Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu hỏi.. Học sinh nhắc tựa..[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 33 Từ ngày 21/04/2014 đến 25/04/2014 THỨ NGÀY MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Thứ hai Chào cờ Chú trọng kĩ đọc trơn, hướng dẫn Ngày 21/04 / Tập đọc Cây bàng ( T1 ) HS ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu 14 chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ Tập đoc Cây bàng ( T2) đọc Đạo đức Âm nhạc Toán Tập viết Chính tả PĐHSY Mĩ thuật Toán Tập đọc Giữ vệ sinh trường lớp T2 Ôn tâp: Đi tới trường và đường và chân Chuyền cầu theo nhóm hai người, Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm nghỉ Ôn tập: Các số đến 10 Tô chữ hoa U, Ư, V Cây bàng Ôn luyện toán Vẽ cảnh thiên nhiên Ôn tập: Các số đến 10 Đi học ( T1) Tập đọc Đi học Thứ năm Ngày 24/04 / 14 TNXH Toán Tập đọc Tập đọc Trời nóng, trời rét Ôn tập: Các số đến 10 Nói dối hại thân (T1) (T2) Thứ sáu Ngày 25/04/ 14 Thủ công BDHSG Toán Chính tả Kể chuyện Cắt, dán và trang trí ngôi nhà Ôn luyện Toán Ôn tập: Các số đến 100 Đi học Cô chủ không biết quý tình bạn Thứ ba Ngày 22/04 / 14 Thứ tư Ngày 23/04/ 14 ( dạy bù vào thứ 7/12/04) Thể dục PĐHSY SHL Ôn luyên Toán SH tuần 33 ( T2) Thay nội dung chuyền cầu theo nhóm hai người nội dung tâng cầu Tập vẽ cảnh thiên nhiên đơn giản Chú trọng kĩ đọc trơn, hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu chưa đặt thành yêu cầu đánh giá kĩ đọc Chú trọng kĩ đọc trơn, Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chỗ chưa yc đánh giá kĩ đọc Chưa yêu cầu kể lại toàn câu chuyện, chưa yêu cầu phân vai kể chuyện (2) (3) Thứ hai, ngày 21 tháng 04 năm 2014 NS: 18/04/2014 Tập đọc CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài đọc dúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi (SGK) * GDBVMT: HS trả lời câu hỏi trên hiểu bài ( Theo em, cây bàng đẹp vào mùa nào? GV nêu câu hỏi liên tưởng GDBVMT : Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng và bảo vệ vào mùa nào? - HS luyện nói: Kể tên cây trồng ỏ sân trường em, qua đó GV tiếp tục liên hệ ý thức bảo vệ môi trường, giúp HS them yêu quý trường lớp II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả Hoạt động học - HS đọc bài (4) lời câu hỏi: + HS 1: Sau trận mưa rào, đóa râm bụt trông nào? + HS 2: Sau trận mưa rào, bầu trời thay đổi nào? + HS1 đọc bài và trả lời câu hỏi + HS2 đọc bài và trả lời câu hỏi + HS đọc bài và trả lời câu hỏi + HS 3: Sau trận mưa rào, đám mây bông trông nào? - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài : Giới thiệu bài : HD HS xem tranh và giới thiệu bài : Hồ Gươm - GV ghi đề bài lên bảng Luyện đọc : a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết chữ in thường trên bảng lớp, nêu nội dung bài b Phát số câu : - Lần lượt cho HS nêu thứ tự các câu, GV dùng phấn màu ghi số đầu câu - Vậy bài tập đọc có câu ? c Tìm tiếng, từ khó đọc: - Yêu cầu HS tìm tiếng khó bài - HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân - Gọi HS đọc nối tiếp từ khó - Gọi HS đọc toàn từ khó, lớp đồng - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ dấu câu cho phù hợp d Luyện đọc câu : - Hướng dẫn HS nối tiếp tên bài và 1( dãy câu) - Tương tự cho HS đọc các câu khác đến hết bài e Luyện đọc câu khó: - Gọi HS nêu câu khó - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp đồng g Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn - Đoạn : Từ đầu… cây bàng - Đoạn : Mùa đông…kẽ lá - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ( dãy - HS quan sát tranh và nghe GV giới thiệu bài - HS đọc đề bài - HS nhìn bảng, nghe GV đọc - HS nêu thứ tự các câu: Câu từ chữ đến chữ - HS trả lời: có câu - HS tìm và trả lời - sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chit, mơn mởn, xanh um, khoảng sân… - HS đọc nối tiếp, phân tích tiếng khó - Cá nhân, ĐT - HS thực - HS đọc CN nối tiếp - Cá nhân nêu - HS thực - Cá nhân, ĐT - HS thi đọc (5) đoạn) - Mỗi tổ cử đại diện thi đọc đoạn - HS lớp theo dõi, nhận xét h Luyện đọc bài : - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài i Tìm tiếng có vần cần ôn : - Tìm tiếng bài có vần oang ? k Luyện đọc tiếng dễ nhầm lẫn : - Cho HS luyện đọc: oang # oac - Tìm tiếng ngoài bài có vần oang, oac l Nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn : - Cho các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần cần ôn :oang oac - Nhận xét, tuyên dương Tiết Luyện đọc : a HS đọc bài tiết 1( bảng lớp) b Luyện đọc SGK - Cho HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài - Gọi HS đọc em đoạn đến hết bài - Gọi HS đọc bài Tìm hiểu bài : HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi : - Cây bàng thay đổi nào? + Vào mùa xuân: + Vào mùa thu: + Vào mùa đông: - Theo em, cây bàng đẹp là vào mùa nào? - GV nêu câu hỏi liên tưởng GDBVMT : Để có cây bàng đẹp vào mùa thu, nó phải nuôi dưỡng và bảo vệ vào mùa nào? Đọc hiểu : - Gọi nhiều em đọc bài văn Luyện nói : - Yêu cầ HS quan sát tranh và kể tên các cây trồng sân trường em * GDBVMT: - Hãy nêu ích lợi các cây sân trường em - Vậy em phải làm gì để bào vệ các vệ các - HS đọc CN - Cả lớp ĐT - HS tìm, đọc : khoảng - HS thực - HS tìm và nêu - HS thi tìm - HS tìm tiếng bài - HS luyện đọc - HS đọc - HS đọc CN - HS đọc CN - HS đọc - HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo cảm nhận và hiểu bài - HS trả lời câu hỏi - HS đọc bài - HS quan sát và liên hệ thực tế trả lời - HS trả lời - HS trả lời (6) cây ấy? III Củng cố - Dặn dò : - Gọ HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét tiết học - Bài sau : Đi học (7) Thứ ba, ngày 22 tháng 04 năm 2014 NS: 19/04/2014 Tập viết TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I Mục tiêu - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm - Học sinh mang tập viết để trên điểm bàn học sinh bàn cho giáo viên kiểm tra - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng - học sinh viết trên bảng, lớp viết các từ: Hồ Gươm, nườm nượp bảng các từ: Hồ Gươm, nườm - Nhận xét bài cũ nượp 2.Bài : (8) - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác - Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - HS theo dõi, nhắc tên bài - Học sinh theo dõi và nêu lại nhiệm vụ tiết học - Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư trên bảng phụ và tập viết + Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó - Học sinh quan sát giáo viên tô trên nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa khung chữ mẫu tô chữ khung chữ U, Ư - Hướng dẫn HS viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - Viết bảng - Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng +Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và - HS quan sát vần và từ ngữ trên bảng tập viết học sinh phụ và tập viết + Viết bảng 3.Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập - Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình - HS nêu nội dung và quy trình tô chữ tô chữ U, Ư hoa, viết các vần và từ ngữ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương (9) Thứ ba, ngày 22 tháng 04 năm 2014 Chính tả (tập chép) CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn " Xuân sang đến hết":: 36 chữ khoảng 10-17 phút - Điền đúng vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : - Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần Hoạt động học sinh - Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài - Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm - Học sinh nhắc lại - học sinh đọc, học sinh khác dò (10) chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng theo bài bạn đọc trên bảng từ - Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp - - Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai - Thực hành bài viết (tập chép) - Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút - HS nhắc, lớp sửa tư - Hướng dẫn các em cách viết đầu bài, cách - HS theo dõi viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu - Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ - Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ - Học sinh soát lỗi mình và trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng đổi sữa lỗi cho dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía dẫn giáo viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu bài BT - Điền vần oang oac Tiếng Việt - Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài -Điền chữ g gh tập giống các bài tập Học sinh làm VBT - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi - Các em thi đua tiếp sức điền đua các nhóm vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Gọi HS nêu lại bài viết - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm 5.Nhận xét, dặn do: bài viết lần sau Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập (11) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu: - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác HS làm bài tập : 1, 2, 3, II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Cho học sinh làm bảng con: Điền dấu >, <, = 3…5 0…1 7…2 6…6 8…6 3…9 - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Ôn tập các số đến Hoạt động học sinh - Hát - em làm bảng lớp, HS làm vào bảng - HS nhắc lại tên bài : CN-ĐT (12) 10 b) Hoạt động 1: Luyện tập * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức trò chơi: Đố bạn GV nêu phép tính thứ nhất: 2+ mấy? gọi HS bất kì Nếu HS trả lời đúng có quyền nêu phép tính thứ hai và đố bạn nào lớp Cứ vây, các em thi hỏi và trả lời phép tính hết bài - GV nhận xét trò chơi - Yêu cầu HS làm vào bài tập TH * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để làm bài tập thời gian phút - Gọi nhóm lên bảng thực bài tập - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, hướng dẫn lại cách làm * Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng thực - GV nhận xét, hướng dẫn - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc lại các bài tập -Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 10 - HS nêu yêu cầu bài - HS tham gia trò chơi đố bạn, nối tiếp hỏi các phép tính - HS làm bài tập vào - HS nêu yêu cầu: Tính - HS thảo luận nhóm - HS lên bảng thực bài tập - HS làm bài tập - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống - HS thảo luận nhóm - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu: Nối các điểm để có hình vuông , hình vuông và hình tam giác - HS làm vào - HS lên bảng làm - HS theo dõi (13) Thứ tư , ngày 23 tháng 04 năm 2014 Tập đọc ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài đọc dúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giá hát hay - Trả lời câu hỏi (SGK) * GDBVMT: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( Đường đến trường có cảnh gì đẹp?) Qua đó giáo dục gián tiếp GDBVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn ( hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xòe ô…râm mát), còn gắn bó thân thiết với bạn học sinh ( suối thì thầm trò chuyện, cọ xòe ô che nắng làm mát đường bạn nhỏ học ngày) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả - HS đọc bài (14) lời câu hỏi bài Cây bàng: + HS 1: Cây bàng thay đổi nào vào mùa đông, mùa xuân? + HS 2: Cây bàng thay đổi nào vào mùa hè và thu? + HS1 đọc bài và trả lời câu hỏi + HS2 đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung II Dạy bài : Giới thiệu bài : HD HS xem tranh và giới thiệu bài : Đi học - GV ghi đề bài lên bảng Luyện đọc : a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết chữ in thường trên bảng lớp, nêu nội dung bài b Phát số câu : - Lần lượt cho HS nêu thứ tự các câu, GV dùng phấn màu ghi số đầu câu - Vậy bài tập đọc có câu ? c Tìm tiếng, từ khó đọc: - Yêu cầu HS tìm tiếng khó bài, GV dùng phấn màu gạch chân - Gọi HS đọc nối tiếp từ khó - Gọi HS đọc toàn từ khó, lớp đồng - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ dấu câu cho phù hợp d Luyện đọc câu : - Hướng dẫn HS nối tiếp tên bài và 1( dãy câu) - Tương tự cho HS đọc các câu khác đến hết bài e Luyện đọc câu khó: - Gọi HS nêu câu khó - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp đồng g Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn - Đoạn : Từ đầu… đến đến lớp - Đoạn : Tiếp theo…rất hay - Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ( dãy đoạn) - HS quan sát tranh và nghe GV giới thiệu bài - HS đọc đề bài - HS nhìn bảng, nghe GV đọc - HS nêu thứ tự các câu: Câu từ chữ đến chữ - HS trả lời: có 12 câu - HS tìm và trả lời” - HS đọc nối tiếp, phân tích tiếng khó - Cá nhân, ĐT - HS theo dõi - HS thực - HS đọc CN nối tiếp - Cá nhân nêu - HS thực - Cá nhân, ĐT - HS đọc - HS thi đọc (15) - Mỗi tổ cử đại diện thi đọc đoạn - HS lớp theo dõi, nhận xét h Luyện đọc bài : - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài i Tìm tiếng có vần cần ôn : - Tìm tiếng bài có vần ăng ? k Luyện đọc tiếng dễ nhầm lẫn : - Cho HS luyện đọc: ăn #ăng - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăng, ăn Tiết Luyện đọc : a HS đọc bài tiết 1( bảng lớp) b Luyện đọc SGK - Cho HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài - Gọi HS đọc em đoạn đến hết bài - Gọi HS đọc bài Tìm hiểu bài : HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi : - Đường đến trường có cảnh gì đẹp? - GDBVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn ( hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xòe ô…râm mát), còn gắn bó thân thiết với bạn học sinh ( suối thì thầm trò chuyện, cọ xòe ô che nắng làm mát đường bạn nhỏ học ngày) - Đọc các câu thơ bài ứng với nội dung tranh + GV treo tranh minh họa và hướng dẫn HS đọc câu thơ tương ứng Đọc hiểu : - Gọi nhiều em đọc bài văn * Hướng dẫn HS hát bài Đi học III Củng cố - Dặn dò : - Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét tiết học - Bài sau: Nói dối hại thân - HS đọc CN - Cả lớp ĐT - HS tìm, đọc : lặng, nắng, vắng - HS thực - HS tìm và nêu - HS luyện đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc CN - HS trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS đọc bài - HS hát - HS đọc - HS trả lời (16) (17) TNXH TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét * HS khá giỏi: Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em sống * GDBVMT: HS biết thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khỏe người - HS có ý thức giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời Khi lặng gió cây cối đứng im, có lăng gió hay có gió ? gió cây cối lay động Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Học sinh nhắc tựa Hoạt động : Làm việc với SGK Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu (18) trời nóng, trời rét Bước 1: GV hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? - Tổ chức thảo luận nhóm đôi quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung - Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét -Kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày len ,dạ Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết - Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” Mục đính: Hình thành thói quen ăn mặc phù - Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em - Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh - Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại - Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan - Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi (19) hợp thời tiết Giáo viên chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … và số đồ dùng khác - Giáo viên hô “Trời nóng” các em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hô “Trời rét” các em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao -Kết luận: Ăn mặc đúng thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … + Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt Dặn dò: Học bài, xem bài Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên Nhắc lại nội dung Thực hành nhà TOÁN: ÔN TẬP: CÁC SỐ ĐẾN 10 I MỤC TIÊU: - HS biết cấu tạo các số phạm vi 10, cộng, trừ các số phạm vi 10, biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - HS làm bài tập 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Bài tập Thực hành Toan lớp 1, tập - Bảng con, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại tên bài học trước - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng 7+ 2+ 1= 1+ 5+ 3= + 4+ 0= 4+ 0+ 5= - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm - GV nhận xét KTBC Giới thiệu bài mới: Ôn tập: các số đến 10 * Bài tập 1: - Gọi HS nhắc lại yêu cầu bài tập Hoạt động học sinh - HS nhắc - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng - HS nhận xét - HS theo dõi - HS nhắc lại tên bài - HS nhắc yêu cầu bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS tự làm BT vào BTTH, gọi - HS làm bài tập HS lên bảng làm bài (20) - Gọi HS nhận xét - GV kiểm tra, nhận xét * Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm bài tập - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập, HS làm vào - HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, hướng dẫn lại cách làm cho HS * Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi phân tích đề toán - Gọi HS lên bảng làm bài tập, HS làm vào bảng - HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, nêu lưu ý giải bài toán có lời văn * Bài tập 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm vào bảng - GV nhận xét, nêu lưu ý vẽ đoạn thẳng, cách đặt thước… Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nhắc lại tên bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS nhận xét - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - HS thảo luận nhóm - HS lên bảng làm bài, HS làm vào - HS trình bày - HS nhận xét - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - HS lên bảng thực - HS trình bày - HS nhận xét - HS theo dõi - HS nêu yêu cầu - HS thực yêu cầu - HS theo dõi (21) Thứ năm, ngày 23 tháng 04 năm 2014 NS: 19/0/2014 Tập đọc NÓI DỐI HẠI THÂN I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, giải vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nối dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước - Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời - học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: các câu hỏi và SGK + Đường đến trường có cảnh gì đẹp? GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút - HS quan sát và tên bài tựa bài ghi bảng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chú bé - HS theo dõi chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn (22) chú bé gào xin người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng + Tìm và luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho HS đọc thầm bài văn trên bảng để tìm từ khó đọc bài và ghi vào bảng con, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: - Gọi HS tìm câu: Bài văn này gồm câu - Gọi HS đọc tên bài và đọc câu 1, nối tiếp dãy, dãy + Luyện đọc câu khó: - Gọi HS tìm câu khó - Gọi HS đọc nối tiếp câu khó: 3-4 HS đọc * Giải lao + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: - Gọi HS đọc nối tiếp, em đoạn ( nhóm đọc) + Luyện đọc bài: - Gọi HS đọc bài - Tổ chức thi đọc tổ thi đọc đoạn - HS tìm và ghi vào bảng - HS đọc CN-ĐT - HS trả lời - Các em đọc nối tiếp câu theo dãy - HS tìm câu khó - HS đọc nối tiếp - HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp - HS đọc - Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn - Gọi HS nhận xét - Lớp theo dõi và nhận xét em - GV nhận xét, lưu ý HS ngắt nghỉ đúng chỗ, - HS theo dõi giọng đọc - Yêu cầu HS lớp đồng - HS ĐT - Yêu cầu HS đọc thầm bài và tìm tiếng - HS tìm tiếng có vần it bài có vần it? - Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? - Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần it, uyt It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy - Điền miệng và đọc các câu ghi tranh? khách Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em đọc lại bài 3.Củng cố tiết 1: (23) Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: - Hỏi bài học - Gọi HS nối tiếp em đọc câu đến hết bài - Gọi HS luyện đọc đoạn, em đoạn - HS đọc bài * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã chạy tới giúp? - HS trả lời - HS đọc - HS đọc nối tiếp - HS đọc CN - HS đọc và trả lời câu hỏi - Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu Khi sói đến thật chú kêu cứu có đế giúp - Không đến cứu Kết bầy cừu không? Sự việc kết thúc sao? chú bị sói ăn thịt hết + Giáo viên kết luận: Câu chuyện chú bé - HS lắng nghe chăn cừu nói dối người đã dẫn tớihậu quả:đàn cừu chú đã bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta không nói dối Nói dối có ngày hại đến thân - Gọi học sinh đọc lại bài văn -2 học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Đề tài: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Học sinh luyện nói theo hướng dẫn hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên chú bé chú bé chăn cừu chăn cừu + Cậu không nên nói dối, vì nối dối - Nhận xét phần luyện nói học sinh làm lòng tin với người + Nói dối làm uy tín mình 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài - Nêu tên bài và nội dung bài học đã học học sinh đọc lại bài và nhắc lại lời khuyên việc không nói dối 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều - Thực hành nhà lần, xem bài Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe (24) (25) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu: - Biết trừ các số phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ, biết giải bài toán có lời văn - HS làm bài tập: 1,2,3,4 II.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập II Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng thực bài tập, lớp làm vao bảng con: + Điền số thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành phép tính: +4=8 5= - Hát - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào +3 + = 10 9=7+ - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài: Ôn tập: Các số đến 10 (26) b) Hoạt động 1: Luyện tập - Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức trò chơi: Đố bạn GV nêu phép tính thứ nhất: 10- mấy? gọi HS bất kì Nếu HS trả lời đúng có quyền nêu phép tính thứ hai và đố bạn nào lớp Cứ vây, các em thi hỏi và trả lời phép tính hết bài - GV nhận xét trò chơi - Yêu cầu HS làm vào bài tập TH *Bài 2: + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm việc CN, tự làm bài tập vào - HS lên bảng làm bài tập và trình bày - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, sữa sai * Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS thảo luận theo nhóm để làm bài tập - Cho HS làm bài tập vào BTTH - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 4: - Gọi HS đọc bài tập - Cho HS thảo luận nhóm đôi để phân tích đề toán - Yêu cầu HS tự làm vào BT - Gọi HS lên bảng làm BT và trình bày - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét GV lưu ý lỗi HS thường mắc phải làm toán, bước giải bài toán có lời văn - GV khuyến khích HS nêu cách đặt lời giải khác Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại tên bài học - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài - HS nêu yêu cầu bài: Tính - HS theo dõi và thực theo hướng dẫn - HS làm vào BTVTH - HS nêu yêu cầu BT: Tính - HS làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập, trình bày - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài: Tính - HS thảo luận nhóm phút - HS làm vào - HS thực - HS đọc bài toán - HS thảo luận nhóm - HS làm vào - HS thực - HS nhận xét - HS theo dõi (27) THỦ CÔNG : Bài : CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I /Mục tiêu : - Hs biết biết vận dụng các kiến thức đã họcđể cắt,dán và trang trí ngôi nhà - Cắt ,dán ,trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Rèn KNS:Theo dõi,quan sát, thực hành vi tích cực II/ Chuẩn bị : GV có bài cắt dán mẫu giấy màu III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra : Gv kiểm tra đồ dùng HS 2.Bài : GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét GV treo bài mẫu lên bảng Hỏi : Đây là hình gì ? Một hình vuông và hình tam giác - Hình nào đặt trên ,hình nào đặt Hình tam giác trên,hình vuông dưới Hoạt động : Hướng dẫn thao tác mẫu HS quan sát GV thao tác mẫu GV treo tranh quy trình và hướng dẫn kẻ và cắt các hình theo mẫu GV vẽ mẫu trên giấy và thực hành cắt theo các đường kẻ Họat động : Thực hành hướng dẫn HS lấy giấy màu kẻ và cắt theo hướng dẫn GV theo dõi giúp HS yếu thực -GV nhận xét số bài HS (28) HS tập kẻ và cắt hình rời khỏi tờ giấy Củng cố : Gọi HS nhắc lại quy trình vẽ và cắt các hình Nhận xét học : Nhắc HS thu gom giấy vụn và dặn tuần sau thực hành trên giấy màu HS nhắc lại (29) Thứ sáu ngày 25 tháng 04 năm 2014 Chính tả (Nghe viết) ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15-20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã giáo viên chép trên bảng Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non Học sinh nhắc lại Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây (30) Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi 5.Nhận xét, dặn do: Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ nắng đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi các bài tập Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau …………………………………………………… (31) Kể chuyện: CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh Biết lời khuyên truyện: Ai không biết quý tình bạn, người sống cô độc - HS khá giỏi: Kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng học sinh xung phong kể lại câu cháu Tiên” chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các (32) bạn kể Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Hôm nay, các em nghe cô kể câu chuyện có tên là “Cô chủ không biết quý tình bạn” Với câu chuyện này các em hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, thì gặp chuyện không hay Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp các vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị cô chủ xem thứ hàng hoá để đổi chác Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh và trả lời các câu hỏi Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh là gì? Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve lông nó Gà trống đứng ngoài hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu Câu hỏi tranh: Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái? Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs) Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, và Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai Hướng dẫn học sinh kể toàn câu và kể Tiếp tục kể các tranh còn lại chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định phần hấp dẫn lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) (33) Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung chuyện: Phải biết quý trọng tình bạn Ai không Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? quý trọng tình bạn người không có bạn Không nên có bạn thì quên bạn cũ Người nào thích đổi bạn không có bạn nào chơi cùng Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị Tuyên dương các bạn kể tốt tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: -Luyện tập đếm , đọc, viết các số phạm vi 100 - Thực phép cộng, trừ phạm vi 100 - Giải toán có lời văn II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài 1: Đọc số: GV gọi HS đọc yêu cầu bài GV yêu cầu em tiếp nối đọc các số từ đến 100 ? Nêu số bé có chữ số? ? Nêu số lớn có chữ số? ? Nêu số có chữ số? ? Nêu các số tròn chục? Bài 2: Viết số GV gọi HS nêu yêu cầu bài GV yêu cấu HS làm bảng Hoạt động HS HS đọc yêu cầu bài em đọc: từ - 20 Từ 20 - 40 Từ 60 - 80 Từ 80 - 10 Từ 40 - 60 Số 10 Số 99 Số 100 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 HS nêu yêu cầu HS làm bảng Mười bảy : 17 Chín mươi chín : 99 Bốn mươi tám : 48 (34) Bài 3: Đặt tính tính GV gọi HS nêu yêu cầu bài GV yêu cầu HS làm bảng 75 - 11 31 + 87 - + 72 Bài 5:Bài toán GV yêu cầu HS đọc bài toán GV yêu cầu HS làm vào GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn bài Sáu mươi : 66 Năm mươi lăm: 55 HS nêu yêu cầu bài HS làm bảng − 75 11 64 + 31 36 − 87 81 +4 72 76 HS đọc bài toán Bài giải: Số cam hai bạn hái là: 24 + 12 = 36 ( cam) Đáp số: 36 cam (35)