- Bây giờ cô đọc câu đố về các con vật nuôi trong gia đình, các con lắng nghe và lắc chuông thật nhanh để dành quyền trả lời nhé.. Đội nào trả lời đúng được tặng một bông hoa và đội nào [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TRẢNG BOM TRƯỜNG MẦM NON HOA MAI.
GIÁO ÁN THỰC TẬP
Hoạt động phát triển nhận thức.
Đề tài: Quan sát số vật ni gia đình (nhóm gia cầm)
Chủ đề: Thế giới động vật. Khối: Lá.
Thời gian: 25 - 30 phút.
Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thị Ngân. SVTT: Vũ Thị Ngọc Lan.
Ngày dạy: 13/11/2014.
(2)1.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, màu sắc, phận số vật ni thuộc nhóm gia cầm So sánh đặc điểm giống khác gà trống – gà mái, ngỗng – vịt
- Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, so sánh khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc vật ni gia đình
2.Chuẩn bị:
- Đồ dùng, phương tiện:
+ Đồ dùng cô: Power Point số vật thuộc nhóm gia cầm + Đồ dùng trẻ: Tranh cac vật ni gia đình
-Tích hợp: + GDÂN: “Con gà trống”, “chú vịt con”.
+LQVH: Bài thơ “Thăm nhà bà”.
- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
3.Tổ chức hoạt động lớp:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ. 1 Ổn định:
- Hát vận động hát: “Con gà trống” + Chúng vừa hát hát có tên vậy? + Trong hát có nhắc đến vật nào? + Gà trống nuôi đâu?
2 Nội dung:
@ Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện:
*Quan sát gà trống:
- Các nhìn lên hình quan sát xem có
- Cơ trẻ quan sát trị chuyện gà trống + Các có nhận xét gà trống?
+Trên đầu gà có gì? Thế mào gà trống nào?
+ Gà trống dùng để mổ thức ăn? Mỏ nào? Mỏ dùng để làm gì? Tại mỏ lại nhọn?
- Trẻ vận động “con gà trống”
- Trẻ trả lời
- Nuôi gia đình
- 2,3 trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(3)+ Gà trống ăn gì?
+ Gà mổ thóc kêu nào?
Gà mổ thóc kêu tốc tốc tốc, cho lớp làm động tác mổ thóc
+ Thế gà trống có mũi khơng nhỉ? + Thế gà có tai khơng?
(Tai gà phía nhúm lơng mắt gà.) + Phía mắt gà có
+ Bạn có nhận xét cổ gà trống?
+ Lông gà trống nào? Lông đuôi gà trống nào?
+ Gà trống có chân?
+ Bạn có nhận xét chân gà trống? +Vì móng chân gà lại dài?
+ Gà trống gáy nào?
+ Trước gà trống gáy làm gì? - Cho lớp làm động tác gà gáy
+ Các biết người ta nuôi gà trống để làm khơng? - Cơ tóm lại ý trẻ: Con gà trống có mào đỏ to đầu, có mỏ, có cánh, chân, chân gà có cựa dài Đi dài cong, có móng giúp gà bới đất tìm thức ăn, gà trống gáy ị ó o báo người thức dậy vào buổi sáng
*Quan sát vịt:
- Các lắng nghe đố nhé: “Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng
-Vậy quan sát vịt với cô + Các có nhận xét vịt nào?
+ Con vịt có mỏ dẹp, bạn biết lại vậy?
-Vì vịt kiếm ăn nước nên mỏ vịt phải dẹp mò lấy thức ăn
+ Trên đầu vịt có nữa?
+ Các thấy lơng vịt nào?
Lông vịt mượt không thấm nước vịt bơi dướin nước khơng bị nước thấm
+Vịt có chân?
+ Các biết vịt lại bơi nước khơng? + Đúng rối, ngón chân vịt có màng nên bàn
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ tả
-Gà có chân
-Trẻ trả lời, trẻ lên - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-Trẻ làm -Trẻ lắng nghe
-Gà mái
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Để lấy trứng
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
(4)chân vịt mái chèo giúp vịt bơi nước + Vịt kêu nào?
+ Chúng bắt chước tiếng kêu vịt + Các biết vịt đẻ khơng?
+ Đúng rồi, vịt đẻ trứng, trứng nở thành vịt
Cơ tóm lại: Con vịt có mỏ dẹp dài, có cánh, lơng vịt khơng thấm nước, có chân, chân có màng biết bơi giỏi, vịt đẻ trứng
@Hoạt động 2: So sánh: gà trống vịt:
-Hát vận động hát : vịt
+ Con gà trống vịt có đặc điểm giống nhau? + Con gà trống vịt có đặc diểm khác nhau? + Những vật có lợi gì?
+ Thịt trứng thuộc nhóm chất gì? + Ăn chất đạm có lợi gì?
+ Vậy nhớ ăn đủ chất bữa ăn, ăn hết suất nha
@ Hoạt động 3: Tổng hợp
- Hôm cô vừa trò chuyện gà trống vịt Chúng vật ni gia đình, thuộc nhóm gia cầm có cánh, chân Con gà trống có mỏ nhọn ngắn, có mào to đầu, cịn vịt có mỏ dài dẹp, khơng có mào đầu, chân có màng Gà trống có lợi báo hiệu ngày cho người biết để dậy, gà cung cấp cho ta thịt để ăn, cịn vịt cho ta thịt trứng chứa nhiều chất đạm Các phải biết chăm sóc khơng chọc phá chúng!
@ Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh đúng
- Hôm cô thấy lớp học giỏi, để thưởng cho cho chơi trị chơi: “Ai nhanh đúng”
- Để chơi trò chơi chia cho thành hai đội
*Vịng 1: Giải câu đố.
- Bây cô đọc câu đố vật ni gia đình, lắng nghe lắc chuông thật nhanh để dành quyền trả lời Đội trả lời tặng hoa đội nhiều hoa đội chiến thắng
-Trẻ nhận xét
-Trẻ kể -Trẻ trả lời -Trẻ kể
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-Trẻ làm động tác -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhắm mắt -Trẻ nói theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Ngỗng ăn cơm, ăn cỏ, ăn giun
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc vè: “Chia đội” thành hai đội
-Trẻ đọc thơ chuyển đội hình
(5)- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Vịng 2: nhanh hơn.
- Để phân biệt đội dành chiến thắng chơi tiếp vịng hai nha
- Trên cô chuẩn bị số hình ảnh vật ni gia đình thuộc nhóm gia cầm gia súc Bây giờ, lên tìm cho vật thuộc nhóm gia cầm nha sau nghe hiệu lệnh cô, bạn hai đội chạy thật nhanh lên chọn vật thuộc nhóm gia cầm gắn lên bảng, chạy đập tay bạn Kết thúc chơi đội dán nhiều đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét sau vòng chơi
Kết thúc:
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni gia đình, khơng chọc phá chúng
-Hát “Đàn gà con”
-Trẻ xem tranh
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời theo suy nghĩ -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chuyển đội hình
-Trẻ hát “Đàn vịt con” -Trẻ giải câu đố
-Trẻ chuyển đội hình
-Trẻ chuyển đội hình -Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe
(6)Trảng Bom, ngày 13 tháng 11 năm 2014 Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực tập