II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên các bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài Sang năm con lên - 3 HS đọc thuộc bài và lần[r]
(1)TUẦN 35 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2014 Tập đọc: Ôn tập tiết I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3 * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên các bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài Sang năm lên - HS đọc thuộc bài và trả lời câu bảy và trả lời các câu hỏi bài hỏi theo SGK - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp theo dõi và nhận xét Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài, ghi tên bài - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: -Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài - HS lên bốc thăm chọn bài và chuẩn bị ( khoảng HS) phút - Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi - Từng HS lên đọc bài đã chọn và trả lời câu hỏi bài đọc - GV nhận xét, cho điểm - Lớp theo dõi và nhận xét 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - Gọi HS đọc bài tập - HS đọc yêu cầu BT2 Lớp đọc thầm - GV chốt yêu cầu bài tập lại Hỏi HS đặc điểm của: - HS trả lời +VN câu kể “Ai-thế nào”; CN câu kể “Ai-thế nào” +VN câu kể “Ai-là gì”; CN câu kể “Ai-là gì” - GV dán giấy đã viết sẵn nội dung - Học sinh nhìn đọc thành tiếng cần ghi nhớ - Phát phiếu cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - 4, HS làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết - Cả lớp nhận xét, sửa bài - GV chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò: (2) - Gọi HS nhắc lại kiến thức câu đơn, câu - HS nhắc lại ghép - GV nhận xét tiết học Dặn HS ôn bài - HS lắng nghe và thực theo y/c tập, chuẩn bị bài sau Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Biết thực hành tính và giải toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 1(cột 2,3), bài 2( cột 2) /171 - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1/176: - Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - Gọi HS nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? ® Giáo viên lưu ý: cho hỗn số, ta đổi kết phân số - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi HS chữa bài và nêu lại cách làm - GV: bài này, ta ôn tập kiến thức gì? Bài 2/177 - Gọi HS đọc và nêu y/c - Cho HS làm bài cá nhân Học sinh - HS lên bảng làm bài - HS lớp đọc kết bài làm mình - HS nhận xét - HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học - HS nêu yêu cầu - HS phát biểu - HS làm vào nháp HS làm bài trên bảng - HS chữa bài và nêu cách làm - Cả lớp nhận xét - HS nêu - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm - HS làm trên bảng mình - HS trình bày Cả lớp nhận xét Bài 3/177 - Cho HS đọc bài toán - HD học sinh giải - HS đọc và nêu y/c - Gọi HS chữa bài và nêu lại cách làm - HS làm bài cá nhân HS làm bài trên - Cho HS kiểm tra kết bảng - GV nhận xét - HS chữa bài và nêu nhận xét - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3? - HS đổi để kiểm tra kết Củng cố, dặn dò: - HS nêu - GV nhận xét học (3) - Dặn HS nhà làm tiếp các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực theo y/c Chính tả: Trẻ Sơn Mĩ I.Mục tiêu: - Nghe-viết đúng Chính tả đoạn thơ bài Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút, trình bày đúng thể thơ tự - Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào ND, hình ảnh gợi từ bài thơ Trẻ Sơn Mỹ) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS viết chính tả: - GV đọc bài chính tả + Nội dung bài nói gì ? + Y/c HS đọc thầm rút từ khó ? + Nêu cách trình bày - Đọc cho HS viết - GV nhận xét đánh giá 2.3 Hướng dẫn HS viết đoạn văn: - Hướng dẫn chọn đề - Hướng dẫn viết đoạn văn + Cho HS đọc đoạn văn đã viết + Nhận xét chỉnh sửa - Gọi HS đọc đoạn văn hay - GV nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Học sinh - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS nghe - HS đọc - HS nêu - HS nêu - HS viết bài - HS soát và sửa lỗi - học sinh đọc đề - HS phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng - HS chọn đề bài viết - HS lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn vào - HS tiếp nối đọc bài - Lớp nhận xét bình chọn người viết bài hay - HS đọc - HS lắng nghe và thực theo y/c Buổi chiều Toán:*Ôn cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian (Tuần 35 tiết 1) I.Mục tiêu: (4) - Củng cố để HS nắm vững cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian II.Đồ dùng dạy học: - STHToán (t1/34) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: - Gọi HS nêu quy tắc tính vận tốc, quãng - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét đường, thời gian - Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề toán - em đọc, lớp theo dõi - Nêu điều kiện đã cho, đk cần tìm - HS nêu, nhận xét - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng KQ: 60km/ - Chữa bài sai Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề toán - em đọc, lớp theo dõi - Gọi học sinh nêu cách giải - Đổi kém 15 phút =7 45phút - Gọi học sinh nhận xét, sửa sai Thời gian Sơn từ nhà đến trường là: 45 phút - = 45 phút Đổi 45 phút = 0,75 Quãng đường từ nhà Sơn đến trường là: x 0,75 = 3(km) Đáp số: km Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải - HS đọc và nêu cách giải + Lấy quãng đường người đó : vận tốc - em lên bảng, lớp làm vào KQ: 45 phút - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh tự làm bài - em đọc, lớp theo dõi - Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng - HS quan sát Bài 4: Đố vui - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - HS nêu, nhận xét - Yêu cầu học sinh quan sát hình để tìm quy luật hình - Yêu cầu HS nêu kết - GV nêu đáp án: Hình C Củng cố - Nhận xét tiết học Lịch sử: Kiểm tra định kì (Đề Phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Tiếng Việt:* Ngoài đường phố (5) (Tuần 35 tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài: Ngoài đường phố - Trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài II.Đồ dùng dạy học: STHTViệt t1/35 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: - Nêu tác dụng dấu gạch ngang - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài: Ngoài đường phố - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm Bài 2: - Yêu cầu tìm nội dung bài - Học sinh nêu - Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn ý đúng - Làm bài vào - Gọi học sinh trả lời, em khác nhận xét - Nhận xét, bổ sung - GV kết luận, nêu đáp án a) Ý b) Ý c) Ý d) 1-7 - 3-5 4-2 5-6 6-3 7-4 Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc kỹ câu hỏi để chọn - Học sinh làm bài vào đúng tác dụng dấu gạch ngang - HS nêu, em khác nhận xét, sửa sai (nếu - Gọi học sinh nêu đáp án có) - GV nêu đáp án Câu a (Ý 2) Câu b (Ý 1) Câu c (Ý 1, Ý -2) Câu d (Ý 3) Củng cố - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 20 tháng năm 2014 Luyện từ và câu: Ôn tập (t3) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3 - Biết lập bảng hống kê và nhận xét bảng thống kê theo yc BT2,3 * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi tên các bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: (6) Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS lên bảng đặt câu ghép - GV nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài ( khoảng HS) - Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Dựa vào các số liệu đã cho, lập bảng thống kê … - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Giáo viên hỏi học sinh: + Các số liệu tình hình phát triển giáo dục nước ta năm học thống kê theo mặt nào? + Bảng thống kê cần lập gồm cột ? - GV phát bút + giấy trắng khổ to cho 4, học sinh làm bài Học sinh - HS lên bảng - Lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS lên bốc thăm chọm bài và chuẩn bị phút - Từng HS lên đọc bài đã chọn và trả lời câu hỏi bài đọc - Lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc to Cả lớp đọc thầm lại + Số trường – Số phòng học – Số học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc ít người - HS trả lời - HS làm việc cá nhân, các em tự lập bảng thống kê vào trên nháp - Những HS làm bài trên giấy trình bày bảng thống kê - Cả lớp nhận xét - GV nx, bổ sung, chốt lại lời giải đúng - GV chấm điểm số bài làm tốt - Hỏi: So sánh bảng thống kê đã lập với bảng - HS trả lời liệt kê SGK, em thấy có điểm gì khác - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng nhau? Bài 3: - HS đọc to Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc kĩ câu hỏi, xem bảng thống - Qua bảng thống kê, em rút nhận xét kê đã lập BT2, khoanh tròn chữ cái trước gì? Chọn nhận xét đúng câu trả lời đúng SGK - Phát riêng bút và tờ phiếu khổ to cho 3, - Những HS làm bài trên phiếu dán bài HS lên bảng lớp, trình bày kết Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực theo y/c - Dặn chuẩn bị bài sau (7) Kể chuyên: Ôn tập (t4) I.Mục tiêu: - Lập biên họp( theo y/c ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ghi tên các bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng Học sinh - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài - HS lên bốc thăm chọm bài và chuẩn bị ( khoảng HS) phút - Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi - Từng HS lên đọc bài đã chọn và trả lời câu hỏi bài đọc - GV nhận xét, cho điểm - Lớp theo dõi và nhận xét 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài - Gọi HS đọc và nêu y/c - Y/c HS kể tên các bài đọc là văn miêu tả - HS đọc đề bài từ tuần 19 – 27 - HS nối tiếp trả lời - GV nhận xét, chốt kết Bài 3: - Gọi HS nêu y/c bài tập - GV: Em hãy tưởng tượng mình là thư kí - HS đọc và nêu y/c họp các chữ viết, viết biên - HS đọc yêu cầu bài (lệnh + văn bản họp “Cuộc họp chữ viết”) - GV kiểm tra HS đọc câu hỏi tìm hiểu bài Cuộc họp chữ viết (tr.45), Tập tổ chức họp (tr.46) - GV phát phiếu cho HS làm bài - GV hướng dẫn thêm cho HS còn - HS làm vào phiếu HS lớp làm bài lúng túng vào nháp - Gọi HS chữa bài - Nhiều HS tiếp nối đọc biên - GV nhận xét, chấm điểm số bài - HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực theo y/c Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: (8) - Biết tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 4,5/177 - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo - GV nhận xét - Y/c HS nêu cách tính giá trị biểu thức Bài 2a - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS nêu cách tìm số trung bình cộng hai hay nhiều số - Cho HS làm vào - Gọi HS chữa bài và nêu lại cách làm - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc bài - Y/c HS làm bài cá nhân Học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS nêu - HS làm bài cá nhân HS làm trên bảng - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS tự làm bài 2HS làm trên bảng - Một số HS nêu kết bài làm mình - Lớp nhận xét - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài vào - HS làm trên bảng - HS chữa bài và kiểm tra kết - Gọi HS chữa bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - HS lắng nghe và thực theo y/c - Nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập và là các bài tập còn lại Khoa học: Ôn tập môi trường và tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và số biện pháp bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học: (9) - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường? - Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Cho học sinh đọc yêu cầu trò chơi * Tổ chức trò chơi: - Chia lớp thành ba đội, đội cử bạn tham gia chơi Những người còn lại cổ động cho đội mình - GV đọc câu trò chơi “Đoán chữ” và câu hỏi trắc nghiệm SGK Nhóm nào lắc chuông trước thì trả lời - Cuối chơi, nhóm nào trả lời đúng nhiều là thắng Giáo viên cho lớp nhận xét và chốt đáp án đúng: HĐ2: Chọn câu trả lời đúng - Giúp học sinh nắm luật chơi, cách chơi: - Giáo viên đọc câu hỏi, phát các phiếu cho nhóm, các nhóm thảo luận ghi kết vào bảng Hết nhóm nào làm xong trước lên dán trên bảng Nếu có kết đúng đáp án là thắng - Cho HS chơi và đánh giá theo đáp án: 1b; 2c; 3d; 4c - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học * Kiểm tra em * - HS đọc yêu cầu trò chơi - Học sinh thực theo nhóm - Theo dõi đáp án đúng * Nghe và ghi nhớ - Các nhóm làm việc, dán phiếu mình lên bảng, lớp nhận xét, đánh giá kết - Theo dõi đáp án đúng Buổi chiều Tiếng Việt:*Ôn các loại dấu câu đã học (Tuần 35 tiết 2) I.Mục tiêu: - Củng cố cách điền các loại dấu câu đã học (dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang,) - Viết bài văn tả người thân người ảnh II.Đồ dùng dạy học: - STHTViệt (t2/34) III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: Học sinh (10) - Nêu tác dụng dấu gạch ngang Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu, nội dung bài -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh đọc bài đã điền dấu, em khác nhận xét - GV kết luận, nêu đáp án (, , : - ? , “ ” -) Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - GV lưu ý: Mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng - Yêu cầu học sinh viết bài - Gọi số em đọc bài - GV sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - Nhận xét tiết học - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét - 1HS đọc bài - Làm bài vào - Nhận xét, bổ sung -1 em đọc, lớp theo dõi - Học sinh viết bài vào - 3, em đọc bài vừa viết, học sinh khác nhận xét Khoa học:* Ôn tập môi trường và tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và số biện pháp bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường? - Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Cho học sinh đọc yêu cầu trò chơi * Tổ chức trò chơi: - Chia lớp thành ba đội, đội cử bạn tham gia chơi Những người còn lại cổ động cho đội mình - GV đọc câu trò chơi “Đoán chữ” và câu hỏi trắc nghiệm SGK Nhóm nào lắc chuông trước thì trả lời - Cuối chơi, nhóm nào trả lời đúng nhiều là thắng Giáo viên cho lớp nhận xét và chốt đáp án đúng: HĐ2: Chọn câu trả lời đúng - Giúp học sinh nắm luật chơi, cách chơi: Học sinh * Kiểm tra em * - HS đọc yêu cầu trò chơi - Học sinh thực theo nhóm - Theo dõi đáp án đúng * Nghe và ghi nhớ (11) - Giáo viên đọc câu hỏi, phát các phiếu cho nhóm, các nhóm thảo luận ghi kết vào bảng Hết nhóm nào làm xong trước lên dán trên bảng Nếu có kết đúng đáp án là thắng - Cho HS chơi và đánh giá theo đáp án: 1b; 2c; 3d; 4c - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Các nhóm làm việc, dán phiếu mình lên bảng, lớp nhận xét, đánh giá kết - Theo dõi đáp án đúng Thứ tư ngày 21 tháng năm 2014 Tập đọc: Ôn tập (t5) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5- bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2,3 - Đọc bài thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động bài thơ * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GVgiới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 2.2 Kiểm tra lấy điểm đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài ( HS chưa KT và KT chưa đạt y/c) - Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Đọc bài thơ “Trẻ Sơn Mĩ” - Gọi HS đọc yêu cầu và bài tập Học sinh - HS lắng nghe - HS lên bốc thăm chọm bài và chuẩn bị phút - Từng HS lên đọc bài đã chọn và trả lời câu hỏi bài đọc - Lớp theo dõi và nhận xét - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài - HS đọc lại bài thơ Cả lớp đọc thầm + Bài thơ gợi hình ảnh sống + Bài thơ gợi hình ảnh sống động động trẻ em Đó là hình ảnh nào? trẻ em: Tóc bết Trẻ là hạt gạo Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn - Giáo viên chốt: Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt (12) Trẻ em biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn vì suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích + Buổi chiều tối và ban đêm vùng quê ven biển tả nào? + Tác giả tả buổi chiều tối và ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận nhiều - Nhận xét, chẩm điểm kết bài làm giác quan (bằng mắt, tai, mũi) số em - Nêu hình ảnh chi tiết mà em thích tranh phong cảnh ấy? - HS Lần lượt phát biểu - GV nhận xét và củng cố thêm Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà ôn tập chuẩn bị KTĐK - HS lắng nghe và thực theo y/c Toán : Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm, giải toán tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi hình tròn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS lên bảng làm bài 4,5/178 Học sinh - HS lên bảng làm bài - HS nêu Lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Phần 1: Bài - Học sinh nêu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách - Học sinh nhận xét làm - Khoanh chữ C ( vì 0,8 % = 0,008 = 1000 ) ¿❑ ❑ Bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - HS đọc và nêu y/c - GV nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm - HS nêu đáp án và giải thích cách làm Khoanh vào C ( vì số đó là 475 x 100 : 95 = - Khoanh chữ C 500 và 1/ số đó là 500 : = 100 ) (13) Bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm: Khoanh D Phần Bài : - Y/c HS đọc bài tập quan sát hình + Nhận xét phần hình tô màu + Cho HS làm bài và sửa bài - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau - HS nêu - Khoanh D - HS đọc đề và tóm tắt - HS nêu cách giải - Cả lớp sửa bài - HS lắng nghe và thực theo y/c Tập làm văn: Ôn tập (t7) I.Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá mức độ yêu cầu kỹ đọc hiểu HS qua bài đọc - Kiểm tra kiến thức luyện từ và câu II.Đồ dùng dạy học: - GV in sẵn bài kiểm tra cho HS Nội dung đề bài SGK III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức GV phát đề KT cho HS làm * Đọc bài văn " Cây gạo ngoài bến sông" và trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm khoảng 20 phút GV thu bài và gọi HS lên bảng bốc thăm đọc bài và TLCH nội dung bài đọc * Biểu điểm chấm bài KT: - Đọc hiểu: điểm *Khoanh đúng câu sau được: 0,5 điểm 1- a 6–b 2- b 7–b 3–c 8–a 4–c 9- a 5–b 10 - c - Đọc thành tiếng: điểm + Đọc đúng tiếng, đúng từ :1 đ ( Đọc sai – tiếng : 0,5 đ , sai tiếng trở lên : đ ) + Ngắt nghỉ đúng :1 đ + Giọng đọc bước đầu có biểu cảm :1 đ + Tốc độ đọc đạt yêu cầu :1 đ + Trả lời đúng câu hỏi GV nêu :1 đ ( Trả lời cha đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 đ Trả lời sai không trả lời : đ ) Điểm bài KT là tổng điểm phần đọc hiểu, đọc thành tiếng và làm tròn Thứ năm ngày 22 tháng năm 2014 (14) Luyện từ và câu: Ôn tập (t8) ( Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá kết theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ cuối học kì II: + Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 100 chữ/phút), không mắc quá lỗi/ bài; trình bày đúng hình thức bài viết * Đối với HS khuyết tật, GV hướng dẫn cho HS biết làm bài văn tả người II.Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị giấy kiểm tra III.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: GV phát đề KT cho học sinh: a Chính tả: - GV đọc cho HS viết bài chính tả: Út Vịnh (đoạn Từ đầu đến chơi dại nữa) thời gian khoảng 15 phút - Đọc cho HS soát lỗi b Tập làm văn : Đề bài: Hãy miêu tả cô giáo (hoặc thầy giáo) em tiết học mà em nhớ - HS tự đọc đề bài và làm GV thu bài, tổng kết tiết học: * Biểu điểm chấm bài KT: 1) Chính tả: điểm Bài không mắc lỗi, chữ rõ ràng, trình bày đúng, đẹp: điểm - Mỗi lỗi chính tả bài ( sai lẫn phụ âm đầu, vần thanh; không viết hoa theo quy định ) trừ 0,5 điểm - Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn…toàn bài trừ điểm 2) Tập làm văn: điểm - Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau điểm: - Viết bài văn tả người đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên Trình tự tả phải hợp lí - Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày ( Tuỳ theo mức độ sai sót có thể cho các mức điểm như: 4,5 ; ; 3,5;….) Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài 3/179 Học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi và nhận xét (15) - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Phần 1: Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm ( Vì đoạn đường thứ ô tô đã là ; đoạn đường thứ hai ô tô đã là 60 : 30= 2(giờ) Tổng số thời gian trên đoạn đường + =3 ( ) Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm: Khoanh C Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Cho HS làm bài cá nhân - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc đề bài - HS làm nháp để nêu đáp án và giải thích cách làm - HS làm theo các bước bài tập - HS giải thích: ( vì thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3 Thể tích nửa bể cá 96 : = 48 (dm 3)= 48 lít ) - HS đọc và nêu y/c - HS làm bài cá nhân 1HS làm bảng - HS chữa bài và đọc bài làm mình - HS lắng nghe và thực theo y/c Kĩ thuật: Lắp ghép mô hình tự chọn (t3) I.Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải: - Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp mô hình tự chọn *Với học sinh khéo tay: Lắp ít mô hình tự chọn; Có thể lắp mô hình ngoài mô hình gợi ý SGK II.Đồ dùng dạy học: - HS: Các hình SGK, lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài: - Nêu MT, YC tiết học 2.Bài mới: a)Hoạt động1: HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho các nhân nhóm HS tự chọn mô Học sinh - HS tự chọn mô hình lắp ghép (16) hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm - GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm b)Một số mẫu: - Cho HS quan sát số mẫu Đánh giá: - Cá nhân nhóm tự đánh giá sản phẩm thực hành theo các yêu cầu sau: + Lắp mô hình tự chọn đúng thời gian quy định + Lắp đúng quy trình kỹ thuật + Mô hình lắp chắn, không xộc xệch 4.Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại mẫu đã lắp - Chuẩn bị tiết SGK - HS nghiên cứu kỹ mô hình lắp ghép - HS đánh giá Địa lí: Kiểm tra định kì (Đề Phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Khoa học: Kiểm tra định kì (Đề Phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2014 Tập làm văn: Kiểm tra định kì (Đề Sở - Tiến hành theo đạo nhà trường) Toán: Kiểm tra định kì cuối năm (Đề Sở - Tiến hành theo đạo nhà trường) Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : + Chuyên cần: Đảm bảo sĩ số - Tổ trưởng các tổ báo cáo + Học tập: Có học bài, làm bài tập, sôi xây - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý dựng bài kiến (17) + Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác + Vệ sinh: Vệ sinh lớp học và khu vực + Phong trào: Tham gia các hoạt động đúng giờ, nhanh nhẹn * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 35 - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao Kết thúc - Cho HS hát các bài hát tập thể -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau Buổi chiều Toán:*Ôn tập biểu đồ, tìm trung bình cộng (Tuần 35 tiết 2) I.Mục tiêu: - Ôn tập biểu đồ, bài toán tìm trung bình cộng hay nhiều số II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: - Gọi học sinh nêu cách tìm trung bình cộng - Vài HS lên trả lời Lớp nhận xét số - Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề toán - em đọc, lớp theo dõi - Bài yêu cầu gì? - Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Chữa bài sai Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề toán - em đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh làm bài vào - em khá lên bảng, lớp làm - Chữa bài, nêu đáp án Bài 3: Đố vui - Yêu cầu HS đọc đề - em đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ để chọn ý - HS nêu đúng, sai -Yêu cầu học sinh trình bày - em trình bày, lớp nhận xét, bổ - Chữa bài sung a) Đ b) S c) Đ d) Đ Củng cố - Nhận xét tiết học (18) Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số bài hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc (19)