Hoạt động của trò - 2 HS vẽ sơ đồ - HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm, cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ bằng chữ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc - H[r]
(1)TUẦN 33 TẬP ĐỌC Ngày giảng : 21/4/2014 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy bài văn Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu nội dung: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi.(TL các CH SGK) II ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng, không đề và trả lời câu hỏi Bài ’ HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề - Lắng nghe ’ 14 HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc - HS đọc bài tiếp nối theo - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 trình tự: lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc phần chú giải - HS tìm hiểu nghĩa các từ khó bài - HS ngồi cùng bàn đọc - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu HĐ3 Tìm hiểu bài : ’ - Gợi ý trả lời câu hỏi - HS ngồi cùng bàn trao + Cậu bé phát chuyện buồn cười đổi và thảo luận đâu? * HSTB trả lời : Tiếng cười + Vì chuyện buồn cười? có phép mầu làm + Bí mật tiếng cười là gì? gương mặt rạng rỡ, - HS đọc đoạn cuối truyện, trả lời câu hỏi: tươi tĩnh, hoa nở, chim hót, + Tiếng cười làm thay đổi sống vương tia nắng mặt trời quốc u buồn ntn? nhảy múa, sỏi đá reo vang + Nội dung bài? bánh xe HĐ4 Đọc diễn cảm ’ - Y/c HS nối tiếp đọc theo hình thức phân - HS nối tiếp đọc vai: người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé phân vai + GV đọc mẫu đoạn văn + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS đọc - HS ngồi cùng bàn luyện Củng cố dặn dò đọc diễn cảm ’ - Nhận xét tiết học - HS thi đọc diễn cảm theo - Y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc toàn truyện vai theo cách phân vai, có thể dựng thành hoạt cảnh và chuẩn bị bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ” TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tt ) (2) I MỤC TIÊU - Thực nhân, chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, y/c các em làm bài tập ’ 28 Bài * HSG : Bài 345,367,387 Tuyển chọn 400 Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - HS lớp làm bài vào - GV y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc và làm VBT, sau đó theo dõi bài bài truớc lớp để chữa bài bạn - GV có thể y/c HS nêu cách thực phép nhân, phép chia phân số Bài 2: - Y/c HS làm bài * HSTB lên bảng làm - GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x bài, HS lớp làm bài vào mình VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: (a) - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm phần a - HS lên bảng làm bài, ’ Củng cố dặn dò: HS lớp làm bài vào - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại VBT các nội dung để kiểm tra bài sau, HSK,G nhà làm BT còn lại SGK LỊCH SỬ TỔNG KẾT I MỤC TIÊU - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nứoc đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn) : Thời Văn Lang – Âu Lạc; Hơn nghing năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu : Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ,Lý Thường Kiệt, Trần Hương Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung II CHUẨN BỊ - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Kiểm tra bài cũ - Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo quần thể - học sinh trả lời kinh thành Huế ? - Em biết thêm gì thiên nhiên và người (3) Huế ? Bài HĐ1 : Làm việc cá nhân - GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trống cho chính xác HĐ2 : Làm việc lớp - GV đưa danh sách các nhân vật lịc sử : + Hùng Vuơng + An Dương Vương + Hai Bà Trưng + Ngô Quyền + Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn + Lý Thái Tổ + Lý Thường Kiệt + Trần Hưng Đạo + Lê Thánh Tông + Nguyễn Trãi + Nguyễn Huệ - Yêu cầu số HS ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử trên HĐ3 : Làm việc lớp - Đưa số địa danh, di tích lịch sử văn hoá : + Lăng vua Hùng; Thành Cổ Loa; sông Bạch Đằng; Thành Hoa Lư; Thành Thăng Long; - Gọi HS điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử, văn hoá đó Củng cố : - HS nêu lại các thời kì lịch sử đã học - HS dựa vào kiến thức đã học làm theo yêu cầu giáo viên - HS làm việc cá nhân Ngày giảng : 22/4/2014 MRVT : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC TIÊU - Hiểu nghĩa từ lạc quan(BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn(BT4) II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Kiểm tra bài cũ : - HS1 nêu lại nội dung cần ghi nhớ tiết 64 - HS đặt câu có trạng ngữ - HS đọc thànhn tiếng nguyên nhân - HS ngồi cùng bàn trao đổi làm ’ 28 Bài mới: bài Hướng dẫn làm bài tập * HSTB làm bài bảng lớp HS Bài 1- Gọi HS đọc nội dung và y/c dùng bút chì nối vào VBT BT - Nhận xét - Y/c HS làm việc theo cặp - HS đọc (4) Gợi ý: Các em xác định nghĩa từ - Hoạt động nhóm: “lạc quan” sau đó nối câu với nghĩa - Dán bài, nhận xét bài nhóm bạn phù hợp + Những từ đó “lạc” có - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên nghĩa là “vui mừng”: lạc quan, lạc bảng thú - Nhận xét – Ghi điểm + Những từ tróng đó “lạc”có nghĩa Bài - Gọi HS đọc y/c BT là “rớt lại, sai”: lạc hậu, lạc điệu, - Y/c HS làm việc theo nhóm HS lạc đề - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Các - Tiếp nối phát biểu nhóm khác nhận xét bổ sung * HS khá trả lời + Em hãy nêu nghĩa từ có tiếng - HS đọc thành tiếng y/c “lac” BT - HS ngồi cùng bàn trao đổi Bài 3:GV tổ chức cho HS làm BT3 * HS gồm đối tượng phát biểu giống cách tổ chức làm BT2 Bài 4:- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét Củng cố dặn dò: ’ - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà HTL câu tục ngữ BT4 ; đặt – câu với các từ ngữ BT2, và chuẩn bị bài “Thêm trạng ngữ mục đích cho câu ” TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tt ) I MỤC TIÊU - Tính giá trị biểu thức với các phân số - Giải bài toán có lời văn với các phân số II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ 1.Kiểm tra bài cũ (3 ) Bài mới: (28’) Hướng dẫn ôn tập * HSG ; bài 245,267,298 Tuyển chọn 400 Bài 1(a,c yêu cầu tính) - Gọi HS nêu y/c BT - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV y/c HS áp dụng các tính chất đã học để phần, HS lớp làm bài vào VBT làm bài Bài 2(b): - GV y/c HS nêu cách tuận tiện - Cả lớp phát biểu chọn cách thuận tiện - Kết luận Rút gọn với Rút gọn với Bài 3: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm (5) - GV y/c HS đọc đề và tự làm bài bài vào VBT ’ Củng cố dặn dò: (3 ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm BT còn lại SGK.và chuẩn bị bài sau “ Ôn tập các phép tính với phân số (tt) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ - Một số báo, sách, truyện viết người hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời, có khiếu hài hước: Truyện cổ tích ngụ ngôn, truỵên danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - Gọi HS kể – đoạn câu chuyện Khát vọng sống Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện ( 31phút ) a) Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ quan trọng để HS kể - Lắng nghe chuyện không lạc đề: nghe, đọc, tinh thần lạc quan, yêu đời - Y/c HS đọc gợi ý 1, * Kể chuyện theo nhóm: - Y/c HS kể nhóm nhóm HS và trao - HS tiếp nói đọc gợi ý 1, đổi ý nghĩa truyện Cả lớp theo dõi SGK - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Cần phải thấy ý nghĩa truyện, ý nghĩa - HS tạo thành nhóm HS kể tiêp hành động nhân vật nối nhóm + Kết truyện theo lối mở rộng * Thi kể chuyện truớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS lớp hỏi lại bạn tính - – HS tham gia thi kể cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật - Gọi HS nhận xét bạn kể Củng cố đặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã - Nhận xét tiết học nêu - Dặn HS nhà kể lại câu truyện vừa kể lớp cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau “Kể chuyện chứng kiến tham gia “ Khoa học QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN (6) I MỤC TIÊU - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II CHUẨN BỊ - Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ 1 Ổn định - Hát ’ Kiểm tra bài cũ - Nêu quá trình trao đổi chất động - HS trả lời vật và môi trường Bài Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu - Lắng nghe ’ 14 HĐ1: Trình bày mối quan hệ thực vật các yếu tố vô sinh tự - HS ngồi cùng bàn quan sát và nhiên trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát hình 1/130 SGK + Mũi tên vào lá cho biết cây Hỏi : + Kể tên gì vẽ hấp thụ khí Các-bô-níc qua lá Mũi hình ? tên vào rễ cho biết cây hấp thụ + Nêu ý nghĩa chiều các mũi tên có nước, các chất khoáng qua rễ sơ đồ - Trao đổi theo cặp và tiếp nối trả - Gọi HS trả lời câu hỏi lời + Thức ăn cây ngô là gì ? - Nước, khí các-bô-níc, các chất + Từ thức ăn đó cây ngô có thể khoáng, ánh sáng chế tạo chất dinh dưỡng nào - Chế tạo chất bột đường để nuôi để nuôi cây ? cây ’ 12 HĐ2 : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ các sinh vật + Thức ăn châu chấu là gì ? - Lá ngô + Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ - Cây ngô là thức ăn châu chấu gì ? + Thức ăn ếch là gì ? - Châu chấu + Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì ? - Châu chấu là thức ăn ếch - GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ - HS làm việc theo nhóm, cùng cho các nhóm tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm và thức ăn sinh vật chữ cử đại diện trình bày trước lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn ’ Củng cố- dặn dò làm việc - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà vẽ tiếp mối quan hệ thức ăn tự nhiên và chuẩn bị bài sau Ngày giảng : 23/4/2014 (7) TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm 2,3 khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung : Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng khung thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống(TL các CH; thuộc 2, khổ thơ) II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Kiểm tra bài cũ (3 ) - Lắng nghe - Gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười - HS nối tiếp đọc thành tiếng ’ Bài (29 ) lớp theo dõi - Gọi HS tiếp nối đọc GV sửa lỗi phát âm, - HS đọc ngắt giọng, nêu và luyện đọc từ khó, đọc chú giải - HS ngồi cùng bàn - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS ngồi cùng bàn thảo luận Tìm hiểu bài để trả lời câu hỏi - Gợi ý trả lời câu hỏi + Con chiền chiện bay khung cảnh thiên nhiên ntn ? + Những từ ngữ chi tiết nào nói lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian - HS tiếp nối đọc rộng ? + Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện ? + Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác ntn ? - Theo dõi GV đọc Đọc diễn cảm và HTL - lượt HS tiếp nối khổ thơ - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ, - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Củng cố dặn dò ( 2phút ) - Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục HTL bài thơ - Chuẩn bị bài “ Tiếng cười là liều thuốc bổ ” TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TT ) I MỤC TIÊU - Thực phép tính với phân số - Vận dụng để tính giái trị biểu thức và giải toán II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò (8) Kiểm tra bài cũ : (3’) Bài : (28’) Hướng dẫn ôn tập * HSG : Bài 345,400,399 Tuyển chọn 400 Bài 1: - Y/c HS tính và điền kết vào ô trống Khi chữa bài có thể y/c HS nêu cách tìm thành phần chưa biết Bài 3: (a) - Y/c HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức, sau đó y/c HS làm bài - HS tự tìm kết - HS lớp làm bài vào VBT * HSTB lên bảng làm bài, em làm bài , HS lớp làm bài vào VBT * HS khá lên bảng làm bài, , HS lớp làm bài vào VBT Bài 4: (a) - Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp - GV y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: (3’) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm BT còn lại SGK.và chuẩn bị bài sau “ Ôn tập đại lượng TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ các vật SGK, ảnh minh hoạ số vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra giấy bút HS Thực hành viết: - GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra tự mình đề cho HS - Lưu ý đề: + Ra đề mở để HS chọn chi tiết viết bài + Nội dung đề phải là miêu tả vật mà HS đã nhìn thấy - Cho HS viết bài - HS viết bài - Giáo viên thu bài chấm Dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bị bài “ Điền vào giấy tờ in sẵn ” CHÍNH TẢ NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU - Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài Ngắm trăng và Không đề - Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn : tr/ch, iêu/iu (9) II CHUẨN BỊ - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Kiểm tra bài cũ (3 ) - HS đọc các từ ngữ sau : vì sao, năm sao, xứ - Lắng nghe sở, xinh xắn, dí dỏm, hóm hỉnh, công việc, nông dân - HS đọc thành tiếng ’ Bài (29 ) - Qua bài thơ em học bác Hướng dẫn HS nhớ - viết tinh thần lạc quan, không nản chí - Y/c HS đọc thuộc bài thơ trước hoàn cảnh khó khăn, vất + Qua hai bài thơ em học Bác điều gì? vả - GDBVMT - HS tìm và nêu - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS đọc thành tiếng - Viết chính tả - HS trao đổi và thảo luận tìm từ - Viết, chấm, chữa bài - Dán phiếu, đọc các từ vừa tìm Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: a ) - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng Cả lớp viết - Y/c HS hoạt động nhóm số từ vào - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm - HS đọc khác nhận xét bổ sung - Là từ phối hợp tiếng có âm - Y/c HS đọc các từ vừa tìm và viết số đầu hay vần giống từ vào - HS cùng thảo luận, trao đỏi viết b) Tổ chức tương tự phần a) các từ láy vừa tìm vào giấy Bài tập 3:- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Dán phiếu, đọc, bổ sung + Thế nào là từ láy? - HS lớp viết số từ vào - Các từ láy BT y/c thuộc kiểu tứ láy nào? - liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu - Y/c HS dán phiếu lên bảng, đọc và bổ sung các thiếu … từ láy GV ghi nhanh lên bảng - hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu … - Y/c HS đọc lại phiếu b) Tương tự phần a) + Từ láy đó tiếng nào có vần iêu + Tứ láy đó tiếng nào có vần iu Củng cố dặn dò ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhớ từ đã ôn luyện để viết đúng chính tả và xem trước bài “ Nói ngược ” để tiết sau viết bài Địa lí KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển, ) + Khai thác khoáng sản : dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản + Phát triển du lịch (10) - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta II CHUẨN BỊ - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ Kiểm tra bài cũ - HS trả lời - Biển có vai trò nào với nước ta Bài ’ 12 HĐ1 : Khai thác khoáng sản Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh SGK và trả lời câu hỏi : - HS dựa vào vốn hiểu biết - Tài nguyên khoáng sản quan trọng của mình để trả lời vùng biển Việt Nam là gì ? - Nước ta khai thác khoáng sản nào vùng biển Việt Nam ? Ở đâu ? Dùng để làm gì ? - Tìm và trên đồ vị trí nơi khai - HS trên đồ các thác các khoáng sản đó nơi khai thác khoáng sản ’ 13 HĐ2 : Đánh bắt và nuôi trồng hải sản - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK và thảo luận nhóm + Nêu dẫn chứng thể biển nước ta - Đại diện các nhóm trả lời có nhiều hải sản câu hỏi + Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào ? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản ? - Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản ? - Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển - Gọi HS trên đồ vùng đánh bắt nhiều - HS trên đồ vùng hải sản đánh bắt nhiều hải sản - GV nêu nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải - HS lắng nghe sản và ô nhiễm môi trường biển ’ Củng cố - Cho HS kể loại hải sản mà các em đã trông thấy đã ăn Ngày giảng : 24/4/2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu(trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?) (ND ghi nhớ) (11) - Nhận diện trạng ngữ mục câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2,3) II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - HS1 làm bài tập trang 146 - HS2 làm bài tập trang 146 Bài HĐ1: Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c các BT 1, - HS đọc thành tiếng - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS ngồi cùng bàn thảo luận * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - – HS đọc nội dung phần ghi HĐ2: Luyện tập nhớ SGK Bài 1- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Phát phiếu cho nhóm HS Y/c các nhóm trao đổi, thảo luận tìm trạng ngữ mục đích - HSY đọc thành tiếng câu - nhóm làm việc vào phiếu HS - Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân các trạng lớp làm bút chì vào SGK ngữ mục đích câu - Dán phiếu đọc chữa bài - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Y/c các nhóm - HS tiếp nối đọc thành khác bổ sung tiếng - GV nhận xét - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo Bài 2: Tổ chức làm BT2 tương tự BT1 luận, làm bài Bài - Gọi HS đọc y/c bài - Gợi ý: Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, đặc biệt là câu mở đoạn, thêm trạng ngữ mục đích phù hợp với câu in nghiêng * HS gồm đối tượng đọc - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét - Nhận xét Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Một, hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK - GV dặn HS nhà đặt – câu văn có trạng ngữ mục đích và chuẩn bị bài “ MRVT Lạc quan yêu đời” TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I MỤC TIÊU - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ (3) - HS làm các phép tính phân số ’ HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề (1 ) (12) - Nêu mục tiêu HĐ2: Hướng dẫn ôn tập (28’) * HSG : Bài 269,367,380 Tuyển chọn 400 * 2HSTB làm bài bảng lớp - Lớp Bài 1: VBT - Bài toán này là HS rèn kĩ đo khối - Nhận xét bài bạn luợng, chủ yếu là chuyển đổi đơn vị - HS đổi kiểm tra bài lẫn - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét chốt ý đúng * HSTB làm bài trên bảng, HS Bài 2: lớp làm bài vào VBT - GV ôn chuyển đổi đơn vị đo - Y/c HS tự làm Bài 4: - HS đọc - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS làm bài - GV nhận xét - Y/c HS tự đổi chéo bài để kiểm tra bài lẫn Củng cố dặn dò: (2) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm BT còn lại SGK và chuẩn bị bài sau “ Ôn tập đại lượng (tt) Kĩ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I MỤC TIÊU - Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắn, sử dụng II CHUẨN BỊ - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ 1 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ HS - HS chuẩn bị dụng cụ ’ 28 Bài GTB : Yêu cầu HS nhắc lại các bài lắp - HS trả lời ghép đã học → GTB - Cho HS tự chọn mô hình lắp ghép - HS quan sát và nghiên cứu - GV kiểm tra các mô hình HS chọn hình vẽ SGK tự sưu - Với mô hình các em đã chọn thì cần tầm chi tiết nào ? - HS trả lời - Yêu cầu HS đọc tên các chi tiết cho - HS nói tên các chi tiết mô hình mình đã chọn ’ Củng cố - GV đưa số chi tiết yêu cầu HS nói tên Khoa học CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật này với sinh vật khác sơ đồ (13) II CHUẨN BỊ - Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động thầy ’ 1 Ổn định ’ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên vẽ sơ đồ (bằng chữ) sinh vật này là thức ăn sinh vật Bài ’ 14 HĐ1 : Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật với yếu tố vô sinh - Hướng dẫn tìm hiểu hình SGK Hỏi : + Thức ăn bò là gì ? + Giữa bò và cỏ có quan hệ gì ? + Phân bò phân huỷ trở thành chất gì cung cấp cho cỏ ? ’ 13 HĐ2 :Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn - Yêu câu HS quan sát hình 2/133 SGK + Kể tên gì vẽ sơ đồ ? + Chỉ và nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ đó ? - Yêu cầu HS trả lời + Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn? + Chuỗi thức ăn là gì ? ’ Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS vẽ sơ đồ - HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm, cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ chữ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc - HS làm việc theo cặp, quan sát hình thảo luận - Một số HS trả lời câu hỏi gợi ý trên - Là mối quan hệ thức ăn các sinh vật tự nhiên Ngày giảng : 25/4/2014 TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2) II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Bài : HĐ2 : Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền Bài : - Gọi HS đọc y/c BT - Giải nghĩa các từ viết tắt - HS đọc thành tiếng - Các chữ viết tắt : SVĐ, TBT, ĐBT mặt trước (14) cột trái cột phải, phía trên thư chuyển tiền là kí hiệu riêng ngang bưu điện Các em lưu ý không ghi mục đó + Nhật ấn (mặt sau , cột trái): dấu ấn ngày bưu điện + Căn cước (mặt sau, cột giữa, trên): giấy chứng minh thư + Ngưòi làm chứng (mặt sau, cột giữa, dưới): người chứng nhận việc đã nhận đủ tiền - Gọi HS đọc nối tiếp nội dung (mặt trước và mặt sau) mẫu thư chuyển tiền - HS đọc - Gọi HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu thư chuyển tiền cho lớp nghe - HS đọc - Gọi – HS đọc thư mình - Nhận xét bài làm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Hướng dẫn HS viết: Người nhận cần viết gì, - HS viết vào mẫu thư chuyển tiền viết vào chỗ nào mặt sau thư chuyển tiền - Vài HS gồm các đối tượng đọc - Y /c HS làm bài - Gọi HS đọc đoạn văn mình Củng cố dặn dò : ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào Thư chuyển tiền và chuẩn bị bài “ Trả bài văn viết thư” TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT ) I MỤC TIÊU - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu HĐ2 : Hướng dẫn ôn tập * HSG : Bài 146,178,199 Tuyển chọn 400 * HSTB lên bảng thực - Lớp Bài 1: VBT - Bài toán này là HS rèn kĩ đo thời - Nhận xét bài bạn gian, chủ yếu là chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị - Đổi kiểm tra bài lẫn bé - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét ghi điểm * HSTB làm bài trên bảng, HS Bài : lớp làm bài vào VBT - GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo - Y/c HS tự làm (15) Bài 4: - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - GV nhận xét câu trả lời HS - HS làm bài - GV chốt ý đúng - HS đổi kiểm tra bài lẫn - Kiểm tra số HS Củng cố dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm BT còn lại SGK.và chuẩn bị bài sau “ Ôn tập đại lượng ( tt ) ” (16)