Kĩ thụat dạy học: đọc tích cực; giao nhiệm vụ; hoàn tất một nhiệm vụ.. -Kĩ thuật dạy học: Hỏi và trả lời.[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 5
Bài - Thực hànH : sử dụng đồng hồ đo điện
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Sau học xong hs biết đợc chức số đồng hồ đo điện - Biết cách sử dụng số đồng hồ thông dụng
2 Kỹ năng: - Đo đợc điện tiêu thụ mạch điện.Làm việc cẩn thận, khoa học an toàn
3 Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hăng say xây dng II Chuẩn b:
1 Giáo viên: - Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu
- Tranh vẽ sơ đồ mạch điện, mạch điện, KWh , A , V - Nguồn điện xoay chiều 220V
2 Học sinh: Đọc trớc 4SGK - Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn. III.Phng pháp-Kĩ thuật dạy học:
1.Phương pháp: Luyện tập-Thực hành.
2 Kĩ thụat dạy học: đọc tích cực; giao nhiệm vụ; hoàn tất nhiệm vụ. IV TiÕn trình dạy học-GD:
1 n nh lp: (1)
2.Kiểm tra cũ: (5’) - Vì sử dụng loại đồng hồ đo điện cần phải tìm hiểu ký hiệu có mặt cỏc loi ú?
3 Dạy mới: Gv giới thiệu mục tiêu học (1 ph).
Tit trc tìm hiểu cấu tạo, chức nắm đợc cách sử dụng loại đồng hồ đo điện: V, A, KWh, Các dụng cụ đo lờng đợc lắp đặt nh nào? đo sao? Hs làm tập thực hành:“Đo điện tiêu thụ KWh”
Hoạt động gv hs Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1
-Mục tiêu: Tìm hiểu kí hiệu ghi mặt cơng tơ điện. -Thời gian: 15 ph
-Phương pháp: Trực quan, đàm thoại -Kĩ thuật dạy học: Hỏi trả lời KiĨm tra sù chn bÞ vËt liƯu dơng cđa häc sinh
GV: chia nhãm thùc hµnh
GV:Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết thực hành nội quy thực hành GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá: + Kết thực hành
+ Thực quy trình thực hành, thao tác xác
+ Thái độ thực hành đảm bảo an toàn vệ sinh môi trờng
2.Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện. *.Đo điện tiêu thụ mạch điện bằng cơng tơ điện.
a T×m hiểu ký hiệu ý nghĩa KWh, lập bảng theo mẫu:
Ký hiệu Chức ý nghÜa
220 V U®m = 220 V
50Hz f = 50Hz Hoạt động
(2)KWh
A -Thời gian: 15 ph
-Phương pháp: Luyện tập-Thực hành
-Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ; hồn tất nhiệm vụ HS: Lµm viƯc theo nhãm theo nh÷ng
néi dơng sau:
học sinh giải thích kí hiệu ghi mặt công tơ điện
GV: Cho hc sinh nghiờn cứu sơ đồ mạch điện.
? Mạch điện có phần tử ? Kể tên phần tử ú?
? Vị trí phần tử mạch điện
HS: Làm vào bảng SGK
GV: Nguồn điện đợc nối với đầu công tơ điện ?
HS: Nguồn điện đợc nối với đầu và công tơ điện
GV: Phụ tải đợc nối với đầu công tơ điện?
HS: Phụ tải đợc nối với đầu công tơ điện
GV: Dựa vào kết phân tích mạch điện công tơ điện GV hớng dẫn học sinh nối mạch điện theo sơ đồ mạch điện công tơ hình 4-2 SGK GV: Hớng dẫn học sinh, làm mẫu cách đo điện tiêu thụ mạch in theo cỏc bc sau:
+ Đọc ghi số công tơ trớc tiến hành đo
+ Quan sát tình trạng làm việc công tơ
+ Tính kết tiêu thụ điện sau 30/
- HS: Tiến hành đo điện năng GV: Đi tới nhóm để hớng dẫn chi tiết, giải đáp thắc mắc
b.Tìm hiểu sơ đồ mạch điện
K A PT U
+ gåm phÇn tử: KWh, A, U, PT TT Tên phần tử
1 Ngn ®iƯn xoay chiỊu
2 KWh
3 A
4 PT
c Đo điện tiêu thụ mạch điện: Gv hớng dẫn Hs ghi kết đo đợc vào báo cáo thực hành theo mu:
Báo cáo thực hành
đo điện tiªu thơ b»ng KWh Tỉ(nhãm): 1,…… 2,……… 3, ……… 4, 5,
Kết thực hành đo điện tiêu thụ Chỉ số
tr-c đo
Chỉ số sau khi đo Số vòng quay Điện năng tiªu thơ
4 Cđng cè, lun tËp:(5’)
- Dùng KWh đo điện tiêu thụ nh nào? Gv nhận xét thực hành nội dung:
+Công tác chuẩn bị nhóm
+ý thức thái độ làm việc, An toàn điện +Kết qu thc hnh
+ Thu báo cáo thực hành
GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh đánh giá chéo nhóm kết thực hành theo tiêu chí đặt trớc bớc vào thực hành
(3)- Về nhà thực hành tập đọc thang đo mặt đồng hồ, kí hiệu, thao tác đo - Đọc xem lại phần sử dụng đồng hồ để sau viết báo cáo thực hành
V Rót kinh nghiƯm: