Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; nă[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI TRƯỜNG THCS KIM THƯ KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014 – 2015 Tháng năm 2014 (2) PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS KIM THƯ CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 2/KH - THCS Kim Thư, ngày tháng năm 2014 A CÁC CĂN CỨ XẤY DỰNG KẾ HOẠCH: Thực nhiệm vụ tâm giáo dục phổ thông năm học 2014-2015; định số 1955/QĐ-BGDĐT ngày 30/5/2014 việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2014-2015 giáo dục phổ thông; công văn số 4099/BGDĐTGDTrH ngày 05/8/2014 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2014-2015 Bộ GD&ĐT, công văn số 7517/SGD&ĐT-GDTrH ngày 18/8/2014 Sở GD&ĐT Hà Nội việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2014-2015; Công văn số 419/PGD&ĐT V/v hướng dẫn nhiệm vụ cấp THCS năm học 2014 -2015; Trường THCS Kim Thư xây dựng kế hoạch năm học 2014-2015 sau B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I ĐẶC ĐIỂM CHUNG: - Trường THCS Kim Thư là trường nhỏ, năm học 2014-2015 có 237 học sinh - Đời sống nhân dân xã còn khó khăn 62% số hộ có mức thu nhập chuẩn Toàn xã có 42 hộ nghèo - CSVC: Trường có khuôn viên 6688m2 Thư viện và phòng môn đạt chuẩn -Trường đạt Chuẩn Quốc gia II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CƠ BẢN: Thuận lợi: - §¶ng vµ chÝnh quyÒn, nh©n d©n x· Kim Thư rÊt quan t©m tíi sù nghiÖp gi¸o dôc - C¸c tæ chøc ®oµn thÓ vµ c¸c nguån lùc bªn ngoµi ñng hé vÒ CSVC ngµy càng đầy đủ - Trường đã cấp sổ đỏ với diện tích là 6688m2, môi trường rộng rãi, tho¸ng m¸t, xa khu d©n cư, tiÖn lîi cho viÖc häc tËp - Trường Bộ GD & ĐT quan tâm đầu tư cơ sở vật chất khá đại có phòng vi tính, phòng môn và thư viện đạt chuẩn - Cuộc vận động chống tiêu cực và bệnh thành tích có tác dụng mạnh mẽ viÖc n©ng cao chÊt lưîng vµ qu¶n lý häc sinh - Cuộc vận động: “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã có sức lan toả sâu rộng đến toàn thể giáo viên và học sinh toàn trường Khó khăn: (3) - Mét sè cha mÑ HS chưa thËt quan t©m đến häc tËp nªn chÊt lưîng cßn h¹n chÕ - Mét sè häc sinh vÉn chưa ch¨m häc III NHỮNG KẾT QUẢ, THÀNH TÍCH NỔI BẬT VÀ TỒN TẠI CƠ BẢN CẦN KHẮC PHỤC CỦA NĂM HỌC 2013 – 2014: Những thành tích bật cần phát huy: * Số học sinh đạt các danh hiệu : TØ lÖ HSG c¸c m«n v¨n ho¸ HSG HS CN HSG ThÓ HSG V¨n Lªn toµn tiªn B¸c Khèi Tổng CÊp TP CÊp huyÖn dôc nghÖ Líp diÖn tiÕn Hå líp Số % gi¶i Gi¶i TP HSG HSG TP HuyÖn HuyÖn cao cao Cộn g 1 16 10 16 50 14 45 39 100 1 11 11 17 26 29 33 37 40 50 100 96,8 100 53 133 186 99,1 - Gi÷ v÷ng danh hiÖu trường Chuẩn Quốc gia, c¬ quan v¨n ho¸ - Thư viện nhà trường đạt Thư viện Tiên tiến - Tập thể lao động Tiên tiến - Thi GV giỏi: 5/5 dạy giỏi cấp Huyện (đ/c K Hòa, Hường, K Huệ, Huê, Quang.) - GV giỏi Thành phố: 1( đ/c Kim Thị Hòa) - 5/10 SKKN xếp loại A cấp trường - 5/5 SKKN xếp loại cấp Huyện - HS giỏi Thành phố: - H/s Giỏi cấp Huyện : 53 em ( so với năm học 2012-2013 tăng 20 HS ) - H/S Giỏi toàn diện: 57( tăng HS so với năm học 2012-2013) * C¸n bé GV : + Nhận Bằng khen thành phố: + Sè CST§ n¨m häc 2013 - 2014: CÊp c¬ së: + Sè L§TT n¨m häc 2013 - 2014: CÊp c¬ së: 2.Số lượng,tỉ lệ học sinh lớp tốt nghiệp năm 2013 -2014 vào lớp 10 Trường THPT (Ghi rõ tên trường) Số lượng HS vào 10 Tỉ lệ (4) Công lập 45 88,2% - 39 Thanh Oai A - Nguyễn Du - Chương Mỹ B Dân lập - Bắc Hà 11,8% Những tồn cần khắc phục: - Mét sè häc sinh vÉn cßn chưa ch¨m häc - Trình độ giáo viên chưa thật đồng Giáo viên hợp đồng lương thấp, còn gặp nhiều khó khăn đời sống C KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014 – 2015: I NHIỆM VỤ CHUNG: Tích cực triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Xây dựng và triển khai Kế hoạch hành động thực Chương trình hành động Chính phủ đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị 44/NQ-CP ngày 09/6/2014 Chính phủ từ năm học 2014-2015 với các nhiệm vụ, giải pháp, lộ trình thực khả thi, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương Tiếp tục thực có hiệu quả, sáng tạo việc Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị, các vận động, các phong trào thi đua ngành, là các hoạt động kỉ niệm 60 năm Giải phóng Thủ đô, 60 năm thành lập ngành GD&ĐT Hà Nội… việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương gắn với việc đổi phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh trường, tạo chuyển biến tích cực và rõ nét chất lượng giáo dục Các trường THCS tiếp tục rút kinh nghiệm và xây dựng kế hoạch chi tiết giảng dạy tài liệu “Giáo dục nếp sống văn minh, lịch cho học sinh Hà Nội” Thực việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy các trường theo Chỉ thị số 10/CT-TTg ngày 12/6/2014 Thủ tướng Chính phủ; tăng cường đổi công tác thông tin, truyền thông các hoạt động giáo dục Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu công tác quản lý các trường trung học sở theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường đội ngũ cán quản lý Tạo điều kiện để các trường trung học sở chủ động, linh hoạt việc thực chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực (5) học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng các chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ và thái độ cấp học, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương và khả học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật… Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học Tăng cường các biện pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học Tổ chức tốt việc quản lý điểm học sinh, thi học sinh giỏi và xét tốt nghiệp THCS năm 2015 Tiếp tục đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình và xã hội Tiếp tục triển khai đồng các giải pháp đổi thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo hướng phát triển lực và phẩm chất người học và triển khai đổi phương pháp dạy và học gắn với đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết giáo dục theo hướng đánh giá lực người học Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng và thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Tổ chức quán triệt đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục các chủ trương Đảng, Chính phủ đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Xây dựng kế hoạch và tổ chức bồi dưỡng, đào tạo lại đội ngũ giáo viên phổ thông đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình, sách giáo khoa vào năm 2016; Thực đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục Tiếp tục triển khai thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Phổ cập giáo dục và trì tốt chất lượng phổ cập giáo dục THCS Thực tốt liên thông các chương trình giáo dục, cấp học và trình độ đào tạo Thực tốt đề án xã hội hoá giáo dục, thực nhiệm vụ phát và bồi dưỡng học sinh khiếu, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, bồi dưỡng nhân tài cho thủ đô Tăng cường CSVC, kiện toàn đội ngũ giáo viên, chuẩn bị tham gia thí (6) điểm dạy số môn học tiếng Anh theo Đề án ngoại ngữ Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, tin học Triển khai Đề án dạy ngoại ngữ hệ thống GD quốc dân giai đoạn 2008-2020 Bộ, triển khai dạy tăng cường ngoại ngữ, tin học số trường có điều kiện Tiếp tục tham mưu để thực đổi chế tài chính giáo dục, sử dụng và quản lý có hiệu các nguồn đầu tư cho giáo dục kết hợp với đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Đẩy mạnh xây dựng thư viện trường học đạt chuẩn, thư viện trường học tiên tiến, xuất sắc Chỉ đạo tổ chức rà soát, mua sắm bổ sung sách, thiết bị dạy học, sử dụng tối đa và có hiệu các đồ dùng, thiết bị có; đồng thời phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học Tổ chức rà soát, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới, kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2015 và giai đoạn 2016-2020 phù hợp với chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020 và phù hợp với tình hình thực tế Triển khai thực có hiệu các Đề án, Chương trình và Dự án giáo dục đào tạo Có kế hoạch xây dựng và đề nghị công nhận lại trường chuẩn Quốc gia, gắn với nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tích cực chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 Tiếp tục đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh 10 Tuyệt đối chấp hành các qui định quản lý dạy thêm, học thêm; thu chi tài chính các cấp quản lý qui định II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NĂM HỌC VÀ CÁC PHONG TRÀO THI ĐUA: Đặc điểm tình hình: - §¶ng vµ chÝnh quyÒn nh©n d©n x· Kim Thư rÊt quan t©m tíi sù nghiÖp gi¸o dôc - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết: 26/26 GV trình độ đạt chuẩn; 21/26 trên chuẩn - Cuộc vận động chống tiêu cực và bệnh thành tích có tác dụng mạnh mẽ viÖc n©ng cao chÊt lưîng vµ qu¶n lý häc sinh * Khó khăn: - Mét sè häc sinh vÉn chưa ch¨m häc, cha mÑ HS chưa thËt quan t©m đến giấc häc tËp các em nªn chÊt lưîng cßn h¹n chÕ Chỉ tiêu: - Trường phấn đấu giữ vững trường Chuẩn Quốc gia - Trường giữ vững quan văn hoá - Trường đạt tập thể lao động tiên tiến - Trường đạt phổ cập GD-THCS năm 2014 (7) - Thư viện: giữ vững danh hiệu tiên tiến - Trường đạt “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Trường xanh – - đẹp - Liên đội mạnh cấp: Huyện * Cán giáo viên: + Số CSTĐ (là quản lý) năm học 2014 – 2015: Cấp sở: + Số CSTĐ (là GV) năm học 2014– 2015: Cấp sở: + Số LĐG: 17(trong đó quản lý: 3) Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Tiếp tục đổi phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông - N©ng cao chÊt lưîng sinh ho¹t tæ, nhãm Nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn cần tập trung vào các nội dung: Tổ chức tốt các chuyên đề chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học và tạo điều kiện cho giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng với yêu cầu đổi dạy học; tổ chức họp tổ môn vào chiều thứ tuần thứ 2, tháng ( Phòng GD&ĐT kiểm tra đột xuất các tổ nhóm chuyên môn nội dung này), đổi cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tổ chức bồi dưỡng kỹ công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo các văn hướng dẫn Bộ, Sở GDĐT Tổ chức tốt và động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học sở - Áp dông s¸ng kiÕn kinh nghiÖm vµo thùc tiÔn gi¶ng d¹y - Ứng dông c«ng nghÖ th«ng tin và sử dụng hiệu đồ dùng dạy học - Tæ chøc tèt héi thi GV giái cÊp trưêng m«n V¨n, Địa, Thể dục - Chú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém * Phân công phụ trách: đ/c Nguyễn Thị Huyền Sâm- Phó hiệu trưởng III KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Học: ca: - Sáng: Khối lớp 6,7,8,9 (8) Phòng môn ( Số phòng: Số môn: Lý, Hóa, Sinh, Tin, Ngoại ngữ) Môn học tự chọn: - Tin khối 6,7 - Chủ đề tự chọn bám sát: môn Anh văn khối 8,9 Phân công giảng dạy: - Hiệu trưởng: Tiết/tuần Môn Đại số Lớp 9A1 - Phó hiệu trưởng 1: Tiết/ tuần Môn Văn Lớp 7A1 - Phó hiệu trưởng 2: tiết/tuần môn Anh văn 9A1, 9A2 - Số tiết dạy cao nhất/tuần giáo viên là 16 tiết - Số tiết dạy thấp nhất/tuần giáo viên là tiết Chất lượng giáo dục toàn diện: * Xếp loại hạnh kiểm học sinh cuối năm: Khối lớp Cộng Tốt SL 44 62 46 53 205 Khá % 86.2 86.1 86.8 86.9 86.5 SL 8 28 % 11.8 11.1 11.3 13.1 11.8 Trung bình SL % 2.0 2.8 1.9 0.0 1,7 Yếu SL 0 0 % 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 Kém SL % * Xếp loại học lực cuối năm: Khối lớp Cộng Giỏi SL 10 16 12 15 53 % 19.6 22.2 22.6 24.6 22.4 Khá SL 26 32 25 38 121 % 51.0 44.4 47.2 62.3 51.0 Trung bình SL % 13 25.5 22 30.6 14 26.4 13.1 57 24.1 Yếu SL 2 Kém % 3.9 2.8 3.8 0.0 2.5 SL 0 0 % 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 IV KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI, TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT: Đặc điểm tình hình: - Kim Thư là trường nhỏ tổng số HS 237 - Trường có đội ngũ GV nhiệt tình, tâm huyết nên nhiều năm gần đây chất lượng GD nâng cao rõ rệt Đặc biệt là chất lượng bồi dưỡng HS giỏi và tuyển sinh vào 10 công lập Chỉ tiêu (9) * Số học sinh đạt các danh hiệu : HSG c¸c m«n v¨n ho¸ HSG ThÓ HSG V¨n Khèi Tổng CÊp TP CÊp huyÖn dôc nghÖ Số líp gi¶i Gi¶i TP HSG HSG TP HuyÖn HuyÖn cao cao Cộn g 1 16 1 10 16 1 50 1 TØ lÖ HSG HS CN Lªn toµn tiªn B¸c Líp diÖn tiÕn Hå % 36 98,1 48 37 53 98,6 98,1 100 10 16 12 15 26 32 25 38 53 121 174 98,7 - Số học sinh lớp đỗ tốt nghiệp 61/61 đạt 100%, - Vào lớp 10 THPT (hệ công lập): 53/61 đạt tỷ lệ: 87,0 % Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - §æi míi phư¬ng ph¸p gi¶ng d¹y n©ng cao chÊt lưîng sinh ho¹t tæ, nhãm, ¸p dông s¸ng kiÕn kinh nghiÖm, ¸p dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo gi¶ng d¹y - Tổ chức và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học sở theo Công văn số 2410/BGDĐT-GDTrH ngày 13/5/2014 Bộ GDĐT và Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho học sinh trung học sở - Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế tất các khâu đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng lực và tiến học sinh -Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và lực học sinh Chú trọng đánh giá quá trình: đánh giá trên lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án; bài thuyết trình Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập các em quá trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá không là việc xem học sinh học cái gì mà quan trọng là biết học sinh học nào, có biết vận dụng không; kết hợp kết đánh giá quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học - Chú trọng phương pháp bồi dưỡng HS giỏi Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; đạo việc các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì có các câu hỏi lựa chọn đúng trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận các bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết các môn ngoại ngữ Giáo viên dạy môn Giáo dục (10) công dân chuyển kết nhận xét sau học kỳ, năm học cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm ghi nội dung vào nhận xét cuối năm học học bạ Tăng cường bồi dưỡng giáo viên kỹ đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông với các cấp độ: Biết, Thông hiểu, Vận dụng sáng tạo Với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm nên dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo * Phân công phụ tr¸ch: ®/c Nguyễn Thị Huyền Sâm- Phó hiệu trưởng V KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC: a Những tiêu: * Về số lớp và số học sinh: Khối lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Toàn trường 2 2 2 2 Số HS 61 51 72 72 53 53 61 61 247 237 Lớp 51 Lý KH TH KH TH KH TH KH TH KH TH Tăng Giảm Số lớp Số HS So với KH HS nữ 27 Lớp Số HS 72 HS nữ 33 Lớp Số HS 53 HS nữ 27 10 Lớp Số HS 61 HS nữ 28 Chuyển lên Kim Bài Toàn trường Số HS 237 Học sinh nữ 115 * Chỉ tiêu phổ cập: - Đạt tiêu phổ cập sở - Đảm bảo vận động 100% số học sinh đã hoàn thành chương trình tiểu học vµo líp Không có HS bỏ học - Hoàn chỉnh toàn hồ sơ sổ sách, hồ sơ phổ cập đúng quy định - Vào sổ đăng bộ, phiếu điều tra phổ cập đúng yêu cầu b Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục; củng cố, trì và nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS, hoàn thành số liệu điều tra PCGD bậc trung học sở, tạo điều kiện thuận lợi cho thực PCGD trung học sở (11) - Có kế hoạch kịp thời vận động gia đình học sinh khó khăn đảm bảo cho các em theo học đầy đủ - §Èy mạnh c«ng t¸c x· héi ho¸ gi¸o dôc * Phân công phụ trách: Đ/c Lưu Bá Thiết- Phó hiệu trưởng VI KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi : - Hoạt động Giáo dục ngoài lên lớp đã có chương trình Bộ GD-ĐT - Các tiết sinh hoạt Đội ngoài rèn luyện kỹ đội viên còn thông qua các tiết lồng ghép giáo dục kỹ sống cho học sinh, tổ chức các trò chơi dân gian -Trường có các hoạt động ngoại khóa nhằm giáo dục truyền thống, giáo dục nhân cách học sinh * Khó khăn : Hoạt động ngoại khóa chưa thật sôi kinh phí còn khó khăn Chỉ tiêu: Tiếp tục đổi mạnh mẽ, toàn diện phương thức giáo dục đạo đức, GD NGLL, GDHN theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh Thực tích hợp HĐ GDNGLL, HĐ GDHN, môn Công nghệ: HĐGD NGLL: thực đầy đủ các chủ đề quy định cho tháng, với thời lượng tiết/tháng và tích hợp nội dung HĐGD NGLL với môn GDCD khối lớp 6, 7, 8, các chủ đề đạo đức và pháp luật Đưa nội dung giáo dục Công ước Quyền trẻ em Liên Hợp quốc vào HĐGD NGLL lớp 9, tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tích hợp vào HĐGD NGLL Chú trọng phát huy vai trò nhà trường cộng đồng, xây dựng môi trường sư phạm nhà trường, kết hợp giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội HĐ GDHN: với lớp thời lượng HĐGDHN là tiết/năm học (hướng dẫn năm học trước), số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGD NGLL chủ điểm sau đây: “Truyền thống nhà trường” (tháng 9) và “Tiến bước lên Đoàn” (tháng 3) Về phương pháp tổ chức thực Hoạt động GDHN có thể thực riêng theo lớp theo khối lớp; giao cho giáo viên mời các chuyên gia, nhà quản lý kinh tế, quản lý doanh nghiệp giảng dạy Tăng cường các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức phù hợp với tâm, sinh lí lứa tuổi và nguyện vọng học sinh theo nội dung phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ sống và kỹ hoạt động xã hội cho học sinh (12) - 100% học sinh học theo các chủ đề học ngoài lên lớp và tham gia dầy đủ các buổi sinh hoạt, hoạt động tập thể, hoạt động ngoài - Tiếp tục đổi phương pháp giáo dục đạo đức, GDNGLL, GDHN theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Tổ chuyên môn đẩy mạnh bồi dưỡng cho giáo viên các hoạt động ngoài lên lớp theo chương trình giảng dạy Bộ - Bám sát chương trình và kế hoạch đạo Phòng GD&ĐT - Tổ chức tốt các hoạt động tập thể cách sáng tạo để thu hút yêu thích, ham học hỏi học sinh - Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm qua các buổi tập huấn, chuyên đề * Phân công phụ trách: đ/c Nguyễn Thị Huyền Sâm- Phó hiệu trưởng VII KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG, NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH: Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi - GV đã tập huấn giáo dục kỹ sống cho học sinh .- Trường quán triệt giáo dục kỹ sống cho học sinh đến giáo viên trường * Khó khăn : - Việc ứng dụng giáo dục kỹ sống chưa có nhiều hình thức - Giáo viên giảng dạy tích hợp kỹ sống vào các môn chưa học chưa thường xuyên, chưa sáng tạo Chỉ tiêu: - 100% học sinh giáo dục kỹ sống và nếp sống văn minh lịch Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: -Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ sống; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục ATGT; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, các sở sản xuất,… theo hướng dẫn Bộ GDĐT (13) -Triển khai tích hợp nội dung giáo dục vào bài học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung Việc tích hợp tạo điều kiện làm cho bài học sống động, hấp dẫn, gắn với thực tiễn không gây quá tải Phương pháp giảng dạy các bài tích hợp phải phát huy tối đa tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh Việc KTĐG tích hợp nội dung giáo dục cần lồng ghép KTĐG môn học - Tăng cường các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức phù hợp với tâm, sinh lí lứa tuổi và nguyện vọng học sinh Đổi công tác giáo dục truyền thống nhà trường, truyền thống lịch sử, văn hóa Thủ đô Có kế hoạch để học sinh sinh hoạt phòng Truyền thống, giới thiệu lịch sử nhà trường, gương tiêu biểu các hệ thầy cô giáo và học sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp, góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên học tập học sinh - Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khoá, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp theo nội dung phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"nhằm đảm bảo tính linh hoạt hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ sống và kỹ hoạt động xã hội cho học sinh - Chỉ đạo việc lồng ghép giáo dục thể chất, thẩm mỹ, vệ sinh môi trường vào các môn văn hóa Chỉ đạo Ban lao động, phân công theo dõi, kiểm tra, đánh giá thường xuyên công tác vệ sinh trường lớp - Động viên học sinh tham gia làm vệ sinh khu dân cư hưởng ứng vận động xây dựng nông thôn - Chỉ đạo lồng ghép giáo dục kỹ sống vào các tiết dạy văn hoá và các buổi sinh sinh hoạt Đội - Tổng phụ trách, chi đoàn tổ chức bồi dưỡng số kỹ cho giáo viên chủ nhiệm kỹ đội viên Thư viện giới thiệu các tài liệu giảng dạy kỹ sống * Phân công phụ trách: đ/c Lưu Bá Thiết- phó hiệu trưởng VIII KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ DẠY NGHỀ: Đặc điểm tình hình: - XH ngày càng phát triển, nhiều ngành nghề có thu nhập cao thu hút đông đảo lực lượng lao động nên đòi hỏi hệ trẻ phải có lựa chọn thích hợp - Kim Thư là miền quê có nghề thủ công truyền thống làm vòng, nón Mặc dù thu nhập thấp đa số h/s thành thạo nghề cha ông - CNTT là lựa chọn có tính đột phá nhằm phổ cập tin học cho h/s - Nhà trường trang bị phòng 30 máy tính đại thuận lợi cho viẹc dạy nghề cho h/s Chỉ tiêu: (14) - 100% h/s K8,9 đăng ký học nghề Tin học - 100% h/s khối đạt Nghề từ Khá trở lên Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: Nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thông các trường, khuyến khích việc dạy nghề truyền thống địa phương, nghề phổ thông "Tìm hiểu kinh doanh" nơi có điều kiện thuận lợi Tiếp tục đa dạng các phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh trung học sở, tăng cường công tác định hướng phân ban THPT cho học sinh lớp 9, coi đó là nhiệm vụ trọng tâm giáo dục hướng nghiệp, góp phần phân luồng học sinh Tổ chức tốt việc thực chương trình Giáo dục hướng nghiệp và môn Công nghệ lớp Có kế hoạch bồi dưỡng và tổ chức tốt kỳ thi học sinh giỏi Kỹ thuật Gắn việc học nghề phổ thông với giáo dục lao động hướng nghiệp Tổ chức tốt việc học nghề và thi nghề theo Chương trình, Quy chế Bộ - 100% H/S thực hành trên máy - Phân công phụ trách: đ/c Lưu Bá Thiết- phó hiệu trưởng IX KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC: Đặc điểm tình hình: *.Thuận lợi: - Diện tích trường rộng, quang cảnh đẹp, sân chơi rộng Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, có đủ nước sạch, công trình vệ sinh sẽ, hợp vệ sinh (nam riêng, nữ riêng, giáo viên, riêng, học sinh riêng), phòng học, phòng làm việc đủ ánh sáng chuẩn quy định, bàn ghế học sinh đúng quy cách, phù hợp độ tuổi, cấp học - Khu di tích lịch sử văn hóa mà nhà trường nhận chăm sóc nằm khuôn viên làng thuận lợi cho việc bảo vệ và chăm sóc * Khó khăn: - Kinh phí chi cho hoạt động tập thể còn hạn hẹp Chỉ tiêu: - Trường luôn đạt tiêu chuẩn trường xanh – – đẹp, an toàn - 100% h/s rèn luyện kỹ sống, nếp sống văn minh lịch - 100% h/s tham gia các hoạt động tập thể, các phong trào thi đua Phòng GD và Hội đồng Đội tổ chức - Nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương: di tích đình miếu Đôn Thư - 100% các chi đội có công trình măng non: chăm sóc bồn hoa, trồng cây xanh - Học sinh tham gia đóng góp ý kiến để xây dựng trường lớp (15) Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kỹ sống; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục ATGT; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, các sở sản xuất,… theo hướng dẫn Bộ GDĐT Triển khai tích hợp nội dung giáo dục vào bài học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung Việc tích hợp tạo điều kiện làm cho bài học sống động, hấp dẫn, gắn với thực tiễn không gây quá tải Phương pháp giảng dạy các bài tích hợp phải phát huy tối đa tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh Việc KTĐG tích hợp nội dung giáo dục cần lồng ghép KTĐG môn học - Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp các em tự tin học tập, tạo không khí học tập vui tươi, nhẹ nhàng để học sinh ngày đến trường là ngày vui, các em yêu thích tới trường - Rèn luyện kỹ sống cho học sinh thông qua chương trình giáo dục lồng ghép với các môn học, qua các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp nội dung cụ thể giao tiếp, ứng xử, quan hệ trò với trò, thầy với thầy, thầy với trò và thầy, trò với nhân dân địa phương Giáo duc kỹ xử lý phòng chống tai nạn thương tích và phòng chống ma tuý, TNXH, chấp hành luật tham gia giao thôngvà nội quy - Tổ chức các hoạt động vui chơi, văn hoá, văn nghệ, thể thao cho học sinh Đưa từ đến trò chơi dân gian vào nhà trường, tổ chức cho học sinh thường xuyên chơi có hiệu - Thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống và chăm sóc di tích cách thiết thực, có hiệu nhân dân địa phương ghi nhận * Phân công phụ trách: đ/c Lưu Bá Thiết- phó hiệu trưởng X KẾ HOẠCH ĐẢM BẢO CÔNG TÁC AN NINH, AN TOÀN TRƯỜNG HỌC: Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi: - Trường có tường bao quanh khép kín, có phòng bảo vệ - Trường có nội quy công tác an ninh, bảo vệ - Bảo vệ trường nằm địa bàn thôn và đã làm công tác nhiều năm * Khó khăn: - Trường đóng trên địa bàn còn có các tệ nạn xã hội ma túy, cờ bạc (16) Chỉ tiêu: - Đảm bảo an ninh nhà trường không để học sinh đánh gây trật tự tác động khác từ bên ngoài vào trường - Không để xảy mát CSVC trường - Không để xảy cháy nổ trường Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Đề nội quy học sinh, phối hợp với cha mẹ học sinh - Nội quy bảo vệ - Phối hợp với an ninh địa phương - Có kế hoạch phòng chống cháy nổ từ đầu năm học - Có nội quy phòng cháy chữa cháy *Phân công phụ trách: đ/c Hiệu trưởng Nguyễn Văn Quyên XI KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ: a Tổng số cán giáo viên nhà trường: 32(trong đó nữ 26) Trong đó: - Ban giám hiệu : 3(nữ 1) - Nhân viên: (nữ 5) - Giáo viên đứng lớp: 23(nữ 20) Trong đó: Môn Toán Lý Hóa Sinh Địa Sử N.văn Số lượng 2 1 CD NN TD ÂN M T Tin 1 + Độ tuổi giáo viên: - Dưới 31 tuổi: 10, nữ: 10 - 31 đến 40 tuổi: 13, nữ: 14 - 41 đến 50 tuổi: 3, nữ: - 51 đến 60 tuổi: 6, nữ: + Số giáo viên nghỉ đẻ, nghỉ ốm dài hạn năm học 2014 – 2015: + Số giáo viên chưa hết tập sự: 0, giáo viên hợp đồng: + Trình độ (Đại học: 23, Cao đẳng: 5, Trung cấp: 4, Sơ cấp: 0) + Đảng viên: 17 Đoàn viên: 12, Công đoàn viên: 32 + Số CSTĐ (là quản lý) năm học 2013 – 2014: Cấp sở: 1, cấp TP: + Số CSTĐ (là GV) năm học 2013 – 2014: Cấp sở: + Danh hiệu thi đua năm gần đây nhất: Trường Tiên tiến cấp sở (17) + Xếp thứ tự thi đua năm học 2013 - 2014: 14 b Những tiêu phấn đấu xây dựng đội ngũ năm học 2014 - 2015 - Phấn đấu đảm bảo số lượng, chất lượng, đồng cấu - 100% GV, nhân viên bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ - Dự thăm lớp: + Hiệu trưởng: dự đủ 100% GV( 2tiết/GV) + Phã hiệu trưởng: dù tiết/GV + Tæ trưëng: 4tiÕt/ GV + Gi¸o viªn: 1tiÕt/tuÇn ( GV hợp đồng tiÕt/tuÇn) - Giảng dạy (số Giỏi: 60%, Khá: 40%) - Xếp loại hồ sơ, sổ sách (Loại tốt: 28, loại khá: 5, loại TB: 0) - Số đề tài SKKN: - Cấp trường: 17 (Loại A: 10, loại B: 7, loại C: 0) - Cấp Huyện: ( Loại A: 3, loại B: 4) - Số SKKN Thành phố xếp loại B: - Số đồ dùng dạy học tự làm: 23 - Thi GV dạy giỏi đạt giỏi: Môn Văn Môn Địa Môn TD - Các tiêu khác: Tạo điều kiện cho GV học lên Đại học c Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho giáo viên và CBQLGD đường lối, quan điểm phát triển kinh tế – xã hội Đảng và Nhà nước Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy cô là gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo’’ Có giải pháp ổn định đội ngũ, nâng cao trình độ chuyên môn, xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục có ý thức rèn luyện phẩm chất theo các tiêu chí “Nhà giáo mẫu mực” và có lực sư phạm vững vàng - Tiếp tục rà soát đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh), tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” địa phương, trường Những giáo viên chưa đạt chuẩn lực tiếng Anh chưa bồi dưỡng phương pháp dạy tiếng Anh thì bố trí học để đạt chuẩn/yêu cầu trước phân công dạy học Việc bồi dưỡng giáo viên phải gắn với việc bố trí, sử dụng có hiệu - Tæ chuyªn m«n mçi häc kú thùc hiÖn ngo¹i kho¸ Tæ chøc tèt c¸c chuyên đề chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học - TÝch cùc sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c lo¹i s¸ch tham kh¶o, s¸ch n©ng cao Bé GD & §T cÊp, øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo so¹n gi¶ng - Việc thăm lớp dự phải thiết thực, đúc rút kinh nghiệm có tác dụng thực sù víi c¸c gi¸o viªn - T¨ng cuêng kiÓm tra chuyªn m«n, kiểm tra nội Thùc hiÖn viÖc qu¶n lý ®iÓm b»ng phÇn mÒm c«ng nghÖ (18) * Phân công phụ trách: đ/c Nguyễn Thị Huyền Sâm- phó hiệu trưởng Công tác quản lý: a Chỉ tiêu * Về công tác tra, kiểm tra - Thùc hiÖn tra, kiÓm tra ®ưîc 100% gi¸o viªn trưêng - HiÖu trưëng kiÓm tra 50% gi¸o viªn tæ tæ Tù nhiªn - Phã hiÖu trưëng kiÓm tra 50%, gi¸o viªn tæ X· héi - Tăng cường dự giờ, kiểm tra giáo án đột xuất, thường xuyên - Phát động đợt thao giảng 20 - 11, 26 - với nội dung đổi mới, phát huy tính tích cực học sinh, sử dụng đồ dùng có hiệu * Về công tác dự giờ, thăm lớp - Tăng cường dự giờ, thăm lớp, nghiêm túc đánh giá rút kinh nghiệm * Công tác quản lý khác: - Quản lý tốt hồ sơ, sổ sách nhà truờng, thực bảo quản tốt để dễ t×m, dÔ thÊy, dÔ lÊy Chó träng viÖc sö dông thiÕt bÞ ®uîc cÊp ph¸t, qu¶n lý hå s¬ b»ng phÇn mÒm c«ng nghÖ - Quản lý nghiêm túc ngày công, công, kỷ luật lao động, kỷ luật chuyªn m«n - Thường xuyên liên hệ với UBND xã và Ban đại diện cha mẹ học sinh để cã kÕ ho¹ch chÊn chØnh båi duìng häc sinh kÞp thêi b Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Thùc hiÖn nghiªm tóc vÒ häc tËp, héi häp - Thưêng xuyªn cËp nhËt vµo sæ s¸ch theo yªu cÇu - Tăng cường đôn đốc thường xuyờn bỏm sỏt kế hoạch - Hai tæ chuyªn m«n vµ tæ V¨n phßng kiÓm tra công việc tổ * Phân công phụ trách: đ/c Nguyễn Văn Quyên- Hiệu trưởng XII KẾ HOẠCH QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT: a Diện tích khu trường giao quản lý, sử dụng: 6688m2 - Đã có bìa đỏ là: 6688m2 So với yêu cầu trường chuẩn quốc gia là: Đạt - Chia ra: - Diện tích sân chơi: - Diện tích bãi tập: 2400.m2 1000.m2 - Diện tích vườn trường: 1000m2 * Số lượng, chất lượng phòng học, bàn ghế, bảng : - Tổng số phòng học: , đó cấp là: , kiên cố là - Tổng số bàn ghế học sinh: 120 bộ, đó đóng mới: - Tổng số bàn ghế giáo viên: bộ, đó đóng mới: - Số bảng: bộ, đó mua mới: (19) - Phòng học: 8- đủ - Số máy tính: 57 Trong đó: + Mua năm 2014: + Số máy tính dành cho quản lý: + Số máy tính dành cho giáo viên: + Số máy tính dành cho nhân viên + Số máy tính dành cho thư viên: - Bàn ghế giáo viên: Đủ - Bàn ghế học sinh: Đủ - Bảng: Đủ * Tình hình phòng chức năng: - Phòng làm việc ban giám hiệu: phòng DT: 24.m2 - Phòng hội đồng: phòng với DT: 72 m2 - Phòng môn: phòng với DT: 360 m2 - Phòng Đoàn đội: phòng với DT: 24 m2 - Phòng thư viện, thí nghiệm: phòng với DT:130.m2 * Số lượng và chất lượng các công trình khác: - Cổng trường: cổng trường cũ cần tu bổ - Tường rào: 360 m đảm bảo an ninh - Khu WC học sinh: 42 m2 - Khu WC giáo viên: 30 m2 - Nhà để xe: 175 m2 - Bãi tập: 1000 m2 b Những tiêu củng cố, xây dựng CSVC: - Tu bổ các đường cung cấp nước sinh hoạt, vệ sinh - Sửa chữa thiết bị, thay thiết bị vệ sinh hư hỏng - Tu bổ bãi tập, xin kinh phí xây dựng phòng ngoại ngữ c Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phòng học môn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an toàn theo Quy định vệ sinh trường học ban hành kèm theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 Bộ Y tế và yêu cầu phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, (20) học sinh tích cực”; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường, tổ chức các hoạt động giáo dục - Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 - Tham mưu với cấp uỷ địa phương hoàn thiện CSVC vượt chuẩn năm 2014 * Phụ trách CSVC: đ/c Lưu Bá Thiết- phó hiệu trưởng XIII KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Xà HỘI HOÁ GIÁO DỤC: Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi: - Quê hương có truyền thống hiếu học - Nhiều gia đình đã có quan tâm việc học tập em * Khó khăn: - Địa phương là xã nông, nghề phụ thu nhập thấp - Nghề thủ công nghiệp và dịch vụ còn chiếm tỷ lệ thấp huyện - Đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn Chỉ tiêu: - Tích cực tham mưu với chính quyền địa phuơng để làm tốt công tác XH hoá gi¸o dôc, trì hoạt động hội khuyến học xã năm 2014 - TÝch cùc ñng hé c«ng t¸c khuyÕn häc cña c¸c dßng hä xã - Tăng cường ủng hộ CMHS vào các hoạt động giáo dục theo đúng Điều lệ trường THCS Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Triển khai thực Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh (Ban hành kèm theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 /11 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) - Tăng cường mối quan hệ phối hợp gia đình, nhà trường và cộng đồng để thực tốt công tác xã hội hóa GD đầu tư CSVC cho hoạt động GD - Tích cực làm tốt công tác vận động học sinh nghèo vuợt khó cách động viên khen thuởng kịp thời hình thức tặng sách, vở, miễn giảm đóng gãp * Ph©n c«ng phô tr¸ch: ®/c NguyÔn V¨n Quyªn- hiệu trưởng XIV KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ Y TẾ HỌC ĐƯỜNG: Đặc điểm tình hình: (21) - Chú trọng việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh và công tác Y tế học đường theo Quyết định số 14/2001/BGD&ĐT ngày 3/5/2001 Bộ và hướng dẫn Sở GD&ĐT - Trường đã thành lập Hội đồng giáo dục thể chất, GD thẩm mỹ: lớp có cán TDTT Hội đồng GDTC đã hoạt động theo đúng kế hoạch, nhiệm vụ năm học, luôn tạo điều kiện thuận lợi cho h/s khiếu và đội tuyển tham gia thi đấu TDTT các cấp Hàng tháng tổ chức tốt các buổi sinh hoạt, tổng kết hội đồng vào dịp kết thúc năm học - Nhà trường thường xuyên tổ chức các trò chơi vận động lồng ghép học chính khoá phù hợp rèn cho h/s kỹ vân động và góp phần nâng cao thể lực cho h/s các khối Chỉ tiêu - 100% lớp thực tốt chương trình GD thể chất - Duy trì TD thường xuyên có nếp, chất lượng tốt - 100% HS khám sức khỏe định kỳ - Tổ chức tiêm vaxin phòng uốn ván cho 100% HS nữ khối 8,9 - Giữ vệ sinh môi trường, không để dịch bệnh lây lan Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Tổ chức theo dõi sức khoẻ và phát triển thể chất học sinh từ lớp đầu cấp, tổng kết đánh giá vào cuối khoá học Từng bước đưa giáo dục thể chất vào nếp, kết hợp với giáo dục giới tính, giáo dục môi trường - Tiếp tục trang bị và hoàn chỉnh hệ thống nước uống sạch, đảm bảo đủ nước uống sạch, vệ sinh an toàn thực phẩm, hệ thống chiếu sáng hợp lí (theo chuẩn ánh sáng học đường) và đảm bảo vệ sinh trường học - Tổ chức triển khai hiệu các "Câu lạc theo sở thích" đáp ứng yêu cầu giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất - Tổ chức tốt các Hội thi TDTT cấp trường vào dịp 20/11, 26/3 hàng năm - Tích cực tham gia các phong trào TDTT Trung tâm TDTT Huyện Thanh Oai và nghành GD&ĐT Thanh Oai tổ chức * Phân công phụ trách: đ/c Lưu Bá Thiết- phó hiệu trưởng XV KẾ HOẠCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA: 1.Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi: - Được quan tâm lãnh đạo các cấp, các ban ngành đoàn thể đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học - Sự cố gắng, nhiệt tình tập thể cán giáo viên - Trường THCS Kim Thư công nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm 2012 (22) * Khó khăn: Chưa có nhà thể chất phục vụ hoạt động TDTT Chỉ tiêu: Giữ vững và nâng cao chất lượng trường Chuẩn Quốc gia 3.Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Tiếp tục đầu tư CSVC, thường xuyên bổ sung trang thiết bị đạt chuẩn - Tham mưu với chính quyền địa phương đầu tư kinh phí xây dựng khu nhà thể chất - Chú trọng nâng cao chất lượng chuyên môn: Áp dụng phương pháp dạy học mới, sử dụng hiệu thiết bị và ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và giảng dạy * Ph©n c«ng phô tr¸ch: ®/c NguyÔn V¨n Quyªn- hiệu trưởng XVI KẾ HOẠCH XÂY DỰNG WEBSITE VÀ BÀI GIẢNG E-LEARNING CỦA TRƯỜNG: Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi: - Trường đã xây dựng trang Website năm 2012-2013 với 26 thành viên - Nội dung phong phú, các thành viên thường xuyên đăng nhập đao tải thông tin và trao đổi phương pháp dạy – học - Hai tổ CM đã triển khai thiết kế bài giảng E-learning Chỉ tiêu: - Mỗi GV thiết kế bài giảng E-learning đăng trên Website trường Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Đặt tiêu thi đua để các thành viên thường xuyên gửi bài viết, giáo án, thông tin, tư liệu xây dựng trang Website - tổ CM tiếp tục triển khai hiệu thiết kế bài giảng E-learning - Áp dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” Triển khai chuyên đề dạy học tích hợp liên môn soạn giảng * Phân công phụ trách: đ/c Nguyễn Thị Huyền Sâm- phó hiệu trưởng XVII KẾ HOẠCH XÂY DỰNG THƯ VIỆN TIÊN TIẾN Đặc điểm tình hình: * Thuận lợi: - Được quan tâm lãnh đạo các cấp Năm 2012 thư viện trường THCS Kim Thư Sở GD công nhận thư viện chuẩn, đạt danh hiệu thư viện Tiên tiến năm 2013 - Đội ngũ cán và nhân viên thư viện nhiệt tình, tâm huyết Chỉ tiêu: (23) - Năm 2014-2015 tiếp tục giữ vững và phát huy danh hiệu thư viện Tiên tiến Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - Nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc - Chú trọng đổi phương pháp nghiệp vụ thư viện - CSVC: Đầu tư máy tính, mở cửa thông phòng thư việc đảm bảo việc quản lý nhân viên thư viện - Hàng năm bổ sung thêm các loại sách tham khảo Vận động HS quyên góp sách cho thư viện * Phân công phụ trách: đ/c Lưu Bá Thiết- phó hiệu trưởng XVIII KẾ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN VÀ CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH: Đặc điểm tình hình: - Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn: 26/26, trên chuẩn 21/26, có lực, nhiệt tình giảng dạy Chỉ tiêu: - 100% GV áp dụng dạy học tích hợp liên môn soạn, giảng - GV gửi bài tham dự thi dạy học tích hợp liên môn - 100% HS tham gia vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn - HS đăng ký vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình Các biện pháp thực hiện, người phụ trách: - tổ triển khai chuyên đề dạy học tích hợp liên môn - GV hướng dẫn HS các lớp tham gia vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình * Phân công phụ trách: đ/c Nguyễn Thị Huyền Sâm- Phó hiệu trưởng (24) Th¸ng8/ 2014 XIX KẾ HOẠCH CÔNG TÁC TỪNG THÁNG (trọng tâm): Th¸ng C«ng viÖc Ngưêi phô tr¸ch - ¤n tËp v¨n ho¸ hÌ 2014 - BGH + Gv - TriÓn khai n¨m häc míi tõ 15/8 - BGH - BGH, GVCN - ễn định tổ chức cán bộ, ổn định lớp - ®/c Phã HT - Båi dưỡng chuyªn m«n Ph©n c«ng chuyªn - BGH m«n - Hiệu trưởng - Häc tËp nhiÖm vô n¨m häc - BGH -Triển khai tuần lễ sinh hoạt tập thể - BGH - 15/8 thùc hiÖn TKB kú I - Tổ chức hoạt động TD-TT tham gia giải chạy - BGH- đ/c Hà b¸o Hµ Néi míi lÇn thø 41: Vì hòa bình - Đ/c Thiết - Kế hoạch công tác an ninh, PCCC - Đ/c Hạnh - Phát động thi “ Em yêu lịch sử VN” -đ/c Bình - Thực chuyên đề “ Bàn tay nặn bột” (25) Th¸ng 9/2014 Th¸ng 10 /2014 - Tæ chøc khai gi¶ng - X©y dùng kÕ ho¹ch n¨m häc - Phát động tháng ATGT, tổ chức ký cam kết đội mũ BH, PCMa tuý, PC-TNTT - Thực nghiêm túc tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học theo công văn Hướng dẫn Bộ GD&ĐT - Họp Ban đại diện cha mẹ HS 6/9/20144 - Kh¶o s¸t chÊt lưîng ®Çu n¨m 25/9/ 2014 V¨n,To¸n, Ngo¹i ng÷ - CĐ:Áp dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” - Phát động thi: “ Dạy học tích hợp liên môn ”Vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho học sinh trung học” - Dự chuyên đề cấp huyện thi - Khai gi¶ng nghÒ líp - Thành lập đội tuyển hs giỏi lớp - Đăng ký thi đua, đăng ký tên đề tài SKKN - Tổ chức các đại hội : Hội nghị công viên nhân viên chức, đại hội Liên Đội - Hoàn thành phổ cập THCS - Tæ chøc thi GV giái cÊp trưêng m«n Văn, Địa, TD - Phòng kiểm tra chuyên môn các trường - Tổ chức ôn luyện đội tuyển hs giỏi lớp - Phát động thi viết thư quốc tế UPU lần 44 - Phát động thi đua chào mừng 20/11 - Thực hiên chuyên đề chuẩn kiến thức, kỹ - Tổ chức chuyên đề “ Bàn tay nặn bột” cấp huyện (1/10/2014) - Đăng kí danh hiệu thi đua các cấp (ngày 14h ngày 8/10/2014) - Nộp đề HSG lớp (22/10/2014) - Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn Ngữ văn, Địa lý, Thể dục ( Tổ chức từ ngày 17/10/2014 đến ngày 15/11/2014) - Triển khai thi n/c KH dành cho HS - Phòng kiểm tra chuyên môn các trường - BGH - BGH -Thiết – Hạnh - BGH, GVCN - BGH - BGH - Tæ TN - BGH, tæ -BGH -2 tổ - BGH - GV bé m«n - BGH- tổ C§, TPT - BGH: đ/c Hồng, Hà BGH, tổ CM - PGD - BGH, tæ CM - Tổ XH - Liên đội - Tổ- Liên đội - BGH- Tổ CM - tổ CM -2 tổ CM - BGH, tổ - BGH -PGD (26) Th¸ng 11 /2014 Th¸ng 12/2014 Th¸ng 01/2015 Th¸ng 2/2015 Th¸ng -2015 Th¸ng 4/2015 - Thi KS kỳ - Thi GV giái m«n : Văn, Địa, TD cÊp HuyÖn - Bồi dưỡng HSG líp - Thi HS giỏi K 9: 25/11 - Kû niÖm ngµy 20/11 - Nộp BC học kỳI - BGH - Giáo viên - BGH, tæ CM - PGD -C§, BGH, TPT - BGH - Tæ chøc kiÓm tra thi häc kú I - BGH, tæ CM - Tổ chức phong trào phòng chống AIDS, Ma tuý - BGH, Liên đội - Hoµn thµnh chu¬ng tr×nh häc kú I -BGH - Sơ kết kỳ - Phòng kiểm tra chuyên môn các trường -PGD - Nộp BC sơ kết kỳ 1, - Thực KH kỳ II - Tæ chøc thi nghÒ phæ th«ng - Tổ chức hoạt động ngoại khoá theo chủ điểm - Båi dưìng h/s K 6,7,8 thi ¤limpic - Nộp đề Olympic khối 6,7,8 ( 14/1/2015) - Thi IOE, giải toán qua máy tính cầm tay cấp huyện - Thi GVG thi đua - Phòng kiểm tra chuyên môn các trường - Bồi dưỡng h/s K 6,7,8 thi Olimpic - Tæ chøc thi GVG cÊp Thµnh phè - Båi dưìng häc sinh thi HSG L9 cÊp Thµnh phè - Phòng kiểm tra chuyên môn các trường - Tæ chøc th¸ng Thanh niªn vµ kû niÖm ngµy thµnh lËp §oµn - Thi kh¶o s¸t chÊt lưîng gi÷a häc kú II: V¨n, To¸n, NN - Bồi dưỡng h/s K 6,7,8 thi Olimpic cấp huyện - Chấm SKKN - Phòng kiểm tra chuyên môn các trường - KiÓm tra thư viÖn - KT trưêng häc th©n thiÖn - ¤n thi vµo 10 - Phòng kiểm tra chuyên môn các trường - BGH - BGH - BGH - GV - BGH, tæ CM - tổ CM - tổ CM -PGD - GV bé m«n - SGD - PGD -PGD -TPT - Đoàn- Đội - BGH -BGH- tổ CM - PGD - PGD - PGD - GV Văn- Toán K9 - PGD (27) Th¸ng 5/2015 Th¸ng 7/2015 Th¸ng 6/2015 - Tæ chøc thi häc kú II - S¬ kÕt häc kú II, tæng kÕt n¨m häc - XÐt TNTHCS - TriÓn khai hưíng dÉn lµm hå s¬ thi vµo líp 10 - Nép KQ ®iÓm, KQ xÐt TN - TriÓn khai lµm hå s¬ thi vµo 10 - Ôn thi vào 10 - Nộp kết điểm THCS (10/5) - Xét tốt nghiệp THCS - Nép BC tæng kÕt - Nép hå s¬ xÐt duyÖt thi ®ua - Nộp BC đánh giá cán GV - Triển khai kế hoạch hoạt động hè - Phát động tháng cao điểm phòng chống ma tuý - HIV/AIDS - Hoµn thiÖn hå s¬ n¨m häc 2014-2015 - Phối hợp với Đoàn TN tổ chức hoạt động hè cho h/s c¸c th«n - TuyÓn sinh líp - Tổ chức ôn tập văn hoá hè - Tham gia các hoạt động bồi dưỡng GV - BGH, tæ CM - BGH - BGH - BGH - BGH - GVCN - đ/c B Hằng, Tú - BGH - BGH - BGH - BGH - BGH - Liên đội - Liên đội - BGH, tæ, C§, TPT - TPT - BGH - BGH - GV Kim Thư, ngày tháng năm 2014 HIỆU TRƯỞNG (28)