CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin Ngày soạn : 01/9/2015 Tiết 3: BIỂU HIỆN I - Mục tiêu bài học: Giúp học sinh biết tự đánh gi[r]
(1)CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI (Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin) Ngày soạn: 01/9/2015 Tiết 2: KHÁI NIỆM I - Mục tiêu bài học: Giúp học sinh hiểu nào là: -Sống giản dị và không giản dị.Tại cần phải sống giản dị -Trung thực -Tự tin - Tự trọng II- Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: Kiểm tra sách học sinh 3.Bài mới: Trong sống, chúng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên cái đẹp người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị, đức tính trung thực, lòng tự trọng và tự tin sống giản dị, đức tính trung thực, lòng tự trọng và tự tinlà gì? Chúng ta tìm hiểu bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc Yêu cầu học sinh đọc I.Truyện đọc: Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc - HS: Đọc diễn cảm sgk/3<1em> lập( sgk/3) ? Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù phong và lời nói Bác? hợp với hoàn cảnh đất nước ? Em có nhận xét gì cách ăn mặc, tác - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình phong và lời nói Bác? thức, không lễ nghi - HS đọc diển cảm truyện sgk/6 - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken- với người lăng-giơ nào? 2.Sự công minh, chính trực thiên ? Vì Bran-man-tơ có thái độ tài: sgk/6 vậy? - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nào? người vĩ đại ? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử - Ông thẳng thắn, tôn trọng và nói vậy? thật, đánh giá đúng việc ? Theo em ông là người nào? - Ông là người trung thực, tôn trọng công lý, công minh chính trực 3.Một tâm hồn cao thượng:sgk/8 HS đọc truyện ( sgk/8) + Là người có ý thức trách nhiệm cao (2) ? Hành động Rô-be qua câu chuyện + Tôn trọng mình, người khác trên? + Có tâm hồn cao thượng ? Vì Rô-be làm vậy? 4.Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin ? Em có nhận xét gì hành động Rô- ga - po be? Tìm hiểu truyện đọc: “Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin - ga - po.(sgk/33) 1, Điều kiện, hoàn cảnh - 1HS đọc diễn cảm chuyện - Góc học tập là gác nhỏ ỏ ban công, - HS thảo luận nhóm: giá sach khiêm tốn, máy catset cũ kĩ N1: Bạn Hà đọc tiếng Anh điều - Chỉ học SGK, sách nâng cao, học kiện, hoàn cảnh nào? theo chương trình trên tivi N2: Bạn Hà học nước ngoài là - Cùng anh trai nói chuyện với người đâu? nước ngoài N3: Biểu tự tin bạn Hà? 2, Bạn Hà đựơc du học là do: - Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận - Bạn Hà là học sinh giỏi toàn diện GV nx, chốt ý - Nói tiếng Anh thành thạo - GV hướng dẫn học sinh liên hệ - Vượt qua kì thi tuyển chọn người ? Nêu việc làm mà ban nhóm Xin - ga - po em đã hành động cách tự tin - Là người chủ động và tự tin học ? Kể việc làm thiếu tự tin nên đã tập không hoan thành công việc Hoạt động Tìm hiếu khái niệm Qua các câu truyện vừa phân tích em II Khái niệm: hãy cho biết: Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình và Thế nào là: xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, lãng -Sống giản dị và không giản dị.Tại phí, không cầu kì kiểu cách cần phải sống giản dị 2.Trung thực là luôn tôn trọng thật -Trung thực chân lí, lẽ phải, sống thẳng, thật thà -Tự tin và dũng cảm nhận lỗi mình mắc - Tự trọng khuyết điểm 3.Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội 4.Tự tin là tin tưởng vào khả thân, chủ động việc, dám tự định và hành động cách chăn, không hoang mang, dao động (3) Củng cố : Thế nào là: -Sống giản dị và không giản dị? -Trung thực? -Tự tin? - Tự trọng? Hướng dẫm nhà: - Học thuộc các khái niệm - Tìm các biểu người có các phẩm chất mà em vừa học CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI (Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin) Ngày soạn : 01/9/2015 Tiết 3: BIỂU HIỆN I - Mục tiêu bài học: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị, trung thực, tự trọng và tự tin khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và giao tiếp với người biết phân biệt các hành vi biểu tính trung thực và không trung thực sống hàng ngày II Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra khái niệm học sinh Thế nào là : Sống giản dị; Trung thực; Tự trọng ;Tự tin? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động Tìm hiểu phong cách lối sống người (4) Biểu sống giản dị Thảo luận tìm các biểu ? phong cách sống Liên hệ thực tế để thấy biểu đa dạng, phong phú phong cách người ? Em hãy nêu gương sống có phong cách lớp, trường, ngoài xã hội hay SGK mà em biết? Mỗi nhóm trình bày kết - GV chốt lại: Trong nhóm sống quanh ta, phong cách sống biểu nhiều khía cạnh Đó là kết hợp vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên Vậy chúng ta cần học tập gương để trở thành người Có ích cho xã hội II Biểu hiện: 1.Các biểu thể phong cách lối sống: - Không xa hoa, lãng phí - Không cầu kì, kiểu cách - Không chạy theo nhu cầu vật chất, hình thức bề ngoài - Thẳng thắn chân thật, gần gũi với người Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn nhiệm vụ - Tin tưởng vào khả mình - Chủ động học tập: Tự học - Là người ham học Hoạt động Tìm hiểu mặt trái phong cách, lối sống Em hãy tìm các biểu Biểu trái với phong trái với phong cách lối Tham gia tiếp sức tìm cách, lối sống: sống? biểu trái với - Sống xa hoa, lãng phí Chia lớp thành đội: phong cách lối sống - Phô trương hình thức Cho học sinh lên bảng cách lên bảng viết - Học đòi ăn mặc tham giá trò chơi tiếp sức - Cầu kì giao tiếp tìm biểu trái Dối trá, xuyên tạc, bóp với phong cách, lối sống méo thật, ngược lại chân lí - Sai hẹn, sống buông thả, không biết xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, không trung thực, dối trá - Rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm (5) Hoạt động Tìm hiểu các biểu phong cách lứa tuổi học sinh Yêu cầu học sinh nêu Trên sở các biểu Biểu lối sống biểu thể lối sống, học sinh nêu phong cách học sinh: phong cách sống học biểu - Sống phù hợp với điều sinh thân kiện ,hoàn cảnh gia Trong lớp có bạn nào chưa đình thể biểu - Không ăn chơi, đua đòi trên? Thẳng thắn trung thực - Nếu có thiếu cần thi cử, quan hệ phát huy bạn bè, thầy cô giáo và - Nếu thiếu phẩm người chất nào thì cần - Biết giữ đúng lời hứa, khắc phục và rèn nói lễ phép với người luyện lớn và hoà nhã với bạn bè - Thực tốt nội quy trường lớp - Chủ động học tập Củng cố: - Giờ học hôm chúng ta đã tìm hiểu các biểu phẩm chất lối sống nào? ( Giản dị; Trung thực; Tự trọng ; Tự tin) - Qua học hôm em rút bài học gì cho thân? Truyện ngụ ngôn: CHÚ BÉ CHĂN CỪU Có chú bé chăn cừu nọ, chăn đàn cừu mình đã nghĩ trò đùa tai quái Chú kêu thật to "Có chó sói!" Thế là người từ khắp nơi làng chạy giúp đỡ chú, chẳng thấy sói đâu Lần thứ nhất, lần thứ hai và đến lần thứ thì dân làng đã biết họ bị lừa Một hôm khác, có chó sói đến bắt cừu thật, chú bé lại kêu to "Có chó sói !" lần này thì không còn đến giúp chú - Bài học em rút từ câu chuyện trên là gì? Hướng dẫn học nhà : - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói phong cách lối sống người - Tìm hiểu ý nghiã phong cách lối sống đó? CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI (Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin) Ngày soạn : 15/9/2015 Tiết : TÁC DỤNG (6) I - Mục tiêu bài học: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và người khác lối sống giản dị, trung thực, tự trọng và tự tin khía cạnh.Biết thể phong cách sốngtrong học tập, rèn luyện và công việc cụ thể thân II Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu các biểu phong cách sống người và biểu trái với phong cách sống người? 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động Tìm hiểu tác dụng phong cách sống người -Giản dị, trung thực, tự Tìm hiểu tác dung( ý III Tác dụng trọng và tự tin có ý nghĩa nghĩa) các phẩm chất - Giản dị, trung thực, tự nào đạo đức: Giản dị, trung trọng và tự tin là phẩm chất người và các thực, tự trọng và tự tin đạo đức cần có mối quan hệ xã hội người - Được người xung Tục ngữ: quanh yêu mến, cảm thông - Ăn lấy chắc, mặc lấy và giúp đỡ bền ; - Làm lành mạnh các mối - Nhiều no, ít đủ ; =>Giản dị quan hệ xã hội - Ăn cần, kiệm - Giúp người có nghị Nói phẩm chất đạo đức lực vượt qua khó khăn để nào? hoàn thành nhiệm vụ -Bác sĩ không nói thật bệnh tật bệnh nhân =>Đây là trung thực Có phải là thiếu trung thực với lòng, với lương không tâm Em hãy giải thích câu: HS: Giải thích câu tục - Chết vinh còn sống ngữ: nhục - Chết vinh còn sống - Đói cho rách cho nhục Thơm - Đói cho rách cho Giản dị, trung thực, tự thơm trọng và tự tin biểu nơi, lúc, biểu từ cách ăn mặc, cư xử với người Khi đó người sống tốt đẹp hơn, (7) tránh việc làm xấu cho thân, gia đình và xã hội Hoạt động Rèn luyện Chúng ta cần rèn luyện phong cách lối sống mình nào? IV Rèn luyện Chăm học tập, trang phục phù hợp với lứa tuổi và điều kiện thân, gia đình, công việc - Chủ động, tự giác học tập và tham gia các hoạt động tập thể - Khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải, dựa dẫm Trong câu tục ngữ đây, câu tục ngữ nào thảo luận trả lời câu hỏi nói phẩm chất đạo giáo viên đức mà em đã học? Giấy rách phải giữ lấy lề Đói cho sạch, rách cho thơm Học thày không tày học bạn Chết vinh còn sống nhục Tốt gỗ tốt nước sơn Củng cố: - Nêu tác dụng phong cách lối sống người? - Chúng ta cần rèn luyện nào để trở thành người có phng cách? Phong cách sống cảu người là đức tính tốt đẹp Nó giúp người có ý thức cao phẩm giá mình, luôn luôn hoàn thành tốt trách nhiệm và nghĩa vụ, không bị chê trách Không chấp nhận xúc phạm, sỉ nhục thương hại người khác Người có lòng tự trọng luôn luôn có ý thức bảo vệ danh dự mình Là HS chúng ta phải hoàn thành tốt bổn phận mình với gia đình, nhà trường và xã hội, phải giữ đúng lời hứa, đúng hẹn, sống trung thực, không a dua với bạn bè xấu Tránh xa thói xấu khúm núm, sợ sệt, nịnh hót, đưa chuyện, nói xấu người khác, … Có chúng ta là ngoan, trò giỏi Hướng dẫn nhà : - Học thuộc, và vận dụng các kiến thức đã học vào sống (8) - Chuẩn bị các bài tập các phẩm chất : giản dị; Trung thực; Tự trọng; Tựu tin - CHỦ ĐỀ VỀ PHONG CÁCH, LỐI SỐNG CON NGƯỜI (Gồm các bài : Giản dị; Trung thực; Tự trọng và Tự tin) Ngày soạn : 15/9/2015 Tiết : LUYỆN TẬP I - Mục tiêu bài học: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giải số tình sống và vận dụng làm bài tập II Chuẩn bị : Một số câu ca dao tục ngữ có chủ đề phẩm chất đạo đức người III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu các tác dung phong cách sống người ? Chúng ta cần rèn luyện nào? 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động Bài tập 1.Yêu cầu học sinh làm - Bức tranh 3: Thể V Bài tập bài tập sgk/5,6 đức tính giản dị: Các bạn ? Hãy nêu ý kiến em HS ăn mặc phù hợp với + Việc làm Hoa là xa việc làm sau: Sinh nhật lứa tuổi Tác phong nhanh hoa lãng phí, không phù lần thứ 12 Hoa nhẹn, vui, thân mật hợp với điều kiện tổ chức linh đình b) Biểu nói lên tính thân giản dị: 2- Lời nói ngắn gọn dễ hiểu 5- Đối xử với người luôn chân thành cởi mở 2.HS đọc yêu cầu và trả a Hành vi thể tính lời bài tập a, SGK/ 8: trung thực: 4, 5, (9) Những hành vi sau đây, hành vi nào thể tính trung thực? Giải thích vì sao? HS đọc yêu cầu bài tập: ? Các hành vi sau đây, a.Hành vi thể tự hành vi nào thể tính trọng: 1, 2, tự trọng? Giải thích vì sao? HS làm cá nhân Đáp án: Yêu cầu học sinh làm bài 1, 4, 5, 6, tập sgk/34,35 -> Thực hành vi trung thực giúp người thản tâm hồn b Hành động bác sĩ xuất phát từ lòng nhân đạo, mong muốn bệnh nhân sống lạc quan, có nghị lực và hy vọng chiến thắng bệnh tật b HS phát biểu ý (2) Không đúng vì: có ý kiến đóng góp, xây dựng người khác có tác dụng lớn đến công việc Sự hợp tác đúng giúp chúng ta thành công công việc, giúp chúng ta có thêm sức mạnh và kinh nghiệm Hoạt động Sắm vai Giáo viên ghi tình Thảo luận nhóm nội Tình 1: Anh trai trên bảng, nêu yêu cầu đối dung tình và Nam thi đỗ vào trường với học sinh phân vai chuyên THPT tỉnh, có Trước tình đặt giấy nhập học, anh đòi bố em hãy xây dựng kịch bản, mẹ mua xe máy Bố mẹ hướng giải và sắm Nam đau lòng vì nhà vai nghèo đủ tiền ăn học cho các con, lấy đâu tiền mua xe máy! Tình Bạn Hương rủ bạn bè đến nhà mình chơi lại đưa bạn sang nhà cô chú vì nhà cô Nhận xét kịch chú sang trọng nhóm và cho điểm Tình Minh không sinh nhật vì không có tiền mua quà Tình Lan hay học muộn, kết học tập (10) chưa cao Lan không cố gắng rèn luyện mà suốt ngày đòi mẹ mua sắm quần áo, giày dép, chí đồ mĩ phẩm trang điểm 4.Củng cố: *Trong sống quanh chúng ta , phong cách sống người biểu nhiều khía cạnh khác Phong cách, lối sống đó không là vẻ bề ngoài mà là kết hợp hài hoà nghiều yếu tố sống Nó còn thể suy nghĩ hành động, việc làm người điều kiện, hoàn cảnh định.Có trường hợp có thể che giấu là thật không phải là hành vi thiếu trung thực, vì điều đó không dẫn đến hậu xấu mà ngược lại đem đến nhứng điều tốt đẹp cho xã hộivà người xung quanh 5.Hướng dẫn nhà: -Tìm các câu ca dao, tực ngữ có chủ đề phong cách lối sống người -Chuẩn bị bài : ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT (11)