1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh

109 12 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐẶNG THỊ THÊM MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CHU VĂN AN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC S HOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đinh Xuân NGHỆ AN, 2014 hoa LỜI CẢM ƠN N ị u P Tru V uậ v Đ tạ S u Đạ t T t G tạ ỡt Đ Xu qu tr t t K t ù ố yt Đạ N uy G TX tr yt T H Tr v ê t uậ v qu tr Đạ ọ ứu s us t ỡt PGS TS tr suốt y t ự ó G t ầy ẫ v tậ t t ậ t ọ V ọ tậ v ết tr ết uV suốt qu tr ứu ể t ều t ếu sót Rất ịv v trự t ế ê M x x ọ Tr - T u Tru ều k Đ ả v s ủ uậ v t ầy X t TP Hồ ! íM t 04 Tác giả Đặng Thị Thêm 2014 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 L Mụ ọ ề t í K ê t ểv ứu ố t G ả t uyết k N ê ọ vụ ê ứu P ê Đó ó ứu ủ uậ v ấu tr ứu ủ uậ v 1: Ơ SỞ LÝ LUẬN Ủ QUẢN LÝ GIÁO Ụ ĐẠO ĐỨ HO HỌ VIÊN Ở TRUNG TÂM G TX 1.1 Lị sử ê ứu vấ 1.2 Một số k ề ả ủ ề t 1.2.1 Họ v ê v Họ v ê Tru 1.2.2 Đạ ứ v ụ 1.2.3 Quả v Quả 1.2.4 G ả ả 1.2.5 G ả 1.3 Một số vấ t G TX ứ 10 ụ ứ 13 ụ ụ ề ụ ạ ứ ứ 15 ọ v ê Tru ứ ọ v ê Tru t t G TX 16 G TX y 16 1.3.1 Vị trí v tr ủ 1.3.2 Mụ t 1.3.3 Nộ u 1.3.4 H t ứ 1.4 Một số vấ t vụ ụ ụ t ạ ứ 16 ụ ứ 18 ứ 19 ụ ề ụ ứ 21 ứ ọ v ê Tru t GDTX 25 1.4.1 V tr ĩ ủ v ụ ứ 25 1.4.2 Nộ u 1.4.3 P ụ 1.4.4 yếu tố ả Kết uậ ứ 26 ụ ứ 27 ế ụ ứ 29 31 2: THỰ TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO Ụ ĐẠO ĐỨ 32 HO HỌ VIÊN Ở TRUNG TÂM G TX HU VĂN N 32 THÀNH PHỐ HỒ HÍ MINH 32 2.1 K qu t Tru 2.1.1 Lị 2.1.2 sử t TP Hồ íM 32 vụ 33 2.1.3 H ạt ộ 34 2.1.4 H ạt ộ ụ ũ 2.2 T ự trạ V uV t tr ể 32 ứ 2.1.5 Độ G TX tạ 36 ộ v ứ v v ê 37 ụ ứ ọ v ê Tru t G TX u 38 2.2.1 T ự trạ ứ 2.2.2 T ự trạ ủ ụ ọ v ê Tru ứ t G TX ọ v ê Tru uV t 38 G TX uV An 43 2.3 T ự trạ G TX t uV ụ TP Hồ íM ộ uyê tr 2.3.1 T ự trạ ứ ọ v ê Tru t 51 t ụ ứ tr Tru tâm 51 2.3.2 N ậ t ứ ủ ộ v ê t ụ ứ 52 2.3.3 T ự trạ x y ự 2.3.4 T ự trạ tổ ứ 2.3.5 T ự trạ kể tr 2.4 Đ 2.4.1 N ữ kế ụ ỉ t ự v ứ ụ ụ ọ v ê 53 ứ ứ ọ v ê 54 ọ v ê 57 t ự trạ 58 t tí ự 58 2.4.2 N ữ t 2.4.3 N uyê ế 59 t ự trạ 60 2.4.3.1 N uyê ủ ữ 2.4.3.2 N uyê ủ ữ Kết uậ kết ạt 60 ế 61 63 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ GIÁO HỌ VIÊN TRUNG TÂM GIÁO Ụ ĐẠO ĐỨ HO Ụ THƯỜNG XUYÊN HU VĂN N THÀNH PHỐ HỒ HÍ MINH 64 3.1 N ữ uyê t ề xuất ả 64 3.1.1 ả ả tí ụ t 64 3.1.2 ả ả tí t 3.1.3 ả ả tí k ả t 65 3.2 Một số ả t uV G TX t TP Hồ 3.2.1 N v 64 ậ t ứ ự k 3.2.2 Kế 3.2.3 u ụ 3.2.4 X y ự u ả v 3.2.4.3 Đ ều k 3.2.5 Đ ạ ụ ứ ứ ũ vê ộ vê ọ v ê 69 ủ ằ ọ v ê 73 t từ yêu ầu t ự tế) 76 76 t ứ tế t ự ũ ọ v ê 65 ứ tậ t ể ọ v ê tự (xuất 3.2.4.1 Mụ t 3.2.4.2 Nộ ộ ọ v ê Tru 65 ụ v ứ ộ t t ỡ íM t ứ tr ụ ả ả 77 80 ạt ộ ê ( ó ằ tr ộ u lý không???) 81 3.2.6 Tổ ằ 3.2.7 Ứ v ê (x ứ (Quả ụ ụ ộ ó t ứ ) ố ữ tr v x ộ ọ v ê 84 t t tr ụ ứ ọ ọ ) 87 3.3 K ể ứ 3.3.1 Mụ í 3.3.2 Nộ u 3.3.3 Đố t 3.3.4 ầ t ết v tí kể ứ kể ứ ả ứ ả ề xuất 89 ứ 89 90 ự 3.3.5 Kết k ể ủ 89 v kể k ảt ọ ểkể ứ ầ t ết v tí 90 k ảt ủ ả ề xuất 91 Kết uậ 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 96 Kết uậ 96 K ế ị 97 TÀI LIỆU TH M KHẢO 99 NH NG TỪ VI T TẮT S HV: Họ v ê GV: G GDTX: G ụ t G ĐĐ: G ụ Nxb: N QL: Quả TP: T THPT: Tru vê xuyê ứ xuất ả ố ọ ổt sở vật CSVC: ất G BGH: CHXH: DỤNG TRONG LUẬN VĂN ộ u x ộ DANH MỤC BẢNG BIỂU ả Đ A t qu ả 2:Đ Hồ íM ả tr ả t ự trạ xế ủ HV Tru ứ HV Tru t ậ t ứ ủ HV Tru v uy ứ ụ r 4: Đ ủ GV HV Tru t 5: N ậ t ứ G TX 6: N ậ t ứ ả t G TX uV G TX uV TP ứ t G TX ột ự uV ủ t G ĐĐ 47 G TX t t t 44 uV ủ HV Tru t ứ G ĐĐ Tru V t ộ GV 41 3: T ự trạ ủ ả ũ ứ 2010 – 2013 43 HV tr ả ộ qu ụ QL G ĐĐ uV tí u 49 HV Tru t G TX u 52 ả 7: G TX ả ả kế uV 8: Đố t ọ t ộ G ĐĐ x y ự Tru t 53 t kể ứ tí ầ t ết v k ả t ủ ề xuất 90 ả Kết k ả s t tí ả 10 Kết k ả s t ề tí k ảt k ảt ủ ủ ả ề xuất .91 ả ề xuất 93 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 G ứ ó ụ ụ í ứ (G ĐĐ) nhà tr ột kế uẩ t e yêu ầu ủ x ằ HV ó ộ ủ x ằ ộ t ầ uộ số em t ứ uyê t ất ủ ị tr ứ ầu trị ứ ỗ kết ự ủ ả t v t tr ó tổ ứ ẩy t ế v x ộ G ĐĐ cho ọ v ê (HV) hình thành v t ó que ứ u ầu ẩ t tr ể Ở ữ ữ ộ G ĐĐ tạ r v ế ạt ộ tộ ạ ứ t ứ ả v ạ ứ t e ứ X ộ ữ ủ ĩ (XHCN) Là ộ t ẽ k ậ ụ t t ộ ậ tộ v ê y ự ó tr ọ ó ủ HV v ữ G ĐĐ tr k tr tí s v xe ó v ỉ ể tổ x ứ tạ ó ầ t ự ụ V tN tr ữ v t ế ộ ọ y ờ v t kỳ ơng ó uồ u pháp ụ tr ứ ẹv r kế ạt ộ ụ t ứ tổ ứ ế ố tr t ự t ả ữ ế t ự trạ t ứ v t ê k ế t ứ ủ x y ự t qu ả G ĐĐ cho HV t vẫ ẫ ụ trí ụ ầ NXH tr u Tr ằ uyê ạt ộ ả ề ộ tốt ó 1.2 Tuy v ụ tất yếu G ĐĐ ũ ọ Quả vụ v v ủ t ứ t ứ t xử t ếu tự ê Một t từ v ữ ế ủ yếu ụ Nộ ộ tổ ự G ĐĐ HV ủ ọ ụt ể ó trọ u v ê ữ y t ứ tổ vấ v y xuất ạt ộ t ể tứ v ó ứ ó ều s u ể uố t HV v t ậ t ứ s us v ố qu t tr ể Sự ữ tr ữ ộ v u k uy P tr ế HV v ề xử t ếu v t ế Đ ều ậ y ụ t t ự trạ y ất qu Từ t uồ từ ủ t ữ í ầ t ết ể ó ậ ự Tru t v v k ók t ế tr ạ x t ả Một tr ụ HV ẻ ầ HV ủ yếu Yếu; kể ụ t t ứ T ự trạ ự ộ vẫ xấu ế ủ Tru v v v ủ t ả ẹ Quậ Quậ 11 Quậ ọ ộ quy quy ó x í vụ t u t e ất qu G ĐĐ ể ù T số ó ó G ĐĐ ự tr ậ ả ó t: xế v Tru ự tí ất v T HV ẽ ể ế tồ tạ trê ầ Tru quậ ộ t ếu QL G ĐĐ ị t uẩ t G ĐĐ cho HV t ữ ề ụ uy u qu tr ụ Quậ 10 k u vự T ộ ộ uV ủ Tru ứ ộ 1.3 Trung tâm GDTX trê K ụ t ất v t ểx tr ó ả ự tr t ể v ố ậ t ứ rõ HV t ọ ều v ó xu v ả ữ uyê k ọ ứ s t ất ủ t ếu QL G ĐĐ trê t ọ ềt “Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm GDTX Chu Văn An, TP Hồ ềt Chí Minh” ê ứu Mục đích nghiên cứu Trê sở ê ất pháp ụ t ứu uậ v k ả s t t ự t QL công tác G ĐĐ cho HV Trung tâm GDTX uV ề xuất ả ằ TP Hồ ất íM 87 Huy ộ ự tr ộ P ả t ự x y ự Đả é ụ s ứ tr tr ất tr t ự tr lý, tr t ố í v t ố ằ vụ t ố ất G ĐĐ cho HV ất ả rạ ữ r t 3.2.7 Ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý giáo dục đạo đức cho học viên theo hướng xã hội hóa tin học .7.1 Mục tiêu giải pháp Ứ ụ NTT tr ất trí tu v t tr QL G t ầ ổ ủ t G ĐĐ t ạt QL ó t ể ó t ểu sứ ả khâu, cá tr ụ ó sứ ó ầ t ự tt í sứ qu tr u ả vật ủ CNTT G ĐĐ cho HV ột ả ầ ộ QL G ụ HV HV ó ụ Ứ u t ằ x G ĐĐ HV k ủ QL ụ ữ NTT ũ t ế kết ố HV trở t t ểt ố ất ất .7 Nội dung cách thức tiến hành giải pháp Đẩy ứ ụ ầ ọ ả ểt u ọ v ạt ộ ủ Tru t QL trình G ĐĐ K ậ v xử t t t t qu tr v sử G ĐĐ G t ứ T ề u H u tr NTT tr tr QL ạt ụ u Tru t ọ Từ ó Tru GV t ầ tí ết k ầ t ó kế ọ sử ụ ự tự ọ ứ t ụ tạ ể ậ y tí ủ ỡ ể ật kế NTT tr ng QL kế t ứ T ụ vụ ọ t ạy v G ĐĐ cho HV N tr tr ầ tậ tru í k ó ỉ tốt v trọ v t ự ạy v ọ trê T y tí ọ t e ủ HV 88 e t ổí ết k t uật ter et ể tự t kế só sứ k e trê ụ t tí ụ t ẩ ỹ… K k ó t v sử ụ ểu tốt ột v we s te ủ Tru ụ truyề t ố í tốt ờk r ột số ộ u óứ ụ NTT tr ầ ề ủ ều ầ ề ậ ật v xử ọ QL tr u tr QL tốt ầ t ứ G ĐĐ tr t t ề QL ó HV HV t ự : ếu ể tr ếu ộ u G ĐĐ ê - Sử ụ ầ - Sử ụ ter et ộ t ủ HV ữ t - Lậ F ru HV… H ả t tr ạt ộ GV T t ut ậ ó - Sử ụ ểu ể ổ trí t GV N ể ọ ó t T ết kế ứ HV v x N t utê y ể u QL xế t k ó G ĐĐ cho HV T ết kế we s te r ê t ề ất t k ầ ề ể v ết trê y qu ó t ứ tr QL s HV tử ể t ế v ậ v xử ủ HV ê HV t ả uậ tt t y yêu ầu 100% GV N tố tr vấ t t ả ề uy ả sử ụ ứ v vọ y tí ủ t t Sử ụ ụ uy uy HV tử: ê ủ ể số t ế ữ GV N ũ ys u t ứ ứ Sổ ê HV kị t y từ ả sổ ê ỗ v tí ọ T ẻv tử t t GV ộ uổ y ầu ết T ứ ất ọ tậ v kỷ uật trê ự ũ t ự ố v t ứ e k ụ tr ữ k e ót t ất t ể 89 tìm k ế ó kết v ù ê t ố ả tử ữ v kết ố SMS v từ ữ GV N GV M v y GV N GV ộ kị t ể ủ ứ t ự v ụ uy HV.Đ y ụ uy HV Từ sổ ụ uy HV tr ổ t ố ũ r ậ t ứ v ủ HV Tru t G TX uV .7.3 Điều kiện thực giải pháp Để ả tế HV Tru ữ t ều k - Tru G TX ỗ tr t ị u t ự tr uV qu tr t ụ ả G ĐĐ ầ ó : ả ó sở vật ất t í ầ v ủ tr t ết - Độ ũ ộ GV Tru y tự tr u k ọ - N GV 3.3 ả ả t k ế t ứ ứk ỉ GV ạy H u tr tt t tr ó t ữ í t ứ v v T t t ủ ọ s utê ộv ữ y iểm chứng cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 3.3.1 Mục đích kiểm chứng Mụ tí í ủ v ầ t ết v tí HV Tru t t ều ậy ủ kể k ảt ằ ủ G TX ỉ ứ ả ề xuất trê ù ều v k ẳ 3.3.2 Nội dung phương pháp kiểm chứng 3.3.2.1 Nội dung kiểm chứng Nộ u kể ứ tậ tru t v u QL G ĐĐ uV ả ả t ut ậ t vấ ề í : sở ó ị t ê ột 90 Thứ nhất: ả ề xuất ó t ự ầ t ết ố v u QL G ĐĐ HV Tru t G TX v uV không? Thứ hai: Trong v v ều k tạ ả u QL G ĐĐ yk An hi ề xuất ó k ả t HV Tru t G TX ố uV ? 3.3.2.2 Phương pháp kiểm chứng Tr ổ ằ ả t í ự t e t ậ ủ Lekert 3.3.3 Đối tượng kiểm chứng Bảng 8: Đối tượng tham gia kiểm chứng tính cần thiết khả thi giải pháp đề xu t Đối tƣợng đƣợc kiểm chứng TT Tổng số QL ủ Sở G ụ v Đ tạ TP Hồ Minh QL ủ Tru t G TX u V GV Tru t G TX u V P ụ uy HV Tru t G TX u V Các uyê ụ í 5 Tổng 3.3.4 Các giải pháp lựa chọn để kiểm chứng ả xuất ự ọ ểkể 40 20 74 ả ề ũ ộ GV ụ 3.2: -N ự ậ t ứ k - Kế t ứ tr t - G ĐĐ cho HV t ỡ ộ v QL G ĐĐ cho HV ộ ũ GV CN G ĐĐ cho HV -X y ự -Đ ứ Ghi tậ t ể HV tự ạt ộ ê ằ u 91 - Tổ ứ ố ữ tr v x ộ ằ G ĐĐ cho HV -Ứ ụ t t tr QL G ĐĐ cho HV 3.3.5 Kết kiểm chứng cần thiết tính khả thi giải pháp đề xu t - Kết kiểm chứng c n thiết giải pháp: Bảng Kết khảo sát tính khả thi giải pháp đề xu t Đơn vị tính: người - % TT Nhóm giải pháp kiểm chứng N ậ t ứ tr ộ ũ GV v ự k công tác G ĐĐ cho HV Kế G ĐĐ cho HV ỡ v GV CN ằ G ĐĐ cho HV X y ự Đ ê ết kiểm chứng (Số người % Rất ầ t ết ầ t ết Ít ầ t ết K ầ t ết K trả t ứ ộ 43 (58.1) 24 (32.4) (8.1) (1.4) (0) QL 57 (77.0) 15 (20.3) (2.7) (0) (0) ộ ũ u 55 (74.3) 17 (23.0) (2.7) (0) (0) tậ t ể HV tự 47 (63.5) 22 (29.7) (5.4) (1.4) (0) ạt 51 (69.0) 21 (28.4) (2.7) (0) (0) 43 (58.1) 27 (36.4) (4.1) (1.4) (0) 48 (64.9) 23 (31.0) (2.7) (1.4) (0) 0.8 t Tổ ứ ố tr v x G ĐĐ cho HV ộ ữa nhà ộ ằ Ứ ụ t QL G ĐĐ cho HV Trung bình t 66.4 28.7 4.1 92 ứ trê ề xuất t ả số ukể ầ t ết ủ ầ v ầ t ết t ó ế ữ ầ t ết ủ ả tỉ ả ó ề xuất Tr ó số kế (95.1 %) ả - Trong tí t ấy: - Kết k ả s t tí ứ ề xuất ó ứ ộ Rất ầ ất : + Kế + t ỡ QL G ĐĐ cho HV (77%) v ộ ũ GV CN ằ u G ĐĐ cho HV (74.3%) +Đ N ữ x ạt ộ tỉ y t ự trạ t tầ qu ỡ trọ ộ t t HV Tru t ết t ự ũ rằ y tr ể k ột k ậ kế í uV ủ ả v G ĐĐ ạt ộ trọ t ụt ể G TX t ất ếu t ủ ũ GV CN v u ủ v tâm v (69.0 %) ố t công tác QL G ĐĐ t ê ê t ị ế QL G ĐĐ ch HV tạ Tru ọ ó tí k ảt ất - Số k ế 4.9 % Đ ều y ứ t uồ từ t ự trạ công tác QL G ĐĐ qu xe ể ả k ẹ ầ Tó ất kế ầ t ết íM t ủ qu ầ t ết tạ ủ HV tạ Tru QL G ĐĐ qu u Hồ t ộ v k t HV ( ả ế ột tỉ ột số ố v y xuất y v rằ : t từ QL) ủ ố t ả tr ể k ả QL G ĐĐ HV tạ Tru t ả ế t ố y tr qu tr nâng cao G TX uV TP 93 - Kết kiểm chứng tính khả thi giải pháp: Bảng 10 Kết khảo sát tính khả thi giải pháp đề xu t Đơn vị tính: người - % ết kiểm chứng Nhóm giải pháp kiểm chứng T TT R t Khả t khả Không khả Không trả khả thi thi thi thi lời 54 18 (73.0) (24.3) (2.7) (0) (0) 38 32 (51.4) (43.2) (2.7) (2.7) (0) ỡ v 42 31 ũ GV CN ằ (56.7) (41.9) u G ĐĐ cho HV (1.4) (0) (0) X y ự Đ N t ứ tr ũ ậ t ứ ộ ự t ộ GV v k G ĐĐ cho HV Kế G ĐĐ cho HV t ộ tậ t ể HV tự 44 28 (59.5) (37.7) (1.4) (1.4) (0) ạt 46 21 (62.2) (28.4) (5.4) (4.0) (0) ứ ố ữ 43 25 tr v (58.1) (33.9) ộ ằ G ĐĐ cho (4.0) (4.0) (0) (4.0) (2.7) (0) 3.1 2.1 ê Tổ x HV QL Ứ ụ thông tin G ĐĐ cho HV Trung bình ộ 42 27 QL (56.8) (36.5) 59.7 35.1 94 ứ trê ề xuất ả t kết k ể ề xuất ạt tỉ - Tr ứ k ảt ủ ả ộ k ả t v k ảt ủ ả cao: 94.8 % số ó +N ự tí ậ t ấy: kế - ứ ả ậ t ứ k t t tí t ứ tr ộ G ĐĐ cho HV: 97.3% ũ k ảt : ộ GV kế ứ ộK ảt ứ ộK ảt v Rất k ả t +X y ự tậ t ể HV tự : 97.2 % kế v Rất k ảt + ỡ v ộ G ĐĐ cho HV: 98.6 % k ế ứ - Tỉ N xuất ứ ộ v k ũ GV CN ằ ộ K ả t v Rất k ả t k ả th t ỉ v Vấ t ứ ế tỉ kế ứ ộ k ả t ủ ố t ố ất ạt t uậ ứ ằ k ụ t ự trạ tr ột ều k ọ tr ọ ố t ềở yk ả v ềr ụ ả y Nếu t v ụ ả t ả t ự tế v ể ả nâng cao u t QL G ĐĐ cho An ê t ậ ột ộ ậ uyê tr k ể tr v t ự ả k u : 5.2 % ả Tuy ê ất ị Nó k ề ả ả ổ ự ê t tr t ể tr t uy u trê ạt ụ í í HV Trung tâm GDTX Chu V v tổ ứ t ự ỉ y 95 ết luận chƣơng N t V trê 1v ể sở u tề t ề uậ v t ự t tr yở t ề xuất ả trọ QL G ĐĐ cho HV Trung tâm GDTX Chu t kể ứ pháp Tuy ê ể qu tr Tru t G TX uV t y ầ tế ó ỗ tr ất ị t í ủ ụ TP Hồ í M ứ ộ ầ t ết v tí k ả t ủ ả u t QL G ĐĐ cho HV ự ạt u trê t ự tế ữ ả ộ ê t tr t ể k ọ v ự t ủ tr í s v ê qu 96 T LUẬN VÀ ết luận 1.1 G ĐĐ tổ ột ộ t ể : G ĐĐ ậ qu Để tạ ột ữ ề tả ó tổ ứ ó ả ụ í ằ HV ẩy t ế ộ ủ x uV V t N tr ộ t ầ 1.2 Đứ ó u ẩy ạ tí tí ự Vấ ộ v ều ề t tr ó tr ầ ủ ằ uV TP Hồ ụ x y ự tộ v NXH ủ HV SV V t íM ó ều ầ t ết v ầ ế ủ công tác G ĐĐ ộ ộ u tr ọ qu tr ả ứ s ủ v t ụ ủ ự ứ ỗ e t ạt uẩ trị ộ ậ G ĐĐ ố u ầu ụ t t ê ọ ất G TX ữ Tuy t ứ uy t v (tậ G ĐĐ cho HV Trung tâm GDTX vụ v óv rằ Trung tâm ẩ t ự trạ t ị ủ ạt ộ ất ề vữ ữ ó v HV Tru rê ế ữ ầ t ự tr ụ t ể tr t tr ể v t ế N ằ t kỳ ữ v ụ ĩ t tr ể t ộ QL tốt ó qu tr ả G ĐĐ tr kế ó tr ụ t ẩ t ầu ằ G ĐĐ ứ t e yêu ầu ủ x ả t ằ ề tả (tậ t ể) tất yếu t ể) trọ ụ trí tu ụ ộ I N NGHỊ u x ộ t u ủ qu tr ó ữ G ĐĐ ằ tề ề ả ụ QL tí ự t u ủ tác G ĐĐ cho HV í 1.3 ề xuất Tru : t v ả G TX ứ trê ằ uV uậ v t ự t u TP Hồ íM t t QL G ĐĐ cho HV ụt ể ả 97 -N ậ t ứ ự k - Kế t - t ứ tr ũ ộ GV G ĐĐ cho HV t ỡ ộ QL G ĐĐ cho HV v ộ ũ GV CN ằ u G ĐĐ cho HV -X y ự -Đ tậ t ể HV tự - Tổ ạt ộ ứ ố ê ữ tr v x ộ ằ G ĐĐ cho HV -Ứ ụ thông tin QL G ĐĐ cho HV 1.4 Kết k ả Tru t v t ết v vật k ảt ụ t Tuy ó trê t ự t ất k kế uyê tí u ủ trự t ế í ế ộ í s ộ QL GV ả ụ uy ề xuất ều ầ ê ể y t uy tr ầ ả ó ỗ tr t ủ t sở ộ GV iến nghị 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo: - ầ ê s ụ uy CN xuất ả ộ ều t u ut k ả G ĐĐ cho HV ộ QL, GV ù v y -Đ ạ - r v ứ ả quy quy ị HV ỡ t Tru xuyê t quy tr G TX ù kể tr , v GV âng cao , xế ẩ ất ứ v vụ G ĐĐ cho HV 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo TP Hồ Chí Minh - ó kế t kỳ ỉ t G ĐĐ cho HV tình 98 -T G TX trê t tr công tác G ĐĐ cho HV Trung tâm ị bàn TP ỉ - tr k ể ể ột số ù tác G ĐĐ cho HV ể r t k v v ổ ế rộ y r 2.3 Đối với Trung tâm GDTX Chu Văn An - Lậ kế t ứ v quy ị S - Đị ế từ sở vật kỳ tổ -P ố ể tr t vê HV từ ộ ậ ậ tr Hộ ọ uồ - Đầu t ự ụ t ể G ĐĐ QL G ĐĐ ụ vụ ứ tốt v t ất, k í ộ t ả ự G ĐĐ cho HV ạt ộ t G ĐĐ G ĐĐ cho HV tr uy ộ 99 TÀI LIỆU THAM t ố Lê T ị Tuyết tr ề k (1999) “Vấ tế t ị tr HẢO ề ả v V t N ” Tạ trị ứ truyề í Triết học, tháng 1/1999 Đ Quố QL G ụ v Đ Trầ Hữu ả (1998) Một số khái niệm QL giáo dục Tr tạ H Nộ t-Đ M u (2007) Đại cương khoa học QL Nx N C.Mac- Ă N uy GV Tru ọ P G e (1959) Toàn tập Nx Sự t ật H Nộ Đứ í (2003) QL chất lượng đào tạo ự tạ sở H Nộ K H N ật T (2001) Đạo đức học Nxb ụ HN ọ S P ạ (2002) Rèn luyện ý thức công dân Nx Đạ H Nộ P học Nx Đạ K K N uy ọ S N uy V Đạ T ị Yế P (2003) Đạo đức H Nộ (1999) Từ điển tường giải liên tưởng tiếng Việt Nx Đ Nẵ 10 N uy Quố M Đạ (1996) Cơ sở khoa học quản lý Nx í trị ụ H H Nộ 11 P M Hạ (1995) Tâm lý học đại cương Nx G 12 P M Hạ (2001) Về phát triển người toàn diện thời kỳ Nộ cơng nghiệp hóa, đại hóa Nx 13 P í trị Quố M í trị Quố H Nộ Hạ (2002) Giáo dục giới vào kỷ XXI, Nxb H Nộ 100 14 N uy ọ S Kế H (2003) G ủ XH N t 16 Đ G Tâm lý học lứa tuổi Nx Đạ H Nộ 15 Đỗ Huy “Đị t ị tr tr y” Tạ qu ứ tr ế í Triết học, số 5/1998 Vũ H ạt (2003), Hoạt động giáo dục lên lớp, Nxb ụ H Nộ 17 N uy phạm Tr T ị Xu (2000) Bài giảng Tâm lý học lứa tuổi sư ĐH SP Huế 18 Họ v trị Quố H í trị Quố Giáo trình Đạo đức học, Nxb Chính H Nộ 19 Hồ íM (1993) Về đạo đức Nx í trị Quố 20 Hồ íM (1990) Về vấn đề GDĐĐ Nx H Nộ H Nộ 21 H Sỹ Hồ (1985) Những giảng quản lý trường học (tậ 2) Nx G ụ H Nộ 22 Hữu N ọ giản yếu, Nxb Đạ P ọ v Tru H ế - Lê Hữu (1987), Từ điển Triết học ọ uyê H Nộ 23 H T ế N ữ (2001) Giáo dục học, Những vấn đề lý luận thực tiễn V KHG V t nam HN 24 Trầ K ể thực tiễ (2004) Khoa học QL giáo dục - Một số vấn đề lý luận Nx G ụ H Nộ 25 Trầ Hậu K ể (1997) Đạo đức học Nx 26 P Đ N í ụ H Nộ 27 Hoàng Phê (1998), Từ điển Tiếng Việt, Nx K Nx G H Nộ (1996) Giáo dục lý tưởng cách mạng cho hệ trẻ Việt Nam điều kiện lịch sử mới, Nx G 28 H N ật T trị Quố ọ X ộ H Nộ (1998) GDĐĐ, hệ thống giá trị tư tưởng nhân văn, ụ H Nộ 29 L u T u T ụ H Nộ y (2001) Phương pháp Dạy học đạo đức, Nxb Giáo 101 30 Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục học đại (Những vấn đề bản) Nx í trị Quố H Nộ 31 Thái Duy Tuyên (2007), Triết học giáo dục Việt Nam Nx Đạ S ọ H Nộ 32 Tr ộ QL G ụ v Đ tạ (2003) QL giáo dục đào tạo, giáo trình ph n III (quyể 2) 33 Văn kiện Hội nghị l n thứ , BCH TW khóa VIII Nx Quố trị H Nộ 34 V N ê ứu G ụ Tr Chí Minh (2012) Kỷ yếu Hộ t ả k Đạ ọ S íM 35 V t T ố Hồ ọ Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng, Đại học Việt Nam Đạ Hồ í ọ S T ố 12 N 36 P V ết V ữ (2003) Từ điển tiếng Việt Nx Đ Nẵ (2000) Giáo dục học, Nx Đạ ọ Quố H Nộ ... G ĐĐ cho HV Trung tâm GDTX Chu V ê ứu ề t ữ TP Hồ ? ?Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên Trung tâm GDTX Chu Văn An, TP Hồ Chí Minh? ?? ột v ó t ỡ ữ k ók G ĐĐ Trung tâm GDTX uV A... GDTX Hồ íM uV TP - Kết ê ứu ủ ềt ố tr 01 : Xây dựng tập thể học viên tự quản - giải pháp hiệu giáo dục đạo đức cho học viên trung tâm giáo dục thường xuyên Chu Văn An thành phố Hồ Chí Minh, ... y… sở ị ả u uậ v ê ứu t ự trạ v ề u QL G ĐĐ cho HV Trung tâm GDTX TP Hồ íM t t ế s u 32 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC VIÊN Ở TRUNG TÂM GDTX CHU VĂN AN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày đăng: 16/09/2021, 10:06

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1. Đánh giá thực trạng đạo đức của HV Trung tâm GDTX Chu Văn An thông qua đội qua ngũ cán bộ, GV  - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 1. Đánh giá thực trạng đạo đức của HV Trung tâm GDTX Chu Văn An thông qua đội qua ngũ cán bộ, GV (Trang 49)
Bảng 2: Đánh giá xếp loại đạo đức HV Trung tâm GDTX Chu Văn An, TP Hồ Chí Minh giai đoạn 2010 – 2013  - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 2 Đánh giá xếp loại đạo đức HV Trung tâm GDTX Chu Văn An, TP Hồ Chí Minh giai đoạn 2010 – 2013 (Trang 51)
Bảng 3: Thực trạng nhận thức của HV Trung tâm GDTX Chu Văn An trong việc giáo dục rèn luyện đạo đức bản thân - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 3 Thực trạng nhận thức của HV Trung tâm GDTX Chu Văn An trong việc giáo dục rèn luyện đạo đức bản thân (Trang 52)
Bảng 5: Nhận thức của HV Trung tâm GDTX Chu Văn An về tính hiệu quả của các hình thức GDĐĐ Trung tâm đã áp dụng  - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 5 Nhận thức của HV Trung tâm GDTX Chu Văn An về tính hiệu quả của các hình thức GDĐĐ Trung tâm đã áp dụng (Trang 57)
Bảng 6: Nhận thức về công tác QL GDĐĐ cho HV Trung tâm GDTX Chu Văn An  - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 6 Nhận thức về công tác QL GDĐĐ cho HV Trung tâm GDTX Chu Văn An (Trang 60)
Bảng 7: Các loại kế hoạch họat động GDĐĐ được xây dựng ở Trung tâm GDTX Chu Văn An  - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 7 Các loại kế hoạch họat động GDĐĐ được xây dựng ở Trung tâm GDTX Chu Văn An (Trang 61)
Bảng 8: Thực trạng chỉ đạo kế hoạch GDĐĐ cho HV Trung tâm GDTX Chu Văn An  - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 8 Thực trạng chỉ đạo kế hoạch GDĐĐ cho HV Trung tâm GDTX Chu Văn An (Trang 63)
Bảng 9. Kết quả khảo sát về tính khả thi của các giải pháp đã đề x ut - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 9. Kết quả khảo sát về tính khả thi của các giải pháp đã đề x ut (Trang 99)
Bảng 10. Kết quả khảo sát về tính khả thi của các giải pháp đã đề x ut - Một số giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an, thành phố hồ chí minh
Bảng 10. Kết quả khảo sát về tính khả thi của các giải pháp đã đề x ut (Trang 101)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w