- HS luyện đọc đúng, nhanh bài ''cái nhãn vở "các vần, tiếng, từ câu khó trong bài - Đọc trơn được toàn bài -Tìm được tiếng,từ chứa vần an, at đã học ở trong, ngoài bài *HS khá, giỏi : H[r]
(1)TUẦN 26: Tiết 1: Tiết 2+3 Giảng thứ hai ngày 24 tháng năm2014 Chào cờ TẬP ĐỌC BÀN TAY MẸ (2T) I- Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi1,2 (SGK) II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt, BT III- Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra:KT sách,vở bọc nhãn.1 HS đọc bài “Cái nhãn vở” Gv nhận xét,cho điểm B)Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV *)Kiểm tra: HS đọc bài “Cái nhãn vở” Gv nhận xét,cho điểm Giới thiệu bài: HĐ1 : HD HS luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, diễn cảm) b) HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng từ ngữ khó dễ lẫn Khi luyện đọc có kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức GV giải nghĩa từ khó: rám nắng( da bị nắng làm cho đen da), xương xương: bàn tay gầy c)Luyện đọc câu: GV bảng tiếng câu thứ để HS đọc Chú ý ngắt giọng đúng sau câu đúng: VD: làm về/ mẹ lại chợ/ nấu cơm// Mẹ còn tắm cho em bé/ giặt chậu tã lót đầy// d) Luyện đọc đoạn, bài GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng HOẠT ĐỘNG HS HS đọc bài SGK HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng HS đánh vần, đọc trơn tiếng: nắng xương 3- HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5, - HS đọc trơn câu( CN- ĐT) chú ý ngắt giọng đúng - Từng nhóm HS đọc nối tiếp - CN đọc bài, bàn nhóm bài - HS đọc ĐT bài - HS : bàn tay - HS đọc Kết hợp phân tích tiếng -2 HS đọc từ mẫu:mỏ than, bát cơm HĐ2: Ôn vần an, at - GV nêu yêu cầu ( SGK) tìm tiếng bài Tìm tiếng ngoài bài có vần an,at? có vần an ? -GV nêu yêu cầu SGK: tìm tiếng ngoài bài -1 HS đọc câu hỏi có vần an, at (2) HĐ3: Tìm hiểu bài và luyện nói a)Tìm hiểu bài đọc: GV nêu yêu cầu bài tập TIẾT 2 HS đọc câu văn thứ sau đó trả lời câu hỏi: -Mẹ chợ,nấu cơm,tắm cho em bé,giặt quần áo, - “Bình yêu đôi bàn tay rám -Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em nắng,các ngón tay gầy gầy ,xương Bình? xương mẹ.” -Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi -HS đọc diễn cảm toàn bài bàn tay mẹ? -HSTLCH theo tranh -Luyện đọc diễn cảm toàn bài -2 HS nhìn tranh đứng chỗ, b)Luyện nói: thực hành hỏi đáp theo mẫu -Ai nấu cơm cho bạn ăn? -3 cặp HS ( cầm sách, đứng -Khi ông bà,cha mẹ ốm nặng,không làm việc chỗ) thực hành hỏi dấp theo gợi ý được,em giúp đỡ ông bà,bố mẹ sao? các tranh2, 3, -Liên hệ thực tế để GDHS GV nhận xét, bổ sung thêm -Về nhà đọc lạibài.Chuẩn bị bài sau GV đọc diễn cảm bài văn c)HDHS làm các BT BTTV Củng cố,dặn dò: -Cả lớp đọc đồng toàn bài - GV nhận xét tiết học Tiết Thủ công ( GVBM) Chiều Tiết Đạo đức ( GVBM) Tiết TOÁN : CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I-Mục tiêu: -HS nhận biết số lượng ; biết đọc,viết, đếm các số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II-Đồ dùng: GV: Các bó chục que tính và các que tính rời HS : Bảng con, BTT III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV Giới thiệu bài: HĐ1 :Giới thiệu các số từ 20 đến 30 GV yêu cầu HS lấy bó que tính( bó chục que tính), đồng thời GV gài bó que tính lên bảng gài, gắn số 20 lên bảng và yêu cầu đọc GV gài thêm que tính GV hỏi: Bây chúng ta có tất bao nhiêu que tính? HOẠT ĐỘNG HS -HS thực GV HD HS thực lấy thêm que tính -Hai mươi -Hai mươi mốt que tính (3) GV nói: Để số que tính các em vừa lấy cô có số 21.GV gắn bảng 21 Tương tự : giới thiệu số 22, 23, 24, 30 cách thêm dần lần que tính - Đến số 23 thì dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy chục que tính? GV viết: vào cột chục - và đơn vị? GV viết vào cột đơn vị - Để số que tính các em vừa lấy cô viết số có chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị.GV viết số 23 vào cột viết số - Cô đọc là hai mươi ba.ghi hai mươi ba vào cột đọc số - Phân tích số 23 ? - Tiếp tục làm với 24, 25, đến số 30 dừng lại hỏi: - Tại em biết 29 thêm lại 30? -HS đọc: hai mươi mốt -HS thực chục que tính đơn vị -HS chú ý lắng nghe -HS đọc đồng thanh, cá nhân “hai mươi ba” -Gồm chục và đơn vị -HS đọc từ 23 đến 29 -Vì lấy chục cộng chục - Vậy chục lấy đâu ra? chục GV yêu cầu HS thay 10 que tính rời 10 que tính rời bó que tính và GV thao tác cho HS quan sát HS thao tác Đọc số 30: ba mươi Phân tích số 30 ? Đọc các số từ 20 đến 30 -HS đọc: “ba mươi” Lưu ý cách đọc các số: 21, 24, 25, 27 -Gồm chục và đơn vị 21 đọc là: hai mươi mốt, không đọc là hai -HS đọc các số từ 20 đến 30: đọc mươi 24 có thể đọc là “hai mươi xuôi, ngược bốn”hoặc “hai mươi tư”,25 đọc là hai mươi lăm, không đọc là hai mươi năm.27 đọc là hai mươi bảy, không đọc là hai mươi bẩy HĐ2 :Giới thiệucác số từ 30 đến 40: GVHDHS nhận biết số lượng đọc, viết, HS thực đọc các số nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 tương tự các số từ 20 đến 30 HĐ3: Giới thiệu các số từ 40đến 50 GVHDHS nhận biết số lượng đọc, viết, HS thực đọc các số nhận biết thứ tự các số từ 40 đến 50 tương tự các số từ 20 đến 30 HĐ4: Thực hành GV cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài tập (4) Bài 1: a) Viết số: GV lưu ý các số 21, 25, 27 -Bài 1:HS viết số: 20, 21, 22, 23 , b)Viết số vào vạch tia số 29 đọc các số đó HS vẽ vạch và điền vào vạch GV nhận xét Bài 2: Viết số: -Bài 2:HS viết các số: GV nhận xét 30, 31, 32, 39 Bài 3: Viết số: -Bài 3:HS viết các số: GV nhận xét 40, 41, 42, 49, 50 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó.GV nhận xét -Bài 4:HS điền số thích hợp vào bảng, Củng cố,dặn dò: -Hệ thống bài học đọc các số đó -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./ Tiế t8 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI '' TẶNG CHÁU" 1- Mục tiêu - HS luyện đọc đúng, nhanh bài '' Tặng cháu"các vần, tiếng, từ câu khó bài - Đọc trơn toàn bài -Tìm tiếng,từ chứa vần ao, au đã học trong, ngoài bài *HS khá, giỏi : Hiểu nội dung bài 2- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài - Đọc theo cá nhân - Đọc theo nhóm - Đọc đồng GV nghe nhận xét - tuyên dương HĐ 2: Thi đọc - Thi đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân - GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : ao, au bài ? Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần : ao, au ngoài bài ? GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng nhiều tiếng, từ - ghi điểm *HS khá giỏi: - Bài thơ 'Tặng cháu" nói lên điều gì? - Thi đua các nhóm - GV nghe nhận xét - tuyên dương Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG HS HS luyện đọc cá nhân HS luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc đồng Đại diện nhóm đọc - Đọc theo nhóm lớn nhóm lần Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu * Dự kiến HS trả lời Cháu - ngôi sao, nhào lộn, ngào…… - sau, mau lên, bên nhau…… - Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi (5) HS đọc lại bài ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … ******************************************************************* Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Tiết TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ( T2 ) I-Mục tiêu: -HS nhận biết số lượng ; biết đọc,viết, đếm các số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II-Đồ dùng:Các bó chục que tính và các que tính rời III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV Giới thiệu bài: HĐ1 :Giới thiệu các số từ 50 đến 60 GV yêu cầu HS lấy bó que tính( bó chục que tính), đồng thời GV gài bó que tính lên bảng gài, GV hỏi: Bây chúng ta có tất bao nhiêu que tính? gắn số 50 lên bảng và yêu cầu đọc GV yêu cầu lấy thêm que tính Bây chúng ta có tất bao nhiêu que tính? GV nói: Để số que tính các em vừa lấy cô có số 51.GV gắn bảng 51 Đọc là năm mươi mốt Tương tự : giới thiệu số 52, 53, 54 60 cách thêm dần lần que tính - Đến số 54 thì dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy chục que tính? GV viết: vào cột chục - và đơn vị? GV viết vào cột đơn vị - Để số que tính các em vừa lấy cô viết số có chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị.GV viết số 54 vào cột viết số - Cô đọc là năm mươi tư.ghi năm mươi tưvào cột đọc số - Phân tích số 54 ? - Tiếp tục làm với 55, 56, 60 Đế số 60 dừng lại hỏi: HOẠT ĐỘNG HS -HS thực GV HD 50 -Năm mươi HS thực lấy thêm que tính HS đọc: năm mươi mốt HS thực đọc HS thảo luận và lập ác số dọc các số chục que tính đơn vị HS chú ý lắng nghe HS đọc đồng thanh, cá nhân Gồm chục và đơn vị (6) - Tại em biết 59 thêm lại 60? Vì lấy5 chục cộng 1chục chục - Vậy chục lấy đâu ra? 10 que tính rời GV yêu cầu HS thay 10 que tính rời HS thao tác bó que tínhvà GV thao tác cho HS quan sát Đọc số 60: sáu mươi HS đọc Phân tích số 60 Gồm chục và đơn vị Đọc các số từ 50 đến 60 HS đọc các số từ 50 đến 60: đọc xuôi, Lưu ý cách đọc các số: 51, 54, 55, 57 ngược HĐ2: Giới thiệucác số từ 60 đến 69 HS thực đọc các số GVHDHS nhận biết số lượng đọc, viết, đọc xuôi, ngược nhận biết thứ tự các số từ 60 đến 69 tương tự các số từ 50 đến 60 HĐ3 Thực hành -HS thực đọc các số GV cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài tập Bài 1: a Viết số: GV lưu ý các số 51, 55, 57 -Bài 1:HS viết số: 50, 51, 52, Bài 2: Viết số: 53, 59 GV nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: -Bài 2:HS viết các số:60,61, 70 GV nhận xét Bài 4: Đúng ghi đ sai ghi s -Bài 3:HS điền số thích hợp vào bảng, GV nhận xét đọc Củng cố,dặn dò: Bài 4: -Các số đã học trên gọi là các số có a)ba mươi sáu viết là 306 là sai viết S hai chữ số(GV chữ số) Viết :36 Đ -Nhận xét tiết học b)54 gồm chục và đơn vị Đ -Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./ 54 gồm và S Thể dục ( GVBM) Tiết +4 TẬP ĐỌC CÁI BỐNG ( 2T) I- Mục tiêu: - Đọc trơn bài : đọc đúng các từ ngữ : Khéo sảy , khéo sàng, đường trơn , mưa ròng - Hiểu nội dung bài : Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao II- Đồ dùng: Giáo viên: Tranh minh hoạ bài Tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt,bảng , Vở BTTV III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV A)Bài cũ:HS đọc thuộc lòng bài “Tặng cháu” GV nhận xét,ghi điểm B)Bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG HS HS đọc bài "Tặng cháu" -1 HS đọc tên bài (7) HĐ1: HD luyện đọc a)Đọc mẫu GV đọc mẫu bài tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm) b)HS luyện đọc luyện đọc kết hợp phân tích tiếng Kết hợp giải nghĩa từ: đường trơn( đường bị ướt nước mưa, dễ ngã), gánh đỡ( gánh giúp mẹ): mưa ròng( mưa nhiều kéo dài) c) Luyện đọc câu: GV bảng tiếng câu thứ để HS đọc.Tiếp tục các câu hết bài d)Luyện đọc toàn bài GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS -HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5, - HS đọc trơn câu( CN- ĐT) - Từng nhóm HS đọc nối tiếp CN đọc bài, bàn nhóm bài - HS đọc ĐT bài TIẾT HĐ2: Ôn vần ach, anh - GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm tiếng bài có vần anh? GV nêu yêu cầu SGK: tìm tiếng ngoài bài có vần anh, ach? - GV cho cá nhân thi nói (đúng, nhanh, nhiều) câu chứa tiếng có vần anh, ach - GV nhận xét tuyên dương HS nói nhanh HĐ3 : Tìm hiểu bài và luyện nói a) Tìm hiểu bài thơ - 1HS đọc2 dòng thơ đầu, trả lời câu hỏi: " Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?" HS đọc dòng thơ còn lại, trả lời câu hỏi: - Bống đã làm gì mẹ chợ về? GV bài thơ nói lên tính cảm quan tâm , giúp đỡ mẹ bạn Bống b) Học thuộc lòng bài thơ GV đọc diễn cảm bài văn GVHDHS học thuộc lòng bài lớp theo cách: xoá dần chữ; giữ lại tiếng đầu dòng c) Luyện nói: HS trả lời câu hỏi: nhà, em làm gì giúp bố mẹ? GV nêu yêu cầu bài.GV nhắc các em chú ý : Các tranh đã cho xem là gợi ý Các - HS : gánh - HS đọc tiếng chứa vần anh - Kết hợp phân tích tiếng - HS đọc từ : Nước chanh mát bổ; Quyển sách này hay - HS thi nói đúng nhanh câu chứa tiếng có vần anh, ach -Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm - Bống chạy gánh đỡ mẹ -2, em đọc diễn cảm lại bài văn -HS thi học thuộc lòng bài thơ -HS tự nhẩm bài HS thi xem ai, bàn , tổ nào thuộc bài nhanh -HS QS tranh minh hoạ.Về nhà đọc lại bài vài HS đóng vai người hỏi Những HS khác trả lời câu hỏi: nhà, em làm gì giúp bố mẹ HS chú ý nói thành câu trọn vẹn như: Em thường (8) em có thể kể việc mình đã làm không trông em bé cho mẹ nấu cơm thể tranh d)HDHS làm các BT BTTV Củng cố,dặn dò: - HS đọc thuộc lòng bài thơ -Về nhà đọc thuộc lòng bài -Về nhà giúp đỡ mẹ việc em có thể làm Chuẩn bị bài sau được./ Chiều tiết Luyện Toán LUYỆN TẬP ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I-Mục tiêu - Nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình, biết vẽ điểm ngoài hình - Biết cộng , trừ các số tròn chục , giải toán có phép cộng II-Đồ dùng:Thước kẻ,com pa III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh L¾ng nghe 1.Giíi thiÖu bµi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh Bµi 1: Nối ( theo mẫu ) * HS nêu y/c đề bài - Cho HS nªu yªu cÇu bµi - H S lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vµo vë -GV nhËn xÐt chung - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn Bµi 2: khoanh vào chữ đặt trước kết đúng -Cho HS nªu yªu cÇu bµi - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi gg * H nêu y/c đề bài - HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn - Gv ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi Đúng ghi đ sai ghi s : - Y/c HS lµm bµi vào - §æi vë ch÷a bµi cña - Gv ch÷a bµi nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - Nhận xÐt tiết học Tiết * HS nêu y/c đề bài -* HS lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn - 1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI '' CÁI NHÃN VỞ " 1- Mục tiêu (9) - HS luyện đọc đúng, nhanh bài ''cái nhãn "các vần, tiếng, từ câu khó bài - Đọc trơn toàn bài -Tìm tiếng,từ chứa vần an, at đã học trong, ngoài bài *HS khá, giỏi : Hiểu nội dung bài 2- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài - Đọc theo cá nhân - Đọc theo nhóm - Đọc đồng GV nghe nhận xét - tuyên dương HĐ 2: Thi đọc - Thi đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân - GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : an, at trong, ngoài bài ? - Ghi dấu x vào ý đúng Bạn Giang viết tên trường, tên lớp, họ và tên mình vào chỗ nào? GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng nhiều tiếng, từ - ghi điểm *HS khá giỏi: - Bài thơ 'Cái nhãn " nói lên điều gì? - Thi đua các nhóm - GV nghe nhận xét - tuyên dương Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG HS HS luyện đọc cá nhân HS luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc đồng Đại diện nhóm đọc - Đọc theo nhóm lớn nhóm lần Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu * Dự kiến HS trả lời Vào nhãn Vào trang Vào trang bìa - Tự làm và trang trí nhãn HS đọc lại bài Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tiết TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ( TIẾP) I-Mục tiêu: -HS nhận biết số lượng đọc,viết , đếm các số từ 70 đến 99 Nhận biết thứ tự các số từ số 70 đến số 99 II-Đồ dùng:Các bó chục que tính và các que tính rời III-Các hoạt động dạy học: (10) HOẠT ĐỘNG GV Giới thiệu bài: HĐ1 : Giới thiệu các số từ 70 đến 80 GV yêu cầu HS lấy bó que tính( bó chục que tính), đồng thời GV gài bó que tính lên bảng gài, GV hỏi: Bây chúng ta có tất bao nhiêu que tính? gắn số 70 lên bảng và yêu cầu đọc gắn số 70 lên bảng và yêu cầu đọc GV yêu cầu lấy thêm que tính Bây chúng ta có tất bao nhiêu que tính? GV nói: Để số que tính các em vừa lấy cô có số 71.GV gắn bảng 71 Đọc là bảy mươi mốt Tương tự : giới thiệu số 72, 73, 74 80 cách thêm dần lần que tính - Đến số 74 thì dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy chục que tính? GV viết: vào cột chục - và đơn vị? GV viết vào cột đơn vị - Để số que tính các em vừa lấy cô viết số có chữ số: chữ số viết trước chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị.GV viết số 74 vào cột viết số - Cô đọc là bảy mươi tư.ghi bảy mươi tưvào cột đọc số - Phân tích số 74 ? - Tiếp tục làm với 75, 76, 80 Đế số 80 dừng lại hỏi: - Tại em biết 79 thêm lại 80? - Vậy chục lấy đâu ra? GV yêu cầu HS thay 10 que tính rời bó que tínhvà GV thao tác cho HS quan sát Đọc số 80: tám mươi Phân tích số 80 Đọc các số từ 70 đến 80 Lưu ý cách đọc các số: 71, 74, 75, 77 HĐ2: Giới thiệucác số từ 80 đến 90 GVHDHS nhận biết số lượng đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 80 đến 90 tương tự các số từ 70 đến 80 HOẠT ĐỘNG HS -HS thực GV HD 70 - Bảy mươi -HS thực lấy thêm que tính HS đọc: bảy mươi mốt HS thực đọc HS thảo luận và lập các số chục que tính đơn vị HS chú ý lắng nghe -HS đọc đồng thanh, cá nhân Số bảy mươi tư :Gồm chục và đơn vị -Vì lấy chục cộng chục chục 10 que tính rời HS thao tác HS đọc -Gồm chục và đơn vị HS đọc các số từ 70 đến 80: đọc xuôi, ngược -HS thực đọc các số đọc xuôi, ngược (11) HĐ3: Giới thiệucác số từ 90 đến 99 GVHDHS nhận biết số lượng đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 90 đến 99 tương tự các số từ 70 đến 80 HĐ4: Thực hành GV cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài tập Bài 1: a Viết số: GV lưu ý các số 71, 74, 75, 77 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống GV nhận xét Bài 3: Viết theo mẫu 76 gồm chục và đơn vị GV nhận xét -Bài 4:Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát? Trong số đó có chục và đơn vị? Củng cố,dặn dò: - Hệ thống bài học -Nhận xét tiết học Tiết CHÍNH TẢ: -HS thực đọc các số xuôi ngược HS nêu yêu cầu bài và làm bài vào bảng con,chữa bài Bài 1:HS viết số: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 80 Bài 2:HS điền số thích hợp vào bảng, đọc Bài 3:95 gồm chục và5 đơn vị 83 gồm chục và đơn vị -Có 33(ba mươi ba cái bát.) 33 có chục và đơn vị BÀN TAY MẸ I- Mục tiêu: - Nhìn sách bảng chép lại đúng đoạn " Hằng ngày….chậu tã lót đầy".35 chữ khoảng 15-17 phút - Điền đúng vần an , at; g , gh vào chỗ trống - Làm bài tập 2,3 (SGK) II- Đồ dùng: Giáo viên: bảng phụ Học sinh: Vở viết Chính tả III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV *)Kiểm tra:Bài viết tiết trước(trong VBT) GV nhận xét,cho điểm Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn tập chép - GV viết bảng đoạn văn - GV bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai Ví dụ: ngày, bao nhiêu, là việc, nấu cơm, giặt tã lót - GV sửa tư ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc thong thả bài viết - GV chữa bài trên bảng HĐ2: HD làm bài tập HOẠT ĐỘNG HS HS đưa viết VBT - HS nhìn bảng đọc - HS chú ý lắng nghe, luyện viết bảng chữ dễ sai - HS chép bài vào - HS cầm bút chì sửa bài mình - HS soát bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lên chữa bài (12) a) Điền vần an, at ? GVHD cách làm bài GV nhận xét, bổ sung b)Điền chữ g hay chữ gh? GVHD cách làm bài GV nhận xét, bổ sung Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Biểu dương HS học tốt Tiết Ví dụ: kéo đàn, tát nước - HS đọc kết bài làm - HS đọc yêu cầu bài - HS lên chữa bài Ví dụ: nhà ga, cái ghế - HS đọc kết bài làm -Về nhà chép lại bài vào BTTVcho đẹp TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA C ,D,Đ I- Mục tiêu: - Tô các chữ hoa : C , D , Đ -Viết đúng các vần an , at , anh , ach '" Các từ ngữ : Bàn tay , hạt thóc , gánh đỡ , kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần) *) HS khá , giỏi viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng , số chữ quy định tập viết tập II- Đồ dùng: Giáo viên: bảng phụ Học sinh: Tập viết Tập III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A)Bài cũ: HS lên bảng viết từ ngữ ứng dụng:Bình,rám nắng HS viết vào bảng GV nhận xét,cho điểm B)Bài mới: Giới thiệu bài: - HS quan sát HĐ1: Hướng dẫn tô chữ hoa - Chữ C gồm nét cong phải - GV HDHS quan sát -HS chú ý lắng nghe + HS quan sát chữ hoa C trên bảng phụ và -HS tập viết bảng TV 1/ 2( chữ theo mẫu chữ quy định.) HS quan sát trên bảng và bảng - Chữ C gồm nét? phụ HS viết bảng - GV nhận xét số lượng nét và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ khung chữ) GV nhận xét sửa sai cho HS HD viết vần , từ ngữ ứng dụng: -GV cho HS đọc các vần và từ ứng dụng: an, at , anh , ach bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ , GV viết các vần và từ ứng dụng lên bảng -HS thực tô chữ vào và viết ( Các chữ D , Đ tương tự ) vần, từ ngữ vào -GV nhận xét (13) HĐ3: HS thực hành -GV cho HS tô chữ vào GV quan sát nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư -Quan sát chữ các bạn thế,cầm bút đúng cách,giữ VSCĐ viết đẹp để học tập -GV chấm chữa bài cho HS Củng cố,dặn dò:- Tuyên dương HS có tiến -GV nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày Tiết tháng năm 2014 TOÁN SO SÁNH SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I-Mục tiêu - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn , số bé nhóm số có số II-Đồ dùng:Các bó chục que tính và các que tính rời III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV Giới thiệu bài: HĐ1: Giới thiệu 62< 65 GVtreo bảng đã gài sẵn que tính.và hỏi: - Hàng trên có bao nhiêu que tính? GV ghi số 62 lên bảng Phân tích số 62( gồm chục và đơn vị)? - Hàng có bao nhiêu que tính? GV ghi số 65 lên bảng Phân tích số 65( gồm chục và đơn vị)? - So sánh hàng chục số này? - Nhận xét hàng đơn vị số? - Hãy so sánh hàng đơn vị số ? - Vậy số này số nào bé hơn? GV ghi dấu < số 62và 65 Ngược lại số này số nào lớn hơn? GV ghi dấu > số 62và 65 GV yêu cầu HS đọc đồng Khi so sánh số mà chữ số hành chục giống thì ta phải làm nào? VD: so sánh: 34 và 38 HĐ2: Giới thiệu 63 >58 ( Quy trình tương tự) HĐ3: Thực hành HOẠT ĐỘNG HS HS quan sát 62 Gồm chục và đơn vị 65 Gồm chục và đơn vị Đều giống là chục Khác hàng đơn vị 62 là đơn vị , 65 hàng đơn vị 65 là đơn vị bé 62 < 65.HS đọc cá nhân và đọc đồng Số 65 > 62 HS đọc đồng -Phải so sánh tiếp chữ số hành đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn thì lớn hơn.HS nhắc lại -HS tự so sánh và trả lời (14) GV cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài tập -Bài 1:a.Điền dấu thích hợp vào chỗ trống *)có thể so sánh số hàng chục hàng đơn vị -Bài 2: Khoanh vào số lớn đây chúng ta phải so sánh số với nhau? So sánh số tìm số lớn GV nhận xét -Bài 3: Khoanh vào số bé tìm số bé nhất.-GV nhận xét -Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn Củng cố,dặn dò: -Chấm và chữa bài cho HS -Nhận xét tiết học Bài 1:HS làm bảng con.Nhận xét,chữa bài 55<57 ; 25<30 Bài 2: số -Số lớn là: 97 -Bài 3: Số bé 18 -Bài 4:38, 64, 72 Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./ Tiết Tiết3 +4 GDNGLL Tập đọc ¤n tËp ( 2T ) I MUÏC TIEÂU -Giúp HS phát âm, phân tích và viết đúng số tiếng có vần kết thúc âm: c - t, n – ng Và các tiếng có các âm bắt đầu bằng: ch – tr, gi – d – r, s – x, phân bieät daáu hoûi vaø ngaõ -Giúp HS phát âm đúng để phân biệt đúng và viết đúng chính tả II CHUẨN BỊ -Bài tập để phân biệt Phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV 1/Bài cũ* Cho HS đọc bài: Quyển em - GV nhận xét và ghi các tiếng mà các em đọc sai leân baûng 2/Bài mới* GV giới thiệu bài ôn tập - GV giới thiệu các tiếng mà các em hay đọc sai leân baûng Ngay ngắn, mùi giấy mới, nắn nót, tinh, đẹp, tính nết, trß ngoan - Cho HS đọc và phân biệt các từ trên - GV giới thiệu thêm số từ để các em phaân bieät che – tre chaêng – traêng chăn – trăn chàn – tràn dao – giao – giữ Hoạt động HS * HS theo dõi bạn đọc để nhận xeùt -Những HS hay phát âm sai đọc l¹i ï* HS laéng nghe - Theo dõi đọc thầm -HS đọc cá nhân nối tiếp để phân bieät - Laéng nghe (15) - Cho HS đọc phân biệt các tiếng trên -GV giới thiệu các tiếng có vần dễ lộn để HS phaân bieät: -HS đọc phân biệt và tìm thêm các Maøu – muøa khoeû – kheûo tieáng mình hay sai Buoåi – buûi tieät – tuyeät - Theo dõi đọc thầm Chaên – chaêng traøn – traøng Ngoại – ngọi baác – baát - HS vieát baûng Cho HS phaân bieät vaø vieát baûng - Viết k viết với e,ê ,i Khi nào ta viết k, nào ta viết c qu? -Viết gh viết với e,ê ,i.Viết -Khi naøo ta vieát g, naøo ta vieát gh? g với các nguyên âm còn lại -Khi naøo ta vieát ng naøo ta vieát ngh - Viết ng kết hợp với e,ê,i,iê -Khi naøo ta vieát ieâ naøo ta vieát yeâ ta viết ngh với các nguyêm âm còn -Cho HS khaân bieät vaø vieát vaøo baûng laïi -Cho HS chơi trò chơi điền đúng và điền - Viết iê với chữ có âm đầu,yê nhanh viết nó mình có âm đệm - Cho HS laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp - Cả lớp viết bảng .á vàng ; thước ẻ ; … iến thức ;nhà a - HS thi đua các tổ với ;caùi .eá ; .i cheùp ; .e nhaïc; HS laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp .oïn thaùp ; thôm .aùt lá vàng ; thước kẻ ; kiến thức Thu baøi chaám nhaø ga; caùi gheá ;.ghi cheùp Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS nghe nhaïc ;.ngoïn thaùp thôm ngaùt 3/Cuûng coá HS noäp phieáu baøi taäp * Cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức - Laéng nghe - `Nhận xét tiết học - HD HS làm bài nhà Chuaån bò baøi sau Chiều Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI '' BÀN TAY MẸ " 1- Mục tiêu - HS luyện đọc đúng, nhanh bài '' Bàn tay mẹ "các vần, tiếng, từ câu khó bài - Đọc trơn toàn bài -Tìm tiếng,từ chứa vần an, at đã học trong, ngoài bài *HS khá, giỏi : Hiểu nội dung bài 2- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài - Đọc theo cá nhân - Đọc theo nhóm - Đọc đồng GV nghe nhận xét - tuyên dương HOẠT ĐỘNG HS HS luyện đọc cá nhân HS luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc đồng Đại diện nhóm đọc - Đọc theo nhóm lớn nhóm lần (16) HĐ 2: Thi đọc - Thi đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân - GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : an bài ? Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần :an, at ngoài bài ? GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng nhiều tiếng, từ - ghi điểm *HS khá giỏi: - Bài thơ ' Bàn tay mẹ " nói lên điều gì? - Thi đua các nhóm - GV nghe nhận xét - tuyên dương Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau Tiết Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu * Dự kiến HS trả lời - bàn, Chan, lan, làn, ngan, hàn, tan, dàn, nản - Tình cảm yeu thương bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay rám nắng mẹ… HS đọc lại bài Luyện Toán LUYỆN TẬP ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH.( TT) I-Mục tiêu - Nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình, biết vẽ điểm ngoài hình - Biết cộng , trừ các số tròn chục , giải toán có phép cộng II-Đồ dùng:Thước kẻ,com pa III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh L¾ng nghe 1.Giíi thiÖu bµi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh Bµi 1: Nối ( theo mẫu ) * HS nêu y/c đề bài - Cho HS nªu yªu cÇu bµi - H S lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi vµo vë -GV nhËn xÐt chung - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn Bµi 2: khoanh vào chữ đặt trước kết đúng -Cho HS nªu yªu cÇu bµi - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi gg * H nêu y/c đề bài - HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn - Gv ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi Đúng ghi đ sai ghi s : - Y/c HS lµm bµi vào - §æi vë ch÷a bµi cña * HS nêu y/c đề bài -* HS lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn - 1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë (17) - Gv ch÷a bµi nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - Nhận xÐt tiết học Tiết Mĩ Thuật ( GVBM) >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Tiết TN-XH Con gà A.Mục tiêu: -Quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài gà -Phân biệt gà trống, gà mái, gà Nêu ích lợi việc nuôi gà Có ý thức chăm nuôi gà B Đồ dùng: -Các hình bài 26 C.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I.Bài cũ -Con cá có phận nào?Cá thở nào ? Nhận xét II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc với SGK (13') Thảo luận nhóm Quan sát tranh đặt câu hỏi và trả lời cho nghe : Chỉ và nói tên các phận bên ngoài gà ? Đâu là gà trống, đâu là gà mái, đâu là gà con? Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì ? *Kết luận: SHD Hoạt động 2: Thảo luận (10') Treo tranh lên bảng Gợi ý cho HS thảo luận và trả lời +Gà trống, gà mái, gà giống điểm nào ? khác điểm nào ? Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì ? Hoạt động học -2 HS trả lời Quan sát tranh SGK và thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Nhận xét, bổ sung Từng cặp HS quan sát tranh và thảo luận Lần lượt lên bảng vào tranh và trả lời (18) Gà di chuyển nào ? Người ta nuôi gà để làm gì ? Hiện gà thường mắc bệnh gì ? Hãy nêu các biện pháp phòng tránh dịch cúm gà ? *Kết luận (SHD) Hoạt động : Chơi trò chơi " Gà trống, gà mái, gà "(8') Hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi Nhận xét kết luận III.Nhận xét dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị học bài mèo Bổ sung cho đầy đủ Tổ chức chơi hướng dẫn Nêu ích lợi việc nuôi gà Tiết CHÍNH TẢ ( N-B) CÁI BỐNG I- Mục tiêu: - Nhìn sách bảng , chép lại đúng bài đồng dao " Cái Bống " khoảng 10 - 15 phút - Điền đúng vần anh , ach ; Chữ ng , ngh , vào chỗ trống - Bài tập 2,3 ( SGK) II-Đồ dùng: Giáo viên: bảng phụ chép sẵn bài viết Học sinh: Vở viết Chính tả III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn tập chép - GV treo bảng bài thơ - GV bảng cho HS đọc tiếng dễ viết sai Ví dụ: Bống(tên người,viết hoa),khéo sảy,khéo sàng,đường trơn,mưa ròng - GV sửa tư ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc thong thả bài viết - GV chữa bài trên bảng HĐ2: HD làm bài tập a) Điền vần anh, ach ? GVHD cách làm bài GV nhận xét, bổ sung b)Điền chữ ng hay chữ ngh? GVHD cách làm bài GV nhận xét, bổ sung Củng cố,dặn dò: HOẠT ĐỘNG HS - HS nhìn bảng đọc - HS chú ý lắng nghe, luyện viết bảng chữ dễ sai - HS chép bài vào - HS cầm bút chì sửa bài mình - HS soát bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lên chữa bài Ví dụ: hộp bánh,túi xách,bức tranh - HS đọc yêu cầu bài - HS lên chữa bài Ví dụ: ngà voi,ngoan ngoãn,chú nghé,nghỉ ngơi,nghề nghiệp,bắp ngô - HS đọc kết bài làm (19) -Nhận xét tiết học -Biểu dương HS học tốt Tiết -Về nhà chép lại bài vào BTTVcho đẹp Kể chuyện (ễN Tập đọc) ¤n tËp ( 2T ) I MUÏC TIEÂU -Giúp HS phát âm, phân tích và viết đúng số tiếng có vần kết thúc âm: c - t, n – ng Và các tiếng có các âm bắt đầu bằng: ch – tr, gi – d – r, s – x, phân bieät daáu hoûi vaø ngaõ -Giúp HS phát âm đúng để phân biệt đúng và viết đúng chính tả II CHUẨN BỊ -Bài tập để phân biệt Phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV 1/Bài cũ* Cho HS đọc bài: Quyển em - GV nhận xét và ghi các tiếng mà các em đọc sai leân baûng 2/Bài mới* GV giới thiệu bài ôn tập - GV giới thiệu các tiếng mà các em hay đọc sai leân baûng Ngay ngắn, mùi giấy mới, nắn nót, tinh, đẹp, tính nết, trß ngoan - Cho HS đọc và phân biệt các từ trên - GV giới thiệu thêm số từ để các em phaân bieät che – tre chaêng – traêng chăn – trăn chàn – tràn dao – giao – giữ - Cho HS đọc phân biệt các tiếng trên -GV giới thiệu các tiếng có vần dễ lộn để HS phaân bieät: Maøu – muøa khoeû – kheûo Buoåi – buûi tieät – tuyeät Chaên – chaêng traøn – traøng Ngoại – ngọi baác – baát Cho HS phaân bieät vaø vieát baûng Khi nào ta viết k, nào ta viết c qu? -Khi naøo ta vieát g, naøo ta vieát gh? -Khi naøo ta vieát ng naøo ta vieát ngh -Khi naøo ta vieát ieâ naøo ta vieát yeâ -Cho HS khaân bieät vaø vieát vaøo baûng -Cho HS chơi trò chơi điền đúng và điền nhanh Hoạt động HS * HS theo dõi bạn đọc để nhận xeùt -Những HS hay phát âm sai đọc l¹i ï* HS laéng nghe - Theo dõi đọc thầm -HS đọc cá nhân nối tiếp để phân bieät - Laéng nghe -HS đọc phân biệt và tìm thêm các tieáng mình hay sai - Theo dõi đọc thầm - HS vieát baûng - Viết k viết với e,ê ,i -Viết gh viết với e,ê ,i.Viết g với các nguyên âm còn lại - Viết ng kết hợp với e,ê,i,iê ta viết ngh với các nguyêm âm còn laïi - Viết iê với chữ có âm đầu,yê viết nó mình có âm đệm (20) - Cho HS laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp á vàng ; thước ẻ ; … iến thức ;nhà a ;caùi .eá ; .i cheùp ; .e nhaïc; .oïn thaùp ; thôm .aùt Thu baøi chaám Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS 3/Cuûng coá * Cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức - `Nhận xét tiết học - HD HS làm bài nhà Chuaån bò baøi sau Tiết * ƯU ĐIỂM - Cả lớp viết bảng - HS thi đua các tổ với HS laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp lá vàng ; thước kẻ ; kiến thức nhaø ga; caùi gheá ;.ghi cheùp nghe nhaïc ;.ngoïn thaùp thôm ngaùt HS noäp phieáu baøi taäp - Laéng nghe SINH HOẠT CUỐI TUẦN - Dạy học đúng chương trình tuần 26 - Dạy học tăng buổi đúng lịch - Duy trì tốt các nề nếp quy định - HS học đầy đủ - Thường xuyên chấm , chữa bài cho HS * Tuyên dương và phê bình * TỒN TẠI : - Một số em chưa chú ý học tập, ngồi học còn nói chuyện riêng, nguyên, Hùng,Huy b… - Một số em đọc , viết , tính toán chậm : Huy b, Hùng … - * KẾT HOẠCH TUẦN 27 -Dạy học chương trình tuần 27 - Dạy học tăng buổi đúng lịch - Vệ sinh khang trang trường lớp - Luyện đọc , viết tính toán cho HS yếu kém - Duy trì tốt nề nếp - Chăm sóc cây cảnh… - Đảm bảo ANTH và ATGT - Vận động phụ huynh quan tâm - Động viên phụ huynh đưa học đúng - Khắc phục dần các tồn trên - Thường xuyên chấm , chữa bài cho HS (21) LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BÀI '' CÁI BỐNG" 1- Mục tiêu - HS luyện đọc đúng, nhanh bài '' Cái Bống "các vần, tiếng, từ câu khó bài - Đọc trơn toàn bài -Tìm tiếng,từ chứa vần anh, ach đã học trong, ngoài bài *HS khá, giỏi : Hiểu nội dung bài 2- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc bài - Đọc theo cá nhân - Đọc theo nhóm HOẠT ĐỘNG HS HS luyện đọc cá nhân HS luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc đồng (22) - Đọc đồng GV nghe nhận xét - tuyên dương HĐ 2: Thi đọc - Thi đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân - GV nghe nhận xét- tuyên dương- ghi điểm Thi tìm nhanh tiếng, từ chứa vần : anh bài ? Thi nhanh tìm tiếng, từ chứa vần :anh, ach ngoài bài ? GV nhận xét tuyên dương bạn tìm nhanh đúng nhiều tiếng, từ - ghi điểm *HS khá giỏi: - Bài thơ ' Cái Bống" nói lên điều gì? - Thi đua các nhóm - GV nghe nhận xét - tuyên dương Củng cố, Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau Đại diện nhóm đọc - Đọc theo nhóm lớn nhóm lần Đại điện nhóm đọc: giỏi- giỏi ; khá- khá; yếu- yếu * Dự kiến HS trả lời - gánh Chanh nhành, ngành, lành, lánh, lạnh - Bống chăm ngoan, học giỏi, biết giúp đỡ mẹ… HS đọc lại bài HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ HĐ4: CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN 1- Mục tiêu: - HS biết lựa chọn,sưu tầm số trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi nhi đồng - Biết chơi số trò chơi dân - Yêu thích và thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian các dịp lễ tết, hội khỏe phù đổng, các dạy ngoại khóa, chơi - Quy mô hoạt động : - Theo quy mô lóp - Tài liệu : - Sách " Trò chơi dân gian " Sân bãi, dụng cụ 4- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GV Bước 1: Chuẩn bị *- Đối với GV Hướng dẫn HS sưu tầm các trò chơi dân gian Nắm luật chơi và cách chơi số trò chơi đơn giản - Hướng dẫn HS thuộc số bài thơ, bài đồng dao liên quan đến trò chơi - Chuẩn bị số phần thưởng nhỏ để động viên người chơi Bước 2: Khởi động GV tổ chức cho HS chơi trò chơi " Oẳn tù tì " H: Trò chơi vừa có tên là gì ? H: Đã bạn nào tham gia chơi chưa? HOẠT ĐỘNG HS Bước 3: chơi trò chơi dân gian - GV giới thiệu số trò chơi dân gian đơn giản - Hướng dẫn HS cách chơi và số yêu cầu tổ chức trò chơi - Tổ chức cho HS chơi thử - HS tiến hành chơi các trò chơi dân gian theo nhóm lớp Bước 4: Tổng kết - đánh giá HV nhận xét thái độ ý thứccủa HS Dặn dò chuẩn bị nội dung cho tiết học sau: (23) H: Trò chơi có khó không? 8- GV hướng dẫn buổi sinh hoạt " Trò chơi dân gian" THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I- Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân , vợt gỗ tung cầu lên cao bắt lại II- Địa điểm, phương tiện Sân trường sẽ, GV chuẩn bị còi và em chuẩn bị cầu trinh III-Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HĐ1: Phần mở đầu GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học HOẠT ĐỘNG HS - Cán lớp điều khiển tập hợp lớp HS khởi động - Xoay các khớp cổ tay , chân , đầu HĐ2: Phần gối - Ôn các động tác thể dục HS ôn các động tác thể dục đã học GV choHS ôn lại các động tác thểdục đã học 2-3 lần,mỗi động tác 4x8 nhịp -Điều khiển HS ôn tập HS tập - HS thực các động tác đã học HS ôn tập -Gv và Cán lớp điều khiển cho - Trò chơi: Tâng cầu lớp chơi HD HS chơi,GV giới thiệu cầu,sau đó vừa - HS chơi trò chơi làm mẫu,vừa giải thích cách chơi,cho HS giãn cự li 1-2 m để HS tập luyện và chơi -Dành 3-4 phút tập cá nhân (theo tổ),sau đó cho tổ thi xem tổ ,ai là người - HS chạy nhẹ nhàng thành hàng có số lần tâng cầu cao nhất.Và xem là vô dọc trên địa hình tự nhiên địch lớp -Đi thường theo nhịp và hát HĐ3:Phần kết thúc -Hệ thống bài học -Về nhà tập các động tác vào buổi -GV nhận xét tiết học sáng sau ngủ dậy Về nhà tập thuộc các động tác thể dục đã học (24)