Chơi trò chơi “Nhãy ô tiếp sức” b- Đã biết ở lớp 1 + GV nêu tên trò chơi - Học sinh tập hợp theo 2 – 4 hàng dọc sau + Cùng HS nhắc tóm tắt lại cách chơi vạch chuẩn bị, những HS đến lượt [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 34 Tiết : 67 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Ngày soạn : 19/05/2014 ò Ngày dạy : 21/05/2014 ò Tên bài dạy : LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bài Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Vi-tali, Ca-pi, Rê-mi Hiểu nghĩa các từ: ngày ngày hai, tới, đắc chí, nhãng, tâm hồn Hiểu ND : Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li và hiếu học Rê-mi ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK ) GDHS: Có thái độ học tập tốt II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc (đoạn cuối) Học sinh: Tìm hiểu trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động : Khởi động - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài, trả lời câu hỏi Nhận xét, ghi điểm - Bài : Nhắc lại CĐ“Những chủ nhân tương lai” * Hoạt động : Cung cấp kiến thức ND1: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung bài a) Hướng dẫn luyện đọc + Yêu cầu HS đọc toàn bài + Hướng dẫn chia đoạn (Đ1: Từ đầu…đọc Đ2: Tiếp theo…vẫy vẫy cái đuôi + YCHS đọc nối tiếp đoạn: sửa lỗi phát âm (mảnh gỗ mỏng, miếng gỗ, trí nhớ, Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi) + YCHS đọc nối tiếp lượt : giải nghĩa từ khó (ngày ngày hai, tới, đắc chí, nhãng, tâm hồn, …) + Yêu cầu HS đọc nhóm đôi + Yêu cầu HS đọc toàn bài + Đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với nhân vật b) Hướng dẫn tìm hiểu bài YC HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? + Lớp học Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? HỌC SINH - Hát bài : Em nhớ trường xưa SANG NĂM CON LÊN BẢY + Tiếp nối thực theo yêu cầu GV Lớp nhận xét, bổ sung LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG - Một HS khá, giỏi đọc - Đ3: Phần còn lại.) - Đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt) - Đọc nối tiếp lượt - Đọc nhóm đôi - HS đọc - Lắng nghe - Đọc thầm trả lời câu hỏi: + …trên đường thầy trò hát rong kiếm sống + Sách là miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt trên đường Lớp học trên đường Học trò là Rê-mi, chó Ca-pi + Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé + túi Rê-mi đầy miếng gỗ hiếu học? dẹp ; thuộc tất chữ cái, không dám nhãng phút nào, Đấy là điều thích + Em có suy nghĩ gì quyền học tập trẻ em? + …trẻ em cần học hành, phải chịu khó học hành ; người lớn cần tạo điều kiện cho ND2 : Luyện đọc diễn cảm trẻ em học tập - Yêu cầu HS đọc bài văn - Xung phong thực (3 HS tiếp nối đọc) - HD đọc diễn cảm đoạn (Từ: Cụ Vi-ta-li…hết ) - Lắng nghe, nhận xét - Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn - Từng tốp luyện đọc (chú ý đọc ngắt, nhấn - Yêu cầu HS luyện đọc Theo dõi, giúp đỡ giọng: học nhạc, thích nhất, muốn cười, muốn - Nhận xét, đánh giá và sửa chữa khóc, nhớ đến, trông thấy, cảm động, tâm hồn) * Hoạt động : Củng cố: - Vài tốp thi đọc diễn cảm - Gợi ý HS nêu ý nghĩa bài văn Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục - Nhận xét, bổ sung trẻ cụ Vi-ta-li, khao khát và tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Đọc lại bài Chuẩn bị bài : Nếu trái đất thiếu trẻ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TOÁN Tuần : 34 (2) ò Ngày soạn : 19/05/2014 Tiết: 166 ò Ngày dạy : 21/05/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Ôn tập, củng cố giải toán chuyển động Vận dụng kỹ vào giải toán chuyển động đều: Bài 1, Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, sách giáo khoa HS: Đọc và xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: + Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: Chọn nhanh KQ đúng: LUYỆN TẬP Một đàn trâu bò có tất 150 Số trâu chiếm 60% A- 100 ; B- 60 ; C- 50; D- 90 đàn Hỏi có bao nhiêu bò? + Nhận xét, tuyên + Nhận xét bổ sung dương LUYỆN TẬP - Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1: Đọc đề, hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi, - Bài 1: Tóm tắt: làm (dạng toán chuyển động đều, a) a) s = 120 km ; t = 2giờ 30 phút v=? v = s : t ; b) s = v x t ; c) t = s : v) b) v = 15 km/giờ ; t = nửa s=? Bài giải a) 30 phút = 2,5 c)vs = km/giờ ; s = km v=? VT ô tô: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Gợi ý: Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu công thức b) QĐ từ nhà Bình đến bến xe cần dùng để giải phần bài toán đã cho? (Lưu 15 x 0,5 = 7,5 (km) ý: để thay vào các công thức, các số đo thời gian phải c) TG người đó cần để đi: : = 1,2 (giờ) chuyển cùng đơn vị) Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương + Nhận xét bổ sung - Bài 2: Tóm tắt: Quãng đường AB = 90 km Bài 2: Đọc đề, hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi, t ô tô = 1,5 ; v ô tô = lần v xe máy làm (TG cần để xe máy đến B Cần biết QĐ Ô tô đến B trước xe máy bao lâu? và VT VT ô tô gấp lần VT xe máy nên: Gợi ý: Ta biết ô tô hết AB là 1,5 giờ, muốn biết v xe máy = v ô tô : Lấy độ dài QĐ chia cho TG ô tô TG ô tô đến trước xe máy bao lâu cần biết điều gì? đã đi) Bài giải Để tính TG xe máy hết AB cần biết yếu tố Vận tốc ô tô: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) nào? Tính vận tốc xe máy cách nào? Tính vận Vận tốc xe máy: 60 : = 30 (km/giờ) tốc ô tô cách nào? TG xe máy từ A đến B: 90 : 30 = (giờ) + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương Ô tô đến B trước xe máy: – 1,5 = 1,5 (giờ) - Bài 3: Tóm tắt: Hai ô tô ngược chiều, sau Đáp số: 1,5 + Nhận xét bổ sung gặp AB: 180 km (Khuyến khích thêm) Bài 3: Đọc đề, hoạt động cá nhân, làm (Khi vA = vB ; vA = …km/giờ? ; vB = …km/giờ? xe gặp thì TG xe là Khi Gợi ý: Khi xe gặp thì TG xe nào? xe gặp thì xe đã đúng QĐ AB Khi xe gặp thì QĐ xe đã bao Vận dụng bài toán tìm VT, v = s : t Bài toán tìm nhiêu? Vậy xe đã bao nhiêu số biết tổng và tỉ số số đó) km? Tính nào? Tính tổng VT xe và Bài giải biết tỉ số VT xe là ta vận dụng dạng toán nào để Tổng vận tốc ô tô: 180 : = 90 (km/giờ) tìm VT xe? vA : + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương 40 km/giờ * Hoạt động 3: Củng cố: “Điền nhanh KQ đúng” vB : Một xe gắn máy VT 25 km/giờ chạy từ A đến B hết VT ô tô từ A: 90:(2 + 3) x = 36 (km/giờ) Cùng quãng đường trên ô tô chạy với VT 50 VT ô tô từ B: 90 – 36 = 54 (km/giờ) km/giờ thì hết giờ?+ Nhận xét tuyên dương Đáp số: 36 km/giờ ; 54 (km/giờ) + NX bổ sung * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học A 45 phút B 20 phút Làm bài 166 VBTT Chuẩn bị Luyện tập C 25 phút D 35 phút + Lắng nghe để thực đúng KẾ HOẠCH BÀI HỌC ò Ngày soạn : 19/05/2014 ò Ngày dạy : 21/04/2014 Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 34 Tiết : 34 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ (3) ò Tên bài dạy : ATGT : NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : Hiểu các nguyên nhân gây tai nạn giao thông nhận xét đánh giá các hành vi an toàn và không an toàn người tham gia giao thông Biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây tai nạn giao thông Có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh tai nạn giao thông II CHUẨN BỊ : GV: Tranh, ảnh, bài báo TNGT , các thống kê số liệu TNGT năm nước và địa phương HS : Xem bài, tìm hiểu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động : Khởi động - Ổn định : Hát: “Màu xanh quê hương” - Kiểm tra kiến thức cũ : An toàn giao thông + Em làm gì để thực ATGT? + HS trả lời câu hỏi theo YC + Để phòng tránh TNGT ta cần nhớ điều gì ? + Nêu phương án cụ thể phòng tránh TNGT + Hãy nêu số phương án phòng tránh TNGT? + Nhận xét bổ sung - Nhận xét, tuyên dương ATGT : Nguyên nhân gây TNGT - Bài : * Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gây TNGT ND1 : Hiểu các nguyên nhân gây TNGT - Hình thức : Hoạt động nhóm, cá nhân + Lắng nghe các mẫu tin, quan sát các hình ảnh TNGT + Giới thiệu các hình ảnh mẫu tin trên báo nghe đài tình hình TNGT + Thảo luận nhóm tượng , hậu quả, + Cho HS nhận xét các hình ảnh và mẫu tin trên : Hiện nguyên nhân gây TNGT tượng , hậu , nguyên nhân + Các nhóm trình bày KQ thảo luận + Gợi ý: Có nguyên nhân dẫn đến các tai nạn trên ? + Nhận xét bổ sung Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính ? + Có nguyên nhân gâyTNGT thì + Quan sát giúp đỡ HS nguyên nhân người điều khiển phương tiện gây ra, đó là nguyên nhân chính + KL: Nguyên nhân chính gây TNGT là người, phương tiện giao thông, đường, thời tiết ND2 : HS nâng cao ý thức phòng tránh TNGT , chấp hành Luật giao thông đường + Các nhóm thảo luận để tìm các biện pháp + Chia lớp thành nhóm(6HS/nhóm): thảo luận, ghi phòng tránh TNGT bảng nhóm tất các biện pháp để phòng tránh TNGT + Các nhóm trình bày + Quan sát giúp đỡ các nhóm + Nhận xét bổ sung + KL: Để phòng tránh TNGT , tham gia giao thông , người phải có ý thức chấp hành quy định Luật giao thông , có phương tiện giao thông tốt , đảm bảo đủ điều kiện trên đường * Hoạt động : Củng cố: Triển lãm: + Các nhóm triển lãm tranh, ảnh, tin + Triển lãm tranh, ảnh, tin sưu tầm TNGT, theo chủ đề: TNGT, ATGT các biện pháp đảm bảo ATGT + Cả lớp xem triển lãm + Quan sát, giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương * Tổng kết đánh giá tiết học : + Nêu nhận xét, bổ sung + Nhận xét tiết học Về đọc lại bài, thực hành điều + Lắng nghe để thực đúng đã học + Chuẩn bị: Thực hành cuối HKII và cuối năm KẾ HOẠCH BÀI HỌC ò Ngày soạn: ò Ngày dạy : Môn: CHÍNH TẢ 19/05/2014 21/05/2014 Tuần: 34 Tiết: 34 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ (4) NHỚ-VIẾT: SANG NĂM CON LÊN BẢY LUYỆN TẬP VIẾT HOA TÊN CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC ò Tên bài dạy: I MỤC TIÊU: Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đung hình thức bài thơ tiếng Sai không quá lỗi chính tả bài Sai không quá lỗi chính tả bài Tìm đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, công ty, … địa phương (BT3) Hiểu ý nghĩa bài: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng nên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ ghi ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, tổ chức Học sinh: Xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Họat động 1: Khởi động - Ổn định: Hát “Mỹ Tho” - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ: + Gọi HS đọc cho HS viết NGHE-VIẾT: TRONG LỜI MẸ HÁT -LUYỆN TẬP VIẾT HOA TÊN CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC bảng, HS lớp viết vào tên các quan, đơn vị BT - Đọc, viết theo yêu cầu Vài HS nhắc lại 2/SGK/147 + Nhận xét – ghi điểm - Bài mới: lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung * Họat động 2: Cung cấp kiến thức NHỚ-VIẾT: SANG NĂM CON LÊN BẢY-LUYỆN ND 1: Hướng dẫn viết chính tả TẬP VIẾT HOA TÊN CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC a) Trao đổi nội dung đoạn thơ: - HS nối tiếp đọc thành tiếng + Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Sang năm - HS nối tiếp trả lời: Thế giới tuổi lên bảy thơ không còn ta lớn lên Sẽ + H: Thế giới tuổi thơ thay đổi nào ta lớn lên ? không còn giới tưởng tượng, Từ giã tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đâu ? thần tiên câu chuyện thần b) Hướng dẫn viết từ khó: thoại, cổ tích Con người tìm thấy hạnh + Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết CT phúc đời thật, chính hai bàn tay + Yêu cầu HS luyện viết các từ khó đó mình gây dựng nên c) Viết chính tả: Nhắc HS lưu ý lùi vào ô viết - HS tìm và nêu các từ ngữ khó: lớn khôn, chữ đầu dòng thơ Giữa khổ thơ để cách dòng ngày xưa, giành lấy, … d) Soát lỗi, chấm bài - Đọc và viết các từ khó ND 2: Hướng dẫn làm BT chính tả - HS nhớ, viết và trình bày bài theo gợi ý Bài 2: - HS soát lỗi và đổi sửa bài.- Nộp + Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng trước lớp + H: Đề bài yêu cầu em làm gì ? + Tìm tên các quan, tổ chức viết chưa + Yêu cầu HS tự làm bài đúng đoạn văn và viết lại cho đúng + Gọi HS báo cáo, HS lớp nhận xét, bổ sung - HS làm vào bảng nhóm Cả lớp làm + GV nhận xét chốt ý: Tên viết đúng Bài 3: Tên viết chưa đúng Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt + Gọi HS đọc yêu Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt NamNam cầu BT Uỷ ban bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt + H: Khi viết tên Bộ y tế Nam các quan, xí Bộ Y tế Bộ giáo dục và Đào tạo nghiệp, công ti em Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ lao động – Thương binh và Xã hội viết nào ? + Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam HS tự làm bài + Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Chữa bài số HS - HS đọc thành tiếng trước lớp * Họat động 3: Củng cố - Kết luận cách viết hoa + Viết hoa các chữ cái đầu phận tạo thành tên ấy, viết hoa các chữ cái đầu các tiếng tạo thành tên riêng địa lí - HS làm bảng lớp, HS lớp làm * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: Ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, xí nghiệp, công ti CB : Nghe - viết : Trẻ Sơn Mỹ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC Tuần : 34 ò Ngày soạn : 19/05/2014 Tiết : 67 ò Ngày dạy : 21/05/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ (5) ò Tên bài dạy : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I MỤC TIÊU : Giúp HS: Kể nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước và không khí địa phương II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình minh họa trang 138, 139 SGK Học sinh : Tìm hiểu trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động : Khởi động: - Ổn định : Hát - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ : Em tán thành hay không tán TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI thành ý sau: “Môi trường đất trồng ngày càng suy ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT thoái là do”: a) Xử lí rác thải hợp vệ sinh b) Sử dụng + Dùng thẻ tán thành trả lời nhiều phân bón hóa học c) Sử dụng thuốc trừ sâu bừa d) Tăng cường sử dụng thuốc diệt cỏ bãi + Nhận xét, ghi điểm - Bài : + Lắng nghe * Hoạt động : Cung cấp kiến thức TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI ND 1: Nêu nguyên nhân dẫn đến việc môi TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC trường không khí và nước bị ô nhiễm + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 138, 139 và + Quan sát hình Thảo luận nhóm 4, ghi kết trả lời các câu hỏi sau: vào bảng nhóm (phiếu học tập) Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm nước? …nước thải, nước bị nhiễm thuốc trừ sâu, rác thải không chôn lấp đúng cách, khí thải tàu, đắm tàu, rò rỉ ống dẫn dầu Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm không khí? …khí thải nhà máy, phương tiện giao thông ; tiếng ồn ; cháy rừng ; … Điều gì xảy tàu biển bị đắm …môi trường biển bị ô nhiễm, động vật và ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ? thực vật sống biển bị chết Tại số cây hình bị rụi lá? …do khí thải nhà máy công nghiệp Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trường không Không khí bị ô nhiễm: các chất độc hại khí với ô nhiễm môi trường nước? chứa nhiều không khí Trời mưa theo chất độc hại đó xuống làm ô + Giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn nhiễm môi trường nước và đất + Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận + Đại diện nhóm trình bày Lớp NX, bổ sung + Nhận xét, chốt ý: SGV trang 212 + Lắng nghe ND 2: Tác hại ô nhiễm không khí và nước Liên hệ thực tế địa phương + Yêu cầu HS đọc các thông tin sưu tầm và trả lời câu hỏi: + Thảo luận nhóm 2, ghi kết vào giấy Ô nhiễm nước và không khí có tác hại gì? …suy thoái đất, chết động, thực vật ; ảnh hưởng sức khỏe người ; gây nhiều bệnh hiểm nghèo cho người Ở địa phương em người dân đã làm gì để môi trường …đun than tổ ong ; đốt gạch ; vứt rác bừa không khí và nước bị ô nhiễm? Việc làm đó gây bãi ; khói nhà máy ; chất thải nhà tác hại gì? máy, bệnh viện + Giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn Gợi ý …chất thải công nghiệp nhà máy, xí HS viết cụ thể gạch đầu dòng Yêu cầu HS nghiệp ; rác thải nhà máy, bệnh viện,… báo cáo kết Nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Củng cố: Chia lớp thành đội thi đua nối cột A với cột B cho phù hợp * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương Đọc lại mục “Bạn cần biết” trang 138 Chuẩn bị bài sau: Một số biện pháp bảo vệ môi trường PHIẾU HỌC TẬP (H/đ 3) Nối khung chữ cột A với các khung chữ cột B cho phù hợp: ĐỘI A (6) a) Có thể làm chết các động vật trên cạn sống môi trường đó Không khí bị ô nhiễm b) Gây ô nhiễm môi trường nước c) Làm cá chết hàng loạt Nước bị ô nhiễm d) Làm chết loài chim kiếm ăn môi trường nước e) Gây hại cho sức khỏe người ĐỘI B a) Có thể làm chết các động vật trên cạn sống môi trường đó Không khí bị ô nhiễm b) Gây ô nhiễm môi trường nước c) Làm cá chết hàng loạt Nước bị ô nhiễm d) Làm chết loài chim kiếm ăn môi trường nước e) Gây hại cho sức khỏe người ĐÁP ÁN a) Có thể làm chết các động vật trên cạn sống môi trường đó Không khí bị ô nhiễm b) Gây ô nhiễm môi trường nước c) Làm cá chết hàng loạt Nước bị ô nhiễm d) Làm chết loài chim kiếm ăn môi trường nước e) Gây hại cho sức khỏe người KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : THỂ DỤC Tuần : 34 Tiết : 67 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Ngày soạn : 19/05/2014 ò Ngày dạy : 22/05/2014 ò Tên bài dạy: TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” VÀ “DẪN BÓNG” I MỤC TIÊU: (7) Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng” YC tham gia trò chơi tương đối chủ động, tích cực, biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản Yêu thích thể dục thể thao, có thói quen tập thể dục ngày II CHUẨN BỊ: Địa điểm: Sân trường - VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: GV và cán người còi, bốn bóng rỗ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động : Phần mở đầu + Lắng nghe Chạy nhẹ nhàng theo hàng - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học dọc trên địa hình tự nhiên nơi tập - Khởi động + Đứng thành vòng tròn, khởi động các - Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy” khớp, hông, vai, cổ, tay - Kiểm tra kiến thức cũ: + Tham gia trò chơi + Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG và nhảy bài thể dục phát triển chung (mỗi động + Cả lớp tập theo nhịp hô cán lớp tác x nhịp) + Nhận xét + Nhận xét, tuyên dương MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN * Hoạt động : Phần a Kiểm tra học sinh chưa hoàn thành bài kiểm a Tập hợp theo đội hình 2, hàng ngang, tra trước: (những HS chưa hoàn thành bài kiểm tra + Kiểm tra kỹ thuật động tác phát cầu mu bàn chân trước) quay mặt vào thành đôi - Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt – học sinh đứng đối diện cách đến m để phát - Giải thích động tác, làm mẫu cầu cho nhau, hàng ngang, em + Thi phát cầu theo tổ đầu sân cách em tối thiểu 1,5m - Quan sát giúp đỡ, sửa sai cho HS - Tham gia kiểm tra kỹ thuật động tác phát - Nhận xét tuyên dương cầu mu bàn chân b Chơi trò chơi “Nhãy ô tiếp sức” b- (Đã biết lớp 1) + GV nêu tên trò chơi - Học sinh tập hợp theo – hàng dọc sau + Cùng HS nhắc tóm tắt lại cách chơi vạch chuẩn bị, HS đến lượt tiến vào vị + Làm mẫu giải thích thêm trí xuất phát (theo sân đã chuẩn bị), thực + Chơi thử (nhấn mạnh điểm để tất HS tư chuẩn bị, chờ lệnh bắt đầu trò nắm cách chơi) chơi + Chơi chính thức (có thi đua chơi) - Tham gia chơi chính thức + Nhận xét, tuyên dương + Nhận xét, bình chọn cá nhân, tổ chơi đúng c Trò chơi “Dẫn bóng” luật, an toàn, tích cực + GV nêu tên trò chơi c- (Đã biết lớp 4) + Cùng HS nhắc tóm tắt lại cách chơi - Học sinh tập hợp theo – hàng dọc sau + Làm mẫu giải thích thêm vạch chuẩn bị Chơi thử + Chơi thử (nhấn mạnh điểm để tất HS - Tham gia chơi chính thức nắm cách chơi) + Nhận xét, bình chọn cá nhân, tổ chơi đúng + Chơi chính thức (có thi đua chơi) luật, an toàn, tích cực + Nhận xét, tuyên dương + Chạy chậm thả lỏng, hít thở sâu tích cực * Hoạt động : Phần kết thúc + Đứng thành vòng tròn vỗ tay theo nhịp, hát + Một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng + Tham gia ý kiến + Hệ thống lại bài học + Lắng nghe để thực tốt + Nhận xét tiết học + Về tập đá cầu cho thành thạo KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TOÁN Tuần : 34 ò Ngày soạn : 19/05/2014 Tiết: 167 ò Ngày dạy : 22/04/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Ôn tập, củng cố kiến thức giải toán có nội dung hình học Rèn kỹ giải toán có nội dung hình học: bài 1, ab (8) Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ vẽ hình BT (SGK/172) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức cũ: Chọn nhanh KQ đúng: Một đoàn xe đạp đua nối dài 50 m, chạy qua cái cầu dài 650 m 12 phút Hỏi VT đoàn đua? + Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành - Bài 1: Tóm tắt: Hình CN có a = m ; b = a Gạch HV a = dm, giá 20 000đ/viên Lát nhà: …tiền gạch ? Gợi ý: Muốn tính tiền mua gạch lát nhà cần biết gì? Tính số viên gạch cách nào? Muốn tính DT nhà cần biết yếu tố gì? + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương - Bài 2: Tóm tắt: Hình thang có (a + b) : = 36 m S HT = S HV có C = 96 m ; a – b = 100 m h HT = m ? ; a = …m ? ; b = …m ? (K.Khích) Gợi ý: Hãy viết công thức tính DT hình thang? Từ công thức trên suy cách tính chiều cao hình thang Tính DT hình thang DT nào? Để tính DT hình vuông cần biết yếu tố nào? Cách tính yếu tố ấy? Biết TBC đáy và hiệu đáy, tìm số đo đáy là bài toán dạng gì? Nêu cách tìm? + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương HS: Đọc và xem trước bài HỌC SINH + Hát LUYỆN TẬP A- 24 km/giờ ; B- 30 km/giờ ; C- 28 km/giờ; D- 25 km/giờ + Nhận xét bổ sung LUYỆN TẬP Bài 1: Đọc đề, HĐ cá nhân, trả lời câu hỏi, làm (Số viên gạch cần lát DT nhà chia cho DT viên gạch CR nhà) Bài giải DT viên gạch HV: x = 16 (dm2) CR nhà: x : = (m) DT nhà: x = 48 (m2) ; 48 m2 = 4800 dm2 Số gạch dùng để lát nền: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch: 20000x300= 6000000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng + Nhận xét bổ sung Bài 2: Đọc đề, hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi, làm (S = (a + b) x h : ; h = S x : (a + b) DT hình vuông có CV 96 m Cần tính số đo cạnh HV Lấy CV hình vuông chia cho Tìm số biết tổng và hiệu Số lớn = (tổng + hiệu) : ; Số bé = (tổng – hiệu) : 2) Bài giải Cạnh hình vuông: 96 : = 24 (m) DT khu đất HV hay DT ruộng hình thang: 24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất: 576 : 36 = 16 (m) Tổng độ dài đáy: 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn HT: (72 + 10) : = 41 (m) - Bài 3: GV treo bảng phụ vẽ hình BT 3/trang 172 Độ dài đáy bé HT: 41 – 10 = 31 (m) Tóm tắt: Hình CN ABCD có SABCD = SEBCD + SADE Đáp số: 16 m ; 41 m ; 31 m CABCD = …m ? ; SEBCD = …m2 ? + Nhận xét bổ sung M là trung điểm BC SEDM = …m2 ? Bài 3: Đọc đề, QS bảng phụ, làm ((a + b) x Gợi ý: Nêu cách tính CV hình CN? Nêu cách tính DT (a + b) x h : C1: SEDM = SABCD – SADE - SEBM – hình thang? Nêu cách tính DT hình TGEDM ? SDMC C2: SEDM = SEBCD – SEBM – SDMC) + Quan sát giúp đỡ HS Bài giải + Nhận xét tuyên dương CV hình CN ABCD: (28 + 84) x = 224 (cm) DT hình thang EBCD: (28+84)x28:2=1568(cm2) * Hoạt động 3: Củng cố: “Điền nhanh KQ đúng” BM = MC = 28 : = 14 (cm) Tính chiều cao hình TG có DT 15 cm2 và đáy dài DT tam giác DMC: 84 x 14 : = 588 (cm2) cm? DT tam giác EDM: 1568–196–588 = 784 (cm2) + Nhận xét tuyên dương Đáp số: 224 cm ; 1568 cm2 ; 784 cm2 * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học + Nhận xét bổ sung Làm bài 167 VBTT Chuẩn bị Ôn tập biểu đồ A 120 cm B cm C 1,875 cm D 3,75 cm +Lắng nghe để thực đúng KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: KỂ CHUYỆN Tuần: 34 ò Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết: 34 ò Ngày dạy : 22/04/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: (9) Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, XH chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em cùng các bạn tham gia công tác XH, … theo trình tự hợp lí, lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo, kết hợp với cử điệu Biết trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể bạn, nói suy nghĩ mình công việc đó II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng lớp ghi sẳn đề bài ; Tranh (ảnh) công tác xã hội (nếu có) Học sinh: Xem trước bài, chọn câu chuyện kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Họat động 1: Khởi động - Ổn định: Hát “Mỹ Tho” - Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội + GV nhận xét – ghi điểm - Bài mới: * Họat động 2: Cung cấp kiến thức ND 1: Hướng dẫn kể chuyện + Gọi HS đọc đề bài + GV phân tích đề bài (dùng phấn màu gạch TN) Đề bài 1: Kể câu chuyện mà em biết việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi + Gợi ý: HS cần kể câu chuyện có thật mà em đã chứng kiến chính em tham gia Trường mình nhiều lần tham gia công tác xã hội, em có thể nhớ và kể lại các lần đó + Gọi HS đọc phần gợi ý SGK + Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp + Kiểm tra chuẩn bị HS + Cho HS lập và bổ sung dàn ý câu chuyện định kể, GV theo dõi hướng dẫn thêm HS còn lúng túng chọn câu chuyện và lập dàn ý câu chuyện chọn kể ND 2: HS thực hành kể chuyện a) Kể theo nhóm: + Tổ chức cho HS thực hành kể nhóm + Yêu cầu HS cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện b) Kể trước lớp: + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp + Khi HS kể, GV ghi tên HS, hoạt động, việc làm quan, tổ chức, nhân vật vào cột tương ứng trên bảng + Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn để tạo không khí sôi học * Họat động 3: Củng cố + Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện đáng nhớ nhất, người kể chuyện hay HỌC SINH - Cả lớp KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC - HS thực theo yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Đề bài 2: Kể lần em cùng các bạn lớp chi đội tham gia công tác xã hội - HS tiếp nối đọc phần gợi ý - HS tiếp nối giới thiệu VD: Hội từ thiện thành phố tổ chức phát quà cho HS nghèo hiếu học Trường em tổ chức mít-tinh diệt lăng quăng, phòng chống bệnh sốt xuất huyết trên địa bàn phường - HS lập dàn ý câu chuyện kể - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với việc làm tốt nhân vật - đến HS thi kể và trao đổi với các bạn cảm nghĩ mình ý nghĩa câu chuyện, hoạt động nhân vật - HS tham gia nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện đáng nhớ nhất, người kể chuyện hay * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: Về kể lại câu chuyện các bạn kể cho người thân nghe CB : Ôn tập cuối HK II KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : LỊCH SỬ Tuần : 34 Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết: 34 Ngày dạy: 22/04/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ Tên bài dạy : ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: (10) Học sinh củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu 1945 – 1975: Xây dựng CNXH miền Bắc và đấu tranh thống đất nước, 1975 – nay: Xây dựng CNXH nước Nhớ, thuật lại, lập bảng thống kê, nêu ý nghĩa các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945- 1975, 1975 – Giáo dục lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nước, kính trọng và biết ơn danh nhân lịch sử II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng thống kê, câu hỏi ôn tập, ô chữ Học sinh: Ôn tập từ bài 17 đến bài 28 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động: - Ổn định: Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: Em hãy nêu kiện LS tiêu biểu LS nước ta từ 1958 – và giai thích lại chọn kiện đó ? + Nhận xét, tuyên dương - Bài mới: * Hoạt động - Bài mới: ND 1: Thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945- 1975 ; 1975 - + Hãy nêu các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn từ 1945 đến 1975? + Hãy nêu các kiện lịch sử tiêu biểu 1975- nay? + Nhận xét, bổ sung, chốt ý kiện lịch sử ND 2: Các kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu + Kể lại kiện nhân vật LS giai đoạn 1945- 1975 ; 1975 – mà em nhớ nhất? O em + Nêu ý nghĩa kiện LSAtiêu biểu mà đã học? + Giáo viên quan sát giúp đỡ các nhóm + Chốt lại và liên hệ giáo dục tư tưởng tình cảm HỌC SINH - Cả lóp ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY - Học sinh trả lời theo yêu cầu ÔN TẬP HỌC KÌ II - Học sinh thảo luận nhóm đôi Trình bày: + 7/5/1954: chiến dịch ĐBP toàn thắng ; Tháng 7/1954: Nước nhà bị chia cắt ; Tháng 12/1955: MB xây dựng NM khí HN ; 17/01/1960: MN Đồng khởi, tiêu biểu là ND tỉnh Bến Tre ; Tết Mậu Thân 1968: Tổng tiến công vào các thành phố lớn, quan đầu não Mĩ-Ngụy ; Tháng 12/1972: Chiến thắng ĐBP trên không ; Mùa xuân 1975: Tổng tiến công và dậy xuân 1975 ; 30/04/1975: Chiến dịch HCM toàn thắng ; 25/04/1976: Tổng tuyển cử bầu QH nước VN thống ; 06/11/1979: Khởi công XD nhà máy TĐ Hòa Bình + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Kể nhóm đôi Thi đua kể trước lớp B + Nêu ý nghĩa lịch sử ND 3: Ôn lại các kiến thức lịch sử đã học + Nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm kể tốt Các câu hỏi hái hoa: - Cách chơi: đội ( bạn dẫn CT, bạn làm 1- Chiến dịch ĐBP toàn thắng vào thời gian nào? BGK) đội cử đại diện lên hái hoa, Tên người lấy thân mình lấp lỗ châu mai để đồng đội đọc và thảo luận với các bạn (30 giây) đội xông lên diệt thù chiến dịch ĐBP? Tên để trả lời câu trả lời đúng 10 điểm sông qui định là giới tuyến tạm thời miền 7.Vì gọi chiến thắng quân dân Hà Nội Nam Bắc? Vì nổ phong trào Đồng Khởi? 12 ngày đêm cuối 1972 là chiến thắng Nêu ý nghĩa to lớn đường TS nghiệp “ĐBP trên không”? Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn chống Mĩ cứu nước? “Sấm sét đêm giao thừa” diễn đâu? Vào ngày nào? Chiến dịch mang tên vào thời gian nào? HCM bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? 10 Ý - Công bố kết hái hoa Nhận xét, tuyên dương nghĩa LS chiến thắng 30/04/1975 ? 11 Nêu * Hoạt động 3: Củng cố: Trò chơi “Đoán ô chữ” định quan trọng Quốc hội VN + Đường TS còn có tên gọi là gì? (14 ô chữ) thống khóa VI? 12 Nêu vai trò nhà máy + Tên tỉnh tiêu biểu cho PT Đồng Khởi? (6 ô chữ) thủy điện HB công xây dựng đất + Dinh Độc lập gọi là gì? (13 ô chữ) nước ta? - Nhận xét tuyên dương - Gọi ngẫu nhiên học sinh đoán ô chữ: (Đường Hồ * Tổng kết đánh giá tiết dạy: Về ôn lại kiến thức Chí Minh; Bến Tre; Dinh Thống Nhất) chuẩn bị kiểm tra định kỳ học kì II - Học sinh lắng nghe để thực tốt KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 34 ò Ngày soạn : 19/05/2014 Tiết: 168 ò Ngày dạy : 23/04/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Giúp HS: Củng cố kiến thức đọc số liệu trên biểu đồ Củng cố kĩ đọc số liệu trên biểu đồ, tập phân tích số liệu từ biểu đồ và bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu : Bài 1, 2a, (11) Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II CHUẨN BỊ: - GV: Các biểu đồ, bảng số liệu liệu phóng to biểu đồ, bảng số liệu SGK - HS: Đọc và xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: + Nhận xét bổ sung trường tiểu học Số HS khá có khoảng: + Lắng nghe để thực đúng * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học Làm bài 168 VBTT Chuẩn bị Luyện tập chung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 34 Tiết : 68 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Ngày soạn : 19/05/2014 ò Ngày dạy : 23/04/2014 ò Tên bài dạy : NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I MỤC TIÊU: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bài Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ (12) Hiểu nghĩa các từ: Pô-pốp, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa Hiểu ý nghĩa: Tình cản yêu mến và trân trọng người lớn trẻ em ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK ) Cảm nhận tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc (khổ 2) Học sinh: Tìm hiểu trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động : Khởi động - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ : + Yêu cầu HS đọc đoạn văn em thích, trả lời câu hỏi + Nhận xét, ghi điểm - Bài : Nhắc lại CĐ “Những chủ nhân tương lai” * Hoạt động : Cung cấp kiến thức ND1: Đọc đúng, diễn cảm, hiểu nội dung bài a) Hướng dẫn luyện đọc + Yêu cầu HS đọc toàn bài HD chia đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn : sửa lỗi phát âm (Pô-pốp, sung sướng, sáng suốt, vô nghĩa, ngộ nghĩnh, …) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp lượt : giải nghĩa từ khó (Pô-pốp, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa, …) + Yêu cầu HS đọc nhóm đôi + Yêu cầu HS đọc toàn bài + Đọc mẫu với giọng đọc vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em, thể đúng lời Pô-pốp b) Hướng dẫn tìm hiểu bài Y/cầu HS đọc thầm khổ thơ, trả lời câu hỏi SGK + Nhân vật tôi và Anh bài thơ là ai? + Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết nào? + Tranh vẽ các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? HỌC SINH - Hát bài : Dàn đồng ca mùa hạ LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG + Tiếp nối thực theo yêu cầu GV Lớp nhận xét, bổ sung NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON - Một HS khá, giỏi đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn (2-3 lượt) - Đọc nối tiếp lượt - Đọc nhóm đôi - HS đọc - Lắng nghe - Đọc thầm trả lời câu hỏi: + Tôi là tác giả Anh là phi công vũ trụ Pô-pốp + … Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem ; có đâu đầu tôi to thế, … ; vừa xem vừa sung sướng mỉm cười + …đầu Pô-pốp to-Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đó tô nhiều trời … + …nếu không có trẻ em hoạt động trên giới vô nghĩa + Em hiểu ba dòng thơ cuối nào? - Xung phong thực (3 HS tiếp nối đọc) ND2 : Luyện đọc diễn cảm - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc bài thơ - Lắng nghe, nhận xét - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (khổ 2) - Từng tốp luyện đọc (chú ý đọc ngắt, nhấn - Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn giọng: hãy nhìn xem, to thế, ghê gớm, nửa - Theo dõi, giúp đỡ già, nửa, sung sướng, trẻ nhỏ, giới, đứa trẻ lớn hơn) - Vài tốp thi đọc diễn cảm Nhẩm đọc thuộc lòng và thi đọc thuộc lòng đoạn, bài - Nhận xét, đánh giá và sửa chữa Bài thơ là tình cảm yêu mến và trân trọng * Hoạt động : Củng cố: người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh - Gợi ý HS nêu ý nghĩa bài thơ trẻ thơ - Nhận xét, bổ sung * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài : Ôn tập cuối học kì II (Tiết 1) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KHOA HỌC Tuần : 34 ò Ngày soạn : 19/05/2014 Tiết : 68 ò Ngày dạy : 23/04/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy : MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU : Giúp HS: Hiểu số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình Trình bày các biện pháp bảo vệ môi trường (13) Có ý thức thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trường và tuyên truyền, nhắc nhở người cùng thực II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình và thông tin trang 140, 141 SGK số hình ảnh, thông tin các biện pháp BVMT Học sinh : Tìm hiểu trước bài Giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động : Khởi động: - Ổn định : Hát - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ : Em tán thành hay không tán TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI thành ý sau: “Nước bị ô nhiễm là do”: a) Tàu biển TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC bị đắm b) Khói từ bếp các gia đình c) Nước thải từ + Dùng thẻ tán thành trả lời các nhà máy d) Rác thải sinh hoạt vứt bừa bãi xuống sông + Nhận xét, ghi điểm - Bài : + Lắng nghe * Hoạt động : Cung cấp kiến thức MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ ND 1: Nêu số biện pháp bảo vệ MT MÔI TRƯỜNG + Yêu cầu HS đọc yêu cầu mục quan sát và trả lời + HS đọc Cả lớp đọc thầm + Yêu cầu HS tự làm bài và phát biểu + HS tiếp nối đọc bài làm mình: Hình (b), H2 (a), H3 (e), H4 (c), H5 (d) + Phát phiếu học tập Yêu cầu HS thảo luận + Thảo luận nhóm 4, ghi ý kiến phiếu + Giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn + Đại diện nhóm trình bày Lớp NX, bổ sung + Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận + Lắng nghe + Nhận xét, chốt ý: Ai thực Các biện pháp bảo vệ môi trường Quốc gia Cộng đồng Gia đình Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh và thường xuyên dọn X X dẹp vệ sinh cho môi trường Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc X X X Đưa nước thải vào hệ thống cống thoát nước đưa X X X vào phận xử lý nước thải Làm ruộng bậc thang chống xói mòn đất X X Tiêu diệt các loài rệp phá hoại mùa màng X X + Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: + Suy nghĩ cá nhân Tiếp nối phát biểu: Em có thể làm gì để bảo vệ môi trường? Không vứt rác bừa bãi Thường xuyên dọn + Nhận xét, kết luận: Mỗi chúng ta, tùy lứa tuổi, công vệ sinh môi trường nhà mình Nhắc nhở việc, nơi sống có thể góp phần bảo vệ môi trường người cùng thực ND 2: Rèn HS kĩ trình bày các biện pháp bảo vệ môi trường * Phương án 1: + Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xếp + Ngồi theo nhóm Mỗi nhóm tùy theo tranh các hình ảnh và các thông tin các biện pháp bảo vệ ảnh và tư liệu sưu tầm có thể sáng tạo môi trường trên giấy khổ to các cách xếp và trình bày khác + Yêu cầu HS trình bày + Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét * Phương án 2: + Tổ chức cho HS vẽ tranh tuyên truyền bảo vệ MT + Thực vẽ tranh theo nhóm 4, trình bày * Hoạt động 3: Củng cố: Chia lớp thành đội thi đua nối cột A với cột B cho phù hợp * Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương Đọc lại mục “Bạn cần biết” trang 139 Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên PHIẾU HỌC TẬP (H/đ 3) Chọn và đính các thẻ từ thích hợp vào chỗ chấm: Đội A Đội B Điền các từ: việc riêng, nhiệm vụ chung, tùy lứa tuổi, bảo vệ, góp công sức vào Điền các từ: việc riêng, nhiệm vụ chung, tùy lứa tuổi, bảo vệ, góp công sức vào (14) chỗ trống cho phù hợp Bảo vệ môi trường không phải là ………………(1) quốc gia nào, tổ chức nào Đó là ……………… (2) người trên giới Mỗi chúng ta, tùy lứa tuổi, công việc và nơi sống có thể góp phần……………… (3) môi trường việc riêng tùy lứa tuổi chỗ trống cho phù hợp Bảo vệ môi trường không phải là ………………(1) quốc gia nào, tổ chức nào Đó là ……………… (2) người trên giới Mỗi chúng ta, tùy lứa tuổi, công việc và nơi sống có thể góp phần……………… (3) môi trường bảo vệ góp công sức việc riêng tùy lứa tuổi nhiệm vụ chung bảo vệ góp công sức nhiệm vụ chung ĐÁP ÁN Điền các từ: việc riêng, nhiệm vụ chung, tùy lứa tuổi, bảo vệ, góp công sức vào chỗ trống cho phù hợp Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng (1) quốc gia nào, tổ chức nào Đó là nhiệm vụ chung (2) người trên giới Mỗi chúng ta, tùy lứa tuổi, công việc và nơi sống có thể góp phần bảo vệ (3) môi trường (15) KẾ HOẠCH BÀI HỌC ò Ngày soạn : ò Ngày dạy : ò Tên bài dạy: Môn : THỂ DỤC 19/05/2014 24/04/2014 Tuần : 34 Tiết : 68 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG- NHẢY NHANH” VÀ “AI KÉO KHỎE” I MỤC TIÊU: Chơi trò chơi “Nhảy đúng- nhảy nhanh” và “Ai kéo khỏe” YC tham gia trò chơi tương đối chủ động, tích cực, biết cách tự tổ chức chơi trò chơi đơn giản Yêu thích thể dục thể thao, có thói quen tập thể dục ngày II CHUẨN BỊ: Địa điểm: Sân trường - VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: GV và cán người còi, kẻ sân để tổ chức trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động : Phần mở đầu - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học - Khởi động - Chơi trò chơi: “Trao tín gậy” - Kiểm tra kiến thức cũ: + Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng và nhảy bài thể dục phát triển chung (mỗi động tác x nhịp) + Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động : Phần a Trò chơi “Nhảy đúng- nhảy nhanh” + GV nêu tên trò chơi + Cùng HS nhắc tóm tắt lại cách chơi + Làm mẫu giải thích thêm + Chơi thử (nhấn mạnh điểm để tất HS nắm cách chơi) + Chơi chính thức (có thi đua chơi) Có thể tăng thêm số ô nhãy tổ chức chơi theo đội hình tiếp sức: Từng em nhảy lượt hết số ô qui định, sau đó quay lại nhảy lượt về, đưa tay chạm tay bạn + Nhận xét, tuyên dương b Trò chơi “Ai kéo khỏe” + GV nêu tên trò chơi + Cùng HS nhắc tóm tắt lại cách chơi + Làm mẫu giải thích thêm + Chơi thử (nhấn mạnh điểm để tất HS nắm cách chơi) Giáo viên cần kiểm tra và chỉnh sửa cho các em cách nắm tay đúng theo qui định, sau đó tiến hành trò chơi Có thể tổ chức thi các tổ, xem tổ nào có nhiều người kéo khỏe + Chơi chính thức (có thi đua chơi) + Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động : Phần kết thúc + Một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng + Hệ thống lại bài học + Nhận xét tiết học HỌC SINH + Lắng nghe Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên nơi tập + Đứng thành vòng tròn, khởi động các khớp, hông, vai, cổ, tay + Tham gia trò chơi BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG + Cả lớp tập theo nhịp hô cán lớp + Nhận xét TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG- NHẢY NHANH” VÀ “AI KÉO KHỎE” a (Đã biết lớp 1) - Tập hợp theo đội hình 2, hàng dọc, sau vạch chuẩn bị trước ô nhảy hàng Những HS đến lượt tiến vào vị trí xuất phát thực tư chuẩn bị để chờ lệnh bắt đầu trò chơi - Tham gia chơi chính thức + Nhận xét, bình chọn cá nhân, tổ chơi đúng luật, an toàn, tích cực b- (Đã biết lớp 3) - Học sinh tập hợp theo – hàng dọc sau vạch chuẩn bị Chơi thử - Tham gia chơi chính thức - Thi đua các tổ - Nhận xét, bình chọn cá nhân, tổ chơi đúng luật, an toàn, tích cực + Chạy chậm thả lỏng, hít thở sâu tích cực + Đứng thành vòng tròn vỗ tay theo nhịp, hát + Tham gia ý kiến + Lắng nghe để thực tốt + Về tập đá cầu cho thành thạo KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 34 (16) ò Ngày soạn : 19/05/2014 Tiết: 169 ò Ngày dạy : 24/04/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết thực phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ; vận dụng tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán chuyển động cùng chiều: Bài 1, 2, Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ HS: Đọc và xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: + Hát Chạy - Kiểm tra kiến thức cũ: Biểu đồ ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ đây cho biết KQ điều tra ý + Số HS thích đá bóng có khoảng Đá cầu Đá thích chơi các môn thể thao 40 bóng A 5HS B 9HS C 25HS D Bơi HS 20HS + Nhận xét, tuyên dương + Nhận xét bổ sung - Giới thiệu bài mới: LUYỆN TẬP CHUNG * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành Bài 1: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm (Đều là Bài 1: Tính: BT số chứa phép cộng, trừ Thực từ trái + Gợi ý: các BT bài có điểm chung gì? Khi tính qua phải) a) 52778 b) 0,85 c) 515,97 giá trị BT chứa phép cộng, trừ ta làm nào? + Nhận xét bổ sung + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương Bài 2: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm (x là số Bài 2: Tìm x: hạng chưa biết Lấy tổng trừ số hạng đã biết x là +Gợi ý: Ở phép tính a) x là thành phần gì phép SBT Lấy hiệu cộng với số trừ) tính? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Ở a) x = 3,5 b) x = 13,6+ Nhận xét bổ sung phép tính b) x là thành phần gì phép tính? Bài 3: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm (Độ dài Muốn tìm SBT chưa biết ta làm nào? đáy và chiều cao BT tìm PS số) + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương Bài giải Bài 3: Tóm tắt: Mảng đất hình thang có: ĐD đáy lớn mảnh đất hình thang: Đáy bé: 150m; Đáy lớn = đáy bé 150x=250(m) 150m đáy lớn CC mảnh đất hình thang: 250 x = 100 (m) (150 250) 100 Chiều cao = đáy lớn 20000(m ) đáy bé S hình thang = …m = …ha? DT mảnh đất: +Gợi ý: Để tính Shình thang cần biết yếu tố nào? 20000m = Đáp số: 20000 m2; Sử dụng BT điển hình nào đã biết? Bài 4: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm (BT + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương chuyển động cùng chiều t = s : (v2 – v1) Lấy Bài 4: Tóm tắt: B khoảng cách ban đầu hai chuyển động chia C A cho hiệu hai vận tốc) Bài giải Đuổi kịp TG ô tô DL trước ô tô chở hàng:8– Chở hàng Du lịch 6=2(giờ) + Gợi ý: BT này thuộc dạng toán gì đã học? Viết QĐ ô tô chở hàng 2giờ:45 x công thức? Muốn biết TG để hai chuyển động = 90 (km) cùng chiều gặp ta làm nào? Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng: + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương 90 : 15 = (giờ) Bài 4: Tìm STN thích hợp x (K.Khích) Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: + Gợi ý: Vận dụng TC gì PS để tìm GT x? + = 14 (giờ) ĐS : 14 hay chiều + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương Bài 5: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm 4 14 4 * Hoạt động 3: Củng cố: “Chọn nhanh KQ đúng” hay + Cho 1,8 + 1,8 +1,8 + 5,4 = £ x 1,8 x x 4 ; tức là x 20 Vậy x = 20 * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học + Nhận xét bổ sung (K.Khích) Làm bài 169 VBTT Chuẩn bị Luyện tập chung + Số thích hợp cần điền vào ô trống là: A B C D + Lắng nghe để thực đúng (17) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần: 34 Tiết: 68 Giáo viên Trương Dũng Sĩ ò Ngày soạn: 19/05/2014 ò Ngày dạy: 24/04/2014 ò Tên bài dạy: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) I MỤC TIÊU: Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học lớp dấu gạch ngang Tác dụng dấu gạch ngang Lập bảng tổng kết dấu gạch ngang (BT1); tìm các dấu gạch ngang và nêu tác dụng chúng (BT2) Có ý thức sử dụng dấu gạch ngang viết văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phiếu khổ to ghi câu văn có dấu gạch ngang BT2 Vài phiếu to ghi bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang để HS làm BT1 Học sinh: Xem trước bài Ôn tập lại tác dụng dấu gạch ngang (TV4 tập trang 45) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: Xếp các từ ngoặc thành nhóm: a) Từ đồng nghĩa với quyền b) Từ đồng nghĩa với bổn phận (nhiệm vụ, quyền hạn, phận sự, nhân quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm, quyền lợi, thẩm quyền)? + Nhận xét, ghi điểm - Bài mới: * Hoạt động 2: Ôn tập - Củng cố kiến thức dấu gạch ngang Treo lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang ¹ Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài tập + Nhắc HS xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp + Quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS làm bài + Nhận xét, chốt ý: - Tất nhiên – Mặt trăng…như vậy…(chỗ bắt đầu lời nói nhân vật) – Giọng nàng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần (chú thích, miêu tả giọng công chúa) – gái vua Hùng thứ 18 (chú thích) ¹ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài tập + Chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ Phát phiếu cho các nhóm làm bài HỌC SINH - Cả lớp MỞ RỘNG V T: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN - Tiếp nối phát biểu a) quyền hạn, nhân quyền, quyền lợi, thẩm quyền b) nhiệm vụ, phận sự, nghĩa vụ, trách nhiệm - Lớp nhận xét, bổ sung ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU GẠCH NGANG) - 1-2 HS nhìn phiếu đọc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Suy nghĩ - Làm việc cá nhân 3-4 em làm bảng nhóm và trình bày Lớp nhận xét – Tham gia…phong trào – Tham gia…xóm làng – Chăm sóc…khó khăn (các ý đoạn liệt kê) - Học sinh đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm Thảo luận nhóm 2, tìm dấu, ghi tác + Gợi ý: Các em cần tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện dụng dấu gạch ngang vào phiếu nhóm Cái bếp lò Nêu tác dụng dấu gạch ngang làm bảng phụ, trình bày Lớp nhận xét, bổ trường hợp Yêu cầu HS trình bày sung + Giáo viên nhận xét, khen ngợi và chốt lại: Tác dụng dấu gạch ngang Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật Câu có dấu gạch ngang - Chào bác – Cháu đâu –Thưa bác, cháu học – Sáng rét Thế mà cháu à? – Thưa bác, …cóng người – Nhà cháu không có than ủ ư? – Thưa bác, than đắt – Cháu thích học…yêu tầy chứ? – Thưa bác, …cái bếp lò… Đánh dấu phần chú thích câu - Em bé nói với tôi - Tôi hỏi em Đánh dấu các ý đoạn liệt kê Không có Hoạt động 3: Củng cố: + Thi đua tiếp sức (mỗi dãy chọn ngẫu nhiên HS): Điền dấu ngoặc kép vào chỗ cần thiết đoạn văn… (xem phiếu học tập) + Nhận xét, tuyên dương * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương HS nhà làm BT Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP LÀM VĂN Tuần: 34 (18) ò Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết: 67 ò Ngày dạy : 24/04/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Nhận biết và sửa lỗi bài văn; viết lại đoạn văn cho đúng và hay HS hiểu nhận xét chung GV kết bài viết các bạn để liên hệ với bài làm mình Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ ghi cấu tạo bài văn tả cảnh và đề bài tiết kiểm tra ; Một số câu, đoạn có lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu,… Học sinh: Giấy nháp ghi cấu tạo bài văn tả cảnh, giấy để viết lại đoạn văn, bài văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát “Mỹ Tho” - Cả lớp - Kiểm tra kiến thức cũ: + Chấm điểm dàn ý bài văn tả TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) người HS Nhận xét ý thức làm bài HS - HS mang lên cho GV chấm - Bài mới: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức ND 1: Nhận xét kết bài viết HS - HS đọc lại đề bài + Đưa bảng phụ đã ghi đề kiểm tra viết - Lắng nghe và tham gia ý kiến tự nhận xét + Xác định yêu cầu, trọng tâm đề bài bài viết mình + Nhận xét chung kết bài làm lớp Hạn chế: Bố cục chưa rõ ràng, chưa Ưu điểm: Hiểu bài, viết đúng yêu cầu ; bố cục bài văn cân đối, đủ phần ; diễn đạt câu, ý gọn, rõ ràng ; dùng cân đối Chưa đủ ý, chưa phát tả đủ các giác quan để quan sát cảnh vật, thể sáng tạo nét đặc sắc, bật cảnh Dùng cách quan sát, dùng từ, dùng hình ảnh quan sát từ, viết câu chưa đạt, chưa hay (Có thể minh hoạ qua bài viết không nêu cảnh (Có thể minh hoạ qua bài viết HS.) tên HS.) + GIỎI: KHÁ: TB: YẾU: ND 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: - HS lắng nghe và nhận bài viết mình, + GV đưa bảng phụ đã viết sẵn số lỗi phổ biến + Yêu cầu HS: Phát lỗi CT (dùng từ đặt câu, ý, câu) soát lại các lỗi mắc phải Nêu nguyên nhân mắc lỗi Nêu cách chữa và thực hành - HS đọc lại bài làm, quan sát bảng và đối chiếu lỗi mắc phải bài viết mình, tìm cách chữa số lỗi khác phát bài viết + Cho HS chữa lỗi trên bảng phụ mình, tìm hiểu nguyên nhân mắc lỗi + GV nhận xét và chữa lại lỗi HS viết sai - Lần lượt số HS lên chữa lỗi b) Hướng dẫn HS chữa lỗi bài: trên bảng + Cho HS tự sửa lỗi + Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sữa lỗi - HS tự sửa lỗi bên ngoài lề bài làm, ý, câu dài HS chữa cuối bài c) HD HS học tập đoạn văn hay, bài văn hay: + Gọi HS đọc số đoạn, bài viết hay, biểu dương - HS đổi bài để rà soát việc sửa lỗi + Cho HS trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, điều đáng học tập đoạn, bài viết - Từng HS đọc đoạn, bài viết mình theo định GV Lớp trao đổi, thảo hay luận cái hay, cái đáng học tập d) HD HS chọn, viết lại đoạn văn cho hay hơn: + GV yêu cầu: HS tự chọn một đoạn văn bài - HS chọn một đoạn văn bài làm làm mình để viết lại cho hay + Gọi 2-3 HS nêu đoạn cần viết lại, GV nhắc thêm cách mình để viết lại cho hay - Vài HS đọc đoạn cần viết lại HS viết lại viết lại + Gọi HS đọc đoạn đã viết lại, yêu cầu phân tích, SS với đoạn văn đã chọn đoạn văn cũ GV NX và chấm điểm số đoạn văn HS - Một số HS đọc đoạn đã viết lại và phân tích, so sánh với đoạn văn cũ vừa viết lại - HS nêu lại, lớp theo dõi * Hoạt động 3: Củng cố + Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh? * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: viết tiếp đoạn văn cho hay CB : Trả bài văn tả người KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: ĐỊA LÍ Tuần: 34 ò Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết: 34 (19) ò Ngày dạy : 24/04/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, tìm vị trí trên đồ Nhớ tên các quốc gia đã học chương trình các châu lục kể trên Chỉ trên đồ giới các châu lục và các đại dương II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Quả Địa cầu ; Phiếu học tập HS ; - Học sinh: Ôn lại các bài châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: Ôn tập CB: KTĐK CK II KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: TẬP LÀM VĂN Tuần: 34 ò Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết: 68 ò Ngày dạy : 25/04/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (20) I MỤC TIÊU: Hiểu nhận xét chung GV kết bài viết các bạn để liên hệ với bài làm mình Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho đúng hay Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi mình đoạn văn Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ ghi đề bài kiểm tra + Cấu tạo bài văn tả người + ghi số lỗi CT HS mắc phải Học sinh: Xem lại cấu tạo bài văn tả người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Họat động 1: Khởi động - Ổn định: Hát - Cả lớp - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH + GV nhận xét cho điểm - Bài mới: - HS đọc lại đoạn văn đã viết lại * Họat động 2: Cung cấp kiến thức tiết TLV trước ND 1: Nhận xét kết bài viết HS TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI + Đưa bảng phụ đã ghi đề tiết kiểm tra viết - HS đọc lại đề bài + Nhận xét chung kết bài làm lớp - Lắng nghe và tham gia ý kiến tự nhận xét Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, hiểu đề và làm đúng bài viết mình yêu cầu bài văn tả người Có bố cục rõ ràng, cân đối, đúng Hạn chế: Một số bài bố cục chưa chặt trọng tâm và hợp lí Ý phong phú, biết phát và đưa chẽ, chưa rõ ràng, chưa cân đối (VD: tả vào bài chi tiết, đặc điểm, hoạt động bật hoạt động sơ sài, tả hình dáng quá kĩ) Một người tả Biết dùng TN, hình ảnh SS để tả hình dáng, số bài chưa đủ ý, chưa phát và tả vẻ mặt, đường nét, động tác, cử chỉ,… người đó Dùng nét đặc sắc, bật đặc điểm từ, viết câu đúng và hay Biết tổ chức các câu đoạn ngoại hình, hoạt động, tính tình mà nặng văn cùng tả hình dáng hoạt động, biết liên kết các liệt kê sơ lược Một số bài còn sai CT , đoạn văn bài… sai dùng từ và đặt câu + GV thông báo điểm số và trả bài cho HS: - HS lắng nghe và nhận bài viết mình, GIỎI: KHÁ: TB: YẾU: soát lại các lỗi mắc phải ND 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: + GV đưa bảng phụ đã viết sẵn số lỗi phổ biến - HS đọc lại bài làm, quan sát bảng và đối + YCHS: Phát lỗi CT (dùng từ đặt câu, ý, câu) Nêu chiếu lỗi mắc phải bài viết mình, tìm NN mắc lỗi Nêu cách chữa và thực hành cách chữa số lỗi khác phát bài viết + Cho HS chữa lỗi trên bảng phụ mình, tìm hiểu nguyên nhân mắc lỗi + GV nhận xét và chữa lại lỗi HS viết sai trên bảng - Lần lượt số HS lên chữa lỗi phấn màu trên bảng b) Hướng dẫn HS chữa lỗi bài: - HS tự sửa lỗi bên ngoài lề bài làm, đối + Cho HS tự sửa lỗi với ý, câu dài HS chữa cuối bài + Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sữa lỗi - HS đổi bài để rà soát việc sửa lỗi c) HD HS học tập đoạn văn hay, bài văn hay: + Gọi HS đọc số đoạn, bài viết hay - Từng HS đọc đoạn, bài viết mình + Cho HS trao đổi, thảo luận dười HD GV để tìm theo định GV Lớp trao đổi, thảo cái hay, điều đáng học tập đoạn, bài viết hay luận cái hay, cái đáng học tập d) HD HS chọn, viết lại đoạn văn cho hay hơn: + GV yêu cầu: HS tự chọn một đoạn văn bài - HS chọn một đoạn văn bài làm làm mình để viết lại cho hay mình để viết lại cho hay + 2-3 HS nêu đoạn cần viết lại, nhắc thêm cách viết lại - Vài HS đọc đoạn cần viết lại HS viết lại + HS đọc đoạn đã viết lại, YC phân tích, SS với đoạn văn đoạn văn đã chọn cũ GVNX và chấm điểm số đoạn văn HS vừa viết lại - Một số HS đọc đoạn đã viết lại và phân * Họat động 3: Củng cố tích, so sánh với đoạn văn cũ + Gọi HS nhắc lại Cấu tạo bài văn tả người - HS nêu lại, lớp theo dõi * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: CB : KTĐK CK II KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN Tuần : 34 ò Ngày soạn : 19/05/2014 Tiết: 170 ò Ngày dạy : 25/04/2014 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: Tiếp túc củng cố kiến thức tính nhân, chia; tìm thành phần chưa biết phép tính (21) Tiếp tục củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm: Bài (cột 1), bài (cột 1), bài Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ HS: Đọc và xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: + Hát - Kiểm tra kiến thức cũ: Giá trị biểu thức 1,23 LUYỆN TẬP CHUNG x 0,3 x 100 là: + Số HS thích đá bóng có khoảng + Nhận xét, tuyên dương A 369 B 36,9 C 3,69 D 0,369 - Bài mới: + Nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG Bài 1: Tính: (cột 1) Bài 1: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm + Gợi ý: Nêu cách thực phép nhân, chia hai PS? a) 23905; 830450; 746028 Muốn chia STP cho STP ta làm nào? Nêu cách b) ; ; c) 4,7; 2,5; 61,4 chia số đo TG? d) 3giờ 15phút; 1phút 13giây + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét bổ sung + Nhận xét tuyên dương Bài 2: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm vở( Bài 2: Tìm x: (cột 1) x là thừa số chưa biết Lấy tích chia +Gợi ý: Ở trường hợp a) x là thành phần gì cho thừa số đã biết Vì x là SBC, muốn phép tính? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm tìm SBC ta lấy thương nhân với SC Là nào? Ở trường b) x = x 2,5? Ở trường hợp c) số chia, lấy SBC chia cho thương) a) x = muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? Khi thực 50;b) x = 10c) x = 1,4;d) x = phép chia PS cho STP ta làm nào? + Nhận xét, bổ sung + Quan sát giúp đỡ HS + Nhận xét tuyên dương Bài 3: Bài giải Bài 3: Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó bán ngày Tóm tắt: ngày : 2400 kg đầu : 2400 x 35 : 100 = 840 (kg) Ngày thứ : 35 % Ngày thứ hai : 40% Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó bán ngày Ngày thứ ba : … kg đường? thứ hai : 2400 x 40 : 100 = 960 (kg) + Gợi ý: BT thuộc dạng toán gì đã học? Muốn tìm Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó bán hai GT phần trăm số ta làm nào? ngày đầu : 840 + 960 = 1800 (kg) + Quan sát giúp đỡ HS Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán + Nhận xét tuyên dương ngày thứ ba : 2400 – 1800 = 600 (kg) Bài 4: Tóm tắt: Thu 1800000đồng (K.K) Đáp số: 600 kg Lãi = 20% tiền vốn Tiền vốn = đồng ? Bài 4: Đọc đề, trả lời câu hỏi, làm ( Tiến + Gợi ý: 1800000 đồng bao gồm số tiền nào? vốn và tiền lãi 20% 120% tiền vốn Giải toán Theo đề bài tiền lãi bao nhiêu tiền vốn? Vậy TSPT, dạng tìm số biết GT số PT 1800000đồng chiếm bao nhiêu PT tiền vốn? BT này nó c : b x 100 c x 100 : b) Bài giải thuộc dạng toán gì đã học? Tìm số a biết b% Vì tiền lãi 20% giá mua nên 120% tiền vốn nó là c thì ta làm nào? chính:1 800 000 đồng + Quan sát giúp đỡ HS Tiền vốn để mua số hoa đó là: + Nhận xét tuyên dương (1 800 000 : 120) x 100 = 500 000 (đồng) * Hoạt động 3: Củng cố: “Chọn nhanh KQ đúng” Đáp số: 500 000 đồng + Nhận xét bổ sung + Tìm x: x – 2,751 = 6,3 x 2,4 A x = 12,369 B x = 15,12 + Nhận xét tuyên dương C x = 17, 81 D x = 17,871 * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học + Lắng nghe để thực đúng Làm bài 170 VBTT Chuẩn bị Luyện tập chung KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : SHTT & HĐNGLL Tuần: 34 ò Ngày soạn : 24/04/2014 Tiết: 34 ò Ngày dạy : 25/04/2014 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy : SINH HOẠT TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG NGLL I MỤC TIÊU : HS thấy, nêu ưu khuyết điểm cá nhân, tổ, lớp các mặt hoạt động tuần Rèn tính dạn dĩ, tự tin, trung thực (22) Giáo dục tính tự giác, đoàn kết, yêu thương bạn bè, nói lưu loát II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Các hoạt động lớp tuần vừa qua, phương hướng hoạt động tuần sau Học sinh: Cá nhân, tổ nắm lại các hoạt động, chuẩn bị ý kiến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN Khởi động HỌC SINH * Hoạt động 1: - Ổn định: + Hát: “Em nhớ trường xưa” + Cán lớp điều khiển tập hợp vòng tròn (nếu + Trò chơi: “Ai kéo khoẻ” sân sinh hoạt) + Nhận xét – Tuyên dương + Cả lớp * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức + Thực - nhận xét - ND 1: Rút kinh nghiệm tuần qua + HS tổ điều khiển TT thảo luận, + Các tổ thực theo yêu cầu phổ biến (tổ RKN việc làm được, chưa tuần trưởng điều khiển, gợi ý để các bạn tham gia đóng Từng hoạt động nêu bật CN nhóm góp ý kiến) tiêu biểu để nêu gương, tuyên dương trước lớp GV ² Nề nếp học tập quan sát, khuyến khích HS tham gia ý kiến ² Chuyên cần + HS đại diện tổ báo cáo trước lớp và nêu nhận xét đã thống tổ + Đại diện tổ báo cáo trước lớp Các bạn tổ ² Học tập: Chuẩn bị bài nhà chu đáo, tích cực bổ sung (nếu có) Các tổ bạn nhận xét, bổ sung tham gia tìm hiểu bài vận dụng và thực hành bài tập (nếu có) Lớp trưởng nhận xét, bổ sung (nếu có) lớp, nhà đầy đủ ² Giúp bạn vượt khó: Có thực ² Chuyên cần: Đi học đều, đúng ² Vệ sinh lớp, cá nhân: Lớp sạch, trì tốt đến + Tuyên dương các tập thể, cá nhân tiêu biểu cuối buổi - ND 2: H ĐNGLL ² Các hoạt động khác: Tham gia tốt hoạt động Đội, + Trong tuần qua, tiết sinh hoạt cờ, thầy TPT tiết kiệm nuôi heo đất, mua đọc và làm theo báo Đội và Ban giám hiệu nhắc nhỡ điều gì ? + Dựa vào đề xuất các tổ, bổ sung (nếu có) + Giới thiệu SK và NV tiêu biểu tuần + HS lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có) + Trao đổi, trình bày cảm nhận em qua + Cán lớp điều khiển Cá nhân, nhóm, lớp kiện, nhân vật đó GV nhận xét, chốt ý tham gia thực theo yêu cầu - ND 3: Phương hướng tuần sau + Thực chủ điểm: “Nhớ ơn Bác Hồ” + Đi học chuyên cần, đúng - Lắng nghe, trao đổi, phân công thực + Thực chương trình tuần 35 (30/04 đến + Tiếp tục thực khảo sát hàng tuần để tăng 05/05/2012) Học và làm bài nhà đầy đủ, tích cực cường phụ đạo HS yếu và bồi dưỡng HS khá giỏi tham gia xây dựng bài + Tiếp tục thực phong trào “Tiết kiệm nuôi + Vừa học kiến thức mới, vừa ôn tập kiến thức cũ heo đất” chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì + Tham gia tốt rèn luyện thân thể qua thể dục + Tiếp tục thực tốt các phong trào: “Vượt khó buổi sáng, thể dục chính khoá học tốt”, “Đôi bạn cùng tiến”, “Giúp bạn vượt khó” + Thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh + Vừa học kiến thức mới, vừa hệ thống và ôn tập miệng, vệ sinh phòng bệnh theo mùa kiến thức cũ để khảo sát kiến thức tuần - Thực theo yêu cầu * Hoạt động 3: Củng cố: + Nêu lại các hoạt động vừa thực tiết học - Lắng nghe để thực + Nêu các điểm cần lưu ý * Tổng kết đánh giá tiết học : + Phát huy thành tích tuần này Thực tốt kế hoạch đã nêu tuần sau (23) (24) (25) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần: 34 Tiết: 67 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Ngày soạn: 19/05/2014 ò Ngày dạy: 24/04/2012 ò Tên bài dạy: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I MỤC TIÊU: Hiểu nghĩa tiếng quyền và thực đúng BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu ND điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3 Viết đoạn văn khoảng câu theo y/c BT4 Giáo dục HS có thái độ đúng đắn: yêu thương và giúp đỡ trẻ em II CHUẨN BỊ: Giáo viên: 3-4 bảng nhóm kẻ bảng phân loại để HS làm BT1 Từ điển học sinh Học sinh: Xem trước bài (26) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Cả lớp - Ổn định: Hát ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU - Kiểm tra kiến thức cũ: + Nêu tác dụng dấu ngoặc (DẤU NGOẶC KÉP) kép trường hợp sau đây: a) Nam reo lên: “A! Tiếp nối phát biểu Lớp nhận xét Anh Hoàng đã về.” b) Hoàng “còm” ngày nào đây đã a) Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật b) chững chạc, “đường bệ” quân phục Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt + Nhận xét - Bài mới: MỞ RỘNG VT: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Học sinh đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc ND1: Hiểu nghĩa tiếng quyền thầm Trao đổi nhóm (suy nghĩ, trả lời, giải ¹ Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài tập + Giúp HS hiểu nhanh nghĩa từ nào các em chưa thích) 3-4 HS làm bảng phụ và trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung hiểu a) quyền lợi, nhân quyền b) quyền hạn, + Quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS làm bài quyền hành, quyền lực, thẩm quyền + Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Quyền là điều mà pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi b) Quyền là điều có địa vị hay chức vụ mà làm ND 2: Thực các bài tập - Đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm ¹ Bài 2: Tìm các từ đồng nghĩa với từ bổn phận + Cùng HS dùng từ điển để tìm hiểu nghĩa số từ các - Tra từ điển Thảo luận nhóm Đại diện em chưa hiểu Yêu cầu các nhóm làm bài Theo dõi, giúp nhóm trình bày Lớp nhận xét đỡ các nhóm gặp khó khăn Yêu cầu HS trình bày kết nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận - Đọc yêu cầu bài 3, lớp đọc thầm, trả lời: + Nhận xét và chốt lại: Từ đồng nghĩa với bổn phận là: + …nói bổn phận trẻ em ¹ Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài tập và trả lời câu hỏi + điều BH dạy nói quyền hay bổn phận trẻ em? + …những qui định nêu điều 21 + Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành qui định nào Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Đọc yêu cầu bài 4, lớp đọc thầm Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em? ¹ Bài 4: Viết đoạn văn khoảng câu trình bày suy nghĩ - Nhận dụng cụ Làm bài cá nhân 2-3 HS em nhân vật Út Vịnh + Phát phiếu học tập Yêu cầu HS làm bài Theo dõi, làm phiếu to dán bài lên bảng và trình bày giúp đỡ các HS gặp khó khăn Yêu cầu HS trình bày kết Lớp nhận xét Nhận xét, chốt ý: Út Vịnh còn nhỏ đã có ý Hành động Vịnh thật đáng khâm phục thức trách nhiệm công dân Không Vịnh chúng em cần học tập theo Vịnh tôn trọng quy định an toàn giao thông mà cong thuyết phục bạn không chơi dại thả diều trên đường tàu Vịnh đã nhanh trí, dũng cảm cứu sống em nhỏ * Hoạt động 4: Củng cố: Thi đua tiếp sức (mỗi dãy chọn ngẫu nhiên HS): Chọn thẻ từ thích hợp đính vào chỗ trống cột (xem phiếu học tập) * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS nhà làm BT Tìm thêm từ ngữ nói Quyền và bổn phận trẻ em Chuẩn bị bài sau: Ôn tập dấu câu (dấu gạch ngang) PHIẾU HỌC TẬP (H/đ 4) Hãy xếp các nội dung Điều lệ trường Tiểu học đây vào cột cho phù hợp: Chăm học tập, tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập theo yêu cầu Nhà trường Có ý thức xây dựng trường lớp ; tích cực tham gia các hoạt động tập thể Nhà trường, Đội TNTP HCM Được giáo dục toàn diện và bình đẳng, theo chương trình giáo dục Tiểu học Được quyền vào học trường tiểu học thuộc khu vực mình cư trú Trau dồi đạo đức, thực nghiêm chỉnh điều lệ, nội quy Nhà trường Được tham gia sinh hoạt các tổ chức tự quản và các hoạt động ngoại (27) Chăm lo rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khỏe cá nhân và vệ sinh môi trường Được đối xử bình đẳng và dân chủ Nhiệm vụ học sinh Quyền học sinh ĐÁP ÁN Nhiệm vụ học sinh Quyền học sinh Chăm học tập, tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập theo yêu cầu Nhà trường Được giáo dục toàn diện và bình đẳng, theo chương trình giáo dục Tiểu học Trau dồi đạo đức, thực nghiêm chỉnh điều lệ, nội quy Nhà trường Được quyền vào học trường tiểu học thuộc khu vực mình cư trú Chăm lo rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khỏe cá nhân và vệ sinh môi trường Được tham gia sinh hoạt các tổ chức tự quản và các hoạt động ngoại khóa khác Có ý thức xây dựng trường lớp ; tích cực tham gia các hoạt động tập thể Nhà trường, Đội TNTP HCM Được đối xử bình đẳng và dân chủ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : ÂM NHẠC Tuần : 34 ò Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết : 34 ò Ngày dạy: 23/04/2012 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy: ÔN TẬP, KIỂM TRA BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA, DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ - ÔN TĐN SỐ I MỤC TIÊU: - HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể sắc thái bài Em nhớ trường xưa, Dàn đồng ca mùa hạ - HS thể đúng cao độ, trường độ bài TĐN số Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách Trình bày bài hát cách hát có lĩnh xướng, đối đáp đồng ca - Ham thích học âm nhạc Yêu nghệ thuật II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nhạc cụ, băng, đĩa nhạc, máy nghe Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Em nhớ trường xưa, dàn đồng ca mùa hạ-bài TĐN số (28) - Học sinh: Hát thuộc, đúng bài Em nhớ trường xưa, Dàn đồng ca mùa hạ Nhạc cụ gõ Động tác phụ họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát - Cả lớp - Kiểm tra bài cũ: ÔN TẬP BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN + Yêu cầu HS hát lại bài hát kết hợp gõ đệm LĂNG BÁC, MÀU XANH QUÊ HƯƠNG- Bài mới: ÔN TĐN SỐ * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức + Thực theo nhóm Lớp nhận xét ND 1: Ôn tập bài: Em nhớ trường xưa ÔN TẬP BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ + Yêu cầu HS hát bài hát Em nhớ trường xưa TRƯỜNG XƯA, DÀN ĐỒNG CA MÙA + Hướng dẫn HS trình bày bài hát cách hát đối HẠ-ÔN TĐN SỐ đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm + Cả lớp hát lại lần N1:Trường làng em…yên lành Tình quê…đến trường N2: Nhịp cầu tre…êm đềm Thầy cô…yêu gia + Yêu cầu lớp hát kết hợp vận động đình Đồng ca: Tre xanh…nhớ trường xưa + Yêu cầu HS trình bày bài hát theo nhóm, hát kết + Cả lớp thực hợp gõ đệm và vận động theo nhạc + Các nhóm nối tiếp trình bày + Nhận xét, tuyên dương + Lắng nghe ND 2: Ôn tập bài: Dàn đồng ca mùa hạ + Tiến hành ôn tập tương tự trên (gõ đệm theo phách) + Lắng nghe và thực theo + Hướng dẫn HS trình bày bài hát cách hát có + Thực theo hướng dẫn lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm LX: Tiếng ve…tha thiết Dàn…mầm cây.) (ĐC: Chẳng nhìn…lá dày Lời ve…biếc xanh Ve ve ve + 2-3 HS làm mẫu Cả lớp hát câu ; + Yêu cầu HS hát kết hợp vận động theo nhạc bài kết hợp vận động theo nhạc + Yêu cầu HS trình bày bài hát theo nhóm, hát kết + Các nhóm trình bày (mỗi nhóm 5-6 em) hợp gõ đệm và vận động theo nhạc Lớp nhận xét + Nhận xét, tuyên dương - Mục đích 3: Ôn tập TĐN số - Hình thức tổ chức: Cả lớp Luyện tập cao độ: + Lắng nghe + Quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Fa-Son-La-Si- + Cả lớp đọc hòa theo Đố ; Đố-Si-La-Son-Fa-Mi-Rê-Đô mở đĩa (đàn) cho Gõ lại tiết tấu TĐN số Nửa lớp đọc nhạc HS nghe và đọc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần Hướng dẫn đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu trình bày Hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách Cả lớp thực tương tự trên Nhóm, cá nhân xung phong trình bày Yêu cầu nhóm, cá nhân trình bày Lắng nghe Nhận xét, sửa chữa cho HS * Hoạt động 4: Củng cố: Yêu cầu các nhóm thi đua - Thực theo yêu cầu GV trình bày bài hát vừa ôn theo nhiều hình thức * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Về tập hát lại Chuẩn bị bài sau Tập biểu diễn các bài hát đã học KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: MĨ THUẬT Tuần: 34 ò Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết: 34 ò Ngày dạy : 26/04/2012 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức và kĩ thực hành cho HS thực vẽ tranh theo ý thích - Làm phát triển khả quan sát, sáng tạo HS - HS quan tâm đến sống xung quanh II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Một số tranh ảnh các hoạ sĩ, HS năm trước các đề tài khác - Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy, mẫu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Họat động 1: Khởi động - Ổn định: Hát “Mỹ Tho” - Cả lớp VTT: TT CỔNG HOẶC LỀU TRAI THIEU NHI - Kiểm tra kiến thức cũ: Chấm số bài thực hành HS (29) và nhận xét về: cách vẽ hình dáng cổng trại và lều trại ; cách trang trí ; chọn số bài đẹp để làm sản phẩm trung bày + Nhận xét – Tuyên dương - Bài mới: * Họat động 2: Cung cấp kiến thức ND 1: Tìm chọn nội dung đề tài + GT số tranh ảnh với các đề tài khác + Đặt câu hỏi gợi ý: Em có nhận xét gì đề tài mà các tranh thể ? Cách bố cục các tranh ? Cảm nhận em các tranh đó ? + GV nhận xét chốt ý: Khi quan sát cảnh vật xung quanh chúng ta có cảm xúc riêng, tư hình tượng và tạo nên nội dung phong phú để thể vẽ đó ND 2: Cách vẽ + Cho HS qs số hình vẽ gợi ý đã chuẩn bị + Đặt các câu hỏi gợi ý cách vẽ đã học: a) Về vẽ đề tài trường em: chọn hình ảnh chính nào ? (Khung cảnh trường, chân dung thầy giáo, cô giáo, các hoạt động nhà trường.) + GV bổ sung kiến thức: Dù là nội dung nào thì HS phải tuân theo trình tự các bước vẽ đã học làm tranh vẽ có nội dung (có trọng tâm) thể rõ chủ đề bài vẽ ND 3: Thực hành + Cho HS vẽ theo nhóm cá nhân (nhóm vẽ đề tài phong cảnh, môi trường xung quanh ; nhóm vẽ chân dung ; nhóm vẽ các vật) + GV quan sát bao quát lớp và hướng dẫn HS thể nội dung vẽ HS, nhóm: xếp các hình ảnh, cách bố cục các mảng hình, cách vẽ màu cho phù hợp với nội dung tranh ; khuyến khích động viên HS sáng tạo, thể nhiều nội dung khác để bài thực hành phong phú, đa dạng * Họat động 3: Củng cố + Cho các nhóm (cá nhân) trưng bày sản phẩm GV hướng dẫn HS đánh giá xếp loại bài vẽ dựa vào các nội dung: cách tìm, chọn nội dung, cách vẽ các hình ảnh, cách vẽ màu + Chọn số bài vẽ đẹp để trưng bày - Một số HS chưa hoàn thành tiết trước nộp bài VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN - HS quan sát + Phong phú và hấp dẫn (phong cảnh các hoạt động ngày lễ hội, chân dung, tranh tĩnh vật …) Mỗi tranh vẻ, sáng tạo, màu sắc hài hoà các mảng, bố cụ cân đối, hợp lí HS phát biểu nhận xét và cảm nhận riêng mình - HS chú ý lắng nghe -Quan sát và nhận biết các bước tiến hành - Trả lời b) Về vẽ phong cảnh: Chọn hình ảnh chính nào ? (Khung cảnh phố em (làng em), phong cảnh Hồ Gươm…) - HS chú ý lắng nghe - Làm BT theo hướng dẫn GV - HS tìm chọn nội dung và thực hành vẽ tranh - Cá nhân nhóm HS vẽ vào thực hành, phiếu A 4, bảng phụ - Chỉnh sửa lần cuối chi tiết và màu sắc vẽ - HS trưng bày sản phẩm, lớp theo dõi, nhận xét và tham gia xếp loại bài vẽ - Tham gia bình chọn * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: Xem lại bài, chọn các bài vẽ, bài nặn đẹp cá nhân, nhóm trưng bày CB : Tổng kết năm học: Ôn tập – Trung bày các bài vẽ, nặn đẹp KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: KĨ THUẬT Tuần: 34 ò Ngày soạn: 19/05/2014 Tiết: 34 ò Ngày dạy : 23/04/2012 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ ò Tên bài dạy: LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN: LẮP XE CHỞ HÀNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp mô hình tự chọn (xe chở hàng) Lắp xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng qui trình Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn thực hành II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật Học sinh: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: Hát “Màu xanh quê hương” HỌC SINH - Cả lớp (30) - Kiểm tra kiến thức cũ: LẮP XE CHỞ HÀNG + Kiểm tra HS - HS trả lời Lớp theo dõi, nhận xét, bổ Để lắp xe chở hàng, theo em cần phận? sung Hãy kể tên các phận đó ? HS nêu các bước lắp ráp xe chở hàng + Nhận xét – Ghi điểm LẮP XE CHỞ HÀNG (tiết 2) - Bài mới: * Hoạt động 2: Luyện tập thực hành a) Chọn chi tiết: - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo + Cho HS chọn các chi tiết để thực hành SGK và để riêng loại vào nắp hộp + Kiểm tra HS chọn các chi tiết b) Lắp phận: + Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK để nắm rõ qui - HS đọc ghi nhớ SGK - HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung trình lắp ráp xe chở hàng + Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp bước lắp SGK + HS thực hành lắp phận, GV nhắc HS lưu ý - HS thực hành lắp theo nhóm (hoặc cá nhân) theo bước: số điểm: Khi ráp sàn ca-bin chú ý vị trí các lỗ chữ L Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca-bin Lắp ca-bin và thẳng lỗ Khi lắp mui xe và thành bên xe chú ý vị trí trong, Lắp mui xe và thành bên xe ngoài chữ U dài, 25 lỗ và thẳng lỗ Lắp thành sau xe và trục bánh xe + GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS (hoặc nhóm) còn lúng túng c) Lắp ráp xe chở hàng: + GV lưu ý HS lắp ráp các phận với cần phải: - HS lắp ráp theo các bước SGK Chú ý vị trí trong, ngoài các phận với (khi lắp thành sau, mui xe và thành bên vào thùng xe) Các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch + GV quan sát và uốn nắn kịp thời HS (hoặc nhóm) còn lúng túng * Hoạt động 3: Củng cố - Đánh giá sản phẩm, + Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và - HS trưng bày sản phẩm số em cá nhân + Nhận xét đánh giá sản phẩm HS theo mức: hoàn - HS đọc tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK) Cả lớp tham gia đánh thành ( A A+) và chưa hoàn thành (B) + Nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các giá sản phẩm các bạn - HS thực theo yêu cầu GV ngăn hộp * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò: Về nhà thực hành lắp ráp và tháo rời xe chở hàng CB : Thực hành lắp ráp xe chở hàng (tiết 3) (31)