+Giaûm phaân goàm 2 laàn phaân baøo lieân tieáp nhöõng nhieãm saéc theå chæ nhaân ñoâi 1 laàn ôû kì trung gian tröôùc laàn phaân baøo I. - HS ghi nhôù thoâng tin töï ruùt ra yù nghóa[r]
(1)Tuần: 5 Ngày soạn: 15/09/2014
Tiết: 10 Ngày dạy: 19/09/2014
BÀI 10: GIẢM PHÂN. I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- HS trình bày diễn biến nhiễm sắc thể qua kì giảm phân - Nêu ý nghĩa giảm phân
2/ Kó năng: Rèn kó quan sát phân tích kênh hình, Phát triển tư lí luận
3/ Thái độ: u thích mơn học
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1/ Chuẩn bị giáo viên: -Tranh phóng to hình 10 SGK Bảng phụ ghi nội dung bảng 10
2/ Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà, kẻ bảng 10
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp: 9A1……… 9A2……… 2/ Kiểm tra cũ: Theo câu hỏi sgk
3/ Các hoạt động dạy học
a.Mở : Giảm phân hình thức phân bào có thoi phân bào nguyên phân, diễn vào thời kì chín tế bào sinh dục Giảm phân gồm hai lần phân bào liên tiếp diễn lần nhân đơi kì trung giao trước lần phân bào I lần phân bào II diễn kì trung gian ngắn Mỗi lần phân bào diễn kì
b Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST TRONG GIẢM PHÂN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS quan sát h10 trả lời:
+ Kì trung gian nhiễm sắc thể có hình thái nào?
- HS quan sát hình 10, đọc thơng tin SGK + Trình bày diễn biến NST giảm phân I diễn nào?
+ Trình bày diễn biến NST giảm phân II diễn nào?
- Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành tập bảng 10
- Yêu cầu HS lên làm (có thể gọi 2, nhóm)
+ Nêu kết giảm phân?
- HS quan sát kĩ hình nêu :
+ Nhễm sắc thể duỗi xoắn + Nhiễm sắc thể nhân đôi
- HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung - HS tự thu nhận xử lí thơng tin + HS trả lời SGK
- Thảo luận nhóm thống ý kiến hồn thành bảng
- Đại diện nhóm lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
(2)Tiểu kết: Kì trung gian
Nhiễm sắc thể dạng sợi mảnh.
Cuối kì nhiễm sắc thể nhân đơi thành nhiễm sắc thể kép dính tâm động. * Diễn biến nhiễm sắc thể giảm phân
Các kì NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NHIỄM SẮC THỂ Ở CÁC KÌLần phân bào I Lần phân bào II
Kì đầu
- Các NST xoaén, co ngaén
- Các NST kép cặp tương đồng tiếp hợp bắt chéo -> tách rời
- NST co lại cho thấy số lượng NST kép đơn bội
Kì - Các cặp NST tương đồng tập trung vàxếp song song thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào
- NST kép xếp thành hàng mặt phăng xích đạo htoi hân bào Kì sau
- Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập với hai cực tế bào
- Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành hai nhiễm sắc thể đơn phân li hai cực tế bào
Kì cuối -Các NST kép nằm gọn nhân tạo thành đơn bội (kép)
-các NST đơn nằm gọn nhân tạo thành với đơn bội
- Kết quả: Từ tế bào mẹ (2n nhiễm sắc thể) qua hai lần phân bào liên tiếp tạo tế bào mang nhiễm sắc thể đơn bội (n nhiễm sắc thể).
Hoạt động 2: ÝÙ NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gv cho HS thảo luận
+Vì giảm phân tế bào lại có nhiễm sắc thể giảm nữa?
- Gv: Phân li độc lập NST kép tương đồng chế tạo G khác tổ
hợp NST
+ Nêu điểm khác giảm phân I giảm phân II?
- Hoïc sinh thảo luận:
+Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp nhiễm sắc thể nhân đôi lần kì trung gian trước lần phân bào I
- HS ghi nhớ thông tin tự rút ý nghĩa
giảm phân
- HS sử dụng kiến thức bảng 10 để so sánh kì
Tiểu kết: Tạo tế bào có nhiễm sắc thể đơn bội khác nguồn gốc NST. IV/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ:
1 Củng cố: - HS đọc nghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi:
+ Trình bày diễn biến nhiễm sắc thể giảm phân?
2 Dặn Dò: - Học theo bảng 10 Làm 3, (tr 33) vào tập - Đọc trước 11
V/ RÚT KINH NGHIỆM: