b/Viết một đoạn văn khoảng 10 câu theo cách diễn dịch trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề mà câu chuyện đặt ra và quan điểm của 2 người trong câu chuyện trên.. Câu35 đ Trình bày cả[r]
(1) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC: 2011 – 2012 Môn thi: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu (2,0 điểm)Hãy thành phần tình thái, cảm thán các câu văn sau: a/ Chao ôi, bắt gặp người là hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn thành sáng tác còn là chặng đường dài (Trích “Lặng lẽ Sa Pa”- Nguyễn Thành Long) b/ Họa sĩ thầm nghĩ: “Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” (Trích “Lặng lẽ Sa Pa”- Nguyễn Thành Long) Câu (3,0 điểm)Viết bài văn ngắn (khoảng 200 từ) bàn vai trò sách sống Câu (5,0 điểm)Cảm nhận anh(chị) hai khổ thơ sau bài thơ Sang thu Hữu Thỉnh: “Bỗng nhận hương ổiPhả vào gió se Sương chùng chình qua ngõHình thu đã Sông lúc dềnh dàngChim bắt đầu vội vãCó đám mây mùa hạVắt nửa mình sang thu”… (Trích trang 70, SGK Ngữ văn 9, tập II, NXB GD năm 2010) Sở giáo dục -đào tạo Hà nam §Ò chÝnh thøc Kú thi tuyÓn sinh vµo líp 10 THPT chuyên N¨m häc 2011-2012 M«n : Ng÷ v¨n- §Ò chung Thêi gian lµm bµi :120 phót Thi s¸ng 22 th¸ng n¨m 2011 Câu 1: ( điểm)Tìm và phân tích các phép tu từ câu thơ sau: “ Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” ( Hoàng Trung Thông ) Câu 2: ( điểm)Đọc câu truyện sau và trả lời các câu hỏi: ĐIỀU ĐẦU TIÊN Có lần, sinh viên nói với nhà khoa học Blaise Pa scanl: - Nếu cháu tài giỏi chú, cháu trở thành người tốt hơn! Pa scanl trả lời: - Điều đầu tiên là cháu hãy trở thành người tốt hơn, cháu tài giỏi chú! ( Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2010, trang 22 ) a/Nội dung câu truyện trên nói vấn đề gì? b/Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo cách diễn dịch trình bày suy nghĩ thân vấn đề mà câu chuyện đặt và quan điểm người câu chuyện trên Câu3(5 đ) Trình bày cảm nhận em tình cảm nhân vật bé Thu dành cho cha đoạn trích “ Chiếc lược ngà ” trích tác phẩm cùng tên nhà văn Nguyễn Quang Sáng Từ đó rút bài học cho thân tình phụ tử (2)