¶i bµi to¸n vµo vë Chẳng hạn: Số cam chị hái đợc nhiều mẹ là: 180 - 145 = 35 (qña) §¸p sè : 35 qña cam b §èi víi HS kh¸ giái Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trªn vµ lµm thªm Bµi5 HS nªu y/c ( Khoanh vµo 1/3 sè qu¶ dõa) GV híng dÉn HS c¸ch lµm HS tù hoµn thiÖn bµi.GV theo dâi kiÓm tra Bµi6 Dòng cã 36 viªn bi Hïng cã sè bi b»ng bi cña Dòng Hái c¶ hai b¹n cã mÊy viªn bi ? HS tù lµm bµi – Gäi hs ch÷a bµi Hïng cã sè bi lµ: 36 : = (viªn) Sè bi cña hai b¹n lµ; 36 + 12 = 48 (viªn ) §¸p sè : 48 viªn bi *GV nhËn xÐt chung giê häc.2p Tuyªn d¬ng nh¾c nhë hîp lý DÆn dß tiÕt sau ************************************* Hoạt động ngoài lên lớp Trß ch¬i “ §Êt – BiÓn-Trêi” I.Yêu cầu cần đạt : - GV hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi tập thể (24) - Trò chơi giúp học sinh cố , mở rộng vốn kiến thức , rèn luyện phản xạ nhanh nhạy II Phương tiện : - Tranh , ảnh thiên nhiên, đất nước III Các bước tiến hành : Bước : Chuẩn bị : GV phổ biến cho học sinh nắm trò chơi Bước : Tiến hành chơi -Các đội đứng vị trí vạch sẵn Khi quản trò giơ biển nêu chủ đề, VD : Cây ăn trên mặt đất Các đội có phút thảo luận nêu tên các loại cây ăn -Khi quản trò có hiệu lện viết thì các đội nối tiếp lên viết - Quản trò thổi còi báo hết , lớp cùng tham gia chấm kết các đội theo luật chơi -Giám sát quản trò ghi kết lên bảng - Trò chơi tiếp tục , VD: + Những vật nhìn thấy trên trời + Các loài cá sống biển + Các loại rau trồng trên mặt đất Bước 3: Nhận xét đánh giá -Giáo viên khen ngợi lớp đã tham gia trò chơi tập thể vui và bổ ích ************************************* ChiÒu Thứ ngày th¸ng 10 năm 2012 LuyÖn tiÕng viÖt: Luyện từ và câu:Ôn:từ ngữ gia đình - Ôn kiểu câu: Ai lµ g×? I.Yêu cầu cần đạt: -Tìm đợc số từ ngữ gộp ngời gia đình -Xếp đợc các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp -Đặt đợc câu theo mẫu Ai là gì ? III.Hoạt động dạy và học: 30’ Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi Cñng cè kiÕn thøc:5p Gọi số HS nêu số từ gộp ngời gia đình 3.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a.§èi víi HS c¶ líp Bài tập 1: Tìm các từ ngữ gộp ngời gia đình - Mời 1- HS tìm các từ gộp ngời gia đình - HS trao đổi theo cặp , viết nhanh nháp các từ ngữ tìm đợc - HS ph¸t biÓu ý kiÕn , GV viÕt nhanh lªn b¶ng , c¶ líp nhËn xÐt - HS đọc lại kết đúng - C¶ líp lµm bµi vµo vë Bµi tËp 2: 1- HS đọc yêu cầu bài điền vào chỗ trống thành ngữ tục ngữ cho phù hợp: a )Thành ngữ ,tục ngữ tình cảm công lao cha mẹ cái - D¹y , d¹y thuë cßn th¬ - b )Thành ngữ , tục ngữ tình cảm trách nhiệm cha mẹ - Bªn cha còng kÝnh , bªn mÑ còng v¸i - - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a )Cha sinh , mÑ dìng, C«ng cha nh nói Th¸i S¬n (25) b ) cã nu«i míi biÕt lßng cha mÑ Con ch¼ng chª mÑ khã ,chã ch¼ng chª chñ nghÌo Bài tập 3: Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập - Cho HS lµm bµi vµo vë - Đặt câu theo mẫu Ai là gì? để nói ngời gia đình em.: - MÉu: MÑ t«i lµ gi¸o viªn tiÓu häc - GV theo dâi híng dÉn thªm ChÊm sè bµi b.§èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau Đặt câu theo mẫu Ai là gì? để giới thiệu a) Mét loµi hoa b) Mét vËt c) Một đồ vật HS lµm bµi c¸ nh©n- Gäi HS nªu bµi lµm cña m×nh VÝ dô a) Hoa phîng lµ hoa häc trß b) Con tr©u lµ b¹n cña nhµ n«ng c) S¸ch vë lµ nh÷ng ngêi b¹n cña häc sinh IV Cñng cè dÆn dß: 2’ - GV nhËn xÐt giê häc ************************************* Luyện toán LuyÖn tËp vÒ b¶ng nh©n I Yêu cầu cần đạt: - Cỳng cố bảng nhân đã học - HS áp dụng vào làm bài tập II Đồ dùng dạy học: -HS : thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: 2p Ghi môc bµi 2.Cñng cè kiÕn thøc: 8p Gọi HS đọc bảng nhân đã học NhËn xÐt –Ghi ®iÓm Hướng dẫn HS làm bài tập: (22p) a §èi víi HS c¶ líp *Bài 1: Tính nhÈm -GV nêu yêu cầu bài tập và yêu cầu học sinh làm bài -Yêu cầu HS nèi tiÕp nêu kÕt qu¶ phép tính mình -Chữa bài, nhận xét *Bài §Æt tÝnh råi tÝnh -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS cỏch đặt tính và cách tính -Nhận xét bài làm HS *Bài TÝnh -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS cách thùc hiÖn phÐt tÝnh ë biÓu thøc cã phÐp tÝnh -Nhận xét bài làm HS (26) §æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ Lu ý: nh©n chia tríc céng trõ sau *Bài -Gọi 1-2 HS đọc đề toán ?Bài toán hỏi gì? ?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán yêu cầu em tìm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét b §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau * Bài : §è vui -Yêu cầu HS làm bài c¸ nh©n -Chữa bài, nhận xét 1 Bài Có hai bao gạo lấy số gạo bao thì đợc 12kg Nếu lấy gạo bao thứ thì đợc 15 kg Hỏi hai bao có kg gạo? HS tù lµm bµi – Gäi HS kh¸c ch÷a bµi nhËn xÐt Gi¶i Sè g¹o bao thø nhÊt lµ : 12 x = 60 (kg) Sè g¹o bao thø hai lµ: 15 x = 90 (kg) Sè g¹o cña hai bao lµ: 60 + 90 = 150(kg) §¸p sè : 150 kg g¹o 3.Củng cố, dặn dò:4p -Nhận xét tiết học Dặn dò HS ************************************* Luyện viÕt Ngêi mÑ I: Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ viết đúng chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nghe viết đúng đoạn bài : Ngời mẹ - Trình bày đúng ,đẹp ,đảm bảo tốc độ viết II: ChuÈn bÞ :vë luyÖn viÕt III: Lªn líp: 1,Giíi thiÖu bµi: 2’ Ghi môc bµi lªn b¶ng GV nªu môc tiªu,yªu cÇu giê häc 2, Híng dÉn HS nghe - viÕt: HS trung bình và yếu : Viết đúng, rõ ràng,sạch HS khá giỏi : Viết đúng, rõ ràng, sạch,chữ đậm đẹp a, Híng dÉn HS chuÈn bÞ 7’ - GV đọc lần bài viết - HS đọc lại, lớp đọc thầm ? §o¹n viÕt cã mÊy c©u? sè (27) ? Nh÷ng tõ nµo bµi ph¶i viÕt hoa? ? GV nh¾c nhë HS viÕt ®Ëm ? HS viết số từ khó dễ lẫn : hớt hải, đêm ròng,choàng đen,khẩn khoản,ôm ghì b, GV đọc cho HS viết 20’ - GV đọc HS viết bài- GV theo dõi uốn nắn 3, ChÊm -ch÷a bµi:8’ - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm số bài - Cho HS đổi chéo để khảo bài - HS nhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n NhËn xÐt giê häc:3’ Gv nhËn xÐt chung bµi viÕt Gv nhËn xÐt giê häc : Tuyªn d¬ng nh¾c nhë hîp lý DÆn dß tiÕt sau ******************************* Trß ch¬i “ §Êt – BiÓn-Trêi” I Mục tiêu hoạt động -Híng dÉn HS tham gia mét trß ch¬i tËp thÓ -Trß ch¬i gióp HS cñng cè , më réng vèn kiÕn thøc , rÌn luyÖn ph¶n x¹ nhanh, nh¹y II Quy mô hoạt động : (28) Tæ chøc theo quy m« líp III C¸c bíc tiÕn hµnh: Bíc 1: ChuÈn bÞ GV phổ biến cho HS nắm đợc trò chơi Bíc 2: TiÕn hµnh ch¬i - Các đội đứng vị trí đợc vạch sẵn - Quản trò giơ biển nêu chủ đề - Các đội có phút để thảo luận - Khi quản trò có hiệu lệnh viết thì các đội nối tiếp lên viết - Quản trò báo hết thì các đội dừng lại và chấm kết trên bảng các đội theo luËt - Gi¸m s¸t qu¶n trß ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng Trò chơi đợc tiếp tục Bớc 3: Nhận xét đánh giá Giám sát viên đọc kết tổng số bàn thắng các đội chơi đã đợc ghi trên bảng GV chñ nhiÖm nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc : TuyÖn d¬ng , nh¾c nhë hîp lý ******************************* ChiÒu: Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn TiÕt I.Môc tiªu: -HS hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn ch÷,®iÒn vÇn cßn thiÕu vµo chç trèng - Cñng cè cho hs viÕt hoa tªn riªng b¹n theo b¶ng ch÷ c¸i - Nối từ với chủ đề thích hợp qua bài tập II.Hoạt động dạy học: (29) Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi *GV híng dÉn hs hoµn thµnh c¸c bµi tËp: Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp a.§iÒn ch÷ tr hoÆc ch b.§iÒn vÇn iªn hoÆc iªng - GV hớng dẫn hs đọc các câu thơ đó và tìm chữ nh vần thích hợp - HS hoàn thành bài tập và đọc kết trớc lớp.Cả lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng Bµi2: HS nªu y/c (§iÒn vÇn en hoÆc oen) - GV híng dÉn tîng tù bµi tËp1 - HS làm cá nhân sau số em đọc kết trớc lớp Bµi3: HS nªu y/c(ViÕt tªn b¹n díi ®©y theo thø tù b¶ng ch÷ c¸i) - HS dùa vµo b¶ng ch÷ c¸i xÕp tªn c¸c b¹n - kÕt qu¶: Chanh,M¬,Nghi,KhÕ, Ph¬ng,Quúnh,Thanh,Tróc Bài4: HS nêu y/c(Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp ô tròn in đậm) - HS lµm viÖc theo nhãm - Các nhóm trình bày kết quả.GV nhận xét và chốt lời giải đúng 2.GV nhËn xÐt chung giê häc *********************************** LuyÖn To¸n LuyÖn TiÕt I.Môc tiªu: - Cñng cè cho hs b¶ng chia VËn dông gi¶i bµ to¸n cã lêi v¨n II.Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi GV híng dÉn hs hoµn thµnh c¸c bµi t©p Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp(ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng) HS lµm bµi c¸ nh©n GV lu ý: : = HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ Bµi2: HS nªu y/c ( §óng ghi §,sai ghi S) HS đọc bài sau đó nhẩm kết và điền chữ thích hợp vào Bài3: HS đọc bài toán.Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? HS gi¶i bµi to¸n vµo vë Ch¼ng h¹n; Số lọ hoa đợc cắm là: 35 : = (lä hoa) §/S: lä hoa Bµi4: HS ViÕt tiÕp vµo chç chÊm,ch¼ng h¹n; a.28;35;42; .; b.70;63;56; Câu a: HS đếm thêm Câu b: HS giảm 7(số đứng sau so với số đứng trớc) Bµi : §è vui GV hớng dẫn hs : Tìm số tuổi nay.Sau đó tmf tuổi mẹ HS kh¸ giái lµm bµi,gv ch÷a bµi cho hs 2.GV nhËn xÐt giê häc _ Tù häc (LuyÖn TiÕng ViÖt) LuyÖn TiÕt I.Môc tiªu: (30) - HS đặt câu với từ: uống,tức giận - TËp viÕt l¹i ®o¹n cuèi cña c©u chuyÖn”Thïng rîu’’tëng tîng m×nh lµ ngêi d©n lµng II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi GV híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bài tập1: HS nêu y/c bài tập GV xác định lại y/c HS tập đặt câu nối tiếp,gv theo dõi sữa sai Ch¼ng h¹n: a Mäi ngêi ¨n uèng,nh¶y móa rÊt vui vÎ b Bè t«i tøc giËn häc tËp cña t«i bÞ sa sót Bµi2: HS nªu y/c bµi tËp GV xác định lại y/c bài tập HS lµm bµi c¸ nh©n HS nèi tiÕp nªu bµi lµm cña m×nh.gv nhËn xÐt 2.GV nhËn xÐt chung giê häc *********************************** (31)