- Cốt cách chiến sĩ thể hiện ở tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác: + Cả hai bài thơ đều được làm trong thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp đầy gian khổ nhưng trong c[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN HOẰNG HOÁ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2013-2014 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 22/4/2014 Thời gian: 120 phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề thi này có 03 câu, gồm 01 trang Câu 1: (5,0 điểm) a Xác định kiểu liệt kê và tác dụng nó đoạn văn sau: “Điều tra, nghiên cứu, sưu tầm, học tập, cảm thông với quần chúng đông đảo, dấn mình phong trào, trái tim đập nhịp với trái tim dân tộc, san sẻ vui buồn, sướng khổ với nhân dân, cùng nhân dân lao động và chiến đấu, tin tưởng và căm thù.” (Theo Trường Chinh) b Chỉ và phân tích tác dụng việc sử dụng thành ngữ bài thơ sau: Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son (Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương) Câu 2: (5,0 điểm) Phần kết văn “Ca Huế trên sông Hương” (Ngữ văn tập hai), tác giả Hà Ánh Minh viết: “Nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương, cùng tiếng chuông chùa Thiên Mụ gọi năm canh, mà khoang thuyền đầy ắp lời ca tiếng nhạc Không gian lắng đọng Thời gian ngừng lại ” Cảm nhận em vẻ đẹp ca Huế trên sông Hương qua đoạn văn trên bài văn ngắn (Khoảng trang giấy thi) Câu 3: (10,0 điểm) Nhận xét hai bài thơ “ Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” Hồ Chí Minh, có ý kiến cho rằng: “Hai bài thơ đã cho thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác: Đó là hòa hợp thống tâm hồn nghệ sĩ với cốt cách người chiến sĩ” Bằng hiểu biết em hai bài thơ, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị:1 Chữ kí giám thị 2: Giám thị không giải thích gì thêm PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP (2) HUYỆN HOẰNG HOÁ NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN : NGỮ VĂN Hướng dẫn chấm này có 03 trang I.Yêu cầu chung: - Nắm bắt kĩ nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát và chính xác, tránh đếm ý cho điểm - Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, cần sử dụng mức điểm cách hợp lí Đặc biệt khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo II.Yêu cầu cụ thể Câu Nội dung cần đạt Thang điểm Ý a 2,5 Học sinh các kiểu liệt kê - Liệt kê theo cặp: lao động và chiến đấu, tin tưởng và 0,5 căm thù - Liệt kê không theo cặp: điều tra, nghiên cứu, sưu tầm, 0,5 học tập - Liệt kê tăng tiến: cảm thông dấn mình trái tim đập 0,5 nhịp , san sẻ vui buồn, sướng khổ *Tác dung: Sử dụng các phép liệt kê làm cho vấn đề đặt 1,0 thể đầy đủ, sinh động, đồng thời biểu thị tinh 5,0 thần hăng hái, tâm sâu, sát quần chúng người điểm cách mạng Ý b 2,5 - HS thành ngữ: “Bảy ba chìm” 0,5 - Tác dụng: + Vận dụng sáng tạo thành ngữ dân gian “Ba chìm bảy 1,0 chín lênh đênh” Chỉ sáng tạo vận dụng thành ngữ dân gian: “ba chìm bảy nổi” đảo thành “bảy ba chìm” + Với việc sử dụng thành ngữ “bảy ba chìm” bài thơ 1,0 đã diễn tả long đong lận đận, bế tắc, tuyệt vọng số phận người phụ nữ xã hội phong kiến 5,0 điểm * Yêu cầu kĩ năng: Đảm bảo bài văn ngắn có bố cục khoảng trang giấy thi, biết cảm nhận chi tiết tác phẩm văn học, diễn đạt sáng, ít sai chính tả ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, phải nêu các ý sau: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Giới thiệu vị trí và nội dung đoạn văn cảm nhận - Đoạn văn với ngôn ngữ sáng, lối so sánh nhân hóa độc đáo - Ca Huế là hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc 0,5 4,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (3) 10,0 điểm lịch, tao nhã - Ca Huế khiến người nghe quên không gian, thời gian, còn cảm thấy tình người: nghe tiếng gà gáy bên làng Thọ Cương cùng tiếng chuông chùa Thiên Mụ gọi năm canh - Ca Huế làm giàu tâm hồn người hướng người đến vẻ đẹp tình người xứ Huế: trầm tư, sâu lắng, đôn hậu - Ca Huế mãi mãi quyến rũ, làm say đắm lòng người vẻ đẹp bí ẩn nó * Đánh giá: Ca Huế là hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc lịch và tao nhã, sản phẩm tinh thần đáng trân trọng cần bảo tồn và phát triển Yêu cầu kĩ năng: - Đảm bảo bài văn nghị luận văn học có bố cục rõ ràng, luận điểm đầy đủ chính xác - Lời văn chuẩn xác diễn đạt sáng, ít sai chính tả ngữ pháp, cảm xúc sâu sắc Yêu cầu kiến thức: * Giới thiệu vài nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác hai bài thơ, trích dẫn nhận định * Giải thích: Học sinh cần giải thích - Tâm hồn nghệ sĩ: Là tâm hồn người có tình yêu tha thiết, sống giao hòa với thiên nhiên, có rung cảm tinh tế trước vẻ đẹp thiên nhiên - Cốt cách chiến sĩ: Là lòng yêu nước, phong thái ung dung lạc quan người chiến sĩ * Chứng minh: Học sinh làm sáng tỏ qua hai luận điểm sau: Vẻ đẹp tâm hồn nghệ sĩ - Đó là rung cảm âm tiếng suối từ xa vọng lại - Là say mê trước vẻ đẹp đêm trăng + Trong bài Cảnh khuya: Đêm trăng rừng Việt Bắc, ánh trăng tỏa xuống vòm cây cổ thụ, bóng cây in xuống mặt đất muôn ngàn bông hoa lung linh huyền ảo, điệp từ “lồng” tạo cho tranh có thần bậc, giao hòa quấn quýt + Trong bài Rằm tháng giêng: Vầng trăng đêm rằm sáng vằng vặc, soi tỏ khắp không gian Điệp từ “xuân” lặp lại ba lần tạo nên vũ trụ tràn đầy sức xuân HS lấy dẫn chứng, phân tích làm rõ luận điểm -> Đằng sau tranh thiên nhiên tuyệt đẹp là tâm hồn yêu thiên nhiên tha thiết, rung cảm tinh tế thi sĩ Hồ Chí Minh Cốt cách chiến sĩ - Cốt cách chiến sĩ thể lòng yêu nước: + Nỗi niềm băn khoăn trăn trở cho vận mệnh đất nước, thức tới canh khuya lo việc nước (HS lấy dẫn chứng, phân tích, làm rõ luận điểm) 1,0 0,5 0,5 0,5 1,0 9,0 1,0 1,0 0,5 1,0 1,0 0,5 1,0 (4) - Cốt cách chiến sĩ thể tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác: + Cả hai bài thơ làm thời kì đầu kháng chiến chống Pháp đầy gian khổ hai bài ta bắt gặp hình ảnh Bác với phong thái thật ung dung + Thể rung cảm tinh tế trước thiên nhiên đất nước Mặc dù ngày đêm lo nghĩ việc nước, nhiều đêm không ngủ tâm hồn Người hướng lòng mình vẻ đẹp đêm trăng + Đêm trăng rằm tháng giêng đầy sức sống, trẻo, tươi sáng, rộng lớn Đằng sau tranh là tinh thần lạc quan, phong thái bình tĩnh ung dung tự người chiến sĩ cách mạng + Niềm lạc quan cách mạng còn thể hình ảnh thuyền lướt phơi phới trên dòng sông, chở đầy ánh trăng -> Vẻ đẹp tạo vật còn là ẩn dụ cho tình hình kháng chiến đầy triển vọng lúc Đồng thời thể hình ảnh người chiến sĩ luận bàn việc quân giây phút trở thành thi sĩ – tao nhân mặc khách thiên nhiên * Đánh giá: Hai biểu vẻ đẹp tâm hồn Bác có hòa hợp thống cách tự nhiên, không tách rời Đây là vẻ đẹp thơ người là vẻ đẹp quán người Bác: Tâm hồn nghệ sĩ và cốt cách người chiến sĩ 0,25 0,5 0,5 0,75 1,0 Lưu ý: Trân trọng bài làm có sáng tạo, cá tính, văn viết sáng Nếu phân tích bài thơ mà không có luận điểm khái quát và đánh giá thì không cho quá ½ số điểm Hết (5)