Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa các chữ cái đầu c[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 09/3/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 Toán
Tiết 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) trừ nhẩm số trịn chục (trong phạm vi 100)
2 Kĩ năng: Củng cố giải tốn có lời văn Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG: Sách giáo khoa Bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (5') Gọi học sinh lên bảng, lớp
làm bảng Giáo viên ghi:
– 4020 – 3010 – 6040 Nhận xét
B Bài mới: (32') Giới thiệu … HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Đặt tính tính.
Nêu yêu cầu ( HS TB lên bảng làm )
GV hướng dẫn mẫu trường hợp Nhận xét
70 – 20 90 – 60 50 – 10 80 – 20 Bài 2: Số?
Tổ chức trò chơi GV ghi bảng -10 +20 -50 -30
Nhận xét
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S Nêu yêu cầu Tổ chức trò chơi a, 70cm – 30cm = 40cm b, 70cm – 30cm = 40
- học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng
- Đặt tính tính - học sinh lên bảng - Lớp làm bảng
- đội tham gia - Nhận xét
- Đúng ghi đ, sai ghi s
(2)c, 70cm – 30cm = 30cm Nhận xét
Bài 4: Nêu yêu cầu
GV hướng dẫn, lớp làm
Gọi HS khá, giỏi lên tóm tắt giải Chữa - Nhận xét
C Củng cố - Dặn dò: (5') Về nhà làm tập vào
Bài sau: Điểm trong, điểm hình
- học sinh đọc đề
Tập đọc
TRƯỜNG EM (2 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS đọc trơn đọc đỳng từ ngữ bài: cô giáo, thân dạy em, điều hay, mái trờng
- Hiểu đợc nội dung bài: trờng nơi gắn bú, thõn thiết với bạn học sinh Kĩ năng:
- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ học, bảng con, VTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5')
Đọc 103 ôn tập Nhận xét B Bài mới: (25')Giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ. - GV đọc mẫu
? Tìm tiếng có vần ai, ay? - Gạch chân tiếng chứa vần ai, ay
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích số tiếng
Hoạt động học sinh
- HS thực theo yêu cầu
- Lắng nghe
- dạy, hai, mái, hay
(3)HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm - Đánh số câu (5 câu)
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ câu - Đọc nối tiếp câu
HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.
- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối đoạn có dấu chấm xuống dịng, chữ đầu đoạn viết lui vào chữ (3 đoạn)
- Yêu cầu em đọc đoạn HĐ4: Ôn vần ai, ay
? Vần ai, ay giống khác chỗ nào? - Yêu cầu HS đọc y/cầu SGK Tìm tiếng ngồi có chứa vần ai, ay?
- Lệnh tổ tìm vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu SGK
u cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
Giải lao chuyển tiết 2
Tiết 2: (32') Luyện đọc tìm hiểu bài. HĐ1: Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn
- Gọi vài em đọc câu
? Trường học gọi gì? Giải thích từ: thứ hai
-1 em đọc đoạn 2, 3,
? Em hiểu thân thiết nào? Giải thích từ: thân thiết
? Tình cảm em mái trường ntn? - Gọi HS đọc đoạn lại
- Lệnh HS đọc đồng
- Theo dõi tìm số câu - Đọc câu (CN, ĐT) - Đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp câu lần
- Đọc nối tiếp đoạn - Đọc ai, ay
- So sánh ai, ay - Đọc yêu cầu hai
- Thi tìm viết vào bảng - Đọc câu mẫu
- Dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
- Mở SGK - Đọc nối tiếp - Đọc câu
- Trường học gọi nhà thứ hai em - HS đọc đoạn 2,3,4 - Hs trả lời
(4)HĐ2: Luyện nói theo chủ đề.
- Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi đáp theo cặp
- Gọi số cặp lên trình bày - Nhận xét chốt lại ý C Củng cố, dặn dị: (5') - Yêu cầu em đọc lại
? Vì em yêu mái trường em? Dặn dò nhà đọc lại bài, đọc trước bài: Tặng cháu
- Quan sát tranh - Hỏi đáp theo cặp
- Một số cặp lên trình bày - Nhận xét
- Đọc lại toàn
Ngày soạn: 10/3/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018 Chính tả
TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU
Kiến thức: - Hs chép lại xác, khơng mắc lỗi đọan văn Trường em Tốc độ viết tối thiểu chữ/1 phút
Kĩ năng: - Điền vần ay, chữ c k vào chỗ trống Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, tập chép III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (1') Vở tả HS
B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tập chép.(12') - GV chép lên bảng Cho HS đọc tả chép bảng
- Gạch chân tiếng, từ HS dễ lẫn, dễ viết sai
GV tiếng: “trường, giáo, thân thiết” Gọi HS đọc số chữ
- GV đọc chữ yêu cầu HS viết vào bảng
- Gv nhận xét, sửa lỗi
- Đọc bảng
(5)HĐ2: Hướng dẫn chép vào ô li.(15')
Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa chữ đầu câu
- Đọc lại viết cho HS rà soát lỗi tả - Thu chữa lỗi
HĐ3: Hướng dẫn làm tập.(8') Bài : Điền vần “ai” “ay”
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung tập, hướng dẫn cách làm
- HS làm vào chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn
Bài : Điền chữ “c” “k” - GV tổ chức trò chơi
Gắn nội dung tập lên bảng
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - GV phhổ biến cách chơi, luật chơi - Gọi HS lên tham gia trò chơi - Nhận xét công bố kết
- Gọi HS đọc lại tập hồn thành C Củng cố dặn dị:(2')
- Về nhà chép lại
- Chép vào li
- HS sốt lỗi tả
- Đọc yêu cầu nội dung tập
- Theo dõi
- Thi đua lên gắn nhanh
- Đọc lại
Tập viết
TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs biết tô chữ hoa A, Ă, Â
2 Kĩ năng: - Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay- chữ thường, cỡ vừa, kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
(6)Hoạt động giáo viên A Kiểm tra:(1') Đồ dùng học tập HS B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa.(8') - GV gắn chữ mẫu lên bảng
- Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu nhận xét số lượng, kiểu nét (Điểm đặt bút, đưa nét, điểm dừng bút.)
- Hướng dẫn quy trình viết (GV vừa hướng dẫn vừa dùng bút tơ lại theo quy trình viết chữ mẫu.)
- Cho HS tô tay không theo cô
Lưu ý: Các chữ Ă, Â tương tự A có dấu phụ
- Yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét sửa lỗi
Tương tự cho HS viết chữ B
HĐ2: Hướng dẫn viết vần từ ứng dụng.(7') - Yêu cầu HS đọc vần từ ứng dụng
- Đọc vần, từ cho HS viết vào bảng Nhận xét
HĐ3: Hướng dẫn làm tập.(15')
Hoạt động học sinh
- Quan sát nhận xét
- Theo dõi
- Hs tô không - Viết bảng
- Đọc
- Cho HS mở tập viết tô - GV quan sát uốn nắn HS viết đứng
Lưu ý: Tô trùng lên chữ mẫu, không chườm Viết khỏang cách chữ - HS yếu viết ½ theo chiều dọc
- GV thu chữa Nhận xét C Củng cố dặn dò: (2') - Về nhà tự luyện thêm
- Viết vần từ vào bảng
- viết
Toán
Tiết 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU:
(7)2.Kĩ năng: - Củng cố cộng, trừ số tròn chục giải tốn Thái độ: - Có ý thức tự giác học tập
II ĐỒ DÙNG: Các bó que tính, Sách giáo khoa Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên
A Bài cũ: (5')Gọi học sinh lên bảng làm Giáo viên ghi bảng:
Tóm tắt:
Có: 40 kẹo Đã ăn: 10
Còn lại : kẹo? Lớp làm bảng Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình vng(12')
Hoạt động học sinh
- học sinh lên bảng làm
- Lớp làm bảng
GV vẽ hình vng điểm A, N A N
Chỉ vào điểm A nói: điểm A hình vuông
Gọi học sinh nhắc lại
Chỉ vào điểm N nói: Điểm N ngồi hình vng
Gọi học sinh nhắc lại
HĐ2: Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình trịn
GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ bảng
Gọi học sinh nêu
HĐ3: Thực hành.(20')
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu Giáo viên vẽ tập lên bảng Nêu câu yêu cầu tập
- Học sinh quan sát
- Vài học sinh nhắc lại
(8)Nhận xét
Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu
GV treo bảng phụ Gọi học sinh lên bảng vẽ điểm hình vng điểm ngồi hình vng, hình trịn Nhận xét
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu Gọi học sinh lên bảng làm Nhận xét
Bài 4: Cho học sinh nêu yêu cầu
Gọi học sinh lên tóm tắt giải Lớp làm
Nhận xét
C Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại tập Bài sau: Luyện tập chung
- Điền đúng, sai
- Học sinh lên bảng làm - Nhận xét
- Học sinh thi đua - Nhận xét
- Tính
- Lớp làm bảng - Nhận xét
Ngày soạn: 11/3/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2018 Tập đọc
TẶNG CHÁU (2 tiết) I MỤC TIÊU
Hs đọc trơn bài: Phát âm tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi; từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non
Ơn vần ao, au; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au 3.Hiểu từ ngữ (nước non)
- Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước
- Tìm hát hát Bác Hồ
- Học thuộc lịng thơ Có ý thức tự giác học tập
- GD học tập theo gương đạo đức HCM: Biết tình yêu thương bao la Bác thiếu nhi Hiểu lời dạy học tập, rèn luyện đạo đức
(9)Hoạt động giáo viên
A Kiểm tra: Đọc trường em.Nhận xét. ? Trường học gọi gì? ? Tình cảm em mái trường ntn? B Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu - HS trả lời
HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ. - GV đọc mẫu
? Tìm tiếng có vần au? - Gạch chân tiếng chứa vần au
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích số tiếng
HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ câu - Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.
- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối đoạn có dấu chấm xuống dòng
- yêu cầu em đọc đoạn HĐ4: Ôn vần ao, au
? Vần ao, au giống khác chỗ nào?
- Yêu cầu HS đọc y/cầu SGK Tìm tiếng ngồi có chứa vần ao, au?
- Lệnh tổ tìm vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu SGK
Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
Giải lao chuyển tiết 2 Tiết 2: Luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối tiếp
- Lắng nghe - cháu, sau
- Đọc kết hợp phân tích số tiếng
- Theo dõi tìm số câu - Đọc câu( CN, ĐT) - Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn - Đọc ao, au
- So sánh ao, au - Đọc yêu cầu hai
- Thi tìm viết vào bảng
- Đọc câu mẫu
- Dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
(10)đoạn
- Gọi vài em đọc câu thơ đầu ? Bác Hồ tặng cho ai?
- Gọi em đọc câu thơ cuối trả lời câu hỏi ? Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?
* GD TT HCM: Bài thơ nói lên tình cảm u mến Bác HS Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức Bác mong cháu chăm học để trở thành người có ích cho đất nước
- Đọc toàn
- Lệnh HS đọc đồng b Học thuộc lòng.
- Hướng dẫn HS học thuộc lịng hình thức xoá dần
- Thi đọc cá nhân, nhận xét tuyên dương c Hát hát Bác Hồ
- Gọi HS xung phong lên hát Nhận xét C Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu em đọc lại
H: Vì em lại yêu quý Bác Hồ ?
Dặn dò nhà đọc lại bài, đọc trước sau
- Đọc nối tiếp - em đọc - Đọc câu
- Bác tặng cho bạn hs - Bác mong bạn nhỏ công học tập, mai sau giúp nước non nhà
- Đọc lại toàn
- Hs học thuộc lịng
Tốn
Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố số tròn chục cộng, trừ số tròn chục Kĩ năng: Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình Thái độ: Có ý thức học tập môn
II ĐỒ DÙNG: Sách giáo khoa Bảng con III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (5')
GV vẽ hình tam giác hình vng
Gọi HS lên bảng làm Viết điểm hình
(11)tam giác Viết điểm hình vng Nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập(32') Bài 1: Nêu yêu cầu
Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm Số 20 gồm chục đơn vị
Nhận xét
Bài 2: (Bỏ phần a) Nêu yêu cầu phần b. - Gv yêu cầu HS đọc số
- Gọi HS lên bảng viết theo thứ tự từ lớn đến bé
Bài 3:(Bỏ phần a) Nêu yêu cầu phần b. HS lên bảng làm, lớp làm bảng
- HS TB lên bảng thực tính nhẩm phần b Nhận xét
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề HS tóm tắt giải Tóm tắt:
Ngăn : 40 Ngăn : 50
Cả hai ngăn: … ? Lớp làm Nhận xét C Củng cố - Dặn dò: (3')
Về nhà làm tập vào Bài sau: Kiểm tra
- Đúng ghi đ, sai ghi s - Lớp làm vbt, đọc kết
- HS đọc số: 9, 70, 17, 40 - HS lên bảng viết
- HS nêu cách tính nhẩm VD: 30 + 50 =
3 chục + chục = chục Vậy 30 + 40 = 70
- học sinh đọc đề
- học sinh tóm tắt giải Bài giải
Cả hai ngăn có số là: 40 + 50 = 90( Quyển)
Đáp số: 90 - Nhận xét
Ngày soạn: 12/3/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2018 Chính tả TẶNG CHÁU I MỤC TIÊU
(12)Ơn vần ao, au; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au 3.Hiểu từ ngữ (nước non)
- Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước
- Tìm hát hát Bác Hồ
- Học thuộc lịng thơ Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, tập chép
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (2')
- Gv đọc cho HS viết bảng từ - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tập chép.(10')
- GV chép lên bảng Cho HS đọc tả chép bảng
- Gạch chân tiếng, từ HS dễ lẫn, dễ viết sai: Tặng cháu, mong cháu, nước non, giúp
- Gọi HS đọc số chữ
- GV đọc chữ yêu cầu HS viết vào bảng
- Gv nhận xét, sửa lỗi
HĐ2: Hướng dẫn chép vào li.(13')
Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa chữ đầu câu
- Đọc lại viết cho HS rà sốt lỗi tả HS đổi để kiểm tra nhau, HS tự sửa lỗi - Thu chấm
HĐ3: Hướng dẫn làm tập.(8') Bài 2a: Điền chữ l hay n?
- GV ghi bảng HS đọc tự làm vào bảng Gọi số em đọc điền, lớp theo dõi, nhận xét
Kết là: nụ hoa, cò bay lả bay la
- HS viết bảng con: cô giáo, trường em, vui
- Đọc bảng
- Đọc ( CN, ĐT ) - Viết vào bảng
- Chép vào ô li - HS sốt lỗi tả
- Đọc u cầu nội dung tập
- Theo dõi
(13)- Gọi HS đọc lại tập hồn thành C Củng cố dặn dị:(2')
- Về nhà chép lại
Kể chuyện RÙA VÀ THỎ I MỤC TIÊU
1 Hs nghe gv kể chuyện, nhớ kể lại đọan câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó, kể tồn câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời người dẫn chuyện
Hiểu lời khuyên câu chuyện: chủ quan, kiêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại thành cơng
HS có ý thức học tập
II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Xác định giá trị ( biết tôn trọng người khác.)
- Tự nhận thức thân( biết điểm mạnh, điểm yếu thân) - Lắng nghe, phản hồi tích cực
III ĐỒ DÙNG: Tranh kể chuyện IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (5')
- Kiểm tra chuẩn bị sách HS
B Bài mới:(33') Giới thiệu ghi đầu lên bảng
HĐ1: GV kể chuyện
- GV kể chuyện lần (Diễn cảm nội dung câu chuyện)
- GV kể chuyện lần kết hợp với tranh minh hoạ
- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh
? Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
- Gọi HS kể đoạn
- Các đoạn lại hướng dẫn tương tự
- Đọc đầu - Theo dõi
- Theo dõi
- Rùa chạy, Thỏ mỉa mai rùa chạy chậm…
(14)- Gọi em kể toàn câu chuyện
HĐ2: Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện - GV phân vai nhân vật chuyện, gọi HS nên kể theo vai: Người dẫn chuyện, Rùa, Thỏ
- GV cần có câu hỏi hướng dẫn HS yếu kể chuyện
HĐ3: Hiểu nội dung truyện
- Vì thỏ thua rùa? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
C Dặn dị: (3') Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Cô bé trùm khăn đỏ
- em khác theo dõi nhận xét bạn
- lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn
- em khác theo dõi, nhận xét bạn
- kẻ kiêu ngạo chủ quan thất bại, người kiên trì thành cơng - thích Rùa bạn kiên trì
Tự nhiên xã hội Bài 25: CON CÁ I MỤC TIÊU: Giúp hs
Kiến thức: Kể tên số loại cá nêu ích lợi cá
Kĩ năng: Chỉ phận bên cá hình vẽ hay vật thật * Kể số loại cá sống nước nước mặn
Thái độ: GD Hs cẩn thận ăn cá để khơng bị hóc xương
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ định: ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin cá
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua kĩ HĐ học tập III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Các hình SGK, cá sống Vở tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Kể tên vài gỗ nêu ích lợi chúng? - Hãy nêu tên phận gỗ? - Gv nhận xét, đánh giá
- Hs nêu
(15)2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1 phút) b HD Hs tìm hiểu bài
b.1 Hoạt động 1: (10 phút) quan sát cá * Mục tiêu: - Hs Nhận phận cá - Mô tả cá bơi thở * Cách tiến thành:
- Gv chia nhóm Gv Y/C Hs thảo luận nhóm - Gv yêu cầu hs quan sát cá trả lời câu hỏi + Chỉ nói tên phận bên ngồi cá?
+ Cá sử dụng phận thể để bơi? + Cá thở nào?
- Gv quan sát HD nhóm
=> KL: Cá có đầu, mình, vây Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển b.2 Hoạt động 2: (8 phút) Làm việc với sgk.
* Mục tiêu:- Hs biết đặt câu hỏi dựa hình ảnh SGK
- Biết số cách bắt cá
- Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ * Cách tiến hành:
- Gv Y/C Hs làm việc theo cặp
- Y/C Qsát tranh, đọc, trả lời câu hỏi sgk
- Gọi hs trình bày:
+ Người ta dùng để bắt cá?
+ Nói số cách bắt cá khác mà em biết? + Kể tên loại cá mà em biết?
+ Em thích ăn loại cá nào? + Tại ăn cá?
=> KL: Có nhiều cách bắt cá: Kéo vó, kéo lưới, câu ; Ăn cá có nhiều chất đạm, tốt cho sức khỏe
* GDMTBĐ: Hãy kể tên loài cá sống biển, sinh vật biển mà em biết?
- GV nhận xét bổ sung liên hệ giáo dục học sinh… b Hoạt động 3: (6 phút) Làm việc cá nhân * Mục tiêu: Giúp Hs khắc sâu cá
- Hs quan sát thảo luận nhóm Hs
- Đại diện nhóm nêu tên phận cá
- Hs làm việc theo cặp
- Hs nêu - Hs trả lời
- HS kể tự theo ý hiểu
(16)* Cách tiến hành:
- Y/C Hs làm tập (VBT) + Bài yêu cầu làm gì?
- HD đọc, Qsát kĩ phận cá để nối vẽ cho
- Gv quan sát giúp đỡ Hs - Gv trưng bày 1số - Gv Nxét đánh giá
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Hãy nêu tên phận cá?
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà ôn lại - Chuẩn bị 26 Con gà
từng phận cá cho phù hợp Vẽ cá - Hs làm
- Hs làm bảng lớp, Hs Nxét
- Hs Nxét - Hs nêu
CHIỀU
TH Tốn
Tiết 1: CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Củng cố làm tính cộng số trịn chục (đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục (trong phạm vi 100)
2 Kĩ năng: Củng cố giải toán có lời văn Thái độ: HS có ý thức t giỏc hc II Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, ô ly
III Cỏc hoạt động dạy - học:
A Giíi thiƯu bài:(5') Ôn tập cộng trừ giải BT số tròn chục B HD h/s ôn tập(30')
* Bài 1: TÝnh
30 70 10 40 60 50
+ + + + + +
40 20 50 40 30 20 -GV củng cố thực tính theo hàng dọc * Bµi 4: TÝnh nhÈm:
20 + 40 = 30 + 50 =
50 + 10 =
- GV củng cố tính nhẩm
* Bài 3: Một thùng bánh có 40 hộp bánh
2 h/s lµm bảng líp - líp lµm bµi NhËn xÐt Kq’
(17)Người ta xếp thêm vào thùng 10 hộp bánh Hỏi thùng có tất hộp bánh?
- BT cho biÕt g×? - BT hái g×?
- HD cách trình bày: Bài giải:
Cú tất số hộp bánh là: 40 + 10 = 50 ( hộp bánh) Đáp số: 50 hộp bỏnh => Cha bài, nhận xét
- Chữa sai
Bài 4: Nối phép cộng có kết nhau:
40 + 30 80 + 10 20 + 60 = 30 + 30
60 + 30 20 + 50 20 + 40 10 + 70
Bài 5: Đố vui: tô màu vào phép cộng có kết bé 80
- GV nhận xột
III Củng cố, dặn dò (5')
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ xem trước
-HS đọc yêu cầu - HS làm
- Có 40 hộp bánh thêm 10 hộp bánh
- Có tất hộp bánh?
- HS đọc yêu cầu - HS thực hành nối
- tổ chơi
Ngày soạn: 13/3/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2018 Tập đọc
CÁI NHÃN VỞ (2 tiết ) I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: Quyển vở, nắn nót, viết, ngắn, khen Biết tác dụng nhãn Trả lời câu hỏi 1, SGK - Kĩ năng: Hiểu từ ngữ khó
(18)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (5') Đọc bài: Tặng cháu.Nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ.(5') - GV đọc mẫu
H: Tìm tiếng có vần ang? - Gạch chân tiếng chứa vần ang
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích số tiếng
HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.(7')
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
- Đánh số câu (4 câu)
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ câu - Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.(7')
- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối đoạn có dấu chấm xuống dịng, chữ đầu đoạn viết thụt vào chữ (2 đoạn)
- yêu cầu em đọc đoạn HĐ4: Ôn vần ang, ac(8')
H: Vần ang, ac giống khác chỗ nào? ? Tìm tiếng ngồi có chứa vần ang, ac? - Lệnh tổ tìm vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu SGK
u cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
Giải lao chuyển tiết 2 Tiết 2:(35') Luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối tiếp
- HS thực theo yêu cầu
- Lắng nghe - Giang, trang, …
- Đọc kết hợp phân tích số tiếng
- Theo dõi tìm số câu
- Đọc câu( CN, ĐT) - Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn - Đọc ang, ac
- So sánh ang, ac
- Thi tìm viết vào bảng - Đọc câu mẫu
- Dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
(19)đoạn
- Gọi vài em đọc đoạn
H: Bạn Giang viết nhãn vở? - Gọi HS đọc đoạn lại
H: Bố Giang khen bạn nào? - Lệnh HS đọc đồng
GV nói thêm: Nhãn giúp ta không bị nhầm vở…
- GV đọc mẫu toàn
- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS
- Cho HS thi đua làm trang trí nhãn vở, làm đẹp giữ lại treo tường
C Củng cố, dặn dò:(3') - Yêu cầu em đọc lại
Dặn dò nhà đọc lại bài, đọc trước bài: Bàn tay mẹ
- Viết tên trường, lớp, vở, họ tên
- Đã tự viết nhãn
Toán KIỂM TRA I Mơc tiªu
- Kiến thức: HS hiểu cấu tạo số có chữ số từ 10-20 số tròn chục - K nng: HS bit nhận biết, vẽ điểm tên điểm ngoai h×nh Giải tốn có lời văn
- Thái độ: Giáo dục học sinh chịu khó làm tập II Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học - Gv đề toỏn
- HS làm tng bi Bài 1: Viết số thích hợp
S 17 gồm chục đơn vị Số 50 gồm chục đơn vị Bài 2: a Viết 19, 10, 13, 80, 10
(20)b ViÕt 10, 17, 60, 90, 18
Theo thø tù lín n bé:
Bài 3: Đặt tính tính
19-9 80+10 7-6 14+5 60-60 4+6
Bµi 4: TÝnh nhÈm
50 + 20 = + 16 = 70cm - 50cm - 20cm =
70- 50 = 16 - = 80cm - 70cm + 60cm = 70 - 20 = 10 + = 11cm + 9cm + 30cm = Bµi 5:
Líp 1A cã 14 bạn nữ, lớp 1B có chục bạn nữ Hỏi hai lớp có bao nhiờu bạn nữ? Bài 6:
Vẽ điểm hỡnh tam giác Vẽ điểm hỡnh tam giỏc D Thu bi: Cha v nhận xét
- Chữa sai - NhËn xÐt làm
SINH HOẠT: TUẦN 25 - KĨ NĂNG SỐNG I Nhận xét tuần qua: (13’)
* Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… ……… ……… * Nhược điểm:
……… ……… ……… ……… ……… * Bầu HS chăm ngoan:
(21)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… III Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
CHỦ ĐỀ 5: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (Tiết 2)
I I-MỤC TIÊU: Qua học:
HS có kỹ tự định giải vấn đề
HS tự biết việc nên làm việc không nên làm II- ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC.
Bảng phụ
Tranh BTTH kỹ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Bài cũ
? Trên đường học có người lạ gọi em cho kẹo em làm gì?
- Gv nhận xét, tuyên dương em trả lời
B Bài
1 HĐ1: Đánh dấu x vào trước việc nên làm tình sau
GV nêu tình ? Em nói làm tình sau
1 Tình 1: Khi bố mẹ đón em muộn em sẽ?
Tình 2: Khi bút em em sẽ?
Tình 3: Khi thăm quan, em muốn tiểu chưa biết nhà
vệ sinh đâu em sẽ?
Tình 4: Khi trường, quần áo em bị ướt em lại khơng có đồ dự trữ, em sẽ?
2 HS thực - Gọi HS trả lời
HS trả lời: Chơi sân trường HS: Hỏi mượn bút bạn HS: Hỏi mội người xung quanh địa điểm nhà vệ sinh
HS: Gọi điện cho bố mẹ cầm quần áo đến
(22)Tình 5: Khi em quên đồ dung học tập em ?
Tình 6: Khi học học khó, em chưa hiểu, em sẽ?
Tình 7: Khi em bị lạc đường, em sẽ?
GV gọi HS trả lời GV nhận xét 2.Củng cố, dặn dị:
Ơn lại bài, chuẩn bị
HS: Nhờ giáo giải thích, hướng dẫn
HS: Tìm gặp người qua đường nhờ giúp đỡ