Mọi số nguyên dương đều lớn hơn 0 Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn 0 Mọi số nguyên dương lớn hơn số nguyên âm CH2: Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số?. Bài mới Hoạt động của giáo viên3[r]
(1)Giáo án Số học Tiết 77 §6 SO SÁNH PHÂN SỐ Ngày soạn: Ngày dạy: A Mục tiêu Về kiến thức Học sinh hiểu và vận dụng quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, nhận biết phân số âm dương Về kỹ Có kỹ viết các phân số đã cho dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số Về tư - Cẩn thận, chính xác, tính toán linh hoạt hợp lý - Hứng thú học tập, tích cực phát huy tính sáng tạo B Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, Sách bài tập, thước kẻ, phấn màu Học sinh - Xem lại tính chất phân số Và cách quy đồng mẫu số tiểu học - Sách giáo khoa, sách bài tập, ghi, bài tập, dụng cụ học tập C Phương pháp dạy học Kết hợp các phương pháp thuyết trình, đàm thoại, gợi mở vấn đề D Tiến trình bài học và các hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ CH1: Nêu quy tắc so sánh các số nguyên? Trả lời: Trong hai số nguyên âm, số nào có giá trị tuyệt đối lớn thì số đó nhỏ Mọi số nguyên dương lớn Mọi số nguyên âm nhỏ Mọi số nguyên dương lớn số nguyên âm CH2: Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : So sánh hai phân số cùng mẫu Ghi bảng (2) Giáo án Số học So sánh hai phân số cùng mẫu ; 4 +) Y/c HS nêu quy tắc so sánh hai phân số có tử và mẫu là số tự nhiên +) Quy tắc đó đúng với phân số có tử là số nguyên *So sánh hai phân số * Y/c HS làm ?1 * Nếu phân số cần so sánh có mẫu âm ta làm nào? +) Y/c HS nhắc lại cách đổi phân số có mẫu âm thành mẫu dương? < 4 +) Trong hai phân số có cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn thì lớn +) HS làm ?1 +) Đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương so sánh Nhân tử và mẫu phân số với (−1) Quy tắc:Trong hai phân số có cùng mẫu dương, phân số nào có tử lớn thì lớn −1 −3 < vì −3 < −1 Ví dụ: 4 −4 > vì > −4 5 ?1 Hoạt động : So sánh hai phân số không cùng mẫu +)Để so sánh hai phân số không cùng mẫu dương ta làm nào +)Quy đồng biến đổi hai phân số đó có cùng mẫu dương so sánh +)Y/c HS nêu các bước để so sánh hai phân số không cùng mẫu Có ba bước: So sánh hai phân số không cùng mẫu +) Ví dụ: So sánh hai phân số −3 và −5 −4 -) Viết = −5 -) Quy đồng mẫu: −3 −3.5 −15 • = = 4.5 20 −4 −4.4 −16 • = = 5.4 20 −15 −16 -) Vì −15 > −16 nên > 20 20 −3 hay > −5 +) Quy tắc: Muốn so sánh hai phân số không cùng mẫu: -) Biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương (3) Giáo án Số học -) Quy đồng mẫu các phân số -) So sánh tử các phân số, phân số nào có tử lớn thì lớn * Y/c HS làm ?2 ?2 So sánh các phân số sau: −11 17 ; a) 12 −18 −14 −60 b) ; 21 −72 +) Có nhận xét gì các phân số này +) Để so sánh ta phải làm gì? *Y/c HS làm ?3 Các phân số này chưa tối giản +) Rút gọn quy đồng để phân số có cùng mẫu dương HS thực +) Hãy viết số dạng phân số có mẫu là 5, So sánh hai phân số +) Hãy cho biết tử và mẫu phân số nào thì phân số lớn 0; nhỏ HS trả lời ?3 So sánh các phân số sau với −2 −3 số 0: ; ; ; −3 −7 +) Nhận xét: • Nếu tử và mẫu phân số cùng dấu thì phân số lớn Gọi là phân số dương • Nếu tử và mẫu phân số khác dấu thì phân số nhỏ Gọi là phân số âm * Trong các phân số sau phân số nào âm, phân số nào dương? −15 −2 41 ; ; ; ; 16 −5 49 −8 GV nhận xét −2 41 Phân số dương là: ; −5 49 −15 Phân số âm là: ; 16 −8 Củng cố Bài tập nhà + Học thuộc các quy tắc so sánh phân số + Làm bài 27 −→ 41 SGK 49 −→ 57 SBT + Chuẩn bị bài phép cộng phân số (4)