10 đề đáp án kỳ 2 văn 7 (2014 2016)

https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD & ĐT THANH OAI KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS CAO VIÊN Năm học 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Phần I: (4.0 điểm) Cho đoạn văn: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quí báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu ý nghĩa tác phẩm đó? (1đ) b Tìm phân loại trạng ngữ có đoạn văn (0,5đ) c Trong đoạn trích sau câu câu đặc biệt: (0,5đ) Mọi người lên xe đủ Cuộc hành trình tiếp tục Xe chạy cánh đồng hiu quạnh Và lắc Và xóc d Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5-7 câu), có dùng cụm C-V để mở rộng câu (Gạch chân cụm C-V dùng để mở rộng câu cho biết mở rộng thành phần gì) (2đ) Phần II: (6.0 điểm) Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn nhớ kẻ trồng Hãy chứng minh lời nhắc nhở nét đẹp truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam HẾT https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Môn: Ngữ văn *********************** Câu 1: (2.0 điểm) Câu đặc biệt là: - Và lắc (1 điểm) - Và xóc (1 điểm) Câu 2: (2.0 điểm) a (1,5 điểm) - Đoạn văn trích tác phẩm: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0,25 điểm) - Tác giả Hồ Chí Minh (0,25 điểm) - Ý nghĩa”Tinh thần yêu nước nhân ta”: Truyền thống yêu nước quí báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước (1 điểm) b (0,5 điểm) - Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0,25 điểm) - Trạng ngữ thời gian (0,25 điểm) Câu 3: (6.0 điểm) * Yêu cầu chung: + Cơ làm kiểu văn nghị luận chứng minh + Xây dựng bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; lời văn lôi thể quan điểm, thái độ, tình cảm, cảm xúc chân thành, sáng rõ ràng * Yêu cầu cụ thể: + Học sinh làm nhiều cách khác theo định hướng sau: Mở bài: (0,5 điểm) - Giới thiệu lòng biết ơn người - Dẫn câu tục ngữ - Khẳng định: nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân bài: (5 điểm) * Giải thích: (0,5 điểm) - Nghĩa đen: Khi ăn phải biết ơn người trồng cây, - Nghĩa bóng: Người hưởng thành phải nhớ tới người tạo thành Thế hệ sau phải ghi nhớ cơng ơn hệ trước * Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí (4,5 điểm) - Học sinh trình bày dẫn chứng phù hợp, xếp hợp lý thể truyền thống Ăn nhớ kẻ trồng dân tộc ta (Học sinh phải biết kết hợp dẫn chứng lý lẽ) (2,5 điểm) - Các hệ sau không hưởng thụ mà cịn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển thành hệ trước tạo dựng nên (2 điểm) Kết bài: (0,5 điểm) - Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm - Liên hệ thân * Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD & ĐT THANH OAI KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU Năm học 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian: 60 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1 điểm) Trong đoạn trích sau câu câu đặc biệt? Mọi người lên xe đủ Cuộc hành trình tiếp tục Xe chạy cánh đồng hiu quạnh Và lắc.Và xóc Câu 2: (2 điểm) Cho đoạn văn: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quí báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước” a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu ý nghĩa tác phẩm đó? (1đ) b Tìm phân loại trạng ngữ có đoạn văn (0,5đ) Câu 3: (3 điểm) Hãy giải thích tác giả Phạm Duy Tốn lại lấy nhan đề là”Sống chết mặc bay” Câu 4: (4 điểm) Viết đoạn văn nghị luận khoảng 10-12 câu bàn luận đề:”Nói chuyện riêng học vừa vi phạm nội quy nhà trường vừa thể hành vi thiếu văn hóa” HẾT PHÒNG GD & ĐT THANH OAI HƯỚNG DẪN CHẤM https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU - - - - ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Câu 1: (1.0 điểm) Câu đặc biệt là: - Và lắc (0,5 điểm) - Và xóc (0,5 điểm) Câu 2: (2.0 điểm) a (1,5 điểm) - Đoạn văn trích tác phẩm: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0,25 điểm) - Tác giả Hồ Chí Minh (0,25 điểm) - Ý nghĩa: Tinh thần yêu nước nhân ta: Truyền thống yêu nước quí báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước (1 điểm) b (0,5 điểm) - Trạng ngữ: Từ xưa đến nay, (0,25 điểm) - Trạng ngữ thời gian (0,25 điểm) Câu 3: (3.0 điểm) Học sinh giải thích tên nhan đề văn xuất phát từ ý nghĩa câu thành ngữ”Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi”(1 điểm) +”Sống chết mặc bay - tiền thầy bỏ túi”là câu thành ngữ thể vô tâm, lạnh nhạt số người trước vấn đề xã hội (có thể) liên quan đến Học sinh đưa lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục (1 điểm) + Dù trời mưa, đê có nguy bị vỡ không thèm quan tâm, ung dung ngồi bên đình mặt đê để đánh tổ tơm Khi thấy người đến báo cáo đê bị vỡ nhẫn tâm đuổi đi, chẳng quan tâm Phạm Duy Tốn viết truyện để bày tỏ thương xót sống lầm than, cực khổ nhân dân + Đồng thời, tác phẩm có dụng ý phê phán thờ ơ, bỏ mặc dân, thái độ sống chết mặc bay, vơ trách nhiệm tên quan phủ Vì Phạm Duy Tốn đặt tên tác phẩm nhằm lên án mạnh mẽ thối nát chế độ nửa phong kiến đặc biệt tên”quan phụ mẫu”-”mẹ”của dân phong kiến trước cảnh đê bị vỡ, người dân (1 điểm) Câu 4: (4.0 điểm) Yêu cầu hình thức: (1 điểm) Đoạn văn, có đánh số câu, diễn đạt trơi chảy, khơng sai lỗi tả u cầu nội dung: Biết dùng lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục cần làm bật hai luận điểm + Luận điểm 1: (1 điểm) Nói chuyện riêng học vi phạm nội quy nhà trường Bởi vi phạm nội quy nhà trường ảnh hưởng đến kết học tập họ Lấy dẫn chứng + Luận điểm 2: (2 điểm) Nói chuyện riêng học hành vi thiếu văn hóa Bởi nói chuyện khơng làm ảnh hưởng đến bạn lớp Những bạn ý thức học tập tốt bực mình, khó chịu bị bạn hay nói chuyện làm ảnh hưởng Nói chuyện học đồng nghĩa với việc khơng nghe thầy cố giáo giảng Đó việc làm thiếu tôn trọng sức lao động thầy cô giáo Đây hành vi thiếu tôn trọng thầy (cơ) giáo, hành vi thiếu văn hóa Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc Cho điểm lẻ đến 0,25 điểm TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: VĂN https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I.TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời Câu 1: Em hiểu câu tục ngữ người và xã hội nói đến điều gì? A Mơ tả tượng xã hội B Nói lên phong phú phức tạp đời sống C Đúc kết kinh nghiệm quý báu đời sống người, xã hội với mối quan hệ phẩm chất, lối sống cần phải có D Mối quan hệ thiên nhiên người Câu 2: Văn bản”Ý nghĩa văn chương”thuộc loại văn nghị luận nào? A Nghị luận trị B Nghị luận khoa học C Nghị luận xã hội D.Nghị luận văn chương Câu 3: Dịng sau nói nội dung thực tác phẩm”Sống chết mặc bay”? A Phản ảnh bất lực người trước thiên nhiên dội B Phản ánh vô trách nhiệm bọn quan lại trước sinh mạng người dân sống cực người dân vô tội C Cảnh sống sung túc, nhàn hạ bọn quan lại D Thấy sức mạnh to lớn lũ lụt Câu 4: Trạng ngữ câu sau thuộc loại trạng ngữ nào? Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây A Trạng ngữ thời gian B Trạng ngữ phương tiện C Trạng ngữ nơi chốn D Trạng ngữ cách thức Câu 5: Trong câu sau, câu nào là câu bị động? A Xe cô bị hỏng B Ngôi đền người ta xây dựng từ kỉ trước C Nó bị đau chân D Nhà vua truyền cho cậu bé Câu 6: Luận bài văn nghị luận là gì? A Dẫn chứng B Lí lẽ C Lí lẽ dẫn chứng làm sáng tỏ luận điểm D Lập luận II TỰ LUẬN (7 điểm): Câu (2 điểm): Thế câu đặc biệt? a Trình bày tác dụng câu đặc biệt? b Xác định câu đặc biệt trường hợp sau: Chim sâu hỏi lá: - Lá ơi! Hãy kể chuyện đời bạn cho nghe đi! - Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu Câu (5 điểm): Hãy giải thích câu tục ngữ:“Thất bại mẹ thành công” ………… HẾT………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ I/ TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm): Câu Đáp án C D B C B C II/ TỰ LUẬN (7,0 điểm): Câu - Câu đặc biệt câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ, vị ngữ 0,5 đ (2 đ) a/ Câu đặc biệt thường dùng để: 1đ - Nêu thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn - Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng - Bộc lộ cảm xúc - Gọi đáp b/ Xác định câu đặc biệt là: Lá ơi! 0,5 đ Câu * Yêu cầu chung: (5.0 đ) - Xác định thể loại: Văn nghị luận giải thích - Nội dung: Giải thích câu tục ngữ:”Thất bại mẹ thành công” - Biết kết hợp: lí lẽ + dẫn chứng + lập luận - Bố cục đầy đủ: mở bài, thân bài, kết Mở Giới thiệu câu tục ngữ ý nghĩa khái quát câu tục ngữ 0,5 đ - Câu tục ngữ nêu rõ hai nội dung mang ý nghĩa tương phản nhau: + Thất bại 1đ + Thành công - Hiểu cụ thể là: 1đ + Thất bại thực việc làm, thi hành công việc không Thân đạt hiệu + Thành cơng có nghĩa làm việc đạt kết tốt + An ủi, động viên người thực công việc chưa đạt hiệu 1đ + Giáo dục óc sáng tạo : từ thất bại ê chề, người phát sinh sáng kiến nhằm khắc phục thiếu sót, yếu => Câu tục ngữ tổng kết kinh nghiệm mà 1đ lời khuyên, lời khích lệ Kết bài Ý nghĩa cũa câu tục ngữ sống 0,5 đ * Biểu điểm: - Điểm 5: Bài viết có bố cục đảm bảo, cân đối, yêu cầu nội dung câu tục ngữ, có cảm xúc, kết hợp tốt yếu tố, không lỗi loại - Điểm 4: Bài viết có bố cục đảm bảo, yêu cầu nội dung câu tục ngữ, có cảm xúc, kết hợp tốt yếu tố, không lỗi loại - Điểm 3: Bài viết có bố cục, nội dung câu tục ngữ, có kết hợp số yếu tố, trình xây dựng đoạn, đơi chỗ cịn vụng về, khơng q lỗi loại - Điểm 2: Thể chưa rõ ràng nội dung câu tục ngữ, diễn đạt vụng bố cục, mắc nhiều loại lỗi - Điểm 1: Còn sơ sài nhiều chi tiết sai lệch với nội dung câu tục ngữ, lạc đề, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Không làm viết vài câu PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ YÊN BÁI TRƯỜNG THCS TÂN THỊNH https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 -2015 MÔN NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I MA TRẬN ĐỀ Mức độ Tên chủ đề Tục ngữ Chủ đề Văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tiếng Việt Sống chết mặc bay Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Câu rút gọn - Liệt kê - Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tập làm văn: Nghị luận giải thích Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thuộc tục ngữ người xã hội 2,75 27,5% Hiểu giá trị nội dung nghệ thuật văn Nhận biết văn bản, tên tác giả, phương thức biểu đạt 1.75 17,5% 1.0 10% -Xác định câu rút gọn thành phần rút gọn -Xác định phép liệt kê - Xác định thành phần mở rộng câu 2.25 22,5% 1,75 3,25 17,5% 32,5% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN - LỚP 7 Tổng cộng 2,25 22,5% Viết văn giải thích vấn đề rút từ câu tục ngữ 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10,0 100% https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thời gian làm bài: 90 phút I VĂN - TIẾNG VIỆT: (5.0 điểm) Câu 1: (1.0 điểm) Chép nguyên văn hai câu tục ngữ người xã hội mà em học chương trình ngữ văn 7, HKII? Câu 2: (1.0 điểm) Nêu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm”Sống chết mặc bay”- Phạm Duy Tốn? Câu 3: (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau thực yêu cầu bên : “Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công yêu nước, công việc kháng chiến.” a Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Và viết theo phương thức biểu đạt nào? (0.75 điểm) b Xác định câu rút gọn có đoạn trích cho biết rút gọn thành phần nào? (1.0 điểm) c Xác định phép liệt kê sử dụng đoạn trích? (0.5 điểm) d Tìm cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu phân tích cụ thể mở rộng thành phần câu sau? (0.75 điểm) “Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày.” II TẬP LÀM VĂN: (5.0 điểm) Viết văn nghị luận giải thích câu tục ngữ:”Lá lành đùm rách” BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ MÔN VĂN CẤP HUYỆN FILE WORD Zalo 0946095198 170 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 6=90k; 160 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 7=80k; 210 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 8=100k; 250 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 9=130k KIỂM TRA HỌC KÌ II https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN - LỚP I VĂN - TIẾNG VIỆT: (5.0 điểm) Câu 1: (1.0 điểm) Học sinh chép xác hai câu tục ngữ theo chủ đề Mỗi câu đạt 0.5 điểm Câu 2: (1.0 điểm) - Học sinh nêu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật tác phẩm đạt 1.0 điểm - Nêu ý đạt 0.5 điểm + Giá trị nội dung: Sống chết mặc bay lên án gay gắt tên quan phủ”lòng lang thú”và bày tỏ niềm thương cảm trước cảnh”nghìn sầu mn thảm”của nhân dân thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên 0.5 điểm + Giá trị nghệ thuật: Vận dụng kết hợp thành công hai phép nghệ thuật tương phản tăng cấp; lời văn cụ thể, sinh động; … 0.5 điểm Câu 3: (3.0 điểm) a - Xác định văn : Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0.25 điểm) - Nêu tác giả: Hồ Chí Minh (0.25 điểm) - Xác định phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0.25 điểm) b - Xác định ba câu rút gọn Mỗi câu đạt 0.25 điểm + Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy + Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm + Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công yêu nước, công việc kháng chiến - Xác định thành phần rút gọn câu là: Chủ ngữ đạt 0.25 điểm c - Xác định phép liệt kê câu: Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo (0.5 điểm) d - Xác định cụm C- V dùng để mở rộng câu 0.5 điểm - Phân tích: 0.25 điểm Bổn phận // làm cho quý kín đáo / đưa trưng bày ĐT C V => Mở rộng phần phụ sau cụm động từ II TẬP LÀM VĂN: (5.0 điểm) A Yêu cầu chung: Phương pháp lập luận: Giải thích Nội dung giải thích: Làm sáng tỏ vấn đề câu tục ngữ đưa ra: Thương yêu, đùm bọc giúp đỡ khó khăn hoạn nạn Phạm vi giải thích: Vận dụng thực tế sống để tìm hiểu vấn đề B Yêu cầu cụ thể: Bài viết cần trình bày vấn đề lớn sau: Nội dung: (3.0 điểm)  Mở bài: (0.5 điểm) - Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa thể tình yêu thương yêu, đùm bọc giúp đỡ khó khăn hoạn nạn - Trích dẫn câu tục ngữ  Thân bài: (2.0 điểm) giải thích cần đảm bảo ý sau: a Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ - Nghĩa đen: Câu tục ngữ cho thấy tượng bình thường, quen thuộc sống: Khi gói bánh, gói hàng, người ta thường đặt lớp lành lặn để bao bọc lớp rách bên - Nghĩa bóng: Lá lành - rách hình ảnh tượng trưng cho người hoàn cảnh khác nhau: yên ổn, thuận lợi - khó khăn, hoạn nạn Bằng lối nói hình ảnh, ông bà xưa muốn khuyên phải biết giúp đỡ, đùm bọc người không may lâm vào cảnh khó khăn, nhỡ b Tại lành phải đùm rách? - Vì thể quan hệ sống tốt đẹp, nghĩa tình, vấn đề đạo lí - Vì thờ với đau đớn, bất hạnh người khác tội lỗi - Vì cảm thông, chia sẻ, giúp hoạn nạn sở tình đồn kết, tình làng nghĩa xóm -> tình yêu nước c Thực tinh thần lành đùm rách là thế nào? - Giúp đỡ người hoạn nạn phải xuầt phát từ lòng cảm thông chân thành không thái độ ban ơn, bố thí Ngược lại người giúp đỡ khơng nên ỷ lại mà phải chủ động vượt qua khó khăn - Giúp đỡ nhiều cách (vật chất hay tinh thần) tuỳ theo hoàn cảnh  Kết bài: (0.5 điểm) - Khẳng định lại vấn đề - Nêu ý nghĩa vấn đề thân Hình thức: (1.5 điểm) - Viết nghị luận giải thích (0.5 điểm) - Luận điểm rõ ràng, lí lẽ thuyết phục, lập luận chặt chẽ (0.5 điểm) - Dùng từ, đặt câu chuẩn mực, chữ viết cẩn thận, khơng sai tả, trình bày (0.5 điểm) Sáng tạo cá nhân: (0.5 điểm) - Thể sáng tạo thân trình làm nội dung hình thức (Giáo viên vào cách diễn đạt học sinh để chấm điểm phù hợp) HẾT 10 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (08-09) Mơn Ngữ văn Câu1/ Chèo gì? Nêu nội dung chèo”Quan Âm Thị Kính”? (2 điểm) Câu 2/ Viết đoạn văn ngắn (7- 10 câu, nội dung tùy chọn), có thành phần trạng ngữ thời gian nơi chốn? (2 điểm) Câu 3/ Nhân dân ta có câu: “Đi ngày đàng, học sàng khơn” Em giải thích câu tục ngữ (6 điểm) ĐÁP ÁN Câu 1/ Khái niệm chèo (SGK/ 118) - điểm Nội dung (SGK/ 121- Ghi nhớ) - điểm Câu 2/ Nội dung đúng, hay (0,5 điểm) Có đủ trạng ngữ (1,5 điểm) Câu 3/ Nghĩa đen (1 điểm), Nghĩa bóng (5điểm) đạt yêu cầu sau: - Ngày xưa nhân dân ta đặc biệt nơng thơn quanh quẩn sau lũy tre làng nên nhiều đến việc làng việc nước, đòi hỏi phải nhiều nơi để mở rộng tầm nhìn - Ngày cần phải tham quan, dã ngoại để học hỏi, hiểu biết nhiều điều + Học để tăng vốn hiểu biết, kiến thức phải học tất lĩnh vực sách báo, truyền hình + Học người có kiến thức, có kinh nghiệm, hiểu biết nhiều, học thầy cô, bạn bè Đề 20 Nội dung đề: Câu1(2đ) a.Thế tục ngữ? b.Chép câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất 58 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Câu 2(2đ) a.Thế phép liệt kê? b.Hãy đặt câu có sử dụng phép liệt kê để: -Tả hoạt động sân trường chơi -Nói lên cảm xúc em hình tượng nhà cách mạng Phan Bội Châu truyện ngắn Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu Câu 3(6điểm) Người Việt Nam sống có đạo lí, có nghĩa tình Em chứng minh đạo lí nghĩa tình cao đẹp qua câu tục ngữ: “ăn nhớ kẻ trồng cây” Đáp án: Câu 1: a.Khái niệm tục ngữ(Chú thích sao/trang SGK tập 2)(1đ) b.Chép câu 0,5 đ Câu 2: a.khái niệm: SGK/trang104 b.Đúng câu (0,5đ) Câu Bài làm thể rõ: -Luận điểm:Lòng biết ơn người tạo thành quả, để hưởng thụ Một đạo lí sống đẹp đẽ dân tộc Việt Nam -Luận điểm phụ: + Lẽ sống đạo đức, tình nghĩa cao đẹp người + Lòng biết ơn, nhớ cội nguồn người trồng + Biết ơn nhớ ơn truyền thống đạo đức làm nên sắc, tính cách vẻ đẹp phẩm chất tâm hồn người Việt Nam - Dẫn chứng: + Con cháu kính u biết ơn tổ tiên, ơng bà, cha mẹ + Các lễ hội văn hoá + Toàn dân biết ơn Đảng, Bác Hồ + Ngày 27-7 năm dịp để tỏ rõ lòng biết ơn + Hoc trị biết ơn thầy giáo - Bố cục cân đối, liên kết chặt chẽ Đề 21 59 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II –Năm học2008-2009 Câu1(2 điểm) Thế câu đặc biệt? Viết đoạn văn ngắn có câu đặc biệt, gạch chân câu đặc biệt đó? Câu2(2 điểm) Chép cách xác câu tục ngữ học chương trình lớp Giải thích nghĩa câu tục ngữ đó? Câu3(6 điểm) Hãy chứng minh đạo lý”Ăn nhớ kẻ trồng cây”của dân tộc ta ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu1(2 điểm) Nêu khái niệm câu đặc biệt (1đ) Viết đoạn văn theo yêu cầu (0,75đ) Gạch chân câu đặc biệt (0,25) Câu2(2 điểm) Chép xác (1đ) Giải thích nghĩa câu tục ngữ (1đ) Câu3(6 điểm) + Đề yêu cầu học sinh chứng minh truyền thống dân tộc ta + Yêu cầu kỹ năng: - Có luận điểm rõ ràng - HS phải biết lý lẽ kết hợp với dẫn chứng, yêu cầu văn nghị luận + Yêu cầu nội dung: - HS phải giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ cho - Nội dung lịng biết ơn hệ trước - Chọn dẫn chứng thực tế đời sống từ thơ văn - Câu tục ngữ cho em suy nghĩ gì? Biểu điểm - Điểm : Thực tốt yêu cầu đề, diễn đạt tốt - Điểm – 4: Thực đảm bảo yêu cầu đề cịn mắc vài lỗi tả diễn đạt - Điểm : Thực mức trung bình yêu cầu đề - Điểm – 1: Thực sơ sài yêu cầu đề - Điểm : lạc đề bỏ giấy trắng 60 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Đề 22 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II –Năm học 2008-2009 Câu (2 điểm) Tục ngữ gì?Chép bốn câu tục ngữ học chương trình lớp Câu (2 điểm) Thế câu đặc biệt? Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) tả cảnh quê hương em có câu đặc biệt? Câu (2 điểm) Em giải thích lời khuyên Lê-nin:”Học, học nữa, học mãi” ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu1 (2 điểm) Tục ngữ: -Câu nói dân gian, ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu hình ảnh, đúc kết kinh nghiệm nhân dân mặt, nhân dân vận dụng vào đời sống (1đ) -Chép câu tục ngữ (0.25đ) Câu2 (2 điểm) Nêu khái niệm câu đặc biệt (0,5đ) Viết đoạn văn theo yêu cầu đề (1,5 đ) Câu Về nội dung đảm bảo nội dung nghị luận Gồm phần: - Mở bài: Nêu vấn đề cần giảI thích - Thân bài: giảI thích làm sáng tỏ nội dung lời khuyên + giảI thich lời khuyên + ý nghĩa lời khuyên học sinh, người +Những biểu tác dụng lời khuyên -Kết bài: +Khẳng định nội dung ý nghĩa lời khuyên +Liên hệ thân Về hình thức - Bố cục rành mạch hợp lý, lập luận giảI thích rõ ràng chặt chẽ - Dùng từ xác, câu ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, đẹp, khơng sai lỗi tả Biểu điểm - Điểm : Thực tốt yêu cầu đề - Điểm – 4: Thực đảm bảo yêu cầu đề - Điểm : Thực tương đối yêu cầu đề - Điểm – 1: Thực sơ sài yêu cầu đề - Điểm : lạc đề bỏ giấy trắng Một số bài văn giải thích lớp (Tham khảo) Đề bài “Mùa xuân Tết trồng Làm cho đất nớc ngày xuân” 61 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Em hiểu câu thơ Bác nh nào? Lập dàn ý 1/ Mở bài: - Giới thiệu vấn đề: Mùa xuân đẹp - Nêu giới hạn vấn đề: Vì Bác phát động phong trào trồng 2/ Thân Bài a/ Giải thích sơ lợc vấn đề - Mùa xuân:…Tết:… - Càng xuân: Hiểu nh nào? b/ Vì tham gia phong trào trồng này? Vì: Cây xanh phổi thiên nhiên giúp ta điều hồ khơng khí nh hút khí CO2 nhả khí O2 Ngăn chặn lũ lụt T”điểm màu xanh cho đất nớc thêm đẹp c/ Làm nh thế nào để thực lời dạy của Bác Chống phá hoại rừng xanh Chăm sóc bảo vệ xanh nơi em sinh sống… Giữ gìn rừng nguyên sinh rừng đầu nguồn 3/ Kết bài: - Thực hịên lời dạy Bác mùa xuân nhân dân ta trồng đầu xuân… - Bản thân em ý thức nh nào? - Tham gia nhiệt tình việc trồng nhà, trờng… Bài làm tham khảo MB: Sinh thời, Bác Hồ quan tâm đến mặt đời sống xã hội Ngời quan tâm đến môi trờng hiểu đợc ý nghĩa thiết thực môi trờng sống nên Bác động viên tồn thể quần chúng nhân dân tích cực trồng làm cho đất nứơc thêm xanh, thêm đẹp, thêm giàu sức sống: “Mùa xuân tết trồng cây, Làm cho đất nớc ngày xuân” TB : Hai câu thơ Bác khẳng định việc trồng trở thành phong tục ngày Tết cổ truyền dân tộc ta Việc trồng thực trở thành ngày hội náo nức, việc làm có ý nghĩa mơi trờng ngày xanh tơi,”làm cho đất nớc ngày xuân”.Từ”xuân”Bác dùng câu thơ đợc hiểu với hàm ý khác Trớc hết, ta thấy từ”xuân”ở dòng thứ mùa bắt đầu năm Từ”xuân”thứ hai với nghĩa tợng trng nói sức sống, vẻ tơi đẹp Với câu nói đầy hình ảnh đó, Bác khuyên ngời mùa xuân tới tích cực trồng Việc trồng góp phần làm cho quê hơng, đất nớc ngày tơi đẹp Chúng ta hiểu lời khuyên của Bác,vậy việc trồng mùa xuân của đất trời lại góp phần làm nên mùa xuân của đất nớc? Đó vì, mùa xn có tiết trời ấm áp, khí hậu ơn hồ phù hợp với sinh trởng phát triển cối Tết trồng đầu năm có ý nghĩa to lớn, tạo nên mơi trờng sống tốt đẹp hơn; ngời đợc sống bầu không khí lành, thoải mái Việc trồng phủ xanh đồi núi trọc hay vùng ven biển bị cát lấn có tác dụng ngăn đợc bão lũ, chống xói mịn, giảm bớt hậu thiên tai mang lại, góp phần làm giàu cho quê hơng, đất nớc Trồng cho nguồn tài nguyên phong phú để phát triển ngành công nghiệp gỗ, sản xuất đồ vật hữu dụng gia đình, Trồng tạo đợc quang cảnh đẹp hơn, tạo nên cảnh quan kiến trúc thơ mộng, tôn thêm vẻ 62 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ đẹp nơi Hơn nữa,cây xanh cịn có tác dụng điều hồ khơng khí, chống lũ, bảo vệ đất đai góp phần mang lại lợi ích cho phát triển kinh tế xã hội Khơng có xanh, khó tồn cách bình yên khoẻ mạnh đợc Trồng cây, làm cho xanh tơi nơi có xanh đất nớc xanh tơi, khắp nơi tràn đầy sống Nh thế, việc trồng thực góp phần làm cho đất nớc”càng ngày xuân” KB: Qua lời thơ, ta thấy rằng, tết trồng việc làm ý nghĩa, trở thành phong mĩ tục tốt đẹp xã hội Là học sinh, phải làm theo lời Bác dạy Chúng ta trồng xanh nghĩa thắp nén hơng thơm để tởng nhớ tới Bác Hồ kính yêu Đề Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương Người xưa muốn nhắn nhủ điều câu ca dao ấy? a Mở bài: - Giới thiệu truyền thống tương thân, tương dân tộc: truyền thống lâu đời, thể đạo lí tốt đẹp dân tộc - Giới thiệu, trích dẫn ca dao b Thân bài: * Giải thích ý nghĩa câu ca dao - Nghĩa đen: Nhiễu điều: vải đỏ, nhiễu điều phủ lấy giá gương vải đỏ che phủ, bao bọc, bảo vệ gương - Nghĩa bóng: Lời khuyên dân gian: Mọi người phải biết đoàn kết, thương yêu Tinh thần đoàn kết thương yêu truyền thống dân tộc * Tại lại phải sống đoàn kết, thương yêu nhau? - Đề chia sẻ khó khăn sống lao động: chống bão lũ, hạn hán - Để chống giặc ngoại xâm - Để chia sẻ khó khăn sống sinh hoạt: người nghèo, nạn nhân chất độc màu da cam, trẻ em mắc bệnh tim bẩm sinh, trẻ em ung thư (có thể dẫn số câu tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự) * Cần phải làm để thực lời dạy của người xưa? - Thương yêu đùm bọc sống có trách nhiệm với người thân u gia đình, hàng xóm - Sống có trách nhiệm với cộng đồng: tham gia phong trào ủng hộ, hoạt động từ thiện * Liên hệ thân: - Là học sinh, em làm để thực lời khuyên dân gian (yêu thương đoàn kết với bạn bè lớp, tham gia hoạt động ủng hộ, quyên góp ) c Kết bài: - khẳng định giá trị ca dao: Thể truyền thống tương thân tương quý báu dân tộc - Khẳng định truyền thống tốt đẹp hệ trẻ hôm tiếp nối phát huy Bài làm tham khảo: 1/ Mở bài: Dân tộc ta vốn có truyền thống đồn kết, u thơng đùm bọc lẫn Để diễn đạt tình nghĩa tha thiết này, ca dao có câu: 63 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ “Nhiễu điều phủ lấy giá gơng Ngời nớc phải thơng cùng.” 2/ Thân bài: a Giải thích: Những hình ảnh câu ca dao thật dễ hiểu nhng ý nghĩa thật sâu sắc.”Nhiễu điều”là vải đỏ;”giá gơng”là giá đỡ gơng Hình ảnh”Nhiễu điều phủ lấy giá gơng”có nghĩa đen vải đỏ che phủ, giữ cho làm đẹp cho giá gơng gơng Hai tiếng”phủ lấy”nhắc nhở, thể gắn bó khơng tách rời giá gơng nhiễu điều Hình ảnh cịn gợi lên nghĩa bóng yêu thơng, đùm bọc, che chở Lấy nghĩa bóng đó, dân gian muốn nhắn nhủ ngời cộng đồng cần phải biết yêu thơng, đùm bọc, che chở cho nhau:”Ngời nớc phải thơng cùng” Đó lời khuyên nhủ đậm đà tình nghĩa b)Vậy ngời nớc phải yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau? Trong tâm thức ngời Việt Nam tin dân tộc đất nớc ta anh em Con ngời nớc, có chung nguồn gốc lịch sử Mọi ngời cộng đồng, làng, nớc,… đời sống vật chất, tinh thần gắn bó với nhau, cần đến quan tâm động viên giúp đỡ lẫn nhau; lúc có gặp khó khăn hoạn nạn Hơn nữa, khơng sống lẻ loi xã hội mà phải hoà nhập vào cộng đồng Thơng yêu, đùm bọc giúp đỡ lẫn lẽ sống ngời, trở thành truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc ta Tình cảm u thơng đồn kết tạo nên sức mạnh vật chất tinh thần giúp ngời vợt qua bao khó khăn, chiến thắng kẻ thù thiên tai, tới sống tốt đẹp Có thể kể đến kháng chiến chống quân xâm lợc nhân dân ta Rồi lịng hảo tâm đóng góp vào quỹ từ thiện giúp nhiều ngời nghèo khó, bệnh tật khắc phục đợc hoàn cảnh, vợt qua bệnh tật hiểm nghèo trở với sống bình thờng c)Chúng ta phải làm thế nào để phát huy đợc đạo lí tốt đẹp đó? Chúng ta cần tránh quan điểm: “Đèn nhà ngời rạng.”, có thái độ dửng dng đứng trớc nỗi đau khổ họ hàng, làng xóm, dân tộc Và yêu thơng giúp đỡ lẫn phải xuất phát từ lịng chân thành, tự nguyện nghĩa cử cao đẹp, đáng trân trọng Để phát huy đợc đạo lí tốt đẹp nhân dân Việt Nam, phải biết quan tâm, giúp đỡ ngời xung quanh họ gặp khó khăn hoạn nạn với thái độ chân thành, kịp thời Thơng yêu, đùm bọc lẫn biểu đoàn kết dân tộc Mỗi ngời cần phải biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt dẹp 3/ KB: ý nghĩa câu ca dao trở nên mn đời Vì học đúc kết tâm huyết nhân dân ta Hơn hết, phải biết phát huy mạnh mẽ truyền thống tốt đẹp Đề Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Thất bại là mẹ thành công a Mở bài: - Trong sống, tất người mong muốn đạt thành công, thực tế trước đến với thành công ta thường phải trải qua khó khăn, chí thất bại - Giới thiệu trích dẫn câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành công b Thân bài: 64 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ * Giải thích câu tục ngữ: - Thất bại nguồn gốc, động lực thành cơng Nói cách khác, có thất bại thành cơng * Tại nói: Thất bại là mẹ thành cơng: - Thất bại giúp cho ta có kinh nghiệm quý giá cho lần sau, thất bại khiến cho ta hiểu nguyên nhân ta chưa thành cơng, từ tìm cách khắc phục - Thất bại động lực để người cố gắng, nỗ lực cho lần sau: Thất bại khiến cho người khao khát thành công hơn, cố gắng nghiên cứu tìm tịi * Nêu vài dẫn chứng để lời giải thích có tính thút phục c Kết bài: - Khẳng định giá trị câu tục ngữ: lời khuyên đắn, động lực, nguồn gốc thành công - Liên hệ thân: Gặp thất bại khơng nản chí mà tiếp tục học hỏi để tiến vươn đến thành cơng Bµi lµm tham kh¶o: MB: Trong học tập, lao động ngày ta thờng gặp khó khăn trở ngại, chí có lúc bị thất bại Song thất bại làm cho ngời trởng thành, giàu kinh nghiệm vững vàng tới chiến thắng Vì thế, tục ngữ xa có câu: “Thất bại mẹ thành công” TB: Câu tục ngữ thật ngắn gọn nhng sử dụng cách nói so sánh So sánh thất bại – khơng đạt đựơc mục đích, với thành cơng- thực đựơc mục đích đề Lời nói nghe nh chứa mâu thuẫn Nhng giải thích ta có ý nghĩa thực tế Thất bại kết xấu, thiệt hại, h hỏng.”Mẹ”ở có ý nói lớn, đầy hiệu lực Đó lời khuyên để ngời vững chí bền lịng, kiên trì khơng nản trớc khó khăn thất bại Nếu biết học tập rút kinh nghiệm thì”thất bại”sẽ dạy cho ta cách đạt tới kết cao Vì lại nói”Thất bại là mẹ thành cơng”? Đối với ngời nản chí khơng nh vậy, nhng ngời bền chí, kiên trì Vì sau thất bại, ngời ta rút đợc kinh nghiệm q báu để khơng cịn thất bại Ngồi ra, thất bại cịn rèn luyện ý chí vơn lên cho ngời bao lần bạn vấp ngã mà bạn khơng nhớ Lần chập chững bớc đi, bạn bị vấp ngã Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Bất kết có ngun nhân, lí riêng thất bại có lí riêng Muốn đổi thất bại thành cơng phải lấy thất bại làm học cho mình, rút kinh nghiệm cho Tuy nhiên để làm đợc điều ngời ta phải thật nỗ lực học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm cho thân Có nh khơng vấp ngã lần Vậy ta phải kiên trì bền bỉ trớc khó khăn thất bại? Đó sống khó tránh khỏi khó khăn Khi ta làm việc lớn khó khăn lại lớn Khó khăn chủ quan khách quan gây nên Khi gặp khó khăn, thất bại mà ngã lịng thất bại hồn tồn, chí, ảnh hởng đến cơng việc đời Ngợc lại, vững vàng, lấy thất bại làm học để rút kinh nghiệm ý chí vững vàng, kinh nghiệm dày dặn hơn, tiếp tục vơn lên đạt đợc thành công Thực tế sống thể điều KB: Vậy xin lo thất bại điều đáng sợ bỏ qua nhiêù hội khơng cố gắng Lời khuyên giúp ta vững vàng sống Chúng ta cần phải rèn luyện ý chí, kiên trì từ cịn nhỏ, việc bình thờng sống 65 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Đề Hãy giải thích lời khuyên của Lê-nin: Học, học nữa, học a Mở bài: - Giới thiệu vai trò việc học tập người: Là công việc quan trọng, khơng học tập khơng thể thành người có ích - Đặt vấn đề: Vậy cần học tập nào? - Giới thiệu trích dẫn lời khuyên Lê-nin b Thân bài: * Học, học nữa, học nghĩa là thế nào? - Lời khuyên ngắn gọn hiệu thúc giục người học tập Lời khuyên chia thành ba ý mang tính tăng cấp: + Học: Thúc giục người bắt đầu công việc học tập, tìm hiểu chiếm lĩnh tri thức + Học nữa: Vế trức thúc giục ta bắt đầu học tập, vế thứ hai thúc giục ta tiếp tục học tập, học mang hàm ý học rồi, cần tiếp tục học thêm + Học mãi: Vế thứ ba khẳng định vấn đề quan trọng công việc học tập Học tập công việc suốt đời, mãi, người cần phải ln ln học hỏi có vị trí định xã hội * Tại phải Học, học nữa, học - Bởi học tập đường giúp tồn sống tốt xã hội - Bởi xã hội luôn vận động, sinh ra, khơng chịu khó học hỏi, ta nhanh chóng lạc hậu kiến thức - Bởi sống có nhiều người tài giỏi, ta không nỗ lực học tập ta thua họ, tự làm vị trí sống * Học ở đâu và học thế nào? - Học lớp, sách vở, học thầy cô, bạn bè, sống - Khi khơng cịn ngồi ghế nhà trường, ta học thêm sách vở, sống, cơng việc - Có thể học lúc làm việc, lúc nhàn rỗi * Liên hệ: Bản thân bạn bè vận dụng câu nói Lê-nin (khơng ngừng học tập, học lẫn nhau, tìm sách bổ trợ ) c Kết bài: - Khẳng định tính đắn tiến lời khuyên Lê-nin: lời khun đắn có ích người, đặc biệt lứa tuổi học sinh Bài làm tham khảo MB: Trớc yêu cầu ngày cao xã hội phát triền nhanh chóng khoa học- kĩ thuật, địi hỏi học sinh nh tất ngời phải không ngừng học tập để có trình độ đáp ứng nhu cầu sống Vì thế, Lê -nin nhắc nhở:”Học, học nữa, học mãi” Câu nói trở thành chân lí cho thời đại TB: Vậy học là gì? Học cơng việc mà phải làm ngày suốt đời Học hoạt động t trí tuệ, tiếp nhận tri thức xã hội loài ngời để mở mang hiều biết Xã hội ngày tiến khoa học ngày phát triển nhiêu, làm cho nhiều vấn đề sinh sống cần đợc tiếp thu giải Muốn theo kịp đà tiến hoá xã hội lồi ngời phải học tập, học khơng ngừng nghỉ, học tập suốt đời Lê-nin khuyên không ngừng học tập để nâng cao kiến thức 66 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Tại lại phải học và học mãi? Bởi điều ta biết giọt nớc nhỏ bé, điều ta cha biết biển cả, cho nên, khơng đợc thảo mãn với mà có, mà cần ln học tập để nâng cao trình độ Mỗi lần học tập để nâng cao trình độ, ta cảm thấy kiến thức thu đợc q so với biển kiến thức mênh mơng nhân loại Vì thế, ngời cần tiếp tục học, học không ngừng, học lúc nơi, học để hiểu biết Vì phải hiểu nh vậy? Trớc hết thân Nếu không học, tri thức, thiếu hiểu biết để vận dụng vào sống, kết công việc không tốt đẹp nh ta mong đợi Ngời xa có câu:”Nhân bất học bất tri lí- ấu bất học lão hàn vi” Bởi vậy, cần phải học để có trình độ, có kiến thức, để có việc làm tốt ni sống thân mình, giúp đỡ gia đình phục vụ cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, xa bớc tới tầm cao nhân loại Học có học nữa, học chìa khố mở cửa cho kho báu đời Nhng để học, học nữa, học phải làm thế nào? Những học sinh ngồi ghế nhà trờng phải học nh thế nào cho có hiều quả? Với ngời có nhiều cách học khác nhau; nhng quan trọng học phải đôi với hành Chúng ta đợc học qua nhà trờng, qua sách phải học có lí thuyết vững vàng, phải biết kết hợp làm cho lí thuyết gắn liền với thực tế để bổ sung kiến thức, cần nghiên cứu tham khảo thêm nhiều sách vở, thông tin khác Là học sinh phải có tính tự giác học tập, học từ thầy, cô, bạn bè, sách vở,… phải biết dựa vào điều học đợc để vận dụng vào sống Cần say me, sáng tạo học tập KB: Câu nói Lê- nin ln mang giá trị to lớn, khích lệ cần chăm chỉ, cần cù học tập thờng xuyên đảm bảo cho sống tiến không ngừng Đề bài Một nhà văn có nói:”Sách là đèn sáng bất diệt của trí tuệ ngời” Hãy giải thích câu nói Bài làm tham khảo MB: Đã từ lâu, sách kết tinh trí tuệ ngời, sách nguồn cải v”giá nhân loại Nhận định giá trị sách, nhà văn có nói:”Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ ngời” TB: Đúng vậy, sách chứa đựng trí tuệ ngời nghĩa chứa đựng tinh hoa hiểu biết Ngọn đèn sáng, đối lập với bóng tối Ngọn đèn rọi chiếu, soi đờng đa ngời khỏi chỗ tối tăm Sách đèn sáng bất diệt đèn sáng không tắt, lúc rực rỡ tiếp nối trí tuệ nhân loại, soi đờng giúp cho ngời thoát khỏi chốn tối tăm hiểu biết Nghĩa là, sách nguồn sáng bất diệt đ ợc thắp lên từ trí tuệ ngời Khơng phải sách đèn sáng bất diệt trí tuệ ngời Nhng sách có giá trị nh Bởi vì, sách có giá trị ghi lại điều hiểu biết quý giá mà ngời thâu tóm đợc lao động sản xuất, chiến đấu mối quan hệ xã hội…(Dẫn chứng) Nh sách kĩ thuật hớng dẫn ngời cách trồng trọt ngày đạt suất cao,…Do đó,”Sách đèn sáng trí tuệ ngời”Những hiểu biết đợc sách ghi lại khơng có ích thời mà cịn có ích cho thời đại Mặt khác, nhờ có sách, ánh sáng trí tuệ đợc truyền lại cho đời sau Vì thế, sách thực đèn sáng bất diệt trí tuệ ngời Đó điều mà 67 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ đợc ngời nhiều thời đại thừa nhận Nhà văn M Gooc- ki viết:”Sách mở rộng trớc mắt chân trời mới”.”Một sách tốt ngời bạn hiền”- La Roche fou Hiểu đợc giá trị của sách, cần vận dụng chân lí nh thế nào sống? Chúng ta cần phải chăm đọc sách để hiểu biết nhiều hơn, sống tốt Cần phải chọn sách tốt, sách hay để đọc, không đợc chọn sách giở, có hại để đọc Cần tiếp nhận điều hay chứa đựng sách, cố hiểu nội dung sách làm theo sách KB: Câu nói nguyên giá trị thời đại Sách mãi ng ời bạn cần thiết cho Chúng ta phải biết yêu mến sách, biết giữ gìn sách thật tốt Đề 6: Hãy giải thích câu tục ngữ sau:”Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Mỗi muốn có thành cơng khơng phải tự nhiên mà có đợc,chúng ta phải biết vợt qua thử thách trở ngại Để khuyên hệ trẻ phải có lịng kiên trì, có ý chí tâm,ơng cha ta răn dạy: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Vậy ý nghĩa của câu tục ngữ này là gì? Chúng ta biết”sắt”là kim loại cứng khơng dễ mài hai ngày mà thành kim đợc Từ sắt làm kim q trình cơng phu, gian khổ Nó địi hỏi phải có kiên trì, tốn bao cơng sức mồ có đợc Cây kim biết bé nhỏ nhng tác dung lại lớn, vật có ích ngời may vá quần áo.”Mài sắt”để”thành kim”chính điều nhân dân ta khuyên bảo ngời phải có tâm lớn dù việc khó đến làm đợc Tại ơng cha ta lại nói”Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”? Mỗi đời chẳng muốn thành đạt, nhng đờng đến thành công lúc đờng phẳng mà đờng chơng gai, đầy khó khăn Vì để động viên ngời biết bền gan vững chí, ông cha ta răn dạy câu tục ngữ đầy tính thuyết phục để ngời biết rèn luyện lịng kiên trì, ý chí tâm Bỏ cơng mài sắt thành kim có ích, tác giả dân gian muốn ngầm ý khuyên bảo bỏ cơng sức làm việc phải ý đến tính hiệu cơng việc Có lịng kiên trì biết xác định mục đích cơng việc định việc dẫn đến thành cơng tốt đẹp Lịng kiên trì, ý chí qút tâm có ý nghĩa nh thế nào đời sống chúng ta? ý chí, nghị lực, lịng kiên trì, bền bỉ thực có vai trị quan trọng, định thành bại ngời Dù ngời có mục đích đắn nhng khơng có lịng kiên trì khó mà thành cơng đợc Vì vậy, câu tục ngữ thực học quý giá, tiếp thêm cho ta sức mạnh, ý chí tâm để hồn thành cơng việc Để rèn luyện lịng kiên trì, học sinh phải làm gì? Chúng ta khơng đợc ngại khó, ngại khổ; trớc khó khăn thử thách khơng đợc chán nản Phải có nghị lực để vợt lên khó khăn hồn cảnh câu tục ngữ”Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”thật có ý nghĩa v”cùng sâu sắc Nó ln nhắc nhở phải rèn luyện ý chí, nghị lực để vơn lên lĩnh vực đời sống ngời Đề 7: Tục ngữ có câu:”Gần mực đen, gần đèn rạng” Hãy giải thích câu câu nói Từ đó, em rút bài học việc”chọn bàn mà chơi”? 68 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Con ngời tổng hồ mối quan hệ xã hội Mơi trờng, hồn cảnh xung quanh có ảnh hởng lớn ngời Bàn vấn đề này, tục ngữ có câu: “Gần mực đen, gần đèn rạng” Trớc tiên, tìm hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Mực chất liệu để viết, có màu đen; đèn vật dụng phát ánh sáng Gần ánh đèn vật đợc soi sáng Nhng mực đèn cịn hai hình ảnh tợng trng cho môi trờng sống ngời Khi sống mơi trờng xấu ngời bị ảnh hởng xấu xa Nếu sống mơi trờng tốt ngời đợc ảnh hởng điều tốt đẹp Từ đó, ơng cha ta muốn khun dạy phải biết chọn cho mơi trờng sống thật tốt Bởi mơi trờng sống có ảnh hởng lớn tới nhân cách ngời Vậy, ông cha ta lại nói:”Gần mực đen, gần đèn rạng”? Mỗi ngời sống môi trờng khác nhng phải biết chọn cho mơi trờng sống tốt Mơi trờng sống tốt mơi trờng biết đoàn kết yêu thơng, biết giúp đỡ tiến bộ… Vì khơng biết chọn cho mơi trờng sống tốt đẹp nhân cách bị ảnh hởng Câu tục ngữ khuyên dạy tránh xa mơi trờng xấu, sống mơi trờng xấu, bị ảnh hởng xấu xa; cịn mơi trờng tốt đựơc học tập điều tốt đẹp, mở mang vốn hiểu biết trở thành ngời có ích cho xã hội Đặc biệt, sống ngời gặp phải khó khăn dễ bị xa ngã không tỉnh táo bị cám dỗ làm nhân cách tốt đẹp Vì vậy, câu tục ngữ thực nh lời giáo huấn ông cha ta Ngời học sinh trắng, dễ bị tác động của môi trờng sống bên ngoài Vì để giữ đợc nhân cách và phẩm chất của mình, phải nhận thức đợc vai trị của mơi trờng sống v”cùng quan trọng tới việc hình thành nhân cách của ngời Nghĩa phải xa lánh tệ nạn xã hội, phải biết chọn bạn mà chơi để nhân cách khơng bị vẩn đục; biết phân tích giảng giải cho bạn bè hiểu đợc gía trị phẩm chất đạo đức ngời Chúng ta phải luôn biết đợc bổn phận ngời học sinh, biết gần gũi thân với bạn bè để xung quanh có mơi trờng sống tốt đẹp để hồn thiện nhân cách Câu tục ngữ với hình ảnh giàu ý nghĩa tợng trng trở thành học có giá trị để giáo dục hệ thấy đợc vai trị mơi trờng sống Trong xã hội ngày nay, có nhiều tệ nàn xã hội việc làm theo lời khuyên cha ơng ta thực có giá trị ngời Đề bài 8: Dân gian có câu: Lời nói gói vàng, đồng thời lại có câu:”Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” Qua hai câu trên, Em cho biết dân gian hiểu nh thế nào giá trị, ý nghĩa của lời nói sống Trong sống ngày, lời nói ln phơng tiện để ngời trao đổi t tởng, tình cảm kinh nghiệm với Vì có giá trị đặc biệt quan trọng để khẳng định giá trị quý báu lời nói khuyên ngời cách nói cho đạt hiệu cao giao tiếp, dân gian có câu:”Lời nói gói vàng”và lời khuyên;”Lời nói chẳng tiền mua- Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” Trứơc hết, gói gọn kinh nghiệm sống bao đời qua câu:”Lời nói gói vàng”, cách nói so sánh để tơn vinh đề cao giá trị lời nói Lời nói nh vật quý giá”gói vàng” Với câu nói ngắn gọn nhng suy đợc giá trị quý báu lời nói 69 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ngày đáng giá nh Chính lời nói q báu nh nên dân gian lại có câu khuyên ta:”Lời nói chẳng tiền mua- Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” Ngời xữa thật sâu sắc Họ khẳng định đợc tự nhiên, vốn có lời nói ngời, để nhắc nhở muốn giao tiếp có kết tốt phải biết chọn lọc cách nói; phải nói lễ độ, hồ nhã để tạo đồn kết, thơng cảm ngời giao tiếp “Lời nói chẳng tiền mua”nhng sống phải lựa lời mà nói Vì vây? Lời nói thể suy nghĩ, tình cảm ngời, lời nói khơng phải mua bán có đợc, điều khơng có nghĩa hạ thấp giá trị lời nói mà giá trị phản ánh trình độ văn hố, thớc đo phẩm giá ngời Vì trình giao tiếp ta phải chọn lời hay ý đẹp, phải”lựa lời mà nói” Những lời lẽ lịch sự, lễ độ, hồ nhã khiến ngời nghe vui lịng Việc khéo léo lựa chọn từ ngữ, lựa chọn cách diễn đạt phù hợp với đối tợng giao tiếp khiến ngời nghe dễ dàng tiếp thu ý kiến mình, cho dù có lời phê bình, góp ý Ai ứng xử mực, nói lịch thiệp xã hội trở nên tốt đẹp, văn minh, mối quan hệ ngời với ngời gắn bó khăng khít Trái lại, chẳng lọt tai lời nói thơ tục, thiếu thiện chí ăn nói xấc xợc ngun nhân dẫn đến đồn kết, lòng tin, bị ngời khac coi thờng… Tuy nhiên, cần hiểu:”lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau”khơng có nghĩa là dùng lời lẽ hoa mĩ để nịnh bợ, khoác lác Điều quan trọng thái độ chân thành ta đặt lời nói Lời hay, ý đẹp tạo nên tin cậy, tạo nên mối quan hệ xã hội tốt đẹp Lời nói tuy”khơng tiền mua”, nhng lựa đợc lời hay, ý tốt để giao tiếp dễ mà phải học tập rèn luyện kiến thức ngôn ngữ ý thức có đợc Nội dung hai câu nói mãi có ý nghĩa hồn cảnh, tình giao tiếp Hiểu đợc giá trị lời nói biết cách sử dụng bí thành cơng đời Đề bài 9: Ca dao xa có bài: “Cơng cha nh núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha, Cho trịn chữ hiếu là đạo !” Em giải thích ý nghĩa của bài ca dao Chúng ta có cha có mẹ Cha mẹ sinh ta, chăm sóc dạy bảo ta Vì thế, cơng ơn cha mẹ dành cho ta lớn Chúng ta phải biết ơn, đền đáp cơng lao Điều đợc ơng cha ta nhắn nhủ qua ca dao: “Công cha nh núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha, Cho trịn chữ hiếu đạo con.!” Bài ca dao sâu vào lịng ngời hình ảnh so sánh độc đáo:”Công cha với núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ với nớc nguồn”.”Núi Thái Sơn”là núi cao, đồ sộ vững chãi Trung Quốc.”Nớc nguồn”là dòng nớc tinh khiết nhất, mát lành nhhất, dạt chẳng cạn Từ tợng cụ thể ấy, tác giả dân gian ca ngợi công lao cha mẹ Tình cha mạnh mẽ, vững chắc, tình mẹ thật ngào v”tận sáng Ân nghĩa to lớn, sâu nặng Chính mà có tợng to lớn bất diệt 70 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ thiên nhiên kì vĩ so sánh Xuất phát từ cơng lao đó, ơng cha ta khuyên phải làm tròn chữ hiếu để bù đắp lại công ơn trời biển cha mẹ Tại lại nói cơng cha và nghĩa mẹ là v”cùng to lớn, bao la, vĩ đại, so sánh đợc? Bởi cha mẹ ngời sinh ta, khơng có cha mẹ khơng có thân ngời Cha mẹ lại ngời nuôi dỡng ta từ ta chào đời ta trởng thành mà không quản ngại khó khăn vất vả Cha mẹ cịn dạy dỗ ta nên ngời, dạy cho ta biết cách c xử cho lịch sự, dạy cho ta đạo lí làm ngời, dạy cho ta cách làm lụng, cách tự chăm sóc cho thân, dọn dẹp nhà cho Cha mẹ chỗ dựa vững nhất, tin cậy nhất, ln dang tay mở rộng tình thơng Cha mẹ bên sống trọn đời con, tạo lập niềm tin tởng móng vững cho vào ngỡng cửa đời Vậy phải làm để đền đáp công ơn của cha mẹ? Để đền đáp công ơn cha mẹ, đạo làm phải biết ơn, phải lễ phép với cha mẹ Phải ngoan ngoãn nghe lời cha mẹ, làm theo điều cha mẹ dạy Ta phải kính trọng hiếu thảo với cha mẹ; cố gắng học tập thật giỏi để vui lịng cha mẹ Có nh là”đạo con” Bài ca dao răn dạy học bổ ích Chúng ta cần phải biết làm để nhớ tơi trân trọng công lao to lớn cha mẹ Đọc lại bàI ca dao,chúng ta thấm thía đạo lí làm ngời Đề bài 10: Em giải thích câu tục ngữ sau: “Tốt gỗ tốt nớc sơn” Từ xa tới nay, tục ngữ cho ta bao lời khuyên, bao kinh nghiệm quý giá Một kinh nghiệm bổ ích mối quan hệ phẩm chất đạo đức ngời với hình thức bề ngồi Điều đợc thể qua câu tục ngữ: “Tốt gỗ tốt nớc sơn” Trớc tiên, ta tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Câu tục ngữ đa hai hình ảnh cụ thể”gỗ nớc sơn” Gỗ vật liệu để làm nên đồ vật Gỗ tốt làm nên vật dụng tốt Gỗ xấu làm nên vật dụng chóng h hỏng Nớc sơn vật liệu để quét lên đồ vật làm cho đồ vật thêm đẹp, thêm bền Câu tục ngữ:”Tốt gỗ tốt nớc sơn”muốn khẳng định: đánh giá độ bền vật dụng, phải ý đến chất lợng gỗ để tạo nên đồ vật ấy, không nên đánh giá bề lớp sơn Từ ý nghĩa thực sống, tác giả dân gian đề cao phẩm chất đạo đức ngời quan trọng tất vẻ đẹp hình thức bên ngồi Tại ơng cha ta lại nói:”Tốt gỗ tốt nớc sơn:”? Ngay từ xa xa, ông cha ta đề cao lối sống đạo đức, nhân cách ngời Một ngời có phẩm chất đạo đức tốt hồn cảnh nào, cơng việc họ hồn thành cách tốt đẹp Trái lại, ngời ý đến hình thức bên ngồi mà qn nhân cách, đạo đức lối sống ngời bị ngời xa lánh Vì vậy, ngời có phẩm chất, t cách đạo đức tốt đợc ngời quý trọng tin yêu Ông cha ta nói:”Cái nết đánh chết đẹp”, khơng sai Và nếu, ngời vừa có phẩm chất đạo đức tốt lại có hình thức bề ngồi lịch sự, nhã nhặn ngời đợc tơn trọng Nội dung định hình thức, hình thức góp phần nâng cao giá trị nội dung Hiểu đợc ý nghĩa câu tục ngữ, học sinh phải làm để có đợc phẩm chất đạo đức tốt? Là học sinh ngồi ghế nhà trờng, phải rèn luyện, tu dỡng đạo đức cho tốt Phải”Học ăn, học nói, học gói, học mở”để hồn thiện nhân cách ngời 71 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ học trò ….Và sống ngời, rèn luyện để làm cho phẩm chất ngày tốt góp phần làm cho xã hội ngày văn minh Câu tục ngữ thực học quý giá để học sinh nhận rõ trách nhiệm việc tu dỡng đạo đức, rèn luyện nếp sống văn minh 72 ... Zalo 0946095198 170 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 6=90k; 160 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 7= 80k; 21 0 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 8 =100 k; 25 0 ĐỀ ĐÁP ÁN KỲ VĂN 9=130k KIỂM TRA HỌC KÌ II https://nguyenthienhuongvp 77. violet.vn/ HƯỚNG... 17, 5% 32, 5% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN - LỚP 7 Tởng cộng 2, 25 22 ,5% Viết văn giải thích vấn đề rút từ câu tục ngữ 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10, 0 100 % https://nguyenthienhuongvp 77. violet.vn/... liệt sĩ … - Các phong trào đền ơn đáp nghĩa… - Các ngày lễ, 27 /2, 20 /11, 8/3, 1/5… - Các hệ sau giữ gìn, vun đắp, phát huy… 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ + Đáng trách kẻ vong ân bội