- CBQL, GV bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy; qua sinh hoạt chuyên môn cụm, tổ, nhóm chuyên môn; qua Hội giảng, thao giảng, dự giờ; qua tự làm đồ [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG TRƯỜNG THCS MINH TÂN Số: 23/KH-HT.BDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Minh Tân, ngày 29 tháng 08 năm 2014 KẾ HOẠCH Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên hè 2014 và năm học 2014 – 2015 Căn vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/9/2011 Bộ giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông; Căn công văn số 22/SGDĐT-TCCB ngày 04/01/2013 Sở giáo dục và Đào tạo Bình Dương việc hướng dẫn thực Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT; Căn công văn số 1409/SGDĐT GDTrH ngày 17/9/2013 Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dương việc tiếp tục hướng dẫn thực thông tư 26/2012/TTBGDĐT việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên; Căn công văn số 815/SGDĐT GDTrH ngày 26/5/2014 Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dương tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cấp THCS, THPT hè 2014 và năm học 2014-2015; Thực Kế hoạch 08/KH-PGDĐT ngày 10/5/2013 Phòng GDĐT Dầu Tiếng bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2012-2013 và năm học tiếp theo; Căn công văn số /KHPGDDT ngày /6/2014 Phòng Giáo dục và Đào tạo Dầu Tiếng việc triển khai kế hoạch tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL và giáo viên cấp THCS hè 2014 và năm học 2014-2015; Trường THCS Minh Tân xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên hè 2014 và năm học 2014 – 2015 sau: I Mục tiêu : - Cán quản lý, giáo viên (sau đây gọi chung là giáo viên) học tập bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường (2) II Đối tượng bồi dưỡng - Tất HT, PHT, giám thị, Đoàn – Đội, Thư viện, thiết bị phải gia BDTX 120 tiết theo quy định Những CBGV thuộc đối tượng này tham gia BDTX theo tổ môn đào tạo; - Tất giáo viên trực tiếp giảng dạy trường THCS Minh Tân, Dầu Tiếng, Bình Dương: + Giáo viên trực tiếp giảng dạy các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin, Văn, Sử, Địa, GDCD tiếng Anh (giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng đạt chuẩn miễn); Sở GDĐT có kế hoạch tổ chức bồi dưỡng theo kế hoạch chung các trường THCS và cấp THCS các trường THPT tỉnh; + Giáo viên trực tiếp giảng dạy các môn Mỹ Thuật, Âm nhạc, Thể dục, Công nghệ… Phòng GDĐT tổ chức bồi dưỡng theo kế hoạch riêng.; III Nội dung, thời gian bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng và (khối kiến thức bắt buộc, 60 tiết): Số GV dự kiến Phương pháp TT Nội dung bồi dưỡng tham -hình thức gia Nội - Đánh giá đề tài 25 Thực theo kế dung hoạch PGD NCKHSPUD; - Bồi dưỡng chuyên môn Thời gian Tháng 6/2013 đến 8/2014 Số tiết 10 10 hình thức nâng cao, mở rộng; - Kiểm tra chuyên đề Nội dung - Bồi dưỡng chuyên môn ( bổ khuyết) chuyên đề -Kiểm tra chuyên đề 25 Thực theo kế Tháng hoạch PGD 6/2013 đến 8/2014 30 Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức tự chọn, 60 tiết): - Tất giáo viên các môn tham gia bồi dưỡng mô-đun 6, 9, 14 và 16 (quy định Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 Bộ GDĐT Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS) - Thời gian tiến hành: Từ tháng 06/2014 đến hết tháng 4/2015 Cụ thể: + Tháng 10/2013 : Mô đun xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS + Tháng 12/2013: Mô đun hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp + Tháng 01/ 2014: Mô đun 14 xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp + Tháng 03/2014: Mô đun 16 hồ sơ dạy học (3) - Hình thức kiểm tra: Giáo viên viết bài thu hoạch mô-đun - Dự kiến số gv tham gia: TT Nội dung bồi dưỡng Thực Modun 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS Tạo dựng môi trường học tập Cập nhật và sử dụng thông tin môi trường giáo dục vào quá trình dạy học và giáo dục học sinh Kiểm tra + Thực hành Thực Modun 9: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp Phát triển nghề nghiệp giáo viên Nội dung và phương pháp hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên Kiểm tra + Thực hành Thực Modun 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Kiểm tra + Thực hành Thực Modun 16: Hồ sơ dạy học Xây dựng hồ sơ dạy học cấp THCS Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng, bổ sung thông tin và lưu giữ hồ sơ dạy học Kiểm tra + Thực hành Số GV tham gia Thời gian Số tiết 10 29 Tháng 10/2014 10 29 Tháng 12/2014 10 29 Tháng 01 2015 10 29 Tháng 03/2015 IV Hình thức bồi dưỡng thường xuyên Đối với khối kiến thức bắt buộc: Phòng giáo dục tổ chức triển khai bồi dưỡng Đối với khối kiến thức tự chọn: - Kết hợp nhiều hình thức khác theo mục IV công văn số 22/SGDĐTTCCB ngày 04/01/2013 Sở GDĐT Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học người học là chính (tự nghiên cứu thông tin trên mạng, nghiên cứu tài liệu), kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn trường cụm trường (4) - CBQL, GV bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy; qua sinh hoạt chuyên môn cụm, tổ, nhóm chuyên môn; qua Hội giảng, thao giảng, dự giờ; qua tự làm đồ dùng dạy học (ĐDDH) phục vụ giảng dạy dự thi các cấp… - Trước các bài kiểm tra GV môđun, nhà trường tổ chức BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ - BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) VII Kiểm tra, đánh giá và công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên Kiểm tra (đối với nội dung tự bồi dưỡng) Nhà trường tổ chức cho giáo viên kiểm tra và chấm bài kiểm tra theo modun Căn đánh giá và xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn đánh giá kết BDTX giáo viên là kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên đã phê duyệt và kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng - Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch Phương thức đánh giá kết BDTX BDTX tự học giáo viên: - Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân quá trình dạy học, giáo dục học sinh tổ môn thông qua các báo cáo chuyên đề qua bài kiểm tra - Lãnh đạo nhà trường tổ chức đánh giá có lưu: biên đánh giá, cho điểm cùng với báo cáo giáo viên - Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá này sau: + Tiếp thu kiến thức và kĩ quy định mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX + Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục Thang điểm đánh giá kết BDTX: Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi là các điểm thành phần) Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : (5) ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành Xếp loại kết BDTX a) Giáo viên coi là hoàn thành kế hoạch BDTX đã học tập đầy đủ các nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; - Loại K điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; - Loại G điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm b) Các trường hợp khác đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học c) Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, là để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết BDTX a) Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa trên kết đánh giá các nội dung BDTX giáo viên b) Phòng Giáo dục và Đào tạo Dầu Tiếng cấp giấy chứng nhận kết BDTX giáo viên (không cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho giáo viên không hoàn thành kế hoạch) c) Việc tính điểm trung bình, xếp loại, xét cấp giấy chứng nhận thực có ít điểm hai nội dung bồi dưỡng thường xuyên, nội dung BDTX còn lại không có điểm (nếu có) phải thuộc diện giảm Nội dung BDTX không có điểm (thuộc diện giảm) không tham gia tính điểm Lưu ý: Giáo viên vắng quá 20% số tiết quy định (khi học tập trung) nội dung bồi dưỡng không tham gia viết thu hoạch kiểm tra VII Tổ chức thực Trách nhiệm Hiệu trưởng: - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm giao - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định - Thực chế độ, chính sách Nhà nước và địa phương giáo viên tham gia BDTX (6) - Đề nghị các cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng kế hoạch BDTX, báo cáo tổ chuyên môn và trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt Hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân đã phê duyệt; nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX các quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ Trên đây là kế hoạch tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên hè 2014 và năm học 2014 – 2015 Đề nghị các tổ chuyên môn, các giáo viên xây dựng kế hoạch, nghiên cứu nội dung các văn và thực đúng theo tinh thần công văn này./ Nơi nhận: - Lãnh đạo PGDĐT; - Các tổ chuyên môn; - Lưu: VT, CM PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Diễm (7) PHÒNG GD&ĐT PHÚ GIÁO TRƯỜNG THCS BÙI THỊ XUÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014-2015 Họ và tên: …………………………………………… Chức vụ: …………………………………………… Giáo viên môn: ……………………………………………… Tổ: Trường : THCS Bùi Thị Xuân I Mục tiêu bồi dưỡng ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… II Hình thức bồi dưỡng (8) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… III Nội dung bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng TT Nội dung bồi dưỡng Phương pháp Thời gian Số tiết Phương pháp Thời gian Số tiết Thời gian Số tiết 2 Nội dung bồi dưỡng TT Nội dung bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức tự chọn) TT Nội dung bồi dưỡng Phương pháp Tân Long, ngày Tổ trưởng tháng năm 2013 Người lập kế hoạch (9) Duyệt hiệu trưởng (10)