Chương III hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường

CHƯƠNG III: HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I HỆ SINH THÁI Khái niệm Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh quần xã (môi trường vô sinh quần xã) Trong hệ sinh thái, sinh vật quần xã luôn tác động lẫn tác động qua lại với thành phần vô sinh sinh cảnh Nhờ tác động qua lại mà hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tưong đối ổn định Các thành phần cấu trúc hệ sinh thái Một hệ sinh thái bao gồm thành phần cấu trúc: thành phần vô sinh mơi trường vật lí (sinh cảnh) thành phần hữu sinh quần xã sinh vật Hình 1.59 Thành phần cấu trúc hệ sinh thái STUDY TIP Hệ sinh thái biểu chức tổ chức sống, qua trao đổi vật chất lượng sinh vật nội quần xã quần xã với sinh cảnh chúng Trong đó, trình "đồng hóa" tổng hợp chất hữu cơ, sử dụng lượng mặt trời sinh vật tự dưỡng hệ sinh thái thực trình "dị hóa" sinh vật phân giải chất hữu thực a Thành phần vô sinh Các chất vô cơ: nước, điôxit cacbon, ôxi, nitơ, phốtpho Các chất hữu cơ: prôtêin, gluxit, Vitamin, hoocmôn Các yếu tố khí hậu: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, khí áp b Thành phần hữu sinh: Sinh vật sản xuất: lồi sinh vật có khả quang hợp hóa tổng hợp, tạo nên nguồn thức ăn cho để ni lồi sinh vật dị dưỡng Sinh vật tiêu thụ: gồm loài động vật ăn thực vật, sau loài động vật ăn thịt Sinh vật phân hủy: nhóm gồm vi sinh vật sống dựa vào phân hủy chất hữu có sẵn Chúng tham gia vào việc phân giải vật chất để trả lại cho môi trường chất ban đầu Các kiểu hệ sinh thái a Các hệ sinh thái tự nhiên Các hệ sinh thái cạn: chủ yếu gồm hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sa mạc hoang mạc, sa van đồng cỏ, thảo nguyên, rừng rộng ôn đới, rừng thông phương Bắc, đồng rêu hàn đới Các hệ sinh thái nước: - Các hệ sinh thái nước mặn (bao gồm vùng nước lợ), điển hình vùng ven biển vùng ngập mặn, cỏ biển, rạn san hô hệ sinh thái vùng biển khơi - Các hệ sinh thái nước chia thành hệ sinh thái nước đứng (ao, hồ ) hệ sinh thái nước chảy (sông, suối) b Các hệ sinh thái nhân tạo Trang Hình 1.60 Hệ sinh thái nhân tạo LƯU Ý Trong nhiều hệ sinh thái nhân tạo, nguồn lượng sử dụng giống hệ sinh thái tự nhiên, để có hiệu sử dụng cao, người ta bổ sung thêm cho hệ sinh thái nguồn vật chất lượng khác, đồng thời thực biện pháp cải tạo hệ sinh thái - Các hệ sinh thái nhân tạo đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố đóng vai trò quan trọng sống người - Hệ sinh thái nơng nghiệp cần bón thêm phân, tưới nước diệt cỏ dại Hệ sinh thái rừng cần biện pháp tỉa thưa Hệ sinh thái ao hồ ni tơm cá cần loại bỏ lồi tảo độc cá Chú ý: Những điểm giống khác hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo: - Giống nhau: Đều có đặc điểm chung thành phần cấu trúc, bao gồm thành phần vật chất vô sinh thành phần hữu sinh Thành phần vật chất vô sinh mơi trường vật lí (sinh cảnh) thành phần hữu sinh quần xã sinh vật Các sinh vật quần xã luôn tác động lẫn tác động qua lại với thành phần vô sinh sinh cảnh - Khác nhau: Hệ sinh thái nhân tạo có thành phần lồi ít, tính ổn định hệ sinh thái thấp, dễ bị dịch bệnh Hệ sinh thái nhân tạo nhờ áp dụng biện pháp canh tác kĩ thuật đại nên sinh trưởng cá thể nhanh, suất sinh học cao, Trao đổi chất hệ sinh thái a Chuỗi thức ăn Chuỗi thức ăn gồm nhiều lồi có quan hệ dinh dưỡng với lồi mắt xích chuỗi Trong mắt xích vừa có nguồn thức ăn mắt xích phía trước, vừa nguồn thức ăn mắt xích phía sau Phân loại chuỗi thức ăn: Trong hệ sinh thái có hai loại chuỗi thức ăn: Chuỗi thức ăn gồm: Các sinh vật tự dưỡng → Các động vật ăn sinh vật tự dưỡng → Các động vật ăn động vật Ví dụ: Cây ngơ → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Chuỗi thức ăn gồm: Các sinh vật phân giải mùn bã hữu → Các động vật ăn sinh vật phân giải → Các động vật ăn động vật Ví dụ: Mùn bã hữu → Ấu trùng ăn mùn → Giáp xác → Cá rơ → Chim bói cá b Lưới thức ăn Lưới thức ăn quần xã gồm nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung STUDY TIP Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn quần xã phức tạp c Đặc điểm bậc dinh dưỡng - Trong lưới thức ăn, tập hợp loài sinh vật có mức dinh dưỡng hợp thành bậc dinh dưỡng - Trong quần xã có nhiều bậc dinh dưỡng: + Bậc dinh dưỡng cấp (sinh vật sản xuất): sinh vật tự dưỡng + Bậc dinh dưỡng cấp (sinh vật tiêu thụ bậc 1): động vật ăn sinh vật sản xuất + Bậc dinh dưỡng cấp (sinh vật tiêu thụ bậc 2): động vật ăn sinh vật tiêu thụ bậc + Bậc dinh dưỡng cấp 4, cấp (sinh vật tiêu thụ bậc 3, bậc 4) + Bậc dinh dưỡng cấp cao nhất: bậc cuối chuỗi thức ăn Trang Hình 1.61 Lưới thức ăn đồng cỏ đơn giản d Đặc điểm phân loại tháp sinh thái Tháp sinh thái bao gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, hình chữ nhật có chiều cao nhau, cịn chiều dài khác biểu thị độ lớn bậc dinh dưỡng - Tháp sinh thái xây dựng sở lưới thức ăn bậc dinh dưỡng nhằm mơ tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần xã - Độ lớn bậc dinh dưỡng xác định số lượng cá thể, sinh khối lượng bậc dinh dưỡng - Có ba loại tháp sinh thái: Tháp số lượng: xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng Tháp sinh khối: xây dựng dựa tổng khối lượng tất sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích bậc dinh dưỡng Tháp lượng: xây dựng dựa số lượng tích lũy đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng Tháp lượng hoàn thiện Hình 1.62 Các loại tháp sinh thái NHẬN XÉT Hình tháp sinh thái thường có đỉnh phía (trừ tháp số lượng có bậc dinh dưỡng sinh vật kí sinh) chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao có mát lượng hay chất sống hô hấp tiết II CHU TRÌNH ĐỊA HĨA VÀ SINH QUYỂN Chu trình sinh địa hố chu trình trao đổi chất tự nhiên: chất từ mơi trường ngồi vào thể, qua bậc dinh dưỡng từ thể sinh vật truyền trở lại mơi trường Một chu trình sinh địa hố gồm có phần: tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất, nước Trang Một số chu trình sinh địa hóa a Chu trình Cacbon STUDY TIP - Cacbon trở lại môi trường vô qua đường: + Hô hấp động vật, thực vật, vi sinh vật + Phân giải sinh vật + Sự đốt cháy nhiên liệu cơng nghiệp Hình 1.63 Chu trình Cacbon - Cacbon vào chu trình dạng cabon điôxit (CO2) - Thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu thông qua trình quang hợp, cacbon trao đổi quần xã qua chuỗi lưới thức ăn - Khi sử dụng phân hủy hợp chất chứa cacbon, sinh vật trả lại CO2 nước cho môi trường b Chu trình Nitơ Hình 1.64 Chu trình Nitơ STUDY TIP Nitơ từ xác sinh vật trở lại môi trường đất, nước thông qua hoạt động phân giải chất hữu vi khuẩn, nấm, - Thực vật hấp thụ nitơ dạng muối amôni (NH4+) nitrat (NO3-) - Các muối amơni (NH4+) nitrat (NO3-) hình thành tự nhiên đường vật lí, hóa học sinh học Trong lượng muối nitơ tổng hợp đường sinh học lớn (vi khuẩn cố định đạm sống sống cộng sinh sống tự đất có khả cố định nitơ tự - N2 từ khơng khí) - Sự trao đổi nitơ quần xã qua chuỗi lưới thức ăn - Hoạt động phản nitrat vi khuẩn trả lại lượng nitơ phân tử cho đất, nước bầu khí c Chu trình nước Trang Hình 1.65 Chu trình nước - Nước mưa rơi xuống đất, phần thấm xuống mạch nước ngầm, phần tích lũy sơng, suối, ao, hồ, - Nước mưa trở lại bầu khí dạng nước thơng qua hoạt động nước bốc nước mặt đất - Nước Trái đất ln ln chuyển theo vịng tuần hồn phụ thuộc vào thảm thực vật Dòng lượng hệ sinh thái a Phân bố lượng trái đất Hình 1.66 Dịng vật chất lượng hệ sinh thái Mặt trời nguồn cung cấp lượng chủ yếu cho sống trái đất Sinh vật sản xuất sử dụng tia sáng nhìn thấy (50% xạ) cho quang hợp STUDY TIP Quang hợp sử dụng khoảng 0,2% - 0,5% tổng lượng xạ để tổng hợp chất hữu b Dòng lượng hệ sinh thái - Thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời tiếp nhận chất dinh dưỡng từ khí đất - Các chất dinh dưỡng lượng dự trữ thực vật phân phối dần qua mắt xích thức ăn - Càng lên bậc dinh dưỡng cao lượng giảm LƯU Ý Vật chất tuần hồn theo chu trình sinh địa hóa lượng truyền theo chiều mà khơng tuần hồn c Hiệu suất sinh thái - Trong hệ sinh thái, chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề trung bình sinh lượng 90%, nghĩa hiệu suất sử dụng lượng bậc sau 10% - Sự thất thoát lượng lớn do: + Một phần lớn lượng sinh vật làm thức ăn không sử dụng + Một phần động vật sử dụng khơng đồng hóa mà thải môi trường dạng chất tiết phần quan trọng khác hô hấp động vật - Trang Hình 1.67 Sự chuyển hóa lượng qua bậc dinh dưỡng Hiệu suất sinh thái tỉ lệ % chuyển hoá lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái - Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng sau tích luỹ thường 10% so với bậc trước liền kề Hiệu suất sinh thái: H (%) hiệu suất sinh thái Qn : Là lượng bậc dinh dưỡng n Qn +1 : Là lượng bậc dinh dưỡng n +1 Khi đó: H = Qn × 100% Qn+1 Sinh Sinh lớp vật chất bao quanh Trái Đất có diễn hoạt động sống sinh giới a Các khu sinh học sinh Sinh chia thành nhiều khu sinh học (biơm) khác nhau, khu có đặc điểm địa lí, khí hậu thành phần sinh vật khác nhau, bao gồm khu sinh học cạn, khu sinh học nước khu sinh học biển: Khu sinh học cạn: đồng rêu đới lạnh, rừng kim phương Bắc (Taiga), rừng rộng rụng theo mùa rừng hỗn tạp ôn đới Bắc Bán Cầu, rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Khu sinh học nước ngọt: khu nước đứng (đầm, hồ, ao, ) khu nước chảy (sông suối) Khu sinh học biển: - Theo chiều thẳng đứng: sinh vật nổi, động vật đáy, - Theo chiều ngang: vùng ven bờ vùng khơi b Sinh thái học việc quản lý tài nguyên thiên nhiên Dạng tài nguyên Khái niệm Các dạng tài nguyên Tài nguyên tái sinh Là tài nguyên tự trì tự bổ Tài nguyên nước sạch, đất, sung, khôi phục cách liên tục khơng khí sạch, đa dạng sinh quản lý cách hợp lý học Tài nguyên không tái sinh Là tài nguyên tồn hữu hạn, không tự khôi Nhiên liệu hóa thạch Khống phục lại được, tự biến đổi sau sản (than đá, dầu khí, loại q hình sử dụng quặng, kim loại ) Tài nguyên lượng Tài nguyên sạch, sử dụng khơng gây Năng lượng gió, thủy triều, vĩnh cửu nhiễm mơi trường mặt trời, sóng Trang CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG III Câu Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài so với chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn Nguyên nhân do: A Hệ sinh thái nước đa dạng hệ sinh thái cạn B Môi trường nước ổn định nên tiêu hao lượng C Mơi trường nước giàu dinh dưỡng D Môi trường nước không bị mặt trời đốt nóng Câu Hệ sinh thái sau có tính ổn định thấp nhất: A Rừng ngun sinh B Hồ nuôi cá C Đồng cỏ D Đại dương Câu Nguyên nhân làm cho ổ sinh thái loài bị thu hẹp là: A Cạnh tranh loài B Canh tranh khác loài C Cạnh tranh mùa sinh sản D Cạnh tranh tìm nguồn sống Câu Cho nhận định sau tháp sinh thái, số nhận định là: (1) Hạn chế tháp số lượng phụ thuộc vào số lượng cá thể nên bị biến dạng (2) Tháp sinh khối có giá trị tháp số lượng (3) Hạn chế tháp sinh khối không đề cập đến thời gian tích lũy khối lượng chất sống bậc dinh dưỡng (4) Tháp sinh khối dạng chuẩn phản ánh rõ khối lượng chất sống bậc dinh dưỡng (5) Ở vùng nước trống trải sâu, tháp sinh thái thường có đáy nhỏ (6) Trong tháp lượng lượng mà bậc dinh dưỡng sản sinh thường khơng phụ thuộc vào số lượng kích thước sinh vật A B C D Câu Một hệ sinh thái điển hình cấu tạo bởi: A Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải B Các chất vô cơ, chất hữu yếu tố khí hậu C Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải, chất vô cơ, chất hữu yếu tố khí hậu D Sinh vật tiêu thụ, sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải chất vô cơ, hữu Câu Kiểu hệ sinh thái sau có đặc điểm: lượng mặt trời lượng đầu vào chủ yếu, cung cấp thêm phần vật chất có số lượng lồi hạn chế: A Hệ sinh thái biển B Hệ sinh thái thành phố C Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới D Hệ sinh thái nông nghiệp Câu Chọn phát biểu đúng: A Hệ sinh thái sử dụng lượng mặt trời B Con tàu vũ trụ coi hệ sinh thái nhân tạo C Ngày người chuyển hệ sinh thái tàu vũ trụ từ trạng thái khép kín sang trạng thái mở D Nếu người khơng cung cấp đầy đủ nước, phân bón đủ cho hệ sinh thái đồng ruộng chuyển sang hệ sinh thái khác, có lợi cho người Câu Điểm khác hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên chỗ: A Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng B Hệ sinh thái nhân tạo hệ mở hệ sinh thái tự nhiên hệ khép kín C Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên Câu Cho phát biểu sau hệ sinh thái yếu tố liên quan: (1) Trong quần thể sinh vật, lồi tham gia đồng thời vào chuỗi thức ăn khác (2) Quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn phức tạp (3) Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật phân giải mùn bã hữu (4) Mỗi lưới thức ăn gồm nhiều lồi có quan hệ dinh dưỡng với lồi mắt xích lưới Số phát biểu là: A B C D Câu 10 Bậc dinh dưỡng là: Trang A Là thành phần cấu tạo nên nguồn thức ăn B Là thành phần cấu tạo nên chuỗi thức ăn C Là thành phần cấu tạo nên lưới thức ăn D Là thành phần cấu tạo nên chuỗi lưới thức ăn Câu 11 Trong rừng, hổ khơng có động vật ăn thịt do: A Hổ có vuốt chân sắc để chống lại kẻ thù B Hổ có sức mạnh khơng lồi địch C Hổ chạy nhanh, vật ăn thịt khác khó lịng đuổi kịp D Do hổ khơng có đủ lượng để cung cấp thêm cho bậc dinh dưỡng Câu 12 Quan sát hình ảnh sau đây: (1) Lưới thức ăn có nhiều chuỗi thức ăn (2) Có lồi thuộc bậc dinh dưỡng cấp (3) Có lồi thuộc bậc dinh dưỡng cấp (4) Chuỗi thức ăn dài có bậc dinh dưỡng (5) Cáo vừa sinh vật tiêu thụ bậc 2, vừa sinh vật tiêu thụ bậc (6) Loài sinh vật tiêu thụ tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn cáo Phương án sau đúng? A (1) đúng; 2) đúng; (3) sai; (4) sai; (5) đúng; (6) B (1) đúng; 2) sai; (3) sai; (4) sai; (5) đúng; (6) sai C (1) đúng; 2) sai; (3) đúng; (4) sai; (5) đúng; (6) sai D (1) đúng; 2) đúng; (3) sai; (4) đúng; (5) sai; (6) sai Câu 13 Cho lưới thức ăn sau: Cho phát biểu sau lưới thức ăn trên: (1) Có sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp (2) Có chuỗi thức ăn (3) Sâu ăn lá, chuột, gà sinh vật tiêu thụ bậc (4) Lúa sâu ăn sinh vật sản xuất lưới thức ăn Số phát biểu là: A B C Câu 14 Hệ sinh thái sau có chuỗi thức ăn ngắn nhất: A Hệ sinh thái đồng ruộng B Hồ cá tự nhiên C Rừng ôn đới D Rừng nhiệt đới Câu 15 Quan hệ dinh dưỡng loài quần xã cho biết: A Sự phụ thuộc thức ăn động vật thực vật B Sinh khối bậc dinh dưỡng C Mức độ gần gũi loài quần xã D Dòng lượng quần xã Câu 16 Hiệu suất sinh thái là: D Trang A Tỉ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái B Tỷ lệ % lượng tích lũy bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C Tỉ lệ % lượng tiêu hao hệ sinh thái D Tỉ lệ % lượng qua hô hấp bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 17 Chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài vì: A Chuỗi thức ăn có sinh vật B Năng lượng bị thất nhiều nên khơng thể chuyển lên bậc dinh dưỡng cao C Sinh vật mắt xích phía sau nên bị tuyệt chủng D Thức ăn không đủ để kéo dài chuỗi thức ăn Câu 18 Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngơ, châu chấu ăn ngơ, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Cho phát biểu sau lưới thức ăn trên, phát biểu đúng: A Sinh vật tiêu thụ bậc sâu ăn ngô châu chấu B Lưới thức ăn có chuỗi thức ăn C Rắn hổ mang thuộc bậc dinh dưỡng cấp D Chim chích sinh vật thuộc sinh bậc dinh dưỡng cấp Câu 19 Cho chuỗi thức ăn sau đây: Thực vật → Động vật không xương sống → Cá nhỏ → Cá lớn Cho phát biểu sau đây: (1) Bậc dinh dưỡng cấp cá lớn (2) Sinh vật tiêu thụ bậc cá lớn (3) Có mắt xích chuỗi thức ăn (4) Sinh vật sản xuất chuỗi thức ăn thực vật Số phát biểu là: A B C D Câu 20 Cho chuỗi thức ăn sau: Cỏ → Gà → Cáo → Vi sinh vật Bậc dinh dưỡng cấp cao là: A Cỏ B Gà C Cáo D Vi sinh vật Câu 21 Trong sinh vật sau đây: (1) Nấm rơm (2) Mộc nhĩ (3) Rau muống (4) Tầm gửi Các sinh vật sản xuất là: A (1), (3) (4) B (3) (4) C (1) (2) D (1), (2) (3) Câu 22 Các sinh vật phân giải là: A Vi khuẩn, nấm, giun đất, sâu bọ B Vi khuẩn, sâu bọ, virut, địa y C Sinh vật ký sinh, giun đất, động vật D Động vật, thực vật, vi khuẩn Câu 23 Nhóm sinh vật có mức lượng lớn hệ sinh thái A Sinh vật phân huỷ B Động vật ăn thực vật C Sinh vật sản xuất D Động vật ăn thịt Câu 24 Giả sử lưới thức ăn đơn giản gồm sinh vật mô tả sau: cào cào, thỏ nai ăn thực vật; chim sâu ăn cào cào; báo ăn thỏ nai; mèo rừng ăn thỏ chim sâu Trong lưới thức ăn này, sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp A Chim sâu, thỏ, mèo rừng B Cào cào, chim sâu, báo C Chim sâu, mèo rừng, báo D Cào cào, thỏ, nai Câu 25 Khi nói chuỗi lưới thức ăn, cho phát biểu sau: (1) Trong quần xã, loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn (2) Khi thành phần lồi quần xã thay đổỉ cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi (3) Tất chuỗi thức ăn sinh vật sản xuất (4) Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có lồi Số phát biểu là: A B C D Câu 26 Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Thực vật nhóm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vơ Trang B Tất lồi vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có vai trò phân giải chất hữu thành chất vơ C Nấm nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vô D Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật vi khuẩn Câu 27 Cho lưới thức ăn sau số nhận định: Sinh vật đầu bảng cá diếc Có loại chuỗi thức ăn lưới thức ăn Cá lóc bậc dinh dưỡng khác Chuỗi thức ăn dài có mắt xích Chuỗi thức ăn chiếm ưu tự nhiên biểu diễn lưới thức ăn chuỗi mà cá lóc sinh vật tiêu thụ bậc Động vật sâu bọ ăn thịt có cạnh tranh với Có trường hợp lồi lưới thức ăn bị khơng cịn chuỗi thức ăn Số nhận định khơng là: A B C D Câu 28 Cho chuỗi thức ăn sau: Cây thân gỗ → Gõ kiến → Xén tóc → Đại bàng → Vi sinh vật phân giải Rễ → Chuột → Cú mèo → Rắn → Đại bàng → Vi sinh vật phân giải Tảo → Cá chép → Giáp xác → Rái cá → Vi sinh vật phân giải Phế liệu → Cá trắm đen → Thân mềm → Cá mập → Vi sinh vật phân giải Phế liệu → Cá cỡ lớn → Bạch tuộc → Giun nhiều tơ → Vi sinh vật phân giải Thực vật → Cá mòi → Động vật → Cá ngừ → Vi sinh vật phân giải Biết chuỗi thức ăn có mắt xích vị trí khơng Số chuỗi thức ăn có mắt xích khơng từ bậc dinh dưỡng cấp là: A B C D Câu 29 Tại vùng chuyên trồng ăn thường xảy tượng sau: Năm số lượng mèo tăng nhiều năm mùa ăn Trong chuỗi thức ăn đây, có chuỗi thức ăn sở khoa học để giải thích tượng trên? Ong → Chuột → Mèo Sâu → Chim ăn sâu → Mèo Chuột → Mèo Kiến đục thân → Ếch → Mèo A B C D Câu 30 Trong khu rừng nhiệt đới, thực vật nguồn thức ăn cho nhiều lồi khác: gỗ làm thức ăn cho xén tóc; chuột ăn rễ cây; làm mồi cho khi, sóc, sâu ăn quả; cịn nguồn thức ăn hươu, sâu ăn khỉ Hổ ăn thịt hươu khỉ; sâu ăn sâu ăn thức ăn chim ăn sâu; gõ kiến rắn có nguồn thức ăn xén tóc chuột Cú méo ăn sóc chuột chim ăn sâu, khỉ, sóc, chuột, gõ kiến, rắn thức ăn đại bàng Trong phát biểu đây, phát biểu là: Chuỗi thức ăn dài có mắt xích Đại bàng sử dụng đến loài sinh vật làm thức ăn Có chuỗi thức ăn mà đại bàng sinh vật tiêu thụ bậc Trang 10 1.B 11.D 21.B 31.D 41.B 51.D 61.A 71.B 81.A 91.B 2.B 12.A 22.A 32.B 42.C 52.B 62.C 72.D 82.A 92.B 3.B 13.B 23.C 33.A 43.C 53.A 63.A 73.A 83.B 93.C 4.C 14.A 24 D 34.D 44.C 54.B 64.D 74.B 84.D 94.B ĐÁP ÁN 5.C 6.D 15.D 16.A 25.A 26.C 35.C 36.B 45.C 46.A 55.B 56.C 65.D 66.A 75.D 76.D 85.A 86.A 95.B 96.C 7.B 17.B 27.D 37.B 47.B 57.C 67.C 77.A 87.B 97.C 8.A 18.B 28.C 38.D 48.C 58.C 68.D 78.D 88.D 98.C 9.C 19.D 29.D 39.C 49.C 59.C 69.A 79.C 89.B 99.A 10.B 20.D 30.A 40.C 50.C 60.A 70.A 80.C 90.C 100.C HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu Đáp án B A Sai, môi trường cạn đa dạng môi trường nước B Đúng, môi trường nước chuỗi thức ăn dài môi trường nước ổn định, độ chênh lệch nhiệt độ ít, lượng tiêu hao cho việc di chuyển giảm bớt Ngoài sinh vật sản xuất hệ sinh thái nước tảo dễ tiêu hóa => Năng lượng thất nên truyền qua nhiều mắt xích chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn C Sai, môi trường cạn giàu dinh dưỡng D Sai, môi trường nước bị mặt trời đốt nóng song khơng đốt nóng mơi trường cạn Lưu ý rằng, lượng thất thoát chuỗi thức ăn dài Câu Đáp án B đáp án rừng nguyên sinh, đồng cỏ, đại dương hệ sinh thái tự nhiên Cịn hồ ni cá hệ sinh thái nhân tạo Hơn ta biết hệ sinh thái nhân tạo phải phụ thuộc vào người nên tính ổn định thấp Câu Đáp án B - Cạnh tranh khác loài làm phân ly ổ sinh thái -> lồi phải giảm diện tích ổ sinh thái phải giảm diện tích ổ sinh thái - Cạnh tranh lồi làm tăng diện tích ổ sinh thái phải mở rộng diện tích để tìm kiếm thức ăn Vì cạnh tranh khác lồi nguyên nhân làm cho ổ sinh thái loài bị thu hẹp Câu Đáp án C Chọn (1), (2), (3), (5), (6) (1) Đúng phụ thuộc vào số lượng cá thể nên tháp sinh thái bị lộn ngược Ví dụ: tháp số lượng thể mối quan hệ vật chủ- vật kí sinh Vật chủ thường có số lượng vật kí sinh lại nhiều (2) Đúng tháp sinh khối thể khối lượng chất sống nên phần so sánh bậc dinh dưỡng với nhau, tháp số lượng khối lượng chất sống thời gian tích lũy chất sống phụ thuộc vào bậc dinh dưỡng nên so sánh thường khơng có giá trị (3) Đúng hạn chế tháp sinh khối không đề cập đến thời gian tích lũy khối lượng chất sống bậc dinh dưỡng Ví dụ: Tháp sinh khối khu rừng tích lũy vài chục năm, tháp sinh khối thực vật lại tích lũy ngày (4) Sai tháp lượng dạng chuẩn, cịn tháp sinh khối đơi cịn bị biến dạng Ví dụ: Tháp sinh khối quần xã sinh vật nước (5) Đúng Ví dụ: Vào mùa xuân; vùng nước sâu biển, có tượng tảo nở hoa —> sinh khối thực vật cao sinh khối sinh vật tiêu thụ cấp (6) Đúng lượng tích lũy phụ thuộc vào lượng lượng qua bậc dinh dưỡng, bậc dinh dưỡng cao lượng tích lũy thấp Câu Đáp án C Sinh vật sản xuất sinh vật có khả quang hợp hóa tổng hợp, tạo nên nguồn thức ăn để ni ni sinh vật dị dưỡng Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn mùn bã loài động vật ăn thịt Sinh vật phân giải gồm có sinh vật sống dựa vào phân giải chất hữu có sẵn Trang 23 Các chất vơ cơ: nước, CO2, O2, N2, P Các chất hữu cơ: prơtêin, lipit/ cacbơhiđrat, vitamin Các yếu tố khí hậu: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm Một hệ sinh thái điển hình cấu tạo bởi: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ; sinh vật phân giải, chất vô cơ, chất hữu yều tố khí hậu Câu Đáp án D Hệ sinh thái nông nghiệp hệ sinh thái nhân tạo, người tạo để lấy lượng phục vụ cho sống người Để lấy nhiều lượng nhất, người hạn chế số lượng mắt xích chuỗi thức ăn nên số lượng lồi hạn chế (để tránh thất nhiều lượng nhất) Mặt khác sử dụng lượng mặt trời làm lượng đầu vào chủ yếu để tận dụng tối đa nguồn lượng thiên nhiên Câu Đáp án B Con tàu vũ trụ hệ sinh thái nhân tạo đặc biệt bị khép kín Ngày người dày cơng nghiên cứu để chuyển từ trạng thái kín sang trạng thái mở A Sai, hệ sinh thái lượng mặt trời sử dụng nhiều lượng khác lượng nước, gió B Đúng C Con người chưa thể chuyển từ kín sang mở mà nghiên cứu D Sai, chuyển sang hệ sinh thái khác không theo mong muốn người Câu Đáp án A A Đúng, hệ sinh thái nhân tạo, người cần bổ sung lượng cho hệ sinh thái Còn với hệ sinh thái tự nhiên khơng cần bổ sung B Sai, hệ sinh thái nhân tạo hay tự nhiên hệ sinh thái mở C Sai, hệ sinh thái tự nhiên có khả tự điều chỉnh hệ sinh thái nhân tạo D Sai, hệ sinh thái tự nhiên có độ đa dạng sinh học cao hệ sinh thái nhân tạo Câu Đáp án C (1) Đúng, quần xã sinh vật, lồi sinh vật khơng tham gia vào chuỗi thức ăn mà tham gia đồng thời vào chuỗi thức ăn khác (2) Đúng, quần xã sinh vật đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn phức tạp Càng nhiều lồi có nhiều chuỗi thức ăn hơn, lưới thức ăn phức tạp (3) Đúng, có hai loại chuỗi thức ăn thường gặp tự nhiên, chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất chuỗi lại bắt đầu sinh vật phân giải mùn bã hữu (4) Sai, chuỗi thức ăn (chứ lưới thức ăn) gồm nhiều lồi có quan hệ dinh dưỡng với lồi mắt xích chuỗi Như có ba phát biểu 1, Câu 10 Đáp án B Bậc dinh dưỡng thành phần cấu tạo nên chuỗi thức ăn Câu 11 Đáp án D Hổ có số lượng ít, sinh sản chậm, sản lượng thấp, tạo nên quần thể vật ăn thịt có số lượng tối thiểu để tồn Câu 12 Đáp án A (1) lưới thức ăn bao gồm chuỗi thức ăn (2) có lồi thuộc bậc dinh dưỡng cấp cà rốt, cỏ lúa mì (3) sai có lồi thuộc bậc dinh dưỡng cấp thỏ, chuột, châu chấu chim sẻ (4) sai chuỗi thức ăn dài có bậc dinh dưỡng: Cỏ —> châu chấu —> chim sẻ —> cáo (5) cáo vừa sinh vật tiêu thụ bậc (bậc dinh dưỡng bậc 3), vừa sinh vật tiêu thụ bậc (bậc dinh dưỡng bậc 4) (6) cáo tham gia chuỗi thức ăn Câu 13 Đáp án B Sai, có sinh vật chim ăn sâu mèo thuộc bậc dinh dưỡng cấp Đúng, chuỗi thức ăn gồm có: + Lúa → Sâu ăn → Chim ăn sâu → Mèo + Lúa → Chuột → Mèo - Trang 24 + Lúa → Gà → Mèo Đúng, nhìn vào chuỗi thức ăn nêu ta suy sâu ăn lá, chuột, gà sinh vật tiêu thụ bậc hay bậc dinh dưỡng cấp Sai, lúa sinh vật sản xuất, sâu ăn sinh vật tiêu thụ Như có phát biểu Lưu ý mèo thuộc bậc dinh dưỡng cấp (ở chuỗi thức ăn 1) Câu 14 Đáp án A Hệ sinh thái đồng ruộng hệ sinh thái nhân tạo, người tạo hệ sinh thái nhằm mục đích thu hoạch lượng người tạo mắt xích hay nói cách khác khơng cho phép nhiều mắt xích phát triển để tránh thất lượng truyền từ mắt xích qua mắt xích khác Câu 15 Đáp án D Năng lượng quần xã sinh vật sản xuất tổng hợp truyền qua bậc dinh dưỡng đến môi trường, không tái sử dụng Chính quan hệ dinh dưỡng loài quần xã cho biết dòng lượng quần xã Câu 16 Đáp án A Hiệu suất sinh thái tỉ lệ phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao hô hấp (gần 70%), phần lượng bị qua chất thải (gần 10%) Năng lượng truyền lên bậc cao 10% Câu 17 Đáp án B Năng lượng qua bậc dinh dưỡng truyền 10% lên bậc dinh dưỡng tiếp theo, cịn lại bị thất mơi trường Chuỗi thức ăn kéo dài lượng không đủ bậc dinh dưỡng lớn trì sống Vì chuỗi thức ăn hệ sinh thái khơng thể kéo dài vì: lượng bị thất nhiều nên khơng thể chuyển lên bậc dinh dưỡng cao Câu 18 Đáp án B Các chuỗi thức ăn lưới thức ăn là: + Ngô → Sâu ăn ngô → Chim chích + Ngơ → Sâu ăn ngơ → Ếch xanh → Rắn hổ mang + Ngô → Châu chấu → Chim chích + Ngơ → Châu chấu → Ếch xanh → Rắn hổ mang Như lưới thức ăn có chuỗi thức ăn Trong đó: + Ngô sinh vật sản xuất + Sinh vật tiêu thụ bậc (bậc dinh dưỡng cấp 2) sâu ăn ngô châu chấu + Chim chích ếch xanh sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp (sinh vật tiêu thụ bậc 2) + Rắn hổ mang thuộc bậc dinh dưỡng cấp (sinh vật tiêu thụ bậc 3) Câu 19 Đáp án D Cả phát biểu xác Thực vật bậc dinh dưỡng cấp sinh vật sản xuất Động vật khơng xương sống, cá nhỏ, cá lớn bậc dinh dưỡng cấp 2, 3, sinh vật tiêu thụ bậc 1, 2, Câu 20 Đáp án D Bậc dinh dưỡng cấp cao bậc cuối chuỗi thức ăn Câu 21 Đáp án B Sinh vật sản xuất sinh vật có khả tự tổng hợp chất hữu từ nguồn nguyên liệu vô cơ, nuôi sống thân nuôi sống sinh vật khác Do sinh vật sản xuất sinh vật cho rau muống tầm gửi Tầm gửi sống bám khác có lục lạp nên tổng hợp tinh bột Câu 22 Đáp án A B Sai, địa y sinh vật sản xuất, C Sai, động vật sinh vật tiêu thụ D Sai, động vật sinh vật tiêu thụ, thực vật sinh vật sản xuất Sinh vật phân giải gồm chủ yếu loài vi khuẩn, nấm, số loài động vật không xương sống (giun đất, sâu bọ ) Chúng phân giải xác chết chất thải sinh vật thành chất vô Trang 25 Bậc cuối chuỗi thức ăn gọi bậc dinh dưỡng cao Ở chuỗi vi sinh vật Câu 23 Đáp án C Sinh vật sản xuất nhóm sinh vật có mức lượng lớn hệ sinh thái Thông thường, sinh vật sản xuất thường sinh vật đứng đầu chuỗi lưới thức ăn Câu 24 Đáp án D Lưới thức ăn có chuỗi thức ăn là: + Thực vật → Cào cào → Chim sâu → Mèo rừng + Thực vật → Thỏ → Báo + Thực vật → Thỏ → Mèo rừng + Thực vật → Nai → Báo => Các sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp cào cào, thỏ nai (hay gọi sinh vật tiêu thụ bậc 1) Câu 25 Đáp án A Sai, quần xã, lồi tham gia vào chuỗi thức ăn khác Ví dụ: + Chuỗi 1: Lúa —» Sâu ăn lúa —» Chim ăn sâu + Chuỗi 2: Lúa —» Cào cào —» Chim ăn cào cào Đúng, thành phần lồi quần xã thay đổi cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi, nguyên nhân để chúng thích nghi với mơi trường Sai, số chuỗi thức ăn bắt nguồn từ mùn bã hữu Sai, lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có nhiều lồi Như có phát biểu Câu 26 Đáp án C A Sai, thực vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vơ mà sinh vật phân giải B Sai, số lồi khơng phải sinh vật phân giải mà chúng sinh vật sản xuất C Đúng, nấm nhóm lồi có khả phân giải chất hữu thành chất vô D Sai, vi khuẩn không gọi sinh vật tiêu thụ, chúng hầu hết sinh vật phân giải Câu 27 Đáp án D - Ý sai sinh vật đầu bảng cá lóc - Ý sai có loại chuỗi thức ăn thơi (chú ý từ "loại chuỗi" "chuỗi"), chuỗi thức ăn khởi đầu sinh vật tự dưỡng (tảo hiển vi) chuỗi thức ăn bắt đầu mùn bã sinh vật (mùn) - Ý sai cá lóc bậc dinh dưỡng bậc 2, 4, - Ý sai chuỗi thức ăn dài chuỗi: mùn → ấu trùng ăn mùn → sâu bọ ăn thịt → cá diếc→cá lóc Chuỗi thức ăn có mắt xích - Ý sai chuỗi thức ăn mà cá lóc sinh vật tiêu thụ bậc chuỗi tảo hiển vi → động vật → cá diếc → cá lóc Chuỗi thức ăn chuỗi bắt đầu sinh vật tự dưỡng tự nhiên chuỗi thức ăn ưu chuỗi khởi đầu mùn bã sinh vật - Ý sai động vật sâu bọ ăn thịt không dùng chung loại thức ăn mà ngược lại cịn nguồn thức ăn cá diếc nên mối quan hệ chúng hẳn cạnh tranh - Ý sai ta thấy có loại chuỗi thức ăn sinh vật đầu bảng có chuỗi mà trực tiếp ăn chúng nên lưới thức ăn không bị gián đọan bảo đảm việc trì lồi Vậy tất ý không Câu 28 Đáp án C Các chuỗi thức ăn phải là: Cây thân gỗ → Xén tóc → Gõ kiến → Đại bàng → Vi sinh vật phân giải Rễ → Chuột → Rắn → Cú mèo → Đại bàng → Vi sinh vật phân giải Tảo → Giáp xác → Cá chép → Rái cá → Vi sinh vật phân giải Phế liệu → Thân mềm → Cá trắm đen → Cá mập → Vi sinh vật phân giải Phế liệu → Giun nhiều tơ → Bạch tuộc → Cá cỡ lớn → Bạch tuộc → Vi sinh vật phân giải Thực vật → Động vật → Cá mòi → Cá ngừ → Vi sinh vật phân giải Vậy có chuỗi thức ăn thứ sai từ mắt xích thứ ba, chuỗi cịn lại sai từ mắt xích thứ hai Câu 29 Đáp án D Chuỗi thức ăn hợp lí để giải thích tượng chuỗi - Trang 26 Ở chuỗi ta thấy mối tương quan sau: Số lượng mèo tăng → Số lượng chuột giảm → Số lượng ong tăng (chuột đồng thường phá tổ ong để lấy mật) → Ong thụ phấn cho hoa nhiều → Năng suất ăn tăng! Nếu khơng biết điều bình thường ta khơng chọn ý khác để số câu không vượt lẽ: + Chuỗi tất nhiên chim ăn sâu khơng thể nguồn thức ăn ảnh hưởng tới mèo + Chuỗi nên nhớ đề cho ăn quả, lúa chuỗi đúng! + Chuỗi tương tự thế, em chưa thấy mèo "làm thịt" ếch nhỉ! Câu 30 Đáp án A - - Đầu tiên ta vẽ lại lưới thức ăn cho dễ quan sát: - Sau vẽ lại xong ta xét tới phát biểu: - Ý 1, Đúng, chuỗi thức ăn dài có mắt xích, là chuỗi: + Lá  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Quả  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Gỗ  Xén tóc  Gõ kiến  Đại bàng + Rễ  Chuột → Rắn  Đại bàng - Ý Đó lồi chim ăn sâu, khỉ, sóc, chuột, gõ kiến, rắn - Ý sai có chuỗi thức ăn mà đại bàng sinh vật tiêu thụ bậc (bậc dinh dưỡng thứ 4) Đó là: + Lá  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Quả  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Gỗ  Xén tóc  Gõ kiến  Đại bàng + Rễ  Chuột  Rắn  Đại bàng - Ý sai đại bàng thuộc chuỗi thức ăn khác nhau: + Lá  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Quả  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Gỗ  Xén tóc  Gõ kiến  Đại bàng + Rễ  Chuột  Rắn  Đại bàng + Lá  Khỉ  Đại bàng + Quả  Khỉ  Đại bàng + Quả  Sóc  Đại bàng + Rễ  Chuột  Đại bàng - Ý đại bàng hổ có sử dụng chung nguồn thức ăn khỉ - Ý sai chuỗi thức ăn có tới mắt xích Đó chuỗi: Quả  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng - Ý đúng, chuỗi là: + Lá  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Quả  Sâu ăn  Chim ăn sâu  Đại bàng + Gỗ  Xén tóc  Gõ kiến  Đại bàng + Rễ  Chuột  Rắn  Đại bàng - Ý tất chuỗi đầu sinh vật sản xuất (thực vật) - Ý sai có đến chuỗi thức ăn có mắt xích Đó là: + Lá  Hươu  Hổ + Lá  Khỉ  Đại bàng + Quả  Khỉ  Hổ + Quả  Khỉ  Đại bàng Trang 27 + Quả  Sóc  Đại bàng + Quả  Sóc  Cú mèo + Rễ  Chuột  Đại bàng + Rễ  Chuột  Cú mèo Lưu ý lá, rễ, quả, gỗ thực vật, không viết thực vật mà viết để dễ hình dung Câu 31 Đáp án D (1) Là chuỗi thức ăn mở đầu sinh vật tự dưỡng (2) Là chuỗi thức ăn mở đầu sinh vật phân giải Ý sai thuộc loại chuỗi Ý sai khơ khơng phải lồi nên khơng phải mắt xích Ý quần xã hai lồi tồn có vị khác thời điểm Ý sai loại (2) hệ (1) Vậy có nhận định Câu 32 Đáp án B Ý sai chuỗi thức ăn cạn thường ngắn nước Ý quần xã đa dạng Ý sai quần xã đa dạng chuỗi thức ăn dài Ý sai quần xã lồi dễ chịu biến động Vậy có tất ý sai Câu 33 Đáp án A Năng lượng thất thoát qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn khoảng 90%, 10% truyền lên bậc dinh dưỡng Sự biến đổi lượng khơng diễn theo chu trình, lượng truyền từ bậc dinh dưỡng đến bậc dinh dưỡng cuối không truyền trở lại Trong chuyển hóa vật chất lại diễn theo chu trình, vật chất truyền trở lại cịn lượng khơng Năng lượng sinh vật sản xuất lớn lượng sinh vật tiêu thụ Nếu lượng nhỏ sinh vật tiêu thụ khơng có lượng để tồn Câu 34 Đáp án D Sai, sinh vật đóng vai trị quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật sản xuất thực vật Năng lượng từ môi trường vô sinh CO sau chuyển thành tinh bột Sai, lượng truyền hệ sinh thái khơng theo chu trình tuần hồn mà truyền chiều không sử dụng trở lại Đúng, lượng hao phí truyền qua bậc dinh dưỡng khoảng 90% hoạt động hô hấp, tạo nhiệt, chất thải có khoảng 10% truyền lên bậc dinh dưỡng cao Sai, hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất (chứ vi sinh vật) qua bậc dinh dưỡng tới vi sinh vật (chứ sinh vật sản xuất) trở lại môi trường Như có phát biểu xác Câu 35 Đáp án C Do động vật đầu bảng (cá quả) nên việc loại bớt hay tiêu diệt cá để cá mương, thòng đong, cân cấn phát triển không mang lại hiệu —> loại B, D Nếu tiến hành loại bỏ cá mè hoa không làm tăng tổng giá trị sản phẩm ao —> loại A Mặt khác cá nên muốn cân hệ sinh thái cân phải tăng số lượng lên —> chọn C Câu 36 Đáp án B Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng Cịn vật chất truyền theo chu trình tái sử dụng Do đáp án B Câu 37 Đáp án B Bậc dinh dưỡng cấp thường sinh vật tự dưỡng sinh vật ăn mùn bã hữu Ở thực vật cỏ Như có nhóm sinh vật thỏa mãn Động vật nổi, giun cá ăn thịt sinh vật tiêu thụ nên thông thường chúng thuộc bậc dinh dưỡng cao cấp Câu 38 Đáp án D Trang 28 Sinh vật sản xuất → Động vật ăn thực vật → Động vật ăn động vật Đây sơ đồ thể thứ tự truyền lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 39 Đáp án C Tháp sinh khối xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích bậc dinh dưỡng Vì quan sát tháp sinh khối, biết thông tin mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã Câu 40 Đáp án C Đúng, tùy vào hệ sinh thái mà tháp sinh khối có đáy lớn đỉnh nhỏ đáy nhỏ đỉnh lớn Sai, tùy vào hệ sinh thái khơng phải lúc có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ tháp số lượng Đúng, tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng Đúng, tháp lượng tháp có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ quần xã Câu 41 Đáp án B Muốn hệ sinh thái bền vững lượng tích lũy sinh vật bậc thấp phải gấp nhiều lần lượng tích lũy sinh vật bậc cao Theo hình ta thấy hệ sinh thái B có mức chênh lệch lớn sau hệ sinh thái A cuối hệ sinh thái C Câu 42 Đáp án C A sai dựa vào hình thái sinh khối mà kết luận sinh vật bậc lồi có khả tự vệ cao, sinh sản nhanh B sai, tháp sinh khối thơng thường sinh vật bậc cao tiến hóa hơn, việc tích lũy nhiều sinh khối khơng liên quan đến mức độ tiến hóa C đúng, để tích lũy sinh khối cao sinh vật bậc phải có nhiều hình thức dinh dưỡng, sử dụng nhiều loại thức ăn ăn tạp, kí sinh vật chủ D sai, việc tích lũy sinh khối thấp sinh vật bậc sinh sản nhanh để cung cấp đủ cho sinh vật bậc chưa chắn sinh vật bậc có nhiều thức ăn Câu 43 Đáp án C Chọn (1), (2), (3), (5), (6) (1) Đúng phụ thuộc vào số lượng cá thể nên tháp sinh thái bị lộn ngược Ví dụ: tháp số lượng thể mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh Vật chủ thường có số lượng vật kí sinh lại nhiều (2) Đúng tháp sinh khối thể khối lượng chất sống nên phần so sánh bậc dinh dưỡng với nhau, tháp số lượng khối lượng chất sống thời gian tích lũy chất sống phụ thuộc vào bậc dinh dưỡng nên so sánh thường khơng có giá trị (3) Đúng hạn chế tháp sinh khối không đề cập đến thời gian tích lũy khối lượng chất sống bậc dinh dưỡng Ví dụ: tháp sinh khối khu rừng tích lũy vài chục năm, tháp sinh khối thực vật lại tích lũy ngày (4) Sai tháp lượng dạng chuẩn, cịn tháp sinh khối đơi cịn bị biến dạng Ví dụ: tháp sinh khối quần xã sinh vật nước (5) Đúng Ví dụ: Vào mùa xuân, vùng nước sâu biển, có hiên tượng tảo nở hoa → Sinh khối thực vật cao sinh khối sinh vật tiêu thụ cấp (6) Đúng lượng tích lũy phụ thuộc vào lượng lượng qua bậc dinh dưỡng, bậc dinh dưỡng cao lượng tích lũy thấp Câu 44 Đáp án C Tháp lượng ln có dạng chuẩn I: Tháp lượng, ta loại A, B Quan hệ vật chủ - kí sinh xảy hai loài nên III: Tháp số lượng Câu 45 Đáp án C Thông thường hầu hết em bị nhầm lẫn với đáp án A CO2 khí Nhưng thực tế theo SGK nâng cao trang 251 cacbon dự trữ lớn đá ion hòa tan nước Câu 46 Đáp án A Sinh vật hấp thụ nitơ dạng NH4+; NO3- để tạo hợp chất chứa gốc amin nitrat hình thành đường vật lý (điện quang hóa), hóa học sinh học đường sinh học đóng vai trị quan trọng Trang 29 - Câu 47 Đáp án B Phát biểu Sai, nước khơng cịn nguồn tài ngun vơ tận sử dụng lãng phí bị nhiễm hoạt động người Sai, lục địa, nước phân bố không đồng Ở nhiều vùng rộng lớn, có nhiều tháng năm nước khơng đủ cung cấp Trong số nơi khác, nguồn nước lại thừa thãi dẫn đến ô nhiễm, sử dụng Câu 48 Đáp án C A Sai, vận chuyển cacbon qua bậc dinh dưỡng khác nhau, phụ thuộc vào hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng B Sai, cacbon vào chu trình dạng cacbon dioxit (CO2) C Đúng, phần nhỏ cacbon tách từ chu trình dinh dưỡng để vào lớp trầm tích D Sai, khơng phải hồn tồn trở lại mơi trường khơng khí mà phần tách để vào lớp trầm tích Câu 49 Đáp án C Biến đổi nitơ dạng NO3 thành nitơ dạng NH4+ thực vật tự dưỡng NH4+ → NO2- nhờ vi khuẩn nitrit hóa NO2- → NO3 nhờ vi khuẩn nitrat hóa NO3- → NH4+ nhờ vi khuẩn phản nitrat hóa Câu 50 Đáp án C A Đúng, khơng phải tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn kín Một số lắng đọng đá B Đúng, quần xã, hợp chất cacbon trao đổi thông qua chuỗi lưới thức ăn C Sai, hồn tồn hoạt động hơ hấp động vật, nói số cịn lắng đọng đá D Đúng, chủ yếu thông qua trình quang hợp cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã Câu 51 Đáp án D Nhận xét: Nhận thấy phương án D A trái ngược nhau, đúng, nên ta xem xét trước: có loại chu trình chính: chu trình chất khí chu trình chất lắng đọng Chu trình chất khí Chu trình chất lắng đọng Có nguồn dự trữ từ khí Có nguồn dự trữ từ vỏ trái đất Sau qua quần xã, phần lớn chúng tách Sau qua quần xã bị thất thốt, phần khỏi chu trình vào chất lắng đọng gây lớn hoàn lại cho mơi trường thất cho chu trình Ví dụ: chu trình nước, Nitơ Ví dụ: Cacbon, photpho Dựa vào bảng chọn đáp án D Câu 52 Đáp án B (1) Sai, nitơ hình thành qua đường vật lý, hóa học, sinh học chủ yếu đường sinh học (2) Đúng Thực vật hấp thụ nitơ dạng muối NO3- NH4+ (3) Sai, tác động vi khuẩn nitơrat hóa biến đổi nitơ dạng NO2- dạng NO3- (4) Sai, nitơ chiếm tới 80% khí quyển, ln diện xung quanh sinh vật khơng sử dụng trực tiếp, mà thực vật sử dụng dạng muối NO3- muối NH4+ (5) Sai, nitơ trả lại môi trường nhờ hoạt động sinh vật phản nitơrat hóa (6) Đúng, nitơ hình thành đường sinh học chủ yếu thông qua hoạt động của thực vật hấp thụ có tham gia vi khuẩn cố định nitơ Câu 53 Đáp án A Hoang mạc vùng mặt nước đại dương thuộc vĩ độ thấp nơi khơng có nhiều điều kiện thuận lợi cho phát triển sinh vật nên độ đa dạng Một nơi q nóng (hoang mạc) cịn nơi q lạnh (vùng mặt nước đại dương thuộc vĩ độ thấp) Ở hoang mạc điều kiện khí hậu khắc nghiệt, nắng nóng quanh năm, đất đai cằn cỗi nên có sinh vật sinh sống Ở vùng nước đại dương thuộc vĩ độ thấp, ánh sáng yếu thực vật có khả Trang 30 thích nghi Vì động vật => hệ sinh thái nghèo nàn Câu 54 Đáp án B A Tập trung xiberi, mùa đông dài, mùa hè ngắn, kim chiếm ưu Đây đặc điểm rừng kim phương bắc (Taiga) B Tập trung ôn đới, có đặc trưng mùa sinh trưởng dài, chủ yếu thường xanh Đây đặc điểm rừng rộng theo mùa Khu sinh học tập trung ơn đới, có đặc trưng mùa sinh trưởng dài, lượng mưa trung bình, phân bố năm, độ dài ngày điều kiện môi trường biến động lớn theo mùa Khu hệ động thực vật đa dạng khơng lồi chiếm ưu C Tập trung Amazon, Công gô, Ấn Độ, nhiệt độ cao, lượng mưa lớn, chủ yếu cao, tán hẹp, dây leo thân gỗ Đây đặc điểm rừng ẩm thường xanh nhiệt đới D Tập trung rìa bắc Châu Á, Châu Mỹ, quanh năm băng giá, đất nghèo, thực vật chiếm ưu rêu Đây đặc điểm đồng rêu Câu 55 Đáp án B Khu sinh học nước bao gồm khu sinh học nước khu sinh học nước mặn Khu sinh học nước gồm nước đứng nước chảy Khu sinh học nước mặn gồm khu sinh học ven bờ khu sinh học khơi Câu 56 Đáp án C Đồng rêu → Rừng kim phương bắc → Rừng rộng rụng theo mùa → Rừng ẩm thường xanh nhiệt đới Mức độ phức tạp dần lưới thức ăn phụ thuộc vào mức độ đa dạng khu sinh học Khu sinh học đa dạng có nhiều lưới thức ăn chúng phức tạp Câu 57 Đáp án C Các biện pháp 1, Các biện pháp có tác dụng bảo vệ mơi trường sống, bảo tồn lồi động vật có nguy tuyệt chủng Với biện pháp biện pháp tiếp tay cho trình săn bắt buôn bán động vật trái phép Biện pháp làm cho loài động thực vật ngày suy giảm số lượng Câu 58 Đáp án C (I) Đúng, theo số liệu ta thấy nước ta có nhiều lồi động thực vật số loài động thực vật bị dần (II) Sai, nguyên nhân phục hồi rừng Nhà nước có sách bảo vệ rừng trồng rừng (III) Đúng, rừng nơi sinh sống trú ngụ nhiều lồi nên suy giảm diện tích rừng dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học (IV) Đúng, nguyên nhân gây chủ yếu người (V) Sai, để khắc phục tình trạng diện tích rừng bị thu hẹp, Nhà nước ta tiến hành đưa Luật bảo vệ phát triển rừng, giao đất rừng cho nhân dân quản lí, đồng thời trồng thêm rừng Việc xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia để bảo tồn loài sinh vật, bảo vệ đa dạng sinh học Câu 59 Đáp án C Các kiện cho biết kiện Giờ Trái Đất Các kiện khác có ý nghĩa mơi trường Giờ Trái Đất, nhiên có thời gian cụ thể hơn, bạn chịu khó tìm hiểu Câu 60 Đáp án A Nội dung Nội dung sai, ngày Môi trường giới ngày 5/6 Nội dung Nội dung sai, nước cho sinh hoạt sử dụng lãng phí khơng phải nguyên nhân chủ yêu gây ô nhiễm môi trường nước làm thiếu nước Ơ nhiễm mơi trường nước có nhiều ngun nhân nước thải cơng nghiệp, y tế, xây dựng Nội dung sai, khơi thơng dịng chảy lợi ích nhỏ việc khai thác cát Nếu khai thác cát mức gây nhiều tượng sạt lở bên bờ sông, ảnh hưởng hệ sinh thái bên bờ sơng lịng sơng tốc độ nước chảy xiết Nội dung sai, túi nilon khó phân hủy, thơng thường thời gian phân hủy từ 20- 500 năm Câu 61 Đáp án A A Năng lượng mặt trời, địa nhiệt, thủy nhiệt lượng vĩnh cửu Trang 31 B Sai, đất, nước, sinh vật tài nguyên tái sinh C Sai, khoáng sản, phi khống sản tài ngun khơng tái sinh D Sai, sinh vật tài nguyên tái sinh Gió thủy triều lượng vĩnh cửu Câu 62 Đáp án C (1) Đúng, bón phân, tưới nước diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp làm cho suất loài sinh vật hệ sinh thái tăng lên (2) Sai, khai thác nguồn tài nguyên không tái sinh trước mắt có lợi cho người lâu dài làm nguồn tài nguyên biến (3) Đúng, loại bỏ loài tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá làm cho tôm cá phát triển, nguyên nhân loài tảo độc, cá thường gây hại cho tôm, cá (4) Đúng, xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lý nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái (5) Đúng, bảo vệ loài thiên địch để nhằm tiêu diệt loài sinh vật gây hại cho loài sinh vật có ích hệ sinh thái (6) Sai, sử dụng chất hóa học khơng mang lại tác dụng tốt làm nhiễm mơi trường gây hại cho người Như có biện pháp thỏa mãn yêu cầu đề Câu 63 Đáp án A - Ta sử dụng phương pháp loại trừ sau: - Ta thấy đáp án nội dung số có khác lớn - Ta xét nội dung số 5: Vùng núi, vùng núi nối với a b nên ta loại B C - Ta xét tiếp hai đáp án A D: Ở nội dung số 3: Hàn đới Đây vùng người sống ô nhiễm nghiêm trọng để nối với d, ta loại D, chọn A Câu 64 Đáp án D A Đúng, khai thác quặng bôxit chế biến thành alumin để luyện nhơm quy trình tiêu tốn lượng nước điện khổng lồ, chưa kể theo quy trình nay, muốn sản xuất tấ n nhôm cần phải có alumin, tức phải khai thác quặng bôxit B Đúng, khai thác Boxit làm thải mơi trường bên ngồi hợp chất gây nên hiệu ứng nhà kính dạng hợp chất gọi bùn đỏ, có sứ tàn phá mơi trường ghê gớm C Đúng, với địa hình đồi dốc mưa lũ năm Tây nguyên, toàn mặt đất sau khai thác bị nước trơi khơng thể có hi vọng tái tạo Câu 65 Đáp án D Cháy rừng gây nhiều hệ lụy Các tác hại hệ lụy cháy rừng: + Mất cân sinh thái thực vật sinh vật sản xuất thường đứng đầu chuỗi thức ăn bị làm ảnh hưởng đến sinh vật đứng sau + Cháy rừng làm suy giảm tài nguyên rừng kéo theo suy giảm tài nguyên sinh vật + Mất rừng gặp mưa lớn, bão lũ gây xói mịn đất + Mất rừng làm nơi cư ngụ số loài + Mất rừng, nguồn O2 giảm lượng CO2 lại tăng lên gây ảnh hưởng khí hậu tồn cầu tăng hiệu ứng nhà kính Câu 66 Đáp án A (1) Đúng, tác hại gây ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển (2) Sai, tác hại ảnh hưởng đến người, không ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển (3) Sai, việc thất thoát tài nguyên dầu không ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển (4) Sai, tràn dầu khơng gây xói mịn bờ biển (5) Sai, ảnh hưởng đến sức khỏe người, không ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển Câu 67 Đáp án C Ở đáp án C đọc qua nghe hợp lí, nhiên thực khơng phải biện pháp cho bền vững hai tài nguyên phục vụ cho nông nghiệp công nghiệp cần khai thác hợp lí, hạn chế khai thác tới mức tối thiểu Câu 68 Đáp án D Hầu hết lồi họ Đậu có khả cố định đạm đất nhờ vi khuẩn Ri-zô-bium (vi khuẩn cố định đạm) có đất khơng bị ngập thống khí Vi khuẩn giúp tạo nốt sần trưởng thành, - Trang 32 cung cấp chất đạm lại cho sử dụng Ngoài nốt sần họ đậu giúp đất màu mỡ hơn, xác bã nguồn phân hữu giúp đất phì nhiêu, giữ phân bón hóa học cho đất Câu 69 Đáp án A (3) Sai chất hóa học cịn có tác dụng phụ gây nhiễm mơi trường (4) Sai nguồn tài ngun khống sản nguồn tài ngun khơng tái sinh ta cần có chế độ khai thác hợp lý, giảm đến mức thấp sử khánh kiệt nguồn tài nguyên không tái sinh Câu 70 Đáp án A Hệ động thực vật quần đảo Hoàng Sa đặc trưng cho khí hậu xích đạo, thảm thực vật đa dạng chủ yếu có bụi, thân thảo, cỏ dại hầu hết có nguồn gốc từ duyên hải miền trung Việt Nam Nhìn chung thảm thực vật cịn trẻ đảo hình thành thời kì địa chất gần Câu 71 Đáp án B Năng suất sơ cấp: hiểu tổng khối lượng chất hữu sinh vật sản xuất tổng hợp từ lượng mặt trời Đối với hệ sinh thái biển khơi có đặc thù thảm thực vật phân tầng theo cường độ chiếu sáng mặt trời Ở tầng nước nhận lượng lớn ánh sáng mặt trời nên thảm thực vật phong phú → suất sơ cấp cao Câu 72 Đáp án D Câu 73 Đáp án A Câu 74 Đáp án B Nhóm động vật ăn động vật, động vật ăn thực vật khơng xuất hệ sinh thái thành phố, hay giọt nước nhỏ Câu 75 Đáp án D A đúng: Hệ sinh thái cạn chủ yếu gồm hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sa mạc, hoang mạc, thảo nguyên, đồng cỏ, rừng rộng ôn đới, rừng thông phương Bắc đồng rêu hàn đới B hệ sinh thái nước mặn bao gồm hệ sinh thái vùng ven biển (rừng ngập mặn, cỏ biển, rặng san hô ) vùng biển khơi C hệ sinh thái nước chia làm loại: hệ sinh thái nước đứng (ao, hồ ) hệ sinh thái nước chảy (sông, suối ) D sai theo vị trí phân bố đất liền, đại dương đặc điểm sinh thái chịu mặn loài sinh vật, hệ sinh thái chia làm loại: hệ sinh thái nước ngọt, hệ sinh thái nước mặn Câu 76 Đáp án D Câu 77 Đáp án A A sai có loại chuỗi thức ăn: Bắt đầu sinh vật sản xuất: cỏ → châu chấu → ếch → rắn → đại bàng Bắt đầu sinh vật phân giải: mùn → ấu trùng ăn mùn → sâu bọ ăn thịt → cá Câu 78 Đáp án D Câu 79 Đáp án C Hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái người tạo ra, người bổ sung điều kiện cần thiết Câu 80 Đáp án C Do lượng tới 90% qua bậc dinh dưỡng thế, lồi gần với mắt xích có tổng lượng lớn Do chăn ni người ta thường ni lồi sử dụng thức ăn thực vật Câu 81 Đáp án A Câu 82 Đáp án A Từ kiện ta tóm tắt chuỗi thức ăn sau: Phytoplankton → hàu→ hải mã → gấu Bắc cực Động vật tiêu thụ sơ cấp sinh vật tiêu thụ bậc 1: hàu Câu 83 Đáp án B Ta hồn tồn dựa vào kiến thức thực tế để giải câu hỏi này, nhiên SGK quản lý sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên nói rõ vấn đề Câu 84 Đáp án D Trang 33 Có nhiều loại khí gây nên hiệu ứng nhà kính như: khí Cacbon, khí metan, hợp chất khí nhóm halogen nhiên nguyên nhân chinh gia tăng khí cacbon Do cần phải hạn chế khí khí Câu 85 Đáp án A Câu 86 Đáp án A Dạng tài nguyên Khái niệm Các dạng tài nguyên Tài nguyên tái sinh Là tài ngun tự trì Tài ngun nước sạch, đất, tự bổ sung, khôi phục không khí sạch, đa dạng sinh cách liên tục quản lý học cách hợp lý Là tài nguyên tồn hữu hạn, - Nhiên liệu hóa thạch khơng tự khơi phục lại được, - Khống sản (than đá, dầu khí, Tài ngun khơng tái tự biến đổi sau loại quặng, kim loại ) sinh trình sử dụng Tài nguyên lượng Tài nguyên sạch, sử dụng Năng lượng gió, thủy triều, mặt vĩnh cửu không gây ô nhiễm môi trường trời, sóng Dựa vào bảng ta thấy: Nguồn tài nguyên tái sinh: (4), (5) Nguồn tài nguyên không tái sinh: (1), (2) Tài nguyên lượng vĩnh cửu: (3) Câu 87 Đáp án B Các giải pháp giúp bảo vệ rừng là: (1), (3), (5) Câu 88 Đáp án D Quá trình biến đổi lượng Mặt trời thành lượng hóa học hệ sinh thái q trình biến đổi chất vơ sinh từ ngồi mơi trường thành chất hữu nhóm sinh vật sản xuất thực Câu 89 Đáp án B Câu ca dao đề cập đến hình thành khí NO tự nhiên tác động tia lửa điện phát sinh giông trình tạo sấm, chớp (N2+ O2 → NO) Câu 90 Đáp án C Các loài động thực vật rừng có mối quan hệ mật thiết với nhau, sống khoảng không gian xác định khu rừng, khoảng thời gian xác định → quần xã Mặt khác sinh vật lại tác động đến môi trường Do mà đề đề cập đến quần xã Câu 91 Đáp án B Câu 92 Đáp án B Xét mệnh đề ta có: (1) Đúng: Lưới thức ăn có tất chuỗi thức ăn là: A→A1→A2→A3→D A→C1→C2→C3→D A→B1→D A→B1→A3→D A→C1→B1→D A→C1→B1→A3→D (2) Đúng (3) Sai: Loài A3 tham gia chuỗi thức ăn khác đó: Lồi A3: đóng vai trị sinh vật tiêu thụ bậc chuỗi thức ăn số (3) Loài A3: đóng vai trị sinh vật tiêu thụ bậc chuỗi thức ăn số (1) (5) (4) Đúng Loài B1 tham gia vào chuỗi thức ăn gồm chuỗi thức ăn số (2), (3), (5), (6) Loài A2 tham gia vào chuỗi thức ăn số (1) (5) Sai: Nếu lồi C1 đứng trước nguy tuyệt chủng có lồi bị ảnh hưởng C2 B1 nhiên có lồi C2 đứng trước nguy tuyệt chủng cịn lồi B1 khơng (do B1 tiêu thụ loài A C1) (6) Đúng (7) Đúng: Loài A2 tiêu thụ thức ăn loài A1 nên số lượng lồi A1 giảm lồi A2 giảm Câu 93 Đáp án C (1) Sai Trang 34 (2) (3) Đúng Đúng: Nhờ đặc điểm mà hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định (4) Sai: Trong hệ sinh thái, trao đổi vật chất lượng cá thể sinh vật quần xã quần xã với sinh cảnh biểu chức tổ chức sống (5) Sai: Một số loài vi sinh vật tự dưỡng xếp vào sinh vật sản xuất, nhờ khả tự tổng hợp chất hữu để ni dưỡng thân Nhóm sinh vật phân giải gồm: số loại vi khuẩn, xạ khuẩn có khả tiết enzim phân giải hợp chất hữu cơ, nấm, số lồi động vật khơng xương sống (như giun đất, sâu bọ ) (6) Sai: Sinh vật đóng vai trị quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào hệ sinh thái nhóm sinh vật sản xuất: thực vật số loại vi sinh vật tự dưỡng (7) Sai: Năng lượng truyền theo chiều, không tái sử dụng, vật chất trao đổi qua chu trình tái sử dụng (8) Q trình đồng hóa Q trình dị hóa Là tổng hợp chất hữu phức tạp Là trình phân giải chất hữu phức từ chất hữu đơn giản tạp thành chất hữu đơn giản Là trình thu lượng Là trình giải phóng lượng Q trình đồng hóa cung cấp vật chất Q trình dị hóa cung cấp lượng cho cho dị hóa sử dụng q trình đồng hóa hoạt động sống khác Câu 94 Đáp án B (1) Đúng tương tác sinh vật quần xã với với môi trường vô sinh (2) Đúng hệ sinh thái trình tồn phát triển ln tiếp nhận vật chất, lượng từ mơi trường bên ngồi nên hệ mở (3) Đúng Hệ sinh thái hệ động lực nên tuân theo qui luật thứ thứ hai nhiệt động học Định luật I cho rằng: lượng không tự sinh không tự mà chuyển từ dạng sang dạng khác, cịn định luật thứ II phát biểu nhiều cách, song sinh thái học cho rằng: lượng truyền từ dạng đậm đặc sang dạng khuếch tán, ví dụ: nhiệt độ truyền từ vật nóng sang vật lạnh, khơng có q trình ngược lại (4) Sai hệ sinh thái tập hợp quần xã sinh cảnh (mơi trường vơ sinh nó) (5) Sai Câu 95 Đáp án B Phát biểu không gồm: (3), (5) (3) sai chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật phân giải nhóm sinh vật phân giải có sinh khối lớn (5) sai cấu trúc chuỗi thức ăn phức tạp từ vĩ độ cao xuống vĩ độ thấp, từ khơi đại dương vào bờ Câu 96 Đáp án C Xét chu trình Nito ta có: (1) sai: giai đoạn (a) từ NO3- → hợp chất hữu chứa nito thực vật thực (2) đúng: giai đoạn (b) (c) vi khuẩn vi khuẩn nitrat hóa thực (3) đúng: giai đoạn (d) từ NO3- → N2 vi khuẩn phản nitrat hóa thực hiện, q trình làm giảm lượng NO3- lượng nito cung cấp cho giảm (4) đúng: giai đoạn (e) vi khuẩn cố định nito đất thực Câu 97 Đáp án C Từ kiện đề ta vẽ lưới thức ăn sau: Trang 35 (1) Đúng (2) Đúng: chuỗi thức ăn là: ABED A  G  C  H  D A  C  H  D AB  F  D A  G I  D (3) Đúng: bỏ lồi B lồi E, F chết nên E, F tiêu thụ chung loại thức ăn B (4) Sai: Loài G thức ăn loài thức ăn loài C, I Loài C lại thức ăn H nên loại bỏ B có nhiều lồi bị là: C, I, H (5) Sai: lồi C đóng vai trò sinh vật tiêu thụ bậc chuỗi thức ăn số 3, sinh vật tiêu thụ bậc chuỗi thức ăn số Câu 98 Đáp án C Tháp sinh thái có lồi kí sinh có đặc điểm đáy tháp nhỏ, đỉnh tháp lại lớn vật chủ có số lượng ít, cịn vật kí sinh lại nhiều Chỉ có tháp 1, thỏa mãn điều kiện Câu 99 Đáp án A Từ kiện đề ta có chuỗi thức ăn sau: (1) Đúng Có chuỗi thức ăn gồm: Cỏ → thỏ → rắn → vi sinh vật Cỏ → chuột → rắn → vi sinh vật Cỏ → chuột → đại bàng →vi sinh vật Cỏ → cào cào → ếch → rắn → vi sinh vật (2) Đúng Rắn tham gia vào chuỗi thức ăn (1), (2), (4) (3) Sai Rắn đóng vai trò sinh vật tiêu thụ bậc chuỗi thức ăn, sinh vật tiêu thụ bậc chuỗi thức ăn (4) Đúng: Có lồi đóng vai trò sinh vật tiêu thụ bậc là: rắn, đại bàng, ếch (5) Đúng: rắn đại bàng cạnh tranh với sử dụng chung thức ăn chuột (6) Đúng: cào cào thức ăn ếch nên muốn bảo vệ ếch bảo vệ cào cào (7) Sai Nếu bảo vệ rắn làm cho số lượng rắn quần xã tăng lên phá vỡ qui luật khống chế sinh học (cụ thể loài rắn tăng nhiều ảnh hưởng đến chuột, ếch, thỏ) gây ảnh hưởng đến loài khác → lưới thức ăn không bền vững (8) Đúng: Loại trừ thực vật khỏi quần xã gây nguồn thức ăn, nơi ở, loài di truyền nơi khác→ gây cân hệ sinh thái (9) Sai: Loại bỏ đại bàng khỏi quần xã ban đầu lồi rắn, ếch, thỏ tăng nhanh khơng bị khống chế, sau lại ổn định trở lại hình thành trạng thái cân Câu 100 Đáp án C (1) Đúng Cacbon Cacbon vào chu trình dạng CO2 (cacbon điơxit) (2) Đúng Chu trình cacbon chu trình chất lắng đọng nên sau qua quần xã tách khỏi chu trình vào trầm tích (3) Sai Khơng phải tất lượng cacbon vào chu trình trao đổi liên tục theo vịng tuần hồn (4) Đúng (5) Sai Vật 1, vật trả lại CO2 cho môi trường đường hô hấp thông qua hoạt động tiết chất thải Trang 36 (6) Đúng Lượng CO2 khí ngày gia tăng hoạt động công nghiệp gây nhiều hệ lụy như: thủng tầng ozon gây hiệu ứng nhà kính, biến đổi khí hậu →cần hạn chế gia tăng CO2 Trang 37 ... loài vi sinh vật xếp vào nhóm sinh vật phân giải Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào hệ sinh thái nhóm sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm Trong hệ sinh thái,. .. cho chúng B Hệ sinh thái nhân tạo hệ mở hệ sinh thái tự nhiên hệ khép kín C Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái... nói hệ sinh thái, số phát biểu là: Hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh Hệ sinh thái động lực mở tự điều chỉnh Hệ sinh thái hoạt động theo qui luật nhiệt động học, trước hết qui luật bảo