“Nhu cầu làm thêm của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” làm bài thi kết thúc học phần của học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học, để tìm hiểu thực trạng, biểu hiện cũng như những yếu tố tác động đến nhu cầu làm thêm của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội trong bối cảnh hiện nay. Đồng thời, đề tài sẽ đưa ra những giải pháp nhằm cải thiện và nâng cao giải quyết khó khăn trong việc làm thêm của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu2.1 Đối tượng nghiên cứuĐề tài nghiên cứu về nhu cầu việc làm thêm của sinh viên đại học nội vụ Hà Nội2.2 Phạm vi nghiên cứu+ về không gian : Trong phạm vi trường Đại học Nội vụ Hà Nội+ về thời gian : Băt đầu từ tháng 12 năm 20183. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu+ Nghiên cứu cơ sở lí luận về nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội.+ Tìm hiểu, đánh giá thực trạng về nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội.+ Đề xuất một số giải pháp nhằm cải thiện khắc phục những khó khăn vướng mắc về nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội.4. Phương pháp nghiên cứuTrong quá trình thực hiện đề tài chúng tôi sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp nghiên cứu tài liệuDựa trên nguồn tài liệu thu thập được từ các bài luận văn, luận án, sách, báo, tạp chí hay các công trình nghiên cứu có liên quan, nhóm sẽ tiến hành nghiên cứu và hệ thống hóa một số vấn đề lý luận về văn hóa ứng xử. Trên cơ sở các công trình nghiên cứu trước đó, nhóm sẽ tiếp thu, kế thừa những thông tin có liên quan đến văn hóa ứng xử của sinh viên. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi.Tiến hành phát và thu phiếu hỏi đối với 164 sinh viên bất kì của trường Đại học Nội vụ Hà Nội. Phương pháp phỏng vấnTiến hành phỏng vấn một số giảng viên, sinh viên và cán bộ, nhân viên trong trường để hiểu rõ hơn về nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Phương pháp quan sátChú ý quan sát để thấy được thái độ, cách ứng xử của sinh viên đối với mọi người trong Trường, từ đó đánh giá thực trạng nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội. Phương pháp phân tích, tổng hợpDựa vào tài liệu, số liệu thu thập và điều tra được, nhóm sẽ tiến hành phân tích, thống kê, đánh giá thực trạng nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội.5. Tình hình nghiên cứuTừ trước đến nay nhu cầu làm thêm của sinh viên thuộc các trường đại học , cao đẳng luôn là vấn đề được nhiều thầy cô giáo và sinh viên quan tâm. Vì vậy, vấn đề này đã được nhiều tác giả, các nhà nghiên cứu, giáo viên, sinh viên quan tâm nghiên cứu và đạt được những thành tựu nhất định như:+ Nguyễn Xuân Long (2009) , như cầu làm thêm của sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội : thực trạng và giải pháp, Tạp chí tâm lý học, số 9 (126)+ Vũ Mừng (09122016) sinh viên và việc làm thêm những điều ít người biết tới , tạp chí người làm báo+ Bảo Lam (03082018) Sinh viên đại học đi làm thêm nhiều hơn đi học, vì sao? , báo dân trí + Đào Đức Dũng (22014) với cuốn sách “Bí mật của những đại gia sinh viên” đây là cuốn cẩm nang khởi nghiệp rất thực tế không chỉ dành cho các bạn sinh viên đam mê làm giàu ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Đó còn là những chia sẻ bổ ích cho các bạn trẻ năng động đang nỗ lực xây dựng sự nghiệp, hiện thực hóa những ước mơ của mình”.Bên cạnh những công trình nghiên cứu trên, còn có rất nhiều các công trình nghiên cứu tương tự cũng đạt được những thành tựu nhất định. Các công trình đều chỉ ra được các yếu tố xoay quanh vấn đề nhu cầu làm thêm của sinh viên, đưa ra được hệ thống lý luận về nhu cầu và ý nghĩa của vấn đề làm thêm nói chung. Tuy nhiên, cho đến nay, chưa có một công trình nào nghiên cứu một cách toàn diện về nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội. Vì vậy, trong công trình nghiên cứu này, em hi vọng sẽ đóng góp được những nội dung có giá trị thực tiễn trong việc đánh giá nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội.6. Ý nghĩa của đề tài6.1. Ý nghĩa về mặt lý luậnThứ nhất, hệ thống hóa, bổ sung và làm sâu sắc cơ sở lý luận về nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội. Thứ hai, trình bày, phân tích và đánh giá thực trạng nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội. Thứ ba, xác định tính cần thiết và đề xuất giải pháp nhằm cải thiện, nâng cao giải quyết nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội.6.2. Ý nghĩa về mặt thực tiễnThứ nhất, đề tài có giá trị tham khảo cho công tác giảng dạy, các công trình nghiên cứu có liên quan sau này.Thứ hai, đề tài có giá trị tham chiếu trong việc cải thiện, nâng cao giải quyết nhu cầu làm thêm của sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội.7. Cấu trúc của đề tàiNgoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục đính kèm, đề tài gồm 3 chương:Chương 1: Cơ sở lý luận về nhu cầu làm thêm của sinh viên. Chương 2: Thực trạng nhu cầu làm thêm của sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội.Chương 3: Giải pháp cải thiện, nâng cao nhu cầu làm thêm cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội.
Đề tài: “Nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” LỜI CẢM ƠN Hiện nay, đơng đảo sinh viên nói chung nhận thức có nhiều cách thức học khác ngày có nhiều sinh viên chọn cách thức học thực tế Đó làm thêm Việc làm thêm khơng cịn tượng nhỏ lẻ mà trở thành xu thế, gắn chặt với đời sống học tập, sinh hoạt sinh viên ngồi ghế giảng đường Để tìm hiểu vấn đề em gặp khơng khó khăn nguồn tư liệu tham khảo, điều kiện nghiên cứu không thuận lợi Tuy nhiên em nỗ lực khắc phục khó khăn để hồn thành tập học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học - đề tài “Nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” Để hồn thành đề tài nghiên cứu, em nỗ lực không ngừng nghỉ việc tiến hành khảo sát, tìm hiểu, tổng hợp tài liệu kiến thức Ngồi cịn phải kể đến hỗ trợ không nhỏ quan trường Đại học Nội vụ Hà Nội Đặc biệt dẫn nhiệt tình TS Lê Thị Hiền - Giảng viên phụ trách môn Phương pháp nghiên cứu khoa học, đồng thời cảm ơn thầy, cô, số nhân viên trường, tập thể lớp QTLN17C số sinh viên trường tham gia giúp đỡ để em hồn thành tốt đề tài nghiên cứu Đề tài “Nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” cơng sức thân em công sức nhiều người Do đề tài cịn mẻ thời gian có hạn nên kiến thức em tổng hợp lại chắn cịn nhiều thiếu sót Kính mong thầy (cơ) thơng cảm góp ý cho đề tài nghiên cứu em hoàn thiện Em xin trân trọng cảm ơn ! LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan: Đề tài “Nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” tiến hành công khai, trung thực, dựa cố gắng, nỗ lực thân em, hồn tồn khơng chép sử dụng kết đề tài nghiên cứu tương tự Nếu phát có chép kết nghiên cứu đề tài khác, em xin hoàn tồn chịu trách nhiệm./ PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Sau 20 năm đổi mới,Việt Nam có bước phát triển vượt bậc, nước ta từ nước nghèo nàn, lạc hậu thực chuyển bước vào kỉ nguyên “hội nhập phát triển” hướng tới mục tiêu Công Nghiệp Hóa-Hiện Đại Hóa đất nước Để có lực lượng sản xuất tiên tiến, phát triển trình độ cao phải có đồng thuận, liên hệ chặt chẽ Nhà Trường-Nhà Nước- Nhà Tuyển Dụng (doanh nghiệp) phối hợp chặt chẽ nhằm bảo đảm nguồn lao động có chất lượng cao ngắn hạn dài hạn phục vụ cho việc hồn thành nghiệp Cơng Nghiệp Hóa- Hiện Đại Hóa đất nước Mà nguồn lao động có chất lượng bắt nguồn từ sinh viên tốt nghiệp trường Đại Học.Cao Đẳng, Trung Cấp trường nghề chun nghiệp Chính mà sinh viên cần phải trang bị tốt kíên thức, kỹ cần thiết đáp ứng theo nhu cầu xã hội đặc biệt doanh nghiệp Hiện nay, bên cạnh chun mơn nghiệp vụ trình độ tin học, ngoại ngữ Doanh Nghiệp đòi hỏi nhân viên các kĩ không phần quan trọng khả tiếp thu tốt, khả học tự học, khả thích ứng cao với mơi trường làm việc, động, sáng tạo, nhạy bén, khả làm việc theo nhóm làm việc độc lập, thơng minh, hoạt bát, tự tin, giao tiếp tốt kĩ sống khác Những kỹ rèn luyện nhà trường mà phải rèn luyện, tích lũy liên tục đời sống xã hội, bên giảng đường Vì mà nhiều sinh viên, đặc biệt sinh viên thành phố lớn Hà Nội, Đà Nẵng tìm cho cơng việc làm thêm ngồi học khơng để tăng thu nhập mà cịn hội để tích lũy kinh nghiệm, áp dụng kiến thức học vào thực tế, mở rộng mối quan hệ xã hội, rèn luyện kỹ sống khả giao tiếp Sinh viên theo học trường Đại Học mà chủ yếu trường tập trung địa bàn thành phố lớn, nhu cầu sinh hoạt cho sống cá nhân ngày cao (chi phí tiền thuê nhà trọ, chi phí ăn uống, lại ) Trong đó, đại phận sinh viên em gia đình nơng thơn vùng sâu vùng xa, đời sống kinh tế gia đình cịn gặp nhiều khó khăn nên viêc chu cấp cho em cịn hạn chế Do đó, buộc sinh viên phải làm thêm để có thêm thu nhập trang trải thêm chi phí sinh hoạt hàng ngày để giảm bớt gánh nặng kinh tế cho gia đình mà áp lực công việc làm thêm không nhỏ nên sinh viên khơng có nhiều thời gian để học tập, ảnh hưởng tiêu cực đến kết học tập Lúc này, làm thêm có đánh đổi kinh nghiệm kĩ với kinh nghiệm kiến thức Mặt khác, trình làm thêm sinh viên bị tác động xấu từ xã hội Vì lý nêu trên, em định chọn đề tài “Nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội” làm thi kết thúc học phần học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học, để tìm hiểu thực trạng, biểu yếu tố tác động đến nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội bối cảnh Đồng thời, đề tài đưa giải pháp nhằm cải thiện nâng cao giải khó khăn việc làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhu cầu việc làm thêm sinh viên đại học nội vụ Hà Nội 2.2 Phạm vi nghiên cứu + không gian : Trong phạm vi trường Đại học Nội vụ Hà Nội + thời gian : Băt đầu từ tháng 12 năm 2018 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu sở lí luận nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội + Tìm hiểu, đánh giá thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội + Đề xuất số giải pháp nhằm cải thiện khắc phục khó khăn vướng mắc nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Trong q trình thực đề tài chúng tơi sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu Dựa nguồn tài liệu thu thập từ luận văn, luận án, sách, báo, tạp chí hay cơng trình nghiên cứu có liên quan, nhóm tiến hành nghiên cứu hệ thống hóa số vấn đề lý luận văn hóa ứng xử Trên sở cơng trình nghiên cứu trước đó, nhóm tiếp thu, kế thừa thơng tin có liên quan đến văn hóa ứng xử sinh viên - Phương pháp điều tra bảng hỏi Tiến hành phát thu phiếu hỏi 164 sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội - Phương pháp vấn Tiến hành vấn số giảng viên, sinh viên cán bộ, nhân viên trường để hiểu rõ nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội - Phương pháp quan sát Chú ý quan sát để thấy thái độ, cách ứng xử sinh viên người Trường, từ đánh giá thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội - Phương pháp phân tích, tổng hợp Dựa vào tài liệu, số liệu thu thập điều tra được, nhóm tiến hành phân tích, thống kê, đánh giá thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Tình hình nghiên cứu Từ trước đến nhu cầu làm thêm sinh viên thuộc trường đại học , cao đẳng vấn đề nhiều thầy cô giáo sinh viên quan tâm Vì vậy, vấn đề nhiều tác giả, nhà nghiên cứu, giáo viên, sinh viên quan tâm nghiên cứu đạt thành tựu định như: + Nguyễn Xuân Long (2009) , cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội : thực trạng giải pháp, Tạp chí tâm lý học, số (126) + Vũ Mừng (09/12/2016) sinh viên việc làm thêm điều người biết tới , tạp chí người làm báo + Bảo Lam (03/08/2018) Sinh viên đại học làm thêm nhiều học, sao? , báo dân trí + Đào Đức Dũng (2/2014) với sách “Bí mật đại gia sinh viên” cẩm nang khởi nghiệp thực tế không dành cho bạn sinh viên đam mê làm giàu từ ngồi ghế nhà trường Đó cịn chia sẻ bổ ích cho bạn trẻ động nỗ lực xây dựng nghiệp, thực hóa ước mơ mình” Bên cạnh cơng trình nghiên cứu trên, cịn có nhiều cơng trình nghiên cứu tương tự đạt thành tựu định Các công trình yếu tố xoay quanh vấn đề nhu cầu làm thêm sinh viên, đưa hệ thống lý luận nhu cầu ý nghĩa vấn đề làm thêm nói chung Tuy nhiên, nay, chưa có cơng trình nghiên cứu cách toàn diện nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Vì vậy, cơng trình nghiên cứu này, em hi vọng đóng góp nội dung có giá trị thực tiễn việc đánh giá nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Ý nghĩa đề tài 6.1 Ý nghĩa mặt lý luận Thứ nhất, hệ thống hóa, bổ sung làm sâu sắc sở lý luận nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Thứ hai, trình bày, phân tích đánh giá thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Thứ ba, xác định tính cần thiết đề xuất giải pháp nhằm cải thiện, nâng cao giải nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội 6.2 Ý nghĩa mặt thực tiễn Thứ nhất, đề tài có giá trị tham khảo cho công tác giảng dạy, cơng trình nghiên cứu có liên quan sau Thứ hai, đề tài có giá trị tham chiếu việc cải thiện, nâng cao giải nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Nội vụ Hà Nội Cấu trúc đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục đính kèm, đề tài gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận nhu cầu làm thêm sinh viên Chương 2: Thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Chương 3: Giải pháp cải thiện, nâng cao nhu cầu làm thêm cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1.Khái niệm “việc làm” Việc làm (tiếng Anh: job) hay công việc hoạt động thường xuyên thực để đổi lấy việc tốn tiền cơng, thường nghề nghiệp người Một người thường bắt đầu công việc cách trở thành nhân viên, người tình nguyện, bắt đầu việc bn bán Thời hạn cho cơng việc nằm khoảng từ (trong trường hợp công việc lặt vặt) đời (trong trường hợp thẩm phán) Nếu người đào tạo cho loại cơng việc định, họ có nghề nghiệp Tập hợp hàng loạt công việc người đời nghiệp họ Một cơng việc phải có điểm đầu điểm kết thúc, phải có mục tiêu, kết quả, có nguồn lực 1.1.2 Khái niệm “làm thêm” Làm thêm: Là định nghĩa mơ tả cơng việc khơng thức, khơng thường xun bên cạnh cơng việc thức ổn định 1.1.3 Khái niệm “làm thêm sinh viên” Theo ông Đinh Văn Hường, chủ nhiệm Khoa Báo chí trường Hà Nội: “Việc làm thêm sinh viên theo quan niệm có nghĩa tham gia làm việc học trường công ty, tổ chức, đơn vị, hộ gia đình với mục đích có thêm thu nhập với mục tiêu học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, cọ sát với thực tế sống…” (1) Anh Quách Minh Cường, quản lý nhân công ty TV Plus lại cho rằng: “Việc làm thêm theo quan điểm đơn giản bạn sinh viên chủ động tham gia hoạt động xã hội tổ chức ngồi trường để tích luỹ kinh nghiệm cho thân” (2) Và theo bạn Linh Hương, cộng tác viên Ban Tun huấn – Văn phịng Đồn trường Đại học Hà Nội: “…với riêng tôi, làm cộng tác viên Ban tuyên huấn, viết báo cho Bản tin cách làm thêm, vừa có dịp nâng cao kỹ viết lách, vừa biết cách tổ chức hoạt động tờ báo, lại có khoản tiền nho nhỏ để tiêu pha” (3) Trên vài quan niệm việc làm thêm sinh viên nay, từ đó, rút quan niệm chung việc làm thêm sau: “Việc làm thêm sinh viên có nghĩa tham gia làm việc học trường công ty, tổ chức, đơn vị, hộ gia đình mà khơng bị pháp luật ngăn cấm, khơng làm ảnh hưởng nhiều đến học tập… với mục đích có thêm thu nhập với mục tiêu học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, cọ sát với thực tế sống…” Có thể hiểu việc làm thêm sinh viên tham gia vào quan hệ lao động sinh viên theo học trường đại học, cao đẳng (1) “Việc làm cho SV quan hệ từ ba phía”, Báo Sinh viên Việt Nam, số 11, năm 2005 (2) http://www.vnexpress.net, “Diễn đàn sinh viên – việc làm”, 10/03/2005, 12:04 AM (3) “Sinh viên làm thêm”, Báo Tuổi trẻ, số 03, năm 2004 1.2 Biểu nhu cầu làm thêm sinh viên nhà trường 1.2.1 Nguyên nhân dẫn đến nhu cầu làm thêm sinh viên Làm thêm gần trở thành phần thiếu đời sống sinh viên Có nhiều cơng việc phù hợp với sinh viên : tiếp thị, bán hàng, gia sư, Bình thường khơng phải tự nhiên sinh viên muốn làm thêm, lí họ làm thêm vơ kể hầu hết lí để cải thiện tình hình tài chính, đỡ đần phần cho gia đình Ngồi khơng phải để kiếm tiền ăn học mà làm thêm cịn hội rèn luyện thực tế Từ chỗ bao cấp toàn bộ, sinh viên thời buộc phải chạy đưa để tự ni sống không muốn làm kẻ tụt hậu Đã qua thời sinh viên học phải làm nhiệm vụ học mà coi việc ni ăn học trách nhiệm đương nhiên nhà nước gia đình Thời bao cấp qua, xã hội thay đổi, kéo theo hàng loạt thay đổi quan niệm, nhận thức sống, cách học cách kiếm việc làm Hàng ngày sinh viên phải đối mặt với vơ số vấn đề nan giải giá sinh hoạt hàng ngày leo thang, nỗi lo tăng học phí, vơ vàn khoản phát sinh khơng mang tên khác Đã có số lượng khơng sinh viên năm bước vào trường phải hối lao kiếm việc để ni lấy “cái học”, tiềm ẩn sinh viên sinh viên tỉnh khác lên học thành phố lớn nỗi lo là: nỗi lo tăng giá Trong số hàng trăm ngàn tân sinh viên nhập học năm, có hàng trăm sinh viên trúng tuyển khơng có tiền theo học, đăng ký nhập học lại xin rút hồ sơ khơng kham học phí theo quy định, giả định gia đình có xoay sở học phí sống sinh viên dài đằng đẵng, sinh viên trơng đợi vào trợ giúp gia đình Thế bắt đầu trường chinh tìm việc làm, giải pháp tất yếu để lấy ngắn nuôi dài Nhưng sinh viên làm thêm không để kiếm tiền ăn học mà hội cọ sát với sống, xã hội Sẽ ngoa cho “ định lý ngược” mà sinh viên truyền tụng “việc làm trước, học hành sau” trở thành tượng cấp thiết tất trường đại học cao đẳng Nhưng rõ ràng nhu cầu làm thêm sinh viên khơng cịn sóng ngầm lẻ tẻ, tự phát mà trở thành xu hướng tất yếu giới trẻ động Ngày khơng cịn mối quan hệ “xin việc – cho làm” trước, mà thay vào lựa chọn sịng phẳng người lao động nhà tuyển dụng Nhưng muốn bình đẳng quan hệ sinh viên phải tự khẳng định cách dấn thân vào sống, chịu va đập từ ngồi ghế nhà trường để có vốn sống, kinh nghiệm thực tế, để nhanh chóng bắt kịp guồng quay đầy sức ép công việc tốt nghiệp Không phải ngẫu nhiên mà nhà tuyển dụng lớn đòi hỏi ứng viên phải có nhiều kinh nghiệm Lý đơn giản là: mạnh bạo ham xê dịch, sẵn sàng lăn lội vùng đất lạ người thích ứng với cơng việc nhanh nhất, phản ứng tốt có nhiều thay đổi, tất nhiên loại trừ yếu tố trình độ Mà kinh nhiệm sinh viên thu thập va chạm với sống lúc lặn ngụp tìm việc partime Vì mà sinh viên khơng thể khơng làm thêm sinh viên xuất thân từ gia đình giả, điều xuất phát từ quyền lợi sinh viên sau này, gia đình khơng thể theo họ suốt đời, họ phải tự đứng đơi chân thân 1.2.2 Thái độ sinh viên công việc làm thêm Dường Sinh viên khơng có công việc đáng nề hà miễn lương thiện Thế xuất công việc làm bán thời gian hay làm ca cho Sinh viên lựa chọn Chính điều kiện thuận lợi cổ vũ cho Sinh viên làm thêm nhiều Mục đích cuối Sinh viên trường có việc làm tốt Từ chỗ bao cấp toàn Sinh viên thời buộc phải chạy đua để tự ni tự khẳng định Họ phải khắc phục vựợt qua khó khăn cầm tay cử nhân, điều kiện để có việc làm tốt không đơn giản Đại học điều kiện cần, quan trọng Sinh viên phải qui tụ đặc điểm mà cơng việc u cầu, hiểu biết ý Tất lựa chọn hồn tồn có nói sinh viên, người trẻ tuổi, ham học hỏi, có nhiều mong muốn giao lưu, rèn luyện thân việc học tập lớp chưa đủ Số liệu qua hai bảng lần giúp có khẳng định chắn: việc làm thêm đem lại nhiều tác động tích cực, biết cân đối thời gian học hành hợp lý 2.3.2 Quan điểm khơng đồng tình Vấn đề việc làm thêm sinh viên nhìn từ khía cạnh người nhiều ý kiến ủng hộ đồng tình Đa số bạn sinh viên cho việc làm thêm có nhiều tác động tích cực Hầu hết sinh viên muốn có hội để làm họ cho làm thêm họ cảm nhận giá trị thân, phát huy vận dụng vốn kiến thức sẵn có Đồng thời bổ sung kinh nghiệm sống sau Sinh viên làm thêm nhận đồng tiền, thành từ cơng sức bỏ Từ họ có cách nhìn nhận đắn giá trị thực sống Bảng 2.4: Sự đánh giá theo mức độ ảnh hưởng định khơng làm thêm Tiêu chí Quan điểm làm thêm khơng tốt Muốn tập trung học Khơng có đủ thời gian Khơng đủ sức khỏe Khơng có hội Khơng có phương tiện Bố mẹ khơng cho Muốn dành thời gian cho hoạt động khác Ý kiến khác % 23 0 36 11 15 Mức độ ảnh hưởng % % % 35 26 10 11 54 10 18 35 12 43 46 11 10 12 40 37 18 11 23 % 31 37 33 32 43 33 Trong 164 phiếu điều tra em có 72 bạn xác nhận chưa làm thêm Với tiêu chí khơng có đủ thời gian, có 25/72 người, chiếm 35% cho có ảnh hưởng có 27/72 người, chiếm 37% cho yếu tố ảnh hưởng đến định không làm thêm họ Những sinh viên phần lớn không làm thêm bận việc gia đình Các hoạt động làm cho quỹ thời gian họ khơng cịn để làm thêm, họ cơng nhận làm thêm bổ ích Với tiêu chí muốn tập trung học, có 54% cho có ảnh hưởng có 31% cho ảnh hưởng đến định không làm thêm Những sinh viên có quan điểm muốn học thật tốt cịn học Với họ việc làm thêm khơng quan trọng Họ suy nghĩ học giỏi dễ xin việc sau trường Những tiêu chí cịn lại khách quan có ảnh hưởng lớn đến định không làm sinh viên Khơng có phương tiện, 40% cho có ảnh hưởng; bố mẹ khơng cho, có đến 43% cho ảnh hưởng Một số tiêu chí khác quan điểm làm thêm khơng tốt, khơng có hội gần không ảnh hưởng đến định không làm thêm sinh viên Qua vài số liệu dẫn chứng chúng tơi khơng phủ nhận cịn phận sinh viên có quan điểm riêng việc định không làm thêm Nhưng thực tế cho thấy phận sinh viên cịn lại khơng làm thêm khơng phải ý muốn chủ quan hay có quan điểm khơng vấn đề mà gần hoàn toàn họ bị chi phối nguyên nhân khách quan khác mà dễ dàng khắc phục Tuy khơng làm thêm họ có hiểu biết, đánh giá mặt tích cực mà việc làm thêm mang lại 2.4 Những thực trạng việc làm thêm sinh viên sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 2.4.1.Những thuận lợi: Điều kiện thuận lợi trước tiên dễn hận thấy cho Sinh viên khơng bị bó hẹp mặt thời gian Vì hầu hết họ sinh viên tỉnh khác theo học nên chọn thời gian làm việc tuỳ ý cho phù hợp với thời khố biểu thời gian biểu Thêm tất trường Đại học Cao đẳng phải học nửa buổi tất yếu thời gian lại Sinh Viên nghĩ đến làm thêm Có thêm nguồn thu nhập Đi làm thêm giúp sinh viên kiếm khoản tiền định để chi tiêu cho việc cần thiết Hơn kiếm công việc ổn định, phù hợp đồng nghĩa với hàng tháng Sinh viên có thêm khoản thu nhập đáng kể tiền gia đình gửi định kỳ Họ tiết kiệm thành khoản lớn để tự đóng học phí, hay mua sắm vật dụng giá trị cho thân Điện thoại, máy tính, xe máy… Biết quý trọng đồng tiền làm Đa phần bạn sinh viên thường nghĩ, học cần tâm vào việc học cho tốt, trường với tốt lại thứ bố mẹ lo, theo thời gian, áp lực học phí, việc làm tốt gánh nặng với gia đình Bố mẹ khơng thể người thay họ xin việc mà tự thân bạn tìm kiếm hội phù hợp cho thân Những khoản trợ cấp bố mẹ khơng phải mãi, đó, làm tiền tự tiêu số tiền đó, bạn sinh viên biết quý trọng công sức lao động số tiền mà thân kiếm tiêu vào mục đích Từ bạn trẻ không bị phân tâm nhiều mối lo bạn biết quí trọng đồng tiền, chi tiêu có tính tốn cân nhắc Rèn luyện cách quản lý thời gian hiệu Khi định làm thêm, quỹ thời gian bạn so với sinh viên tập trung hoàn tồn vào việc học Vậy nên, bạn cần phải có kế hoạch, thời gian biểu cho cơng việc cụ thể để vừa làm thêm mà hoàn thành tốt việc học trường lớp Có cơng việc cịn sinh viên giúp bạn xếp thứ tự ưu tiên cho sống cách hiệu nhiều, bạn khơng làm việc Thực tế có nhiều sinh viên xếp thời gian cho việc học việc làm hợp lý Không họ hạn chế nhiều mặt trái công việc bán thời gian, mà thúc đẩy việc học ngày tốt Đó coi sinh viên động hệ Tích lũy kinh nghiệm làm việc Q trình làm thêm khơng giúp bạn tăng thu nhập mà bổ trợ cho chuyên môn số ngành mà sinh viên theo học, vừa nâng cao kĩ mềm, vừa tích lũy kinh nghiệm làm việc Học tập sau thực bạn học giúp bạn nhiều nghiệp tương lai Đơn cử sinh viên khoa Thư viện trường Đại học Nội vụ Hà Nội làm thêm nhà sách, số công việc dịch thuật, cộng tác viên viết bài, để nâng cao tay nghề tích lũy kinh nghiệm cho Nâng cao kỹ giao tiếp Cải thiện kỹ giao tiếp giúp sinh viên làm hài lòng nhiều người xung quanh hay chí sếp họ, cơng việc sau phát triển có khả ăn nói lưu lốt, tự tin Kỹ giao tiếp giúp bạn nói từ xin lỗi cảm ơn phù hợp hơn, nói chuyện làm người khác cảm thấy thỏa mái, giúp bạn trở thành hình mẫu lý tưởng nhiều người khác nhờ tài ăn nói khéo léo Vì cải thiện cho khả giao tiếp sinh viên làm thêm công việc phục vụ, bán hàng, chăm sóc khách hàng, tư vấn, Nâng cao khả ngoại ngữ Điều rèn luyện qua môi trường làm thêm cụ thể công việc bán hàng hay tiếp thị du lịch trường hợp vơ thuận lợi giao tiếp trực tiếp với người nước hàng ngày thay vài tiết học hàng tuần giảng đường đại học Khi có khả nói ngoại ngữ giúp bạn có hội xin việc cao hơn, có mức lương hấp dẫn Bạn thành thạo từ đến hai ngoại ngữ ưu giúp bạn tìm vệc so với người khác Biết ngoại ngữ giúp bạn phát huy tốt cho môi trường khác làm giảng viên dạy ngoại ngữ, bán hàng khu vực có du khách quốc tế, hay làm phiên dịch ngôn ngữ cơng ty nước ngồi,… Giúp CV bạn trở nên “đẹp” Dù học việc hay làm việc part time thức có giá trị không liên quan đến kế hoạch nghề nghiệp tương lai bạn Bởi lẽ, dù dù nhiều, cho bạn học thực tiễn từ sống, cho thấy khả thích nghi bạn mơi trường khác 2.4.2.Những khó khăn Sinh viên vừa làm vừa học người tiếp thụ kiến thức nhiều Họ học hành lúc trì cơng việc có tiền để tiêu Tuy nhiên, dao hai lưỡi, bạn khơng cẩn thận, hủy hoại việc học tập lẫn công việc bạn Bên cạnh thuận lợi dễ nhận thấy làm thêm Sinh viên phải đối mặt với mn vàn khó khăn khác ảnh hưởng trực tiếp tới Sinh viên Vì khơng có trường lớp đào tạo “thợ rửa bát”, “người giữ xe”, hay chí làm thợ xây, họ chấp nhận lao động chân tay để có thêm khoản phụ cấp hàng tháng Đặc biệt vất vả Sinh viên tốt nghiệp trường phải hoàn thành luận văn mình, chi phí cho giai đoạn nước rút khơng phải lần cử nhân tương lai lại phải gồng minh lên làm việc gấp đơi để hồn tất học mình, vừa viết luận văn vừa làm thêm vừa cầu mong cho giọt mồ bỏ khơng vơ ích Bị lợi dụng lừa đảo Sinh viên làm thêm thường đối tượng kẻ mơi giới việc làm hoạt động trá hình cách tinh vi Sinh viên làm thêm sợ gặp phải công ty bán hàng đa cấp lừa đảo Đặc biệt, bạn sinh viên năm non nớt kinh nghiệm thường khơng dễ dàng né tránh cơng ty Một hệ lụy lừa đảo tâm lý ham làm thêm, muốn làm ít, lương cao, cơng việc ổn định, nhiều ca làm mà tương đối đơn giản Bằng lời mời chào ngon “không cần cấp”, “không cần kinh nghiệm” thành công khiến bạn sinh viên thiếu kinh nghiệm không nhận sập vào bẫy Từ mối quan hệ thân thiết trở nên rạn nứt đến nợ nần chồng chất mức phí bỏ q cao để “thành cơng” lời mời chào tổ chức đa cấp lừa đảo Với nhu cầu làm thêm ngày tăng, trung tâm mơi giới việc làm theo mọc lên nấm Thông thường lời hứa mức lương hấp dẫn công việc nhàn hạ, đánh trúng vào tâm lý ham tiền muốn nhanh chóng có việc sinh viên Hơn nữa, kẻ mơi giới cịn lợi dụng lịng tin để chiếm đoạt, dùng mánh lới tinh vi nhằm moi tíu tiền vốn eo hẹp sinh viên Đã có nhiều trường hợp xảy dường chưa đủ sức mạnh để cảnh tỉnh cho tất bạn sinh viên có ý định tìm kiếm việc làm thêm để có thêm thu nhập Tình trạng sinh viên làm thêm bị chủ lợi dụng bắt làm thêm không trả lương tương đối phổ biến Nhiều sinh viên rơi vào hồn cảnh "ngậm bồ hịn làm ngọt" hầu hết công việc part-time thoả thuận "miệng" Nếu có hợp đồng, sinh viên bị chủ giở chiêu trò giữ chứng minh thư nhân dân, giấy tờ tùy thân thẻ sinh viên để làm cam kết trả lương Nhiều trường hợp, xin nghỉ làm chủ cịn bắt chuộc lại đơi co, làm khó dễ Mức lương khơng đảm bảo, khơng ổn định, quản lí khắt khe lí khiến nhiều bạn sinh viên ban đầu hào hứng tham gia làm thêm, sau thời gian tự cảm thấy chán nản cơng việc mình, muốn xin nghỉ Nhưng muốn nghỉ chẳng dễ, nhiều người sử dụng lao động tìm cách "quỵt" ln tiền lương để nhân viên không dám bỏ ngang Ảnh hưởng đến thời gian học tập Nếu sinh viên điều chỉnh cách hài hòa việc học làm chuyện xao nhãng, ảnh hưởng tới kết học tập điều sớm muộn Đây coi nguyên nhân mà số sinh viên phải thi lại, học lại số nhỏ Khơng có kế hoạch, thời gian biểu cho cơng việc cụ thể họ khó hoàn thành tốt việc học trường Trên giảng đường đại học, sinh viên phải ý thức mục tiêu học tập số Ngay từ tên gọi “việc làm thêm” nói lên khó khăn Sinh viên vấp phải, lẽ nhiệm vụ Sinh viên học tập nghiên cứu Thế mà bạn trẻ phải trích nửa số thời gian học tập để làm thêm kiếm sống Nhưng khơng có nhiều Sinh viên chọn việc làm phù hợp với mình, phần lớn phải làm trái với ngành nghề mà họ học tập nghiên cứu trường Thầy Cồ Huy Lệ – Giảng viên môn kinh tế học trường Đại học Nội vụ Hà Nội chia sẻ: “Khơng bạn sinh viên tiêu tốn nhiều thời gian làm thêm dẫn đến ảnh hưởng học tập, lên lớp ngủ gật, mệt mỏi, không tập trung cho học tập dẫn đến kết sa sút, đặc biệt áp lực gia tăng gấp đôi mùa thi” Gia đình khơng ủng hộ Nhiều phụ huynh có suy nghĩ cho không muốn bỏ bê học hành làm thêm công việc chân tay 12, 15k/h đâu Nếu làm thêm làm việc cho đáng với công sức bỏ Không thể tham gia hoạt động ngoại khóa Làm việc học lúc khiến thời gian rảnh sinh viên biến Để học tập làm việc hiệu quả, họ phải có thời gian cho hoạt động xã hội hoạt động khác làm giảm căng thẳng Nếu họ không dành thời gian quan trọng để “sạc pin”, sớm gặp phải số hậu không lường trước sức khỏe lẫn học tập Ảnh hưởng đến sức khỏe Không ảnh hưởng đến học tập, dành nhiều thời gian cho việc làm thêm ảnh hưởng đến sức khỏe sinh viên Bởi việc làm thêm đòi hỏi cường độ lao động bạn cao đơi vắt kiệt sức lao động bạn Làm việc liên tục thời gian dài sau cịn phải lên lớp khiến tinh thần mệt mỏi, uể oải, khơng cịn tâm trí học hành Thêm vào phương tiện lại, khó khăn thực vấn đề nan giải với Sinh viên khơng có phương tiện lại Bởi có cơng việc mà nhà tuyển dụng địi hỏi người làm phải chủ động có phương tiện riêng Nừu Sinh viên sử dụng phương tiện công cộng xe bt khơng đảm bảo tính xác cơng việc, cịn xe đạp bắt kịp đượcthời gian Sinh viên làm thêm gặp phải ơng chủ khó tính Sinh viên làm thêm, phải làm việc theo phân công ông chủ thuê họ Nhưng ơng chủ dễ tính thoải mái Có người khó tính Soi mói nhân viên chút khiến cho bạn áp lực làm việc Và chí bạn cịn bị mắng chửi bạn chưa hồn thành kịp cơng việc Hay việc ơng chủ khó tính nghi ngờ việc Và bị nghi ngờ oan họ bị đồ đạc Ức chế lại khơng làm sinh viên tìm việc làm thuê cho người ta Sinh viên làm thêm gặp khó khăn với khách hàng Sinh viên làm thêm gặp phải khó khăn với khách hàng như: bạn gặp khách hàng khó tính, bạn tư vấn hay phục vụ nhiệt tình họ có thái độ khơng hài lịng Hoặc khách hàng cố tình đổ lỗi cho nhân viên để quỵt tiền… Khách hàng người tế nhị, có khách vơ dun, oăm vô Khiến họ bực bội phải nhẫn nhịn khách hàng thượng đế mà Điều gây áp lực lớn cho bạn Các bạn căng thẳng khó hồn thành tốt cơng việc Tiểu kết chương 2: Qua trình quan sát, điều tra thực tế làm khảo sát 164 sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội, em đánh giá nhu cầu làm thêm sinh viên Nhà trường, đồng thời tìm số nguyên nhân khiến công việc làm thêm ảnh hưởng xấu đến đời sông sinh hoạt sinh viên tác hại xoay quanh việc làm thêm Việc tìm nguyên nhân dẫn đến hạn chế việc làm thêm sinh viên sở để em đề xuất số giải pháp, kiến nghị chương với mục đích cải thiện, nâng cao nhu cầu làm thêm sinh viên Nhà trường CHƯƠNG GIẢI PHÁP CẢI THIỆN, NÂNG CAO VỀ NHU CẦU LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Từ thực trạng thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội chương 2, em xin đề xuất số giải pháp, khuyến nghị nhằm cải thiện, nâng cao nhu cầu làm thêm cho sinh viên Nhà trường sau: 3.1 Về phía sinh viên - Cơng việc sinh viên học tập Công việc làm thêm không giúp họ đến mục tiêu mà họ muốn hướng tới, có điều kiện để giúp tiến gần tới tương lai Chỉ có việc học giảng đường với tốt nghiệp hành trang để sinh viên bước tiếp - Cần phải xếp thời gian thật hợp lý (không dễ chút nào) Rất khó dung hịa công việc học tập Nhưng nên nhớ phải ưu tiên cho việc học thời gian nghỉ ngơi thời gian biểu - Nên tạm dừng công việc kỳ thi đến Thử đặt lên bàn cân bên cơng việc khơng có tương lai với mức lương vài trăm ngàn với bên kỳ thi có ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai sau - Làm thêm để tích lũy kinh nghiệm khơng phải để mưu sinh Có nhiều bạn sinh viên tình hình kinh tế gia đình khó khăn nên cần làm thêm để kiếm thêm tiền trả học phí, nhà thuê, ăn uống, đủ thứ "tiền tiền tiền" khác Nhưng tất điều cuối để việc học đảm bảo hoàn thành cách trọn vẹn, tốt đẹp Nên chẳng có lý lại bỏ lỡ việc học tham vài triệu đồng tháng, hay lỡ thích công việc làm thêm Hãy nhớ bạn làm muốn học hỏi thêm kiến thức tiếp thu kinh nghiệm mưu sinh Xác định mục tiêu đúng, bạn có tập trung lĩnh hội hoàn toàn khác Bạn chủ động tìm kiếm giá trị tốt cho thân, giá trị lớn giá trị tiền Ví dụ mối quan hệ, khả giao tiếp, hay niềm vui nữa… - Cần phải biết cân đối thời gian sức khỏe Đây điều vô quan trọng có ý định làm thêm Là sinh viên bạn cần phải biết xếp thời khóa biểu việc học cho thật hợp lý Khơng qn nhiệm vụ thân việc học, khơng nên q đam mêm công việc mà thiếu tập trung học tập dẫn đến kết sa sút, phải thi lại tệ chí nghỉ học Thời gian cho việc học, thời gian cho cơng việc khiến bạn khơng có chút khoảng trống để chơi gặp gỡ bạn bè dành thời gian quý giá cho việc nghỉ ngơi, đảm bảo sức khỏe cho thân Có hoàn thành tốt việc - Học hỏi kinh nghiệm từ bậc “tiền bối” Khơng thành tài nên người mà khơng có dẫn dắt Có thể bạn chăm chỉ, thơng minh khéo léo bạn cần hướng dẫn tố chất hỗ trợ đắc lực biến điều bạn làm thành kinh nghiệm thực tế Nên hỏi, xin ý kiến lời tư vấn người trước để có dẫn thiết thực, lời khuyên bổ ích giá trị Các bạn sinh viên để ý thấy tờ rơi tuyển việc làm công ty đa cấp hay lừa đảo thường có dịng chữ “ưu tiên sinh viên năm nhất, năm hai” Và thực tế khơng sinh viên “sập bẫy” không chịu tham khảo ý kiến anh chị hay bạn bè trước 3.2 Đối với công việc Lựa chọn công việc phù hợp với: - Khả sở thích “Biết biết ta trăm trận trăm thắng” khơng sai Biết thích liệu khả đáp ứng đến đâu cách thức giúp bạn nhanh tìm cơng việc phù hợp Nếu bạn hát khơng hay bạn khơng thể làm ca sỹ phòng trà Hoặc bạn vụng khơng thể chọn cơng việc thiên tỉ mỉ, khéo léo Nếu khơng biết thích làm thử làm nhiều loại cơng việc khác sau gắn bó với cơng việc cảm thấy phù hợp - Chọn việc làm thêm gắn với ngành học Nếu mong muốn làm thêm lựa chọn công việc gần với ngành học nghề nghiệp tương lai mà bạn định hướng theo đuổi Việc giúp cho bạn bổ sung kiến thức cho ngành nghề lựa chọn, giúp bạn hiểu nghề nghiệp tương lai thân Một công việc làm thêm gần với ngành nghề điểm cộng bảng lịch sử kinh nghiệm làm việc bạn Sẽ điều tuyệt vời bạn vừa trường sơ yếu lý lịch có dịng thể kinh nghiệm cho vị trí ứng tuyển - Phương tiện lại, giấc Phương tiện lại vấn đề quan trọng Các bạn sinh viên nên lựa chọn vị trí cơng việc phù hợp Nếu có xe đạp khơng có xe, chọn nơi làm việc gần nhà gần bến xe bus Nếu có xe máy chọn nơi không xa quá, đỡ tốn tiền xăng… Đồng thời trọ, lưu tâm đến giấc lại Với công việc làm thêm theo ca thường xuyên phải đổi ca gần trường thuận tiện cho việc lại, với bạn phương tiện di chuyển - Tìm hiểu trước mơi trường làm việc Nếu tìm hiểu thật kỹ nơi apply vào Có hội hỏi người làm đó, họ lại nghỉ việc đó…để đo xem mức độ phù hợp cơng việc với thân - Về chế độ đãi ngộ, lương thưởng Mức lương trung bình cơng việc part-time ngày nhiều nơi 15-20 nghìn/tiếng, chí cao nhiều với cơng việc địi hỏi trí óc Hãy cân nhắc số tiền sinh hoạt, nhu cầu lại, ăn tháng với mức lương mong muốn xem liệu cơng việc có giúp cải thiện hồn cảnh sống hay khơng? Ngồi ra, từ buổi vấn làm rõ chế độ lương thưởng, ngày trả lương quy định kèm khác với người chủ để tránh việc "ngại" nhắc đến sau - Chọn kênh thơng tin uy tín để tìm việc làm thêm Khơng nên vào page, group linh tinh FB để tìm việc làm Để tránh bị lừa đảo, tìm hội việc làm tốt từ số trang uy tín - Về tính gắn bó lâu dài Ngay từ gửi hồ sơ xin việc xác định công việc thích, làm phù hợp với lực thân yếu tố định thời gian bạn gắn bó với cơng việc bao lâu? Tránh tình trạng nhiều bạn sinh viên làm tháng thử việc nghỉ, nhảy việc sang nhiều chỗ khác gây thời gian, hiệu đạt lại không cao 3.3 Đối với nhà trường Tất trường đại học cao đẳng nước có nhiều biện pháp hỗ trợ sinh viên nghèo Tuy nhiên hỗ trợ cịn q ỏi, mà số lượng sinh viên đơng Rõ ràng kèm theo với việc tăng học phí mức hợp lý, ngành giáo dục địa tạo cần phải tính đến việc điều chỉnh sách hỗ trợ sinh viên diện ưu tiên sinh viên nghèo, điều chỉnh chế độ học bổng nói chung học bổng đặc biệt cho sinh viên có thành tích học tập xuất sắc Tiểu kết chương 3: Thơng qua việc tìm hiểu thực trạng nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội hạn chế rút từ chương 2, em đề xuất số giải pháp với mong muốn cải thiện nâng cao nhu cầu mong muốn nguyện vọng sinh viên Nhà trường từ việc làm thêm Tuy nhiên vấn đề nan giải khơng nằm vấn đề thân sinh viên mà liên quan đến nhà trường nhận thức toàn xã hội Nên thay đổi sớm chiều mà địi hỏi có giúp đỡ từ nhiều phía: xã hội, gia đình, nhà trường đặc biệt thân sinh viên Bởi vậy, xã hội phải chung tay, góp sức việc giúp đỡ sinh viên việc giải nhu cầu làm thêm KẾT LUẬN Với mong muốn đưa tranh cụ thể, chi tiết " Nhu cầu làm thêm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội ", bước đầu em phát phiếu điều tra với đối tượng bạn sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Sau thời gian làm việc nghiêm túc, khoa học hồn thành cơng việc nghiên cứu Vấn đề việc làm thêm sinh viên nhìn từ khía cạnh người nhiều ý kiến ủng hộ đồng tình Đa số bạn sinh viên cho việc làm thêm có nhiều tác động tích cực Hầu hết sinh viên muốn có hội để làm họ cho làm thêm họ cảm nhận giá trị thân, phát huy vận dụng vốn kiến thức sẵn có Đồng thời bổ sung kinh nghiệm sống sau Sinh viên làm thêm nhận đồng tiền, thành từ cơng sức bỏ Từ họ có cách nhìn nhận đắn giá trị thực sống Tuy nhiên kết nghiên cứu có khơng nhỏ lượng sinh viên chưa thể làm lý mà dễ dàng khắc phục PHỤ LỤC Danh sách bảng Bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 Tựa bảng Trang Một số công việc làm thêm sinh viên Cách thức tìm kiếm việc làm sinh viên Sự đánh giá nhận định theo mức độ đồng ý Sự đánh giá theo mức độ ảnh hưởng định không làm thêm TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Phạm Tuyết Anh (2013), Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viên ĐH Cần Thơ Quỳnh Anh (2008), Thái độ học tập sinh viên Khoa tâm lý học, ĐH Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Hà Nội Đỗ Thu Hà (2010), Nghiên cứu việc sử dụng qũy thời gian lên lớp sinh viên số trường đại học địa bàn Hà Nội, Viện khoa học giáo dục VN, http://vnies.edu.vn/detail-thread-view-1-25-237_nghien-cuu-viec-su-dungquy-thoi-gian-ngoai-gio-len-lop-cua-sinh-vien-o.html, đọc ngày 25/02/2015 Nguyễn Văn Huyên (2003), Lối sống người Việt Nam tác động tồn cầu hóa nay, http://www.vanhoahoc.vn, http://www.vanhoahoc.vn/nghiencuu/van-hoa-viet-nam/van-hoa-ung-xu-voi-moi-truong-xa-hoi/1653-nguyen-vanhuyen-loi-song-nguoi-viet-nam-duoi-tac-dong-cua-toan-cau-hoa.html, đọc ngày 26/02/2015 Hồng Thị Ngọc Mai (2013), Báo dân trí, Vận dụng lý thuyết Tháp nhu cầu việc giáo dục trẻ, http://dantri.com.vn, http://dantri.com.vn/khuyen-hoc/vandung-ly-thuyet-thap-nhu-cau-trong-viec-giao-duc-tre-730439.htm, đọc ngày 26/02/2015 Merriam-Webster (2015), Student, http://www.merriam-webster.com, http://www.merriam-webster.com/dictionary/student, đọc ngày 25/02/2015 Phạm Ngọc Long Mi (2013), Thực trạng làm thêm sinh viên trường ĐH Thủ Dầu Một số giải pháp Long, Nguyễn Xuân (2012), Nhu cầu làm thêm sinh viên trường đại học ngoại ngữ - Thực trạng giải pháp, Tạp chí Tâm lý học số 10 Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (2018), truongnoivu.edu.vn/ ... tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhu cầu việc làm thêm sinh viên đại học nội vụ Hà Nội 2.2 Phạm vi nghiên cứu + không gian : Trong phạm vi trường Đại học Nội vụ... quanh vấn đề nhu cầu làm thêm sinh viên, đưa hệ thống lý luận nhu cầu ý nghĩa vấn đề làm thêm nói chung Tuy nhiên, nay, chưa có cơng trình nghiên cứu cách tồn diện nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học. .. tốt Làm thêm khiến sức khỏe bị ảnh hưởng 15 43 51 83 25 62 26 11 Làm thêm khiến học Làm thêm giúp tăng kĩ giao tiếp chững chạc Làm thêm cho nhiều kinh nhiệm sống kinh nhiệm làm việc Làm thêm