Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010-2011

PGD&ĐT HUYỆN TÂN HỒNG CỘNG HÒA XÃ CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH-THCS THỐNG NHẤT Độc lập – Tự do - Hạnh phúc ----------------- Số: /KH.TH-THCS TN Bình Phú, ngày 11 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 (Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục) PHẦN 1 Căn cứ công văn số: 456/HD-PGD&ĐT ngày 04/8/2010 về việc hướng dẫn thực hiện thời gian năm học 2010-2011. Căn cứ công văn số: 481/HD-PGD&ĐT ngày 16/8/2010 về việc hướng dẫn thực hiện chuyên môn cấp Tiểu học năm học 2010-2011. Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 của trường Tiểu học và THCS Thống Nhất Căn cứ điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường. Nay BGH lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 như sau: PHẦN 2: ĐẶC ĐIỂM NHÀ TRƯỜNG I/ Học sinh 1. Học sinh cấp THCS: Lớp Số học sinh Số lớp Tăng/giảm So năm học 2009-2010 Ghi chú Tuyển mới Lên lớp Lưu ban Tổng số 6 38 38 1 7 26 25 1 8 26 25 1 9 15 15 1 Giảm 7hs Cộng 103 04 2. Học sinh cấp Tiểu học Khối Số học sinh Số lớp Tăng/giảm So năm học 2009-2010 Ghi chú Tuyển mới Lên lớp Lưu ban Tổng số 1 57 57 3 2 50 50 3 3 52 52 3 4 41 41 2 5 43 43 3 Cộng 243 14 1 II. CBQL, giáo viên và nhân viên: Tổng số 32 CB-GV-NV, trong đó: a/ Cấp Tiểu học 1. CBQL: 01 đ/c, 0 nữ. 2. Giáo viên: 14, có 02 nữ b/ Cấp THCS 1. CBQL: 01 đ/c, 0 nữ 2. Giáo viên + chuyên trách đội: tổng số 12, có 04 nữ, tỉ lệ GV/lớp: 12:4 = 3.0 3. Nhân viên: 04 người, có 03 nữ. Cơ cấu giáo viên Môn Toán Lý Hóa Sinh Tin TD Văn Sử Địa CD AV CN Nhạc MT Có 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 Thừa Thiếu III. Cơ sở vật chất: Số Phòng học Số phòng chức năng Vậy lý Hóa học Sinh học Tin học Thư viện VP.BGH Hiện có Thiếu 1 1 1 1 1 1 IV. Phân tích môi trường giáo dục: 1. Môi trường bên trong: a. Mặt mạnh: Đội ngũ GV-CNV trẻ khỏe nhiệt tình trong công tác, nội bộ đoàn kết. Chuyên môn đạt chuẩn 100%, trên 60% giáo viên vượt chuẩn, 01 đ/c giáo viên đang theo học trình độ Thạc sĩ chuyên ngành toán. Cán bộ quản lý đều là đảng viên, trình độ chuyên môn đã đạt chuẩn và trên chuẩn, đ/c Phó Hiệu trưởng đã học xong lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý, đ/c Hiệu trưởng đang theo học Thạc sĩ quản lý giáo dục. Đa số học sinh ngoan hiền, có ý thức vương trên trong học tập. Cở sở vật chất nhà trường ngày càng được đầu tư xây dựng khang trang hơn. b. Mặt yếu - Trường Tiê ̉ u ho ̣ c-THCS Thống Nhất năm thứ 4 đi vào hoạt động còn gặp nhiều khó khăn, trường có 2 cấp học, có 4 điểm dạy khó khăn trong công tác quản lý. - Hơn 1/3 học sinh của trường thuộc diện nghèo và cận nghèo còn lại chủ yếu gia đình các em sống nghề nông từ đó ảnh hưởng đến công tác thu ca ́ c loa ̣ i quy ̃ , thu XHH không cao. - Việc học tập của các em hầu hết gia đình giao cho nhà trường. Khi vào mùa vụ thì gia đình cho các em nghỉ để phụ tiếp như cắt lúa, giữ nhà v.v… - Trang thiết bị nhà trường còn thiếu sách gia ́ o khoa, sa ́ ch tham khảo của giáo viên. - Có 02 phòng học cấp 4 điểm Gò Cát xuống cấp trầm trọng - Do thiếu phòng việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi bị hạn chế. 2 - Bên cạnh một số giáo viên là người địa phương hoặc địa phương hóa có cuộc sống tương đối ổn định, còn lại phần lớn giáo viên ở nơi khác đến kinh tế, nhà ở còn gặp nhiều khó khăn. 2 Môi trường bên ngoài a/ Thời cơ: - Được sự quan tâm chính quyền địa phương, lãnh đạo phòng Giáo dục và Hội cha mẹ học sinh, các Mạnh Thường Quân ngày càng sâu sắc hơn. - Lộ làng được nâng cao chống lũ, lót đal từ đầu ấp đến cuối ấp tạo điều kiện thuận lợi cho việc đi lại của GV và HS. - Nghị định 49/2010/NĐ.CP ngày 14/5/2010 Quy định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và cơ chế thu,sử dụng học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2014 - 2015 b/ Thách thức: - Công tác duy trì sĩ số còn gặp nhiều khó khăn do điều kiện sống của nhiều gia đình phải làm thuê, làm mướn, từ đó nhiều phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của các em, đa số giao phó cho nhà trường. - Nhiều em học sinh lớp 8, 9 có ý định đi tìm việc làm ở TP.HCM để tiếp gia đình về mặt kinh tế. - Các em cấp THCS nhà ở Cụm Cả Chanh khi mùa lũ về đi học thường đi trể hoặc nghỉ học khi có mưa gió bất thường. Từ đó các em hạn chế tiếp thu bài học. - Mạng Internet chưa phát triển đến nơi trường đóng, từ đó nhu cầu kết nối mạng tìm kiếm thông tin phục cho cho công tác giảng dạy ở đơn vị còn bị hạn chế. PHẦN 3: NỘI DUNG KẾ HOẠCH I. Mục tiêu chung: Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. a/ Chương trình, giáo án: - 100% giáo viên thực hiện kế hoạch giảng dạy cụ thể theo phân phối chương trình, soạn giảng đúng qui định của lãnh đạo ngành giáo dục. Khuyến khích giáo viên có máy tính sách tay soạn giáo án trên máy. Các giáo viên còn lại giáo án phải in ra, đóng thành tập và ghi tên. - 100% giáo viên lên lớp phải có giáo án. - Đảm bảo các tiết thực hành thí nghiệm, sử dụng thiết bị dạy học theo kế hoạch như: tranh, ảnh, thí nghiệm biểu diễn v.v.… - Dạy chủ đề tự chọn: giáo viên dạy theo kế hoạch dạy học tự chọn. - Giáo viên tăng cường tự bồi dưỡng học sinh yếu kém của lớp mình. b/ Phương pháp: - Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học hiệu quả trên cơ sở nội dung chương trình sách giáo khoa mới nhằm đạt được mục tiêu đào tạo của từng môn. Giáo viên khai thác hiệu quả thiết bị dạy-học. - Giáo viên phải vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học của bộ môn mình nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học, tự nghiên cứu của học sinh. Không được thầy đọc trò chép. - Giáo viên có nhiệm vụ hướng dẫn cho học sinh cách học, cách sử dụng thiết bị, sách giáo khoa, sách bài tập …… của bộ môn mình. 3 - Phát huy tốt công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học, mỗi giáo viên cấp THCS dạy ít nhất 1 tiết giáo án/học kỳ có BGH và đồng nghiệp dự và góp ý, riêng môn thể dục chỉ khuyến khích. Giáo viên khi sử dụng “giáo án điện tử” phải có tính hiệu quả. Tiếp tục tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện tốt chủ trương của BGD về việc “Hai không” gồm 4 nội dung. Lưu ý: GV khi sử dụng giáo án điện tử phải đăng ký trước cho tổ trưởng hoặc ở BGH. II. Các chỉ tiêu phấn đấu: 1. Học sinh: a. Huy động và duy trì sĩ số  Cấp Tiểu học Huy động và duy trì sĩ số: 243/122 nữ Cuối năm hạn chế thấp nhất tỉ lệ học sinh bỏ học dưới: 1%  Cấp THCS Huy động và duy trì sĩ số: 105/43 nữ Cuối năm hạn chế thấp nhất tỉ lệ học sinh bỏ học dưới: 1% b. Chất lượng giáo dục: - Huy động học sinh ra lớp đầu năm đạt 98%. Riêng lớp 6 đạt 99%.  Đối với THCS Học lực + Gio ̉ i 12% trơ ̉ lên + Khá 43% + Trung bình 43% + Hạn chế yê ́ u, ke ́ m dưới 02% Hạnh kiểm + Hạnh kiểm loại tốt 98% + Hạnh kiểm loại khá 02% - Tỉ lệ học sinh thi tuyển sinh vào lớp 10 đạt trên 75%  Đối với Tiểu học Học lực + Gio ̉ i 15% trơ ̉ lên + Kha ́ 60% + TB 22% + Hạn chế yê ́ u, ke ́ m dưới 03% Hạnh kiểm + Hạnh kiểm thực hiện đầy đủ 100% c. Tỷ lệ hoàn thành chương trình THCS đạt 99% trở lên. Tỷ lệ hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 99% trở lên d. Tham gia các hội thi  Cấp Tiểu học dành cho học sinh • Hội thi “Chúng em tìm hiểu Luật ATGT” đạt vòng cụm dự thi vòng huyện. • Hội thi “Olympic Tiếng Anh” tham gia phong trào phấn đấu có giải • Hội thi “Học sinh giỏi kỹ thuật-vẽ tranh” vòng huyện giải III • Ngày Hội giao lưu học sinh tham gia và vào vòng trong  Cấp Tiểu học dành cho giáo viên 4 • Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” vòng huyện đạt 02 giải trở lên và có 01 giáo viên dự thi vòng tỉnh.  Cấp THCS dành cho học sinh • Hội thi “Kỹ thuật-vẽ tranh” vòng huyện giải II • Hội thi “ Sáng tác thơ truyện ngắn” tham gia phong trào • Hội thi “Văn hay chữ tốt” giải khuyến khích vòng huyện • Hội thi “học sinh giỏi lớp 9” đạt giải • Hội thi “Chỉ huy đội giỏi” đạt giải • Hội thi “Học sinh vẽ tranh với môi trường” vòng huyện có giải • Hội thi “Kể chuyện về Bác Hồ” vòng huyện có giải.  Cấp THCS dành cho giáo viên • Hội thi “Đồ dùng dạy học tự làm” vòng huyện đạt 2 giải • Hội thi giáo viên dạy giỏi đạt 3 giải. • Hội thao, HKPĐ hoặc các phong trào thi đua khác dự thi vòng cụm và tiếp tục vào vòng trong ( nếu có) • Hộ thi “Tổng phụ trách giỏi” phấn đấu vòng huyện tham gia có giải. 2. Xây dựng đội ngũ: a. Xếp loại viên chức cuối năm: - Phấn đấu cuối năm 100% CB-GV-CNV đạt loại Xuất sắc: 32/32 - Hạn chế thấp nhất không có giáo viên xếp loại TB. b. Danh hiệu thi đua cuối năm: - Cá nhân: + Đạt LĐTT: Số lượng 8, tỉ lệ 25% + Đạt CSTĐ cấp cơ sở: Số lượng 8, tỉ lệ 25% + Phấn đấu đạt CSTĐ cấp tỉnh ít nhất 01 đ/c, tỉ lệ 3% + Đạt CSTĐ cấp toàn quốc: Số lượng 0, tỉ lệ … % - Tập thể: + Tổ LĐTT: 01 + Trường đạt: Tập thể LĐTT - Khen thưởng: + Giấy khen: 01 3. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Tập trung mọi nguồn lực, tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương và PGD để đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ. - Học sinh tham gia các hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trường với thái độ tự giác, chủ động, sáng tạo. - Phát huy tinh thần mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng tự học và tự sáng tạo cho học sinh noi theo. Đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế. - Đa dạng các hoạt động nhằm giáo dục học sinh về lối sống và giáo dục truyền thống cách mạng. - Phong trào thi đua phải tự giác, thiết thực, hiệu quả, không gây áp lực cho học sinh sát với điều kiện thực tế của đơn vị và địa phương. 5 - Tổ chức tuyên truyền, phổ biến trong toàn trường và chính quyền địa phương có học sinh đang học tại trường. - Phối hợp với ban đại diện CMHS, hội khuyến học để thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục nhằm khen thưởng, hỗ trợ học sinh, giáo viên gặp khó khăn. - Từng bước xây dựng trường xanh, sạch, đẹp. - Chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt công tác chuyên môn. Việc làm cụ thể: - Nhận hỗ trợ chăm sóc 01 di tích lịch sử văn hóa “Chùa Phước Thiện” - Thăm hỏi ít nhất 01 gia đình có công cách mạng tại xã Bình Phú 4. Xây dựng trường chuẩn quốc gia: - Năm học 2010-2011 tăng cường đầu tư trang thiết bị xây dựng thư viện chuẩn quốc gia và từng bước xây dựng trường xanh, sạch, đẹp. Biện pháp: - Huy động giáo viên, phụ huynh, các Mạnh Thường Quân ủng hộ kinh phí. - Tiết kiệm kinh phí hoạt động hàng năm mua trang thiết bị, mua sách tham khảo bổ sung cho thư viện . - Ngoài ra BGH tham mưu lãnh đạo địa phương ủng hộ về kinh phí mua sách giáo khoa, sách tham khảo. III. CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2. Tập trung thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. IV. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ: 1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành giáo dục: 1.1 Tiếp tục triển khai các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” 1.2 Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa Tuyên truyền sâu rộng CB-GV-NV thực hiện tốt nội quy cơ quan; quy định “Nơi làm việc không khói thuốc lá”, quy định đạo đức nhà giáo v.v…… 1.3 Tổ chức phong trào thi đua “Trường học thân thiện học sinh tích cực”. Phát động phong trào trồng cây Mỗi lớp phải có chậu hoa tươi Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng học sinh noi theo; thân thiện với học sinh. 1.4 Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý” 1.5 Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Tuyên truyền giáo viên không hút thuốc là, phải gương mẫu chấp hành luật giao thông, không tham gia đánh bài, đá gà có tính chất ăn tiền hoặc chơi số đề v.v… 2. Thực hiện các giải pháp: Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục 2.1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục 2.1.1 Thực hiện chương trình 6 BGH yêu cầu giáo viên thực hiện đúng chương trình giảng dạy và giáo dục học sinh tốt giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp, thực hiện tốt các kế hoạch đề ra. 2.1.2 Thực hiện các hoạt động giáo dục Tổ chức tốt tiết sinh hoạt chào cờ, tiết HĐNGLL, tiết sinh hoạt chủ nhiệm, tiết hướng nghiệp v.v…. 2.1.3 Thực hiện giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống. Thông qua giờ học môn GDCD, giáo dục qua các môn học Văn, Sử, Địa v.v… về tình yêu thương con người, yêu thương ông bà cha mẹ, quý trọng thầy cô, đoàn kết giúp đỡ bạn bè. Bên cạnh còn tuyên truyền sâu rộng về phòng chống các loại bệnh như: Bệnh sốt xuất huyết, bệnh H1N1, phòng chống chết đuối, phòng chống buôn bán trẻ em qua biên giới v.v… 2.2 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá 2.2.1 Thực hiện đổi mới PPDH - Bồi dưỡng giáo viên về PPDH tích cực, tổ chức “dạy học hiệu quả”: - Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán; - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng thường xuyên dự giờ thăm lớp ở cả 4 điểm dạy. - Dự giờ, rút kinh nghiệm của tổ chuyên môn: - Tổ chức hội thảo cấp trường và tham gia hội thảo, hội giảng cụm, cấp huyện, cấp tỉnh: - Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến. - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường, bồi dưỡng giáo viên dự thi giáo viên giỏi cấp huyện cấp Tiểu học, cấp THCS. - Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Thực hiện đúng theo kế hoạch đã được PGD phê duyệt đầu năm 2.2.2 Thực hiện đổi mới KTĐG - Bồi dưỡng giáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài. - Xây dựng câu hỏi, bài tập, đề thi đúng quy định của ngành. - Công tác thi, kiểm tra, ra đề, coi thi, chấm và nhận xét đánh giá đúng quy chế. 2.2.3 Xử lý kết quả kiểm tra để điều chỉnh PPDH Thông qua khảo sát đầu năm, qua điểm hàng tháng, qua kết quả học kì I mà giáo viên có điều chỉnh PPDH tốt hơn. 2.3 Sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có và làm đồ dùng dạy học Giáo viên sử dựng tốt CSVC, trang thiết bị hiện có và thường xuyên tu sửa. Ngoài ra giáo viên phải tăng cường làm đồ dựng dạy học để phục tốt tiết dạy. 2.4 Đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia Năm học 2010-2011, dành một phần kinh phí hoạt động để tăng cường mua trang thiết bị cho thư viện và từng bước xây dựng trường xanh sạch đẹp. 2.5 Nâng cao chất lượg đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý nhà trường 2.5.1 Triển khai việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Mở chuyên đề tập huấn chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng và chuẩn nghề nghiệp giáo viên, để từ đó CB-GV có phấn đấu hơn và đạt chuẩn theo quy định của BGD. 2.5.2 Bố trí, sắp xếp đội ngũ để đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên. BGH sắp xếp giáo viên đúng chuyên ngành đã đào tạo và đúng năng lực của từng đồng chí. Thường xuyên mở chuyên đề nhằm bồi dưỡng giáo viên đạt kết quả tốt trong giảng dạy. 2.5.3 Kiểm tra đôn đốc, chấn chỉnh các yếu kém để có đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học và giáo dục học sinh 2.6 Thực hiện phổ cập giáo dục: 7 2.6.1 Kiện toàn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD, đội ngũ giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD: 2.6.2 Huy động các đối tượng phổ cập ra lớp: Huy động học sinh trong chính quy ra lớp 100% để đạt chuẩn phổ cập của xã. 2.6.3 Biện pháp chống bỏ học Để hạn hế học sinh nghỉ học dưới 1 %, nhà trường giúp học sinh: - Giúp các em học sinh nắm vững kiến thức hệ thống nghề nghiệp trong và ngoài nước, nhằm định hướng được việc chọn nghề phù hợp trong tương lai. - Qua đó học sinh sẽ hiểu được sự lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai là rất quan trọng đến cuộc sống sau này. - Thông qua hoạt động hướng nghiệp, học sinh có thái độ ý thức học tập tốt hơn, từ đó đạt kết quả tốt trong học tập và lao động. Biện pháp: Phối hợp tốt các ban ngành đoàn thể trong việc vận động học sinh nghỉ học trở lại lớp Tăng cường bồi dưỡng học sinh yếu kém Phát huy vai trò của Hội CMHS 2.7 Đổi mới quản lý nhà trường 2.7.1 Thực hiện thông tư 09/2009/TT-BGDĐT: Theo Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT 07 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhà trường sẽ thực hiện công khai về chất lượng giáo dục về điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục và về thu chi tài chính để người học, các thành viên của cơ sở giáo dục và xã hội tham gia giám sát và đánh giá cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật. 2.7.2 Quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục. BGH quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục thông qua kế hoạch tuần, kế hoạch tháng, từng học kì. Từ đó sẽ kịp thời có điều chỉnh giáo viên giảng dạy không đúng chương trình BGD đã quy định. 2.7.3 Cải tiến sinh hoạt chuyên môn. - BGH kiểm tra hồ sơ sổ sách tổ khối và giáo viên 01 tháng 01 lần; dự giờ đột xuất giáo viên nếu cần ( không tổ chức khảo sát). - BGH dự giờ giáo viên sẽ khảo sát, đối tượng khảo sát tất cả học sinh có mặt trong lớp. Tỉ lệ khảo sát đạt từ 70 % trở lên (áp dụng cho tất cả các lớp và có báo trước 01 tuần). - BGH kiểm tra hồ sơ sổ sách của nhân viên 01 tháng 01 lần vào ngày 15-16 hàng tháng; kiểm tra đột xuất nếu cần. - Giáo viên dự giờ 2 tiết/tháng x 7 tháng cả năm dự ít nhất 14 tiết - Tổ-khối trưởng + giáo viên tập sự dự giờ 3 tiết/tháng x 7 tháng cả năm dự ít nhất 21 tiết - Tổ khối thao giảng 2 lần trở lên/học kì/tổ khối - Tổ khối hội giảng 1 lần trở lên/học kì/tổ khối ( khuyến khích giáo viên sử dụng giáo án điện tử) Lưu ý: Để xếp tiết dạy giỏi phải có những yêu cầu sau: Thứ 1: Ở từng học kì giáo viên THCS dạy 01 tiết dạy giáo án điện tử (BGH dự có dạy tiết giáo án điện tính cho giáo viên) khi sử dụng có hiệu quả. Thứ 2: Phải có đồ dùng trực quan, đồ dựng dạy học khi lên lớp và sử dụng có hiệu quả. Thứ 3: Bài khảo sát phải đạt yêu cầu trên 70%, . - Họp HĐSP 1 lần/1 tháng, ngoài ra có thể họp HĐSP đột xuất nếu cần hoặc họp liên tịch để giải quyết công việc cơ quan. 8 - Chi đoàn, công đoàn, tổ chủ nhiệm có thể họp lồng ghép với họp HĐSP nhưng phải ghi biên bản riêng của đoàn thể mình. Tuy nhiên BCH chi đoàn, BCH công đoàn họp quý 01 lần. - Tổ khối họp 1 tháng/2 lần ( giữa các phiên họp 2.7.4 Thực hiện công tác tự kiểm định chất lượng giáo dục để nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường. Nhà trường sẽ phân công cụ thể từng giáo viên trong việc hỗ trợ đánh giá kiểm định chất lượng. Sau khi kiểm định xong sẽ đăng kí PGD kiểm tra, đánh giá, rút ra mặt được chưa được của nhà trường để từ đó lãnh đạo PGD có cách hỗ trợ. Yêu cầu khi điểm định các bộ phận phải có minh chứng cụ thể. 2.7.5 Ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường: - Khuyến khích tổ khối hội giảng phải sử dụng đèn chiếu. - Ở từng học kì GV THCS đăng kí 01 tiết dạy giáo án điện tử (khi nào dạy giáo án điện tử thông báo cho BGH để sắp xếp dự). BGH lên lịch kiểm tra nội bộ (lên kế hoạch trước 2 tuần). - Phải có đồ dùng trực quan, đồ dựng dạy học khi lên lớp và sử dụng có hiệu quả. 2.7.6 Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục: Tham mưu với UBND xã trong việc thu tiền kế hoạch nhỏ, tiền xã hội hóa để trang bị CSVC trong phòng học như: Làm màng che nắng, mua ghế mũ, vận động phụ huynh mua bút thông minh để các em học môn Tiếng Anh tốt hơn và làm sân đan điểm Thống Nhất 2. 3. Thời gian thực hiện Tháng Nội dung công việc Người, bộ phận thực hiện Người kiểm tra Ghi chú 8+9/2010 -Ổn định công tác tổ chức -Vận động học sinh ra lớp đạt chỉ tiêu -Dự thảo các kế hoạch đầu năm -Tổng vệ sinh trường lớp -Chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học mới. -Chuẩn bị Hội nghị CBCC đầu năm -Báo cáo công tác tổ chức, sĩ số học sinh về UBND xã, PGD. -Đại hội PHHS -Chuẩn bị Hội thi ATGT cấp trường - Khảo sát đầu năm, tập huấn chuyên môn - Tổ chức Karaokê nhân ngày Tết trung thu BGH GVCN BGH GVCN+Phụ trách LĐ CB-GV-NV BGH GVCN GVCM 18/9/2010, GV CB-GV-CNV CB-GV-CNV Đ/c HT BGH BGH P/trách LĐ BGH BGH BGH BGH Đ/c Tân Đ/c Hôn Đ/c Hôn 10/2010 -Lập kế hoạch cho các hội thi như: Kỹ thuật- vẽ tranh, giải toán bằng máy tính cầm tay cấp THCS, thi học sinh giỏi lớp 9 v.v… -Họp lệ HT -Kiểm tra công tác quản lớp như sĩ số, dụng cụ lớp … -Thi gv dạy giỏi cấp THCS GVBM Đ/c Hôn Đ/c Nghĩa, HT GVBM BGH HT BGH 11/2010 -Lập kế hoạch cho các hội thi như: Olympic Tiếng Anh Tiểu học, giải toán bằng máy tính cầm tay cấp THCS. -Họp lệ HT BGH BGH BGH BGH 9 -Kiểm tra công tác dạy tự chọn, dạy phụ đạo hs yếu kém. v.v…… Đ/c HT BGH BGH 12/2010 -Lập kế hoạch cho các hội thi như: Giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học -Chuẩn bị CSVC, phân công gv coi thi KHI -Họp lệ HT BGH BGH Đ/c Hôn BGH BGH 1+2/2011 -Chuẩn bị sơ kết HKI, báo cáo sơ kết về UBND xã, PGD. -Kiểm tra tình hình học tập học sinh, tình hình lớp. -Chuẩn bị di dời phòng chuyển qua 6 phòng học mới BGH Đ/c Nghĩa GV, BGH Đ/c Hôn Đ/c Hôn BGH 3/2011 -Lập kế hoạch cho các hội thi như: Đồ dùng dạy học cấp tỉnh cấp THCS -Lập kế hoạch cắm trại-văn nghệ. -Hội khỏe phù đổng cấp trường -Họp lệ HT. BGH Chuyên trách đội Đ/c Hôn BGH BGH 4/2011 -Tổ chức tham quan về nguồn -Lập kế hoạch thanh tra nội bộ -Chuẩn bị các Hội thi vòng huyện v.v… -Họp lệ HT -Thanh tra nội bộ -Kiểm tra công tác tài chính CTĐ BGH Đ/c Hôn BGH Kế toán, TQ Đ/c HT BGH Đ/c Hôn Đ/c Hôn 5/2011 -Chuẩn bị sơ kết HKII, báo cáo sơ kết về UBND xã, PGD. -Xét công chức, xét thi đua cuối năm. -Hoàn thành hồ sơ tuyển sinh lớp 9 BGH CB-GV-CNV GVCN lớp 9 Đ/c Hôn BGH Đ/c Hôn 6/2011 -Chuẩn bị vệ sinh, niêm phong phòng học chuẩn bị nghỉ hè. -Hoàn chỉnh các hồ sơ cuối năm -Tiếp nhận hs tuyển sinh 6 tuổi vào lớp 1 - Họp lệ HT v.v… GVCN BGH BGH Đ/c Hôn BGH BGH BGH 7/2011 -GV nghỉ hè, dự học chính trị hè. -Họp lệ HT -Bồi dưỡng chuyên môn hè CB-GV-CNV Đ/c Hôn GV BGH BGH 8/2011 -Họp HĐSP chuẩn bị năm học mới -Chuẩn bị các kế hoạch cho năm học mới - Tu sửa cơ sở vật chất. -Họp lệ HT. -Thông báo học sinh chuẩn bị năm học mới, vận động các em ra lớp đạt 100%. BGH BGH Đ/c Hôn CB-GV-NV BGH Đ/c Hôn Đ/c Hôn Phần 4: Tổ chức thực hiện kế hoạch 10 [...]...Căn cứ vào nội dung kế hoạch, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng tổ chuyên môn, giáo viên và các thành viên còn lại trong nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công tác được phân công năm học 2010-2011. / Nơi nhận: - PGD (phê duyệt) - UBND xã (b/c); - BGH-GV-NV - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO PGD-ĐT Tân Hồng, ngày tháng 9 năm 2010 P TRƯỞNG PHÒNG (đã kí) Trần . Số: /KH.TH-THCS TN Bình Phú, ngày 11 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 (Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất. trường. Nay BGH lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 như sau: PHẦN 2: ĐẶC ĐIỂM NHÀ TRƯỜNG I/ Học sinh 1. Học sinh cấp THCS: Lớp Số học sinh Số lớp