Giao dia li 12 co ban

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1:Tính tốc độ tăng trưởng và so sánh tốc độ tăng trưởng về DS và sản xuất nông nghiệp của đồng bằng sông Hồng đối với cả nước Hình thức: cá nhân Bước 1: Gv yê[r]

Ngày soạn: 01/01/2011 ĐỊA LÍ DÂN CƯ Tieát 19 - Baøi 16 ÑAËC ÑLEÅM DAÂN SOÁ VAØ PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Kiến thức - Trình bày đặc điểm dân số và phân bố dân nước ta - Xác định và phân tích nguyên nhân dẫn đến gia tăng dân số và hậu gia tăng dân số, phân bố dân cư không - Trình bày chiến lược phát triển dân số và sử dụng hợp lí nguồn lao động Kó naêng - Phân tích các sơ đồ, lược đồ, các bảng số liệu thống kê - Khai thác nội dung thông tin các sơ đồ, đồ phân bố dân cư Thái độ: Có nhận thức đúng đắn vấn đề dân số, ủng hộ, tuyên truyền chính sách dân số cuûa quoác gia vaø ñòa phöông II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Biểu đồ tỉ lệ gia tăng dân số trung bình năm qua các thời kì, biểu tháp dân số nước ta - Bảng số liệu 15 nước đông dân giới - Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Mở bài: GV nói: Dân cư và lao động là nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội Đất nước Lớp các em đã học địa lý dân cư Việt Nam Ai có thể cho biết dân số và phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì GV goi vài Hs trả lời tóm tắt ý chính và nói: Để hiểu rõ các vấn đề này, chúng ta cùng tìm hieåu baøi hoïc hoâm Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt động l: Chứng minh Việt Nam là nước ñoâng daân, coù nhieàu thaønh phaàn daân toäc (Theo caëp) GV đặt câu hỏi: đọc SGK mục 1, kết hợp kiến thức đã học, em hãy chứng minh: - VN là nước đông dân - Có nhiều thành phần dân tộc, từ đó đánh giá thuận lợi, khó khăn phát triển kinh teá - xaõ hoäi? Hai HS cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi Một HS đại diện trình bày trước lớp, các HS khaùc nhaän xeùt, boå sung GV nhaän xeùt phaàn trình bày HS và bổ sung kiến thức Ñoâng daân, coù nhieàu thaønh phaàn daân toäc: * Ñoâng daân: - Theo thống kê, DS nước ta là 84156 nghìn người (năm 2006), đứng thứ ĐNA, thứ 13 giới - Đánh giá: Nguồn lao động dồi dào và thị trường tiêu thụ rộng lớn - Khoù khaên: phaùt trieån KT, giaûi quyeát vieäc laøm * Nhieàu thaønh phaàn daân toäc: - Coù 54 daân toäc, daân toäc Kinh chieám 86,2%, còn lại là các dân tộc ít người - Thuận lợi: đa dạng sắc văn hoá và Hoạt động 2: Chứng minh dân số nước ta còn truyền thống dân tộc taêng nhanh, cô caáu daân soá treû (Nhoùm) - Khó khăn: phát triển không trình Bước 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho độ và mức sống các dân tộc nhóm (Xem phiếu học tập phần phụ luïc) Daân soá coøn taêng nhanh, cô caáu daân soá Nhoùm : Phieáu hoïc taäp Nhoùm 2: Phieáu hoïc nhoùm 3: Phieáu hoïc taäp Bước 2: HS các nhóm trao đổi, đại diện caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán Bước 3: GV nhận xét phần trình bày HS,kết luận các ý đúng nhóm (Xem thoâng tin phaûn hoài phaàn phuï luïc) GV ñaët caâu hoûi cho caùc nhoùm: - Phân tích nguyên nhân gia tăng DS (Do trình độ phát triển kinh tế - xã hội và Chính saùch daân soá, Taâm lí xaõ hoäi; Yteá, cheá độ dinh dưỡng ) - Trình bày các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố dân cư Giải thích mật độ DSá đồng sông Hồng cao đồng sông Cửu Long? Đọc bảng 16.8 nhận xét & giải thích thay đổi tỷ trọng dân số thành thị và noâng thoân? (Quá trình CN hoá, đại hoá đất nước thúc đẩy quá trình đô thị hoá làm tăng tỉ lệ daân thaønh thò) treû: a Daân soá coøn taêng nhanh: moãi naêm taêng hôn triệu người - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm Ví dụ: giai đoạn 1989 - 1999 tỉ lệ gia tăng dân số trung bình là 1,7% đến giai đoạn 2002 - 2005 laø 1,32% - Hậu gia tăng dân số : tạo nên sức ép lớn nhiều mặt b Cô caáu daân soá treû - Trong độ tuổi lao dộng chiếm 64%, năm tăng thêm khỏang 1,15 triệu người - Thuận lợi: Nguồn lao động đồi dào, động, sáng tạo - Khoù khaên saép xeáp vieäc laøm Phân bố dân cư chưa hợp lí - Đồng tập trung 75% dân số (VD: Đồng sông Hồng mật độ 1225 người/km2); miền núi chiếm 25% dân số (Vùng Tây Bắc 69 người/km2) + Noâng thoân chieám 73, 1% daân soá, thaønh thò chieám 26,9% daân soá * Nguyeân nhaân: + Điều kiện tự nhiên + Lịch sử định cư Hoạt động 3: Tìm hiểu chiến lược phát triển + Trình độ phát triển KT-XH, chính sách dân số và sử dụng có hiệu nguồn lao động và tài nguyên nước ta (Cả lớp) GV tổ chức trò chơi: "Ai đúng hơn" Chiến lược phát triển dân số hợp lí và sử Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Mỗi dụng có hiệu nguồn lao động nước ta: SGK đội có HS, yêu cầu: HS dùng các mũi tên để gắn đặc điểm dân số và phân bố dân cư với các chiến lược phát triển dân số tương ứng Có thể gắn đặc điểm với nhiều chiến lược và ngược lại Các HS còn lại đánh giá: Nhóm nào gắn đúng và nhanh là nhóm chiến thắng GV: Dân cư luôn là nguồn lực tác động mạnh mẽ tới phát triển KT - XH nước ta Làm nào để sử dụng hiệu nguồn lực daân soá khoâng phaûi chæ laø traùch nhieäm cuûa caùc caáp chính quyeàn maø coøn laø traùch nhieäm cuûa moãi coâng daân Vieät Nam IV ĐÁNH GIÁ Traéc nghieäm Câu l: Năm 2006 số dân nước ta là A 82,3 triệu người C 84,2 triệu người B 83,8 triệu người D 85,2 triệu người Câu 2: Về số dân nước đứng thứ Đông Nam Aù và đứng thứ……… trên giới A vaø 20 B vaø 11 C vaø 13 D vaø 13 Câu 3: Ý nào không phải là khó khăn dân số đông gây nước ta ? A Lực lượng lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn B Trở ngại lớn cho phát triển kinh tế C Việc làm không đáp ứng nhu cầu D Khó khăn việc nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho người dân V Hoạt động nối tiếp Học sinh làm bài tập và trả lời các câu hỏi sau bài học Ngày soạn: 02/1/2011 Tieát 20 Bài 17 LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM I MUÏC TIEÂU Kiến thức - Chứng minh nước ta có nguồn lao động dồi dào với truyền thống và kinh nghiệm sản xuất phong phú, chất lượng lao động nâng lên - Trình bày chuyển dịch cấu lao động nước ta - Hiểu vì việc làm là vấn đề kinh tế -.xã hội lớn, tầm quan trọng việc sử dụng lao động quá trình phát triển kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá, vấn đề và hướng giải việc làm cho người lao động ' Kó naêng - Phaân tích caùc baûng soá lieäu - Xác lập mối quan hệ dân số, lao động và việc làm Thái độ: Quyết tâm học tập để trở thành người lao động có chuyên môn nghiệp vụ II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Các bảng số liệu lao động và nguồn lao động qua các năm ởû nước ta III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Mở bài: GV hỏi: Dân số nước ta có đặc điểm gì? HS trả lời GV nói: Dân số đông và tăng nhanh đã tạo cho nước ta có nguồn lao động dồi dào Vậy nguồn lao động nước ta có mặt mạnh và hạn chế nào? Bài Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt động l: tìm hiểu nguồn lao động nước ta (HS làm việc theo cặp cá nhân) Bước 1: HS dựa vào SGK, bảng 17 vốn hiểu biết, nêu mặt mạnh và hạn chế nguồn lao động nước ta Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS chuẩn kiến thức, đặc biệt sản xuaát noâng, laâm, ngö nghieäp, tieåu thuû coâng nghieäp Nguồn lao động a) Maët maïnh: + Nguồn lao động dồi dào 42,53 triệu người, chieám 151,2% daân soá (naêm 2005) + Mỗi năm tăng thêm trên 1triệu lao động + Người lao động cần cù, sáng taïo coù kinh nghieäm saûn xuaát phong phuù + Chất lượng lao động ngày càng nâng lên b) Haïn cheá - Nhiều lao động chưa qua đào tạo - Lực lượng lao động có trình độ cao còn ít Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu lao động (HS làm việc cá nhân theo cặp) Bước 1:Căn vào các bảng số liệu SGK, phân tích và trả lời các câu hỏi kèm theo bài Gv gợi ý: Ởû bảng, các em cần nhaän xeùt theo daøn yù: - Loại chiếm tỉ trọng cao nhất, thấp nhaát - Xu hướng thay đổi tỉ trọng Cơ cấu lao động a) Cơ cấu lao động theo ngành kinh tế - Lao động ngành nông, lâm, ngư nghiệp chieám tæ troïng cao nhaát - Xu hướng: giảm tỉ trọng lao động nông, lâm, ngư nghiệp; tăng tỉ trọng lao động công nghiệp, xây dựng và dịch vụ, còn chậm b) Cơ cấu lao động theo thành phần kinh tế: loại Bước 2: trình bày kết Mỗi HS trình bày loại cấu, các HS khaùc boå sung, GV giuùp HS chuaån kieán thức dựa trên các câu hỏi: - Nêu hạn chế sử dụng lao động nước ta - Phần lớn lao động làm khu vực ngoài nhà nước - Tỉ trọng lao động khu vực ngoài Nhà nước và khu vực Nhà nước ít biến động, lao động khu vực có vốn đầu tư nước ngoài có xu hướng tăng." c) Cơ cấu lao động theo thành thị và nông thôn: - Phần lớn lao động nông thôn - Tỉ trọng lao đọng nông thôn giảm, khu vực thành thò taêng * Haïn cheá - Năng suất lao động thấp - Phần lớn lao động có thu nhập thấp - Phân công lao động xã hội còn chậm chuyển biến - Chưa sử dụng hết thời gian lao động Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề việc làm và hướng giải việc làm (HS làm việc lớp) - Hỏi: Tại việc làm lại là vấn đề kinh tế – xã hội lớn ởû nước ta? - So sánh vấn đề việc làm nông thôn và thành thị Tại có khác đó? Một HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung, Gv chuẩn kiến thức Vấn đề việc làm và hướng giải việc làm a) Vấn đề v iệc làm - Việc làm là vấn đề kinh tế - xã hội lớn - Năm 2005, nước có 2,1% lao động thất nghiệp và 8, 1% thiếu việc làm, thành thị tỉ lệ thất nghiệp là 5,3%, năm nước ta giải gần trieäu vieäc laøm b) Hướng giải việc làm (SGK) IV ĐÁNH GIÁ Câu l: Dựa vào bảng 17.1 nhận xét cấu lao động có việc làm chia theo trình độ kỹ thuật nước ta Câu 2: Trình bày các hướng giải việc làm ởû nước ta V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Dựa vào bảng 17.3 : a Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu lao động có việc làm phân theo khu vực kinh tế giai đoạn 2000 - 2005 b Từ biểu đồ đãõ vẽ, nêu nhận xét và giải thích Ngày soạn: 19/1/2010 Tieát 21 Baøi 18 ĐÔ THỊ HOÁ I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoc, HS caàn: Kiến thức - Trình bày và giải thích số đặc điểm đô thị hoá nước ta - Phân tích ảnh hưởng qua lại đô thị hóa và phát triển kinh tế - xã hội - Hiểu phân bố mạng lưới đô thị nước ta Kó naêng - Phân tích, so sánh phân bố các đô thị các vùng trên đồ, Atlát - Nhaän xeùt baûng soá lieäu veà phaân boá ñoâ thò - Phân tích biểu đồ II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Bản đồ Dân cư Việt Nam, Atlát địa lí Việt Nam - Bảng số liệu phân bố đô thị các vùng nước ta III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Khởi động: GV hỏi: Ơû lớp 10, các em đã học đô thị hoá Vậy đô thị hoá là gì? HS trả lời, GV tóm tắt và ghi bảng các đặc điểm đô thị hoá - GV nói: ĐÔ thị hoá là quá trình tăng nhanh số dân thành thị, tập trung dân cư vào các đô thị lớn và phổ biến lối sống thành thị Đó là đặc điểm chung quá trình đô thi hoá Vậy đô thị hoá nước ta có đặc điểm gì? Đô thị hoá có ảnh hưởng nào tới phát triển kinh tế – xã hội? Để trả lời các câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hoâm Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt động l: Tìm hiểu đặc điểm đô thị hoá nước ta (HS làm việc theo nhóm) Bước 1: Các nhóm tìm và thảo luận theo các nhiệm vụ GV đề Cụ thể: * Caùc nhoùm coù soá leû: + Dựa vào SGK, vốn hiểu biết chứng minh nước ta có quá trình đô thị hoá diễn chậm chạp, trình độ đô thị hoá thấp Dựa vào hình 16.2, nhận xét phân bố các đô thị nước ta * Các nhóm có số chẵn: Dựa vào bảng 18.1 nhận xét thay đổi số dân thaønh thò vaø tæ leä daân thaønh thò giai đoạn 1990 - 2005 Dựa vào bảng 18 nhận xét phân bố đô thị và số dân đô thị các vùng nước Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ các Ñaëc ñieåm a) Quá trình đô thị hóa diễn chậm chạp, trình độ ñoâ thò hoùa thaáp - Quá trình đô thị hoá chậm: + Thế kỉ thứ III trước CN đã có đô thị đầu tiên (Cổ Loa) + Năm 2005: tỉ lệ dân đô thị là 26,9% - Trình độ đô thị hóa,thấp: + Tæ leä daân ñoâ thò thaáp + Cơ sở hạ tầng các đô thị mức độ thấp so với khu vực và giới b) Tæ leä daân thaønh thò taêng c) Phân bố đô thị không các vùng - Số thành phố lớn còn quá ít so với số lượng đô thò vuøng coù nhieàu ñoâ thò, vuøng coù soá daân ñoâ thò ñoâng nhaát, thaáp nhaát, GV giuùp HS chuẩn kiến thức Thú tự trình bày: - Chứng minh quá trình đô thị hoá chậm, trình độ đo thị hóa thấp - Nhận xét thay đổi số dân thành thị vaø tæ leä daân thaønh thò - Nhận xét phân bố đô thị và số dân ñoâ thò cuûa caùc vuøng (nhoùm nhaän xeùt đồ dân cư trình bày trước, nhóm nhaän xeùt baûng soá lieäu trình baøy sau) Vuøng coù nhieàu ñoâ thò nhaát (Trung du vaø mieàn nuùi Baéc Boä) gaáp hôn laàn vuøng coù ít ñoâ thò nhaát (Duyeân haûi Nam Trung Boä) - Ñoâng Nam Boä coù soá daân ñoâ thò cao nhaát, soá daân ñoâ thò thaáp nhaát laø Trung du vaø mieàn nuùi Baéc Boä Mạng lưới đô thị - Mạng lưới đô thị phân thành loại Hoạt động 2: Tìm hiểu mạng lưới đô - Năm 2007: có thành phố trực thuộc Trung ương, thị nước ta (HS làm việc lớp) ñoâ thò ñaëc bieät Hỏi: Dựa vào các tiêu chí nào để phân loại các đô thị nước ta thành loại? + Các tiêu chí: Số dân, chức năng, mật độ DS, tỉ lệ dân tham gia vào hoạt động saûn xuaát phi noâng nghieäp) Hỏi: Dựa vào SGK, nêu các loại đô thị nước ta? Hỏi: Xác định trên đồ thành phố trực thuộc Trung ương, đô thị đặc bieät Aûnh hưởng cuả Đô thị hóa đến phát triển kinh teá – xaõ hoäi: Hoạt động 3: Thảo luận ảnh hưởng - Tích cực: đô thị hoá đến phát triển kinh tế - + Tác động mạnh đến chuyển dịch cấu kinh tế xã hội (HS làm việc theo cặp + Aûnh hưởng lớn đến phát tnển kinh tế - xã hội nhoùm) cuûa phöông, caùc vuøng Bước 1: + Tạo độïng lực cho tăng trưởng và phát triển HS thảo luận ảnh hưởng tích kinh tế cực và tiêu cực đô thị hoá đến phát + Tạo nhiều việc làm và thu nhập cho người lao trieån kinh teá - xaõ hoäi động Liên hệ thực tiễn địa phương - Tiêu cực: Bước 2: + Ô nhiễm môi trường HS trình bày kết quả, GV giúp HS + An ninh trật tự xã hội,… chuẩn kiến thức Năm 2005: khu vực đô thị đóng góp 70,4% GDP nước, 84% GDP công nghiệp và xây dựng, 87% GDP dịch vụ, 80% ngân sách nhà nước Các đô thị là thị trường tiêu thụ sản phẩm hàng hoá lớn, là nơi sử dụng đông đảo lực lượng lao động có trình độ chuyên môn kĩ thuật, có sơ sở vật chất kĩ thuật đại, có sức hút đầu tư và ngoài nước V ĐÁNH GIÁ Traéc nghieäm Câu l: Đô thị đầu tiên nước ta là Cổ Loa A Đúng B Sai Câu 2: Thời kỳ Pháp thuộc, hệ thống đô thị nước ta không có sở để phát triển vì A Các đô thị thường có quy mô nhỏ B Nước ta là nước thuộc địa C Coâng nghieäp chöa phaùt trieån D Các đô thị có chức hành chính và quân Câu 3: Từ sau cách mạng tháng - 1945 đến năm 1954 quá trình đô thị nước ta có đặc ñieåm gì? A Quá trình đô thị hoá diễn nhanh chóng B Quá trình đô thị hoá diễn chậm, các đô thị ít thay đổi C Quy moâ caùc ñoâ thò phaùt trieån nhanh D ĐÔ thị hoá nông thôn phát triển mạnh V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Học sinh trả lời các câu hỏi sau bài học Tiết 22 - Bài 19 THỰC HAØNH Ngày soạn :23/2/2010 I MUÏC TIEÂU Kiến thức - Nhận biết và hiểu phân hoá thu nhập bình quân đầu người các vung - Biết số nguyên nhân dẫn đến khác biệt thu nhập bình quân theo đầu người các vùng Kó naêng - Vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu - So sánh và nhận xét mức thu nhập bình quân theo đầu người các vùng II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Bảng số liệu thu nhập bình quân theo đầu người các vùng nước ta - Các dụng cụ để đo vẽ (com pa, thước kẻ, bút chì, ) III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Khởi động: GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động l: Xác định yêu cầu bài thực hành (HS làm việc lớp) - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài thực hành, sau đó nêu yêu cầu của~ thực hành GV nói: Như bài thực hành này có hai yêu cầu: + Một là: chọn và vẽ biểu đồ thể thu nhập bình quân theo đầu người các vùng nước ta, naêm 2004 + Hai là: Phân tích bảng số để rút nhận xét mức thu nhập bình quân người/tháng các vuøng qua caùc naêm 1999, 2002, 2004 Hoạt động 2: Xác định loại biểu đồ thích hợp yêu cầu bài thực hành, vẽ biểu đồ (HS laøm vieäc caù nhaân) BƯỚC : - GV gọi HS đọc yêu Cầu Của bài tập (vẽ biểu đồ thu nhập bình quân đầu người/tháng các vùng nước ta, năm 2004) - GV noùi: Baûng soá lieäu coù naêm, nhöng baøi taäp chæ yeâu caàu veõ moät naêm 2004 - Hỏi: Loại biểu đồ nào là thích hợp với số liệù yêu cầu bài tập? HS trả lời (biểu đồ cột, vùng cột) GV: Chúng ta đã xác đinh loại biểu đồ cần vẽ, bây em hãy nhanh biểu đồ vào CỐ gắng 10 phút phải vẽ xong biểu đồ, sau đóchúng ta phân tích bảng số liệu - GV yêu cầu - HS lên vẽ biểu đồ trên bảng Bước 2: Cá nhân HS vẽ biểu đồ vào tập BƯỚC 3: Cả lớp cùng quan sát biểu đồ đã vẽ trên bảng, nhận xét, chỉnh chỗ chưa chính xác, chưa đẹp; cá nhân HS tự nhận xét, chỉnh sửa biểu đồø đã vẽ Hoạt động 3: Phân títÝchảng số liệu (HS làm việc theo cặp) Bước 1: Các cặp HS làm bài tập (so sánh, nhận xét mức thu nhập bình quân theo đầu người/tháng các vùng qua các năm) Gợi ý: + So sánh các số theo hàng ngang để biết thay đổi mức thu nhập bùnh quân đầu người/tháng vùng qua các năm, cần tính tốc độ tăng để biết khác tốc độ taêng + So sánh các số theo hàng dọc để tìm khác mức thu nhập bình quân theo đầu người/tháng các vùng qua các năm, tính xem tháng cao và thấp cheânh bao nhieâu laàn + Nguyên nhân chênh lệch mức thu nhập bình quân dầu người/tháng các vùng Bước 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiến thức - Keát luaän: + Mức thu nhập bình quân đầu người/tháng các vùng tăng (Tây Nguyên có biến động theo chiều hướng giảm vào giai đoạn 1999-2002) Tốc độ tăng không (dẫn chứng) + Mực thu nhập bình quân đầu người/tháng các vùng luôn có chênh lệch (dẫn chứng) + Nguyên nhân chênh lệch: Do các vùng có khác phát triển kinh tế và số dân IV ĐÁNH GIÁ Gv gọi số tập lên kiểm tra, lấy điểm để đánh giá kết làm việc HS V Hoạt động nối tiếp: HS nhà hoàn thiện bài thực hành Tieát 23 Baøi 20 Ngày soạn : 13/2/2010 CHUYEÅN DÒCH CƠ CẤU KINH TEÁ I MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, Hs caàn: Kiến thức - Hiểu dược cần thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá (CNH, HĐH) - Trình bày các thay đổi cấu ngành kinh tế, cấu thành phần kinh tế và cấu lãnh thổ kinh tế nước ta thời kì Đổi Kó naêng - Biết phân tích các biểu đồ và các bảng số liệu cấu kinh tế - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ (cơ cấu kinh te) Thái độ: thấy chuyển dịch cấu kinh tế nước ta theo hướng tích cực II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Phóng to biểu đồ: Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế Ơû nước ta, đoạn 1990 - 2005 (hình 20.1) - Phoùng to baûng soá lieäu: Cô caáu GDP phaân theo thaønh phaàn kinh teá III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC * Khởi động GV đặt câu hỏi: Trong năm gần đây kinh tế nước ta có chuyển biến sao? Sự chuyển biến đó thể lĩnh vực nào Sau HS trả lời GV dẫn dắt tìm hiểu noäi dung cuûa baøi Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt động 1: tìm hiểu chuyển dịch cấu ngaønh kinh teá (caù nhaân/ caëp) Bước : HS dựa vào hình 20 - Biểu đồ Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 1990 - 2005: Phân tích chuyển dịch cấu GDP phân theo khu vực kinh tế + HS dựa vào và bảng 20.1 - Cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp Hãy cho biết xu hướng chuyển dịch nội ngành kinh tế Bước 2: HS trả lời, chuẩn kiến thức Chuyeån dòch cô caáu ngaønh kinh teá: - Tăng tỉ trọng khu vực II, giảmtỉ khu vực I vaø III - tùy theo tưng ngành mà cấu lại có chuyeån dòch rieâng Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển dịch cấu theo thành phần kinh tế (cá nhân/ lớp) Bước 1: HS dựa vào bảng 20.2 : + Nhận xét chuyển dịch cấu GDP caùc thaønh phaàn kinh teá + Cho biết chuyển dịch đó cóâ ý nghĩa gì ? Chuyeån dòch cô caáu thaønh phaàn kinh teá - Khu vực kinh tế Nhà nước giảm tỉ trọng giữ vai trò chủ dạo - Tæ troïng cuûa kinh teá tö nhaân ngaøy caøng taêng - Thành phấn kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài tăng nhanh, đặc biệt từ nước ta gia nhập WTO Bước 2: HS trình bày, GV nhận xét và chuẩn kiến thức Hoạt động 3: tìm hiểu chuyển dịch cấu lãnh Chuyển dịch cấu lãnh thổ kinh tế thoå kinh teá (nhoùm) - Noâng nghieäp: hình thaønh caùc vuøng chuyeân canh cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp Bước 1: - Coâng nghieäp: hình thaønh caùc khu coâng nghieäp taäp + GV chia nhoùm vaø giao vieäc trung, khu chế xuất có quy mô lớn + Các nhóm dựa vào SGK, nêu - Cả nước đã hình thành vùng kinh tế trọng biểu chuyển dịch cấu ñieåm: theo laõnh thoå + VKT troïng ñieåm phía Baéc Bước 2: Đại diện nhóm trình bày, các + VKT trọng điểm miền Trung nhoùm khaùc boå sung, GV giuùp HS chuaån kieán + VKT troïng ñieåm phía Nam thức IV ĐÁNH GIÁ Traéc nghieäm Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu phương án trả lời đúng Câu l: Một kinh tế tăng trưởng bền vững không đòi hỏi nhịp độ phát triển cao mà quan troïng hôn laø: A Phải có cấu hợp lí các ngành, các thành phần kinh tế và vùng lãnh thổ B Thu hút nhiều nguồn vốn đầu tư nước ngoài C Tập trung phát triển nông nghiệp nhiệt đới D Taäp trung phaùt trieån caùc ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm Câu 2: Cơ cấu kinh tế nước ta chuyển dịch theo hướng CNH-HĐH thể hiện: " A Noâng - laâm - ngö nghieäp chieám tæ troïng cao, dòch vuï taêng nhanh, coâng nghieäp - xaây dựng tăng chậm B Nông - lâm - ngư nghiệp chiếm tỉ trọng cao nhất, công nghiệp – xây dựng và dịch vuï chieám tæ troïng thaáp C Nông - lâm - ngư nghiệp chiếm tỉ trọng cao có xu hướng giảm, công nghiệp - xây dựng tăng mạnh, dịch vụ chưa thật ổn định VI HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Học sinh trả lời các câu hỏi sau bài học Tieát 24 Ngày soạn : 19/2/2010 Bài 21 ĐẶC ĐIỂM NỀN NÔNG NGHIỆP NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức - Biết mạnh và hạn chế nông nghiệp nhiệt đới nước ta - Biết đặc điểm nông nghiệp nhiệt đới nước ta chuyển từ nông nghiệp cổ truyền sang nông nghiệp đại, sản xuất hàng hoá quy mô lớn - Biết xu chuyển dịch cấu kinh tế nông thôn ởû nước ta Kó naêng - Phân tích lược đồ hình 21.1 - Phaân tích caùc baûng soá lieäu coù baøi hoïc Thái độ: có ý thức khai thác sử dụng tài nguyên nông nghiệp mộït cách hợp lí II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Một số hình ảnh hoạt động sản xuất nông nghiệp tiêu biểu III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Khởi động Hãy điền đúng tên các địa phương vôi các sản phẩm đặc trưng tương ứng Nhaõn loàng : : 2.Bưởi năm roi : Cam saønh: Sữa tươi Mộc Châu : Bưởi Phúc Trạch Cheø Shan Tuyeát: : : : GV: giới thiệu các đặc trưng nông nghiệp nhiệt đới và giới thiệu bài học Hoạt động GV và HS Noäi dung chính * Hoạt động l: tìm hiểu ảnh hưởng diều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên nước ta đến phát triển nông nghiệp nhiệt đới (cá nhân/cặp) Bước 1: HS dựa vào kiến thức đã học và kiến thức SGK cho biết điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên nước ta có thuận lợi và khó khăn gì phát triển nông nghiệp nhiệt đới? (chú ý lấy các ví dụ chứng minh) Bước 2: HS trả lời, GV giúp HS chuẩn kiến thức Nền nông nghiệp nhiệt đới: a Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên cho phép nước ta phát triển nông nghiệp nhiệt đới - Thuận lợi: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có phân hoá rõ rệt, cho phép: Đa dạng hoá các sản phẩm nông nghiệp Aùp duïng caùc bieän phaùp thaêam canh, taêng vuï, chuyeån dòch cô caáu muøa vuï Địa hình và đất trồng cho phép áp dụng các hệ thống canh tác khác các vùng - Khoù khaên: Hoạt động 2: Tìm hiểu thực trạng khai thác + Thiên tai, sâu bệnh, dịch bệnh… nông nghiệp nhiệt đới (cá nhân/1ớp) b Nước ta khai thác ngày càng có hiệu đặc điểm nông nghiệp nhiệt đới Bước 1: GV đặt câu hỏi: Chúng ta đã làm gì - Các tập đoàn cây trồng và vật nuôi phân để khai thác có hiệu nông nghiệp bố phù hợp với các vùng sinh thái nhiệt đới? - Cơ cấu mùa vụ, giống có nhiều thay đổi Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức, - Tính mùa vụ khai thác tốt nhấn mạnh việc áp dụng tiến khoa học - - Đẩy mạnh xuất các sản phẩm công nghệ là sở để khai thác có nông nghiệp nhiệt đới: nông nghiệp nhiệt đới Phát triển nông nghiệp đại sản Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm xuất hàng hóa góp phần nâng cao hiệu nông nghiệp cổ truyền và nông nghiệp nhiệt đới : nông nghiệp hàng hoá - Nền nông nghiệp nước ta tồn Bước 1; GV chia nhóm và giao việc cho song song nông nghiệp cổ truyền và nhoùm noâng nghieäp haøng hoùa + Nhóm chẵn tìm hiểu đặc điểm - Đặc điểm chính nông nghiệp cổ baûn cuûa neàn noâng nghieäp coå truyeàn truyeàn vaø neàn noâng nghieäp haøng hoùa + Nhóm lẻ tìm hiểu đặc nông nghiệp hàng hoá Sau đó điền các nội dung vào phiếu học tập Bước 2: giáo viên gọi đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûoluaän vaø chuaån kieán thức Sau HS trình baøy, GV nhaán maïnh: Neàn nông nghiệp nước ta có xu hướng chuyển từ nông nghiệp cổ truyền sang neàn noâng nghieäp haøng hoùa,, goùp phaàn naâng cao hiệu nông nghiệp nhiệt đới Nền kinh tế nông thôn nước ta Hoạt động 4: tìm hiểu chuyển dịch KT chuyển dịch rõ nét a Hoạt động nông nghiệp là phận chủ yếu nông thôn nước ta (cá nhân/1ớp) Bước 1: HS vào bảng 21.1(rút kinh tế nông thôn nhậnxét xu hướng đa dạng hóa hoạt - Kinhtế nông thôn đa dạng chủ yếu dựa vào nông lâm- ngư nghiệp động kinh tế nông thôn + Cho biết các thnàh phần kinh tế nông - Các hoạt động phi nông nghiệp ngày càng thoân chiếm tỉ trọng lớn, đóng vai trò quan trọng + Biểu chuyển dịch kinh tế vùng kinh tế nông thôn.~ nông thôn theo hướng sản xuất b Kinh teâ noâng thoân bao goàm nhieàu thaønh phaàn hàng hoá và đa dạng hóa kinh teâ (SGK) Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức c Cơ cấu kinh tê nông thôn bước chuyển dịch theo hướng sản xuất hàng hóa và ña daïng hoùa - Sản xuất hàng hoá nông nghiệp + Đẩy mạnh chuyên môn hoá + Hình thaønh caùc vuøng noâng nghieäp chuyeân môn hoá + Kết hợp công nghiệp chế biến hướng mạnh xuaát khaåu - Đa dạng hoá kinh tế nông thôn: + Cho pheùp khai thaùc toát hôn caùc nguoàn taøi nguyên thiien nhiên, lao động… + Đáp ứng tốt nhữngđ kiện thị trường - Chuyeån dòch cô caáu kinh teá noâng thoân coøn thể các sản phẩm nông - lâm ngư và các sản phẩm khác IV Đánh giá: Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu phương án trả lời đúng Ý nào không hoàn toàn đúng vơí đặc điểm nên nông nghiệp nhiệt đới nước ta A Sự đa dạng cấu mùa vụ B Sự đa dạng cấu caya trồng, vật nuôi C Tính baáp beânh, khoâng oån ñinh cuûa moät soá saûn phaåm noâng nghieäp D suất và sản lưưọng luôn tăng trưởng ổn đinh V Hoạt động nối tiếp: Veà laøm baøi taäp SGK Ngày soạn : 25/2/2010 Tiết 25 - Bài 22 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP I MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức - Hiểu dược thay đổi cấu ngành nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi) - Hiểu phát triển và phân bố sản xuất cây lương thực – thực phẩm và sản xuất cây coâng nghieäp, caùc vaät nuoâi chuû yeáu Kyõ naêng: - Đọc và phân tích biểu đồ (SGK) - Xác định trên đồ và trên lược đồ các vùng chuyên canh cây lương thực - thực phẩm và caây coâng nghieäp troïng ñieåm - Đọc đồ/ lược đồ và giải thích đặc điểm phân bố ngành chăn nuôi II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Bản đồ Nông - lâm - thuỷ sản Việt Nam, Kinh tế Việt Nam - Biểu đồ bảng số liệu trồng trọt và chăn nuôi (phóng to) - Một số hình ảnh có liên quan đến thành tựu nông nghiệp III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Khởi động: Hoạt động GV yà HS Noäi ñung chính Ngaønh troàng troït Chiếm gần 75% giá trị sản lượng nông nghieäp a Sản xuất lương thực: - Việc đẩy mạnh sản xuất lương thực có tầm quan troïng ñaëc bieät: + Đảm bảo lương thực cho nhân dân + Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi + Laøm nguoàn haøng xuaát khaåu + Đa dạng hoá sản xuất nông nghiệp - Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi cho Hoạt động 2: tìm hiểu ngành sản xuất lương sản xuất lương thực: thực (cá nhân/ lớp) + Điều kiện tự nhiên Bước 1.GV đặt câu hỏi: + Ñieàu kieän kinh teá - xaõ hoäi + Haõy neâu vai troø cuûa ngaønh saûn xuaát - Tuy nhiên có khó khăn Lương thực (thieân tai, saâu beänh ) .' + Hãy nêu các điều kiện thuận lợi, khó khăn - Những xu hướng chủ yếu sản xuất sản xuất lương thực nước ta lương thực Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức b Sản xuất cây thực phẩm (SGK) Bước 3: GV yêu cầu HS đọc SGK, hoàn thành phiếu học tập số xu hướng c Sản xuất cây công nghiệp và cây ăn quả: Hoạt động l: (cá nhân/1ớp) Byước 1: + GV yeâu caàu HS xem laïi baûng 20.1 nhaän xeùt veà tæ troïng cuûa ngaønh troàng troït cô caáu giaù trò saûn xuaát noâng nghieäp + Chuyển ý: GV tiếp tục yêu cầu HS dựa vaøoï hình 22.1 nhaän xeùt veà cô caáu cuûa ngaønh trồng trọt và xu hướng chuyển dịch cấu ngành này Sau đó tìm hiểu nội dung chi tiết ngành chủ yếu sản xuất lương thực năm qua Bước 4: HS trình bày, sau đó GV đưa thông tin phản hồi để HS tự đối chiếu Vấn đề sản xuất cây thực phẩm (GV cho HS tự tìm hiểu SGK) Hoạt động 3: tìm hiểu tình hình sản xuất cây coâng nghieäp vaø caây aên quaû (caëp/caù nhaân) Bước 1: GV đăt câu hỏi: - Neâu yù nghóa cuûa vieäc phaùt trieån caây coâng nghieäp - Neâu caùc ñieàu kieän phaùt trieån caây coâng nghiệp nước ta - Giải thích cây công nghiệp nhiệt đới lại là cây công nghiệp chủ yếu nước ta - Tại cây công nghiệp lâu năm lại đóng vai troøquan troïng nhaát cô caáu saûn xuaát cây công nghệp nước ta? Bước 2: HS trả lời, GV giúp HS chuẩn kiến thức Hoạt động 4: tìm hiểu ngành chăn nuôi (cả lớp) Bước 1: GV yêu cầu HS: + Xem laïi baûng 20.1 cho bieát tæ troïng cuûa ngành chăn nuôi và chuyển biến nó cô caáu ngaønh noâng nghieäp + Dựa vào SGK nêu xu hướng phát triển cuûa ngaønh chaên nuoâi + Cho bieát ñieàu kieän phaùt trieån cuûa ngaønh chăn nuôi nước ta Bước 2: HS trình bày, GV giúp HS chuẩn kiến thức Bước 3: Tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố số gia súc, gia cầm chính ởû nước ta + HS tự tìm hiểu SGK, sau đó trình bày * Caây coâng nghieäp: - YÙ nghóa cuûa vieäc phaùt trieån caây coâng nghieäp + Sử dụng hợp lí tài nguyên đất, nước và khí haäu + Sử dụng tốt nguồn lao động nông nghieäp, ña daïng hoùa noâng nghieäp + Taïo nguoàn nguyeân lieäu cho coâng nghieäp cheá bieán + Laø Maët haøng xuaát khaåu quan troïng - Ñieàu kieàn phaùt trieån: + Thuận lợi (về tự nhiên,xã hội) + Khó khăn (thị trường) - Nước ta chủ yếu trồng cây công nghiệp có nguông gốc nhiệt đới, ngoài còn có số caây coù nguoàn goác caän nhieät - Caây coâng nghieäp laâu naêm: + Có xu hướng tăng suất, diện tích,sản lượng + Đóng vai trò quan trọng cấu sản xuaát caây coâng nghieäp + Nước ta đã hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp lâu năm với qui mô lớn + Caùc caây coâng nghieäp laâu naêm chuû yeáu : caø phê, cao su, hồ tiêu, dừa, chè - Cây công nghiệp hàng năm: mía, lạc, đậu töông, boâng, ñay, coùi,, taèm, thuoác laù - Caây aên quaû (SGK) Ngaønh chaên nuoâi - Tỉ trọng ngành chăn nuôi còn nhỏ (so với trồng trọt) có xu hướng tăng - Xu hướng phát triển ngành chăn nuôi hieän nay: + Ngaønh chaên nuoâi tieán maïnh leân saûn xuaát hàng hoá + Chăn nuôi trang trại theo hình thức công nghieäp + Caùc saûn phaåm khoâng qua gieát moå (trứng, sữa) chiếm tỉ trọng ngày càng cao - Điều kiện phát triển ngành chăn nuôi nước ta: + Thuận lợi (cơ sở thức ăn đảm bảo tốt hôn, dòch vuï gioáng, thuù y coù và đồ phân bố số gia súc, gia caàm chính + Sau HS trình bày phân bố xong, GV hoûi taïi gia suùc gia caàm laïi phaân boá nhiều vùng đó? nhieàu tieán boä ) + Khoù khaên (gioáng gia suùc, gia caàm naêng suaát thaáp, dòch beänh ) - Chăn nuôi lợn và gia cầm + Tình hình phaùt trieån + Phaân boá - Chaên nuoâi gia suùc aên coû + Tình hình phaùt trieån + Phaân boá IV ĐÁNH GIÁ Trình bày đặc điểm phân bố ngành trồng trọt nước ta V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Học sinh trả lời các câu hỏi sau bài học Ngày soạn: 05/01/2009 TIẾT 26 - BAØI 23: THỰC HAØNH PHÂN TÍCH SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGAØNH TRỒNG TRỌT I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS caàn: - Biết tính toán số liệu và rút nhận xét cần thiết - Cũng cố kiến thức đã học ngành trồng trọt II Phöông tieän daïy hoïc: - Biểu đồ tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất các nhóm cây trồng - Các biểu đồ hỗ trợ - Phieáu hoïc taäp - Thước kẻ, bút chì, máy tính bỏ túi III Hoạt động dạy và học KhởI động GV neâu nhieäm vuï cuûa baøi hoïc Vẽ biểu đồ tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất các nhóm cây trồng Phân tích xu hướng biến động diện tích gieo trồng cây công nghiệp hang năm và cây công nghiệp lâu năm nước ta Bài mới: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tính tốc độ tăng trưởng Phương tiện: Bảng trống để ghi keát quaû sau tính Hình thức: Cả lớp GV yeâu caàu HS: -Đọc nội dung bài và nêu cách tính -HS tính vaø ghi keát quaû leân baûng -GV cho HS nhaän xeùt keát quaû tính, löu yù thoáng nhaát laøm troøn soá Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ Phöông tieän : Baûng soá lieäu, bieåu đồ mẫu( GV) Hình 30 SGK trang upload.123doc.net Phieáu hoïc taäp Hình thức: Cá nhân, cặp đôi Bước 1: GV yêu cầu HS nêu caùch veõ Cử HS lên bảng vẽ, cá nhân toàn lớp cùng vẽ GV theo doûi, uoán naén quaù trình HS veõ( Chæ veõ phần biểu đồ) GV treo bảng đồ mẫu, HS so sánh sửa chửa GV nhận xét, bổ sung biểu đồ Noäi dung Baøi taäp 1: a Tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất ngành trồng trọt theo nhóm cây từ 1990-2005 Laáy 1990=100% Naêm Toång Löôn Rau Caây Caây Caây Soá g đậu CN aên khaùc thực quaû 1990 133,4 100 100 100 100 100 100 1995 126,5 143,3 181,5 110,9 122,0 2000 183,2 165,7 182,1 325,5 121,4 132,1 2005 217,5 191,8 256,8 382,3 158,0 142,3 b Biểu đồ: Thể tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuaát ngành trồng trọt theo nhóm cây trồng từ 19902005 (Giống biểu đồ SGV) c Nhaän xeùt: - Quan hệ tốc độ tăng trưởng và thay đổI cấu giaù trò saûn xuaát ngaønh troàng troït: + Giaù trò saûn xuaát nhoùm caây coâng nghieäp taêng nhanh nhaát, cây rau đậu tăng nhì và cao tốc độ tăng trưởng chung (nhóm cây CN tăng 3,82 lần; rau đậu 2,57 lần; mức tăng chung 2,17 laàn)  Tæ troïng giaù trò saûn xuaát cuõng taêng HS veõ Bước 2: nhận xét … -GV cung caáp theâm thoâng tin: Dựa vào biểu đồ đã vẽ, kién thức có liên quan kết hợp H.30 trang upload.123doc.net, gợI ý caùch nhaän xeùt, phaùt phieáu hoïc taäp -HS thaûo luaän vieát nhaän xeùt vaøo phieáu hoïc taäp, trình baøy keát quaû nhaän xeùt, thaûo luaän cheùo -GV chuẩn kiến thức… , nhận xét keát quaû laøm vieäc cuûa HS Hoạt động 3: Phân tích xu hướng biến động … Neâu moái lieân quan … Phöông tieän: Bảng số liệu, treo hai biêủ đồ hỗ trợ( tốc độ tăng trưởng và cấu hai nhoùm caây coâng nghieäp cuûa GV chuẩn bị trước) Hình thức: cá nhân (cặp ) Bước 1: Tính cấu diện tích caây hai nhoùm caây coâng nghieäp -GV yeâu caàu HS: Tính keát quaû nhoùm caây Ñöa baûng soá liệu đã tính sẵn + Ngược lại tốc độ tăng các nhóm cây còn lại chậm hôn tốc độ tăng chung vì tỉ trọng các nhóm cây này giaûm cô caáu troàng troït Sự thay đổI trên phản ánh: + Trong sản xuất cây LTTP đã có phân hoá và đa dạng, cây rau đậu đẩy mạnh SX + Cây công nghiệp tăng nhanh gắn với mở rộng diện tích vuøng chuyeân canh caây coâng nghieäp ñaëc bieät laø nhoùm cây công nghiệp nhiệt đới IV ĐÁNH GIÁ: V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hoàn thành phần còn lại bài thực hành Chuẩn bị bài Ngày soạn: 11/01/2009 Tiết 27 - BAØI 24: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THỦY SẢN VAØ LAÂM NGHIEÄP I MUÏC TIEÂU BAØI BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức: - Phân tích các điều kiện thuận lợi và khó khăn phát triển ngành thủy sản - Hiểu đặc điểm phát triển và phân bố ngành thủy sản - Biết các vấn đề chính phát triển và phân bố sản xuất lâm nghiệp nước ta Kó naêng: - Phaân tích caùc baûng soá lieäu baøi hoïc - Phân tích đồ nông – lâm – thủy - sản Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Bản đồ nông –lâm – thủy sản VN - Bản đồ kinh tế VN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mở bài: GV yêu cầu HS nhắc lại câu nói khái quát tài nguyên rừng và biển nước ta (rừng vaøng bieån baïc)  vaøo baøi Hoạt động thầy- trò Hoạt đôïng 1: tìm hiểu nhũng điều kiện thuận lợi và khó khăn để phát triển thủy saûn Hình thức: cá nhân/lớp - Bước 1: Gv yêu cầu HS dựa vào kiến thức SGK và kiến thức đã hoïc, haõy ñieàn caùc theá maïnh vaø hạn chế việc phát triển ngành thủy sản nước ta - Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức Noäi dung chính Ngaønh thuûy saûn a) Những điều kiện thuận lợi và khó khăn để phát triển thủy sản Hoạt động 2: tìm hiểu phát triển và b) Sự phát triển và phân bố ngành phaân boá ngaønh thuûy saûn thuûy saûn Hình thức: cá nhân, cặp  Tình hình chung - Bước 1: Ngành thủy sản có bước phát triển + Gv yêu cầu HS vào bảng số liệu đột phá 24.1, nhaän xeùt tình hình phaùt trieån vaø Nuoâi troàng thuûy saûn chieám tæ troïng chuyeån bieán chung cuûa ngaønh thuûy saûn ngaøy caøng cao + Kết hợp sgk và đồ nông – lâm –  Khai thác thủy sản: ngö nghieäp cuûa VN, cho bieát tình hình phaùt trieån vaø phaân boá cuûa ngaønh khai thaùc - Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức - Bước 3: tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố hoạt động nuôi troàng thuûy saûn + GV đặt câu hỏi: hoạt động nuôi troàng thuûy saûn laïi phaùt trieån maïnh năm gần đây và ý nghĩa nó? + HS khai thaùc baûng soá lieäu 24.2, cho bieát ĐBSCL có điều kiện thuận lợi gì để trở thành vùng nuôi cá tôm lớn nước ta? - Bước 4: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3: tìm hiểu ngành lâm nghiệp (HS laøm vieäc caù nhaân) - Bước 1: + Gv yeâu caàu HS cho bieát yõ nghóa veà maët KT và sinh thái phát triển lâm nghieäp + Dựa vào bài 14, chứng minh rừng nước ta bị suy thoái nhiều và đã phục hồi moät phaàn + Nêu nguyên nhân dẫn đến suy thoái tài nguyên rừng nước ta - Bước 2:HS trả lời, GV chuẩn kiến thức - Sản lượng khai thác liên tục tăng - Tất các tỉnh giáp biển đẩy mạnh đánh bắt hải sản, là các tỉnh duyeân haûi NTB vaø Nam Boä  Nuoâi troàng thuûy saûn: - Hoạt động nuôi trồng thủy sản phát triển maïnh do: + Tieàm naêng nuoâi troàng thuûy saûn coøn nhieàu + Caùc saûn phaåm nuoâi troàng coù giaù trò khaù cao và nhu cầu lớn trên thị trường - YÙ nghóa: + Đảm bảo tốt nguyên liệu cho các sở công nghiệp chế biến, là xuất khaåu + Điều chỉnh đáng kể khai thác thuûy saûn - Hoạt động nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh là nuôi tôm ĐBSCL và phát triển hầu hết các tỉnh duyên hải - Nghề nuôi cá nước phát triển, đặc biệt đòng sông Cửu Long và ÑBSH Ngaønh laâm nghieäp a) Ngành lâm nghiệp nước ta có vai trò quan troïng veà maët kinh teá vaø sinh thaùi - Kinh teá: + Taïo nguoàn soáng cho ñoâng baøo daân toäc ít người + Bảo vệ các hồ thủy điện, thủy lợi + Taïo nguoàn nguyeân lieäu cho moät soá ngaønh CN + Bảo vệ an toàn cho nhân dân vuøng nuùi, trung du vaø vuøng haï du - Sinh thaùi: + Chống xói mòn đất + Bảo vệ các loài động vật, thực vật quí hieám + Ñieàu hoøa doøng chaûy soâng ngoøi, choáng luõ luït vaø khoâ haïn + Đảm bảo cân sinh thái và cân nước b) Tài nguyên rừng nước ta vốn giàu có Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp (HS tìm hieåu SGK) đã bị suy thoái nhiều: Có loại rừng: - Rừng phòng hộ - Rừng đặc dụng - Rừng sản xuất c) Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp (SGK) IV ĐÁNH GIÁ: Rừng nước ta hện tập trung nhiều đâu, vì phải bảo vệ rừng? Những khó khăn để phát triển thủy sản nước ta V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS laøm baøi taäp SGK VI PHUÏ LUÏC: PHIEÁU HOÏC TAÄP Điều kiện tự nhiên Ñieàu kieän xaõ hoäi Thuận lợi Khoù khaên Thuận lợi Khoù khaên Ngày soạn: 18/01/2009 Tiết 28 - BAØI 25: TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Sau baøi hoïc, HS caàn: - Phân tích các nhân tố tác động đến tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta - Hiểu các đặc trưng chủ yếu các vùng nông nghiệp - Bắt các xu hướng chính thay đổi tổ chức lãnh thổ nông nghiệp theo các vuøng Kyõ naêng: - Reøn luyeän vaø cuûng coá kyõ naêng so saùnh - Phân tích bảng thống kê và biểu đồ để thấy rõ xu hướng thay đổi tổ chức saûn xuaát noâng nghieäp - Xác định số vùng chuyên canh lớn, vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm Thái độ: HS phải biết việc đa dạng hoá kinh tế nông thôn là cần thiết phải biết cách giảm thiểu mặt trái vấn đề (môi trường, trật tự xã hội …) II Caùc phöông tieän daïy hoïc: - Atlat Ñòa lyù Vieät Nam - Bản đồ nông nghiệp VN - Biểu đồ hình 33 (phóng to) - Bảng cấu ngành nghề, thu nhập hộ nông thôn nước (SGK) III Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: Nêu tóm tắt điều kiện thuận lợi và khó khăn phát triển, hoạt động khai thác thuỷ sản nước ta Khởi động: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cá nhân Noäi dung chính Các nhân tố tác động tới tổ chức lãnh thổ GV nêu cho HS nhớ lại kiến thức cũ: nông nghiệp nước ta: Tổ chức lãnh thổ Việt Nam chịu tác động - Nhân tố TN: nhieàu nhaân toá, thuoäc nhoùm chính: - Tự nhiên + Neàn chung + Chi phối phân hoá - Kính teá – xaõ hoäi laõnh thoå noâng nghieäp coå truyeàn Nêu câu hỏi cho HS trả lời : - Những nhân tố thuộc nhóm tự nhiên ? - Nhân tố KT-XH: chi phối mạnh phân hoá - Những nhân tố thuộc nhóm KT – XH? lãnh thổ nông nghiệp hàng hoá GV phân tích tiếp đó thấy vai trò nhân tố trình độ định nông nghieäp Chuyển ý: trên sở nét tương đồng tự nhiên và kinh tế – xã hội, nước ta đã hình thành vuøng noâng nghieäp Hoạt động : Nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - GV treo đồ nông nghiệp Việt Nam giao nhieäm vuï - Căn vào nội dung bảng 33.1 - Kết hợp đồ nông nghiệp và Atlat Ñòa lyù Vieät Nam - Trình baøy noäi dung ngaén goïn vaø ñaëc ñieåm cuûa vuøng Taây Nguyeân vaø Ñoâng Nam Boä (Thời gian hoạt động : 5phút ) Bước : - Đại diện nhóm trình bày vùng Tây Nguyeân, moät nhoùm trình baøy vuøng Ñoâng nam boä - Caùc nhoùm boå sung, GV nhaän xeùt, neâu vấn đề để khắc sâu kiến thức - Vùng ĐNB và Tây Nguyên có sản phẩm chuyên môn hoá nào khác nhau? Vì có khác đó ? - Caùc nhoùm tranh luaän, GV keát luaän GV goïi moät vaøi hoâc sinh leân baûng xaùc ñònh moät số vùng chuyên canh hoá trên đồ (lúa, cà pheâ, cao su) GV nhắc thêm: trên sở cách làm lớp, nhà các em tự viết báo cáo cho các vùng còn lại; nắm các sản phẩm chuyên môn hoá vùng, phân bố Hoạt động 3: Cá nhân Các vùng nông nghiệp nước ta: (SGK) Bước 1: Những thay đổi tổ chức lãnh thổ GV cho HS làm việc với bảng 33.2 và cho biết nông nghiệp nước ta: đặc điểm phân bố sản xuất lúa gạo và thuỷ sản a Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta nước ? năm qua thay đổi theo hai xu (Mức độ tập trung và hướng phát triển? Tại hướng chính: tập trung đó?) Chú ý theo hàng ngang - Tăng cường chuyên môn hoá sản xuất, GV chuẩn nội dung kiến thức và ghi bảng phát triển các vùng chuyên canh quy mô lớn Bước 2: - Đẩy mạnh đa dạng Cũng bảng 33.2, HS làm việc theo hàng dọc hoá nông nghiệp thấy xu hướng biến đổi sản xuất các sản phẩm vùng ĐBSH ? (Những loại sản phẩm nào, xu hướng biến đổi sao?) Đa dạng hoá kinh tế noâng thoân GV chuẩn kiến thức và ghi bảng Bước 3: GV treo bảng phụ (cơ cấu ngành nghề, thu nhập hộ nông thôn nước) (Xem phuï luïc) Giaûng giaûi noäi dung ghi baûng tieáp yù  - Khai thác hợp lý nguồn tài nguyên - Sử dụng kết hợp nguồn lao động, tạo Bước 4: GV nêu câu hỏi khắc sâu và giáo dục cho việc làm HS - Giảm thiểu rủi ro thị trường nông - Việc đa dạng hoá nông nghiệp và đa dạng sản hoá kinh tế nông thôn có ý nghĩa gì? b Kinh tế trang trại có bước phát triển mới, HS trả lời, GV chuẩn kiến thức thúc đẩy sản xuất nông lâm nghiệp và thuỷ sản theo hướng sàn xuất hàng hoá GV trình bày thêm: mặt trái vấn đề nhiều môi trường nước, không khí, các vấn đề xã hoäi  caàn quan taâm GV cho HS làm việc với bảng 33.3 thấy phát triển số lượng và cấu trang trại theo loại hình sản xuất GV treo biểu đồ 33 (vẽ to) và nêu yêu cầu Căn vào biểu đồ cho biết: - Trang trại phát triển sớm và tập trung nhiều đâu? - Kết hợp với kiến thức đã học phần trước cho biết loại hình trang trại đó là gì ? - Địa phương em đã có trang trại gì? Nêu cuï theå Trang trại phát triển số lượng và loại hình  sản xuất nông nghiệp hàng hoá IV Đánh giá Trên đồ nông nghiệp VN, em hãy xác định vị trí vùng Tây Nguyên và Trung du miền núi phía Bắc, các sản phẩm chuyên môn hoá vùng Giải thích khaùc veà quy moâ caây cheø V Hoạt động nối tiếp: - Ñaëc ñieåm cô baûn cuûa caùc vuøng noâng nghieäp coøn laïi - So saùnh vuøng ÑBSH vaø ÑBSCL VI Phuï luïc: Cơ cấu ngành nghề, thu nhập hộ nông thôn nước Cô caáu ngaønh ngheà chính Cô caáu thu nhaäp chính Naêm 1994 2001 1994 2001 Hoä noâng laâm thuyû saûn 81,6 80,0 79,3 75,6 Hộ công nghiệp – xây dựng 1,5 6,4 7,0 10,6 Hoä dòch vuï, thöông maïi 4,4 10,6 13,7 13,6 Ghi chuù: coøn laïi laø caùc hoä khaùc - Ngày soạn: 25/01/2009 Tieát 29 - BAØI 26: CÔ CAÁU NGAØNH COÂNG NGHIEÄP I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Sau bìa hoïc, HS caàn: Kiến thức: - Hiểu đa dạng cấu ngành công nghiệp, số ngành công nghiệp trọng điểm, chuyển dịch cấu giai đoạn và các hướng hoàn thiện - Nắm vững phân hóa lãnh thổ công nghiệp và giải thích phân hóa đó - Phân tích cấu CN theo thành phần kinh tế thay đổi nó và vai trò cuûa moãi thaønh phaàn Kó naêng: - Phân tích biểu đò, sơ đồ và bảng biểu bài học - Xác định trên đồ các khu vực tập trung công nghiệp chủ yếu nước ta và các trung tâm CN chính cùng với cấu ngành chúng khu vực II - THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC Bản đồ công nghiệp VN Atlat ñòa lí VN III Khởi động: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV-HS Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu CN theo ngaønh(caù nhaân) - Bước 1: + GV cho HS quan sát sơ đồ cấu ngành coâng nghieäp, yeâu caàu caùc em haõy:  Neâu khaùi nieäm cô caáu ngaønh coâng nghieäp  Chứng minh cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa daïng - Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức - Bước 3: + HS quan sát biểu đồ 26.1, rút nhận xét chuyển dịch cấu giá trị sản xuất công nghiệp nước ta + Nêu các định hướng hoàn thiện cấu ngaønh coâng nghieäp - Bước 4: GV nhận xét và chuẩn kiến thức Noäi dung chính Cô caáu coâng nghieäp theo ngaønh: - Khaùi nieäm - Cơ cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa dạng với khá đầy đủ các ngành quan troïng thuoäc nhoùm chính: + CN khai thaùc + CN cheá bieán + CN sản xuất, phân phối điện, dược liệu, khí đốt, nước - Cơ cấu ngành công nghiệp nước ta có chuyển dịch rõ rệt nhằm thích nghi với tình hình mới: + Taêng tæ troïng nhoùm ngaønh coâng nghieäp cheá bieán + Giaûm tæ troïng nhoùm ngaønh coâng nghieäp khai thaùc vaø CN saûn xuaát, phaân phoái ñieän, khí đốt, nước - Các hướng hoàn thiện cấu ngành công nghieäp: + Xây dựng cấu linh hoạt, phù hợp vói điều kiện VN, thích ứng với kinh tế giới + Đẩy mạnh phát triển các ngành mũi nhọn vaø troïng ñieåm + Đầu tư theo chiều sâu, đổi thiết bị, coâng ngheä Cô caáu CN theo laõnh thoå: Hoạt động 2: tìm hiểu cấu CN theo lãnh - Hoạt động CN tập trung chủ yếu số khu vực: thoå (caù nhaân) + ÑBSH vaø phuï caän - Bước 1: HS quan sát đồ công nghiệp: + Trình bày phân hóa lãnh thổ công + ĐNB + Duyeân haûi mieàn Trung nghiệp nước ta + Vuøng nuùi, vuøng saâu, vuøng xa + Tại lại có phân hóa đó? CN chậm phát triển: phân bố phân tán, rời - Bước 2: HS trả lời, Gv chuẩn kiến rạc - Sự phân hóa lãnh thổ Cn chịu tác động thức cuûa nhieàu nhaân toá: + Vò trí ñòa lí + Tài nguyên và môi trường + Daân cö vaø nguoàn LÑ + Cơ sở vật chất kĩ thuật + Voán - Những vùng có giá trị CN lớn: ĐNB, ÑBSH, ÑBSCL Cô caáu CN theo thaønh phaàn KT: Hoạt đôïng 3: tìm hiểu cấu CN theo - Cô caáu CN theo thaønh phaàn kinh teá thaønh phaàn kinh teá đã có thay đổi sâu sắc - Bước 1: HS vào sơ đồ CN theo - Caùc thaønh phaàn KT tham gia vaøo thaønh phaàn KT baøi hoïc: hoạt động CN ngày càng mở + Nhaän xeùt veà cô caáu ngaønh coâng nghieäp roäng phân theo thành phần KT nước ta - Xu hướng chung: + Xu hướng chuyển dịch các thành + Giảm tỉ trọng khu vực Nhà nước phaàn + Tăng tỉ trọng khu vực ngoài Nhà nước, - Bước 2: HS trả lời, Gv chuẩn KT đặc biệt là khu vực có vốn đầu tư nước ngoài I ĐÁNH GIÁ HS trả lời các câu hỏi sau: Tại cấu ngành công nghiệp nước ta có chuyển dịch Chứng minh cấu ngành công nghiệp nước ta có phân hóa mặt lãnh thổ Tại lại có phân hóa đó? II HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS nhà chuẩn bị trước bài Ngày soạn: 01/02/2009 Tiết 30 - BAØI 27: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NGAØNH CÔNG NGHIỆP TROÏNG ÑIEÅM I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức: - Biết cấu ngành công nghiệp lượng nước ta các nguồn lực tự nhiên, tình hình sản xuất và phân bố tùng phân ngành - Hiểu rõ cấu ngành CN thực phẩm, sở nguyên liệu, tình hình sản xuất và phân bố phân ngành Kó naêng: - Xác định trên đồ nhứng vùng phân bố than, dầu khí các nhà máy nhiệt điện, thủy điện chính đã và xây dựng nước ta - Chỉ trên đồ các vùng nguyên liệu chính và các trung tâm công nghiệp thực phẩm nước ta II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Bản đồ địa chất-khoáng sản VN - Atlat đại lí VN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV yêu cầu HS nhác lại khái niệm ngành công nghiệp trọng điểm, sau đó giới thiệu cho HS bieát caùc ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm seõ tìm hieåu Ơ Hoạt động GV-HS Noäi dung chính Hoạt động 1; GV sử dụng sơ đồ cấu công Công nghiệp lượng: nghiệp lượng để giới thiệu cho HS ngành CN có nước ta và ngành a) CN khai thác nguyên nhiên liệu: seõ phaùt trieån töông lai - CN khai thaùc than (thoâng tin phaûn hoài PHT 1) Hoạt động 2: tìm hiểu CN khai thác nguyên – nhieân lieäu (caëp) - Bước 1; HS dựa vào SGK, đồ địa chấtkhoáng sản và kiến thức đã học: + Trình baøy ngaønh CN khai thaùc than vaø coâng nghieäp khai thaùc daàu khí theo phieáu HT vaø - Böôc 2: HS trình baøy, GV ñöa thoâng tin phaûn hồi để đối chiếu Hoạt động 3: tìm hiểu ngành công nghiệp điện lực (cá nhân/cặp) - Bước 1: HS dừa vào kiến thức: + Phân tích khái quát mạnh tự nhiên việc phát triển ngành công nghiệp điện lực nước ta + Hieän traïng phaùt trieån ngaønh coâng nghieäp điện lực nước ta + Tại có thay đổi cấu sản lượng ñieän? - CN khai thaùc daàu khí (thoâng tin phaûn hoài PHT 2) b) CN điện lực: * Khaùi quaùt chung: - Nước ta có nhiều tiềm phát triển công nghiệp điện lực - Sản lượng điện tăng nhanh - Cơ cấu sản lương điện phân theo nguồn có thay đổi: + Giai đoạn 1991-1996 thủy điện chiếm 70% + Đến năm 2005 nhiệt điện chiếm khoảng - Bước 2: đại diện HS trình bày, Gv chuẩn kiến 70% thức - Mạng lưới tải điện đáng chú ý là đường daây sieâu cao aùp 500kW - Bước 3: tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố ngành thủy điện và nhiệt điện nước ta * Ngaønh thuûy ñieän vaø ngaønh nhieät ñieän: + Taïi nhaø maùy nhieät ñieän chaïy baèng than - Thuûy ñieän: không xây dựng miền Nam? + Tiềm lớn, khoảng 30 triệu KW, tập - Bước 4: HS trả lời, GV bổ sung, chuẩn KT trugn hệ thống sông Hòng và sông Đồng Nai + Hàng loạt các nhà máy thủy điện công suất lớn hoạt động: Hòa Bình, Yaly + Nhiều nhà máy triển khai xây dựng: sôn la, Na Hang - Nhieät ñieän: + Nhieân lieäu doài daøo: than, daàu khí; nguoàn nhiên liệu tiềm tàng: lượng mặt trời, sức gioù… + Caùc nhaø maùy nhieät ñieän phía baéc chuû yeáu dựa vào tha Quảng Ninh, các nhà máy nhiệt điện miền Trung và miền Nam chủ yếu dựa vaøo daàu, khí + Hàng loạt nhà máy nhiệt điện có công suất lớn vào hoạt động: Phả Lại, Uông Bí và Uông Bí mở rộng, Phú Mĩ 1, 2, 3, 4… + Một số nhà máy xây dựng Hoạt động 4: tìm hiểu ngành công nghiệp chế bieán LT - TP CN chế biến lương thực, thực phẩm: - Bước 1; GV yêu cầu HS dựa vào đồ nông nghiệp, sơ đồ, bảng biểu SGK và - Cô caáu ngaønh CN cheá bieán LT-TP raát kiến thức đã học: phong phú và đa dạng với nhóm + Chứng minh cấu ngành CN chế biến LTngành chính và nhiều phân ngành khác TP ña daïng - Dựa vào nguồn nguyên liệu ngành + Giaûi thích vì CN cheá bieán LT-TP laø trồng trọt, chăn nuôi và đánh bắt, nuôi ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm troøng thuûy haûi saûn + Tại nói: việc phân bố CN chế biến LT- Hàng năm sản xuất lượng lớn TP mang tính qui luaät? - Vieäc phaân boá CN ngaønh Cn naøy mang - Bươc 2; HS trả lời, GV chuẩn Kiến thức tính chaát qui luaät Noù phuï thuoäc vaøo tính chaát nguoâng nguyeân lieäu , thò trường tiêu thụ IV ĐÁNH GIÁ HS trả lời các câu hỏi cuối bài V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Về nhà chuẩn bị trước nội dung bài hôm sau Ngày soạn: 07/02/2009 Tiết 31 - BAØI 28 : VẤN ĐỀ TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP I Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp học sinh nắm các kiến thức hình thức chủ yếu tổ chức lãnh thổ công nghiệp nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới tổ chức lãnh thổ công nghiệp Yêu cầu chuẩn kiến thức và kỹ năng: Kiến thức:  Nắm các kiến thức hình thức chủ yếu tổ chức lãnh thổ công nghieäp  Phân tích các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới tổ chức lãnh thổ công nghiệp Kyõ naêng:  Xác định trên đồ các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp chủ yếu nước ta  Phân tích sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng đến các hình thức tổ chức lãnh thổ coâng nghieäp II Thieát bò daïy hoïc Bản đồ các vùng kinh tế Việt Nam III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy trò Noäi dung chính HĐ ( Cả lớp) Giáo viên giới thiệu đồ công nghiệp nước ta , Y/cầu HS nhận xét phaán boá caùc ñieåm trung taâm coâng nghieäp, quy moâ, cô caáu, khoâng gian boá trí…) I/ Khaùi Nieäm Giáo viên đúc kết qua nhận xét HS để giới thiệu khái niệm tổ chức lãnh thổ coâng nghieäp HÑ ( chia laøm nhoùm) Nhoùm 1, nhoùm trình baøy caùc nhaân toá beân trong, keå teân, neâu ví duï, phaân tích vai troø, moái lieân heä caùc nhaân toá…) Nhoùm 2, nhoùm trình baøy caùc nhaân toá beân ngoài, kể tên, nêu ví dụ, phân tích vai trò, moái lieân heä caùc nhaân toá…) II/ Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến các hình thức tổ chức lãnh thổ công nghieäp HÑ ( chia nhoùm ) Trình baøy Phieáu hoïc taäp ( baûn phim chieáu maùy over head) theo yeâu caàu sau:  Dựa vào kiến thức đã học nêu lại khaùi nieäm ( caàn cho HS chuaån bò coi lại kiến thức lớp 10 trước)  Đặc điểm phân bố ( xem đồ và kiến thức SGK)  Giaûi thích nguyeân nhaân Giáo viên tổng hợp, kết luận chuẩn hóa lại kiến thức, đặc biệt nhấn mạnh số khu vực nước ta ( Bình Dương…) Nhóm nhân tố bên ngoài có vai trò định đến hình thức tổ chức lãnh thổ công nghieäp III/ Các hình thức chủ yêu tổ chức lãnh thoå coâng nghieäp Giáo viên chuẩn lại kiến thức sau mổi nhoùm trình baøy a) Ñieåm coâng nghieäp b) Khu coâng nghieäp c) Trung taâm coâng nghieäp Nhoùm 1: Ñieåm coâng nghieäp Nhoùm 2: Khu coâng nghieäp Nhoùm 3: Trung taâm coâng nghieäp Nhoùm 4: Vuøng coâng nghieäp d) Vuøng coâng nghieäp Ngày soạn: 10/02/2009 Tieát 32 - BAØI 29 :THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH SỰ PHÂN BỐ CƠ CẤU CÔNG NGHIỆP I Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: Kiến thức:  Cũng cố kiến thức đã học số vấn đề phát triển công nghiệp Việt Nam  Bổ sung kiến thức cấu và chuyển dịch cấu ngành công nghiệp Kyõ naêng:  Biết cách phân tích, lựa chọn và vẽ biểu đồ thể chuyển dịch cấu công nghiệp  Biết cách phân tích, nhận xét và giải thích chuyển dịch cấu công nghiệp trên sở bảng số liệu và biểu đồ II Thieát bò daïy hoïc - Bản đồ CN Việt Nam - Atlat Địa lí Việt Nam - Tranh ảnh, bảng số liệu và biểu đồ có liên quan III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy trò HĐ ( Cả lớp) Giáo viên sử dụng bảng số liệu bảng 39.1 và gợi ý: - Số liệu có cần xử lí không? - Cần vẽ biểu đồ gì thể tốt thay đỗi cấu? - HS suy nghĩ và tìm phương án để vẽ biểu đồ Noäi dung chính - Vẽ, giải thích: a, Vẽ biểu đồ: Căn vào bảng số liệu đã cho và yêu cầu bài, chọn dạng biểu đồ thích hợp là biểu đồ miền - Số liệu % nên không phải xử lí - Lưu ý vẽ biểu đồ: + Khoảng cách năm phù hợp +Có chú giải HĐ 2: Cả lớp:  Dựa vào biểu đồ và bảng số liệu để nhận xét tỉ trọng các ngành công nghiệp cấu  Xu hướng chuyển dịch cấu  Giaûi thích nguyeân nhaân b, Nhận xét và giải thích: Sự thay đổi tỉ trọng cấu các ngành công nghiệp cụ thể: + Tỉ trọng công nghiệp khai thác + Tỉ trọng công nghiệp chế biến + Tỉ trọng công nghiệp sản xuất phân phối điện nước, khí đốt Cơ cấu các ngành công nghiệp có chuyển dích theo hướng đại hoá Giải thích: Do tiến KHKT giới và nước HĐ : Theo nhóm:Chia lớp thành hai nhóm: - Nhóm 1: Nhận xét chuyển dịch cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế: - Giáo viên gợi ý: + Tỉ trọng các thành phần kinh tế? + Xu chuyển dịch? 2-Nhận xét cấu và chuyển dịch cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế và theo vùng - Nhận xét cấu và chuyển dịch cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế: + Xử lí số liệu % + Nguyên nhân? - Nhóm 2: Nhận xét chuyển dịch cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế: - Giáo viên gợi ý: + Tỉ trọng các thành phần kinh tế? + Xu chuyển dịch? + Nguyên nhân? + Cơ cấu công nghiệp khu vự nhà nước còn lớn + Có chuyển dịch rõ rệt từ khu vực nhà nước ngoài nhà nước và khu vực có vốn đầu tư nước ngoài - Nhận xét chuyển dịch cấu theo vùng: + Lưu ý: Không cần xử lí số liệu + Công nghiệp tập trung chủ yếu số vùng + Những vùng chiếm tỉ trọng cao càng có ưu gia tăng tỉ trọng IV Đánh giá - Giáo viên nhận xét, đối chiếu bài làm học sinh với bài mẫu - Hướng dẫn học sinh nhà tiếp tục làm bài V Hoạt động nối tiếp Học sinh nhà hoàn thành bài thực hành bài làm hoàn chỉnh Ngày soạn: 15/02/2009 Tieát 33 - BAØI 30 :VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ THÔNG TIN LIÊN LẠC I.Môc tiªu bµi häc: Sau bài học, HS cần nắm đợc: 1.VÒ kiÕn thøc: -Nắm đợc u nhợc điểm, đặc điểm và xu phát triển và phân bố các ngành giao thông vận tải : đờng sắt, đờng ôtô, đờng hàng không, đờng biển, đờng ống, đờng sông hồ… 2.VÒ kÜ n¨ng: - Đọc đồ Giao thông Việt Nam - Khai thác kiến thức Atlat Việt Nam II.Ph¬ng tiÖn thiÕt bÞ d¹y häc: -Bản đồ, tranh ảnh SGK -Mét sè h×nh ¶nh minh ho¹ ngoµi SGK IV.Hoạt động dạy: 1.ổn định tổ chức lớp: Họat động thầy trò Hoạt động 1: Theo nhóm: Gv giao nhiệm vụ cho nhóm nhỏ - N1: Tìm hiểu ngành đường - N2: Tìm hiểu ngành đường sắt - N3: Tìm hiểu ngành đường sông - N4: Tìm hiểu ngành đường biển - N5: Tìm hiểu ngành đường hàng không - N6: Tìm hiểu ngành đường ống Néi dung chÝnh I - Ngµnh GTVT 1.Đường - Sự phát triển: + Mạng lưới mở rộng và đại hoá Chất lượng còn thấp + Khối lượng hàng hoá vận chuyển và luân chuyển tăng - Các tuyến đường chính: Hoạt động 1: Theo nhóm: + Bắc - Nam: Quốc lộ và đường Hồ Chí minh Đại diện các nhóm lên trình bày Gv treo đồ GTVT Việt nam Các nhóm sử dụng đồ, phân bố mạng lưới các ngành GTVT trên đồ + Trở thành phận đường xuyên Á Gv tổng kết, đánh giá và chốt lại kiến thức 2.Đường sắt: - Sự phát triển: Chiều dài 3143km - 2005 + Trước 1991 phát triển chậm, chất lượng phục vụ tăng rõ rệt + Khối lượng vận chuyển và luân chuyển tăng rõ rệt - Các tuyến đường chính: + Đường sắt Thống Nhất: 1726km + Các tuyến khác: Hà Nội - Hải Phòng; Hà Nội Lào Cai 3.Đường sông: - Sự phát triển: Chiều dài 11000km + Phương tiện đa dạng chậm đổi 30 cảng sông với công suất 100triệu tấn/năm + Từ 1990 - 2004: Khối lượng hành khách và hàng hoá vận chuyển tăng chậm 4.Đường biển: - Sự phát triển: Giữ vai trò quan trọng vận tải quốc tế + Cả nước có 73 cảng lớn nhỏ Dự kiến 2010 công suất là 240triệu - Các tuyến chính: Hải Phòng - Tp Hồ Chí Minh 1500km 5.Đường hàng không: - Sự phát triển: Ngành phát triển có tốc độ phát triển nhanh + 1990 - 2004: khối lượng hàng tăng 24,6lần, KLLC tăng 57,5lần Hành khách tăng 11lần, luân chuyển tăng 20,5lần Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành bưu chính + Cả nước có 19 sân bay, sân bay quốc tế – các nhân/ lớp - Các tuyến chính: Xoay quanh ba đầu mối: Hà - HS đọc SGK cho biết: vai trò, đặc điểm, Nội - Đà Nẵng và Tp Hồ Chí Minh trạng phát triển ngành Bưu chính nước 6.Đường ống: ta và giải pháp gian đoạn tới - Là ngành phát triển, gắn liền với ngành dầu khí.II - Ngµnh TTLL Hoạt động 3: Tìm hiểu phát triển ngành viễn thông - lớp HS đọc SGK cho biết: - Tình hình phát triển ngành viễn thông nước ta trước thời kì đổi và năm gần đây - Tại năm gần đây ngành viễn thông nước ta có tốc độ tăng trưởng cao? Bưu chính: - Vai trò: + Góp phàn rút ngắn khoảng cách các vùng, miền, nông thôn và thành thị, nước ta vứoi quốc tế + Giúp cho nhân dân tiếp cận với thông tin, chính sách Nhà nước - Đặc điểm: chủ yếu mang tính phục vụ, với mạng lưới rộng khắp - Thực trạng: + Kỹ thuật còn lạc hậu, chưa đáp ứng tốt phát triển đất nước và đời sống nhân dân + Phân bố chưa trên toàn quốc - Giai đoạn tới: + Triển khai thêm các hoạc động mang tính kinh doanh đề phù hợp với kinh tế thị trường + Áp dụng tiến KHKT để đẩy nhanh tốc độ phát triển Viễn thông: a Sự phát triển: - Trước thời kì đổi mới: + Mạng lưới và thiết bị cũ kĩ lạc hậu + Dịch vụ nghèo nàn + Đối tượng và phạm vi phcụ vụ hẹp, chủ yếu phục vụ các quan, doanh nghiệp Nhà nước và số sở sản xuất - Những năm gần đây: + Tốc độ tăng trưởng cao + Bước đầu có CS VCKT và mạng lưới tiên tiến đại + Dịch vụ thông tin đa dạng, phong phú + Đối tượng phục vụ rộng rãi + Điện thoại đã đến hầu hết các xã toàn quốc + Đến năm 2005 đạt 19 thuê bao/ 100 dân b Mạng viễn thông: -Ngành Viễn thông nước ta có xuất phát điểm thấp phát triển với tốc độ nhanh vượt bậc -Đón đầu các thành tựu kỹ thuật đại giới - Mạng lưới viễn thông nước ta tương đối đa dạng và không ngừng phát triển * Mạng điện thoai (nội hạt và đường dài) - Toàn quốc có trung tâm thông tin đường dài cấp vùng - Điện thoại quốc tế có cửa chính - Mạng điện thoại phát triển nhanh * Mạng phi thoại: mở rộng và phát triển với nhiều loại hình dịch vụ mới, kỹ thuậ tiên tiến (mạng Fax) * Mạng truyền dẫn: sử dụng với nhiều phương thức khác IV Đánh giá - Giáo viên nhận xét, đối chiếu bài làm học sinh với bài mẫu - Hướng dẫn học sinh nhà tiếp tục làm bài V Hoạt động nối tiếp Học sinh nhà hoàn thành bài thực hành bài làm hoàn chỉnh Ngày soạn: 20/02/2009 TIẾT 34 - BÀI 31: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI, DU LỊCH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu cấu phân theo ngành Thương mại và tình hình hoạt động nội thương nước ta - Biết tình hình, cấu giá trị xuất nhập và các thị trường chủ yếu Việt Nam Kỹ năng: - Chỉ trên đồ các thị trường xuất nhập chủ yếu, các loại tài nguyên du lịch và các trung tâm du lịch có ý nghĩa quốc gia và vùng nước ta - Phân tích số liệu, biểu đồ các loại Thái độ: giúp học sinh hiểu vấn đề xuất nhập đất nước thời kỳ hội nhập II TRỌNG TÂM: - Hiểu vai trò to lớn ngành thương mại kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế - Tình hình phát triển nội thương và ngoại thương ta từ đất nước bước vào công đổi III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Át lát địa lí Việt Nam - Bảng số liệu, biểu đồ các loại thương mại Việt Nam - Tranh ảnh băng hình hoạt động thương mại IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra sĩ số - vệ sinh Kiểm tra bài cũ: Bài thực hành Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 1: lớp 1.Thương mại: có vai trò lớn kinh tế thị Tìm hiểu hoạt động nội thương: trường và hội nhập với khu vực và quốc tế Bước 1: Gv yêu cầu HS nghiên cứu mục 1, a Nội thương: hình 43.1, các hình ảnh và bảng số liệu sau, Tình hình phát triển: em hãy: - HĐ trao đổi hàng hoá nước ta diễn từ lâu - Nêu tình hình phát triển ngành thương - Phát triển vượt bậc từ đất nước bươc vào công mại nước ta? đổi - Nhận xét và giải thích cấu tổng mức bán Cơ cấu theo thành phần kinh tế: lẻ HH và DTDV phân theo thành phần kinh tế - Có chuyển biến tích cực theo kinh tế thị nước ta từ 1995 – 2005 trường: - Nhận xét phân bố hoạt động nội + Khu vực nhà nước giảm thương + Khu vực ngoài nhà nước và khu vực có vốn đầu Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức tư nước ngoài tăng b Ngoại thương: Tình hình: Hoạt động ngoại thương có chuyển biến rõ rệt: - Về cấu: + Trước đổi nước ta là nước nhập siêu + Năm 1992, cán cân xuất nhập tiến tới cân đối + Từ 1993 đến nước ta tiếp tục nhập siêu Hoạt động 2: Nhóm chất khác trước đổi Tìm hiểu tình hình hoạt động ngoại thương - Thị trường mở rộng theo dạng đa phương hoá, đa Bước 1: GV chia lớp thành nhóm dạng hoá Nghiên cứu mục 2, hình 43.2, 43.3, bảng 43, - Cơ chế quản lý có nhiều đổi bảng số liệu bài tập và các thông tin - VN trở thành thành viên chính thức tổ chức - Nêu rõ tình hình xuất nhập khẩu; xuất khẩu; WTO nhập nước ta Xuất khẩu: - Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa - Có vượt trội quy mô, cấu và thị Nhóm 1, 2: Tìm hiểu hoạt động xuất khẩu: trường - Quy mô/kim ngạch xuất tiếp tục tăng - Nhận xét tình hình XK nước ta? - Mặt hàng XK: - Cho biết mặt hàng XK chủ lực? - Nguyên nhân dẫn đến tăng trưởng XK năm gần đây? Nhóm 3, 4: Tìm hiểu hoạt động nhập khẩu: - Nhận xét tình hình nhập nứơc ta - Nhận xét và giải thích cấu hàng nhập khẩu? Bước 2: HS đại diện các nhóm trả lời GV chuẩn kiến thức Gv cho hoc sinh nghiên cứu SGK Thế nào là tài nguyên du lich? GV nhấn mạnh lại các ý vì đây là khái niêm HS đọc sách Gv yêu cầu em lên bảng sơ đồ hoá phân loại tìa nguyên du lich GV nhận xét và hoàn thàn sơ đồ Dựa trên sưo đồ GV nêu câu hỏi để học sinh phân tích các loại tài nguyên du lịch nước ta: - Địa hình nước ta có tiềm gì cho phát triển du lịch? - Kể tên và năm đựơc công nhận các thắng cảnh là di sản thiên nhiên giới nước ta? - Khí hậu nước ta có đặc điểm gì thuận lợi cho du lịch? - Phân tích ý nghĩa tài nguyên nước? Gv phân tích tài nguyên sinh vật, đặc biêt là 28 VQG vì SGK nêu 27 VQG, đến nước ta đã có 28 VQG (VQG thứ 28 thành lập Lâm Đồng) - Kể tên các thắng cảnh tỉnh Hà Tĩnh? - Kể tên và xác đinh trên đồ các di sản văn hoá vật thể nước ta đựơc UNESCO công nhận? Gv Giảng giải Các làng nghề truyền thống nước ta? Hoạt động Gv thông báo Gv tổ chức cho học sinh làm việc với At lat địa lí Việt Nam và các hình SGK để thấy phát triển ngành du lịch: + Tăng số loại , số lương và cấu Hàng XK chủ yếu là khoáng sản, tiểu thủ công nghiệp, nông sản, thuỷ sản + Tuy nhiên tỉ trọng hàng gia công lớn, giá thành sản phẩm còn cao và phụ thuộc vào nguyên liệu ngoại nhập + Thị trường mở rộng: lớn là Mỹ, sau đó là Nhật Bản Trung Quốc Nhập khẩu: - Kim ngạch nhập tăng lên mạnh xuất - Mặt hàng nhập chủ yếu là tư liệu sản xuất.còn lại là hàng tiêu dùng + Thị trương chủ yếu là châu á Thái Bình Dương và Châu Âu Du lịch Tài nguyên du lịch là cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử, di tích cách mạng, giá trị nhân văn, công trình lao động sáng tạo ngưốic thể sử dụng nhằm thoả mãn nhu cầu duc lịch, là yếu tố để hình thành các điểm du lịch, khu du lịch nhằm tạo hấp dẫn du lịch *Tài nguyên du lịch tự nhiên: - Địa hình: có 5-6 vạn km địa hình caxtơ với 200 hang động đẹp: Vịnh Hạ Long, động Phong Nha (được UNESCO công nhận là di sản thiên nhien giới làn lượt vào năm 1994 và 2003), Bích Động… Ven có 125 bãi biển, nhiều bãi biển dài và đẹp Các đảo ven bờ có khả phát triển DL - Khí hậu: Tương đối thuận lợi phát triển DL - Nguồn nước: các hồ tự nhiên, sông ngòi chằng chịt vùng sông nước ĐBSCL, các thác nước Nguồn nước khoáng tự nhiên có giá trị đặc biệt phát triển du lịch - Sinh vật: nước ta có 28 VQG, 44 khu bảo tồn thiên nhiên, 34 khu rừng văn hoá, lịch sử, môi trường là sở phát triển du lịch sinh thái * Tài nguyên du lịch nhân văn: - Nước ta có di sản vật thể UNESCO công nhận là: Cố đô Huế (12-1993), Phố cổ Hội An và Thánh địa Mỹ Sơn (đều đựơc công nhận và 121999) - Các lễ hội văn hoá dân tọc đa dạng: lễ hội chùa Hương… đó nước ta đã đựơc UNESCO công nhận Nhã nhạc cung đình Huế và Cồng chiêng Tây Nguyên là di sản phi vật thể - Các làng nghề truyền thông… Tình hình phát triển và các trung tâm chủ yếu - Ngành du lịch nước ta đời năm 1960 Cty du Việt Nam thành lập 7-1960 Tuy nhiên địa lí nước ta phát triển mạnh từ 1990 đến - Số lượt khách du lịch và doanh thu ngày càng tăng nhanh, đến 2004 có 2,93 triệu lượt khách quốc - Nhận xét hình 43.2 và 43.3? - Năm du lịch 2008 đựơc diễn đâu? - Số khách quốc tế đến Việt Nam đã tăng nhanh song còn ít, vì sao? Hoạt động Xác đinh các vùng du lịch chủ yếu nước ta? tế và 14,5 triệu lượt khách nội địa, thu nhập 26.000 tỉ đồng - Cả nước hình thành vùng du lịch: Bắc Bộ (29 tỉnh-thành), Bắc Trung Bộ (6 tỉnh), Nam Trung Bộ và Nam Bộ (29 tỉnh - thành) - Tam giác tăng trưởng du lịch: Hà Nội – Hải Phòng – Quảng Ninh, TPHCM – Nha Trang - Đà Lạt Nước ta đã hình thành các trung tâm du lịch - Tuyến du lịch di sản Miền Trung lớn đâu? Các tam giác tăng trưởng du lịch? - Các trung tâm du lịch: Hà Nội, TPHCM, Huế, Đà Nẵng, Hạ Long, Đà Lạt, Cần Thơ, Vũng Tàu, Nha Tuyến du lịch di sản Miền Trung từ đâu đến Trang… đâu? V CŨNG CỐ - Thương mại gồm ngành nào? Tình hình phát triển ngành nào? - Tại kinh tế thị trường , thương mại lại có vai trò đặc biệt quan trọng? VI HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Làm bài tập trang 179 Ngày soạn: 01/03/2009 Tieát daïy 35: ÔN TẬP KIỂM TRA TIẾT I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: - Hệ thống hoá kiến thức đã học từ bài 26 đến bài 31 Chủ yếu là các vấn đề phát triển các ngành kinh tế nước ta - Cũng cố kiến thức đã học, bổ sung phần còn thiếu và cón yếu - Rèn luyện kĩ địa lí II - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Lý thuyết: a, Những vấn đề phát triển công nghiệp - Điều kiện phát triển công nghiệp nước ta - Cơ cấu và chuyển dich cấu ngành công nghiệp nước ta năm qua là khá mạnh mẽ - Vần đề phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm - Sự phân hoá lãnh thổ công nghiệp nước ta - Vấn đề tổ chức lãnh thổ công nghiệp b, Vấn đề phát triển ngành GTVT: - Sự phát triển các ngành GTVT nước ta - Thực trạng mạng lưới GTVT nước ta Những hạn chế và phương hướng phát triển c, Ngành TTLL: - Bao gồm hai hoạt động chính: Bưu chính và viễn thông + Bưu chính: Ra đời sớm, gồm các hoạt động gửi thư, bưu phẩm, điện hoa Nhìn chung công nghệ còn lạc hậu + Viễn thông: Tốc độ phát triển nhanh, mạng lưới rộng khắp và công nghệ đại đón đầu quá trình phát triển giới d, Vấn đề phát triển thương mại: - Bao gồm hai hoạt động chính: Nội thương và ngoại thương + Nội thương: Tình hình phát triển có phân hoá theo thời kí và theo thành phần, lãnh thổ + Ngoại thương: Ngoại thương nước ta có nhiều khởi sắc năm gần đây.Tuy nhiên cán cân xuất nhập thiên nhập siêu và quy mô nhỏ so với các nước khác - Rèn luyện kĩ năng: - Kĩ bản: Rèn luyện kĩ đọc và xác định, phân tích giải thích các đối tượng phân bố trên đồ GTVT - Các kĩ khác: Vẽ biểu đồ, phân tích bảng số liệu và nhận xét giải thích III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Giáo viên cho học sinh nhà ôn tập theo hệ thống các câu hỏi Së GD&§T hµ tÜnh Trêng THPT mai thóc loan §Ò kiÓm tra chÊt lîng häc k× I Môn Địa lí :Lớp 12 Thêi gian: 45 phút Ngày soạn: 01/03/2009 Đề Câu 1: Em hãy phân tích chuyển biến ngành ngoại thương nước ta? Vì năm gần đây, ngoại thương có nhiều chuyển biến tích cực Câu 2: Những thuận lợi và khó khăn phát triển Du lịch nước ta Câu 3: Cho bảng số liệu Cơ cấu GDP nước Naêm 1990 1995 Khu vực I 22,7 28,8 Khu vực II 38,7 27,2 Khu vựcIII 38,6 44,0 Cô caáu GDP cuûa ÑBSH Naêm 1990 1995 Khu vực I 45,6 32,6 Khu vực II 22,7 25,4 Khu vựcIII 31,7 42,0 a, Nhận xét và so sánh cấu GDP ĐBSH so với nước b, Giải thích nguyên nhân, 2005 41,0 21,0 38,0 2005 25,1 29,9 45,0 Ngày soạn: 03/03/2009 Tiết 37 - Bài 32: VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TRUNG DU VAØ MIEÀN NUÙI BAÉC BOÄ I./ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, hs caàn: 1./ Về kiến thức: -Phân tích các mạnh vùng, trạng khai thác và khả phát phát huy các mạnh đó để phát triển kinh tế xã hội -Hiểu ý nghĩa kinh tế, chính trị, xã hội sâu sắc việc phát huy các mạnh vuøng 2./ Veà kó naêng: -Đọc và phân tích khai thác các kiến thức từ Atlat, đồ giáo khoa treo tường và đồ SGK -Thu thập và xử lí các tư liệu thu thập 3./ Về thái độ, hành vi: Nhận thức việc phát huy các mạnh vùng không có ý nghĩa kinh tế maø coøn coù yù nghóa chính trò-xaõ hoäi saâu saéc II./ CAÙC PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC -Bản đồ tự nhiên VN treo tường -Bản đồ kinh tế vùng -Atlat ñòa lyù Vieät Nam III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1./ Ổn định lớp 2./ Kieåm tra baøi cuõ: -Tại tài nguyên du lịch lại là nhân tố quan trọng hàng đầu việc phaùt trieån du lòch? Hoạt động GV-HS Hoạt động 1:Khái quát vùng Hình thức: GV – HS (cả lớp) Bước 1:GV sd đồ treo tường kết hợp Atlat để hỏi: -Xaùc ñònh vò trí tieáp giaùp vaø phaïm vi laõnh thoå cuûa vuøng? ->Neâu yù nghóa? ->HS trả lời ( có gợi ý)->GV chuẩn kiến thức -Y/c hs tự xác định 02 phận ĐB và TB (dự vào SGK vaø Atlat) Bước 2: Cho hs khai thác Atlat và SGK, nêu câu hỏi: -Nêu đặc điểm tự nhiên bậc vùng? -ĐK KT-XH vùng có thuận lợi và khó khăn gì việc phát triển KT-XH vùng? ->HS trả lời GV giúp hs chuẩn kiến thức Noäi dung chính I./ KHAÙI QUAÙT CHUNG: -Goàm 15 tænh -DT=101.000Km2 = 30,5% DT caû nước (I) -DS>12 trieäu (2006) = 14,2% DS caû nước -Tieáp giaùp (Atlat) -> VTÑL thuaän lôi + GTVT ñang đầu tư -> thuận lợi giao lưu với các vùng khác nước và xây dựng kinh tế mở *GV nêu thêm vấn đề cho hs khá giỏi: việc phát huy caùc theá maïnh cuûa vuøng coù yù nghóa KT, CT, XH nhö theá naøo? Chuyeån yù Hoạt động 2:Khai thác mạnh các hoạt động kinh tế.( Hình thức: cặp/nhóm nhỏ) Bước 1: GV hỏi : -Vùng có thuận lợi và khó khăn gì việc khai thác, chế biến khoáng sản và thủy điện? Thế mạnh đó thể nào hai tiểu vùng vuøng? -GV lập bảng sau để hs điền thông tin vào Bước 2: HS trả lời ( có gợi ý) Loại khoáng sản Phaân boá Teân nhaø maùy Thuûy ñieän ………… Nhieät ñieän …………… Coâng suaát Phaân boá Bước 3: GV nhận xét, giúp hs chuẩn kiến thức -TNTN ña daïng -> coù khaû naêng ña daïng hoùa cô caáu ngaønh kinh teá -Coù nhieàu ñaëc ñieåm xaõ hoäi ñaëc bieät ( thưa dân, nhiều dân tộc ít người, còn nạn du canh du cư, vùng caùch maïng…) -CSVCKT coù nhieàu tieán boä nhöng vaãn coøn nhieàu haïn cheá =>>Vieäc phaùt huy caùc theá maïnh cuûa vuøng mang nhieàu yù nghóa veà kinh teá, chính trò, xaõ hoäi saâu saéc II./ CAÙC THEÁ MAÏNH KINH TEÁ 1./ Theá maïnh veà khai thaùc, cheá biến khoáng sản và thủy điện a)Ñieàu kieän phaùt trieån: +Thuận lợi: -Giàu khoáng sản -Trữ lớn nước (dẫn chứng) +Khoù khaên: -Khai thác KS, xây dựng các công trình thủy điện đòi hỏi phải có các phương tiện đại và chi phí cao -Một số loại KS có nguy cạn kieät… b) Tình hình phaùt trieån: +Khai thác, chế biến khoáng sản: -Kim loại: (atlat) -Năng lượng: (atlat) -Phi KL: (atlat) -VLXD: (atlat) ->Cô caáu coâng nghieäp ña daïng Chuyeån yù Hoạt động 3: Tìm hiểu mạnh trồng trọt và chaên nuoâi Hình thức: chia nhóm lớn Bước 1: Phân 06 nhóm làm việc và giao nhiệm vụ cho caùc nhoùm: (phaùt phieáu hoïc taäp) -Nhoùm chaün: tìm hieåu theá maïnh veà troàng troït +Thuûy ñieän: (atlat) Teân nhaø maùy Coâng suaát Phaân boá Thuûy ñieän ………… Nhieät ñieän …………… *Cần chú ý đến vấn đề môi trường và sử dụng hợp lý tài nguyên -Nhoùm leû: tìm hieåu theá maïnh veà chaên nuoâi Bước 2: Các nhóm tiến hành thảo luận, ghi kết Bước 3: đại diện các nhóm lên trình bày -> các nhóm khác bổ sung-> GV giúp hs chuẩn kiến thức 2./Theá maïnh veà caây coâng nghieäp, caây dược liệu, rau cận nhiệt và ôn đới: a./ Ñieàu kieän phaùt trieån: +Thuận lợi: *Tự nhiên: -Đất: có nhiều loại: đất feralit, phù sa coå, phuø sa… -Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa, có muøa ñoâng laïnh -Ñòa hình cao *KT-XH: - Coù truyeàn thoáng, kinh nghieäm saûn xuaát -Có các sở CN chế biến -Chính sách, thị trường, vốn, kỹ thuật…thuận lợi -> Có mạnh để phát triển cây công nghiệp, cây dược liệu, rau cận nhiệt và ôn đới +Khoù khaên: -Địa hình hiểm trở -Reùt, Söông muoái -Thiếu nước mùa đông -Cơ sở chế biến -GTVT chưa thật hoàn thiện Chuyeån yù Hoạt động 4: Tìm hiểu mạnh kinh tế biển Hình thức: cá nhân – lớp Y/c hs dựa vào SGK và vốn hiểu biết nêu các maïnh veà kinh teá bieån cuûa vuøng vaø yù nghóa cuûa noù? ->HS trả lời, GV giúp hs chuẩn kiến thức b./ Tình hình phaùt trieån: ( phieáu hoïc taäp) c./ YÙ nghóa: cho pheùp phaùt trieån noâng nghieäp haøng hoùa, haïn cheá du canh du cö 3./Theá maïnh veà chaên nuoâi gia suùc a./ Ñieàu kieän phaùt trieån: -Nhiều đồng cỏ -Lương thực cho người giải quyeát toát hôn *Tuy nhieân: Vaän chuyeån khoù khaên, đồng cỏ nhỏ và xuống cấp b./ Tình hình phaùt trieån vaø phaân boá: ( phieáu hoïc taäp) 4./ Kinh teá bieån -Đánh bắt -Nuoâi troàng -Du lòch -GTVT bieån… *Ý nghĩa: Sử dụng hợp lí tài nguyên, nâng cao đời sống, góp phần bảo vệ an ninh quoác phoøng… IV./ ĐÁNH GIÁ: 1./ Tự Luận: -Xác định trên đồ các trung tâm công nghiệp vùng? 2./ Traéc nghieäm: Câu 1:Loại khoáng sản có trữ lượng lớn và chất lượng tốt bậc Đông Nam Á: a Saét b Than đá c Thieác d Apatit Câu 2: Yếu tố định để TD&MNBB thành vùng chuyên canh chè lớn nước ta: a Có đất Feralit màu mỡ b Có địa hình hiểm trở c Khí hậu có mùa Đông lạnh và nhiều đồi núi d Truyền thống canh tác lâu đời Câu 3: Trữ thủy điện lớn nước ta là ở: a.Heä thoáng soâng Hoàng b Hệ thống sông Đà c Heä thoáng soâng Thaùi Bình d Hệ thống sông Đồng Nai V./HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Học và trả lời các câu hỏi SGK VI./ PHUÏ LUÏC 1./ Phieáu hoïc taäp a./ Ñieàu kieän phaùt trieån: Thuận lợi Khoù khaên Tự nhiên KT-XH Tự nhiên KT-XH b./ Tình hình phaùt trieån vaø phaân boá: Tên/loại Tình hình phaùt trieån vaø phaân boá Ngày soạn: 21/02/2009 Tiết 38 - BAØI 33 VẤN ĐỀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ THEO NGAØNH Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức: - Biết xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ Đồng sông Hồng - Phân tích đựơc các mạnh chủ yếu và hạn chế Đồng sông Hoàng - Hiểu tính cấp thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành và định hướng chuyển dịch đó Kó naêng: - Xác định trên đồ số tài nguyên thiên nhiên (đất, nuớc, thuỷ sản, …), mạng lưới giao thông và đô thị Đồng sông Hồng - Phân tích các hình ảnh và bảng biểu SGK Thái độ: - Có nhận thức đúng vấn đề dân số - Thấy rõ cần thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế II/ Thieát bò daïy hoïc: - Atlaùt ñòa lí Vieät Nam - Bản đồ tự nhiên ĐBSH III/ Hoạt động dạy học: Mở bài: Đồng sông Hồng là ba vùng kinh tế trọng điểm nước, là vùng có kinh tế phát triển mạnh đứng hàng thứ hai nước sau Đông Nam Bộ Vậy điều kiện nào tạo nên mạnh đó? Tại lại phải chuyển dịch cấu kinh tế, chuyển dịch nào? Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu tất vấn đề trên Hoạt động Thầy - Trò HÑ1: Caù nhaân Xác định vị trí địa lí Đồng sôngHồng - Bước 1: Yêu cầu HS dựa vào Atlat Địa lí VN trang 21 H-46.3 Trả lời các câu hỏi sau: 1) Xác định các đơn vị hành chính Đồng soâng Hoàng 2) Xác định ranh giới 3) Nhaän xeùt dieän tích, daân soá cuûa ÑBSH 4) Neâu yù nghóa - Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Noäi dung I/ Caùc theá maïnh vaø haïn cheá cuûa vuøng: Caùc theá maïnh: a Vò trí ñòa lí: - Dieän tích: 15.000 km2, chieám 4,5% diện tích tự nhiên nước - Dân số: 18,2 triệu người (2006), chiếm 21,6% dân số nước - Goàm 11 tænh, thaønh: Haø Noäi, Haûi Phoøng, Vónh Phuùc, Haø Taây, Haø Nam, Höng Yeân, Haûi Döông,Baéc Ninh, Thaùi Bình, Nam Ñònh, Ninh Bình - Giaùp Trung du - mieàn nuùi phía Baéc, Baéc Trung Boä vaø vònh Baéc Boä YÙ nghóa: + Dễ dàng giao lưu kinh tế với các vùng khác và với nước ngoài + Gaàn caùc vuøng giaøu taøi nguyeân b Taøi nguyeân thieân nhieân: - Diện tích đất nông nghiệp khoảng 760.000 ha, đó 70% có độ phì HÑ2: Caëp ñoâi Tìm hiểu điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội cao và trung bình, có giá trị lớn saûn xuaát noâng nghieäp ÑBSH - Bước 1: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, H-46.1, - Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có muøa ñoâng laïnh laøm cho cô caáu caây Atlat trang 21 Trả lời các câu hỏi sau: 1) Nêu đặc điểm tự nhiên ĐBSH: đất đai, khí trồng đa dạng hậu, nguồn nước, tai nguyên biển, khoáng sản - Tài nguyên nước phong phú, có giá 2) Phân tích cấu sử dụng đất ĐBSH trị lớn kinh tế: nước sông (hệ 3) Phân tích điều kiện kinh tế - xã hội ĐBSH thống sông), nước ngầm, nước nóng, 4) Phân tích sức ép dân số tới phát triển kinh nước khoáng tế - xã hội ĐBSH - Tài nguyên biển: bờ biển dài 400  Điều đó có ảnh hưởng nào km, vùng biển có tiềm lớn để phát triển kinh tế ĐBSH? phaùt trieån nhieàu ngaønh kinh teá - Bước 2: HS trình bày có phản hồi thông tin - Khoáng sản không nhiều, có giá trị - Bước 3: GV chuẩn kiến thức là đá vôi, sét cao lanh, than nâu, khí tự nhiên c Ñieàu kieän kinh teá - xaõ hoäi: - Dân cư đông nên có lợi thế: + Có nguồn lao động dồi dào, nguồn lao động này có nhiều kinh nghieäm vaø truyeàn thoáng saûn xuất, chất lượng lao động cao + Tạo thị trường có sức mua lớn - Chính sách: có đầu tư Nhà nước và nước ngoài - Cơ sở vật chất kĩ thuật và kết cấu haï taàng phaùt trieån maïnh HÑ3: Nhoùm Tìm hiểu chuyển dịch cấu kinh tế Haïn cheá: - Dân số đông, mật độ dân số cao gây sức ép nhiều mặt - Thường có thiên tai - Sự suy thoái số loại tài nguyeân II/ Chuyeån dòch cô caáu kinh teá: Thực trạng: Cơ cấu kinh tế đồng sông Hồng có chuyển dịch theo hướng tích cực còn chậm - Giảm tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khu vực II v à III - Trước 1990, khu vực I chiếm tỉ trọng cao Sau 1990, khu vực ÑBSH - Bước 1:GV chia lớp thành nhóm và giao nhieäm vuï  Nhoùm 1,2: Giaûi thích taïi ÑBSH laïi phaûi chuyeån dòch cô caáu kinh teá?  Nhóm 3,4: Nhận xét biểu bảng chuyển dịch cấu GDP nước và ĐBSH Cơ cấu GDP nước Naêm 1990 Khu vực I 22,7 Khu vực II 38,7 Khu vựcIII 38,6 1995 28,8 27,2 44,0 2005 41,0 21,0 38,0 Cô caáu GDP cuûa ÑBSH Naêm 1990 1995 2005 Khu vực I 45,6 32,6 25,1 Khu vực II 22,7 25,4 29,9 Khu vựcIII 31,7 42,0 45,0  Nhóm 5,6: Dựa vào SGK, cho biết định hướng chuyển dịch cấu kinh tế ĐBSH - Bước 2: Các nhóm trình bày, có bổ sung - Bước 3: GV chuẩn kiến thức V/ Đánh giá: HS trả lởi các câu hỏi cuối bài III chieám tæ troïng cao nhaát Định hướng: - Tieáp tuïc chuyeån dòch cô caáu ngành kinh tế: giảm tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khu vực II và III - Chuyển dịch nội ngaønh kinh teá: + Trong khu vực I:  Giaûm tæ troïng ngaønh troàng troït, taêng tæ troïng ngaønh chaên nuoâi vaø thuyû saûn  Trong troàng troït: giaûm tæ trọng cây lương thực, tăng tỉ trọng cây thực phẩm và cây aên quaû + Trong khu vực II: chú trọng phát trieån caùc ngaønh coâng nghieäp troïng điểm dựa vào mạnh tài nguyên và lao động + Trong khu vực III: phát triển du lòch, dòch vuï taøi chính, ngaân haøng, giáo dục - đào tạo,… VI/ Hoạt động nối tiếp: HS nhà dựa vào bảng số liệu bài học Hãy vẽ biểu đồ thể chuyển dòch cô caáu kinh teá cuûa ÑBSH Tieát Ngày soạn: 28/02/2009 - BAØI 34: THỰC HAØNH I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, hoïc sinh caàn: Kiến thức: Củng cố thêm kiến thức bài 33 Biết sức ép nặng nề Ds các vấn đề KT-Xh ĐBSH Phân tích mối quan hệ DS với sản xuất lương thực và tìm hướng giaûi quyeát Kó naêng: Xử lí và phân tích số liệu theo yêu cầu đề bài và rút nhận xét cần thiết Biết giải cách khoa học mối quan hệ DS và vấn đề sản xuất lương thực ĐBSH, từ đó có thể đề định hướng cần thiết II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Các loại đồ: hình thể, phân bố dân cư, nông nghiệp vùng ĐBSH - Caùc duïng cuï hoïc taäp caàn thieát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1:Tính tốc độ tăng trưởng và so sánh tốc độ tăng trưởng DS và sản xuất nông nghiệp đồng sông Hồng nước Hình thức: cá nhân Bước 1: Gv yêu cầu HS theo dõi bảng số liệu SGK, hướng dẫn cách tính tốc độ tăng trưởng và tỉ trọng theo yêu cầu đề bài đặt Bước 2: GV theo dõi, hướng dẫn, giải đáp các thắc mắc HS quá trình laøm vieäc Bước 3: HS trình bày kết làm việc, GV nhận xét đối chiếu kết Tốc độ tăng trưởng các số bảng số liệu Caùc chæ soá Đồng sông Hồng Cả nước 1995 2005 1995 Soá daân 100 111.7 100 Dieän tích gieo troàng 100 109.3 100 caây LT coù haït Sản lượng LT có hạt 100 122.0 100 Bình quaân LT coù haït 100 109.4 100 Tỉ trọng ĐBSH so với nước theo các số Caùc chæ soá Đồng sông Hồng Cả nước 2005 115.4 114.4 151.5 131.4 Soá daân Dieän tích gieo troàng caây LT coù haït Sản lượng LT có hạt Bình quaân LT coù haït 1995 22.4 15.3 2005 21.7 14.6 1995 100 100 2005 100 100 20.4 91.1 16.5 75.9 100 100 100 100 Bước 4: GV hướng dẫn HS nhận xét bảng số liệu (Nhận xét: Tỉ trọng các số bảng số liệu đồng sông Hồng có thay đổi theo chiều hướng giảm dần so với tỉ trọng chung nước, tiếp sau đó là tỉ trọng sản lượng lương thực có hạt, số dân, diện tích gieo trồng cây LT có hạt) Bước 5: Gv kiểm tra bài làm HS, yêu cầu số HS làm mẫu, các HS lớp cùng nhận xét, sau đó có thể yêu cầu thu bài lớp nhà hoàn thiện Hoạt động 2: Phân tích và tgiair thích mối quan hệ DS với việc sản xuất LT ĐBSH và đề hướng giải Hình thức: cặp Hai HS cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi Hai HS đại diện trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung kiến thức  Mối quan hệ DS với việc sản xuất LT ĐBSH: Do có cố gắng việc thâm canh cây LT nên mặc dù diện tích gieo trồng cây LT có hạt giảm sản lượng trên thực tế tăng Tuy nhiên sức ép DS nên bình quân LT có hạt theo đầu người giảm so với nước  Phương hướng giải Tích cực mở rộng diện tích gieo trồng cây lương thực có hạt Thâm canh tăng vụ là giải pháp chủ yếu để giải tốt vấn đề lương thực Thực tốt công tác DS kế hoạch hóa gia đình, giảm tỉ sinh Nâng cao mức sống, giải việc làm, từ đó mức sinh giảm dần Chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH Cụ thể là nông nghiệp cần phải tích cực giảm tỉ trọng ngành trồng trọt, tăng tỉ trộng ngành chăn nuôi và thuûy saûn Rieâng ngaønh troàng troït laïi giaûm tæ troïng cuûa caây LT vaø taêng daàn tæ troïng cuûa cây công nghiệp, cây thực phẩm, cây ăn IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP GV nhắc HS nhà hoàn thiện bài thực hành Tieát Ngày soạn: 07/03/2009 - BAØI 35: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KT -XH Ở BAÉC TRUNG BOÄ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức - Trình bày vị trí địa lí và hình dạng lãnh thổ đặc biệt vùng mạnh trội vùng (tài nguyên thiên nhiên, truyền thống dân cư) và khó khăn quaù trình phaùt trieån - Hiểu và trình bày thực trạng và triển vọng phát triển cấu nông – lâm – ngư nghiệp, phát triển công nghiệp và sở hạ tầng vùng Kó naêng - Đọc và khai thác thông tin từ Atlat, đồ giáo khoa và các lược đồ bài - Phaân tích, thu thaäp caùc soá treân caùc phöông tieän khaùc vaø ruùt caùc keát luaän caàn thieát Thái độ: thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng và bảo vêh Tổ quốc II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Bản đồ kinh Bắc trung Bộ - Các bảng số liệu liên quan đến nội dung bài học - Atlat ñòa lí VN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv và Hs Noäi dung chính Hoạt động 1: tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ vaø vò trí cuûa vuøng Hình thức: cá nhân GV yeâu caàu HS quan saùt vò trí ñòa lí cuûa vùng BTB nước và trả lời các câu hoûi theo daøn yù: + Xaùc ñònh vò trí ñòa lí cuûa vuøng BTB + Keå teân caùc tænh vuøng + Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí phát triển KT-XH vùng Moät HS trình baøy, caùc HS khaùc nhaâïn xeùt, bổ sung, GV chốt kiến thức Khaùi quaùt chung: a) Vò trí ñòa lí vaø laõnh thoå: - BTB laø vuøng laõnh thoå keùo daøi vaø heïp ngang nước - Tieáp giaùp: ÑBSH, trung du vaø mieàn nuùi BB, Laøo vaø Bieån Ñoâng => thuận lợi giao lưu văn hóa – kinh tế – xã hội vùng với các vùng khác đường và đường biển Hoạt động 2: Tìm hiểu các mạnh và haïn cheá cuûa vuøng b) Caùc theá maïnh vaø haïn cheá chuû yeáu cuûa vuøng (phuï luïc 1) Hình thức: cặp - Bước 1: GV yêu cầu HS kiến thức đã học và nội dung SGK hoàn thiện phiếu HT - Bước 2: GV hướng dẫn HS điền các thoâng tin noåi baät veà theá maïnh vaø haïn cheá cuûa vuøng - Bước 3: GV yêu cầu HS trình bày kết quaû, nhaän xeùt vaø toång keát Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu nông – laâm – ngö nghieäp Hình thức: nhóm + Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm thaûo luaän vaø giao nhieäm vuï - Nhóm 1: Tìm hiểu hoạt động lăm nghieäp - Nhoùm 2: tìm hieåu veà noâng nghieäp - Nhoùm 3: tìm hieåu veà ngö nghieäp + Bước 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các thông tin và gợi ý ề vấn đề tiềm năng, ñieàu kieän phaùt trieån cô caáu kinh teá lieân hoàn, ý nghĩa việc hình thành cấu noâng – laâm – ngö nghieäp cuûa vuøng + Bước 3: GV yêu cầu các nhóm HS trình bày, nhận xét và bổ sung hoàn thiện Hoạt động 4: tìm hiểu hình thành caáu coâng nghieäp vaø phaùt trieån cô sô haï taàng GTVT Hình thức: cá nhân HS hoàn thành nhiệm vụ: * Nhieäm vuï 1: tìm hieåu ngaønh coâng nghieäp - Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 35.2 vaø noäi dung SGK, cho bieát: + BTB có điều kiện nào để phát trieån coâng nghieäp? + Nhận xét phân bố các ngành công nghieäp troïng ñieåm, caùc trung taâm coâng nghieäp vaø cô caáu ngaønh cuûa caùc trung taâm Hình thaønh cô caáu noâng – laâm – ngö nghieäp (phuï luïc 2) Hình thaønh cô caáu coâng nghieäp vaø phát triển sở hạ tầng GTVT a) Phaùt trieån caùc ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm vaø caùc trung taâm coâng nghieäp chuyeân moân hoùa: - Là vùng có nhiều nguyên liệu cho phát triển công nghiệp: khoáng sản, nguyeân lieäu noâng – laâm – ngö nghieäp - Trong vùng đã hình thành số vùng coâng nhieäp troïng ñieåm: saûn xuaát vaät lieäu - Bước 2: GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ, nghiên cứu phân bố các loại tài nguyên phục vụ cho công nghiệp, phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp troïng điểm, các trung tâm công nghiệp lớn vuøng - Bước 3: GV yêu cầu Hs trả lời, nhận xét, bổ sung hoàn thiện nội dung * Nhiệm vụ 2: tìm hiểu việc xây dựng sở hạ tầng - Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 35.2 và dựa vào nội dung SGK, cho biết: + Taïi vieäc phaùt trieån kinh teá vuøng phải gắn liền với xây dựng sở hạ tầng? + Xác định trên lược đồ các hệ thống giao thoâng cuûa vuøng - Bước 2: Gv hướng dẫn HS quan sát lược đồ, tìm các tuyến quốc lộ 7, 8, 9, 1A, đường Hồ Chí Minh và hệ thống sân bay, cảng biển vùng, gợi mở cho HS tìm hiểu vai trò các tuyến giao thông với vuøng - Bước 3: HS trả lời, GV nhận xét và chốt kiến thức xây dựng, khí, luyện kim, chế biến noâng – laâm – thuûy saûn vaø coù theå loïc hoùa daàu - Caùc trung taâm coâng nghieäp phaân boá chuû yếu dải ven biển,phía đông bao gồm Thanh Hoùa, Vinh, Hueá b) Xây dựng sở hạ tâng, trước hết là GTVT - Xây dựng sở hạ tầng có ý nghĩa quan troïng vieäc phaùt trieån KT-XH cuûa vuøng - Caùc tuyeán GT quan troïng cuûa vuøng: quốc lộ 7, 8, 9, 1A, đường Hồ Chí Minh IV ĐÁNH GIÁ Nêu mạnh bật vùng BTB Vì đồi sống nhân dân vùng còn nhiều khó khăn, trở ngại V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Trả lời câu hỏi cuối bài - Chuaån bò noäi dung baøi 36 VI PHUÏ LUÏC PHIEÁU HOÏC TAÄP 1: Noäi dung tìm hieåu Thuận lợi Điều kiện tự nhiên và TNTN Kinh teá – xaõ hoäi PHIEÁU HOÏC TAÄP Laâm nghieäp Theá maïnh Noâng nghieäp Khoù khaên Ngö nghieäp Khoù khaên Hướng giải THOÂNG TIN PHAÛN HOÀI Phieáu hoïc taäp 1: Noäi dung tìm hieåu Thuận lợi - Khí hậu nhiệt đới gió mùa phân hóa đa daïng - dải đồng ven biển, đất đai đa dạng Điều kiện tự - Khoáng sản: crom, titan, đá vôi, sắt, nhieân vaø TNTN caùt, - Rừng tập trung chủ yếu biên giới phía Taây - Dân cư giàu truyền thống lịch sử, cần cù, chòu khoù Kinh teá – xaõ hoäi - Nhiều di tích văn hóa, lịch sử - Là mảnh đất địa linh nhân kiệt Theá maïnh Khoù khaên Hướng giaûi quyeát Phieáu hoïc taäp 2: Laâm nghieäp - Diện tích rừng 2,46 triệu (20% nước) - Có nhiều loại gỗ quí: đinh, lim, seán => phaùt trieån coâng nghieäp khai thaùc goã, cheá bieán laâm saûn Khoù khaên - Chòu nhieàu thieân tai, luõ luït, haïn haùn - Taøi nguyeân coøn phaân taùn - Mức sống thấp - haï taàng keùm phaùt trieån Noâng nghieäp - Đất đai đa dạng: phù sa, feralit - Khí hậu có phân hoùa ña daïng => phát triển lương thực, thực phẩm, chăn nuôi gia suùc vaø caây troàng coâng nghieäp - Thiếu sở vật chất, máy - độ phì kém, chịu nhiều moùc thieân tai - Cháy rừng - Thiếu vốn và lực lượng quản lí - Khai thác tu bổ, bảo - Giải các đề vệ và tròng rừng lương thực - Mở rộng thị trường và coâng nghieäp cheá bieán Ngö nghieäp - Bờ biển dài, nhiều loại hải sản quí - có nhiều sông lớn => phát triển đánh baét, nuoâi troàng treân môi trường nước ngọt, lợ và maën Thieân tai xaûy thường xuyên Đầu tư trang thiết bị, đẩy mạnh đánh bắt xa bờ Tieát Ngày soạn: 12/03/2009 - BAØI 36: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KT -XH Ở DUYEÂN HAÛI NAM TRUNG BOÄ I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Về kiến thức: - Hiểu Duyên hải Nam Trung Bộ là vùng lãnh thổ tương đối giàu tài nguyên thiên nhiên, có khả phát triển kinh tế nhiều ngành, phát triển kinh tế – xã hoäi cuûa vuøng gaëp khoù khaên thieân tai vaø haäu quaû naëng neà cuûa chieán tranh - Hiểu thực trạng và và triển vọng phát triển tổng hợp kinh tế biển, phát triển công nghiệp và sở hạ tầng vùng - Hiểu năm tới, với phát triển công nghiệp và sở hạ tầng, với khai thác tốt kinh tế biển, hình thành kinh tế mở, kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ có bước phát triển đột phá Veà kyõ naêng: - Phân tích các đồ tự nhiên, kinh tế, đọc Atlat Địa Lí Việt Nam II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Bản đồ treo tường Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ treo tường Kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên - Atlat Ñòa lí Vieät Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC *Khởi động: - Giáo viên cho học sinh xem số hình ảnh tự nhiên, kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ (Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn…) sau đó hỏi HS các hình ảnh đó là vùng kinh tế naøo, em bieát gì veà vuøng kinh teá naøy Hoạt động Giáo viên và học sinh Noäi dung chính * Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí và phạm vi laõnh thoå cuûa DH NTB Hình thức: lớp Hỏi: Hãy xác định trên đồ vị trí địa lí và phaïm vi laõnh thoå cuûa vuøng Duyeân haûi Nam Trung Bộ Vị trí đó có ảnh hưởng nào đến phát triển kinh tế-xã hội vùng? - Bước 1: Goïi HS leân baûng xaùc ñònh phaïm vi laõnh thoå vaø vò trí ñòa lí cuûa Duyeân haûi Nam Trung Boä HS bổ sung , GV chuẩn kiến thức I Khaùi quaùt chung: Phaïm vi laõnh thoå: - Goàm tænh, thaønh phoá - DT: 44,4 nghìn km2 (13,4% nước) - Dân số: 8,9 triệu người (10,5% nước) - Có quần đảo xa bờ Vò trí ñòa lí: - Phía Baéc: - Phía Taây: - Bước 2: Hỏi: Vị trí Địa lí có ảnh hưởng nào đến phaùt trieån kinh teá – xaõ hoäi cuûa vuøng? HS phân tích thuận lợi và khó khăn baûn cuûa vò trí Ñòa lí DH-NTB GV sử dụng đồ chuẩn kiến thức - Phía Ñoâng: - Phía Nam: + Thuận lợi: Giao lưu kinh tế và ngòai khu vực Phaùt trieån cô caáu kinh teá ña daïng + Khoù khaên: Khu vực thường xảy thiên tai Chuyeån yù Hoạt động 2: Các mạnh và hạn chế Duyeân haûi Nam Trung Boä Hình thức: Thảo luận cá nhân/cặp Hỏi: nêu tóm tắt các mạnh, hạn chế tự nhieân vaø kinh teá – xaõ hoäi cuûa DH NTB Bước 1: Phân công nhiệm vụ và giao phiếu hoïc taäp Dãy bàn trái: Trình bày phần tự nhiên Daõy baøn phaûi: Trình baøy phaàn kinh teá-xaõ hoäi Bước 2: Gọi đại diện cặp trình bày, các cặp khác bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức Caùc theá maïnh vaø haïn cheá: Thoâng tin phaûn hoài Chuyeån yù: Bước 1: Hoûi: Cho bieát ñaëc ñieåm veà cô caáu kinh teá cuûa Bắc Trung Bộ So với BTB, DH NTB hình thaønh cô caáu kinh teá nhö theá naøo? Bước 2: HS trả lời, GV đánh giá cho điểm, chuyển muïc Du lòch bieån: - Tieàm naêng phaùt trieån - Tác động đến các ngành khác II Phát triển tổng hợp kinh tế biển Ngheà caù: - Tieàm naêng phaùt trieån - Sản lượng - Cheá bieán - Vai troø Dòch vuï haøng haûi: Khai thaùc KS vaø saûn xuaát muoái: - Khai thaùc daàu khí (Bình Thuaän) - Saûn xuaát muoái: Caø Naù, Sa Huyønh… * Hoạt động 3: Tìm hiểu phát triển tổng hợp kinh tế biển Hình thức: hoạt động nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm Giao nhiệm vụ, quy định thời gian + Nhoùm 1: Tìm hieåu ngheà caù(baûng soá lieäu) + Nhoùm 2: Tìm hieåu du lòch bieån III Phát triển công nghiệp và sở hạ + Nhoùm 3: Tìm hieåu dòch vuï haøng haûi + Nhoùm 4: Tìm hieåu veà khai thaùc KS vaø saûn taàng: Phaùt trieån coâng nghieäp: xuaát muoái Bước 2: đại diện các nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung, GV đánh giá, chuẩn kiến thức - Caùc trung taâm CN vuøng + Quy moâ:nhoû vaø trung bình + Phân bố:Dọc ven biển, đồng thời là các đô thị lớn vùng + Cơ cấu ngành:Cơ khí, chế biến N-L*Hoạt động 4: Tìm hiểu phát triển công TS, sản xuất hàng tiêu dùng… nghiệp và sở hạ tầng Phát triển sở lượng: Hình thức: Cá nhân/lớp - Hỏi: Dựa vào Atlat đồ hình 49, - Đường dây 500 KV xác định kể tên các trung tâm CN vùng? - Xây dựng các NM thủy điện quy mô trung bình và tương đối lớn: Sông Hinh, (veà phaân boá, quy moâ, cô caáu ngaønh) Vónh Sôn, Haøm Thuaän – Ña Mi, Avöông HS trả lời, GV bổ sung, chuẩn kiến thức - Vùng KT trọng điểm: Thừa Thiên-Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Ñònh - Hỏi: Để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế, vấn đề lượng vùng cần phải giải Phát triển giao thông vận tải: - Quoác loä quyeát nhö theá naøo? - Đường Sắt Bắc – Nam HS trả lời, GV bổ sung, chuẩn kiến thức Xaùc ñònh vaø keån teân caùc nhaø maùy thuûy ñieän - Caùc tuyeán Ñoâng- Taây - Caùc haûi caûng, saân bay đã có và xây dựng vùng - Hoûi: xaùc ñònh vaø neâu vai troø cuûa vuøng kinh teá troïng ñieåm mieàn Trung? HS trả lời, GV bổ sung, chuẩn kiến thức - Hỏi: Dựa vào hình 49 xác định các tuyến đường bộ, đường sắt chủ yếu, các cảng và sân bay cuûa vuøng Nêu vai trò GTVT phát triển kinh teá cuûa vuøng? IV ĐÁNH GIÁ: Traéc nghieäm: Câu 1: Nối các ý cột A với các ý cột B cho phù hợp A Caùc baõi bieån B Thuoäc tænh, thaønh phoá Sa Huyønh a Ninh Thuaän Quy Nhôn b Quaûng Ngaõi Caø Naù c Bình Ñònh Câu 2: Gió Tây khô nóng(gió Lào) là tượng thời tiết đặc trưng vào mùa hạ vuøng naøo sau ñaây ? A Ñoâng Baéc B Taây Baéc C Duyeân haûi Nam Trung Boä D Baéc Trung Boä Câu 3: Các di sản văn hóa giới vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là: A Phoá coå Hoäi An, Di tích Myõ Sôn B Coá ñoâ Hueá, Phoá coå Hoäi An C Di tích Myõ Sôn, Coá ñoâ Hueá D Phoá coå Hoäi An, Nhaõ nhaïc cung ñình Hueá Câu 4: Ghép các ý cột A với các ý cột B cho phù hợp: Nhaø maùy thuûy ñieän Thuoäc tænh, thaønh phoá Soâng Hinh A Bình Ñònh Vónh Sôn B Phuù Yeân A Vöông C Quaûng Nam Haøm Thuaän-ÑaMi Bình Thuaän Đáp án: A 1A, 2B, 3C, 4D B 1B, 2A, 3C, 4D C 1D, 2C, 3B, 4A D 1C, 2D, 3B, 4A V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp SGK (trang 209) Chuẩn bị bài thực hành (bài 50) VI PHUÏ LUÏC: PHIEÁU HOÏC TAÄP VAØ THOÂNG TIN PHAÛN HOÀI Phieáu hoïc taäp Tieâu muïc Theá maïnh Haïn cheá Tự nhiên Kinh teá – xaõ hoäi Thoâng tin phaûn hoài Tieâu muïc Tự nhiên Kinh teá – xaõ hoäi Theá maïnh -Phát triển đánh bắt và nuoâi troàng thuûy saûn -Chaên nuoâi gia suùc -Khai thác khoáng sản -Phaùt trieån thuûy ñieän -Khai thaùc taøi nguyeân laâm saûn - Caùc di saûn vaên hoùa theá Haïn cheá - Muøa möa luõ leân nhanh - Mùa khô thiếu nước, khô haïn keùo daøi(Ninh Thuaän, Bình Thuaän) - Đồng nhỏ hẹp, đất cát pha và đất cát là chủ yeáu - Khu vực chịa ảnh hưởng giới: Phố cổ Hội An, Di nặng nề chiến tranh tích Myõ Sôn - Có nhiều dân tộc ít người - Góp phần làm phong phú trình độ sản xuất thấp theâm veà theá maïnh du lòch cuûa vuøng - Coù nhieàu ñoâ thò thu huùt đầu tư nước ngoài Ngày soạn: 19/03/2009 Tieát - Baøi 37: VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức - Biết vị trí và hình dạng lãnh thổ vùng - Biết khó khăn, thuận lợi và triển vọng việc phát huy các mạnh nhieàu maët cuûa Taây Nguyeân, ñaëc bieät laø veà phaùt trieån caây coâng nghieäp laâu naêm, laâm nghieäp vaø khai thaùc nguoàn thuûy naêng - Trình bày các tiến mặt KT-XH Tây Nguyên gắn liền với việc khai thác các mạnh vùng, vấn đề KT-XH và môi trường với việc khai thác các maïnh naøy Kó naêng: - Củng cố các kĩ sử dụng đồ, biểu đồ, lược đồ, sưu tầm và xử lí các thông tin baøi hoïc - Rèn luyện kĩ trình bày và báo cáo các vấn đề KT-XH vùng Thái độ Thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây đựng và bảo vệ Tổ Quốc II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Bản đồ kinh tế Tây Nguyên - Các bảng số liệu liên quan đến bài học - Atlat ñòa lí VN III HOẠT ĐỘNG HẠY HỌC Khởi động: GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh cồng chiêng Tây Nguyên và cho biết hiểu biết mình không gian văn hóa cồng chiêng Gv giới thiệu thêm văn hóa cồng chiêng và tiềm năng, triển vọng phát triển KT-XH cuûa Taây Nguyeân  vaøo baøi Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ và vị trí cuûa vuøng Hình thức: cá nhân - Gv yêu cầu HS quan sát lược đồ vị trí vùng Tây Nguyên và trả lời các câu hỏi theo daøn yù: + Xaùc ñònh vò trí cuûa Taây Nguyeân + keå teân caùc tænh vuøng + Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí phaùt trieån KT-XH cuûa vuøng Moät soá HS trình baøy, caùc HS khaùc nhaïn xeùt, boå sung, GV chuẩn kiến thức Noäi dung chính Khaùi quaùt chung a) Vò trí ñòa lí vaø laõnh thoå: - Taây Nguyeân bao goàm coù tænh laø Kon Tum, Gia Lai, Ñaêk Lawk, Ñaêk Noâng Vaø Lâm Đồng - Tieáp giaùp: duyeân haûi Nam Trung Boä, Ñoâng Nam Boä, Campuchia vaø Laøo Ñaây laø vùng nước ta không giáp biển  Thuận lợi giao lưu liên hệ với các vùng có vị trí chiến lược an ninh, quốc phòng và xây dựng kinh tế Hoạt động 2: Cặp – tìm hiểu các mạnh và haïn cheá cuûa vuøng Bước 1: GV yêu cầu HS đọc các thông tin SGK và dựa vào hiểu biết mình, tim các theá maïnh vaø haïn cheá cuûa vuøng Taây Nguyeân Bước 2: GV hướng dẫn các chi tiết cần tìm hiểu, cặp HS trao đổi, thảo luận Bước 3: GV gọi số HS trình bày kết tìm hieåu, nhaän xeùt vaø toång keát Hoạt động 3: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp atlat địa lí VN và các bảng số liệu để thực nhieäm vuï: - Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu điều kiện thuận lợi Tây Nguyên để phát triển cây công nghieäp laâu naêm - Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bảng: Caây coâng nghieäp % dieän % saûn Phaân boá tích s/v lượng nước s/v nước b) Caùc theá maïnh vaø haïn cheá cuûa vuøng:  Theá maïnh: Đất bazan giàu dinh dưỡng với diện tích lớn nước Khí hậu cận xích đạo, có phân hoùa theo coä cao Diện tích rừng và đôï che phủ rừng cao nước Có quặng boxit với trũ lượng hàng tæ taán Trữ thủy điện tương đối lớn Có nhiều dân tộc thiểu số với văn hóa độc đáo và kinh nghiệm sản xuất phong phuù  Khoù khaên: Mùa khô gay gắt, thiếu nước nghiêm trọng cho sản xuất và đời sống Thiếu lao động lành nghề Mức sống nhân dân còn thấp Cơ sở hạ tầng còn thiếu Phaùt trieån caây coâng nghieäp laâu naêm: - Laø vuøng coù nhieàu tieàm naêng phaùt trieån caây coâng nghieäp + Khí hậu có tính chất cận xích đạo nóng aåm quanh naêm + Có các cao nguyên xếp tầng đất đỏ ba dan + Thu hút nhiều lao động, sở chế biến cải thiện - Hieän traïng saûn xuaát vaø phaân boá Khai thaùc vaø cheá bieán laâm saûn:  Hieän traïng - Là vùng giàu có tài nguyên rừng so Hoạt động 5: Cặp Bước 1: GV yêu cầu HS đọc sách giáo khoa, kết hợp với kiến thức, thông tin thân, hoàn thieän baûng sau: Soâng Nhaø maùy thuûy ñieän YÙ – coâng suaát nghóa Đã xây Đang xây dựng dựng Xeâ xan Xreâ poâk Đồng Nai Bước 2: GV hướng dẫn HS hoàn thiện nội dung baûng Bước 3: Hs trình bày, GV tổng kết nội dung IV ĐÁNH GIÁ Hs trả lời các câu hỏi cuối bài V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS nhà chuẩn bị trước bài học tiết sau với các vùng khác trên nước - Nạn phá rừng ngày càng gia tăng  Haäu quaû - Giảm sút nhanh lớp phủ rừng và trữ lượng gỗ - Đe dọa môi trường sống các loài động vật - Hạ mức nước ngầm vào mùa khô  Biện pháp : khai tác hợp lí tài nguyên rừng Khai thác thủy kết hợp với thủy lợi: * YÙ nghóa: - Phát triển ngành công nghiệp lượng - Đảm bảo nguồn cung cấp lượng cho caùc nhaø maùy luyeän nhoâm - Cung cấp nước tưới vào mùa khô, tiêu nước vào màu mưa - Phaùt trieån du lòch, nuoâi troàng thuûy saûn Tieát - - - Bài 38: THỰC HAØNH Ngày soạn: 27/03/2009 I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Củng cố thêm kiến thức bài 37 Biết nét tương đồng và khác biệt cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên và Trung du, miền núi Bắc Bộ II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC Các loại đồ hình thể, công nghiệp, nông nghiệp Tây Nguyên và Trung du mieàn nuùi Baéc Boä Atlat ñòa lí VN Các dụng cụ học tập: máy tính bỏ túi, bút chì, thước kẻ III  HOẠT ĐỘNG HẠY HỌC Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ thể qui mô và cấu diện tích cây công nghiệp lâu năm nước, trung du miêng núi Băc và Tây Nguyên năm 2005 (HS làm vieäc caù nhaân) Bước 1: GV yêu cầu HS đọc rõ và xác định yêu cầu đề bài Bước 2: GV và HS phân tích đề bài và hướng dẫn HS tiến hành các bước thực bài thực hành: Xử lí số liệu: lấy tổng giá trị nước, trung du miền núi BB và Tây Nguyên là 100%, các loại cây tính cấu % theo tổng diện tích CÔ CAÁU DIEÄN TÍCH CAÂY COÂNG NGHIEÄP NAÊM 2005(Ñôn vò %) Cả nước Caây coâng nghieäp laâu naêm Caø pheâ Cheø Cao su Caùc caây khaùc Taây Nguyeân 100 Trung du vaø mieàn nuùi BB 100 30.4 7.5 29.5 32.6 3.6 87.9 8.5 70.2 4.3 17.2 8.3 100  Tính qui moâ: Laáy qui moâ baùn kính dieän tích caây coâng nghieäp cuûa Trung du mieàn nuùi phía Baéc laø ñvbk thì qui mô bán kính diện tích cây công nghiệp Tây Nguyên và nước là: - Taây Nguyeân = 2,64 (ñvbk)  Cả nước = 14,05 (đvbk) Vẽ biểu đồ: 30.4 32.6 Caø pheâ Cheø Cao su Caùc caây khaùc 7.5 29.5 Biểu đồ thể qui mô và cấu diện tích cây công nghiệp lâu năm nước, trung du và miền núi BB, Tây Nguyên 30.4 32.6 Caø pheâ Cheø Cao su 7.5 Caùc caây khaùc 29.5 8.5 3.6 Caø pheâ Cheø Cao su Caùc caây khaùc 87.9 Trung du mieàn nuùi phía Baéc Taây Nguyeân Cả nước Hoạt động 2: Nhâïn xét và giải thích giống và khác sản xuất cây công nghiệp lâu năm giwuax trung du miền núi BB với Tây Nguyeân (HS chia caëp laøm vieäc) Hai HS cùng bàn bạc, thảo luận để giải vấn đề Một số HS đại diện trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét phần trình bày các HS và chuẩn kiến thức:  Gioáng nhau: a Qui moâ: - Là hai vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn nước (về diện tích và sản lượng) - Mức độ tập trung hóa đất đai tương đối cao, các khu vực chuyên canh cà phê, chè… tập trung trên qui mô lớn, thuận lợi cho việc tạo vùng sản xuất hàng hóa lớn phục vụ nhu cầu nước và xuất b Về hướng chuyên môn hóa - Đều tập trung vào cây công nghiệp lâu năm - Đạt hiệu kinh tế cao c Veà ñieàu kieän phaùt trieån - Điều kiện tự nhiên: đất, nước, khí hậu là mạnh chung - Daân cö coù kinh nghieäm vieäc troàng vaø cheá bieán saûn phaåm caây coâng nghieäp - Đượïc quan tâm Nhà nước chính sách, đầu tư  Khaùc nhau: Trung du vaø mieàn nuùi Baéc Taây Nguyeân Boä Veà vò trí vaø vai troø cuûa Laø vuøng chuyeân canh Laø vuøng chuyeân canh caây vùng cây công nghiệp lớn công nhiệp lớn thứ thứ nước nước Về hướng chuyên môn hóa + Quan Tọng Nhất Là + Quan là cà Chè, Sau Đó Là Quế, Sơn, phê, sau đó là cao su , chè Hoài + moät soá caây coâng nghieäp + Caùc caây coâng nghieäp ngaén ngaøy: daâu taèm, boâng ngắn ngày có thuốc lá, đậu vải töông Veà ñieàu kieän phaùt trieån  Ñòa hình Mieàn nuùi bò chia caét Cao nguyên xếp tầng với mặt tương đối baèng phaúng  Khí haäu Có mùa đông lạnh cộng Cận xích đạo với mùa khô với độ cao địa hình nên có sâu sắc ñieàu kieän phaùt trieån caây caän nhieät (cheø) Đất feralit trên đá phiến, Đất bazan màu mỡ, tâng đa gờ nai và các laoij đá phông hóa sâu, phân bố meï khaùc taäp trung  KT-XH - Laø nôi cö truù cuûa nhieàu - Vùng nhập cư lớn dân tộc ít người nước ta - Cơ sở chế biến còn hạn - Cơ sở hạ tầng còn cheá thieáu nhieàu  Giải thích:nguyên nhân khác biệt hướng chuyên môn hóa cây công nghiệp vùng - Do khác điều kiện tự nhiên: + Trung du miền núi BB có mùa đông lạnh, đất feralit có độ phì không cao, địa hình núi bị cắt xẻ, ít mặt lớn dẫn đến qui mô sản xuất nhỏ + Tây Nguyên có nhiệt cao, địa hình tương đối phẳng, đất badan có đọ phì cao, thích hợp với qui hoạch các vùng chuyên canh có qui mô lớn và tập trung - Có khác đặc điểm dân cư, đặc điểm khai thác lãnh thổ, tập quán sản xuất + Trung du miền núi BB: dân cư có kinh nghiệm trồng và chế biến chè từ lâu đời + Taây Nguyeân: daân cö coù kinh nghieäm troàng vaø cheá bieán caø pheâ  Đất đai Hoạt động 3: Tính tỉ trọng trâu bò tổng đàn trâu bỏ nước IV ĐÁNH GIÁ GV cho điểm và biểu dương các học sinh làm việc tích cực V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS nhà hoàn thiện bài thực hành Tieát vuøng Ngày soạn: 02/04/2009 - Bài 39: VẤN ĐỀ KHAI THÁC LÃNH THỔ THEO CHIỀU SÂU Ở ÑOÂNG NAM BOÄ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức - Biết đặc trưng khái quát vùng so với nước - Phân tích khó khăn, thuận lợi việc phát triển kinh tế – xã hội - Hiểu và trình bày vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu, thực trạng và phương hướng khai thác lãnh thổ theo chiều sâu vùng Kó naêng - Củng cố các kĩ sử dụng đồ, biểu đồ, lược đồ, sưu tầm và xử lí các thông tin bài hoïc - Rèn luyện kĩ trình bày và báo cáo các vấn đề KT-XH vùng Thái độ Thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây đựng và bảo vệ Tổ Quốc - II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC Bản đồ kinh tế Đông Nam Bộ Các bảng số liệu liên quan đến nội dung bài học Atlat ñòa lí VN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: GV yêu cầu HS trình bày hiểu biết mình Đông Nam thông qua việc cho HS quan sát số hình ảnh đặc trưng như: chợ Bến Thành, khai thác daàu khí, caùc khu coâng nghieäp… Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt Động 1: tìm hiểu nét khái quát Khaùi quaùt chung: vuøng ÑNB - Goàm tænh vaø TP.HCM, dieän tích nhoû, daân Hình thức: lớp số thuộc loại trung bình GV đặt câu hỏi, học sinh trả lời: - Là vùng kinh tế dẫn đầu nước GDP Keå teân caùc tænh, cuûa ÑNB, so saùnh dieän (42%), giaù trò saûn xuaát coâng nghieäp vaø haøng tích ĐNB với các vùng đã học hoùa xuaát khaåu Neâu nhaän xeùt veà moät soá chæ soá cuûa ÑNB so - Sớm phát triển kinh tế hàng hóa với các vùng khác, nước - Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu là HS lên bảng dựa vào đồ trả lời, GV nhận xét vấn đề kinh tế bật vùng và chuẩn kiến thức Caùc theá maïnh vaø haïn cheá chuû yeáu cuûa Hoạt động 2: tìm hiểu các mạnh và hạn chế vuøng: (thoâng tin phaûn hoài phieáu hoïc taäp cuûa vuøng 1) Hình thức: cặp - Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS hoàn thieän phieáu hoïc taäp - Bước 2: HS làm việc theo cặp, Gv quan sát, hướng dẫn - Bước 3: GV gọi HS trình bày, các HS coøn laïi nhaän xeùt, boå sung, GV choát kieán thức Hoạt động 3: khai thác lãnh thổ theo chiều sâu Hình thức: nhóm - Bước 1: GV đặt câu hỏi: nào là phát trieån laõnh thoå theo chieàu saâu? - Bước 2: GV chia lớp thành nhóm và chia nhiệm vụ vho nhóm: + Nhoùm 1, 2: tìm hieåu veà khai thaùc chieàu saâu coâng nghieäp + Nhoùm 3, 4: tìm hieåu veà khai thaùc chieàu saâu noâng – laâm nghieäp + Nhoùm 5,6: tìm hieåu veà khai thaùc chieàu saâu dòch vuï + Nhóm 7,8: tìm hiểu vấn đề phát triển tổng hợp kinh teá bieån - Bước 3: HS các nhóm trao đổi, đại diện caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Bước : GV nhận xét phần trình bày HS vaø keát luaän Khai thaùc laõnh thoå theo chieàu saâu: (phuï luïc) IV ĐÁNH GIÁ HS trả lời các câu hỏi sau: Theá naøo laø phaùt trieån laõnh thoå theo chieàu saâu, theo chieàu roäng Trình bày nét khác biệt đề khai thác lãnh thổ ĐNB so với các vùng đã học V HOẠT ĐÔÏNG NỐI TIẾP Về nhà chuẩn bị trước bài thực hành VI PHUÏ LUÏC Phieáu hoïc taäp Theá maïnh Vò trí ñòa lí Ñieàu kieän tự nhieân vaø TNTN Kinh teá – xaõ hoäi - Haïn cheá Đất đai: Khí haäu : Thuûy saûn: Rừng: Khoáng sản: Soâng: Nguồn lao động Cơ sở vật chất kĩ thuật Cô sô haï taàng Thoâng tin phaûn hoài Phieáu hoïc taäp Theá maïnh Vò trí ñòa lí Giáp với đồng sông Cửu Long, Tây Nguyên là vùng nguyên liệu dồi dào để phát triển công nghiệp cheá bieán Ñieàu kieän tự - Đất đai: đất badan chiếm 40% diện tích vùng , nhieân vaø TNTN đất xám bạc bạc màu trên phù sa cổ, thoát nước tốt - Khí hậu : cận xích đạo  hình thành các vùng chuyeân canh caây coâng nghieäp, caây aên quaû caän nhieät đới qui mô lớn - Thủy sản: gần các ngư trường lớn, nguồn hải sản phong phuù  phaùt trieån ngö nghieäp - Rừng ngập mặn để nuôi trồng thủy sản nước lợ Có vườn quốc gia Cát Tiên, khu dự trữ sinh Cần Giờ - Khoáng sản: dầu khí với trữ lượng lớn, sét, cao lanh  thúc đẩy ngành công nghiệp lượng, vật liệu xây dựng - Sông: hệ thống sông Đồâng Nai có tiềm thủy điện lớn Haïn cheá - Muøa khoâ keùo dài, thiếu nước ngoït - Diện tích rừng tự nhiên ít - Ít chủng loại khoáng sản Kinh teá – xaõ hoäi - Nguồn lao động: có chuyên môn cao - Cơ sở vật chất kĩ thuật: có tích tụ lớn, có nhiều trung tâm công nghiệp lớn - Cơ sơ hạ tầng: thông tin liên lạc và mạng lưới GT phát triển, là đầu mối các tuyến đường bộ, sắt, bieån, haøng khoâng Khai thaùc laõnh thoå theo chieàu saâu Bieän phaùp Keát quaû Coâng nghieäp Dòch vuï - Tăng cường sơ haï taàng - Cải thiện sở lượng - Xây dựng cấu ngaønh coâng nghieäp ña daïng - Thu hút vốn đầu tư nước ngoài - Hoàn thiện sở hạ taàng dòch vuï - Ña daïng hóa các loại hình dòch vuï - Thu huùt vốn đầu tư cuûa nước ngoài - Phaùt trieån nhieàu ngaønh coâng nghieäp đầu tư cho các ngành coâng ngheä cao - Hình thaønh caùc khu coâng nghieäp, khu cheá xuaát,… - Giaûi quyeát toát vấn đề lượng Vuøng ÑNB dẫn đầu nước veà taêng nhanh vaø phaùt trieån hieäu quaû caùc ngaønh dòch vuï Noâng – laâm nghieäp - Xây dựng các coâng trình thuûy lợi - Thay đổi caáu caây troàng - Baûo veä voán rừng trên vùng thượng löu soâng Baûo veä các vùng rừng ngaäp maën, caùc vườn quốc gia - Coâng trình thủy lợi dầu Tieáng laø coâng trình thủy lợi lớn nước - Dự án Phước haøo cung caáp nước cho caùc ngaønh dòch vuï Kinh teá bieån Phát triển tổng hợp: khai thác dầu khí vùng thềm lục địa, khai thaùc vaø nuoâi troàng haûi saûn, phaùt trieån du lòch bieån vaø GTVT - Sản lượng khai thác dầu taêng khaù nhanh, phaùt trieån caùc ngaønh coâng nghieäp loïc daàu, dòch vuï khai thaùc daàu khí, … - Đánh bắt và nuôi trồng thủy saûn phaùt trieån - Cảng Sài Gòn lớn nước ta, cảng Vũng Tàu - Vuõng Taøu laø nôi nghæ maùt noåi tieáng Tieát I II - - BAØI 40 THỰC HAØNH Ngày soạn: 09/04/2009 MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức Khắc sâu kiến thức bài 39 Trình bày mạnh, tình hình phát triển công nghiệp Đông Nam Bộ Kó naêng Xử lí và phân tích số liệu theo yêu cầu đề bài và rút nhận xét cần thiết Bieát caùch vieát vaø trình baøy baùo caùo THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC Bản đồ kinh tế ĐNB Atlat ñòa lí VN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập - Bước 1: Gv yêu cầu HS đọc kĩ và xác định yêu cầu đề bài - Bước 2: GV hướng dẫn HS viết báo cáo tình hình phát triển ngành:  Giới thiệu khái quát tiềm phát triển ngành công nghiệp dầu khí (các bể trầm tích, caùc moû daàu khí cuûa vuøng)  Tình hình phaùt trieån cuûa ngaønh coâng nghieäp daàu khí  Tác động ngành công nghiệp dầu khí đến cấu kinh tế chung vùng - Bước 3: GV nêu các gợi ý để HS viết báo cáo Những gợi ý chính cho bài báo cáo: Tieàm naêng daàu khí cuûa vuøng: Dầu khí nước ta có trữ lượng dự báo khoảng 10 tỉ tấn, tập trung trên diện tích khoảng 500.000 km2, traûi roäng khaép vuøng bieån bao goàm caùc beå traàm tích: - Soâng Hoàng - Trung Boä - Cửu Long - Nam Coân Sôn - Thoå Chu – Maõ Lai Trong các bể trầm tích trên thì bể trầm tích Cửu Long, Nam Côn Sơn ĐNB coi là có trữ lượng lớn và có ưu dầu khí * Bồn trũng Cửu Long có số mỏ dầu khí khai thác:  Hoàng Ngoïc  Raïng Ñoâng  Baïch Hoå  Roàng  Sư Tử Đen, Sư Tử Vàng  Hàng loạt các mỏ dầu khí khác lân cận * Boàn truõng Nam Coân Sôn:  Mỏ Đại Hùng  Mỏ Lan Đỏ  Caùc moû khaùc nhö Haûi Thaïch, Moäc Tinh, Roàng Ñoâi, Caù Choø ñang chuaån bò khai thaùc Sự phát triển công nghiệp dầâu khí: Vẽ biểu đồ hình cột thể tình hinhfkhai thác dầu thô nước ta dựa vào bảng số liệu đã cho và số tranh ảnh khai thác dầu khí ĐNB, trên sở đó trình bày tình hình khai thác dầu thô nước ta (hầu hết sản xuất thô tập trung ĐNB) Tác động công nghiệp dầu khí đến phát triển kinh tế ĐNB: - Ngoài việc khai thác dầu thô và khí đốt, còn có khí đồng hành Từ năm 1995, khí đồng hành từ mỏ Bạch Hổ đã đưa phục vụ nhà máy nhiệt điện tuabin khí Bà Rịa Sản xuất khí đốt hóa lỏng, phân bón, cung cấp nguyên liệu cho nhà máy lọc dầu Dung Quất với công suất 6,5 triệu tấn/năm - Keøm theo caùc dòch vuï daàu khí nhö vaän chuyeån… - Sự phát triển công nghiệp dầu khí thúc đẩy thay đổi cấu kinh tế vùng cách nhanh chóng và phân hóa lãnh thổ vùng ĐNB, góp phần nâng cao vị vùng nước Tuy nhiên cần chú ý đặc biệt giải vấn đè ô nhiễm môi trường qua strinhf vaän chuyeån, khai thaùc, cheá bieán daàu khí Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ nhận xét cấu công nghiệp phân theo thành phần kinh tế cảu vuøng Ñoâng Nam Boä - Bước 1: HS đọc SGK để xác định yêu cầu đề bài - Bước 2: Phân tích đề bài, GV hướng dẫn HS tiến hành các bước thực bài thực haønh:  Xử lí số liệu: GV chia lớp thành nhóm: + Nhoùm 1: tính cô caáu coâng nghieäp naêm 1995 + Nhoùm 2: tính cô caáu coâng nghieäp naêm 2005 Khu vực kinh tế Toång soá Khu vực Nhà nước Khu vực ngoài Nhà nước Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài 1995 100 38.8 19.7 41.5 - Bước 3: HS vẽ biểu đồ vào tập - Bước 4: HS trình bày kết quả, GV chuẩn kiến thức IV ĐÁNH GIÁ 2005 100 24.1 23.4 52.5 GV gọi số HS đem tập lên chấm điểm để đánh giá kết làm việc các em V HOẠT ĐỘÏNG NỐI TIẾP HS nhà hoàn thiện bài thực hành Ngày soạn: 15/04/2009 Tiết - Bài 41: VẤN ĐỀ SỬ DỤNG HỢP LÍ VAØ CẢI TẠO TỰ NHIÊN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức: - Biết vị trí và phạm vi lãnh thổ vùng - Hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBSCL với mạnh và hạn chế nó vieäc phaùt trieån KT-XH - Nhận thức vấn đề cấp thiết và biện pháp hàng đầu việc sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên nhằm biến ĐBSCL thành khu vực kinh tế quan trọng nước Kó naêng - Đọc và phân tích số thành phần tự nhiên ĐBSCL trên đồ atlat - Phân tích các bảng số liệu, biểu đồ có liên quan Thái độ: có ý thức việc bảo vệ tài nguyên môi trường II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Bản đồ tự nhiên ĐBSCL - Atlat ñòa lí VN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  Mở bài: Thông qua đồ tường, GV dẫn HS đến với ĐBSCL và nhấn mạnh vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên nơi này Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt động 1: tìm hiểu các phận hợp Các phận hợp thành ĐBSCL: thành ĐBSCL (lớp) ÑBSCL goàm 13 tænh/thaønh phoá - Bước 1: Hs dụa vào đồ Việt Nam Vò trí ñòa lí: cho bieát: + Baéc giaùp ÑNB + Vò trí ñòa lí vaø phaïm vi laõnh thoå + Taây BAÉc giaùp Campuchia + Các phận hợp thành đồng sông + Taây giaùp vònh Thaùi Lan CL + Ñoâng giaùp bieån Ñoâng - Bước 2: Là đồng châu thổ lớn nước ta, bao + HS trả lời goàm: + GV nhận xét, bổ sung kiến thức và ghi + Phần đất nằm phạm vi tác động trực tiếp ý chính lên bảng sông Tiền và sông Hậu (thượng châu thổ và hạ châu thoå): + Phần nằm ngoài phạn vi tác động trực tiếp soâng treân Hoạt động 2: tìm hiểu mạnh vaø haïn cheá chuû yeáu cuûa vuøng (nhoùm/taäp theå) - Bước 1: GV chia lớp và phân công nhieäm vuï cho HS: + Nhóm chẵn: tìm hiểu tài nguyên đất vaø cho bieát: taïi ÑBSCL ccos nhieàu đất phèn và đất mặn + Nhoùm leû: tìm hieåu veà caùc theá maïnh khí haäu, soâng ngoøi, sinh vaät - Bước 2: + Đạidiện nhóm trình bày kết + GV nhaän xeùt vaø boå sung Hoạt động 3: tìm hiểu vấn đề sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên ĐBSCL (cả lớp) - Bước 1: HS dựa vào SGK + So sánh cấu sử dụng đất ÑBSCL vaø ÑBSH + Tại vào mùa khô nước lại là vấn đề quan trọng hàng đầu việc sử dụng hợp lí đất đai + Nêu các biện pháp để sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên đồng này - Bước 2: + HS trả lời + GV chuẩn kiến thức Caùc theá maïnh vaø haïn cheá chuû yeáu: a) Theá maïnh:  Đất Coù nhoùm: + Đất phù sa: + Đất phèn + Đất mặn + Các loại đất khác:  Khí haäu Cận xích đạo, thuận lợi cho phát triển, sản xuất nông nghieäp  Soâng ngoøi: Chaèng chòt Thuận lợi cho giao thông đường thủy, sản xuất và sinh hoạt  Sinh vaät Thực vật: rừng tràm, rừng ngập mặn… Động vật: cá và chim…  Taøi nguyeân bieån:nhieàu baõi caù, toâm…  Khoáng sản: đã vôi, than bùn,… b) Haïn cheá: Thiếu nước mùa khô Đất bị nhiễm phèn, nhiễm mặn Một vài loại đất thiếu dinh dưỡng, đất quá chặt, khó thoát nước… Tài nguyên khoáng sản bị hạn chế… Sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên đồng baèng soâng CL: Có nhiều ưu tự nhiên Sử dụng hợp lí và cải tạo tự nhiên là vấn đề cấp baùch + Cần có nước để tháo chua rửa mặn vào mùa khoâ + Duy trì và bảo vệ rừng + Chuyển dịch cấu nhằm phá độc canh + Kết hợp khai thác vùng đất liền với mặt biển, đảo, quần đảo + Chủ động sống chung với lũ IV ĐÁNH GIÁ HS trả lời các câu hỏi: So sánh khác biệt điều kiện tự nhiên ĐBSH với ĐBSCL Nêu khó khăn ĐBSCL tự nhiên và giải pháp cần thực để khắc phục V HOẠT ĐỘÏNG NỐI TIẾP Tieát Ngày soạn: 21/04/2009 - BAØI 42: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, AN NINH QUỐC PHÒNG Ở BIỂN ĐÔNG VAØ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc , HS caàn: Kiến thức: - Đánh giá tổng quan các nguồn lợi biển đảo nước ta - Hiểu vai trò hệ thống đảo chiến lược phát triển kinh tế biển và bảo vệ chủ quyền vùng biển, thềm lục địa và vùng đặc quyền kinh tế nước ta - Trình bày các vấn đề chủ yếu khai thác tổng hợp các tài nguyên vùng biển và hải đảo Kó naêng - Xác định trên đồ phân bố các nguồn lợi biển chủ yếu - Xác định trên đồ các đảo quan trọng, các huyện đảo nước ta Thái độ: Ý thức cần thiết phải bảo vệ chủ quyền, môi trường biển và đảo II THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ kinh tế Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: GV nêu câu hỏi cho Hs trả lời để dẫn dắt vào bài: Tại nói kỉ 21 là kỉ đại dương? (Diện tích đất liền ngày càng thu hẹp, các nguồn lượng khan hiếm, các hệ sinh thái bị suy thoái, môi trường TĐ trở nên quá tải nên người đã đưa định hướng sinh hoạt và sản xuất liên quan đến biển và đại dương…) Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt động 1: Xác định trên đồ Nước ta có vùng biển rộng lớn: vùng biển nước ta - Dieän tích treân trieäu km2 Hình thức: lớp - Bao goàm noäi thuûy, laõnh haûi, vung tieáp giaùp GV đặt câu hỏi: quan sát đồ địa lí tự lãnh hải, vùng chủ quyền kinh tế biển, vùng thềm nhieân VN, em haõy: luïc ñòa - Kể tên các nước láng giềng trên biển nước ta - Xác định trên đồ vùng nội thủy nước ta Tại kinh tế biển có vai troø ngaøy caøng cao neàn kinh tế nước ta? HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu các đảo và ý nghĩa đảo và quần đảo nước ta Hình thức: Cặp GV đặt câu hỏi: Đọc mục SGK, quan sát đồ lâm nghiệp và ngư nghiệp trang 15 atlat ñòa lí VN, em haõy: - Xác định các đảo và quần đảo sau đây: đảo Cái Bầu, quần đảo Cô Tô, đảo Cát BAØ, đảo Bạch Long VĨ, đảo Hòn Meâ, Hoøn Maét, Coàn Coû, Lí Sôn, Phuù Quí, Côn Đảo, Phú Quốc, Hòn Khoai, quần đảo Nam Du, Trường Sa, Hoàng Sa - Nêu ý nghĩa các đảo và quần đảo nước ta chiến lược phát triển KT_XH vaø an ninh quoác phoøng GV gọi HS lên bảng trên đồ trả lời, sau đó Gv khẳng định lại cho HS các đảo, quần đảo đó thuộc huyện đảo nào nước ta Hoạt động 3: tìm hiểu thuận lợi và giải pháp để phát triển tổng hợp kinh teá bieån Hình thức: nhóm - Bước 1: Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm (Phụ luïc-Phieáu hoïc taäp) - Bước 2: HS các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày, bổ sung ý kieán - Bước 3: GV nhận xét phần trình baøy cuûa HS vaø keát luaän caùc yù đúng Các đảo và quần đảo có ý nghĩa chiến lược phaùt trieån kinh teá vaø baûo veä an ninh vuøng bieån: - Thuộc vùng biển nước ta có khoảng 3000 hòn đảo lớn nhỏ - Nước ta có 12 huyện đảo - Yù nghĩa các đảo, quần đảo chiến lược phát triển KT-XH và an ninh quốc phòng + Phát triển ngành đánh bắt và nuôi trồng hải saûn; ngaønh coâng nghieäp cheá bieán haûi saûn, GTVT bieån, du lòch… + Giải việc làm, nần cao đời sống cho nhân dân các huyện đảo + Khẳng định chủ quyền các đảo đó thuộc chủ quyền huyện đảo nào nước ta Phát triển tổng hợp kinh tế biển: a) Điều kiện thuận lợi và giải pháp để phát triển tổng hợp kinh tế biển (thoâng tin phaûn hoài phieáu hoïc taäp) b) Tại phải khai thác tổng hợp kinh tế biển: - Hoạt động KT biển đa dạng và phong phú, các ngành KT biển có mối quan hệ chặt chẽ với Chỉ khai thác tổng hợp thì mang laïi hieäu quaû KT cao - Môi trường biển không thể chia cắt được, vì vaäy moät vuøn bieån bò oâ nhieãm seõ gaây thieät haïi lớn - Môi trường đảo nhạy cảm trước tác động người, khai thác mà không chú ý bảo vệ môi trường có thể biến thành hoang đảo Hoạt động 4: Giải thích phải Tăng cường hợp tác với các nước láng khai thác tổng hợp kinh tế biển giềng giải các vấn đề biển và Hình thức: lớp theàm luïc ñòa: GV ñaët caâu hoûi: Haõy neâu moái quan heä - Tăng cường đối thoại với các nươc láng giềng ngành du lịch và ngành khai thác thuûy saûn, ngaønh vaän taûi bieån GV gọi HS trả lời để các HS còn lại rút nhận xét, sau đó GV chuẩn kiến thức Hoạt động 5: tìm hiểu mối quan hệ hợp tác với các nước láng giềng giải các vấn đề biển và thềm lục ñòa Hình thức: lớp GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Tại phải tăng cường hợp tác với các nước láng giềng việc giải các vấn đề biển và thềm luïc ñòa? Các biện pháp nước ta đã thực để hợp tác HS trả lời, GV nhận xét và chuẩn kiến thức Biển Đông không phải riêng nước ta mà còn chung với nhiều nước khác Biển Đông năm trên đường hàng hải quốc tế từ ÂĐD sang TBD, giàu veà taøi nguyeân vaø noù coøn coù yù nghóa ñaëc bieät veà quoác phoøng là nhân tố phát triển ổn định khu vực, bảo vệ quyền lợi chính đáng nhân dân ta, giữ vững chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ nước ta - Mỗi công dân VN có bổn phận bảo vệ vùng biển và hải đảo VN IV ĐÁNH GIÁ Chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: Vuøng kinh teá coù nhieàu tænh giaùp Bieån Ñoâng nhaát laø: a Đồng sông Hồng b Đồng sông Cửu Long c Duyeân Haûi Nam Trung Boä d BAÉc trung Boä Hệ thống các đảo ven bờ nước ta phân bố tập trung vùng biển các tỉnh: a) Quaûng Ninh, Haûi Phoøng, Baø Ròa – Vuõng Taøu b) Haûi Phoøng, Khaùnh Hoøa, Kieân Giang, Thaùi Bình c) Quaûng Ninh, Khaùnh Hoøa, Kieân Giang, Caø Mau d) Quaûng Ninh, Haûi Phoøng, Khaùnh Hoøa, Kieân Giang V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS nhà sưu tầm các thông tin biển đảo Việt Nam, chuẩn bị Bìa VI PHUÏ LUÏC Tieát Ngày soạn: 28/04/2009 - BAØI 43 : CAÙC VUØNG KINH TEÁ TROÏNG ÑIEÅM I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Sau baøi hoïc, HS caàn: Kiến thức - Hiểu vai trò và đặc điểm các vùng kinh tế trọng điểm nước ta - Biết quá trình hình thành và phát triển vùng KTTĐ - Trình bày vị trí, vai trò, nguồn lực và hướng phát triển vùng KTTĐ Kó naêng - Xác định trên đồ ranh giới vùng KTTĐ và các tỉnh thuộc vùng - Phân tích bảng số liệu, xây dựng biểu đò, nêu đặc điểm cấu kinh tế vuøng KTTÑ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC - Bản đồ tự nhiên VN - Bản đồ kinh tế VN - Biểu đồ thống kê và các biểu đồ có liên quan II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV yêu cầu HS xác định số vùng tăng trưởng kinh tế, đặc biệt là tam giác tăng trưởng nước ta, sau đó dẫn dắt vào bài Hoạt động GV và HS Noäi dung chính Hoạt động 1: Xác định đặc điểm vùng Đặc điểm: KTTÑ - Phạm vi gồm nhiều tỉnh, thành phố, ranh giới Hình thức: Cặp có thay đôit theo thời gian GV ñaët caâu hoûi - Có đủ các mạnh, có tiềm KT và hấp Trình baøy caùc ñaëc ñieåm chính cuûa dẫn đầu tư vuøng KTTÑ - Có tỉ trọng GDP lớn, hỗ trợ các vùng khác So saùnh khaùi nieäm vuøng noâng - Có khả thu hút các ngành công nghieäp vaø vuøng KTTÑ ngheä vaø dòch vuï HS thảo luận cặp để trả lời các câu hỏi, sau đó GV gọi số HS trả lời chuẩn kiến thức Vùng nông nghiệp hình thành dựa trên phân hóa điều kiện sinh thái, Điều kiện KT-XH, trình độ thâm canh và chuyeân moân hoùa saûn xuaát Vùng KTTĐ hình thành từ chiến lược phát triển KT-XH đất nước, có tỉ trọng lớn GDP, đầu tư nước, thu hút đầu tư nước ngoài và thúc đẩy phát triển các vùng khác Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình hình thaønh vaø phaùt trieån Hình thức: Cá nhân/Cặp GV hướng dẫn HS nghiên cứu mục và trả lời các câu hỏi theo dàn ý: Caâu 1: Quaù trình hình thaønh - Thời gian hình thành:………………Số vuøng KT …………………………… - Qui mô và xu hướng thay đổi các vuøng: ………………………………………… Câu 2: Thực trạng phát triển KT vùng so với nước: - GDP vùng so với nước:………… - Cô caáu GDP phaân theo ngaønh:…………… - Kim ngaïch xuaát khaåu:…………………………… Hai HS cùng bàn, trao đổi để trả lời câu hỏi Một số HS đại diện trình bày trước lớp, các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa HS vaø boå sung kiến thức Quaù trình hình thaønh vaø phaùt trieån a) Quaù trình hình thaønh: - Hình thành vào đầu thập kỉ 90 kỉ 20, gồm vuøng - Qui mô diện tích có thay đổi theo hướng tăng thêm caùc tænh laân caän b) Thực trạng (2001-2005) - GDP vùng so với nước: 66,9% - Cơ cấu GDP phân theo ngành: chủ yếu thuộc khu vực công nghiệp – xây dựng và dịch vụ - Kim ngaïch xuaát khaåu 64,5% Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm vuøng KTTÑ Ba vuøng kinh teá troïng ñieåm: Hình thức: nhóm a) Vuøng KTTÑ phía BAÉc - Bước 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ (Thoâng tin phaûn hoài PHT) cho nhóm: b) Vuøng KTTÑ mieàn Trung + Nhóm 1: hoàn thành phiếu HT (Thoâng tin phaûn hoài PHT) + Nhóm 2: hoàn thành phiếu HT c) Vuøng KTTÑ phía Nam + Nhóm 3: hoàn thành phiếu HT (Thoâng tin phaûn hoài PHT) - Bước 2: HS các nhóm trao đổi, đại diện caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc bổ sung ý kiến, GV chuẩn Kiến thức III ĐÁNH GIÁ Xác định ranh giới các vùng KTTĐ trên đồ Căn vào cấu GDP vùng, hãy rút nhận xét và nêu vai trò vùng KTTÑ phía Nam Neâu yù nghóa KT-XH cuûa vuøng KTTÑ mieàn Trung IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS ø sưu tầm các tư liệu tỉnh nhà để họa bài 44 V PHUÏ LUÏC Phieáu hoïc taäp 1: tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm cuûa vuøng KTTÑ phía Baéc Qui moâ Theá maïnh vaø haïn cheá Cô caáu GDP/Trung taâm Định hướng phát triển Qui moâ Phieáu hoïc taäp 2: tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm cuûa vuøng KTTÑ mieàn Trung Theá maïnh vaø haïn cheá Cô caáu GDP/Trung taâm Định hướng phát triển Qui moâ Phieáu hoïc taäp 3: tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm cuûa vuøng KTTÑ phía Nam Theá maïnh vaø haïn cheá Cô caáu GDP/Trung taâm Định hướng phát triển Thoâng tin phaûn hoài Qui moâ Phieáu hoïc taäp 1: tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm cuûa vuøng KTTÑ phía Baéc Theá maïnh vaø haïn cheá Cô caáu GDP/Trung Định hướng phát triển taâm - Goàm tænh: Haø Noäi, Haûi Döông, Höng Yeân, Haûi Phoøng, Quaûng Ninh, Haø Taây, Vónh Phuùc, Baéc Ninh - Dieän tích: 15,3 - Vị trí địa lí thuận lợi giao löu - Coù thuû ñoâ Haø Noäi laø trung taâm - Cơ sở hạ tầng phát triển, ñaëc bieät laø heä thoáng giao thoâng - Nguoàn lao doäng doài daøo, - Noâng – laâm – ngö: 12,6% - Coâng nghieäp – xây dựng: 42,2% - Dòch vuï: 45,2% -Trung taâm: Haø Noäi, Haûi Phoøng, Haï Long, Haûi Döông… - Chuyeån dòch cô caáu KT theo hướng sản xuất hàng hoùa - Đẩy mạnh phát triển các ngaønh KTTÑ - Giải vầ đề thất nghieäp vaø thieáu vieäc laøm - Coi trọng vấn đề giảm nghìn km2 chất lượng cao - Daân soá: 13,7 - Caùc ngaønh KT phaùt trieån Triệu người sớm, cấu tương đối đa daïng thiểu ô nhiễm MT nước, không khí và đất Phieáu hoïc taäp 2: tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm cuûa vuøng KTTÑ mieàn Trung Qui moâ Theá maïnh vaø haïn cheá Cô caáu GDP/Trung Định hướng phát triển taâm - Goàm tænh: Thừa Thiên – Huế, Đà Nẵng, Quaûng Nam, Quaûng Ngaõi, Bình Ñònh - Dieän tích: 28 nghìn km2 - Daân soá: 6,3 triệu người Qui moâ - Goàm tænh: TP.HCM, Đồng Nai, Baø Ròa – Vuõng TAØu, Bình Döông, Bình Phước, Taây Ninh, Long An, Tieàn Giang - Dieän tích: 30,6 nghìn km2 - Daân soá: 15,2 - vị trí chuyển tiếp từ vuøng phía baéc sang phía Nam Laø cuûa ngoõ thoâng biển với các cảng biển, sân bay: Đà Nẵng, Phú BaØi… thuận lợi giao và ngoài nước - Có Đà Nẵng là trung taâm - Coù theá maïnh veà khai thác tổng hợp tài nguyên biển, khoáng sản, rừng - Còn khó khăn lực lượng lao động và sở haï taàng - Noâng – Laâm – Ngö: 25% - Coâng Nghieäp – Xây Dựng: 36,6% -Trung Taâm: Haø Noäi, Haûi Phoøng, Haï Long, Haûi Döông… - Dòch Vuï: 38,4% -Trung Tâm: Đà Naüng, Qui Nhôn, Hueá - Chuyeenrdichj cô caáu KT theo hướng phát triển tổng hợp tài nguyên biển, rừng, du lịch - Đầu tư sở vật chất kĩ thuật, giao thoâng - Phaùt trieån caùc ngaønh coâng nghieäp cheá bieán, loïc daàu - Giải vấn đề phòng choáng thieân tai baõo Phieáu hoïc taäp 3: tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm cuûa vuøng KTTÑ phía Nam Theá maïnh vaø haïn cheá Cô caáu Định hướng phát triển GDP/Trung taâm - Vị trí lề Tây Nguyeân vaø Duyeân haûi Nam Trung Bộ với ĐBSCL - Nguoàn TNTN giaøu coù: daàu mỏ, khí đốt - Dân cư, nguồn lao động dồi daøo, coù kinh nghieäm saûn xuaát và trình độ tổ chức sản xuất cao - Cơ sở VCKT tương đối tốt và đồng - Noâng – Laâm – Ngö: 7,8% - Coâng Nghieäp – Xây Dựng: 59% -Trung Taâm: Haø Noäi, Haûi Phoøng, Haï Long, Haûi Döông… - Dòch Vuï: - Chuyeån dòch cô caáu Kt theo hướng phát triển các ngành công ngheä cao - Hoàn thiện sơ vật chất kĩ thuật, giao thông theo hướng đại - Hình thaønh caùc khu coâng nghieäp taäp trugn coâng ngheä cao - giải vấn đề đô thị hóa và việc làm cho người lao động - Coi trọng vấn đề giảm thiểu ô triệu người - Coù TP.HCM laø trung taâm phát triển động - Coù theá maïnh veà khai thaùc tổng hợp tài nguyên biển, khoáng sản, rừng 35,3% nhiễm môi trường, không khí, -Trung Tâm: nước… TP.HCM, Bieân Hoøa, Vuõng TaØu