Nhà trường đã phát động và khuyến khích GV nghiên cứu khoa học và ứng dụng trong thực tiễn, song chất lượng các đề tài còn ở mức trung bình và khá, việc ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT PHÚ BÌNH TRƯỜNG THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 06/BC-THCS V/v Tổng kết năm học 2013-2014 , ngày tháng năm 20 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013 - 2014 Căn các văn Hướng dẫn Sở GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên và Phòng GD&ĐT huyện Phú Bình việc Hướng dẫn tổng kết cấp THCS năm học 2013 – 2014, Trường THCS … báo cáo việc thực nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2013 2014 sau: Đánh giá việc triển khai các hoạt động giáo dục: Đánh giá việc triển khai các hoạt động giáo dục: a) Triển khai tổ chức tốt“Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học” theo hướng dẫn công văn số 488/PGD&ĐT-THCS ngày 9/8/2013 Phòng GD&ĐT huyện Phú Bình với tham gia 100% học sinh và có tác dụng giáo dục tích cực Thực đầy đủ và nghiêm túc chương trình các môn học, kể môn học tự chọn, chương trình hướng nghiệp và Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp; dạy đủ các bài thực hành, ngoại khoá theo chương trình Trường đã có biện pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức tốt việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình Giáo dục phổ thông; thực đầy đủ và nghiêm túc nội dung giáo dục địa phương các môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân Đổi phương pháp dạy học theo hướng nghiên cứu bài học, áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột môn Lý, Hóa, Sinh” Thực tốt việc tích hợp các nội dung giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn: Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Hoá học GDCD, Sinh học, giáo dục kĩ sống và giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh qua các môn học Ngữ văn, Lịch sử, GDCD theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT b) Trong việc triển khai thực vận dụng, đổi phương pháp dạy học (PPDH) và đổi kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết học tập học sinh, nhà trường đã chú trọng và tăng cường quản lý đổi PPDH, KTĐG; xây dựng mô hình nhà trường đổi PPDH, KTĐG tích cực và hiệu quả; đạo dạy học phân hóa theo lực HS; kết ứng dụng công nghệ thông tin đổi dạy học và đã tạo chuyển biến song kết thu chưa cao, chưa đạt theo yêu cầu kế hoạch c) Nhà trường đã thực nghiêm túc việc áp dụng, xây dựng qui trình kiểm tra đánh giá theo ma trận đề, song việc xây dựng "nguồn học liệu mở"(thư viện) câu hỏi, bài tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên website trường triển khai tốt Nhà trường đạo, tổ chức tốt việc thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và dự thi cấp huyện (2) 100% GV chú ý tới việc sử dụng thiết bị dạy học giảng dạy Tuy nhiên việc tự làm thiết bị dạy học chưa chú trọng; chất lượng và hiệu khai thác sử dụng thiết bị dạy chưa cao Nhà trường đã phát động và khuyến khích GV nghiên cứu khoa học và ứng dụng thực tiễn, song chất lượng các đề tài còn mức trung bình và khá, việc ứng dụng kết nghiên cứu khoa học vào thực tiễn dạy học giáo viên chưa chú trọng d) Đánh giá, nêu cụ thể các giải pháp, biện pháp đã thực giúp đỡ HS có học lực yếu kém, khắc phục tình trạng HS bỏ học, hạn chế HS lưu ban, nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục trung học; kết học lực, hạnh kiểm HS; kết xét tốt nghiệp cho HS lớp cấp THCS: Trong năm học nhà trường đã có nhiều biện pháp, giải pháp kiểm tra phân loại học sinh từ đầu năm học, phụ đạo học sinh yếu kém, tăng cường công tác kiểm tra đánh giá học sinh, nhằm khắc phục tình trạng học sinh yếu kém, hạn chế lưu ban, học sinh bỏ học, kết đạt cụ thể sau: tỷ lệ học sinh yếu còn 23 em chiếm 4,76%, tỷ lệ học sinh giỏi đạt 46 em chiếm 9,52%, học sinh đạt học sinh giỏi cấp huyện 36 em, cấp tỉnh 21 em(Trong đó giải văn hóa và 13 giải TDTT) , xếp loại hạnh kiểm tốt 422 em chiếm 87,37%, hạnh kiểm khá 61 em chiếm 12,63% ; không có học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình và yếu Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp lớp là 92/92 đạt 100% Nguyên nhân: Nguyên nhân khách quan: Do phụ huynh học sinh làm xa bỏ mặc cháu cho ông bà chăm sóc, ít có thời gian quan tâm đến học tập các em, tệ nạn xã hội ngày càng gia tăng, diễn biến phức tạp ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập và rèn luyện các em học sinh; sở vật chất còn nghèo, phòng học xuống cấp, trang thiết bị còn thiếu thốn Nguyên nhân chủ quan: Do công tác lãnh đạo đạo Ban giám hiệu chưa chặt chẽ, kế hoạch đề chưa sát thực, công tác kiểm tra giám sát chưa thường xuyên, chưa liên tục, ý thức trách nhiệm số giáo viên chưa cao Tình hình thực các vận động và phong trào thi đua Bộ GD&ĐT phát động;Tổ chức và thực tố các vận động vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo là gương tự học và sáng tạo” cùng với phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” đạt kết tốt, các biện pháp tổ chức thực nhằm đánh giá đúng thực chất phong trào thi đua, khắc phục bệnh thành tích; hưởng ứng các thi Sở GD&ĐT phát động Thi giải toán trên mạng Internet tổ chức cho tất các khối lớp kết có 11 em đạt học sinh giỏi huyện, em đạt học sinh giỏi tỉnh, 01 em đạt giải Quốc gia.Thi tiếng Anh trên mạng Internet đã tổ chức cho tất các khối lớp kết có 14 em đạt học sinh giỏi huyện; Thi giải toán máy tính cầm tay có 05 em đạt (3) giải cấp huyện và 01 em đạt giải cấp tỉnh; Thi vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn HS đã có 35 sản phẩm dự thi cấp trường và 06 sản phẩm nộp phòng GD&ĐT tham gia dự thi, kết có bài đạt giải khuyến khích Thi dạy học theo chủ đề tích hợp giáo viên đã tổ chức phát động tới toàn thể giáo viên có 09 bài dự thi cấp trường tuyển chọn 02 bài tham gia dự thi cấp huyện đã đạt giải khuyến khích đó 01 bài đạt giải khuyến khích cấp tỉnh Nhà trường tổ chức tốt thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, có 14 giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường, tham gia dự thi GVDG cấp huyện đạt 04 giáo viên dạy giỏi, có 03 GV bảo lưu cấp huyện, 05 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh , 01 tổng phụ trách đạt giỏi cấp huyện Các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường và các hoạt động giáo dục; việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý các trường trung học; biện pháp và kết xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: Bám sát vào nhiệm vụ năm học và các công văn đạo cấp trên.Tăng cường tổ chức các chuyên đề đổi phương pháp giảng dạy, đổi công tác kiểm tra đánh giá; Hiệu công tác quản lý nhà trường và các hoạt động giáo dục, đánh giá đúng và thực chất, tác động mạnh mẽ đến ý thức giảng dạy giáo viên và học tập học sinh Việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý đã có tác động tích cực đến kết giáo dục nhà trường,trình độ tin học cán giáo viên đẩy mạnh, việc ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp giảng dạy triển khai và áp dụng tốt nhà trường; Thường xuyên trì hoạt động website thành viên và cập nhật hòm thư đầu mối Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT quản lý và dạy học: 96,8% CBGVNV có khả sử dụng máy tính, soạn thảo văn bản, soạn thảo bài giảng điện tử Trong năm học đã có 41 thao giảng sử dụng giáo án điện tử Biện pháp, kết xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục: Thường xuyên tổ chức các chuyên đề nâng cao hiệu tiết dạy, đổi phương pháp giảng dạy, không ngừng nghiên cứu học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm các dạy, kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên định kỳ hàng tháng, học kỳ và năm học Công tác thi đua, khen thưởng; việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo; ý kiến đề nghị với Bộ GD&ĐT,Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT liên quan đến giáo dục trung học: Công tác thi đua khen thưởng thực theo đúng luật, đúng quy định, hướng dẫn UBND huyện Phú Bình và hướng dẫn phòng GD&ĐT, luôn có kế (4) hoạch tổ chức tốt các phong trào thi đua nhà trường, việc khen, thưởng luôn khách quan, công bằng,đảm bảo khen, chê đúng người đúng thành tích khuyến khích phong trào thi đua nhà trường: - Chấp hành quy định thông tin báo cáo: Thường xuyên chấp hành đúng quy định thông tin báo cáo kịp thời với cấp trên - Kiến nghị đề nghị: Đối với Bộ GD&ĐT: Cần có kế hoạch đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học để kịp thời đáp ứng với điều kiện phát triển giáo dục giai đoạn Đối với sở GD&ĐT cần tham mưu với UBND tỉnh và HĐND tỉnh có kế hoạch điều chỉnh ngân sách chi hoạt động thường xuyên cho giáo dục Đối với phòng GD&ĐT cần tham mưu với UBND huyện đầu tư, nâng cấp sở vật chất, trang thiết bị, các trường đạt chuẩn Quốc gia; đầu tư thêm kinh phí chi cho hoạt động thường xuyên dạy và học Trên đây là báo cáo tổng kết công tác giáo dục cấp THCS năm học 2013 – 2014 Trường THCS Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT huyện; - Website nhà trường; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Sơ lược thành tích đơn vị Bảng thống kê so sánh các tiêu TT Nội dung các Kết đã đạt các năm Chỉ tiêu năm Kết đạt (5) tiêu học trước 2011-2012 Duy trì sỹ số Tuyển sinh lớp XL mặt GD học 2013-2014 học 2013-2014 2012-2013 486/488=100% 477/479=99,6% (2 HS chuyển) 100% năm 480/482=99,6% 483/482=100% (1 HS chuyển) 122/122= 100% (1 HS chuyểnđến) 138/138=100% 138/138= 100% *Học lực(…/…=%) - Giỏi 44/493 =8,9% - Khá 172/493=34,9% - TB 262/493 =53,1% - Yếu - Kém 40/477=8,39% 43/482=8.9% 46/483=9,52% 179/483=37,06% 15/493 = 3,0% 170/477=35,64 175/482=36,3% % 242/477=50,73 234/482= 48,6% % 25/477 = 5,24% 30/482= 6,2% 0/ 0/ 0/ 235/483=48,66% 23/483 = 4,76% *Hạnh kiểm /=%) 420/477=88,05 452/482=93,8% % 57/477=11,95% 25/482=5,2% 422/483=87,37% 5/493= 1,0% 5/482= 1,0% 3/493 =0,6% 0 452/482=93.8% 17 20/482= 4.1% - Tốt 428/493=86,8% - Khá 60/ 493 =12,2% - TB - Yếu Lên lớp thẳng 399/423=94,4% 452/477=94,75 61/483=12,63% 460/483=95,23% % HSG văn hoá lớp - Huyện 14 14 - Tỉnh 12 HS đạt giải MTCT - Huyện 03 - Tỉnh 02 - Quốc gia 0 24 24 HS đạt giải toán qua mạng - Huyện 13 23 11 - Tỉnh 11 13 - Quốc gia 0 1 10 14 14 HS đạt giải t.Anh qua mạng - Huyện - Tỉnh 11 (6) - Quốc gia HS đạt giải TDTT 2đội bóng rổ-G3 2đội bóng rổ-G2 1đội bóng- G3 - Huyện - Tỉnh 2đội bóng rổ-G3 2đội bóng rổ-G2 1đội bóng rổ-G3 - Quốc gia 10 Tốt nghiệp THCS 135/138=97,8% 130/130=100% 92/92= 100% 92/92=100% 11 Hiệu đào tạo 135/149=90,6% 130/137=94,89 92/92= 100% 92/92=100% 12 HS giỏi toàn diện 44/493 =8,9% % 40/477=8,39% 43/482=8.9% 46/483=9,52% 13 HStiên t(…/…=%) 172/493=34,9% 170/477=36,5% 14 GVDG ( SL) 27 27 25 25 - Trường 12 12 15 14 - Huyện 10 - Tỉnh 5 1 1 - Huyện 1 1 - Tỉnh 0 15 TPT giỏi (SL) 175/482=36.3% 179/483=37,06% 17 hồ sơ CB,GV,NV - Tốt 33/35 =94,28% 29/31 = 93,55 % 30/32=93.8% 25/31 = 80,64 % - Khá 2/35 = 5,72% 2/32= 6.2% 4/31 = 12,9% 2/31= 6.46% 2/31 = 6,45% - TB 18 XL giảng dạy GV - Giỏi 23/25 = 92% 25/ 27= 92,6% 25/27=92,6% 24/ 27= 88,88% - Khá 2/25= 8% - Đạt 2/ 27= 7,4% 2/27= 7,4% 2/ 27= 7,4% 1/27 = 3.72% Số đề tài nghiên cứu 34 29 19 XL và DHTĐ - Tổ LĐXS Tổ(TNvà XH) 2Tổ (TN và XH) Tổ (TN và XH) 2Tổ (TN và XH) - Lớp TT 10/12 9/12 9/13 - CSTĐCS 8 - LĐTT 28 21 22 22 - Liên đội MạnhXSc tỉnh MạnhX cấp tỉnh Mạnhxuất sắc MạnhX cấp tỉnh - Công đoàn Vững mạnh Vmạnh xuất sắc VM Xuất sắc Tập thể LĐ TT Tập thể LĐ XS Tập thể LĐXS Vmạnh xuất sắc Tập thể LĐ TT - TổLĐTT - Trường 10/13 (7) (8)