Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện đọc bài - Yêu cầu HS đọc bài HS luyện đọc theo nhóm 2 - Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc Yêu cầu HS đọc bài tập 2 Tổ chức HS làm việc c[r]
(1)TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tập đọc Tiết 67: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các cu hỏi SGK ) KNS*: - Kiểm sóat cảm xúc Ra định: tìm kiếm các lựa chọn - Tư sáng tạo: Nhận xét bình luận II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN Bản đồ hành chính VN Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KTBC:2 hs đọc bài chim chiền chiện - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài : Các bài văn,câu chuyện trên đã cho các em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em biết: các nhà khoa học nói nào tác dụng kì diệu tiếng cười b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn Đ1:Từ đầu đến ngày cười 400 lần Đ 2:Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu Đ3:Còn lại - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó bài + Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài: KNS*: - Kiểm sóat cảm xc *Tìm hiểu bài KNS*: - Ra định: tìm kiếm cc lựa chọn - Tư sáng tạo: Nhận xét bình luận HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs đọc - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Luyện đọc theo cặp - hs đọc -lắng nghe (2) - Phân tích cấu tạo bài báo trên.Nêu ý + Đ1:tiếng cười là đặc điểm quan chính đoạn văn? trọng,phân biệt người với các loài -Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ? động vật khác + Đ2:Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đ3:Người có tính hài hước sống lâu - Vì cười,tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki- lô – mét giờ, các mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh - Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước nhân để làm gì ? - Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ - Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng ? - HS lắng nghe - GV: Qua bài đọc, các em đã thấy :tiếng cười làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Thầy hi vọng các em biết tạo cho mình sống có nhiều niềm vui, hài hước c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - hs đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần - lắng nghe luyện đọc - HS luyện đọc - GV đọc mẫu - Đại diện nhóm thi đọc - HS luyện đọc theo nhóm - Nhận xét giọng đọc -Y/c nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương - Tiếng cười mang đến niềm vui cho 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu dung bài -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhận xét tiết học Toán Tiết 166: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I.Mục tiêu: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép thính với số đo đại lượng - BT cần làm: bài 1; bài 2; bài II.Chuẩn bị: -Phiếu bài tập Bảng nhóm, bảng (3) III.Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự các đơn vị đo - HS nêu khối lượng? -Nhận xét 2.Bài mới: a/Giới thiệu: GV nêu – ghi tựa Ôn tập đai lượng b/HD làm BT: Bài tập 1: HS làm bài trên bảng yến = kg tạ = kg = tạ 10 yến = kg 30 tạ = yến 230 tạ = yến = kg Bài tập 2: HS làm bài theo cặp trên phiếu BT Bài tập 4: HS làm bài theo nhóm yến kg = kg tạ 20 kg = .kg 10 yến = 100 kg 50 kg = yến yến kg = 18 kg tạ = 50 kg 30 yến = tạ 1500 kg= 15 tạ tạ 20 kg = 720 kg 32 = 320 tạ 230 tạ = 23 4000 kg= tấn 25 kg= 3025 kg Giải Cá cân nặng : 1kg 700g = 1700g Rau cân nặng : 300g Cá và rau cân nặng là ; 1700 + 300 = 2000 ( g ) = kg Đáp số : 2kg - HS lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài: “Ôn tập các đại lượng (tt)” -Nhận xét tuyên dương Kể chuyện Tiết 34: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (4) I- MUÏC TIÊU: - Chọn các chi tiết nói người vui tính; biết kể rõ ràng việc minh họa cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Giới thiệu bài Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch - Đọc các từ quan trọng - Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý - Đọc gợi ý - Nhaéc HS: + Nhaân vaät caâu chuyeän cuûa em là người vui tính mà em biết cuoäc soáng haøng ngaøy + Có thể kể theo hai hướng: * Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó( kể không thành chuyện) Khi nhân vật là người thật, quen nê kể theo hướng này * Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính( kể thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người em biết không nhiều - Giới thiệu nhân vật muốn kể - Yêu cầu HS nói giới thiệu nhân vaät muoán keå * Hoạt động 2: HS thực hành kể (5) chuyện, trao đổi ý nghĩa câu - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyeän - HS thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho - Cho HS kể chuyện theo cặp và trao bạn trả lời đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể trước lớp -Cho HS bình choïn baïn keå toát vaø neâu ý nghĩa câu chuyện 3.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và hs chaêm chuù nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu veà nhaø keå laïi truyeän cho người thân, xem trước nội dung tiết BUỔI CHIỀU Tập đọc Tiết 68: ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bi cũ: - Gọi hs đọc bài Tiếng cười là liều thuốc bổ,trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm đoạn Đ1:3 dòng đầu Đ2:Tiếp theo… đại phong Đ3:Tiếp theo…chú đói Đ4:Còn lại HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs thực theo yc - nhận xét -HS lắng nghe (6) - Gọi hs nối tiếp đọc 4đoạn bài + Lần 1:kết hợp sửa lỗi phát âm:Trạng Quỳnh, chúa Trịnh, giấu + Lần 2:giảng từ cuối bài: tương truyền, Thời vua Lê-chúa Trịnh, túc trực, dã vị - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc bài - GV đọc bài *Tìm hiểu bài -Gọi hs đọc to đoạn , - Vì chúa Trịnh muốn ăn món’mầm đá”? - HS luyện đọc nối tiếp - Hs phát âm từ khó - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? - Gọi hs đọc bài, lớp cùng thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh? c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 3, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh - Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai - Nhận xét tuyên dương - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài -GV treo lên bảng đoạn “Thấy lọ… đâu ạ” -GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm - Vì đói thì ăn gì thấy ngon - Hs đọc chú giải và tìm từ khó - Luyện đọc theo cặp - hs đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Vì chúa ăn gì không thấy ngon miệng, thấy “mầm đá”là món lạ thí muốn ăn - Trạng quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa - Trạng cho người lấy đá ninh, còn nào? mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm -Gọi hs đọc to đoạn - hs đọc ,cả lớp đọc thầm - Cuối cùng chúa có ăn mầm đá không? Vì - Chúa không ăn món”mầm đá”vì sao? thật không có món đó -Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc bài - Trạng Quỳnh thông minh - Hs thảo luận nhóm - nhóm thi đọc - hs đọc - HS nhận xét giọng đọc - Lắng nghe - HS luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc - tốp thi đọc (7) - hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu -HS thực nội dung bài -Về nhà đọc bài nhiều lần - Ôn thi HKII - Nhận xét tiết học LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA Y( sáng tạo) I Mục đích, yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa Y - Viết chữ hoa Y sáng tạo - Viết đoạn văn ứng dụng - Trình bày tương đối đẹp bài viết - Rèn tính cẩn thận viết bài II Đồ dung dạy học : - Mẫu chữ viết hoa Y sáng tạo III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Luyện viết chữ hoa - Gv kẻ bảng viết mẫu chữ hoa Y và nói - Hs lắng nghe qui trình viết - Gv hướng dẫn viết chữ hoa Y sáng tạo - Hs luyện viết bảng - Gv theo dõi, sửa sai Luyện viết đoạn văn ứng dụng - Hs lắng nghe - Gv giới thiệu đoạn văn ứng dụng: Bốn - Hs viết bảng anh tài - Gv hướng dẫn viết - Hs lắng nghe và luyện viết theo yêu Luyện viết cầu - Gv nêu yêu cầu luyện viết - Gv theo dõi, nhắc nhở Chấm, chữa bài - Gv chấm, chữa lỗi phổ biến Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, giao bài Toán Tiết 167: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian - BT cần làm: bài 1; bài 2; bài II.Chuẩn bị: -Phiếu bài tập Bảng nhóm, bảng III.Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS (8) -HS nhắc lại các đơn vị đoc thời gian -Nhận xét 2.Bài mới: a/Giới thiệu: GV nêu – ghi tựa Ôn tập đại lượng (Tiếp theo) b/HD HS làm BT: Bài tập 1: HS làm việc cá nhân - HS nêu = 60 phút phút = 60 giây = 3600 giây năm = 12 tháng kĩ = 100 năm năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày Lần lượt thực vào bảng GV kiểm tra nhận xét Bài tập 2: HS làm việc theo nhóm Thực vào bảng nhóm Trình bày lên bảng lớp = 300 phút 420 giây = phút 12 = phút GV kiểm tra nhận xét phút 25 giây = 10825 giây 12 kỉ = 1200 năm 20 kỉ = năm Bài 4:HS làm việc theo cặp 2000 năm = 20 kỉ a) 30 phút b) a 600 giây b 20 phút c 10 3.Củng cố, dặn dò: d - Chuẩn bị baì: “Ôn tập các đại lượng (tt)” - Nhận xét tuyên dương Thứ ba ngày tháng năm 2014 Luyện từ và câu Tiết 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu: - Biết thm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) II – Đồ dùng dạy học - Bài tập viết sẵn trên bảng lớp (9) III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài :Tiết LTVC hôm chúng -lắng nghe ta học bài mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời Hướng dẫn HS làm BT Bài 1:Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài a Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ? + Bọn trẻ làm gì ? - Bọn trẻ vui chơi ngoài vườn hoa b.Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy + Em cảm thấy nào ? nào ? - Em cảm thấy vui thích c Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người +Chú Ba là người nào ? nào ? - Chú Ba là người vui tính./ Chú Ba vui tính d.Từ vừa cảm giác vừa tính tình có thể - Em cảm thấy nào ? Em cảm thấy trả lời đồng thời câu hỏi:Cảm thấy vui vẻ nào ? Là người nào ? - Chú Ba là người nào ? Chú Ba là người vui vẻ - HS thảo luận nhóm đôi, xếp các từ đó - HS thảo luận nhóm theo bốn nhóm, nhóm làm việc trên phiếu -2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết trình bày kết quả a) vui chơi, góp vui, mua vui b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui - Nhận xét sửa chữa lòng,vui thú,vui vui c vui tính,vui nhộn,vui tươi d vui vẻ Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm bài nối - hs đọc đề bài tiếp đọc kết - hs tự làm bài nối tiếp đọc kết - nhận xét sửa chữa VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình Bài 3:Gọi hs đọc đề bài - hs đọc - GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm -lắng nghe (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: cười ruồi, cười rượi, cười tươi,…) - Hs trao đổi với bạn để tìm nhiều từ - Nối tiếp trả lời miêu tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp phát VD:cười biểu ý kiến em nêu từ, đồng thời đặt Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí câu với từ đó Gv ghi nhanh từ ngữ cười hì hì đúng, bổ sung từ ngữ Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học Toán (10) Tiết 168: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực các phép tính với só đo diện tích *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KTBC:1 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét cho điểm 2.Bài a Giới thiệu bài:Tiết toán hôm chúng ta tiếp tục ôn tập đại lượng b.Thực hành Bài 1:1 hs đọc y/c bài, hs làm bài vào sgk, nối tiếp đọc kết - Nhận xét bổ sung Bài 2: hs đọc y/c bài, hs làm bài vào bảng - nhận xét sửa chữa b) 500 cm = dm 1300 dm = 13 m 2 ; ; 1 cm = 100 dm2 dm = 100 m2 1 cm2 = 10000 m2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hà ăn sáng 30 phút - Buổi sáng Hà trường thời gian -lắng nghe - HS đọc đề bài - Tự làm bài - Nối tiếp đọc kết m2 = 100 dm2 ; km2 = 100 00 00 m2 1m2 = 100 00 cm2 ; 1dm2 = 100cm2 - hs đọc đề bài 60 000 cm2 = m2 ; c) m dm = 509 dm ; m 50 cm = 800 50 cm 700 dm = m ; 500 00cm2 = m2 Bài 4:Gọi hs đọc đề bài, HS làm bài vào 2 a) 15 m = 15 00 00 cm ; 10dm2 103 m = 103 00 dm 10cm2 ; 2110 dm2 = 2110 00 cm2 ; 1000cm2 10 m2 = 10 dm2 = 10 m2 = - hs đọc - hs làm bài vào Bài giải Diện tích ruộng đó là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu trên ruộng là : 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học 1600 = 800 (kg) = tạ Đáp số : tạ To¸n TC: luyÖn TẬP (11) I Môc tiªu: 1- KT: Gi¶i bµi to¸n vÒ c¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn, ph©n sè 2-KN: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n vÒ c¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn, ph©n sè 3- GD: CÈn thËn tÝnh to¸n II §å dïng d¹y - häc: 1- GV: Néi dung bµi, b¶ng nhãm 2- HS: Vë, SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy kiÓm tra: - Ch÷a bµi tËp ë nhµ - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi: Baøi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng a t¹ = .yÕn 53tÊn = t¹ b 15 giê = phót thÕ kØ = n¨m c 60 kg = yÕn 230 yÕn = t¹ d 600 gi©y = phót 900 phót = giê - HS nêu đề bài - HS làm bài vào HS lên bảng laøm baøi - Nhaän xeùt baøi laøm HS Baøi : §iÒn dÊu vµo cña bµi ®iÒn dÊu víi dÊu thÝch hîp (>; < hoÆc =) a 5m .600 dm2 30cm2 300 dm2 2 b 1km 65 000 m ; 24 dm2 350cm - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS lµm vào - 2HS leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt baøi laøm HS Baøi 3: Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 10m ChiÒu réng b»ng chiÒu dµi Trung bình 10 m thu đợc kg thóc Hỏi: a Diện tích ruộng đó là bao nhiªu mÐt vu«ng? b Trên ruộng đó ngời ta thu đợc bao nhiªu t¹ thãc? - HS nêu đề bài - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - HS làm bài vào HS lên bảng laøm baøi Hoạt động học - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, c¶ líp theo dâi vµ ch÷a bµi - 1học sinh đọc to - lớp theo dõi - 4häc sinh lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm bµi vµo vë đáp án: a t¹ = 70 yÕn 53 tÊn = 530 t¹ b 15 giê = 90 phót thÕ kØ = 400 n¨m c 60 kg = yÕn 230 yÕn 23t¹ d 600 gi©y = 10 phót 900 phót = 15giê - 1học sinh đọc to - lớp theo dõi - häc sinh lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm bµi vµo vë đáp án: a m < 600 dm2 30cm2 = 300 dm2 2 b km > 65 000 m 24 dm2 > 350 cm - 1học sinh đọc to - lớp theo dõi - häc sinh lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm bµi vµo vë đáp án: Chiều rộng ruộng đó là : 10 = 40(m) Chiều dài ruộng đó là : 10 =50(m) Diện tích ruộng đó là : 40 50 = 2000(m ) Trên ruộng đó ngời ta thu đợc số tạ thãc lµ: 2000 : 10 = 1200 (kg) 1200kg = 12 t¹ a 000 m b 12 t¹ (12) - Nhaän xeùt baøi laøm HS - HS trả lời - Qua baøi naøy giuùp em cuûng coá ñieàu - HS lớp gì ? - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh Cuûng coá - Daën doø: Tập làm văn Tiết 67: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU BI HỌC: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật (đúng ý, bố cục r, dng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tìm v xử lí thơng tin, phn tích đối chiếu - Đảm nhận trách nhiệm - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Nhận xét chung kết làm bài lớp - Viết đề lên bảng - Nhận xét : Ưu điểm và thiếu sót bài làm - Thông báo điểm - Trả bài Hoạt động : HD chữa bài - HD HS chữa bài tự viết vào phiếu các lỗi sai và đổi phiếu cho bạn để soát lại Hoạt động trò - HS đọc yêu cầu đề và thực nội dung yêu cầu - HS chữa bài tự viết vào phiếu các lỗi sai và đổi phiếu cho bạn để soát lại 1-2 HS lên bảng chữa lỗi - Cho 1-2 HS lên bảng chữa lỗi - Cùng lớp nhận xét Hoạt động 4: HD đọc đoạn văn, bài văn hay: Chú ý nghe - Cho HS đọc và thảo luận để HS tự rút kinh nghiệm Hoạt động 5: Củng cố Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Chuần bị bài sau Ôn tập cuối HK II Thứ năm ngày tháng năm 2014 BUỔI SÁNG Luyện từ và câu Tiết 68: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ Mục tiêu: -Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) (13) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC tiết học Bài mới: (Không dạy phần nhận xét và ghi nhớ) HS làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c bài, hs tự làm bài - Nhận xét sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - hs đọc - HS tự làm bài - hs lên bảng sửa bài a Bằng giọng thân tình, thầy khuyên b.Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo,người hoạ sĩ… - hs đọc Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs quan sát các - tự làm bài vật sgk (lợn, gà, chim), ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, đó có ít câu có TN phương tiện - Nối tiếp đọc đoạn văn -Y/c hs nối tiếp đọc đoạn văn miêu tả + Bằng đôi cánh to rộng,gà mái che chở vật,nói rõ câu văn nào đoạn có đàn TN phương tiện + Với cái mõm to,con lợn háu ăn tợp loáng là hết máng cám - Nhận xét sửa chữa +Bằng đôi cánh mềm mại,đôi chom bồ câu 3.Củng cố – dặn dò bay lên nóc nhà - hs đọc ghi nhớ - nhận xét tiết học Toán Tiết 169: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuơng, hình chữ nhật * Bi tập cần làm: bài 1, bài 3, bài II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bi cũ: Gọi HS lên làm bài - HS lên bảng làm - Nhận xt Bi mới: a Giới thiệu bài : Tiết toán hôm chúng - Lắng nghe (14) ta ôn tập hình học b ôn tập Bài 1:Gọi hs đọc đề bài, tự làm bài các cạnh song song và vuông góc - hs đọc - hs tự làm bài - nối tiếp rả lời a) AB song song với DC b) vuông góc với DC và DA vuông góc với AB Bài 3:Gọi hs đọc đề bài, hs tự tính chu vi , - hs đọc đề bài diện tích hình vuông, hình chữ nhật, nối - hs tự làm bài tiếp trả lời Chu vi hình chữ nhật là: - Nhận xét sửa chữa ( + ) x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 12 (cm) Chu vi hình vuông là: x = 12 (cm) Diện tích hình vuông là : x = 9(cm) a Sai; b.Sai; c.Sai; d.Đúng Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Bài toán hỏi gì ? - hs đọc - Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học - Để tính số viên gạch cần lát - Chúng ta phải biết được: phòng học chúng ta phải biết + Diện tích phòng học gì? + Diện tích viên gạch lát Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích viên gạch Bài giải Diện tích viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm2) Diện tích lớp học là : x = 40 (m2)= 400 000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học 3.Củng cố – dặn dò là: - Về nhà xem lại bài 400 000 : 400 = 1000 (viên gạch) - Nhận xét tiết học Đáp số : 1000 viên gạch TVTC: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Đọc đúng,phát âm đúng dễ đọc sai.Bài : Con chim chiền chiện và bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ - Biết ngắt nghỉ,nhấn giọng số từ, HS biết đọc diễn cảm - HS làm đúng các bài tập (15) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều - Phiếu bài tập (nếu không có sách) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyện đọc bài - Yêu cầu HS đọc bài HS luyện đọc theo nhóm - Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc Yêu cầu HS đọc bài tập Tổ chức HS làm việc cá nhân vào sách GV kiểm tra bài số bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Con chim chiÒn chiÖn Luyện đọc thuộc và diễn cảm khổ thơ sau víi giäng hån nhiªn, vui t¬i, trµn ®Çy sức sống (chú ý ngắt nhịp đúng và nhấn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi t¶, VD : TiÕng ngäc / Chim gieo tõng chuçi / ) TiÕng hãt cña chiÒn chiÖn gîi nh÷ng ®iÒu g× ? Khoanh trßn ch÷ c¸i tríc dßng nªu ý đúng : a – Gîi h×nh ¶nh bÇu trêi xanh gÇn gòi víi cuéc sèng ngêi b – Gợi hình ảnh cánh đồng lúa vàng trĩu hạt đến mùa thu hoạch c – Gîi cuéc sèng Êm no, h¹nh phóc vµ kh¬i dËy t×nh yªu cuéc sèng TiÕng cêi lµ liÒu thuèc bæ Luyện đọc bài - HS luyện đọc theo nhóm - Hs đọc bài trước lớp GV nhận xét giọng đọc Yêu cầu HS đọc bài tập Tổ chức HS làm việc cá nhân GV kiểm tra bài số bạn Luyện đọc đoạn văn với giọng rõ ràng, rµnh m¹ch, phï hîp néi dung v¨n b¶n phæ biÕn khoa häc (chó ý ng¾t nghØ h¬i hîp lÝ, nhÊn giäng ë mét sè tõ ng÷ nãi vÒ t¸c dông cña tiÕng cêi, VD : liÒu thuèc bæ, th gi·n tho¶i m¸i, s¶ng kho¸i, tho¶ m·n, ) : ChÐp l¹i c¸c c©u díi ®©y sau hoµn thiÖn tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n (hoÆc trạng ngữ mục đích) cho câu : a) Nhê , b¹n Hoµ lu«n cã c¶m gi¸c s¶ng kho¸i, tho¶ m·n b) §Ó , chóng em tÝch cùc tËp thÓ dôc h»ng ngµy (16) Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà luyện đọc bài tập đọc đã học, học thuộc các bài thơ - Học bài cũ và chuẩn bị bài Chính tả (nghe – viết) Tiết 34: NÓI NGƯỢC I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách bương - Nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm chúng ta viết bài Nói ngược - Gv đọc bài - Gv đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo rút từ ngữ dễ viết sai - HD hs phân tích và viết bảng - Y/c hs nhắc lại cách trình bày - Gv đọc bài cho hs viết - Gv đọc bài - Gv chấm bài –7 tập - Gv nhận xét chung c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài a: Gọi hs đọc đề bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs viết bảng - HS lắng nghe - lớp theo dõi - hs rút từ khó - HS phân tích từ khó: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu - HS viết bảng - Đây là thể thơ lục bát, câu lùi vào ô, câu lùi vào ô - Viết bài - hs soát lại bài - hs ngồi cạnh đổi chéo cho soát lỗi - hs đọc đề bài - bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bổ sung - giải đáp – tham gia – dùng thiết bị – theo dõi – não – kết quả- não – não – không thể 3.Củng cố – dặn dò - Về nhà lỗi , kể cho người thân nghe câu chuyện vì ta cười bị người khác cười - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU TOÁN TC: LUYỆN TẬP (17) I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Cách đặt tính tính Tính giá trị biểu thức - Giải bài toán có lời văn Điền vào bảng đúng sai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 1: HS đọc yêu cầu BT -3 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy nháp,nhân xét - GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH / Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) 23 dm2 = ……………….cm2 b) 65000 dm2 =…………….m2 c) 9m2 dm2 = …………….dm2 Bài : HS đọc yêu cầu BT -2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào HS nhận xét bài làm bạn Bài : - Lớp làm vào Điền dấu ( <,>,=) thích hợp vào chỗ chấm a) m2 dm2 ……… 68dm2 b) 24 dm2 cm2………24-4 cm2 Viết tên các cạnh vào chỗ chấm thích hợp 4/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài 4/ Học sinh nêu câu trả lời đúng Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài TVTC: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS biết cách viết đoạn văn tả vật - HS viết biết tả vật mình yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách củng cố buổi chiều III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện viết : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS §äc ®o¹n v¨n sau vµ thùc hiÖn c¸c yªu (18) HS đọc yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân Dựa vào đó yêu cầu HS làm BT vào HS đọc bài làm mình Bài tập HS đọc yêu cầu Tổ chức HS làm vào cÇu ë díi Ngåi thu m×nh ë gãc bÕp, cæ mÌo rôt l¹i, c»m ghÕch lªn hai ch©n tríc, hai tai dựng đứng, ria động đậy Chú chuột nh¾t tinh ranh thËp thß ë gÇm ch¹n råi mon men đến chân chạn để leo lên Mèo ung dung ngồi yên theo dõi Bỗng, động t¸c lao m×nh ®iÖu nghÖ, chØ tÝch t¾c, mèo đã tóm gọn chú chuột đôi chân ®Çy vuèt s¾c Chuét nh¾t chØ kÞp kªu lªn mÊy tiÕng "chÝt chÝt, " råi lÞm h¼n a) Gạch dới từ ngữ tả hoạt động, trạng th¸i cña mÌo r×nh b¾t chuét b) ChÐp l¹i c©u v¨n cã tr¹ng ng÷ chØ ph¬ng tiÖn ®o¹n v¨n trªn vµ g¹ch díi trạng ngữ đó ViÕt ®o¹n v¨n (kho¶ng c©u) t¶ ho¹t động vật mà em quan sát đợc (VD : ngựa ăn cỏ phi nhanh ; đôi tr©u/gµ/dÕ ®ang chäi ; tr©u/bß ®ang cày ruộng ; mèo leo cây đùa nghÞch, s¨n b¾t chuét ; lîn ®ang ¨n c¸m, ) đó có ít câu có trạng ngữ đã học (nhớ gạch dới trạng ngữ đã dùng) Một vài HS làm xong sớm đọc bài làm mình cho lớp nhận xét,học hỏi Củng cố - Dặn dò : - Nhắc nhở nhà học bài cũ và chuẩn bị bài Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Tập làm văn Tiết 68: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước ; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ giấy trắng để hs làm BT III/ Các hoạt động dạy-học: (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KTBC: hs đọc lại Thư chuyển tiền đã làm tiết TLV trước - nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước b) Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn Bài tập 1: Gọi hs đọc thầm y/c BT1 và mẫu Điện chuyển tiền GV: N3VNPT: là kí hiệu riêng nghành bưu điện, HS không cần thiết .ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền - Em bắt đầu viết từ Phần khách hành viết (phần trên đó nhân viên bưu điện viết) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs đọc -lắng nghe - hs đọc - Họ tên người gửi (họ, tên mẹ em) - Địa (cần chuyển thì ghi): nơi gia đình em - Số tiền gửi (viết số trước, chữ sau) - Họ tên người nhận (là ông bà em) - Địa chỉ:nơi ông bà em - Tin tức kèm theo ý ngắn gọn,VD: chúng khoẻ.Cháu Hương tháng tới thăm ông bà - Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa - Những mục còn lại nhân viên bưu điện điền -Y/c HS khá giỏi đóng vai em HS viết - hs khá giỏi đóng vai giúp mẹ điền chuyển tiền - nói trước lớp - Hs tự làm bài cách em điền nội dung vào mẫu Điện - Hs nối tiếp đọc Điện chuyển tiền chuyển tiền nào? - hs đọc các từ viết tắt nêu chú - Nhận xét sửa chữa thích Bài 2: Gọi hs đọc y/c BT và nội dung Giấy đặt mua báo chí nước - HS tự viết bài GV:Tên các báo chọn đặt cho mình, cho - Đọc trước lớp ông bà, bố mẹ, anh chị Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng ,12 tháng) 3.Củng cố – dặn dò - Ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào (20) giấy tờ in sẵn - Nhận xét tiết học Toán Tiết 170: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hnh * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS chuẩn bị giấy kẻ ô li - Một số hình bình hành bìa III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài:Tiết toán hôm chúng ta tiếp tục ôn tập hình học Ôn tập Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, gv vẽ hình lên bảng, y/c hs quan sát sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB HOẠT ĐỘNG CỦA HS -lắng nghe - hs đọc - HS quan sát và trả lời câu hỏi - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng CD song song với đoạn - Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng thẳng BC BC? - hs đọc Bài 2:Gọi hs đọc đề bài - Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó - Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chúng ta phải biết gì? chiều dài - Làm nào để tính diện tích - Diện tích hình chữ nhật diện hình chữ nhật? tích hình vuông nên ta có thể tính diện tích hình vuông, sau đó suy diện tích hình chữ nhật -Y/c hs tự làm bài để tính chiều dài hình chữ - Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật nhật là: x = 64(cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 cm -Vậy chọn đáp án nào? -chọn đáp án c Bài 4:Gọi hs đọc đề bài - 1hs đọc đề bài - Diện tích hình H là tổng diện tích hình Diện tích hình H là tổng diện tích hình nào? bình hành ABCD và hình chữ nhật BEGC (21) - Vậy ta có thể tính diện tích hình H Tính diện tích hình bình hành ABCD nào? Tính diện chữ nhật BEGC Tính tổng diện tích hình bình hành và diện tích hình chữ nhật Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12(cm) Diện tích hình chữ nhật BEGC là x = 12(cm) 3.Củng cố – dặn dò Diện tích hình H là: - Về nhà xem bài học 12 + 12 = 24(cm) - Nhận xét tiết học Đáp số : 24 cm Toán (TC) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố : Tìm số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định : Luyện toán : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN Bài : HS đọc yêu cầu BT 1/ Tìm số trung bình cộng các số 127, 281 và 96 -3 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy nháp,nhân xét - GV nhận xét bổ sung - Hs lên bảng làm bài Bài : HS đọc yêu cầu BT - Lớp nhận xét - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Hs làm bài theo nhóm HS nhận xét bài làm bạn - Các nhóm báo cáo Bài : - Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài vào - Yêu cầu hs làm nhóm Bài 4/ - Hs đọc bài toán - Nêu cách giải bài toán - GV chấm số bài hs Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài (22) Sinh hoạt I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua -> xếp loại các tổ GV nhận xét chung: * Ưu điểm: - Nề nếp học tập : - Về lao động: - Về các hoạt động khác: - Có tiến rõ học tập tuần qua : * Nhược điểm: - Một số em vi phạm nội qui nề nếp: * - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần tới: -Phổ biến công việc chính tuần 35 - Thực tốt công việc tuần 35 - Tiếp tục thực nội qui nề nếp trường lớp đã đề - Đẩy mạnh việc học chuẩn bị ôn thi cuối HK II (23)