* Các bước tiến hành : Bước 1 : GV nêu một số ví dụ về hành vi chưa đẹp của học sinh lớp 4, dẫn dắt đến ý nghĩa của những hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị của việc thực hiện nếp s[r]
(1)TuÇn 10 Thø hai ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2014 Tiết 1: Đạo đức : tiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 2) I Môc tiªu: - HS nêu đợc ví dụ tiết kiệm thời - Biết đợc lợi ích tiết kiệm thời - Bíc ®Çu biÕt sö dông thêi gian häc, sinh ho¹t, … h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ II §å dïng d¹y häc: GV: C¸c truyÖn, tÊm g¬ng vÒ tiÕt kiÖm thêi giê HS: §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - V× ta ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? CÇn sö dông thêi giê ntn? - NhËn xÐt – bæ sung B- Bµi míi: a Bµi sè 1: - HS lµm bµi tËp vµo phiÕu - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - Líp lµm bµi tËp tr×nh bµy miÖng - C¸c viÖc lµm tiÕt kiÖm thêi giê lµ: - ý a, c, d - C¸c viÖc lµm kh«ng tiÕt kiÖm thêi giê - ý b, ®, e lµ: ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm thêi giê? b Bµi sè 2: - HS th¶o luËn nhãm - Bản thân em đã sử dụng thời ntn? - HS tù nªu - Dự kiến thời mình thời - Lớp nhận xét - bổ sung - trao đổi - chất gian tíi vÊn - GV đánh giá chung c Bµi sè 3: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc ý em Tiết kiệm thời là: cho là đúng a) Lµm nhiÒu viÖc mét lóc b) Häc suèt ngµy kh«ng lµm viÖc g× - GVcho HS chän c) Sö dông thêi giê mét c¸ch hîp lÝ - GV nhËn xÐt d) ChØ sö dông thêi giê vµo nh÷ng viÖc m×nh thÝch lµm d Bµi sè 4: Cho HS gi¬ thÎ a) S¸ng nµo còng vËy, võa nghe tiÕng chuông đồng hồ báo thức là Nam vùng dËy lµm vÖ sinh c¸ nh©n vµ chuÈn bÞ a) Thẻ đỏ tán thành ®i häc, kh«ng cÇn nh¾c nhë b) Thẻ đỏ b) Lâm có thời gian biểu quy định số häc, giê ch¬i, giê lµm viÖc nhµ vµ b¹n luôn thực đúng c) Thẻ đỏ c) Khi ®i ch¨n tr©u, thµnh võa ngåi trªn lng tr©u, võa tranh thñ häc bµi d) ThÎ xanh d) Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyÖn hoÆc xem ti vi V× ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? KÕt luËn: GV chèt ý đ Hoạt động nối tiếp : - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ thùc hiÖn tèt tiÕt kiÖm thêi giê sinh ho¹t hµng ngµy - (2) TiÕt : Khoa häc : «n tËp ngêi vµ søc khoÎ I Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vÒ dinh dìng hîp lÝ; phßng tr¸nh bÖnh ®uèi níc II §å dïng d¹y - häc: GV : - Tranh ¶nh c¸c m« h×nh vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n HS: - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - Nêu trao đổi chất thể ngời víi m«i trêng - NhËn xÐt – bæ sung B- Bµi míi: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ HĐ1: Tự đánh giá: *Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng ¸p dông kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống mình * C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS dựa vào chế độ ăn uống - HS tự đánh giá theo các tiêu chí: mình tuần để tự đánh giá + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật - Cho HS trao đổi nhóm + C¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa c¸c vi-ta-min - Cho HS nªu miÖng vµ chÊt kho¸ng - Líp nhËn xÐt - bæ sung * KÕt luËn: GV chèt ý 3/ Hoạt động 2: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí" * Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng kiến thức đã học vào việc chọn thức ăn hµng ngµy.* C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn nhãm - HS sö dông nh÷ng tranh ¶nh, m« h×nh - Cho HS bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh thức ăn để bày - Giíi thiÖu c¸c thøc ¨n cã nh÷ng chÊt g× b÷a ¨n - Làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh - Ăn phối hợp các loại thức ăn có dìng? b÷a ¨n hµng ngµy VÒ nhµ nãi víi cha mÑ vµ ngêi lín điều vừa học đợc 4/ H§ 3: Ghi l¹i vµ tr×nh bµy 10 lêi khuyªn vÒ dinh dìng hîp lÝ cña Bé Y tÕ * Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dìng hîp lÝ cña Bé Y tÕ * C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS lµm viÖc CN - HS tù ghi l¹i 10 lêi khuyªn vÒ dinh dìng - HS tr×nh bµy miÖng - GV đánh giá - Líp nhËn xÐt - bæ sung 3/ Cñng cè – dÆn dß: - Hàng ngày ta cần có chế độ ăn nh nào? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: HDH( T) : LuyÖn tËp tæng hîp I Môc tiªu : (3) - Khắc sâu cho học sinh các dạng toán học từ đầu năm đến : đọc số có nhiều chữ sè, TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, to¸n ®iÓn h×nh Tæng hiÖu, TBC, Gãc c¸c lo¹i ,BiÓu đồ, II Lªn líp : Hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i buæi s¸ng Hoµn thµnh vë Cïng em häc To¸n tuÇn 10 tiÕt Dù kiÕn thªm bµi tËp vµo vë « ly: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: a - b - c hai cách khác nhau: a) a = 165 b = 26 c = 39 b) a = 206 b =79 c = 27 Bài 2: Tìm cách tính tổng nhanh nhất: a) 186 + 72 + 23 + 14 + 28 + 77 = ( 186 + 14) + ( 72 + 28 ) + ( 23 + 77 ) = 200 + 100 + 100 = 400 b) 306 + 192 + 294 + 108 + 100 = ( 306 + 294 ) + ( 192 + 108) + 100 = 600 + 300 + 100 = 1000 c) 1+ + + +….+ 99 từ đến 99 có 99 số, từ đến 98 có 98 số, số tạo thành cặp có kết giống Mét cÆp cã kÕt qu¶ lµ: + 98 = 99 98 sè cã sè cÆp lµ: 98 : = 49 (sè) D·y cã kÕt qu¶ lµ: 49 x 99 + 99 = 99 x 50 = 4950 Bài : Một mảnh đất có nöa chu vi là 72 m, chiều dài chiều rộng là 54 dm Tính diện tích mảnh đất đó Bµi gi¶i ChiÒu dµi lµ:( 72 + 54 ) : = 63(m) ChiÒu réng lµ : 72 – 63 = ( m) DiÖn tÝch lµ: 63 x = 567 (m2) Gv nhËn xÐt- ch÷a bµi -TiÕt : RÌn ch÷ : Bµi 17 I, Yªu cÇu: - Viết đúng đợc bài viết : theo dạng tục ngữ -Viết đúng li nh chữ mẫu -Tr×nh bµy s¹ch sÏ, s¸ng sña , kh«ng m¾c lçi II, Hoạt động trên lớp: 1.Kiêm tra đồ dùng , sách vở: 2.Giíi thiÖu bµi: a, GV đọc mẫu bài: b, HS đọc bài lần 3, T×m hiÓu néi dung cña bµi: - Nội dung bài là gì?( Khuyên ngời ta có tâm làm đợc việc) Bài đợc viết dới dạng văn hay thơ, đợc viết câu? ( viết dạng tục ngữ chữ) -Cách trình bày bài này nh nào? đợc viết theo loại chữ nào? ( chữ nghiêng) ViÕt b¶ng con: - GV chọn số chữ khó để HS viết : tre, xẻ, luỹ, … ViÕt vë: Yêu cầu HS viết vào theo đúng qui định cỡ chữ độ cao , khoảng cách, vừa đủ GV nhËn xÐt , cho ®iÓm: (4) - GV cho hs đỏi chéo để kiểm tra lẫn nhau, sau đó GV thu để chấm - Gv nhËn xÐt chung Thø ba ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: LÞch sö : Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt (N¨m 981) I Môc tiªu: - Nắm đợc nét chính káng chiến chống Tống lầ thứ ( năm 981) Lª Hoµn chØ huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nớc và hợp với lòng dân + Tờng thuật ( sử dụng lợc đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quâ Tống theo hai đờng thuỷ, tiến vào xâm lợc nớc ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng(đờng thuỷ) và Chi Lăng (đờng bộ) Cuộc kháng chiến thắng lîi - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là ngời huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tớng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lợc, Thái hậu họ Dơng và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà Tiền Lê) Ông đã huy kh¸ng chiÕn chèng Tèng th¾ng lîi II §å dïng d¹y häc: GV: - C¸c h×nh minh ho¹ SGK - Lợc đồ khu vực k/c chống quân Tống (năm 981) HS: - §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - T×nh h×nh níc ta sau Ng« QuyÒn mÊt? - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n nh thÕ nµo? - NhËn xÐt – bæ sung B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi Cho HS quan s¸t tranh "LÔ lªn ng«i cña Lª Hoµn" Hoạt động 1: Tình hình nớc ta trớc qu©n Tèng x©m lîc * Môc tiªu: - Nêu đợc tình hình nớc ta trớc qu©n Tèng x©m lîc * C¸ch tiÕn hµnh: + GV cho HS đọc bài + HS đọc phần - T×nh h×nh níc ta tríc qu©n Tèng - §BL vµ trai c¶ lµ §inh LiÔn bÞ giÕt x©m lîc ntn? h¹i trai thø hai lµ §inh Toµn lªn ngôi nhng còn quá nhỏ không lo đợc việc nớc quân Tống lợi dụng sang xâm lợc nớc ta Lúc đó Lê Hoàn là Thập đạo tớng quân là ngời tài giỏi đợc mời lên ngôi vua - B»ng chøng nµo cho thÊy Lª Hoµn - Khi Lª Hoµn lªn ng«i qu©n sÜ tung h« lên ngôi vua đợc nhân dân ủng hộ? "V¹n tuÕ" - Khi lên ngôi Lê Hoàn xng là gì? Triều - Xng là hoàng đế, triều đại ông đợc đại ông đợc gọi là triều gì? gäi lµ triÒu TiÒn Lª - Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là - Là lãnh đạo ND ta k/c chống quân Tống g×? * KÕt luËn: GV chèt ý (5) 3/ H§2: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt - Cho HS quan sát lợc đồ + HS quan sát lợc đồ khu vực k/c chèng qu©n Tèng (n¨m 981) - Thêi gian qu©n Tèng x©m lîc níc ta? - N¨m 981 - Các đờng chúng tiến vào nớc ta? - §êng thuû theo cöa s«ng B¹ch §»ng - Đờng theo đờng Lạng Sơn - Lê Hoàn chia quân thành cánh và - Lê Hoàn chia quân thành cánh, sau đó đóng quân đâu? cho quân chặn đánh giặc cửa sông Bạch §»ng vµ ¶i Chi L¨ng - Kể lại diễn biến trận đánh? - T¹i cöa s«ng B¹ch §»ng còng theo kÕ Ng« QuyÒn b¶n th©n Lª Hoµn trùc tiÕp chØ huy trận đánh diễn ác liệt đờng thuỷ địch bị đánh lui - Đờng quân ta chặn đánh liệt ¶i Chi L¨ng buéc chóng rót lui - KÕt qu¶ cuéc k/c ntn? - Qu©n giÆc chÕt qu¸ nöa, tíng giÆc bÞ giÕt Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi - Cuộc kháng chiến chống quân Tống có - Giữ vững độc lập nớc nhà và ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc ta ®em l¹i cho ND niÒm tù hµo lßng tin ë søc * KÕt luËn: T chèt ý m¹nh cña d©n téc 4/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc -TiÕt : MÜ thuËt Tiết : HDH ( TV) : Luyện Danh từ- động từ I- Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách nhận biết động từ, danh tõ II- Các hoạt động trên lớp Hoµn thµnh bµi tËp buæi s¸ng Dù kiÕn thªm bµi tËp a Hoµn thµnh tiÕt vë cïng em häc TiÕng ViÖt tuÇn 10 b Bài tập lµm vë « ly: Bài 1: Gạch động từ vµ danh tõ có hai câu sau: Mi-đát làm theo lời dặn thần, nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông mong ước Lúc nhà vua hiểu hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam * CC động từ: là từ hoạt động, trạng thái vật Bài 2: Mõi cặp câu sau đây có hai từ đồng âm là danh từ và động từ Hãy khoanh vào chữ cái trước câu có từ đồng âm là động từ a) Mẹ em mua bàn Các bạn bàn trận bóng đá hôm qua b) Mưa đến rồi! Trời mưa to quá! c) Em không quên kỉ niệm và ước mơ đẹp đẽ Lan kỉ niệm cho em cái bút Bài 3: Hãy xếp các động từ sau vào hai nhóm thích hợp: Im lặng, trò chuyện, trầm ngâm, bàn bạc, náo nức, thì thầm Động từ hoạt động Động từ trạng thái (6) * CC động từ III- Học sinh chữa bài- Nhận xét Thø t ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: TiÕng ViÖt : «n tËp gi÷a häc kú I ( tiÕt 5) I Môc tiªu: - Đọc đợc bài, đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHK I ( khoảng 75 tiếng/ phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nhận biết đợc các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học - HSY: Đọc đúng đoạn 1; tốc độ chậm II §å dïng d¹y häc: GV: ViÕt s½n lêi gi¶i bµi + HS : §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1 sè häc sinh cßn l¹i) 3/ Bµi tËp 2: - HS lµm vµo phiÕu - Cho HS đọc yêu cầu - Ghi tªn bµi, thÓ lo¹i, néi dung chÝnh, giọng đọc - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm - HS th¶o luËn nhãm - Nhãm yÕu t×m tªn bµi, thÓ lo¹i - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - Bài trung thu độc lập + ThÓ lo¹i: V¨n xu«i + Néi dung: M¬ íc cña anh chiÕn sÜ đêm trung thu độc lập đầu tiên tơng lai đất nớc và thiếu nhi + Giọng đọc: Nhẹ nhàng, thể niềm tự hµo, tin tëng + GV híng dÉn t¬ng tù c¸c bµi cßn l¹i - HS tr×nh bµy miÖng tiÕp søc - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ sung - GV đánh giá - Cho HS đọc minh hoạ vài đoạn - HS thùc hiÖn 4/ Bµi sè 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS thùc hiÖn trªn vë - Nhãm yÕu: Lµm bµi §«i giµy ba ta mµu xanh - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét - đánh giá chung + VD: Bµi: §«i giµy ba ta mµu xanh - Nh©n vËt: - "T«i" chÞ phô tr¸ch - L¸i (7) + Tha chuyÖn víi mÑ + Điều ớc vua Mi-đát - TÝnh c¸ch: + Nh©n hËu, muèn gióp trÎ lang thang Quan t©m vµ th«ng c¶m víi íc muèn cña trÎ + Hồn nhiên, tình cảm, thích đợc giày đẹp - Nh©n vËt: C¬ng cã tÝnh c¸ch hiÕu th¶o, thơng mẹ, muốn làm để kiếm tiền giúp mÑ - Nh©n vËt: MÑ C¬ng cã tÝnh c¸ch dÞu dµng, th¬ng - Nhân vật: Vua Mi-đát có tính cách tham lam nhng biÕt hèi hËn - Nh©n vËt: ThÇn §i-«-ni-dèt th«ng minh đã dạy cho vua Mi-đát bài học 5/ Cñng cè - dÆn dß: - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm "Trên đôi cánh ớc mơ" vừa học giúp c¸c em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: KÜ thuËt: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột I Môc tiªu: - HS biết cách khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha - Khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha Cácc mũi khâu tơng đối Đờng khâu có thể bị dúm II §å dïng d¹y häc: GV: - Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền - Một số sản phẩm có đờng khâu viền - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt HS : đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Quan s¸t - nhËn xÐt mÉu: - GV giíi thiÖu s¶n phÈm - HS quan s¸t - Cho HS nhận xét đờng gấp mép vải và đ- - Mép vải đợc gấp lần đờng gấp mặt êng kh©u viÒn trªn mÉu trái mảnh vải, đợc khâu mũi khâu đột tha mau, đờng khâu mặt phải m¶nh v¶i - GV nhận xét và tóm tắt đờng khâu viền gÊp mÐp v¶i 3/ H§2: Híng dÉn thao th¸c kü thuËt: - Cho HS quan s¸t h×nh 1, 2, 3, - HS quan s¸t - Nªu c¸ch gÊp mÐp v¶i - Kẻ đờng thẳng mặt trái vải đờng cách mép vải 1cm đờng cách đờng 1: 2cm - Gấp theo đờng vạch dấu - GÊp mÐp v¶i lÇn - Nêu cách khâu viền đờng gấp mép? - Kh©u lîc - Khâu viền mũi khâu đột - Cho HS thùc hµnh - HS gấp mép vải theo đờng vạch dấu - GV quan s¸t 4/ Cñng cè - dÆn dß: (8) - ChuÈn bÞ vËt liÒu giê sau thùc hµnh - NhËn xÐt giê häc -TiÕt : HDH ( T) : Ch÷a bµi kiÓm tra gi÷a kú I.Môc tiªu: - KT nắm bắt kiến thức từ đầu học kỳ đến - C¸ch tr×nh bµy bµi to¸n tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc, gi¶i bµi to¸n TBC, t×m hai sè biÕt tổng và hiệu hai số đó II Các hoạt động giáo dục: I Trắc nghiệm: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Câu : A Số gồm triệu, 6trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, đơn vị viết là: A 654 703 B 065 473 C 654 730 D 900 654 703 B Nếu m = 144 thì biểu thức 204 – m : có giá trị là : a 156 b 60 c 48 d 20 C Trung bình cộng các số 1145; 226 và 57 là : a 714 b 476 c 467 d 417 Câu a, Giá trị biểu thức a + b - c a = 35, b = 10, c = là: A 34 B 35 C 36 D 37 b, tạ 5kg = ……kg A 65 B 605 C 650 D 6500 Câu : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 50 yến = tạ kỉ = năm Câu : Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống : a, Góc tù là góc …………….góc vuông b, Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không II Tự luận: Bài 1: Đặt tính tính : 186 589 + 18 658 198 531 – 57 183 32 048 × 8136 : Bài 2: a/ Tìm x : b/ Tính nhanh giá trị biểu thức: x – 620 = 591 19863 + 1544 + 137+ 245 (9) Bài 3:Cả hai ruộng thu hoạch tạ thóc.Thu hoạch ruộng thứ thu ít ruộng thứ hai tạ thóc.Tính số thóc thu ruộng? Bài 4: ngày đầu ngày cửa hàng bán 45mét vải, 2ngày sau ngày cửa hàng bán 40 mét vải Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu mét vải? Bài *: Tìm số chẵn có tổng là 80, biết chúng có số lẻ liên tiếp Bài HS có thể làm thêm ( Không bắt buộc) Bài * : Hằng cắt 15 bông hoa, Nga nhiều Hằng bông hoa, Hoa có số bông hoa nhiều trung bình cộng ba bạn là bông hoa Hỏi ba bạn tất bao nhiêu bông hoa? (10) III Hoµn thµnh vë cïng em häc to¸n tiÕt tuÇn 10 I V : Cñng cè dÆn dß : Hs chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: Địa lí : thành phố đà lạt I Môc tiªu: -Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt + VÞ trÝ: n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng th«ng, th¸c níc… + §µ L¹t lµ n¬i trång nhiÒu lo¹i rau, qu¶ xø l¹nh vµ nhiÒu lo¹i hoa - Chỉ đợc vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ ( lợc đồ) II §å dïng d¹y häc: GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lợc đồ các cao nguyên Tây Nguyên - Tranh ¶nh vÒ thµnh phè §µ L¹t HS: - §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A-KT bµi cò: - T©y Nguyªn cã c¸c s«ng chÝnh nµo? §Æc ®iÓm dßng ch¶y cña chóng sao? - NhËn xÐt – bæ sung B- Bµi míi: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hoạt động 1: Vị trí địa lí và khí hậu §µ L¹t * Môc tiªu: - Nêu đợc vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt * C¸ch tiÕn hµnh: + GV treo đồ và lợc đồ - HS quan s¸t vµ t×m vÞ trÝ thµnh phè ĐàLạt trên đồ và lợc đồ - Thµnh phè §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn - N»m trªn cao nguyªn L©m Viªn nµo? - Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? - Đà Lạt nằm độ cao 1500 m so với mực níc biÓn - Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? - Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm * Kết luận: Nêu các đặc điểm chính vị - HS nhắc lại trí địa lí và khí hậu Đà Lạt - Líp nhËn xÐt - bæ sung 3/ H§ 2: §µ L¹t næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc * Môc tiªu: Trình bày đợc điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phè du lÞch, nghØ m¸t * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS quan s¸t tranh + HS quan s¸t tranh vÒ hå Xu©n H¬ng vµ th¸c Cam Li (11) - Cho HS t×m vÞ trÝ hå Xu©n H¬ng vµ th¸c Cam Li trên lợc đồ - Cho HS mô tả cảnh đẹp hồ Xuân H¬ng vµ th¸c Cam Li - V× cã thÓ nãi §µ L¹t lµ thµnh phè næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc? - 2 HS chØ vÞ trÝ - HS tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt, bæ sung - V× ë ®©y cã nh÷ng vên hoa vµ rõng th«ng xanh tèt quanh n¨m, th«ng phñ kÝn sên đồi, sờn núi và toả hơng thơm mát Đà Lạt có nhiều thác nớc đẹp: Cam Li, thác Pơren * KÕt luËn: GVchèt ý 4/ H§ 3: §µ L¹t thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t * Mục tiêu: HS nêu đợc tên các địa điểm du lịch và các công trình phục vụ du lịch * C¸ch tiÕn hµnh: - Đà Lạt có các công trình gì để phục vụ - Có các công trình nh: Nhà ga, khách sạn, du lÞch biÖt thù, s©n g«n - Có các hoạt động du lịch nào để phục - Có các hoạt động nh: Du thuyền, cỡi vô kh¸ch du lÞch? ngùa, ng¾m c¶nh, ch¬i thÓ thao * KÕt luËn: GV chèt ý 4/ H§4: Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t * Môc tiªu: Giải thích đợc vì Đà Lạt có nhiều hoa quả, rau sứ lạnh * C¸ch tiÕn hµnh: - Rau và Đà Lạt đợc trồng ntn? - §îc trång quanh n¨m víi diÖn tÝch réng V× §µ L¹t thÝch hîp víi viÖc trång - V× §µ L¹t cã khÝ hËu l¹nh vµ m¸t mÎ c¸c c©y rau vµ hoa xø l¹nh? quanh n¨m nªn thÝch hîp víi c¸c lo¹i c©y trång xø l¹nh - KÓ tªn sè c¸c lo¹i hoa qu¶, rau cña - Cã c¸c lo¹i hoa næi tiÕng: Lan, hång, cóc, §µ L¹t lay ¬n - Các loại ngon: dâu tây, đào, - C¸c lo¹i rau: B¾p c¶i, sóp l¬, - Hoa, qu¶, rau §µ L¹t cã gi¸ trÞ ntn? - Chñ yÕu tiªu thô ë c¸c thµnh phè lín vµ xuÊt khÈu, cung cÊp cho nhiÒu n¬i ë MiÒn Trung vµ Nam Bé * KÕt luËn: GV chèt ý * Bµi häc: SGK - häc sinh nh¾c l¹i 5/ Cñng cè – dÆn dß - Nêu đặc điểm chính vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: TiÕng ViÖt : «n tËp gi÷a häc kú ( TiÕt 7) I Mục tiêu: Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh §äc thÇm Yªu cÇu hs më s¸ch trang 100 Hs më s¸ch §äc bµi Quª h¬ng 5-7 em đọc thành tiếng trớc lớp Híng dÉn lµm bµi tËp Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung hs nối tiếp đọc thành tiếng yêu cầu trớc bµi tËp líp Yªu cÇu hs tù lµm bµi c¸ nh©n thêi Hs lµm bµi (12) gian 20 phót Gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng Lªn b¶ng ch÷a bµi C¸c hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung NhËn xÐt bæ sung Ch÷a bµi , lµm bµi tËp Chốt bài làm đúng vµo vë §¸p ¸n: 1b, 2c, 3c, 4b, 5b, 6a, 8c:Sø, Hßn §Êt, Ba Thª Cñng cè – dÆn dß NhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -TiÕt : HDH ( TV) : LuyÖn v¨n kÓ chuyÖn I- Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách viÕt v¨n kÓ chuyÖn II- Các hoạt động trên lớp Hoµn thµnh bµi tËp buæi s¸ng Dù kiÕn thªm bµi tËp a Hoµn thµnh tiÕt vë cïng em häc TiÕng ViÖt tuÇn 10 b Bài tập lµm vë « ly: §Ò bµi: H·y kÓ c©u chuyÖn vÒ sù v¬n lªn häc tËp cña b¶n th©n m×nh tõ ®Çu n¨m học đến Gợi ý : - Từ đầu năm học đến em thấy việc học tập em tiến nh nµo? - Có tiến đó em là đâu? + Sù gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn + sù nç lùc cña b¶n th©n nh thÕ nµo? + Sự theo dõi , động viên ngời thân gia đình nh nào? Häc sinh lµm bµi, Gv nhËn xÐt , ch÷a bµi Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2014 TiÕt 1: Khoa häc Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? I Môc tiªu: - HS nêu đợc số tính chất nớc: nớc là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nớc chảy từ xuống thấp, chảy lan kh¾p mäi phÝa, thÊm qua mét sè vËt vµ hoµ tan mét sè chÊt - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nớc - Nêu đợc ví dụ ứng dụng tính chất nớc đời sống: Làm cho mái nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để mặc không bị ớt II §å dïng d¹y häc: GV: - Tranh ¶nh nh SGK, h×nh vÏ T42, T43 HS: - ChuÈn bÞ theo nhãm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nớc * Môc tiªu: - Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vÞ cña níc - Ph©n biÖt níc víi c¸c chÊt láng kh¸c (13) * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS ngåi theo nhãm - HS ngồi theo nhóm và để các đồ dùng thí nghiệm đã chuẩn bị lên mặt bàn - GV cho c¸c nhãm quan s¸t vµ nhËn c¸c - HS thùc hiÖn chất vật đựng loại - HS đại diện trình bày - Làm nào để phát các chất có - Sử dụng các giác quan: mắt nhìn; lỡi mçi cèc nÕm; mòi ngöi * KÕt luËn: Níc cã tÝnh chÊt g×? * Trong suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ 3/ H§ 2: Ph¸t hiÖn h×nh d¹ng cña níc: Môc tiªu: - HS hiểu khái niệm: "Hình dạng định" - Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm để tìm hiểu h×nh d¹ng cña níc * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho các nhóm đem chai, lọ, cốc có + HS quan sát và đặt chai vị trí khác hình dạng khác đặt lên bàn - Khi ta đổi chỗ vị trí chai cốc, - Hình dạng chai, cốc không thay đổi hình dạng cốc chai có thay đổi kh«ng? - Cho HS lµm thÝ nghiÖm - Đổ nớc vào chai, đậy nút chặt, đặt chai ë vÞ trÝ kh¸c - NhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña níc? - Nớc không có hình dạng định * KÕt luËn: GV chèt ý 4/ H§3: T×m hiÓu xem níc ch¶y nh thÕ nµo? * Môc tiªu: - Biết làm thí nghiệm để rút t/c chảy từ trên cao xuống thấp, lan khắp n¬i - Nêu đợc ứng dụng thực tế tính chất này * C¸ch tiÕn hµnh: - GV kiÓm tra vËt liÖu thÝ nghiÖm - HS lµm thÝ nghiÖm §æ níc vµo tÊm kÝnh níc ch¶y tõ caothÊp, lan mäi phÝa 5/ HĐ4: Phát tính thấm qua không thấm nớc 1số vật * Môc tiªu: - Lµm thÝ nghiÖm, ph¸t hiÖn níc thÊm qua vµ kh«ng thÊm qua sè vËt - Nªu øng dông thùc tÕ * C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS lµm thÝ nghiÖm - §æ níc vµo tói ni l«ng - Nhóng vµo c¸c vËt: v¶i, b¸o - Cho HS nhËn xÐt vµ nªu t/d - Nh÷ng vËt liÖu kh«ng cho níc thÊm qua dùng làm đồ chứa nớc, lợp nhà, làm áo ma * KÕt luËn: Níc thÊm qua sè vËt 6/ H§5: Ph¸t hiÖn níc cã thÓ hoÆc kh«ng thÓ hoµ tan sè chÊt: - GV cho HS thùc hµnh - HS pha đờng, muối, cát - Cho HS nhËn xÐt - Muối và đờng tan nớc - C¸t kh«ng tan * KÕt luËn: Níc cßn cã t/c g×? - Níc cã thÓ hoµ tan sè chÊt 7/ Bµi häc (SGK) (14) - GV cho vµi HS nh¾c l¹i - học sinh đọc mục bạn cần biết (T43- SGK) 8/ Cñng cè – dÆn dß: - Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: GDNSTLVM : Bµi më ®Çu : Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC I MỤC TIÊU : Giúp học sinh nhận biết được: - Sự cần thiết việc thực nếp sống lịch, văn minh - Chương trình học học sinh lớp 1, 2, 4, 3, 5, học sinh THCS, THPT - Chương trình, thời gian học bài học sinh lớp - Cấu trúc bài học SHS (Đọc truyện, Trao đổi, thực hành - Lời khuyên) Học sinh có kĩ : - Biết sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh lớp (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục) Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn học và thực nếp sống lịch, văn minh II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bộ tài liệu GD nếp sống lịch, văn minh cấp (dùng cho GV) III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Hoạt động : Giới thiệu bài (3’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy * Các bước tiến hành : Bước : GV giới thiệu khái quát tài liệu “Giáo dục nếp sống lịch, văn minh” dùng cho HS lớp Bước : GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Giới thiệu chung” Hoạt động : Giới thiệu tài liệu (5’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần thiết việc thực nếp sống lịch, văn minh * Các bước tiến hành : Bước : GV nêu số ví dụ hành vi chưa đẹp học sinh lớp 4, dẫn dắt đến ý nghĩa hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị việc thực nếp sống lịch, văn minh (15) Bước : GV tóm tắt nội dung lời giới thiệu, SHS trang Hoạt động : Giới thiệu chương trình cấp (5’) * Mục tiêu : Giúp HS biết chương trình học học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5, học sinh THCS, THPT Bước : GV hướng dẫn HS đọc nội dung chương trình cấp tiểu học, SHS trang Bước : GV giới thiệu với HS chương trình tài liệu dùng cho THCS, THPT (giới thiệu tên các chương) Hoạt động : Tìm hiểu sách học sinh lớp (10’) * Mục tiêu : Giúp HS biết sơ lược nếp sống lịch, văn minh HS lớp 4, thời gian học, cấu trúc bài * Các bước tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS theo gợi ý sau: - SHS gồm có bài ? - Tên bài là gì ? - Mỗi bài học gồm phần ? Bước : HS trình bày kết GV kết luận : - SHS lớp gồm có bài, nội dung xoay quanh chủ đề giao tiếp Bài - Chia sẻ với ông bà, cha mẹ Bài - Trò chuyện với anh chị em Bài - Đến nhà người quen Bài - Thân thiện với xóm giềng Bài - Nói chuyện với thầy cô giáo Bài - Trò chuyện với bạn bè Bài - Giao tiếp với người lạ Bài - Gặp người nước ngoài - Mỗi bài gồm phần : Đọc truyện – Trao đổi, thực hành – Lời khuyên Hoạt động : Tìm hiểu các bài học liên quan tới chủ đề giao tiếp lớp 1, 2, (15’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết các bài học có nội dung liên quan tới chủ đề giao tiếp học lớp (các bài học chủ đề nói, nghe, cử lớp 1, 2,3) * Các bước tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS theo gợi ý sau : - Nêu tên các bài học chủ đề nói, nghe, cử lớp 1,2,3 ? Bước : HS trình bày kết GV kết luận tên bài theo yêu cầu GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu lời khuyên các bài trên (nên in nội dung lời khuyên các bài và phát cho học sinh) GV có thể nêu vài ví dụ minh hoạ lời khuyên (16) Hoạt động 6: Tổng kết bài (2’) - GV yêu cầu HS nêu vắn tắt việc sử dụng tài liệu GDNSTL, VM cho HS lớp - GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài “Chia sẻ với ông bà, cha mẹ” -TiÕt 3: HDH( T) : LuyÖn kiÕn thøc tuÇn I Môc tiªu : - Kh¾c s©u cho häc sinh nh©n víi sè cã mét ch÷ sè vµ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n II Lªn líp : Hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i buæi s¸ng Hoµn thµnh vë Cïng em häc To¸n tuÇn 10 tiÕt 3 Dù kiÕn thªm bµi tËp vµo vë « ly: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a) 15728 + 3602 x b) 6018 x - 3571 x = 15728 + 28816 = 44544 = 48144 – 17855 = 30289 (3275 + 4623) x 12680 x ( 903 - 897 ) = 7898 x = 39490 = 12680 x 76080 * CC thứ tự thực các phép tính biểu thức Bài 2: Khi thực phép nhân, bạn An đã viết nhầm chữ số hàng đơn vị thừa số thành chữ số 1, đó kết tỡm là 1755 Tỡm cỏc thừa số đúng phép nhân đó biết tích đúng là 1770 HD: Vì bạn An viết nhầm chữ số hàng đơn vị thừa số thành chữ số nên tích giảm - = lần thừa số thứ lần thừa số thứ là: 1770 - 1755 = 15 Thừa số thứ là : 15 : = Thừa số thứ hai là : 1770 : = 354 ĐS: 354 và Gv nhËn xÐt söa ch÷a bµi lµm cña häc sinh (17)