- Bài học sâu sắc về tình thương: + Ngay cả khi phải sống cuộc sống nghèo khổ hay chịu sự bất hạnh thì con người vẫn cần biết quan tâm đến người khác, nhất là những người nghèo khổ, bất [r]
(1)Bersot nói: “Trong vũ trụ có kỳ quan, kỳ quan đẹp là trái tim người mẹ” Ý kiến anh/chị câu nói trên? Câu 1: (8 điểm) ĐÁP ÁN * Yêu cầu chung: Yêu cầu kĩ Biết cách viết bài văn nghị luận xã hội vấn đề tư tưởng, đạo lí Bố cục bài văn hợp lí, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ các ý chính sau đây: * Giới thiệu vấn đề nghị luận: - Bàn vẻ đẹp tình mẫu tử, Bersot nói: “Trong vũ trụ có kỳ quan, kỳ quan đẹp là trái tim người mẹ” - Câu nói Bersot đã ca ngợi và khẳng định tình cảm thiêng liêng trái tim người mẹ dành cho đời * Giải thích nội dung câu nói Bersot: - Hiểu nghĩa kỳ quan (có thể là công trình kiến trúc cảnh vật) đẹp đến mức kỳ diệu thấy - Bersot nói: “Trong vũ trụ có kỳ quan” có nghĩa cái đẹp đến mức kỳ diệu thấy (ở công trình kiến trúc hay cảnh vật tự nhiên) là không ít, kỳ quan tuyệt hảo là trái tim người mẹ à Nội dung chính câu trên là nhằm nói trái tim người mẹ: kỳ quan tuyệt hảo * Phân tích, chứng minh để thấy vẻ đẹp tuyệt hảo và thiêng liêng tình mẹ: Trái tim người mẹ đây là tình cảm mẹ dành cho Đó là tình yêu thiêng liêng không gì có thể sánh (học sinh có thể liên hệ với thực tế để nói đức hi sinh mẹ suốt đời cho con) - Mang nặng đẻ đau… - Chăm nuôi khôn lớn… - Gần gũi chia sẻ buồn vui với … - Lo lắng, dõi theo bước đời à Hy sinh cho tất mà không tính toán… * Bình luận: - Trong thực tế , người mẹ nào luôn yêu thương mình.Bởi lẽ, đứa chính là món quà vô giá mà Thượng đế ban tặng cho họ.Nhưng không phải người nào hiểu thiêng liêng vô giá từ tình thương mẹ - Tuy nhiên, thực tế có bà mẹ bỏ rơi cái mình từ sinh ra, vì ham muốn tầm thường, thấp kém ĐIỂM 0.5 2.5 3.0 1.5 (2) nào đó mà lợi dụng cái mình – đó là tượng cá biệt cần phê phán - Câu nói Bersot là lời khẳng định và ngợi ca, tôn vinh cao đẹp tình mẹ Thức tỉnh người làm nào còn vô tâm, bất hiếu với bậc sinh thành mình… - Đây là câu nói hay, sâu sắc và ý nghĩa…về đạo lý đời tất là trên gian này với người mẹ mình - Chúng ta cần phải có suy nghĩ, tình cảm, trách nhiệm đúng mực mình để đáp lại tình cảm thiêng liêng mẹ đã dành cho 0.5 Câu 1: ( điểm) Viết bài văn ngắn ( khoảng 600- 700 chữ) trình bày suy nghĩ em “nơi dựa” người sống, từ ý nghĩa văn sau: Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ trên đường kia? Khuôn mặt trẻ đẹp chìm vào miền xa nào… Đứa bé lẫm chẫm muốn chạy lên, hai chân nó ném phía trước, bàn tay hoa hoa điệu múa kì lạ Và cái miệng nhỏ líu lo không thành lời, hát bài hát chưa có Ai biết đâu, đứa bé bước còn chưa vững lại chính là nơi dựa cho người đàn bà sống Người chiến sĩ nào đỡ bà cụ trên đường kia? Đôi mắt anh có cái ánh riêng dôi mắt đã nhiều lần nhìn vào cái chết Bà cụ lưng còng tựa trên cánh tay anh, bước bước run rẩy Trên khuôn mặt già nua, không nhiêu nếp nhăn đan vào nhau, nếp nhăn chứa đựng bao nôi cực nhọc gẳng gỏi đoèi Ai biết đâu, bà cụ bước không còn vững lại chính là nơi dựa cho người chiến sĩ qua thử thách ( Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, NXB văn học, Hà Nội, 1983) * Yêu cầu kĩ - Nắm vững phương pháp làm bài nghị luận xã hội - Bố cục và hệ thống ý rõ ràng - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận ( giải thích, chứng minh, bình luận…) - Hành văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Không mắc lỗi diễn đạt, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp, trình bày rõ ràng * Yêu cầu kiến thức - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Nơi dựa người sống - Ý nghĩa văn bản: Ở biểu bên ngoài, người phụ nữ là nơi dựa cho cậu bé, người (3) chiến sĩ là nơi dự cho bà cụ Tuy nhiên, khía cạnh tinh thần, cậu bé là nơi dựa cho người phụ nữ, bà cụ là nơi dựa cho người chiến sĩ - Nơi dựa là nơi để người nương tựa, là nơi tiếp cho họ sức mạnh, niềm tin, động lực sống, nơi mang lại cảm giác ấm áp, bình yên Có nơi dựa khác nhau: người thân yêu; kỉ niệm, giá trị thiêng liêng; không gian, vật chất cụ thể, ưu điểm, mặt mạnh thân… - Nơi dựa giúp người cảm thấy bình yên thản, vượt qua khó khăn, thử thách, có động lực phấn đấu vươn lên… Ai cần có nơi dựa và người có thể là nơi dựa cho người khác - Phê phán người biết dựa dẫm, lệ thuộc vào người khác người chọn nơi dựa không tốt - Cần trân trọng nơi dựa tốt đẹp mà mình có được, đồng thời là nơi dựa ý nghĩa cho người khác * Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa với bài làm đảm bảo yêu cầu kĩ Câu (3 điểm) Nói lòng ghen tỵ có người cho rằng: “giữa lòng ghen tỵ và thi đua có khoảng xa cách xấu xa và đức hạnh ” còn Et-môn- đô- khuyên : “Đừng để rắn ghen tỵ luồn vào tim Đó là rắn độc làm gặm mòn khối óc và đồi bại tim”.Hãy phát biểu suy nghĩ em vấn đề nêu trên bài văn ngắn không quá trang giấy thi Mở bài : (0,25đ) -Dẫn dắt giới thiệu ý kiến trên khái quát ý nghĩa câu nói không nên lòng ghen tỵ tồn dù là suy nghĩ người (0,25đ) Thân bài :(2,5đ) -Nêu khái niệm ghen tỵ và biểu lòng ghen tỵ (0,75đ) -Phân biệt ghen tỵ và thi đua: ghen tỵ và thi đua có khoảng xa cách xấu xa và đức hạnh ( 1đ) -Tác hại lòng ghen tỵ :đừng rắn ghen tỵ luồn vào tim (0,5đ) - Từ đó nhắc nhở người ý thức sống đúng đắn (0,25đ) Kết bài : (0,25đ) -Khẳng định lại ghen tỵ và thi đua là khoảng cách và giá trị lời khuyên Et- môn -đô -đơ -Nêu ý thức mình việc trau dồi đạo đức (4) Câu 1(4đ): Tiến sĩ Thân Nhân Trung đời vua Lê Thánh Tông kỉ XV đã khẳng định: Hiền tài là nguyên khí quốc gia Hãy viết bài nghị luận ngắn nêu suy nghĩ em điều nói đến câu nói trên Yêu cầu nội dung: * Giải thích: - “Người hiền tài” là người có đức độ, tài Nếu có tài mà không có đức, chăm lo cho thân mình thì không giúp ích gì cho quốc gia, có còn làm hại là đằng khác Ngược lại có đức mà không có tài thì làm việc gì khó thành công, không là việc lớn - “Nguyên khí quốc gia”(nguyên: nguyên, cái gốc; khí: trạng thái tinh thần): người hiền tài là cái gốc, là yếu tố định làm nên quốc gia vững mạnh - Ý câu: khẳng định, đề cao vai trò người có đức, có tài vận mệnh đất nước ta chẳng thấm gì so với mát, bất hạnh người khác * Bàn vai trò to lớn người hiền tài với đất nước: - Bằng khả tìm tòi, sáng tạo làm thay đổi vận mệnh đất nước, thúc đẩy phát triển khoa học, kĩ thuật, văn hoá, xã hội: các nhà khoa học với các phát minh, các nghệ sĩ với tác phẩm lớn … - Bằng khả lãnh đạo, tập hợp, dẫn dắt quần chúng thực thành công kế hoạch, dự định, biến ước mơ thành thực: Trần Hưng Đạo đã cùng vua tôi nhà Trần lãnh đạo nhân dân đánh tan quân xâm lược Mông - Nguyên kỉ XIII; hay Bác Hồ lãnh đạo nhân dân tiến hành cách mạng tháng Tám thắng lợi … - Bằng uy tín và đức độ trở thành gương sáng có tác dụng cảm hoá, giáo dục sâu sắc, tạo ảnh hưởng lớn với cộng động và tương lai: Chu Văn An, Bác Hồ - Người hiền tài chính là nhân tố có vai trò vô cùng quan trọng phát triển quốc gia và nhân loại Lời nói Thân Nhân Trung khắc trên bia đá vừa khẳng định điều ấy, vừa thể tôn vinh, ngưỡng mộ nhân dân với nhân tài đất nước - HS bàn chính sách Đảng và Nhà nước ta nhân tài đất nước - Với người học sinh cần phải sức học tập, trau dồi tri thức, rèn luyện đạo đức để mai sau lập nghiệp để trở thành “nguyên khí” quốc gia … (5) Câu (3 điểm) Bạn có nhớ ta chăng, Ta nhớ bạn trăng nhớ trời Viết bài văn ngắn không quá hai trang giấy thi nêu suy nghĩ em vấn đề gợi từ hai câu thơ trên * Yêu cầu nội dung - Xác định rõ vấn đề nghị luận: Tình bạn sống - Xây dựng văn phải đảm bảo nội dung sau: -Trong đời sống tinh thần người,có nhiều tình cảm thiêng liêng tình cha con,tình thầy trò,bạn bè Nhu cầu tình bạn là nhu cầu cần thiết và quan trọng,vì mà ca dao có nhiều câu,nhiều bài cảm động vấn đề này : Bạn có nhớ ta chăng, Ta nhớ bạn trăng nhớ trời - Có tình bạn lưu danh muôn thuở văn chương Lưu Bình với Dương Lễ,như Nguyễn Khuyến với Dương Khuê Trong sống xung quanh ta có nhiều tình bạn đẹp - Vậy nào là tình bạn đẹp ? Theo tôi,trước hết đó phải là tình cảm chân thành sáng,vô tư và đầy tin tưởng mà người bạn thân thiết dành cho nhau.Tình bạn bước đầu thường xây dựng trên sở cảm tình nhiều Trong số bạn bè chung trường,chung lớp,ta có thể chọn và kết thân với vài người.Đó là người mà ta có thiện cảm thực sự,hiểu ta và có chung sở thích với ta,mặc dù là cùng không cùng cảnh ngộ - Tình bạn sáng không chấp nhận toan tính nhỏ nhen,vụ lợi và đố kị thua.Hiểu biết,thông cảm và sẵn sàng chia sẻ vui buồn sướng khổ với nhau,đó thực là bạn tốt.Còn kẻ : Khi vui thì vỗ tay vào Đến hoạn nạn thì nào thấy ai, thì không xứng đáng coi là bạn - Một tình bạn đẹp phải biết thông cảm chia sẻ, giúp đỡ vượt qua khó khăn để cùng tiến Câu 2: Viết bài văn ngắn khoản trang giấy thi trình bày suy nghĩ câu nói sau: Con người sinh không phải để tan biến hạt cát vô danh Họ sinh để in dấu lại trên mặt đất, in dấu tim người khác * Về nội dung kiến thức: - Giải thích ý nghĩa câu nói: Bằng cách nói hình ảnh so sánh, ẩn dụ, câu nói khẳng định người sinh không để sống đời tầm thường, vô vị Đã sinh đời, người phải khẳng định vai trò tích cực mình với xã hội, người xung quanh, phải sống có ích, tốt đẹp - Vận dụng lí lẽ để khẳng định vấn đề: + Con người sinh không có lí tưởng sống, sống trở nên nhàm chán, vô vị, sống buông xuôi, chí buông thả, bất cần đời + Sống phải có công danh, nghiệp, giúp ích cho đời Vì sinh trời đất là ta đã mang món nợ với đời Mỗi người cần trả sòng phẳng món nợ sâu nặng đó (6) + Khi có quan niệm sống có ích, sống tốt đẹp ta thấy đời đẹp, đáng sống + Có cống hiến cho đời việc làm cụ thể, người có thể in dấu mình xã hội Và biết sống cho người khác, vì người khác là yêu tố quan trọng có ý nghĩa định để người in dấu tim người khác - Nêu dẫn chứng minh họa: + Cha mẹ in dấu tim cái chăm sóc, nuôi dưỡng, tình yêu thương, dạy dỗ chu đáo + Có anh hùng dân tộc in dấu trên mặt đất và tim chúng ta hành động chiến đấu phi thường và hy sinh anh dũng + Các bậc vĩ nhân in dấu trên mặt đất và tim chúng ta nghiệp lừng lẫy, đóng góp lớn lao cho đời gương đạo đức sáng ngời: Bác Hồ, Lê-nin,……… + Những kẻ sống chủ nghĩa cá nhân, tên bạo chúa, tên sống với tham vọng điện cuồng Những người sống mà chết hay sống lay lắt đời, ăn bám gia đình và xã hội không in dấu lại trên mặt đất, in dấu tim người khác - Nhận thức hành động đúng can có: Mỗi người sinh cần có quan niệm sống tốt đẹp, tích cực, để lại danh thơm, tiếng tốt; biết sống vì người khác, biết đóng góp công sức cho đời chung (Như học tập, lao động tốt, giúp đỡ người khác, lên tiếng với hành động xấu chắn in dấu lại trên mặt đất, in dấu tim người khác Câu 2( điểm): Viết bài văn ngắn khoảng trang giấy trình bày suy nghĩ em câu nói nhà văn Nguyễn Khải: “ Ở đời này, không có đường cùng có ranh giới Điều cốt yếu là phải có sức mạnh để vượt qua ranh giới ấy” + Giải thích: Con đường cùng: Là hoàn cảnh bế tắc, không có lối thoát - Ranh giới: Là khó khăn trở ngại - Sức mạnh: là ý chí, nghị lực, niềm tin vào sống người Câu nói Nguyễn Khải đã đề cao vai trò ý chí nghị lực giúp người vượt qua khó khăn sống + Bàn luận: - Trong sống , người thường gặp nhiều khó khăn, trở ngại, chí thất bại( có đẫn chứng cụ thể) - - Không có hoàn cảnh nào bế tắc , tuyệt vọng người có ý chí, nghị lực( dẫn chứng) + Mở rộng, nâng cao: (7) - Phê phán người yếu đuối, dễ gục ngã trước hoàn cảnh khó khăn, Cần có niềm tin vào sống, thường xuyên rèn luyện ý chí, nghị lực trước thử thách sống “ không có hoàn cảnh tuyệt vọng ,chỉ có người tuyệt vọng trước hoàn cảnh” Câu (3,0 điểm): NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin đã già Đôi mắt đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ông chìa tay xin tôi Tôi lục hết túi đến túi kia, không có lấy xu, không có khăn tay, chẳng có gì hết Ông đợi tôi Tôi chẳng biết làm nào Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ông đừng giận cháu! Cháu không có gì cho ông - Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như là cháu đã cho lão - Khi ấy, tôi hiểu ra: tôi nữa, tôi vừa nhận cái gì đó ông (Tuốc-ghê-nhép, dẫn theo Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005, trang 22) Hãy viết đoạn văn nêu suy ngẫm em điều gợi câu chuyện trên Yêu cầu: * Hình thức: Viết đúng kiểu bài nghị luận * Nội dung: Học sinh có thể viết theo nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo ý sau: - Phân tích hành động, cử chỉ, thái độ, nhân vật truyện: Anh niên và ông già ăn xin Từ việc phân tích trên, học sinh nêu suy nghĩ ý nghĩa sống toát từ truyện - Truyện nói thái độ sống, cách ứng xử người với người + Sự đồng cảm, tình yêu thương chân thành và cách ứng xử lịch là món quà quý giá mà ta tặng cho người khác + Và trao món quà tinh thần cho người khác thì ta nhận món quà quí giá -> Lời khuyên cách sống, thái độ sống người - Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì sống tại? Câu ( 3.0 điểm): Câu chuyện: Cậu bé và cây si già Bờ ao đầu làng có cây si già Thân cây to, cành lá xum xuê, ngả xuống mặt nước Một cậu bé ngang qua Sẵn dao nhọn tay, cậu hí hoáy (8) khắc tên mình lên thân cây Cây đau điếng, cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu: - Chào cậu bé Tên cậu là gì nhỉ? - Cháu tên là Ngoan - Cậu có cái tên đẹp làm sao! Mặt cậu bé rạng lên Cậu nói: - Cảm ơn cây - Này, vì cậu không khắc tên lên người cậu? Như có phải tiện không? - Cây hỏi Cậu bé rùng mình, lắc đầu: - Đau lắm, cháu chịu thôi! - Vậy, vì cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn? (Theo Trần Hồng Thắng) Khi nội dung câu chuyện khép lại chính là lúc bài học làm người có ý nghĩa sâu sắc mở Em hãy viết bài văn nghị luận bài học đó Về kiến thức: - Trên sở nắm diễn biến và mối liên hệ các việc, thí sinh cần xác định bài học toát lên từ câu chuyện đặc biệt là lời thoại cuối cùng nhân vật cây si: “Vậy, vì cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?” Bài học đó là: gì mà thân mình không muốn thì đừng bắt người khác phải nhận ( thí sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nội dung bài học) - Thí sinh phải xác định nội dung bài học rút từ câu chuyện chính là vấn đề nghị luận mà người làm bài phải triển khai thông qua hệ thống luận điểm, luận và các phép lập luận Vấn đề nghị luận có thể triển khai nhiều luận điểm và luận khác miễn là có sức thuyết phục Sau đây là số gợi ý: + Từ câu chuyện thí sinh có thể xác định sống, có nhiều điều mà thân mình không muốn nhận ( đau đớn, khổ đau, mát, bất hạnh ) Và dù có lúc không tránh thân người không mong điều đó đến với mình + Không nên đem lại cho người khác điều mà mình không muốn (nỗi đau đớn, khổ đau, mát hay bất hạnh…) dù vô tình hay cố ý + Không ích kỷ hay thờ ơ, dửng dưng, vô tình trước hậu lời nói hay hành động mà chính thân mình đã gây nên người khác và phải biết đặt mình hoàn cảnh người khác để thấu hiểu, sẻ chia và thông cảm… (9) + Mỗi người không biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho thân mà còn cần biết đem lại cho người khác niềm vui, niềm hạnh phúc… + Bài học rút cho thân quan hệ với người khác Về kỹ năng: + Có kỹ xác định vấn đề nghị luận + Hiểu đúng yêu cầu đề, biết làm bài văn nghị luận đó có kết hợp cách nhuần nhuyễn các phép lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận… + Có kỹ triển khai luận điểm, luận cứ, bố cục sáng rõ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả Câu ( điểm): Phương ngôn Bun- ga- ri có câu: Khi ta tặng bạn hoa hồng tay ta còn vương mãi mùi hương Viết bài văn nghị luận khoảng 600 từ, nêu suy nghĩ mình gợi từ câu nói trên * Yêu cầu: Nghị luân xã hội - Điều gợi từ câu phương ngôn: Hãy giành gì tốt đẹp cho người xung quanh - Lấy dẫn chứng văn học và đời sống * Cần làm rõ: - Giải thích: + Hoa hồng- biểu tượng cho cái đẹp và giá trị tinh thần người ( niềm vui, hạnh phúc) + Khi ta tặng hoa hồng cho đó có nghĩa là ta mang đến cho họ niềm vui, hạnh phúc + Tay ta còn vương mãi mùi hương: niềm vui không đi, còn đọng mãi ta -> Khi mang đến cho người khác niềm vui và điều tốt đẹp thì tự thân ta cảm thấy hạnh phúc - Khẳng định đúng đắn câu nói + Thông thường chúng ta cho muốn hạnh phúc thì trước hết phải tạo cho thân niềm vui đời sống vật chất lẫn tinh thần Nhưng ngược lại làm cho người khác vui thì mình thấy hạnh phúc Sự thật là ta mang lại niềm vui cho người khác thì niềm vui ta cảm nhận đã tự nhân đôi + Dẫn chứng: Không thiết phải tặng người khác món quà đắt tiền hay phải bỏ quá nhiều thời gian công sức để đem lại cho người khác niềm vui Có nhiều cách khiến người khác vui: Một lời chào buổi sáng, nụ cười thân thiện, cử giúp đỡ người nghèo, nhường ghế xe buýt cho người già hay việc làm tình nguyện trại trẻ khuyết tật - Sự sẻ chia niềm vui và hạnh phúc với người khác chính là biểu (10) cách ứng xử văn hoá tốt đẹp tinh thần vì cộng đồng - Liên hệ sống hôm nay, liên hệ thân * HS cần đảm bảo các ý sau: 1.Giải thích câu nói : + Thế kỉ mới: đặt chuẩn bị hành trang vào kỉ tác giả Vũ Khoan, đây là nhóm từ kỉ XXI, kỉ khoa học ,công nghệ, hội nhập toàn cầu… + Nếp nghĩ sùng ngoại bài ngoại: thái độ coi trọng, tôn trọng quá mức ( sùng), bác bỏ, tẩy chay, chê bai ( bài) Yếu tố bên ngoài( ngoại) Đặt văn cảnh, có thể hiểu “ ngoại” là các yếu tố nước ngoài + Nội dung câu nói: khẳng định hai yếu tố ( sùng ngoại, bài ngoại) không thể chấp nhận được, vì nó cản trở phát triển đất nước Câu (2 điểm): Người xưa nói : ''Đừng thấy việc thiện nhỏ mà không làm , đừng thấy việc ác nhỏ mà làm'' Em có suy nghĩ gì lời khuyên trên - Học sinh giải thích, chứng minh và kết luận được: + Việc thiện là việc làm mang đến lợi ích chính đáng, mang lại niềm vui, tình cảm ấm áp cho mình và người xung quanh, góp phần làm cho xã hội trở nên tốt đẹp + Việc ác là việc làm gây nên mát tổn thương, hậu tiêu cực cho người xung quanh Làm việc ác có thể có lợi cho mình, lại có hại cho người khác + ý nghĩa câu nói: khẳng định cách dứt khoát rằng: Chớ làm điều ác, nên làm việc thiện + Làm việc thiện lương tâm luôn thản, thoải mái Làm việc ác lương tâm luôn bị day dứt, lo sợ, ám ảnh + Đây là lời khuyên có ý nghĩa thiết thực với người Bởi vì ta thường hay vô tình với điều tưởng nhỏ nhoi xung quanh thực sống việc thiện hay ác không phụ thuộc vào mức độ lớn hay nhỏ mà phụ thuộc vào chất nó Đã là việc ác thì dù lớn hay nhỏ là ác, bộc lộ ích kỷ, dã tâm người thực và việc thiện dù là việc nhỏ hay lớn thì nó luôn biểu lòng, cái tâm thơm thảo người + Nhắc nhở người hãy cảnh giác với suy nghĩ có tính chất nguỵ biện chính mình + Có thái độ dứt khoát hành động, thái độ làm việc thiện không làm việc ác dù là nhỏ (11) - Học sinh giải thích, chứng minh và kết luận được: + Việc thiện là việc làm mang đến lợi ích chính đáng, mang lại niềm vui, tình cảm ấm áp cho mình và người xung quanh, góp phần làm cho xã hội trở nên tốt đẹp + Việc ác là việc làm gây nên mát tổn thương, hậu tiêu cực cho người xung quanh Làm việc ác có thể có lợi cho mình, lại có hại cho người khác + ý nghĩa câu nói: khẳng định cách dứt khoát rằng: Chớ làm điều ác, nên làm việc thiện + Làm việc thiện lương tâm luôn thản, thoải mái Làm việc ác lương tâm luôn bị day dứt, lo sợ, ám ảnh + Đây là lời khuyên có ý nghĩa thiết thực với người Bởi vì ta thường hay vô tình với điều tưởng nhỏ nhoi xung quanh thực sống việc thiện hay ác không phụ thuộc vào mức độ lớn hay nhỏ mà phụ thuộc vào chất nó Đã là việc ác thì dù lớn hay nhỏ là ác, bộc lộ ích kỷ, dã tâm người thực và việc thiện dù là việc nhỏ hay lớn thì nó luôn biểu lòng, cái tâm thơm thảo người + Nhắc nhở người hãy cảnh giác với suy nghĩ có tính chất nguỵ biện chính mình + Có thái độ dứt khoát hành động, thái độ làm việc thiện không làm việc ác dù là nhỏ Chứng minh dẫn chứng thực tế: Việc làm ác Trịnh Hâm , Bùi Kiệm …Những người tốt bụng ông Ngư , ô Tiều … Liên hệ rút bài học cho thân sống giá trị việc thiện, có ý thức làm nhiều việc thiện, lên án việc làm ác, có thái độ sống tích cực, biết quan tâm chia sẻ, cư xử độ lượng với người xung quanh Câu 2: ( điểm) “Tôi nghĩ bụng: đã gọi là hi vọng thì không thể nói đâu là thực, đâu là hư Cũng giống đường trên mặt đất, kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường Người ta mãi thành đường thôi” Mở bài: - Giới thiệu tác giả Lỗ Tấn và tác phẩm Cố hương - Hình ảnh đường là hình ảnh biểu tượng mang tính triết lí và suy ngẫm sâu sắc tác giả Thân bài: Cần làm rõ các ý: (12) - Hình ảnh đường theo nghĩa đen là đường thực, đường gia đình và nhân vật tôi - Theo nghĩa bóng là đường tương lai dân tộc, hệ trẻ Con đường đó kì thực không có người ta mãi thành đường thôi Nghĩa là để thành đường trước hết phải có niềm tin, niềm hi vọng vào tương lai phía trước Sau đó phải có nhiều người cùng đi, cùng kiên trì hướng có thể hình thành đường - Phải Lỗ Tấn ngầm muốn nói đến phong trào dân chủ tiến không ngăn cách người và người hệ trẻ theo để cứu dân tộc - Liên hệ thực tế sống gương đã tạo nên đường thành công cho dân tộc ( Hồ Chí Minh…) Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa biểu tượng mang tính triết lí hình ảnh đường mà Lỗ Tấn đã đưa Câu 2( điểm ) Bàn đức hy sinh Thân bài - Giải thích sơ lược, nêu biểu đức hy sinh: là suy nghĩ, hành động vì người khác, vì cộng đồng Người có đức hy sinh không có lòng nhân ái mà còn là người biết đặt quyền lợi người khác, cộng đồng lên trên quyền lợi thân mình…(0,5 đ) - Khẳng định: đức hy sinh là tình cảm cao đẹp, là phẩm chất cao đẹp người Người có đức hy sinh luôn moi người yêu mến, trân trọng, có tác dụng cảm hóa cái xấu,Bắc nhịp cầu nhân ái xóa bỏ hận thù (0,5 đ) - Liên hệ thực tế để thấy: (1 đ) / Có nhiều gương giàu đức hy sinh, quên mình vì người khác, vì nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước Bác Hồ chính là biểu tượng cao đẹp người hy sinh quên mình vì nhân dân, vì dân tộc / Tuy nhiên sống còn số người có lối sống ích kỷ, nghĩ đến quyền lợi cá nhân mình… - Đức hy sinh từ lâu đã trở thành tình cảm có tính chất (13) truyền thống đạo lý người, dân tộc Việt Nam… Mỗi người cần ý thức điều này để góp phần làm cho sống có ý nghĩa hơn, tốt đẹp Kết bài: Khẳng định lại vấn đề Câu (3,5 điểm) Anh / chị nghĩ nào câu nói: " Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố" ( Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm) Nghị luận câu nói a Về kĩ - Biết cách làm kiểu bài nghị luận xã hội, kết hợp các thao tác: giải thích, phân tích, chứng minh - Viết đủ và rõ bố cục; luận điểm đúng đắn, rõ ràng, sáng tỏ - Diễn đạt lưu loát b Về kiến thức Bài viết có thể trình bày theo nhiều cách khác cần có các ý sau: - Nêu nhận định chung và trích dẫn câu nói: Cuộc sống đầy chông gai thử thách, đừng đầu hàng trước số phận mà hãy tự vươn lên đối đầu với chông gai và khẳng định ý nghĩa câu nói a/Giải thích khái niệm đề bài (câu nói) + Giông tố đây dùng để cảnh gian nan đầy thử thách việc xảy dội Đó có thể là bệnh hiểm nghèo, đổ vỡ kế hoạch làm ăn, thất bại học tập, phá sản kinh doanh + Câu nói khẳng định: đời có thể trải qua nhiều gian nan cúi đầu trước khó khăn, đầu hàng thử thách, gian nan ( Đây là vấn đề nghị luận) b/Giải thích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai các ý: + Cuộc đời người thường có nhiều khó khăn, thử thách, nhiều thăng trầm sống, chúng ta phải biết vươn lên, vượt qua thử thách đời, đừng vì khó khăn, trắc trở trước mắt mà vội vàng từ bỏ Đừng “ngại núi, e sông” “Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” Cuộc sống không phải lúc nào phẳng, thuận lợi mà đôi người phải đối mặt với nhiều chông gai, thử thách, chí là thất bại + Giông tố, gian nan thử thách đời chính là môi trường tôi luyện cho ý chí ta thêm vững bền Gian (14) nan, thử thách chính là môi trường tôi luyện người Nhiều thử thách, chông gai lại làm người trưởng thành hơn.Những khó khăn, gian khổ mà người cần vượt qua có thành công hay không là chính thân họ, cho dù có khó đến đâu lòng người có ý chí vững vàng, niềm tin vào thân và cố gắng vượt qua thì thành công, còn ngược lại, không có lòng tâm, ý chí tin vào chính mình, không cố gắng thì không làm gì + Lấy vài dẫn chứng để làm rõ nhận định trên c/Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề: + Câu nói trên là tiếng nói lớp trẻ sinh và lớn lên thời đại đầy bão táp, sống thật đẹp và hào hùng + Câu nói thể quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan , thử thách , phải có nghị lực và lĩnh + Nhận định số hành động tiêu cực, sống vội giới trẻ, người tự ti để làm rõ XH còn nhiều tượng đáng lên án + Câu nói gợi cho thân nhiều suy nghĩ: học tập, sống thân phải luôn có ý thức phấn đấu vươn lên Bởi đời không phải đường phẳng mà đầy chông gai, lần vấp ngã không chán nản bi quan Để có điều này thì cần phải làm gì? + Liên hệ, rút bài học cho thân 5- Khẳng định ý nghĩa câu nói và lời nhắn nhủ mình với người và là với các bạn trẻ XH ngày Câu 2: ( điểm ) Dưới đây là câu chuyện kể : Những bàn tay cóng Hôm tôi dọn cho ngăn túi áo rét gái sáu tuổi thì phát ngăn túi là đôi găng tay Nghĩ đôi thôi là đủ ấm tay rồi, tôi hỏi vì mang tới hai đôi túi áo Con tôi trả lời: “ Con làm từ lâu rồi, mẹ Mẹ biết mà, có nhiều bạn học mà không có găng Nếu mang thêm đôi, có thể cho bạn mượn và tay bạn đó sẽ không bị lạnh.” ( Theo Tuổi mới lớn, NXB Trẻ ) Hãy trình bày suy nghĩ em (khoảng trang giấy thi ) ý nghĩa câu chuyện trên I/ Yêu cầu kiến thức Đây là đề mở nên học sinh có thể trình bày suy nghĩ khác từ câu chuyện trên sở : - Giải thích ý nghĩa câu chuyện : tình yêu thương, sẻ chia thể qua việc làm và suy nghĩ hồn nhiên em bé (15) +Giải thích hành động người mang nhiều đôi gang tay: cho bạn mượn để bạn khỏi bị lạnh + Hành động đã có từ lâu: Em bé đã chứng kiến bàn tay cóng, thương bạn định đem găng cho bạn mượn - Suy nghĩ người mẹ hành động mình - Nâng cao ; + Liên hệ thực tế để thấy biểu tốt đẹp đó luôn là đạo lí sống người xã hội + Bên cạnh đó còn có việc làm trái với hành động em bé câu chuyện - Nêu bài học thân; + Em bé yêu người khác, đặc biệt là người có hoàn cảnh khó khăn + Trong sống có nhiều hoàn cảnh khó khăn, chúng ta phải thương yêu, giúp đỡ lẫn dù là hành động, suy nghĩ nhỏ …để làm cho đời đẹp II/ Yêu cầu kĩ - Biết cách làm bài văn nghị luận - Bài viết có bố cục hoàn chỉnh, lập luận chặt chẽ, hành văn có cảm xúc không mắc lỗi diễn đạt, chính tả Câu ( điểm ) Tuyệt vời Ba bảo tôi tuyệt vời Tôi tự hỏi có đúng không? Để tuyệt vời bạn Sa-ra bảo cần có mái tóc đẹp bạn Tôi thì chẳng có Để tuyệt vời Dát-xtin bảo cần có trắng khoẻ bạn Tôi thì chẳng có Để tuyệt vời bạn Dếch-xi-ca bảo mặt phải không tàn nhang Tôi lại bị tàn nhang đầy mặt Để tuyệt vời bạn Mác bảo phải là học sinh thông minh lớp Tôi lại không Để tuyệt vời bạn Xti-phơn bảo phải biết pha trò kể chuyện tiếu lâm Tôi lại không Để tuyệt vời bạn Lau-ren bảo phải sống nhà đẹp khu phố sang trọng Tôi lại không Để tuyệt vời bạn Mát thêu bảo phải mặc quần áo và giầy thật xịn Tôi lại không Để tuyệt vời bạn Xa-ma-tha bảo phải sinh gia đình giàu sang Tôi lại không Nhưng tối ba ôm hôn tôi và chúc tôi ngủ ngon thì người bảo: “ Con tuyệt vời và ba yêu con” Ba tôi hẳn biết định nghĩa nào là tuyệt vời mà các bạn tôi không biết ( CarlaO’Brien, theo chúng ta ổn thôi mà, sách Những lòng cao, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2005) Suy nghĩ em sau đọc câu chuyện trên I Về nội dung (16) Xác định ý nghĩa câu chuyện: Dưới hình thức trò chuyện, câu chuyện là lời thắc mắc ngây thơ, đáng yêu em bé khái niệm nào là “rất tuyệt vời”.Theo cách hiểu “ tuyệt vời” các bạn thì em thấy mình chẳng có điều gì là tuyệt vời Nhưng với cha mình em lại là người “rất tuyệt vời” Vậy “rất tuyệt vời”, với người cha, không phải là đứa xinh đẹp, thông minh giỏi giang, sống nhà giàu có, sang trọng, mà đơn giản vì đó là đứa ngoan, ngoãn, hiếu thảo Chỉ là đủ để mái nhà lúc nào ấm áp tình yêu thương và người cha điều đó thật là tuyệt vời Rút bài học : Câu chuyện giản dị ý nghĩa khá sâu sắc.Tuyệt vời là hoàn hảo không có gì sánh song đây là khái niệm khá trừu tượng nên có nhiều cách hiểu khác quan niệm “ tuyệt vời” Rất tuyệt vời không phải là ta thật xinh đẹp, giàu sang Nó không phải là cái gì quá cao siêu mà có là điều bình dị có ý nghĩa đó với người sống Ai có thể là người “rất tuyệt vời” biết sống đẹp, biết làm điều có ý nghĩa và mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác II Về hình thức : Học sinh biết cách làm kiểu bài nghị luận Bài viết có bố cục chặt chẽ Biết vận dụng nhuần nhuyễn các thao tác lập luận phù hợp Câu (3 điểm):Suy nghĩ em nội dung mẩu chuyện sau: Gia đình quý mến ông lão mù nghèo khổ và rách rưới- người hàng tuần mang rau đến bán cho họ Một hôm, ông lão khoe: “Không biết đã để trước cửa nhà tôi thùng quần áo cũ” Gia đình biết ông lão thiếu thốn nên vui: “Chúc mừng ông! Thật là tuyệt!” Ông lão mù nói: “Tuyệt thật! Nhưng tuyệt là vừa đúng lúc tôi biết có gia đình thực cần quần áo đó.” (17) kiến thức: Học sinh có thể viết theo suy nghĩ độc lập mình trên sở vài ý sau: - Đây là câu chuyện cảm động tình yêu thương, quan tâm chia sẻ người bất hạnh, nghèo khổ Câu chuyện thể tình thương gia đình với ông lão mù, nghèo khổ và đặc biệt là tình thương ông lão với người khác bất hạnh mình Đối với ông lão quần áo cũ là món quà mà đó đã trao tặng cho mình món quà còn quý giá mà ông trao nó cho người khác- người thực cần nó ông Trong người bất hạnh nghèo khổ là lòng nhân ái, sau đôi mắt mù lòa là tâm hồn sáng, cao đẹp Đối với ông lão giúp đỡ người khác bất ngờ thú vị sống, là niềm vui, niềm hạnh phúc tràn ngập tâm hồn - Bài học sâu sắc tình thương: + Ngay phải sống sống nghèo khổ hay chịu bất hạnh thì người cần biết quan tâm đến người khác, là người nghèo khổ, bất hạnh mình và tình yêu thương người với người là không phân biệt giàu nghèo, giai cấp… + Được yêu thương, giúp đỡ người khác chính là niềm vui, nguồn hạnh phúc, ý nghĩa sống và là cách nâng tâm hồn mình lên cao đẹp + Đừng thờ ơ, vô cảm trước nỗi khổ đau, bất hạnh người khác, đừng vì nghèo khổ hay bất hạnh mà trở nên hẹp hòi ích kỷ, sống trái với đạo lý người: Thương người thể thương thân Xác định thái độ thân: Đồng tình với thái độ sống có tình thương và trách nhiệm với người, khích lệ người biết mở rộng tâm hồn để yêu thương, giúp đỡ người khác Phê phán thái độ sống cá nhân vị kỷ, tầm thường Câu (4 điểm): Nêu suy nghĩ em câu chuyện sau: HỘP KEM Chị ơi, xin lỗi, chị có thể đổi lại cho em hộp kem loại năm ngoái không ạ? Cô chủ quán lộ rõ vẻ khó chịu định đặt hộp kem loại mười ngàn xuống cho vị khách nhỏ Như khômg để ý đến ánh mắt xem thương cô gái, sau loáng, cậu bé đã ăn hết hộp kem Tiến đến quầy trả tiền với tờ mười ngàn trên tay, cậu bé nói nhỏ với cô gái: - Chị vui lòng gửi phần tiền còn lại cho bác có đứa nhỏ đứng trước quán giúp em nhé! Cậu bé quay lưng, cô gái lặng người nhìn cửa, nơi người đàn ông mù cầm cây đàn đứng cạnh đứa gái bé nhỏ mà ít phút trước đó đã bị cô mời khỏi quán Bài làm: * Hình thức: Trình bày dạng bài văn nhỏ( gồm phần rõ ràng) * Nội dung:( 2đ) - Câu chuyện khuyên người cần có thái độ ứng xử nhã nhặn với người xung quanh ( nhân vật em bé truyện) - Giáo dục lòng yêu thương người, biết giúp đỡ người họ gặp khó khăn( hình ảnh cha người đàn ông mù) (18) - Câu chuyên còn nhắc nhở người chưa biết quan tâm tới người khác cần suy xét lại hành vi mình( cái lặng người cô chủ quán) - Câu chuyện mang ý nghĩa nhân văn cao đẹp( cử nhỏ mà ý nghĩa lớn)… Câu : (4.0 điểm) THƯỢNG ĐẾ CŨNG KHÔNG BIẾT Thượng đế lấy đất sét nặn người Khi Ngài nặn xong còn thừa mẩu đất - Còn nặn thêm cho mày gì nữa, người ? – Ngài hỏi Con người suy nghĩ lúc: có vẻ đã đủ đầy – tay, chân, đầu nói: - Xin Ngài nặn cho hạnh phúc Thượng đế, dù thấy hết, biết hết không hiểu hạnh phúc là gì Ngài trao cục đất cho người và nói: - Này, tự mà nặn lấy cho mình hạnh phúc ( Trích Những giai thoại hay tình yêu và sống – Tập 2, trang 104 – NXB Công an Nhân Dân) Suy nghĩ em ý nghĩa câu chuyện trên Về nội dung: Cần đáp ứng số ý sau: a Hiểu ý nghĩa câu chuyện: (1.0 điểm) Thượng đế là đấng toàn có khả biết hết chuyện và tạo nên người không thể “nặn” hạnh phúc để ban tặng cho loài ngườibởi vì: - Hạnh phúc không sẵn có, hạnh phúc tồn chính sống người - Lời nói thượng đế “tự mà nặn lấy cho mình hạnh phúc” thể hiện: hạnh phúc chính người tạo nên Câu chuyện có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc: hạnh phúc không sẵn có hay là món quà ban tặng, hạnh phúc người chính người tạo nên b Bàn bạc- đánh giá – chứng minh (2.0 điểm) - Con người có thể tạo nên hạnh phúc bàn tay vun xới và lòng yêu thương đời - Khi tự mình tạo nên hạnh phúc, người cảm nhận sâu sắc giá trị hạnh phúc chính mình và sống đời đầy ý nghĩa - Hạnh phúc không phải là điều có sẵn, nó đến từ chính hành động người (dẫn chứng) - Hãy vun đắp hạnh phúc cho chính mình - Phê phán kẻ ỷ lại, dựa dẫm trông chờ hạnh phúc mơ hồ viễn vông, thờ với sống (dẫn chứng thực tế) (19) c Bài học rút ra: (1.0 điểm) - Trong đời ta gặp phải nhiều trở ngại hãy nỗ lực tìm tòi và vươn lên - Con người phải biết dựa vào chính mình để sinh tồn hòa nhập để sáng tạo và phát triển Về hình thức: Học sinh biết cách làm kiểu bài nghị luận Bài viết có bố cục chặt chẽ Biết vận dụng nhuần nhuyễn các thao tác lập luận phù hợp Câu 2: (4đ) Chiếc hộp giấy vàng Hồi đó người bạn tôi bắt phạt đứa gái lên ba tuổi vì nó đã phí phạm cuộn giấy gói hoa màu vàng Tiền bạc thì eo hẹp, mà đứa gái cố trang hoàng hộp quà giáng sinh để cây thông khiến bạn tôi giận Dù có bị phạt nữa, sáng hôm sau đứa gái mang hộp quà đến cho cha và nói: “Con tặng cho cha nhân dịp giáng sinh.” Anh cảm thấy ngượng ngùng vì phản ứng gay gắt mình hồi hôm trước giận lại bùng lên lần anh mở hộp thấy hộp trống không Anh nói to với con: “Bộ không biết cho món quà thì phải có gì đó chứ:” Đứa ngơ ngác nhìn cha sợ hãi nước mắt lưng tròng: “Cha nó đâu có trống rỗng Con đã thổi nụ hôn vào hộp Con bỏ đầy tình yêu vào đó Tất dành cho cha mà.” Người cha nghe tim mình thắt lại Anh ôm vào lòng và cầu xin tha thứ cho mình (Trích Hạt giống tâm hồn) Hãy tạo văn (có độ dài khoảng hai trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em câu chuyện trên A-Nội dung: Xác định ý nghĩa câu chuyện: -Đứa trang hoàng hộp quà giáng sinh thật đẹp để tặng bố người bố đã phạt mình vì nó đã phí phạm cuộn giấy gói hoa màu vàng Dù bị phạt đứa mang đến hộp quà để tặng cho cha -Câu chuyện là lời cảnh báo ý nghĩa với tất người đặc biệt là tình cảm cha mẹ với cái Người cha chưa biết trân trọng món quà mà quá sâu vào tiền bạc, vật chất, câu chuyện phản ánh thực tế đời sống người (20) -Ngoài món quà ý nghĩa đứa với người cha chứa đầy tình yêu vô bờ bến Đặc biệt là nụ hôn gái đã thổi vào hộp giấy vàng Món quà tinh thần là sở hữu quý giá chứng minh cho tình cha không gì có sánh Bài học sống: -Câu chuyện ngắn gọn có ý nghĩa sâu sắc: +Biết trân trọng tình cảm gia đình đặc biệt là tình phụ tử, luôn lắng nghe, thấu hiểu, tôn trọng nguyện vọng, sở thích, sáng tạo trí tưởng tượng trẻ thơ +Nên nhìn nhận việc cẩn thận, sâu sắc, đặc biệt trẻ để khỏi mắc sai lầm đáng tiếc xảy +Nếu biết hợp tác, chia sẻ, đoàn kết, thấu hiểu, nhường nhịn thì gia đình đầy ắp tiếng cười, gợi không khí ấm cúng và hạnh phúc +Biết giữ gìn và nâng niu nó thì sống thoải mái và nhẹ nhàng B-Về hình thức: -Học sinh biết làm bài nghị luận xã hội Bài viết có bố cục chặt chẽ Biết vận dụng nhuần nhuyễn các thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, bình luận -Câu 1: (2,5 điểm) Suy nghĩ em từ câu chuyện sau đây: NHỮNG ĐIỀU VÔ GIÁ Người mẹ bận rộn nấu bữa cơm tối bếp, bất ngờ cậu trai bé bỏng chạy ù vào, và đưa cho mẹ mẩu giấy nhỏ Sau lau tay, người mẹ mở tờ giấy và đọc: - Cắt cỏ vườn: đô la - Dọn dẹp phòng con: đô la - Đi chợ cùng với mẹ: 50 xu - Trông em giúp mẹ: 25 xu - Đổ rác: đô la - Kết học tập tốt: đô la - Quét dọn sân: đô la - Mẹ nợ tổng cộng: 14,75 đô la Sau đọc xong, người mẹ nhìn trai đứng chờ với vẻ mặt đầy hy vọng Bà cầm bút lên, lật mặt sau tờ giấy và viết: - Chín tháng mười ngày nằm bụng mẹ: Miễn phí - Những lúc mẹ bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện ốm đau: Miễn phí - Những giọt nước mắt làm mẹ khóc năm qua: Miễn phí - Tất đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ đã nuôi suốt năm qua: Miễn phí (21) Và đắt chính là tình yêu mẹ dành cho con: Cũng miễn phí luôn trai Khi đọc dòng chữ mẹ, cậu bé vô cùng xúc động, nước mắt lưng tròng Cậu nhìn mẹ và nói: “Con yêu mẹ nhiều lắm!” Sau đó, cậu đặt bút viết thêm vào tờ giấy dòng chữ thật lớn: “MẸ SẼ ĐƯỢC NHẬN LẠI TRỌN VẸN” (Dẫn từ Báo Nông nghiệp Việt Nam) a Ý nghĩa câu chuyện – Tình cảm mẹ là tình cảm thiêng liêng, cao quý Biết đón nhận tình thương, quan tâm mẹ thì phải biết ơn và biết mang đến cho mẹ niềm vui, niềm hạnh phúc – Câu chuyện mang đến bài học “cho” và “nhận” sống b Suy nghĩ vấn đề mà câu chuyện đặt - Phải biết “cho” người điều tốt đẹp thì nhận điều tốt đẹp - Nhưng có “cho – nhận” đáng ca ngợi, lại có “cho – nhận” đáng lên án: + “Cho – nhận” quan tâm, lo lắng, tình cảm bao dung, nhân ái Đó là hành động “cho – nhận” đáng ca ngợi, cần nhân lên + Kẻ “nhận” mà không “cho” là kẻ ích kỉ c Xác định thái độ sống thân Câu 1: (12,0 điểm) V Tec-kê-rây (nhà văn Anh) đã viết: “Thế giới là gương soi đó người soi thấy vẻ mặt mình Nếu bạn nhăn nhó, gương cho bạn thấy mặt sầu não, bạn hãy cười với nó và bạn gặp đó người bạn vui vẻ ” Từ nhận định trên em có suy nghĩ gì phương hướng phấn đấu rèn luyện mình ? Câu 1: (8 điểm) “Người bạn tốt là người đến với ta giây phút khó khăn, cay đắng đời” (M Gorki) Viết văn nghị luận, trình bày suy nghĩ em quan niệm trên Giải thích, chứng minh: - Trong sống, người thường có nhiều bạn bè không phải là người dám đến với ta thời điểm khó khăn đời ta - Người bạn tốt là người sẵn sàng cùng ta đối mặt với khó khăn, hoạn nạn, giúp ta vượt qua khó khăn, giữ vững niềm tin để vươn lên (22) (Học sinh lấy dẫn chứng đời sống để chứng minh) * Nhận định, đánh giá: Quan niệm M Gorki là quan niệm đúng đắn tình bạn Quan niệm đó giúp người chúng ta hiểu rõ đẹp đẽ tình bạn, xây dựng cách nhìn đúng đắn người bạn tốt Câu 1: (3,0 điểm) Trước nhiều ngả đường đến tương lai, có chính bạn lựa chọn đường đúng cho mình Hãy viết bài văn ngắn trình bày suy nghĩ em ý kiến trên! Giải thích: (0,5 đ) - “Ngả đường”: ngả rẽ trên đường Ý nói: có nhiều mục đích, nghề nghiệp và lý tưởng mà người cần phải lựa chọn - “Tương lai”: là tất gì phía trước mà người không đoán định hết - Chỉ có thân người có thể lựa chọn đường đúng cho mình không phải khác Sau chọn lựa, cố gắng đừng hối tiếc, đừng oán trách đổ thừa cho hoàn cảnh… Ý nghĩa câu nói: Con đường đến tương lai có nhiều ngả rẽ, người phải tự chọn lối đúng đắn, phù hợp cho chính mình Chứng minh, bàn luận: (1,75 đ) - Phải cân nhắc thật kĩ trước chọn lựa để chắn đường mình chọn là đúng Phải tin vào thân, không dao động trước dư luận, đừng đứng núi này trông núi - Cố gắng cân nhắc để không lựa chọn ngã rẽ sai, hãy mạnh dạn bước vào lối mà mình lựa chọn Con đường đến vinh quang nào đầy rẫy khó khăn và chông gai Do đó, sau đã chọn đừng nản chí, kể vấp ngã, thất bại (dẫn chứng thực tế) - Khi đã lựa chọn đường mà mình nghĩ là đúng thì cần phải cố gắng để hoàn thành mục đích mình Con người có thể thích nhiều thứ thiếu nỗ lực và cố gắng thì không đạt mục đích và phải bỏ dở dang đường mình đã chọn (dẫn chứng thực tế) (23) - Những người không biết tự chọn cho mình đường đúng đắn quá lệ thuộc vào ý kiến người khác thường dẫn đến thất bại, sai lầm đời và nhận lấy nhiều đau khổ (dẫn chứng thực tế) Liên hệ thân – rút bài học phấn đấu: (0,75 đ) - Ai phải bối rối trước quá nhiều ngả đường để lựa chọn Do đó, việc chính mình chọn đường đúng là điều vô cùng quan trọng và có ý nghĩa lớn đời người - Khi lựa chọn đường cho mình, đừng yếu đuối chấp nhận lựa chọn không phù hợp thực không thích nó, hãy rũ bỏ và lựa chọn lối đúng cho mình và phải đảm bảo đó là lựa chọn đúng đắn cho thân sau này - Mỗi chúng ta cần phải xác định rõ ràng mục đích lí tưởng từ lúc còn trên ghế nhà trường để đời lấy đó làm tảng đến với thành công sống Nhiệm vụ trước mắt chúng ta là phải học tập thật tốt, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, hình thành cho mình kĩ tự lập, không phụ thuộc vào hoàn cảnh Giữa vùng sỏi đá khô cằn,cây hoa dại mọc lên và nở chùm hoa thật đẹp Phát biểu suy nghĩ anh(chị) gợi từ tượng nêu trên BÀI LÀM: Giữa vùng sỏi đá khô cằn, cây hoa dại mọc lên và nở chùm hoa thật đẹp Hình ảnh tạo cảm giác cô đơn,lạc lõng chí là bị đày đọa bông hoa bé nhỏ kiên cường,hiên ngang.Nó chống chọi với điều đó với tất sức lực nhỏ bé mà bền bỉ, cánh chim bé nhỏ chao lượn giông bão tìm đường tổ và cuối cùng nó đã chiến thắng Chiến thắng tất khó khăn, gian khổ mà trở thành đóa hoa đẹp, bừng cháy sức sống, nó vượt lên sỏi đá khô cằn, nắng gắt để trở thành điểm chấm phá trên tranh hoang mạc nỏng bỏng và khắc nghiệt Đó thực là phép màu Chúa, là nhiều điều kì diệu sống này, môt câu chuyện cổ tích Và nữa, đó còn là bài học giản dị, sâu sắc và tuyệt vời mà sống đã dành tặng cho chúng ta Trong đời,ai chẳng đôi lần gục ngã trước khó khăn, thách thức Tất đám mây đen khổng lồ, che lấp tia sáng tương lai, làm cho chúng ta kiệt quệ,mỏi mòn,mất ý chí chiến đấu, muốn buông xuôi Và đây là lúc chúng ta đối mặt với chính mình, là thời khắc mà định ảnh hưởng đến quãng đời còn lại chúng ta Lòng dũng cảm,bãn lĩnh, đoán tất thể cách rõ nét (24) Kì diệu thay, có người gặp khó khăn, trắc trở thì họ trở nên cứng rắn, mạnh mẽ cho dù họ có thể thất bại họ đã cố gắng đến mức cuối cùng.Họ nhận thức rằng, họ buông xuôi, họ tất cả.Công sức học hành lâu,tiền bạc,thời gian thứ đó tan biến cùng với đám mây đen vần vũ trên bầu trời Họ đã Thượng đế ban cho món quà mà không phải có : nghị lực Với món quà đó,họ đã biến nỗi tủi nhục, đắng cay thành thứ vũ khí sắc bén mà không có loại khí tài nào trên Trái đất này có thể sánh Họ đã vượt qua chông gai để xua tan đám mây đen Và ánh sáng đã trở lại, tâm hồn họ có thể bị chai sạn,rách nát nó đã trở nên mạnh mẽ và thiêng liêng hết Họ biết dù đường có đẹp đến mức nào phải trả giá mũi gai đau đớn, máu và nước mắt " hặng đường nào trải bước trên hoa hồng C Bàn chân thấm đau vì mũi gai Ðường vinh quang qua muôn ngàn sóng gió Lời hứa ghi tim mình Vẫn bước hiên ngang đầu ngẩng cao " (trích bài hát "Đường đến ngày vinh quang") Nhưng sống đâu phải có điều tuyệt vời thế, bên cạnh đó có kẻ hèn nhác,yếu đuối,chưa gì đã từ bỏ ước mơ mình.Họ sẵn sàng vứt bỏ tất hoài bão để sống đời vô vị,chán ngắt chí là tàn tạ,vật vờ.Họ bóng lẻ loi đơn đi về cái xã hội nhộn nhịp,năng động này.Suốt đời lẩn tránh, sống ủ rủ và già, chắn họ nuối tiếc tháng ngày lãng phí, không sống hết mình Hối tiếc vì đã chấp nhận làm bông hoa úa tàn, khô héo, không tô điểm cho đời Vâng, chúng ta vượt qua tất khó khăn,trắc trở Cho dù đường hoa hồng có nhiều gai nào thì nó là đường vinh quang,của thành công và theo câu nói khá tiếng thì trên đường này "không có dấu chân kẻ lười biêng" Thân xác có thể tả tơi, mỏi mòn ý chí ta luôn tồn hạt giống - hạt giống khát vọng và hoài bão - nó đâm chồi nảy lộc, trở thành đóa hoa dại đẹp đẽ để tiếp thêm sức mạnh cho chúng ta vượt qua ghềnh thác cheo leo, đến bến bờ giấc mơ Đau đớn, tủi nhục, nước mắt tan biến chúng ta hết đường và chạm tay vào đỉnh vinh quang Mặt trời chiếu sáng, vầng dương cài lên vai chúng ta vinh quang người chiến thắng, ta ngẩng cao đầu và tự hào vì chúng ta đã đấu tranh không mệt mỏi với phút giây yếu mềm thân (25) và gian nan chồng chất Những bông hoa dại sau vượt qua điều khắc nghiệt thiên nhiên đã nở và "Ngày đó, ngày đó không xa xôi Và chúng ta là người chiến thắng Ðường đến ngày vinh quang không còn xa" Cuộc đời trôi đi, khó khăn khác lại đến và chúng ta phải chiến đấu cách ngoan cường Hãy sống và đấu tranh lúc sức tàn lực kiệt, ta không phải hối tiếc tháng ngày tuổi trẻ bị hoài phí Những gian truân, vất vả trở thành chiến công bất diệt trái tim conngười Vì loài hoa dại úa tàn và chúng ta không sống mãi, dấu chân mà chúng ta đã in trên đường đời, thành công sống tô thắm cho bước tranh sống muôn màu kia, loài hoa dại đã gợi nên sức sống cho vùng sỏi đá khô cằn (26)