- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh, nghe các bài hát về Bác Hồ?. Trò chuyện.[r]
(1)Tuần thứ: 35 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần 2: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ Chơi Thế dục
sáng
1 Đón trẻ
2 Chơi
3 Thể dục sáng
4 Điểm danh.
- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường
- Trẻ biết tên Bác, Ngày sinh Bác biết Bác vị lãnh tụ vĩ đại nước ta
- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng Trẻ nắm rõ động tác thể dục
- Giúp trẻ luyện tập cách tốt Có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Nắm rõ sĩ số lớp
- Thơng thống phịng học
- Đồ dùng đồ chơi Tranh ảnh theo chủ đề
- Sân tập an toàn, phẳng
- Băng nhạc thể dục: Trời nắng trời mưa - Động tác thể dục
(2)ngày QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ Từ ngày 23/04/2018 đến ngày 18/05/2018 Bác Hồ kính yêu
Từ ngày 14/05/2018 đến ngày 18/05/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Chơi.
- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh, nghe hát Bác Hồ Trò chuyện
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Trị chuyện trẻ Bác Hồ + Cho trẻ gọi tên Bác Hồ
=> Giáo dục: Biết kính yêu Bác Hồ 3 Thể dục sáng.
a Khởi động Trẻ hát hát “Nhớ ơn Bác” kết hợp với kiểu chân
b Trọng động Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp động tác
+ Hô hấp: Hai tay khum trước miệng, hít sâu, thở mạnh + Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủy tay cham bả vai + Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + Bật: Bật sang trái, sang phải
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo danh sách.
- Trẻ vào lớp cô.
- Cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ quan sát Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ khởi động cô, hát và kết hợp thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Trẻ tập cô động tác.
(3)-Trẻ cô. Hoạt
động
(4)Hoạt
động góc
* Góc tạo hình:
- Cắt, dán trang trí ảnh Bác Hồ
- Trang trí cờ hoa theo sở thích trẻ
* Góc sách:
- Xem sách, tranh, làm album Bác
* Góc xây dựng:
- Xây dựng Lăng Bác, nhà sàn Bác Hồ
- Xếp hình vườn cây, ao cá Bác Hồ
* Góc phân vai:
- Người hướng dẫn viên giới thiệu triển lãm tranh ảnh Bác Hồ
- Người viếng thăm lăng Bác
* Góc học tập:
- Đếm số cờ hoa trang trí lớp chào mừng ngày sinh nhật Bác
- Rèn kỹ cắt, xé, dán, vẽ, tô màu cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo khả tư trẻ - Trẻ kính yêu Bác Hồ
- Biết xem sách giữ gìn sách
- Biết cách làm album Bác hồ
- Biết sử dụng khối gỗ, gạch để xây dựng Lăng Bác, Nhà sàn, vườn cây, ao cá
- Phát triển óc tư cho trẻ
- Trẻ biết tự nhận vai thao tác hành động vai
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ có kỹ giao tiếp
- Rèn kỹ đếm thứ tự, đếm theo khả trẻ
- Ảnh Bác Hồ
- Bút sáp , kéo giấy màu, hồ dán
- Sách, tranh ảnh về chủ đề
- Đ/C lắp ghép gạch, hàng rào xanh,cỏ
- Tranh ảnh chủ đề
- Dụng cụ chăm sóc
- Cờ hoa trang trí lớp
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(5)- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”… - Giáo dục trẻ: Biết yêu quê hương… 2 Giới thiệu góc chơi.
+ Các quan sát xem hơm lớp có góc chơi gì? => Cơ củng cố…
* Góc xây dựng: Xây dựng khu di tích lịch sử Xếp hình vườn hoa, cánh đồng làng
* Góc phân vai: Lễ hội quê ta Cửa hàng thực phẩm.Nhà hàng ăn ăn uống…
* Góc tạo hình: Nặn, cắt, dán sản phẩm đặc trưng quê hương.Vẽ, tơ màu…
* Góc sách: - Xem tranh ảnh, trò chuyện quê hương Làm sách quê hương
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc 3 Tự chọn góc chơi:
- Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Cơ dặn dị trước trẻ góc 5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
6 Nhận xét góc chơi.
- Trẻ thăm quan góc Nhận xét, tuyên dương 7 Củng cố tuyên dương
- Tuyên dương trẻ góc chơi Thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Trả lời
-Trẻ nói tên góc - Lắng nghe
- Trẻ nói góc chơi trẻ thích, phân vai chơi
- Thực chơi
- Tham quan góc chơi - Chú ý
- Lắng nghe - Thu dọn đồ chơi Hoạt
động
(6)Hoạt động ngồi trời
*HĐ có mục đích:
- Thứ + thứ 3: Quan sát tranh to (ngoài sân trường): Bác Hồ bế bé – Trò chuyện Bác
- Thứ + thứ 5: Trò chuyện chuyến thăm lăng Bác bé
- Thứ 6: Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có
* T/c vận động: Tổ chức số trò chơi thi đua để chào mừng ngày sinh nhật Bác
- Trò chơi dân gian: Kéo co - Trò chơi học tập: Bé khéo léo
- Trị chơi có luật: Đội nhanh
* Chơi theo ý thích :
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Rèn cho trẻ khả quan sát tư
- Trẻ cảm nhận tình yêu thương Bác thiếu nhi thể tình cảm Bác - Trẻ biết Lăng Bác nơi Bác yên nghỉ, nơi nhân dân bày tỏ lịng kính u Bác
- Trẻ biết làm đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có
- Trẻ nhớ ngày sinh nhật Bác, biết thi đua để chào mừng ngày sinh nhật Bác - Trẻ chơi trò chơi hứng thú, vui vẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhận biết trẻ
- Trẻ thoải mái chơi vui vẻ
- Phát triển óc thẩm mỹ, tư cho trẻ
- Địa điểm quan sát. - Câu hỏi đàm thoại. - Trang phục phù hợp
- Nội dung trò chơi. - Dây thừng
- Đồ dùng đồ chơi an toàn - Phấn vẽ
(7)*HĐ có mục đích:
Thứ + thứ 3: Quan sát tranh to (ngoài sân trường): Bác Hồ bế bé – Trị chuyện Bác
- Cơ cho trẻ hát “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” tới trước ảnh Bác Hồ sân trường trò chuyện trẻ:
+ Bức tranh vẽ ai? Các biết Bác Hồ? + Con có kính u Bác Hồ khơng?
+ Con thể tình cảm cách nào? - Giáo dục kính yêu, nhớ ơn Bác Hồ
Thứ + thứ 5: Trò chuyện chuyến thăm lăng Bác bé
- Cho trẻ hát “Nhớ ơn Bác” tới địa điểm phù hợp trò chuyện trẻ:
+ Ai kể đôi điều Bác cho cô bạn nghe? + Lăng Bác Hồ đâu? Ai thăm lăng Bác rồi? - Giáo dục trẻ nhớ ơn Bác Hồ?
Thứ 6: Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có
- Cho trẻ quan sát số đồ chơi từ cây, hộp cattong - Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu sẵn có như: trang phục từ cây, phương tiên giao thông từ hộp cattoong
* T/c vận động : Tổ chức số trò chơi thi đua để chào mừng ngày sinh nhật Bác
- Trò chơi dân gian: Kéo co - Trò chơi học tập: Bé khéo léo - - Trị chơi có luật: Đội nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
* Chơi theo ý thích : - Chơi tự với đồ chơi trời - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi
+ Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết - Nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện cơ
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ làm đồ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
- Trẻ chơi tự
Hoạt động
(8)Hoạt động ăn
1 Cô tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ:
2 Tổ chức cho trẻ ăn: Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ biết cách lau mặt rửa tay trước sau ăn,sau vệ sinh
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Trẻ nhận biết gọi tên móm ăn, thực phẩm chế biến thành móm ăn - Nhận biết tác dụng việc ăn ăn đủ Cố gắng ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết lau tay, miệng
- Khăn mặt, xà bông, nước rửa
- Bàn ăn, bát thìa, khăn ăn
Hoạt động
ngủ
3 Tổ chức cho trẻ ngủ Trước ngủ
Trong ngủ
Sau ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh,kiểm tra trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngủ giờ, nằm chỗ ngắn ngủ
- Trẻ biết tự vệ sinh, cất gối, vận động nhẹ
- Phòng ngủ sẽ, mát mẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(9)* Tổ chức vệ sinh cá nhân. - Cho trẻ xếp thành hàng.
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay cách
+ Hướng dẫn trẻ cách lau mặt: cách gấp khăn, để khăn vào lòng bàn tay lau từ mắt hai má
-Cho trẻ chỉnh sửa lại trang phục, đầu tóc gọn gàng trước ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn
- Cho trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “ mời bạn ăn”
- Cô chia xuất ăn cho trẻ ( khăn ăn, đồ ăn): + Hôm ăn móm gì?
+ Được chế biến từ thực phẩm nào? Cung cấp chất cho thể? vv
-Cô củng cố giáo dục, động viên trẻ ăn hết xuất ăn -Cho trẻ mời trước ăn
của cô
-Trẻ ngồi gọn gàng vào bàn ăn, hát “mời bạn ăn”
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
* Hoạt động ngủ.
- Cô xếp giường chiếu, ngối cho trẻ cho trẻ nằm vao chỗ vị chí
- Cơ kiểm tra xem trẻ cịn ngậm hay cầm đồ tay khơng
- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”:Trong trẻ ngủ quan sát nhắc nhở trẻ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon * Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:
- Trẻ nằm vào vị trí đọc thơ “ ngủ”
Hoạt động
(10)Chơi hoạt động theo
ý thích
1 Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
2 Hoạt động chung: Ôn hoạt động buổi sáng
Ôn kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo
3 Hoạt động theo nhóm : - Trẻ chơi tự theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
Kể chuyện đọc thơ chủ đề
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
5 Trả trẻ.
- Rèn luyên cho trẻ có nề nếp văn minh ăn uống
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn
- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Bàn , ghế, khăn lau miệng
-Tranh vẽ Chú đội
- Góc chơi
- Đồ dụng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(11)- Cô chia quà chiều cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất
2 Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện chủ điểm
- Cô cho trẻ ôn lại số kĩ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể Dạy trẻ kĩ gấp quần áo
3 Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Cơ quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng * Biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
4 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cô gọi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gọi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau 5 Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực
- Hoạt động gúc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Chào cô
B: HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2018
(12)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Lấy bóng I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay chân chạy nhanh đích khoảng 10s - Phát triển chân cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn lyện kỹ vận động nhanh nhẹn, phối hợp nhịp nhàng tay chân 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tập luyện giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Trang phục gọn gàng - 2Vạch xuất phát, 2đích
- Bóng đủ cho trẻ, rổ đựng bóng 2 Địa điểm: Sân tập thể dục III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Các ơi! Hôm trời đẹp Nắng chiếu sáng muôn nơi Chúng vui chơi Đón chào ngày mới!
- Chúng có muốn vui chơi cô k?
- Sắp tới ngày sinh nhật Bác Hồ thi đua để chào mừng ngày 19/5, ngày sinh nhật Bác, có đồng ý khơng?
2 Giới thiệu bài.
- Ngày hơm nay, có trị chơi trị chơi “Ai nhanh nhất” với nội dung “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng 10 giây” trị chơi “Lấy bóng” Thế sẵn sàng tham gia trò chơi chưa?
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động:
- Để cho trò chơi đảm bảo, chúng khởi động cô theo nhạc hát “Nhớ ơn Bác” nhé! - Cho trẻ vòng tròn hát bài: “Nhớ ơn Bác” kết hợp kiểu Sau cho trẻ đứng thành hàng ngang tập tập PTC
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ!
- Có ạ!
- Rồi ạ!
(13)* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:
- Trước vào trị chơi tập thể dục cho khỏe
- Động tác tay: tay đưa phía trước, lên cao - Động tác chân: Đứng, đưa chân trước lên cao
- Động tác bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người phía trước
- Bật: Bật chân trước, chân sau
- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ dàn thành hàng ngang đối diện để tập vận động
+Vận động bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng 10 giây”
♦ Cô tập mẫu:
- Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
- Tư chuẩn bị: Ngồi xuống, hai tay mũi bàn chân để trước vạch xuất phát Chân khụy phía sau
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thứ nhất, người nhổm lên, mắt hướng phía trước Khi có hiệu lệnh thứ hai, chân sau đạp mạnh chạy thẳng đích, cố gắng chạy thật nhanh thời gian ngắn 10 giây
- Cô tập mẫu lần 3: Mời trẻ thực - Kết hợp đàm thoại trẻ
Tư chuẩn bị ntn? Thực sao? ♦Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập - Lần 1: Cho trẻ tập - Lần 2: Cho tổ thi đua
- Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin - Lưu ý: Những trẻ thực chưa cô yêu cầu trẻ thực lại
- Củng cố tập, nhận xét trẻ tập * Hoạt động 3: Trò chơi :
+ Trị chơi vận động: Lấy bóng
- Ở trị chơi thứ thấy bạn thi đua sôi
- Vâng ạ!
- Trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp
- Trẻ đứng thành hàng quay mặt vào
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát lắng nghe phân tích động tác
- Trẻ quan sát đàm thoại
- Trẻ lên tập thử - Trẻ tập
- Thực theo nhóm, tổ, cá nhân
(14)nổi, có cố gắng chạy thật nhanh đích Vậy sang trò chơi thứ hai xem đội đội giỏi nhé!
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Lấy bóng
- Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm Cho trẻ đứng thành đội trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bạn đội chạy thật nhanh lên lấy bóng mang rổ đội Khi bạn đội để bóng vào rổ bạn khác lại thay chạy lên
- Luật chơi: Đội lấy nhiều bóng chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Nhận xét kết chơi * Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên tập? Tên trò chơi? 5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
- Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời
- Chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ)
:……….…… …….……….……… … ……… …….….……….……… …… ……… ………
………
……… ……….……… ……….….……….………
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2018
(15)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ đếm thành thạo số lượng phạm vi - Trẻ nhận biết chữ số phạm vi - Trẻ đếm theo khả
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm từ trái sang phải, đếm k trùng lặp đối tượng - Chơi trò chơi thông thạo
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, học giỏi, kính u Bác Hồ - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- tranh Bác; lô tô hoa, quả; số đồ dùng đồ chơi - Ơ tơ gắn thẻ số, nhà gắn thẻ số
2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Các ơi! Chủ điểm tuần nhỉ? - Nói đến Bác Hồ có nhiều ảnh đẹp muốn xem
- (Cô treo ảnh lên cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ)
+ Bức ảnh Bác làm gì? + Con thấy Bác thiếu nhi ntn? + Cịn con? Con có kính yêu Bác k? + Kính yêu Bác phải ntn?
- Giáo dục: Muốn thể lịng kính yêu Bác, cố gắng học thật giỏi, ngoan ngỗn làm vui lịng ơng bà, cha mẹ, làm vui lòng Bác Các nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài.
- Vậy muốn thể lịng kính u Bác qua học “Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả năng” Các có đồng ý không?
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Đếm đối tượng phạm vi 6. + Bây quan sát thật kỹ cho cô biết, bảng
- Bác Hồ kính yêu
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Bác yêu thiếu nhi - Có ạ!
- Trẻ
- Có ạ!
-
- Trẻ đếm
(16)có tranh vẽ Bác?
- Cô lớp đếm để kiểm tra số lượng tranh - Cho trẻ dán thẻ số tương ứng
+ Các nhìn xem tranh: Bác bế bé vị trí số mấy?
- Cơ cho lớp đếm kiểm tra vị trí tranh cho trẻ chọn thẻ số tương ứng
+ Vậy tranh Bác chia quà cho cháu thiếu nhi vị trí số mấy?
- Cơ cho lớp đếm kiểm tra vị trí tranh cho trẻ chọn thẻ số tương ứng
- Nói đến q Nga có q dành cho tất
- Cơ chia q (là lơ tơ hình hoa, quả) cho trẻ với số lượng k giống phạm vi
+ Con có q gì? Là bơng hoa (quả)? - Cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng + Ai có q giống bạn giơ tay?
+ Ai có số lượng quà giống bạn giơ tay? - Cơ đến cho trẻ đếm để kiểm tra
+ Tương tự cô hỏi trẻ khác *Hoạt động 2: Đếm theo khả năng.
- Bây cất quà quan sát xem bàn giáo có đồ vật gì?
- Cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng
- Gọi số trẻ lên đếm Trẻ đếm đến số yêu cầu trẻ nhặt thẻ số tương ứng giơ lên
*Hoạt động3: Trò chơi luyện tập: Tìm nhà. - Để thay đổi khơng khí cho chơi trị chơi: Tìm nhà
- Cách chơi : Mỗi bạn cầm ô tô gắn thẻ số vừa chạy vừa hát Khi nói "Trời mưa" tơ phải chạy nhà có thẻ số tương ứng với thẻ số tơ - Luật chơi: Bạn chạy sai bạn ngồi lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Đếm chọn thẻ số
- Số
- Đếm chọn thẻ số
- Trẻ nhận lô tô hoa
- Trẻ trả lời
- Đếm chọn thẻ số - Trẻ giơ tay
- Trẻ giơ tay
- Trẻ quan sát kể tên
- Đếm chọn thẻ số - Trẻ đếm theo khả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi 2-3 lần
(17)- Cơ làm chủ trị chơi, nhận xét, động viên trẻ chơi 4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên học
- Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc.
- Nhận xét - Tuyên dương
- Chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… ………… ….………
………
……… ………
………….……… …………
……… ….……….……… ……… ………
………….……… …………
……… ……… ….……….……… ……… ………
………….……… …………
(18)Thứ ngày 16 tháng 05 năm 2018 Hoạt động chính: Thơ “ Về quê ”.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Chặt ây dừa chừa đậu” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1 Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc thơ
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ
- Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc đọc diễn cảm thơ
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ đàm thoại đọc diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục:
- Có ý thức học tập, yêu quý quê hương gia đình II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Tranh thơ: Về quê, tranh cho trẻ chơi ghép tranh 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định.
- Cho lớp chơi “ Chặt dừa, chừa đậu”
- Chia trẻ thành nhóm, nhóm đứng thành hình vịng cung, nắm tay lại xếp chồng nắm tay lên nhau.Cùng hát “ Chặt dừa
Chừa đậu Trái ép dầu Cây chụm lửa”
Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát vừa tay vào chồng tay từ xuống Hát từ đồng dao vào nắm tay, đến từ cuối “lửa” Nếu nắm túng tay bạn phải rút tay ra, hết nắm tay trị chơi chấm dứt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đổi vai chơi - Cơ trẻ trị chuyện:
+ Có quê chơi chưa? + Quê đâu?Q có gì?
+ Khi quê chơi cảm thấy nào? 2 Giới thiệu.
- Các quê hương nơi sinh lớn lên người nơi có kỷ niệm tuổi thơ Ngày hơm có thơ “Về q” tác giả Nguyễn Thắng viết
- Trẻ chơi
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(19)rất hay nghe nhé! 3 Nội dung.
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ. - Cô giới thiệu tên thơ: “ Về quê” - Cô giới thiệu tên tác giả: Nguyễn Thắng - Cô đọc thơ:
Lần 1: Diễn cảm thơ
+ Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Bài thơ nói bạn nhỏ nghỉ hè quê thăm ông bà bạn chơi thả diều, lên ruộng nương, tắm sông, bắt cá, đêm ngắm trăng, đươc nghe oog kể chuyện cổ tích cho nghe
Lần 3: Kết hợp lướt chữ
* Giảng giải - Đàm thoại nội dung thơ. - Bài thơ nói ai? Đi đâu
- Bạn nhỏ thơ quê làm gì? - Bạn nhỏ quê làm gì?
- Bà làm người cháu thăm bà - Ông kể chuyện cho cháu nghe
=> Củng cố, giáo dục: Dù đến đâu cac scon nhớ đến quê hương
- Bây có muốn học thuộc thơ nhé?
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cô 3- lần - Cho trẻ đọc hình thức:
- Cơ cho tổ nhóm cá nhân đọc thơ ( Cô ý sửa sai động viên trẻ đọc thơ)
- Cho trẻ thi đua theo tổ đọc luân phiên theo hiệu lệnh tay
- Các vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học?
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ Kết thúc.
- Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Bạn nhỏ quê
- Thả diều, bắt cá, tắm sông… - Thăm ông bà
- Bà rang lạc - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Có
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… …………
(20)….……….……… ……… ……… Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2018
Hoạt động chính: KPXH: Bác Hồ với cháu thiếu nhi Hoạt đông bổ trợ: Bài hát: Nhớ ơn Bác
Tạo hình: Tơ màu lăng Bác I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm Bác Hồ, biết Bác lãnh tụ nước Việt Nam
- Trẻ biết tình cảm Bác dành cho thiếu nhi, biết thể tình cảm Bác 2.Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ tô màu
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh Bác Hồ, số hoạt động Bác - Giấy, bút, màu cho trẻ
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, yêu quý Bác Hồ 2 Giới thiệu bài.
- Các có biết Bác Hồ k?
- Bác Hồ vị lãnh tụ, chủ tịch nước Việt
- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác - Bác Hồ
- Nói tình cảm Bác với thiếu nhi thiếu nhi Bác
(21)Nam Nhờ có Bác mà ngày hơm sống hịa bình, học, có cơm ăn, có áo mặc Khơng Bác cịn có tình u thương bao la tới toàn nhân loại, đặc biệt với thiếu nhi
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Bác Hồ với cháu thiếu nhi
- Nói Bác, có q muốn tặng Cô tặng bạn ảnh Bác Hồ
- (Cô tặng ảnh cho trẻ mời bạn cầm ảnh lên) - Con giơ cho bạn xem, có ảnh gì? +Ảnh 1: Bác Hồ bế bạn nhỏ
- Bạn có ảnh giống bạn giơ lên
- Bạn có ảnh k giống bạn nhìn lên hình
- Các nhìn vào ảnh cho lớp biết, thấy ảnh?
- Bác làm gì?
- Con có cảm nhận Bác?
- Con có muốn nói tình cảm Bác với thiếu nhi k? Và tình cảm Bác nào?
+Ảnh 2: Bác chia quà cho thiếu nhi.
- Vậy cịn ảnh này, Bác Hồ làm đây?
- Con có biết Bác thường đến thăm chia quà cho bạn nhỏ vào dịp k?
Trung thu trăng sáng gương Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng Sau Bác viết dòng
Gửi thăm cháu tỏ lòng nhớ thương.
- Vào ngày tết trung thu, tết thiếu nhi, Bác thường đến thăm chia quà cho cháu Có Bác bận k đến Bác nhớ, quan tâm đến cháu - Nhân ngày sinh nhật Bác đọc tặng Bác thơ “Bác Hồ em nhé”
- Bạn nhỏ thơ yêu quý Bác, bạn nhớ lời Bác dạy Ai nhớ, Bác dạy k?
- Trẻ nhận ảnh
- Trẻ giơ ảnh
- Trẻ trả lời
- Bác bế bạn nhỏ - Bác gần gũi - Bác yêu thiếu nhi - Con yêu quý Bác Hồ
- Bác chia quà cho thiếu nhi - Trung thu, tết thiếu nhi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
(22)Năm điều Bác dạy Mãi ngân vang. Rồi: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức mình
- Bác dạy phải chăm ngoan học giỏi, thương yêu, lời cha mẹ, giúp đỡ người lớn việc nhỏ…Cô tin rằng, ngoan, nhớ lời Bác Hồ dạy xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
*Hoạt động 2: Tô màu lăng Bác Hồ
- Bác Hồ xa Bác sống trái tim người dân Việt Nam Để tỏ lịng biết ơn kính u Bác tơ màu lăng Bác thật đẹp Các có đồng ý k?
- Cơ phát tranh, bút, màu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách tô lăng Bác - Cô quan sát nhận xét sản phẩm trẻ 4 Củng cố.
- Hơm tìm hiểu ai? - Tình cảm Bác dành cho nào?
- Cịn làm để thể tình cảm Bác? 5 Kết thúc
- Củng cố - nhận xét –tuyên dương
- Có ạ!
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
(23)Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2018 Hoạt động chính: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề.
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Trò chơi âm nhạc: Bồ câu đưa thư
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, thuộc lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung hát
- Hát vui tươi hồn nhiên, thể tình cảm Bác - Biết chơi trị chơi âm nhạc
2 Kỹ năng:
- Kỹ ca hát, vỗ đệm
- Phát triển tai nghe,và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ghi nhớ cơng ơn Bác, kính u Bác Hồ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Clip số hình ảnh Bác
- đoạn băng Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập” - Nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm: - Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Mở cho trẻ nghe đoạn trích “Tun ngơn độc lập” Bác đọc quảng trường Ba Đình ngày 2/9/1945 - Đó giọng nói ai?
- Bạn biết Bác Hồ kể cho người nghe?
- Để biết thêm Bác Hồ kính u xin mời hướng lên hình xem điều chờ đón
(Cơ mở clip số hình ảnh Bác: Bác mùa hát cháu, Bác bế bé, Bác chia quà )
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ! Lúc sinh thời Bác Hồ ln dành tình u thương cho tồn dân tộc Việt Nam Tình yêu thương bao la
- Trẻ lắng nghe - Bác Hồ - Trẻ kể
- Trẻ hướng lên hình
(24)tha thiết sâu đậm với cháu thiếu niên nhi đồng Bác khẳng định “Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” Đã có nhiều nhạc sỹ sáng tác hát nói lên tình cảm đó, có biết hát k?
- Có sáng tác nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu nói tình cảm Bác mà sau cô hát cho nghe
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Dạy hát “Nhớ ơn Bác” + Cô hát mẫu:
Cô hát lần 1:
- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả Cô hát lần 2: Kèm nhạc đệm
- Giảng nội dung: Bài hát tình cảm Bác dành cho cháu thiếu nhi thiếu nhi dành cho Bác Tuy Bác xa bạn nhỏ người dân Việt Nam k quên ơn Bác Nhờ có Bác mà có sống ấm no, hạnh phúc
Cô hát lần 3: Kết hợp động tác minh hoạ
- Con có cảm nhận tình cảm Bác dành cho bạn nhỏ chúng mình?
- Vậy tình cảm dành cho Bác sao? - Nhờ có Bác mà có gì?
- Để cảm ơn cơng lao Bác, tình cảm Bác phải làm gì?
- Con muốn hứa với Bác k?
♦ Giáo dục: Để tỏ lịng kính u biết ơn Bác học thật ngoan, thật giỏi, lời ông bà, cha mẹ, thầy cô để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
+Dạy trẻ hát.
- Bây hát hát
- Cô bắt nhịp cho lớp hát lần sau hát nhạc đệm - Chia tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cho trẻ hát nối tiếp nhau, hát theo yêu cầu cô - Cho lớp hát minh họa cô 1lần
* Hoạt động 2: Nghe hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.
- Cơ thấy lớp hát hay vận động đẹp Để thưởng cho lớp hát cho nghe “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc
- Lắng nghe
- Nhớ ơn Bác – Phan Huỳnh Điểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ nêu cảm nhận
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ! - Trẻ hát
(25)sỹ Phong Nhã
Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? Lần 2: Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe lần
- Giới thiệu nội dung: Bài hát thể lịng kính u trẻ Bác
Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng
*Hoạt động Trị chơi: Bồ câu đưa thư. - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bồ câu đưa thư
- Cách chơi: Ví dụ tay cô thư Bác Hồ Nhiệm vụ bạn làm chim bồ cầu dùng miệng kẹp thư chuyền qua miệng cho bạn bên cạnh Khi nhạc kết thúc, thư bạn bạn phải làm theo yêu cầu thư
- Luật chơi: Ai khơng làm phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô làm chủ chơi, động viên, khen trẻ 4 Củng cố
- Hỏi lại trẻ tên hát vừa học, tên hát nghe tên trò chơi âm nhạc
- Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương.
- Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng – Phong Nhã
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Chú ý
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):
……… ………….……… …………
……… ….……….……… ……… ………
……… ………
(26)…………