Giáo án Sinh học 12 Cơ bản - Tiết 40: Các đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật

Củng cố: 5’ Theo em, điều kiện sống của môi trường có ảnh hướng như thế nào tới cấu trúc dân số tỉ lệ giới tính, nhóm tuổi, phân bố và mật độ cá thể của quần thể.. Nguyễn Thị Thiên An?[r]

Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 19/02/09 Tiết 40 CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT I Mục tiêu Kiến thức - Nêu các đặc trưng cấu trúc dân số quần thể sinh vật, lấy ví dụ minh hoạ - Nêu ý nghĩa việc nghiên cứu các đặc trưng quần thể thực tế sản xuất, đời sống Kĩ Rèn luyện kĩ quan sát phân tích, tổng hợp 3.Thái độ Có nhận thức đúng chính sách giáo dục dân số II Chuẩn bị Hình ảnh các tháp tuổi, cấu trúc tuổi, các kiểu phân bố cá thể III Phương pháp Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm IV Tiến trình Ổn định Bài cũ: 5’ Quần thể sinh vật là gì? Mối quan hệ các thể quần thể Bài TG Hoạt động GV GV: Giới thiệu quần thể có đặc trưng riêng, là dấu hiệu phân biệt quần thể này với quần thể khác Đó là các đặc trưng; mật độ, tỉ lệ đực cái, tỉ lệ các nhóm tuổi, sức sinh sản, tỉ lệ tử vong, kiểu tăng trưởng, đặc điểm phân bố, khả thích ứng và chống chịu với các ntst MT 10’ Hoạt động 1: (cá nhân) GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời lệnh - Loài kiến nâu, đẻ trứng nhiệt thấp 200C thì trứng nở toàn là cá cái, Hoạt động HS Nội dung I Tỉ lệ giới tính - Thay đổi điều kiện môi trường sống (cụ thể đây là HS nghiên cứu SGK nhiệt độ MT sống) - Do tập tính sinh sản và tập và trả lời lệnh tính đa thê động vật - Thay đổi điều kiện môi trường sống - Do khác đ2 sinh (cụ thể đây là nhiệt lí và tập tính đực & Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban - Gà, hươu, nai có số lượng cá thể cái nhiều cá thể đực gấp - Muỗi đực sống tập trung nơi riêng với số lượng nhiều muỗi cái - Cây thiên nam tinh thuộc họ ráy, củ rễ loại lớn có nhiều chất dinh dưỡng nảy chồi cho cây hoa cái, còn lại rễ nhỏ nảy chồi cho cây hoa đực ? Tỉ lệ giới tính quần thể chịu ảnh hưởng yếu tố nào? Lấy ví dụ Năm học 2008-2009 độ MT sống) - Do tập tính sinh sản và tập tính đa thê động vật - Do khác đ2 sinh lí và tập tính đực & cái Muỗi đực không hút máu nên tập trung chỗ, còn muỗi cái bay khắp nơi để tìm ĐV hút máu - Tỉ lệ giới tính phụ thuộc vào lượng chất dinh dưỡng tích luỹ cho thể GV: KL ? Sự hiểu biết tỉ lệ giới tính sinh vật có ý nghĩa nào chăn nuôi và bảo vệ môi trường? - HS trả lời 24’ Hoạt động 2: (theo nhóm) (thời gian: phút) Nhóm Phiếu số GV: Sử dụng (chiếu) H37.1, yêu cầu HS quan sát hình để điền tên cho dạng tháp tuổi; A, B, C và các nhóm tuổi tháp Ý nghĩa sinh thái nhóm tuổi đó - HS quan sát hình điền tên cho dạng tháp tuổi; A, B, C và các nhóm tuổi tháp Ý nghĩa GV: KL sinh thái Nhóm tuổi QT phân nhóm tuổi đó chia thành nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản và sau sinh sản Ngoài , người ta còn phân chia cấu trúc tuổi thành tuổi sinh lí, tuổi sinh thái và Nguyễn Thị Thiên An cái Muỗi đực không hút máu nên tập trung chỗ, còn muỗi cái bay khắp nơi để tìm ĐV hút máu - Tỉ lệ giới tính phụ thuộc vào lượng chất dinh dưỡng tích luỹ cho thể * Tỉ lệ giới tính quần thể chịu ả/hưởng nhiều yếu tố MT sống như; đặc điểm sinh lí tập tính loài, * Ý nghĩa: quan trọng cnuôi gia súc, bảo vệ môi trường Trong chăn nuôi có thể tính toán tỉ lệ các đực và cái phù hợp để đem lại hiệu kinh tế VDụ; các đàn gà, hươu, nai, người ta có thể khai thác bớt số lượng lớn các cá thể đực mà trì phát triển đàn II Nhóm tuổi A: dạng phát triển B: dạng ổn định C: dạng suy giảm Dưới cùng: nhóm tuổi trước sinh sản Giữa: nhóm tuỏi sinh sản Trên cùng: nhóm tuổi sau sinh sản * Ý nghĩa A: đáy rộng  chứng tỏ tỉ lệ sinh cao B: vừa phải tỉ lệ sinh không cao bù đắp cho tỉ lệ tử C: đáy hẹp tuổi s2> trước s2 bổ sung yếu, QTcó thể bị suy giảm diệt vong * Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng, cấu trúc đó luôn thay đổi phụ thuộc Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban tuổi sinh sản ? Nhóm tuổi quần thể có thay đổi hay không? và phụ thuộc vào yếu tố nào? Nhóm 2: Phiếu số 2: GV: Sử dụng (chiếu) H37.2, yêu cầu HS cho biết mức độ đánh bắt cá các quần thể A, B, C ý nghĩa mức độ dao động? HS: đại diện các nhóm trả lời GV: kl Nhóm 3: Phiếu số GV: Cho HS quan sát H37.3, bảng 52, hãy nêu các kiểu phân bố quần thể không gian, ý nghĩa sinh thái các kiểu phân bố đó Lấy ví dụ GV: kl Nhóm 4: Phiếu số - Mật độ cá thể QT là gì? Lấy ví dụ - Điều gì xảy với quần thể cá (cá lóc) nuôi Năm học 2008-2009 vào ĐK sống MT - Khi nguồn sống từ MT suy giảm, ĐK khí hậu xấu dịch bệnh, các cá thể non và - Nhóm tuổi QT già bị chết nhiều cá thể thuộc nhóm trung bình thay đổi còn có thể - Trong ĐK thuận lợi, nguồn phụ thuộc vào số yếu tố khác mùa TA phong phú, các non sinh sản, tập tính di lớn lên nhanh chóng, sinh sản tăng kích thước QT tăng cư lên Ngoài ra, nhóm tuổi QT thay đổi còn có thể phụ thuộc vào số yếu tố khác mùa - HS cho biết mức độ sinh sản, tập tính di cư đánh bắt cá các A: quần thể bị đánh bắt ít quần thể A, B, C ý B; quần thể bị đánh bắt mức nghĩa mức độ độ vừa phải dao động C: quần thể bị đánh bắt quá mức * Động vật có chu kì sống ngắn, tuổi thọ trung bình QT thấp, phát dục sớm, tỉ lệ sinh lớn, tỉ lệ tử vong cao  SL cá thể dao động lớn, ngược - HS quan sát H37.3, lại bảng 52, hãy nêu các III Sự phân bố cá thể kiểu phân bố quần thể quần thể không - Phân bố theo nhóm: hỗ trợ lẫn gian, ý nghĩa sinh - Phân bố đồng đều: giảm thái các kiểu mức độ cạnh tranh các cá phân bố đó thể quần thể - Phân bố ngẫu nhiên: tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường IV Mật độ cá thể quần thể * Khái niệm: HS: đại diện các Là số lượng cá thể trên đơn nhóm trả lời vị diện tích hay thể tích quần thể * Ví dụ: cây thông; 1000 Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 ao, mật độ cá thể tăng quá cao GV: kl cây/ha cá mè: con/m3 - Các cá thể cạnh tranh TA, nhiều cá thể bé và yếu thiếu TA chậm lớn và có thể bị chết - Các non nở dễ bị cá lớn ăn thịt, nhiều cá bố mẹ ăn thịt chính chúng 2 tượng trên dẫn tới QT tự điều chỉnh mật độ cá thể *Do: mật độ quần thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản và tử vong cá thể Khi mật độ cá thể thấp mà ĐK sống MT thuận lợi (nguồn sống dồi dào, khí hậu phù hợp, ) số cá thể sinh tăng lên Ngược lại, mật độ cá thể tăng cao dẫn tới điều kiện sống MT không thuận lợi, số cá thể bị chết tăng lên ? Vì nói: "Trong tự nhiên quần thể có xu hướng điều chỉnh mật độ cá thể quần thể mức cân bằng" HS: trả lời GV: KL Củng cố: 5’ Theo em, điều kiện sống môi trường có ảnh hướng nào tới cấu trúc dân số (tỉ lệ giới tính, nhóm tuổi, phân bố và mật độ cá thể) quần thể? Dặn dò: 1’ Làm bài tập 5 Chuẩn bị bài 38 Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net