Bài mới: Hoạt động 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm và hoàn th[r]
(1)Tuần 31 Tiết 59 Ngày soạn 10/03/2014 Ngày dạy BÀI 56 - 57: THỰC HÀNH TÌM HIỂU TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức: Giúp hs nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức hs công tác chống ô nhiễm môi trường 2, Kỹ năng: - Rèn cho hs kĩ thực hành 3, Thái độ: - Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trường II CHUẨN BỊ.: GV: - Bảng 56.1 và 56.3 2: HS: - Giấy, bút, phiếu học tập III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Bài Môi trường chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng Vậy thực tế ô nhiễm diễn nào chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra môi trường địa phương Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung II Báo cáo kết - GV y/c các nhóm báo cáo kết - HS: Các nhóm viết điều tra môi kiểm tra nội dung đã điều tra trường địa vào giấy khổ phương to và trình bày trên bảng - GV cho các nhóm thảo luận kết ( Các nhóm có cùng ( HS: Trình bày bảng 56.1 - 56.3 sgk) nội dung nên có vấn đề trùng nhau) - GV y/c các nhóm rút nhận xét vấn đề thực tế ô nhiễm địa phương Đưa phương pháp cải tạo môi trường địa phương - Học sinh thảo luận - GV cho các nhóm thảo luận vấn vấn đề ô nhiễm đề này và biện pháp khắc - GV y/c hs nhận xét ý kiến bạn phục và bàn vấn đề thực - GV nhận xét, đánh giá đặc biệt nhấn mạnh vấn đề mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục - GV đồng ý với biện pháp mà hs đã thảo luận và thống (2) Kiểm tra, đánh giá: ? GV nhận xét đánh giá kết các nhóm - Khen các nhóm làm tốt, nhắc nhở các nhóm còn thiếu sót Dặn dò: - Nghiên cứu trước chương IV: Bảo vệ môi trường IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần 31 Tiết 60 Ngày soạn 10/03/2014 Ngày dạy CHƯƠNG IV: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bài 58: SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: Giúp hs phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên, nêu tầm quan trọng và tác dụng việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên và khái niệm phát triển bền vững 2, Kỹ năng: - Rèn cho hs kĩ hoạt động nhóm, tổng hợp kiến thức và vận dụng vào thực tế 3, Thái độ: - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiên II CHUẨN BỊ GV- Tranh phóng to hình 58.1; 58.2 SGK HS- Tranh ảnh tư liệu các mỏ khai thác, cánh rừng, ruộng bậc thang III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài mới: Hoạt động 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm và hoàn thông tin mục I SGK, thành bài tập bảng 58.1 SGK trao đổi nhóm hoàn thành trang 173 bảng 58.1 - GV nhận xét, thông báo đáp - Đại diện nhóm trình bày - Có dạng tài nguyên án đúng bảng 58.1 kết quả, các nhóm khác thiên nhiên: 1- b, c, g nhận xét, bổ sung + Tài nguyên tái sinh: tài 2- a, e i 1- b, c, g nguyên sinh vật, đất, 3- d, h, k, l 2- a, e i nước 3- d, h, k, l + Tài nguyên không tái - GV đặt câu hỏi hướng tới kết sinh: than đá, dầu mỏ (3) luận: - Nêu các dạng tài nguyên thiên nhiên và đặc điểm dạng? Cho VD? - Yêu cầu HS thực bài tập SGK trang 174 - Nêu tên các dạng tài nguyên không có khả tái sinh nước ta? - Tài nguyên rừng là dạng tài nguyên tái sinh hay không tái sinh? Vì sao? + Tài nguyên vĩnh cửu: lượng mặt trời, gió, - HS dựa vào thông tin và sóng bảng 58.1 để trả lời, rút kết luận: - HS tự liên hệ và trả lời: + Than đá, dầu lửa, mỏ thiếc, sắt, vàng + Rừng là tài nguyên tái sinh vì bảo vệ và khai thác hợp lí thì có thể phục hồi sau lần khai thác Hoạt động 2: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV giới thiệu vấn đề sử Sử dụng hợp lí tài dụng hợp lí tài nguyên thiên nguyên đất nhiên - Cách sử dụng hợp lí: + Cần tận dụng triệt để - HS tiếp thu kiến thức chống xói mòn, chống lượng vĩnh cửu để thay dần khô hạn, chống nhiêm lượng bị cạn kiệt xmặn và nâng cao độ dần và hạn chế ô nhiễm môi phì nhiêu đất trường - Biện pháp: Thuỷ lợi, kĩ + Đối với tài nguyên không tái thuật làm đất, bón phân, sinh, cần có kế hoạch khai thác - Mục chế độ canh tác đặc thật hợp lí và sử dụng tiết biệt là trồng cây, gây kiệm rừng là rừng đầu + Đối với tài nguyên tái sinh: nguồn đất, nước, rừng phải sử dụng bên cạnh phục hồi - GV giới thiệu thành phần đất: chất khoáng, nước, không khí, sinh vật -Yêu cầu HS: - Nêu vài trò đất? + HS nghiên cứu thông - Vì phải sử dụng hợp lí tin mục và trả lời: tài nguyên đất? + Tài nguyên đất bị - GV cho HS làm bảng 58.2 và suy thoái xói mòn, rửa bài tập mục trang 174 trôi, nhiễm mặn, bạc màu, - Vậy cần có biện pháp gì để ô nhiễm đất sử dụng hợp lí tài nguyên đất? - HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập + Đánh dấu vào bảng kẻ sẵn bài tập - Nước có vai trò quan trọng + Nước chảy chậm vì va Sử dụng hợp lí tài nào người vào gốc cây và lớp thảm nguyên nước: (4) và sinh vật? - HS trả lời, GV nhận xét và rút kết luận Cho HS quan sát H 58.2 - Vì phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên nước? Cho HS làm bài tập điền bảng 58.3, nêu nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước và cách khắc phục mục chống xói mòn đất là sườn dốc - HS dựa vào vốn hiểu biết để nêu được: Nước là thành phần chất sống, chiếm 90% lượng thể sinh vật, người cần nước sinh hoạt (25 lít/ người/ ngày) nước cho hoạt động công nghịêp, nông nghiệp + Nguồn tài nguyên nước - Nếu thiếu nước có tác hại bị ô nhiễm và có gì? nguy cạn kiệt + Thiếu nước là nguyên - Sử dụng tài nguyên nước nhân gây nhiều bệnh nào là hợp lí? tật vệ sinh, ảnh hưởng tới mùa màng, hạn hán, không đủ nước cho gia súc + Trồng rừng tạo điều - Trồng rừng có tác dụng bảo kiện cho tuần hoàn nước, vệ tài nguyên nào? tăng nước bốc và nước ngầm - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi và rút kết luận Cách sử dụng hợp lí: khơi thông dòng chảy, không xả rác thải công nghiệp và sinh hoạt xuống sông, hồ, ao, biển tiết kiệm nguồn nước Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng: Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng: khai thác hợp lí kết hợp với trồng rừng và bảo vệ rừng Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên Củng cố: - Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh? - Tại phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên? 5.Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước bài mới: Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã IV RÚT KINH NGHIỆM Duyệt tổ chuyên môn Đoàn Thanh Thúy (5)