Kết nối: Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách[r]
(1)THỨ HAI NGÀY THÁNG NĂM 2014 TOÁN- LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Luyện kĩ tính cộng các số chữ số (không nhớ) - Ôn tập 1/4 - Ôn tập chu vi hình tam giác - Ôn tập giải bài toán nhiều - Tính đúng, nhanh, chính xác Bài tập cần làm bài 1,2 ( cột 1,3),4,5 - Ham thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Đặt tính và tính: a) 456 + 123 ; 547 + 311 b) 234 + 644 ; 735 + 142 c) 568 + 421 ; 781 + upload.123doc.net - Chữa bài và cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Luyện tập Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS đọc bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: ( Cột 1,3 ) - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Giúp HS phân tích đề toán và phân tích đề - Yêu cầu HS viết lời giải bài toán - Chữa bài và cho điểm HS - HSKG làm bài này bài :: Thi đua - Gọi HS đọc đề bài toán - Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? Hoạt động HS - Hát - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp - HS làm bài vào bảng - HS đặt tính và thực phép tính Sửa bài, bạn nhận xét -HS quan sát hình vẽ SGK - Con gấu nặng 210 kg, sư tử nặng gấu 18 kg Hỏi sư tử nặng bao nhiêu kg? - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập Bài giải Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg - Tính chu vi hình tam giác - Chu vi hình tam giác tổng độ dài các cạnh hình tam (2) - giác đó Cạnh AB dài 300cm,cạnh BC dài 400cm, cạnh CA dài 200cm Chu vi hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh hình tam giác ABC - Vậy chu vi hình tam giác ABC là bao nhiêu cm? - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 TẬP ĐỌC :CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu -Đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ.Ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm tư - Đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa các từ mới: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc -Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây Khi trồng cái rễ, Bác nghĩ cách trồng nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi - Ham thích môn học GDTTHCM: Việc làm Bác Hồ đã nêu gương sáng nâng niu, giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ Cháu nhớ Bác Hồ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cháu nhớ - HS lên bảng thực yêu cầu Bác Hồ và trả lời câu hỏi nội dung - HS lớp theo dõi và nhận xét bài - Nội dung bài thơ nói gì? - Nhận xét, ghi điểm HS Bài - Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện a Khám phá: cái rễ cây - GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện gì rễ đa, chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Chiếc rễ đa tròn b Kết nối: b.1 Luyện đọc trơn: - Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu Hoạt động 1: Luyện đọc - a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài Giọng người kể chậm (3) - rãi Giọng Bác ôn tồn dịu dàng Giọng chú cần vụ ngạc nhiên Gọi HS đọc chú giải GV có thể giải thích thêm nghĩa các từ này và từ khác mà HS không hiểu b) Luyện phát âm Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau: + ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, … Yêu cầu HS đọc đoạn c) Luyện đọc đoạn Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó đặt câu hỏi: Câu chuyện này có thể chia thành đoạn Từng đoạn từ đâu đến đâu? - Nghe GV đọc mẫu và đọc lại các từ bên - Mỗi HS đọc câu, đọc bài theo hình thức nối tiếp Câu chuyện có thể chia thành đoạn + Đoạn 1: Buổi sớm hôm … mọc tiếp nhé! + Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi chú biết + Đoạn 3: Phần còn lại HS khá đọc bài Luyện ngắt giọng câu: Đến gần cây đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.// HS đọc bài HS khá đọc bài Luyện ngắt giọng câu văn: Nói rồi, Bác cuộn rễ thành vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất.// HS đọc bài Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, (Đọc vòng) Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho Bác bảo chú cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp Chú xới đất, vùi rễ xuống Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn rễ thành vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất Chiếc rễ đa trở thành cây đa có vòng là tròn Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng lá tròn tạo nên từ rễ đa Đọc bài SGK HS suy nghĩ và nối tiếp phát biểu: + Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/… + Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu vật./ Bác quan tâm đến vật xung quanh./… - - - Gọi HS đọc đoạn Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ đoạn - - Gọi HS đọc lại đoạn Yêu cầu HS đọc đoạn Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài Gọi HS đọc lại đoạn Yêu cầu HS đọc đoạn Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm - d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng - b.2 Tìm hiểu bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài - Thấy rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì? - Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? - Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng rễ đa ntn? Chiếc rễ đa trở thành cây đa có hình dáng nào? Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? Gọi HS đọc câu hỏi - Đọc bài theo yêu cầu (4) - Các hãy nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh - Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, có - Khen HS nói tốt GDTTHCM: c Luyện tập/Thực hành: - Gọi HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ) - Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác d Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây và hoa bên lăng Bác THỨ BA NGÀY 16 THÁNG NĂM 2013 KỂ CHUYỆN: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu: - Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV để kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ Ai ngoan thưởng - Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan - HS kể nối tiếp, HS kể đoạn thưởng - HS kể toàn truyện - Qua câu chuyện học đức - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi tính gì tốt bạn Tộ? - Nhận xét cho điểm HS Bài a Khám phá: - Giờ kể chuyện hôm nay, các em cùng kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn” b Kết nối: Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Quan sát tranh - Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn chú cần vụ a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự cách trồng rễ đa - Gắn các tranh không theo thứ tự - Yêu cầu HS nêu nội dung - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt cây đa non tranh (Nếu HS không nêu thì GV nói) - Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó - Đáp án: – – (5) - Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp lại thứ tự các tranh theo trình tự câu chuyện - Gọi HS lên dán lại các tranh theo đúng thứ tự - Nhận xét, cho điểm HS b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý thấy các em còn lúng túng - Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? - Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ? - Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn? - Theo Bác thì phải trồng rễ đa ntn? - Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c Luyện tập/Thực hành: Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - HSKG kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS d Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu - - - Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài Bác bảo chú cần vụ rễ lại trồng cho nó mọc tiếp Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống Bác rễ thành vòng tròn bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất Chiếc rễ đa lớn thành cây đa có vòng lá tròn Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi HS thực hành kể chuyện Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu tuần HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện Nhận xét CHÍNH TẢ: VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác, đẹp bài thơ Việt Nam có Bác - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát - Biết cách viết hoa các danh từ riêng - Làm đúng các bài tập chính tả 3a - Ham thích môn học TTHCM: Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả Ca ngợi Bác Hồ- người công dân số dân tộc Việt Nam (6) II Chuẩn bị: - GV: Bài thơ Thăm nhà Bác, chép sẵn vào bảng phụ Bài tập viết vào giấy to và bút - HS: Vở III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Cháu nhớ Bác Hồ - Gọi HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu c h/tr - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn bài thơ - Gọi HS đọc lại bài - Bài thơ nói ai? - Công lao Bác Hồ so sánh với gì? - Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ ntn? THHCM: b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ cá dòng thơ? - Đây là thể thơ gì? Vì biết? - - Các chữ đầu dòng viết ntn? - Ngoài các chữ đầu dòng thơ, bài chúng ta còn phải viết hoa chữ nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết - Yêu cầu HS viết các từ này - Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai chính tả d) Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài A Gọi HS đọc yêu cầu Dán tờ giấy có ghi đề bài lên bảng, yêu cầu nhóm thi làm bài theo hình thức nối tiếp Mỗi HS điền từ đưa phấn cho bạn Nhóm nào nhanh và đúng thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - - Hát Thực yêu cầu GV Theo dõi bài SGK Theo dõi và đọc thầm theo HS đọc lại bài Bài thơ nói Bác Hồ Công lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác Bài thơ có dòng thơ Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có tiếng, dòng sau có tiếng Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ dòng tiếng lùi vào ô, chữ dòng tiếng viết sát lề Viết hoa các chữ Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác Tìm và đọc các từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống nhóm cùng làm bài a) Tàu rời ga Sơn Tinh dời dãy núi Hổ là loài thú Bộ đội canh giữ biển trời (7) - Chuẩn bị: Cây và hoa bên lăng Bác TOÁN PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và thực tính trừ các số có chữ số (không nhớ) theo cột dọc - Ôn tập giải bài toán ít II Chuẩn bị: - GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Đặt tính và tính: a) 456 + 124 ; 673 + 216 b) 542 + 157 ; 214 + 585 c) 693 + 104 ; 120 + 805 - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Phép trừ (không nhớ) pv1000 a) Giới thiệu phép trừ: - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số phần bài học SGK - Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt 214 hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? - Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta làm nào? - Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình vuông phần bài học b) Đi tìm kết quả: - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi: - Phần còn lại có tất trăm, chục và hình vuông? - trăm, chục, hình vuông là bao nhiêu hình vuông? - Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c) Đặt tính và thực tính: - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có chữ số, hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính trừ 635 – 214 - Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS nêu lại cách đặt tính mình, sau đó cho số em khác nhắc lại Nếu HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách đặt tính cho HS lớp cùng theo dõi * Đặt tính: - Tổng kết thành quy tắc thực tính trừ và cho Hoạt động HS - Hát - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài giấy nháp - Theo dõi và tìm hiểu bài toán - HS phân tích bài toán - Ta thực phép trừ 635 – 214 - Còn lại trăm, chục, hình vuông Là 421 hình vuông - 635 – 214 = 421 - HS lên bảng lớp đặt tính, lớp làm bài giấy nháp Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài giấy nháp 635 - 124 421 - (8) HS học thuộc: + Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: ( CỘT 1,2 ) - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét và chữa bài Bài 2: ( phép tính đầu và cuối ) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét HS Bài 3: Trò chơi chia lớp thành đội tham gia chơi Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - 2HS phân tích đề - HS làm bài vào - HSKG làm bài này - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập - Cả lớp làm bài, sau đó HS nối tiếp báo cáo kết tính trước lớp - Đặt tính tính HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm bài vào bảng - HS tham gia chơi tiếp sức - Đàn vịt có 183 con, đàn gà ít đàn vịt 121 Hỏi đàn gà có bao nhiêu con? Bài giải: Đàn gà có số là: 183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 gà THỨ TƯ NGÀY THÁNG NĂM 2014 TẬP ĐỌC :CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu: - HS đọc lưu loát bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩu, các cụm từ - Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tôn kính nhân dân ta Bác - Hiểu ý nghĩa các từ mới: uy nghi, tụ hội, tam cấp, non sông gấm vóc, tôn kính - Hiểu nội dung bài: Cây và hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tôn kính nhân dân ta Bác - Ham thích môn học THHCM: Giúp HS hiểu: Cây và hoa từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, Thể niềm tôn kính thiêng liêng toàn dân với Bác II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập SGK Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây, hoa xung quanh lăng Bác - HS: SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Chiếc rễ đa tròn - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập Hoạt động HS HS đọc bài nối tiếp, HS đoạn HS đọc toàn bài Sau đó trả lời (9) đọc Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét cho điểm HS Bài a Khám phá: Treo tranh và hỏi: Bức tranh chụp cảnh đâu? Con có nhận xét gì cảnh vật đây? Lăng Bác là cảnh đẹp tiếng, là nơi Bác Hồ yên nghỉ Các loài cây và hoa từ khắp miền đất nước đây tụ hội tạo cho lăng Bác vẻ đẹp độc đáo Bài tập đọc Cây và hoa bên lăng Bác cho các thấy rõ điều đó b Kết nối: b.1 Luyện đọc trơn: Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần Chú ý: Giọng đọc trang trọng, thể niềm tôn kính toàn dân tộc Bác Nhấn giọng các từ ngữ : uy nghi, gần gũi, khắp miền, đâm chồi, phô sắc, toả ngát, khoẻ khoắn, reo vui, toả hương ngào ngạt, tôn kính thiêng liêng b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, - Hỏi: Trong bài có từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có - Yêu cầu HS đọc chú giải và chuyển sang đọc đoạn c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có thể chia làm đoạn? Phân chia các đoạn ntn? câu hỏi 1, 2, 3, bài - Chụp cảnh lăng Bác Khung cảnh đây đẹp, có nhiều cây và hoa - HS theo dõi và đọc thầm theo - HS đọc bài - Từ: lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,… Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu Đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm + Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nở lứa đầu + Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt + Đoạn 4: Phần còn lại Đọc đoạn kết hợp luyện ngắt giọng các câu: Cây và hoa khắp miền đất nước đây tụ hội,/ đâm chồi,/ phố sắc,/ toả ngát hương thơm.// Trên bậc tam cấp,/ hoa hương chưa đơm bông,/ N hoahài trắng mịn,/ hoa mộc,/ N hoagâu kết chùm,/ toả hương ngào ngạt.// Cây và hoa non sông gấm vóc/ dâng niềm tôn kính thiêng liêng/ theo đoàn người vào lăng viếng Bác.// Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, - - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn Sau lần có HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng đọc thích hợp - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, - (10) GV và lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng b.2 Tìm hiểu bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài GV đọc mẫu bài lần GV có thể giải thích thêm số loại cây và hoa mà HS địa phương chưa biết Kể tên các loại cây trồng phía trước lăng Bác? Những loài hoa tiếng nào khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? - Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác? - - Câu văn nào cho thấy cây và hoa mang tình cảm người Bác? ( HSKG) THHCM: c Luyện tập/Thực hành: - HS Thi đọc lại bài d Vận dụng/Củng cố và hoạt động nối tiếp: - Gọi HS đọc toàn bài và hỏi: Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai? - Nhận xét tiết học (Đọc vòng) Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho Theo dõi và đọc thầm theo Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, N hoahài, hoa mộc, N hoagâu Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm Cây và hoa non sông gấm vóc dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam luôn tỏ lòng tôn kính với Bác TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Luyện kĩ thực tính trừ các số có chữ số (không nhớ) theo cột dọc - Ôn luyện tên gọi thành phần và kết phép trừ - Ôn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu - Ôn luyện giải bài toán ít - Củng cố biểu tượng, kĩ nhận dạng hình tứ giác - Ham thích học Toán II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Phép trừ không nhớ phạm vi 1000 - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Đặt tính và tính: a) 456 – 124 ; 673 – 212 b) 542 – 100 GV nhận xét Bài Hoạt động Trò - Hát - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài giấy nháp (11) Giới thiệu:Luyện tập Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối tiếp đọc kết bài toán Bài 2: ( cột ) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính và thực tính trừ các số có chữ số - Yêu cầu HS lớp làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: ( cột 1,2,4 ) - Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài - Chỉ bảng và cho HS đọc tên các dòng bảng tính: Số bị trừ, số trừ, hiệu - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán, sau đó viết lời giải - HSKG biết phân tích đề và làm bài này Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - HS lớp làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS trả lời - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào bài tập - Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ Ta lấy hiệu cộng với số trừ Ta lấy số bị trừ trừ hiệu HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Trường Tiểu học Thành Công có 865 HS, Trường Tiểu học Hữu Nghị có ít Trường Tiểu học Thành Công 32 HS Hỏi Trường Tiểu học Hữu Nghị có bao nhiêu học sinh? Bài giải: Trường Tiểu học Hữu Nghị có số học sinh là: 865 – 32 = 833 ( HS ) Đáp số: 833 học sinh - TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MẶT TRỜI I Mục tiêu: - Biết điều Mặt Trời: Có dạng dạng khối cầu, xa Trái Đất, phát ánh sáng và sức nóng, chiếu sáng Trái Đất - HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt - Ham thích môn học GDBVMT: Biết khái quát hình dạng, đặc điểm và vai trò Mặt trời sống trên Trái Đất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống cây cối các vật và người II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh giới thiệu Mặt Trời - HS: Giấy viết bút vẽ, băng dính (12) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ Nhận biết cây cối và các vật - Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật? - Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các vật? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hát và vẽ Mặt Trời theo hiểu biết - Gọi HS lên hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời” Hoạt động Trò - Hát - HS trình bày Bạn nhận xét - - HS lên bảng vẽ (có tô màu) Mặt Trời theo hiểu biết mình Trong lúc đó, lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời” HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai Cá nhân HS trả lời Mỗi HS nêu ý kiến HS nghe, ghi nhớ Không, tối Vì đó không có Mặt Trời chiếu sáng Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì Mặt Trời đã cung cấp sức nóng cho Trái Đất Chiếu sáng và sưởi ấm - HS thảo luận và thực nhiệm vụ đề - nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung Trả lời theo hiểu biết + Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có các hành tinh khác + Xung quanh Mặt Trời không có gì - Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời? - Em biết gì Mặt Trời? - GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng và giải thích thêm: Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ Mặt Trời xa Trất Đất - Khi đóng kín cửa lớp, các em có học không? Vì sao? - Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh? - Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? ( HSKG) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: Khi nắng, em cảm thấy nào? Em nên làm gì để tránh nắng? Tại lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào? - Yêu cầu HS trình bày - Tiểu kết: Không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng Hoạt động 4: Trò chơi: Ai khoẻ - Hỏi: Xung quanh Mặt Trời có gì? - GV giới thiệu các hành tinh hệ Mặt Trời - - HS đóng kịch dạng đối thoại (1 em làm người hỏi, các bạn nhóm trả lời) (13) - Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?” HS làm Mặt Trời, HS khác làm các hành tinh, có đeo các biển gắn tên hành tinh Mặt Trời đứng chỗ, quay chỗ Các HS khác chuyển dịch mô hoạt động các hành tinh hệ Mặt Trời Khi HS Chuẩn bị xong, HS nào chạy khoẻ là người thắng - GV chốt kiến thức: GDBVMT: Biết khái quát hình dạng, đặc điểm và vai trò Mặt trời sống trên Trái Đất - Có ý thức bảo vệ môi trường sống cây cối các vật và người Hoạt động 5: Đóng kịch theo nhóm - Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận và đóng kịch theo chủ đề: Khi không có Mặt Trời, gì xảy ra? -Hỏi: Vào mùa hè, cây cối xanh tươi, hoa kết nhiều – Hỏi: Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cây cối nào? - Chốt kiến thức: - Củng cố – Dặn dò Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm Rụng lá, héo khô HS nhắc lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ - Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy - Ham thích môn học THHCM: Tình thương bao la Bác thiếu nhi - Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác II Chuẩn bị: - GV: Bài tập viết trên bảng Thẻ ghi các từ BT1 BT3 viết vào bảng phụ Giấy, bút - HS: Vở III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Từ ngữ Bác Hồ - Gọi HS lên viết câu bài tập tuần 30 - Gọi HS lớp đọc bài làm bài tập - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc các từ ngữ dấu ngoặc - Gọi HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn bị Hoạt động HS - Hát - HS thực yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu bài HS đọc từ HS làm bài theo yêu cầu HS đọc đoạn văn sau đã điền từ (14) - vào đúng vị trí đoạn văn Yêu cầu HS lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập Nhận xét chốt lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, phát giấy cho nhóm và yêu cầu HS thảo luận để cùng tìm từ Gợi ý: Các em có thể tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ bài thơ, bài văn các em đã học - Sau phút yêu cầu các nhóm HS lên bảng dán phiếu mình GV gọi HS đếm từ ngữ và nhận xét, nhóm nào tìm nhiều từ ngữ và đúng thắng - GV có thể bổ sung các từ mà HS chưa biết Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm - HSKG làm bài này - Vì ô trống thứ các điền dấu phẩy? - Vì ô trống thứ hai các điền dấu chấm? - Vậy còn ô trống thứ điền dấu gì? Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở là ngôi nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng cây gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn - Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ - Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,… Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập Một hôm, Bác Hồ đến thăm ngôi chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để ngoài người, xong bước vào - Vì Một hôm chưa thành câu - Vì Bác không đồng ý đã thành câu và chữ đứng liền sau đã viết hoa - Điền dấu phẩy vì Đến thềm chùa chưa thành câu THỨ NĂM NGÀY 10 THÁNG NĂM 2014 ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT) I Mục tiêu: - Hiểu số ích lợi các loài vật đời sống người - Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường lành - Phân biệt hành vi đúng sai các loài vật có ích - Biết bảo vệ loài vật có ích sống ngày - Yêu quý các loài vật - Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích - Không đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên THHCM: Lúc sinh thời Bác Hồ yêu loài vật Qua bài học, giáo dục cho HS biết yêu thương và bảo vệ các loài vật có ích II Chuẩn bị: - GV: Phiếu thảo luận nhóm - HS: Tranh ảnh vật mà em thích (15) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1) - Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nênlàm gì? Kể tên và nêu lợi ích số loài vật mà em biết? - GV nhận xét Bài a Khám phá:Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2) b Kết nối: Hoạt động 1: Xử lý tình - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn nhóm thảo luận với tìm cách ứng xử với tình giao sau đó sắm vai đóng lại tình và cách ứng xử chọn trước lớp Hoạt động HS - Hát - Đối với các loài vật có ích em yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng HS nêu, bạn nhận xét - - Tình 1: Minh học bài thì Cường đến rủ bắn chim Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo Mai Tình 3: Trên đường học Lan nhìn thấy mèo bị ngã xuống rãnh nước Tình 4: Con lợn nhà em đẻ đàn lợn - Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác phải luôn thể tình yêu các loài vật có ích c Luyện tập/Thực hành: Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể em đã làm chứng kiến bảo vệ loài vật có ích - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích GDBVMT: THHCM: d Vận dụng/củng cố và hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập HKII - - Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác cần Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài Hà cần cho gà ăn xong cùng các bạn từ chối vì còn phải cho gà ăn Lan cần vớt mèo lên mang nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà để trả lại cho chủ Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét hành vi nêu TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ các số có 2, chữ số - Ôn luyện kĩ tính nhẩm - Luyện vẽ hình theo mẫu (16) - Ham thích học toán II Chuẩn bị: - GV: Bảng vẽ bài tập (có chia ô vuông) - HS: Vở III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài Đặt tính và tính: giấy nháp a) 457 – 124 ; 673 + 212 b) 542 + 100 ; 264 – 153 Chữa bài và cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Luyện tập chung Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập - HS lớp làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 1( phép tính 1,3,4 ) lẫn Bài : ( phép tính 1,2,3 ) - Đặt tính tính Bài : ( cột 1,2 ) - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài Bài : ( cột 1,2 ) vào bài tập HSKG làm bài này - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối tiếp đọc kết bài toán Củng cố – Dặn dò - GV cho HS làm bài tập bổ trợ phần kiến thức còn yếu - Tổng kết tiết học CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu: - Nghe đọc, viết lại đúng, đẹp đoạn( Sau lăng … toả hương ngào ngạt.) - Làm đúng các bài tập 2a - Ham thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Việt Nam có Bác - Gọi HS lên bảng Mỗi HS tìm từ ngữ - GV nhận xét Bài Giới thiệu: Hoạt động HS Hát Tìm từ ngữ có tiếng chứa âm đầu r/d/g Yêu cầu HS lớp viết vào bảng (17) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài lần - Gọi HS đọc bài - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu? - Những loài hoa nào trồng đây? - Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng là gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có đoạn, câu? - Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất, hãy đọc to câu văn đó? - Chữ đầu đoạn văn viết ntn? Tìm các tên riêng bài và cho biết chúng ta phải viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết các từ này - Chữa cho HS sai d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: bài tập chính tả Bài : a - Trò chơi: Tìm từ - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước trả lời Trả lời đúng 10 điểm, trả lời sai trừ điểm - Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Chuyện bầu - - Theo dõi HS đọc bài Cảnh sau lăng Bác Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu Chúng cùng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác Có đoạn, câu Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt Viết hoa, lùi vào ô Chúng ta phải viết hoa các tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,… HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp HS chơi trò chơi Đáp án: a) dầu, giấu, rụng THỨ SÁU NGÀY 11 THÁNG NĂM 2014 TẬP VIẾT: CHỮ HOA N ( K iểu ) I Mục tiêu: - Viết N kiểu (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định - Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu N kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, (18) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Chữ M hoa kiểu - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Viết : Mắt sáng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa - HS quan sát - li Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - nét * Gắn mẫu chữ N kiểu - HS quan sát - Chữ N kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ N kiểu và miêu tả: + Gồm nét giống nét và nét chữ M - HS quan sát kiểu - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu - Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu - HS tập viết trên bảng - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn - HS đọc câu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - N, g, h : 2,5 li Giới thiệu câu: Người ta là hoa đất - t : 1,5 li Quan sát và nhận xét: - ư, ơ, i, a, o, : li - Nêu độ cao các chữ cái - Dấu huyền (`) trên và a - Cách đặt dấu các chữ - Dấu sắc (/) trên â - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o - GV viết mẫu chữ:Người lưu ý nối nét Ng và ươi HS viết bảng * Viết: : Người - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - Vở Tập viết * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết (19) - Chuẩn bị: Chữ hoa Q ( kiểu 2) TẬP LÀM VĂN:ĐÁP LỜI KHEN NGỢI- TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn - Quan sát ảnh Bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi - Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ - Ham thích môn học THHCM: HS quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời đúng các câu hỏi ảnh Bác Sau đó, viêt đoạn văn từ 3-5 câu ảnh Bác Hồ II Các KNS giáo dục bài: - Kỹ giao tiếp: ứng xử văn hóa - Tự nhận thức III Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng: Hoàn tất nhiệm vụ thực hành đáp lời khen theo tình IV Chuẩn bị: - GV: Ảnh Bác Hồ Các tình bài tập viết vào giấy - HS: Vở V Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Nghe – Trả lời câu hỏi - Gọi HS kể lại câu chuyện Qua suối - HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét - Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều gì - HS trả lời, bạn nhận xét Bác Hồ - Nhận xét cho điểm HS Bài a Khám phá: - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài b Kết nối: SGK Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen Bài - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví - Gọi HS đọc đề bài dụ: - Yêu cầu HS đọc lại tình Con cảm ơn bố mẹ./ Con đã làm gì - Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ có thể giúp bố mẹ đâu./ Có gì đâu ạ./ Từ hôm dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quét nhà ngày giúp bố quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi mẹ./… lắm./ … Khi đó em đáp lại lời khen bố mẹ Tình b ntn? - Khi đáp lại lời khen người khác, chúng ta - Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo này trông dễ thương ghê!/… cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm - Bạn khen mình rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn! tốn, tránh tỏ kiêu căng … - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp Tình c cho các tình còn lại - Cháu ngoan quá! Cháu thật tốt bụng!/… - Không có gì đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./… (20) Bài Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ Ảnh Bác treo đâu? Trông Bác ntn? (Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…) Con muốn hứa với Bác điều gì? Chia nhóm và yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào các câu hỏi đã trả lời - Gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày - Chọn nhóm nói hay c Luyện tập/Thực hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài - Gọi HS trình bày (5 HS) - Nhận xét, cho điểm THHCM: d Vận dụng/Củng cố và hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc - Đọc đề bài SGK Ảnh Bác treo trên tường Râu tóc Bác trắng cước Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời… Em muốn hứa với Bác là chăm ngoan học giỏi Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn Ví dụ: Trên tường chính lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc nào mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác và luôn hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng THỦ CÔNG—LÀM CON BƯỚM ( tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách lam bướm giấy Kỹ năng: Học sinh làm bướm, đồ chơi GD h/s thích làm đồ chơi II Đồ dùng dạy học: - GV: Con bướm mẫu gấp giấy, quy trình gấp - HS : Giấy, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ IV Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bi cũ: - Hát - KT chuẩn bị h/s- Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - Nhắc lại - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu -Con bướm làm gì? - Quan sát và nêu nhận xét - Có phận nào? - Làm giấy -Được gấp từ hình nào? - Có cánh hai râu Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dn - Từ hình vuông nối các nan giấy c HD mẫu: Treo quy trình gấp (21) * Bước 1: Cắt giấy - Cắt hai hình vuông có cạnh 14 ô và 10 ô - Cắt nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm * Bước 2: Gấp cánh bướm - Tạo các đường nếp gấp: Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường cho Gấp liên tiếp lần theo đường gấp cho các nếp gấp cách - Mở hình trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách theo các đường dấu gấp hết tờ giấy Sau đó gấp đôi lại để lấy đường dấu Ta đôi cánh bướm thứ - Gấp tờ giấy hình vuơng cạnh 10 giống đã gấp trên cánh bướm thứ hai * Bước 3: Buộc thân bướm - Dùng buộc chặt hai đơi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hướng ngược chiều Sau buộc mở rộng các nếp gấp cánh bướm cho đẹp * Bước 4: Làm râu bướm - Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh d Cho h/s thực hành trên giấy nháp - YC h/s nhắc lại quy trình làm bướm - YC thực hành làm bướm - Quan sát h/s giúp em còn lúng túng Củng cố – dặn dò: - Để làm bướm ta cần thực qua bước? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm bướm - Nhận xét tiết học - Quan sát - Quan sát, lắng nghe - Nhắc lại các bước gấp - Thực hành làm bướm - Thực qua bước SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 I- Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, nhược điểm điểm mình tuần để có hướng phấn đấu và khắc phục - Tìm biện pháp để khắc phục nhược điểm thân - Rèn tính tự quản cho HS II- Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Yêu cầu lớp hát đồng - Cả lớp hát - Lớp trưởng, tổ trưởng lên báo cáo - Tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - HS lắng nghe GV nhận xét chung: - Tham gia tốt phong trào ủng hộ người tàn tật - Học tập: Đa số các em có thái độ học tập nghiêm túc, có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập Học bài và (22) làm bài đầy đủ trước đến lớp Trong học tham gia phát biểu bài sôi - Đa số các em ngoan ngoãn, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn - Ý thức tổ chức kỷ luật tốt, chấp hành tốt quy định nề nếp nhà trường, lớp * Tồn tại: - Một số em chưa có ý thức việc giữ vở, rèn chữ - Một số em tác phong chưa nghiêm túc, học còn trật tự Tuyên dương: Tổ 2,3 Kế hoạch tuần 32: - Tiếp tục thực tốt mặt nề nếp - Tăng cường luyện đọc, viết nhà - Tham gia giữ vệ sinh chung - Đi đường đúng Luật giao thông - Chuẩn bị điều kiện Ôn tập và KT cuối năm - HS tham gia ý kiến (23)