giao an MT 6

Sơ lược về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại Chép họa tiết trang trí dân tộc Sơ lược về luật xa gần Cách vẽ theo mẫu Hình hộp và hình cầu - Tiết 1 Cách vẽ theo mẫu Hình hộp và hình cầu [r]

KẾ HOẠCH MÔN MĨ THUẬT NĂM HỌC 2014 -2015 - Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2014-2015 Bộ GD-ĐT, sở GD-ĐT tỉnh Quảng Bình, Phòng GD- ĐT huyệnBố Trạch - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học trường TH - THCS Hưng Trạch Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch dạy học môn mĩ thuật sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Tình hình lớp dạy: Số lớp phụ trách: lớp Tổng số học sinh: Địa bàn phân bố: Trường TH-THCS Hưng Trạch đóng trên địa bàn trung tâm thôn tương đối rộng Thuận lợi và khó khăn: a Thuận lợi: - Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, đáp ứng nhu cầu dạy và học - Là xã có truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo - HS biết vâng lời, chăm chỉ, ngoan hiền, lễ phép vâng lời với người lớn, thầy cô giáo - Hầu hết HS học đúng tuổi b Khó khăn: - Do địa bàn phân bố rộng, nhiều nơi còn xa xôi, hẻo lánh, đường sá lầy lội, HS lại khó khăn - Hầu hết HS xuất thân từ gia đình nông thôn nghèo, có hoàn cảnh khó khăn, điều kiện học tập còn thiếu thốn vật chất lẫn thời gian - Một số HS chịu ảnh hưởng xấu các yếu tố xã hội, chưa xác định thái độ, tinh thần học tập đúng đắn - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập em Chỉ tiêu phấn đấu Khối Tổng số H/S Kết Đạt 100% Ghi chú Chưa đạt II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC Cần kết hợp sáng tạo các phương pháp truyền thống (thuyết giảng, vấn đáp, trực quan,…) với các phương pháp dạy học tích cực như: trò chơi, động não, thảo luận nhóm, đóng vai, tình huống, giải vấn đề, dự án…để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, tạo hứng thú học tập cho học sinh Sử dụng hợp lí hình thức học cá nhân, theo nhóm, theo lớp; hình thức dạy học lớp, ngoài lớp, ngoài trường Cần kết hợp nhuần nhuyễn truyền thụ kiến thức, rèn luyện kĩ với giáo dục tinh thần tự giác, trung thực tham gia các hoạt động học tập III THIẾT BỊ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sử dụng hợp lý các thiết bị có máy chiếu, băng hình, tranh ảnh, giấy khổ lớn…; tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản các biểu bảng, sơ đồ, tranh ảnh, phiếu học tập Tuy nhiên, quá trình dạy học cần sử dụng phương tiện, thiết bị cách hợp lý, không lạm dụng, không thay vai trò người thầy quá trình dạy học Các thiết bị, phương tiện là công cụ, điều kiện để thực đổi phương pháp dạy học, làm tăng tính hấp dẫn, gây hứng thú học tập cho học sinh dạy học môn Mĩ thuật IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN a\ Đối với giáo viên - Phải nắm vững mục tiêu, nội dung, chương trình phân môn, bài dạy - Chuẩn bị kỹ giáo án, giáo cụ trực quan trước lên lớp - Áp dụng phương pháp dạy học đổi phát huy tính tích cực học sinh - Luôn không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ - Tìm tòi, tham khảo sách báo, tài liệu để hỗ trợ cho bài dạy - Đánh giá kết học tập các em đúng thực chất, công bằng, khách quan b\ Đối với học sinh - Phải nhận thức rỏ vai trò, tầm quan trọng môn sống, thân và mai sau - Kết hợp tốt lí thuyết và thực hành - Tự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo làm bài, không vẽ theo sách giáo khoa - Thường xuyên quan sát thực tế để bổ trợ kiến thức cho bài học - Thường xuyên tự mình rèn luyện kỹ vẽ, tô màu - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, tranh, ảnh(sưu tầm) trước học bài c\ Đối với Nhà trường - Phát động thi sáng tác tranh để các em cùng tham gia - Nên có kế hoạch xây dựng phòng thực hành học tập môn khiếu - Tăng cường cung cấp trang thiết bị dạy học PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kì I: 19 tuần ( 18 tiết) Học kì II: 18 tuần ( 17 tiết) HỌC KÌ I Tiết Thường thức mĩ thuật Tiết Vẽ trang trí Tiết Vẽ theo mẫu Tiết Vẽ theo mẫu Tiết Vẽ theo mẫu Tiết Vẽ trang trí Tiết Vẽ trang trí Tiết Vẽ trang trí Tiết Vẽ tranh Tiết 10 Vẽ tranh Tiết 11 Vẽ trang trí Tiết 12 Thường thức mĩ thuật Tiết 13 Thường thức mĩ thuật Tiết 14 Vẽ theo mẫu Tiết 15 Vẽ theo mẫu Tiết 16,17 Vẽ tranh Tiết 18 Vẽ trang trí Tiết 31 Vẽ theo mẫu Tiết 32 Vẽ theo mẫu Sơ lược mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại Chép họa tiết trang trí dân tộc Sơ lược luật xa gần Cách vẽ theo mẫu ( Hình hộp và hình cầu - Tiết 1) Cách vẽ theo mẫu ( Hình hộp và hình cầu - Tiết 2) Cách xếp bố cục trang trí Mùa sắc Màu sắc trang trí Cách vẽ tranh đề tài (Đề tài học tập - Tiết 1) Cách vẽ tranh đề tài (Đề tài học tập - Tiết 2) Kiểm tra tiết Trang trí đường diềm Sơ lược mĩ thuật thời Lý ( 1010-1225) Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu ( tiết 1) Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu ( tiết 2) Kiểm tra học kì I Đề tài đội Trang trí hìng vuông HỌC KÌ II Tranh dân gian Việt Nam Giới thiệu số tranh dân gian Việt Nam Kẻ chữ in hoa nét Kẻ chữ in hoa nét nét đậm Đề tài ngày tết và mùa xuân ( tiết 1) Đề tài ngày tết và mùa xuân ( tiết 2) Kiểm tra tiết Trang trí khăn để đặt lọ hoa Mẫu có hai đồ vật ( tiết 1) Mẫu có hai đồ vật ( tiết 2) Đề tài Mẹ em Sơ lựợc mĩ thuật giới thời kì cổ đại Một số công trình tiêu biểu MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã Mẫu có hai đồ vật ( tiết 1) Mẫu có hai đồ vật ( tiết 2) Tiết 33,34 Vẽ tranh Tiết 35 Kiểm tra học kì II Đề tài Quê hương em Trưng bày kết học tập Tiết 19 Thường thức mĩ thuật Tiết 20 Thường thức mĩ thuật Tiết 21 Vẽ trang trí Tiết 22 Vẽ trang trí Tiết 23 Vẽ tranh Tiết 24 Vẽ tranh Tiết 25 Vẽ tranh Tiết 26 Vẽ theo mẫu Tiết 27 Vẽ theo mẫu Tiết 28 Vẽ tranh Tiết 29 Thường thức mĩ thuật Tiết 30 Thường thức mĩ thuật Ngµy so¹n:17/ 8/ 2014 Ngµy gi¶ng: 18/ 8/ 2014 Tiết 1- Bài - Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại Kỹ năng: HS trình bày các sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại và đặc điểm công dụng chúng Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật cha ông để lại II PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành nhóm III CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Tranh mĩ thuật ĐDDH6 -Tài liệu tham khảo Mĩ thuật người Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn, đồ khu vực châu á Học sinh: Chuẩn bị - Giấy RôKi , chì, màu, tẩy, bút nét to Sưu tầm - Bài viết mĩ thuật cổ Việt Nam -Tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam IV TIẾN HÀNH - Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số - Bài mới: Đặt vấn đề: Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động : Sơ lược bối cảnh lịch sử Hoạt động : Sơ lược bối cảnh lịch sử GV trên đồ vị trí đất nước Việt Nam : là cái nôi loài người có phát triển liên tục qua nhiều kỉ ?Thời kì lịch sử Việt nam phân chia làm giai đoạn I Sơ lược bối cảnh lịch sử + giai đoạn: -Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ -Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng 4000-5000 năm -Thời đại Hùng Vương với văn minh lúa nước đã phản ánh phát triển văn hoá - xã hội đó có mĩ thuật Hoạt động : Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Hoạt động : Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại? ? Hình vẽ mặt người khắc đâu ? Nêu đặc điểm hình vẽ mặt người ? Nêu nghệ thuật diễn tả chạm khắc thời kì đồ đá - Gv hướng dẫn cho HS xem tranh trên ĐDDH GV yêu cầu HS thực hành theo phương pháp nhóm ? MT thời Đồ Đồng trải qua giai đoạn II.Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại 1.Mĩ thuật thời kì đồ đá * Hình mặt người trên vách hang Đồng nội - Khắc gần cửa hang, trên vách nhủ độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt và tầm tay người -Phân biệt nam hay nữ, các mặt người có sừng, cong hai bên *đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính diện, đường nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng, tỉ lệ hài hoà Mĩ thuật thời đồ đồng -Trải qua giai đoạn : Phùng Nguyên,Đồng Đậu, Gò Mun -Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao chạm khắc và trang trí đẹp mắt ? Trình bày xuất xứ trống đồng Đông Sơn ? Bố cục mặt trống dược trang trí nào ? Vì trống đồng Đông Sơn coi là trống đồng đẹp Việt Nam ? Những hoạt động người chuyển động nào ? Đặc điểm quan trọng nghệ thuật Đông Sơn là gì -Đồ trang sức và tượng nghệ thuật "Người đàn ông đá" (Văn Điển- Hà Nội) *Trống đồng Đông Sơn +ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ sông Mã +Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt +Bố cục là vòng tròn đồng tâm bao lấy ngôi nhiều cánh *Là kết hợp hoa văn hình học với chữ S và hoạt động người, chim thú nhuần nhuyễn hợp lí +Chuyển động ngược chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hoá +Hình ảnh người chiếm vị trí chủ đạo 9- Đánh giá - Củng cố: Trò chơi ô chữ: có hàng ngang, 11 hàng dọc và gợi ý 1.Thời kì mĩ thuật đầu tiên xã hội nguyên thuỷ 2.Tên gọi chung rìu, giáo mác, lao .( chữ cái ) 3.Tưọng ngưòi đàn ông tiêu biểu cho mĩ thuật thời đồ đồ đồng(7 chữ cái ) 4.tượng ngưòi trên vách hang đồng nội khắc đâu 5.Hoa văn chủ yếu trang trí trên mặt trống đồng 6.Hình ảnh này chiếm vị trí chủ đạo trang trí 7.Một giai đoạn cao mĩ thuật thời đồ đồng Đ Ồ Đ Á C Ô N G C Ụ C H  N Đ È N C Ử A H A N G C H Ữ S C O N N G Ừ Ơ I G Ò M U N Dặn dò: -Học thuộc bài cũ - Chuẩn bị bài Vẽ trang trí- Chép họa tiết trang trí dân tộc Ngµy so¹n :24/ 8/ 2014 Ngµy gi¶ng: 26/ 8/ 2014 Tiết: Bài 1:Vẽ trang trí CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng nó 2.Kỹ năng: HS vẽ số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích 3.Thái độ: Học sinh nhận thức đúng đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xuôi và miền núi II.PHƯƠNG PHÁP -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập, thực hành nhóm III.CHUẨN BỊ GV: -Bộ đồ dùng dạy học MT -Tranh chạm khắc gỗ Việt nam - Tài liệu tham khảo"Lược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh - Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2.HS:-Tranh ảnh liên quan đến bài học - Giấy , chì , màu , tẩy IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ Bài : Đặt vấn đề : Hoạt động : Quan sát- nhận xét Hoạt động : Quan sát- nhận xét I/Quan sát- nhận xét ? Gv giới thiệu số công trình kiến trúc, đình chùa và rõ các hoạ tiết trang phục dân tộc đĩa hình tranh trực tiếp ? Các hoạ tiết này trang trí đâu ? Chúng có hình dáng chung nào ? Hoạ tiết trang trí thường thể nội dung gì , sáng tác ? Đường nét hoạ tiết đó nào ? Các hoạ tiét đó xếp theo nguyên tắc nào ? Em có nhận xét gì màu sắc các hoạ tiết dân tộc + Đây là hoạ tiết trang trí trên trống đồng, trên váy áo người dân tộc Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác Nội dung : Là các hình hoa lá, mây,sóng nước, chim muông khắc trên gỗ, vẽ trên vải trên gốm sứ Đường nét : Mềm mại, uyển chuyển phong phú nét vẽ giản dị, khúc chiết Bố cục : Cân đối, hài hoà thường đói xứng xen kẻ nhắc lại Màu sắc : Rực rỡ , tươi sáng hài hoà Hoạt động : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Hoạt động : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm hình dáng chung hoạ tiết ? Sau có hình dáng chung ta phải làm gì G yêu cầu HS phân tích các bước minh hoạ trên ĐDDH * GVkết luận , bổ sung II/Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc B1: Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết (vẽ hình dáng chung hoạ tiết) B2: Phác khung hình và đường trục B3: Phác hình nét thẳng B4 : Hoàn thiện bài vẽ và tô màu Hoạt động 3: Thực hành Hoạt động 3: Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa III: Thực hành + Chọn và chép hoạ tiết trang trí dân tộc sau đó tô màu theo ý thích +Kích thước x 13 cm + Màu tuỳ thích - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu 4- Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài vẽ HS (4-5 bài ) yêu cầu hs nhận xét ? Hình dáng hoạ tiết thé nào ? Bố cục hoạ tiết ? Màu sắc hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên em trả lời chưa tốt 5- Dặn dò: - chép hoạ tiết trang trí nhà - Chuẩn bị bài - Giấy A4, bút nét to Ngµy so¹n : 7/ 9/ 2014 Ngµy gi¶ng: / 9/ 2014 Tiết: Bài 3: Vẽ theo mẫu SƠ LƯƠC VỀ LUẬT XA GẦN I Mục tiêu: Kiến thức : HS hiểu nào là luật xa gần,những điểm luật xa gần 2.Kỹ : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu các bài học 3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần II Phương pháp: - Vấn đáp - gợi mở - Luyện tập- thực hành III Chuẩn bị 1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đường, hàng cây, phong cảnh , góc phố - bài mẫu HS năm trước HS: -Sưu tầm số tranh ảnh luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật IV.Tiến hành: 1-ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2- Kiểm tra bài cũ:? Trình bày tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật cổ đại VN 3- Bài : Đặt vấn đề: Khi đứng trước khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật càng xa thì càng nhỏ và mờ dần , cảnh vật gần thì lại rõ ràng to , màu sắc đậm đà Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Quan sát nhận xét +GV cho HS xem tranh hàng cây sông, dãy phố ? So sánh hình ảnh độ mờ rõ chúng +GV minh hoạ lên bảng đồ vật đã chuẩn bị sẵn treo đồ vật đó lên ? Tại vật này lại lớn vật dù thực tế nó hoàn toàn giống kích thước Gv : Để trả lời câu hỏi này chúng ta bước sang phần (GV chuyển hoạt động và ghi bảng) Nội dung I.Quan sát- nhận xét * Vật gần : To,cao rộng và rõ hơn, màu sắc đậm đà * Vật xa : Nhỏ, thấp,hẹp mờ, màu sắc thì nhạt so với vật trước * Vật trước che khuất vật sau " Gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ " Hoạt động : Những điểm luật xa gần ? Đường tầm mắt là gì GV cho hs xem đường tầm mắt cao và đường tầm mắt thấp ? Đường tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì (Khi đứng vị trí cao thì đường tầm mắt thấp và ngược lại) ? Điểm tụ là gì (GV treo đd cho HS thấy sau đó minh hoạ các trường hợp điểm tụ ) II.Đường tầm mắt và điểm tụ Đường tầm mắt : Là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nước với bầu trời gọi là đường chân trời - ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí người vẽ Điểm tụ : Các đường thẳng song song với mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối cùng tụ lại điểm gọi là điểm tụ Hoạt động 3: Thực hành - Gv bài tập, Hs vẽ bài _Gv bao quát lớp ,hướng dẫn cho em vẽ còn yếu +Vẽ các trường hợp ĐTM qua thân hộp, vẽ vị trí ĐTM cao và thấp +Vẽ điểm tụ hình hộp chữ nhật Củng cố: - GV yêu cầu các HS lên bảng vẽ điểm tụ các vật mẫu , xác định ĐTM mẫu (2 em hs ) - Yêu cầu học sinh nhận xét bài vẽ ( đúng hay chưa ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em vẽ , khuyến khích em làm chưa 5.Dặn dò : -Tập xác định ĐTM mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ - Chuẩn bị bài 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế nào là vẽ theo mẫu, vẽ nào, nêu cách vẽ theo mẫu các đồ vật bản.) -Mẫu thật ( Cốc và quả, phích thuỷ) - Giấy, chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n : 13/ / 2013 Ngµy gi¶ng: 16/ 9/ 2013 Tiết:4 - Bài 4: Vẽ theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU (Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu-Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt vẽ theo trí nhớ và vẽ theo mẫu Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét II Phương pháp: Quan sát - vấn đáp - trực quan - Luyện tập - thực hành III Chuẩn bị : GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi - Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật IV Tiến hành 1- ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số 2-Kiểm tra bài cũ ? Nêu điểm luật xa gần 3- Bài Đặt vấn đề: GV đưa vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan sát sau đó cất và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng Còn nhìn vật và vẽ lại thì gọi là vẽ theo mẫu ? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ nào Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động : Thế nào là vẽ theo mẫu Hoạt động : Thế nào là vẽ theo mẫu ? Thế nào là vẽ theo mẫu ? Tại cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì lại không coi là vẽ theo mẫu + GV minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ khác ? Vì cùng là cốc,ta lại thấy nó có hình dáng khác + GV: Muốn vẽ theo mẫu thì phải biết cách vẽ nào -Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác : Có góc thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai và thân cốc I : Thế nào là vẽ theo mẫu *.Khái niệm -Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày trước mặt -Khi cất mẫu đi, ta hình dung lại hình dáng và đặc điểm mẫu đầu vì gọi là "Vẽ theo trí nhớ , Vẽ theo trí tưởng tượng" Hoạt động : Cách vẽ Hoạt động : Cách vẽ -GV treo ĐDDH hưóng dẫn cho HS vẽ các vật mẫu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối Sau quan sát mẫu, chúng ta làm gì ? Muốn vẽ chính xác các vật mẫu chúng ta phải tiến hành theo bước nào B1: Phác khung hình chung(nhìn ngắm mẫu thật kĩ sau đó đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang chúng phác khung hình chung B2 : Xác định tỷ lệ phận( Dùng que đo và đo theo hướng dẫn cách so sánh tỷ lệ các phận trên mẫu) B3 : Phác hình nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét cách thoải mái sau đã xác định tỷ lệ các phận mẫu ) B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại các tỷ lệ thẳng đứng thêm lần và vẽ nét mẫu vật.) B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho các vật mẫu dựa vào ánh sáng và không gian ) GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách phác chì ? Ta phải vẽ đậm nhạt nào ( gv minh hoạ các cách vẽ đậm nhạt) GV cho HS xem bài vẽ năm trước II : Cách vẽ B1: Phác khung hình chung B2 : Xác định tỷ lệ B3 : Phác hình nét thẳng B4: Vẽ chi tiết B5 : Vẽ đậm nhạt Hoạt động : Thực hành Hoạt động : Thực hành - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa được- Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu III : Thực hành - Vẽ theo mẫu : hình hộp lập phương, hình cầu, - Chất liệu: chì đen 4- Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và bài vẽ chưa tốt ? Bố cục xếp cân đối hay chưa? Đường nét hình vẽ nào - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng 5.Dặn dò : - Chuẩn bị bài - Cách vẽ tranh đề tài - Chuẩn bị số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài sống * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n : / 9/ 2012 Ngµy gi¶ng: / 9/ 2012 Tiết: Bài 4: Vẽ theo mẫu MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (Tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết cấu trúc hình hộp và hình cầu, thay đổi hình dáng chúng các vị trí khác Kỹ : HS vẽ hình hộp và hình cầu, các vật dụng tương tự Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành III.Chuẩn bị: 1.GV: - Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu ) - Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu học sinh lớp trước - Bài mẫu hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài (36'): Đặt vấn đề : Chúng ta đã học "cách vẽ theo mẫu bài "Hôm chúng ta tập vẽ các mẫu vật đơn giản đó là hình hộp và hình cầu Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động : Quan sát nhận xét Gv cho HS xem dạng bố cục khác ? Em hãy nhận xét cách xếp bố cục các tranh trên( GV bổ sung kết luận rút đặc điểm bố cục hợp lí ) ?Khung hình chung mẫu là khung hình gì ?Khung hình riêng khối hộp và khối cầu ?Nêu vị trí vật mẫu ?Tỉ lệ khối cầu so với khối hộp ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng nào ? Độ đậm nhạt trên vật mẫu chuyển nào ?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng -Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng -Hộp hình vuông, cầu hình tròn - Khối hộp nằm phía sau khối cầu - Khối cầu 2/3 khối hộp -Từ phải sang trái -Chuyển nhẹ nhàng -Hình hộp đậm khối cầu Hoạt động : Cách vẽ ? Trình bày cách vẽ bài vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học B1- Dựng khung hình chung và riêng B2- Xác định tỉ lệ phận B3-Phác hình nét thẳng B4- Vẽ chi tiết *Gv minh hoạ bảng treo tranh đã chuẩn bị sẵn *GV cho HS xem số bài mẫu học sinh năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ chưa -HD vài nét lên bài học sinh Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu (vẽ hình ) -GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: -? Bố cục mẫu nào -? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) Dặn dò (2'): - Vễ nhà tự đặt mẫu để vẽ - Nghiên cứu độ đậm nhạt vật mẫu -Chuẩn bị bài -Sơ lược mĩ thuật thời Lý ( Sưu tầm tranh ảnh các công trình mĩ thuật) Ngµy so¹n : / 9/ 2012 Ngµy gi¶ng: / 9/ 2012 Tiết: Bài 6: Vẽ trang trí CÁCH SẮP XẾP BỐ CỤC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết cách sếp bố cục hoạ tiết trang trí Kỹ : Biết cách xếp bố cục bài trang trí ứng dụng Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp chúng qua trang trí II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống III.Chuẩn bị: 1.GV:- Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí - đồ dùng cách xếp bố cục trang trí -Bài vẽ học sinh năm trước HS :- Sưu tầm tranh ảnh các vật mẫu trang rí - Giấy, chì, màu, tẩy IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : Thu và nhận xét bài "cách vẽ tranh đề tài" 3.Bài Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ người càng cao Các đồ vật sử dụng sống hôm trang trí cách độc đáo và tinh tế Bài trang trí đẹp không thể hoạ tiết và màu sắc mà trước hết phải thể bố cục Hoạt động Thầy và Trò Nội dung Hoạt động :Quan sát - nhận xét GV cho HS xem số đồ vật trang trí : dĩa , vải hoa, khăn bàn ? Trang trí là gì ?Trong trang trí các mảng hình có không ? Hoạ tiết xếp nào , hình dáng chúng có giống không ? Hoạ tiết vẽ tả thực hay cách điệu ? Các hoạ tiết giống thì vẽ nào * Trang trí : Là cách xếp bố cục, hoạ tiết , màu sắc làm cho đồ vật đẹp -Các mảng hình không -Hoạ tiết xếp tự theo nguyên tắc định, hình dáng chúng có thể giống khác - Hoạ tiết đơn giản cách điệu tạo nên sinh động và hấp dẫn -Các hoạ tiết giống vẽ và tô màu giống Hoạt động : Một vài cách xếp trang trí GV treo ĐD minh hoạ vài cách xếp hoạ tiết trang trí ? Thế nào là nhắc lại ? Trình bày cách xếp hoạ tiết xen kẻ ? Đối xứng là xếp nào * GV kết luận bổ sung( Mảng hình không sử dụng trang trí ứng dụng ) Nhắc lại -Là cách lặp lặp lại một nhóm hoạ tiết 2.Xen kẽ -Sử dụng hoạ tiết này xen kẻ với hoạ tiết tạo nên nhịp nhàng cân đối Đối xứng -Các hoạ tiết các nhóm hoạ tiết đối xứng qua trục qua nhóm hoạ tiết trung tâm 4.Mảng hình không Trang trí theo sở thích Hoạt động : Cách làm bài trang trí - GV cho HS xem hình trang trí II : Cách làm bài trang trí ? Tìm trục đối xứng các hình vuông, hình tròn ? Nêu cách tìm mảng hình chính và phụ ? Nêu cách làm bài trang trí B1: Kẻ trục đối xứng B3: Vẽ hoạ tiết B2: Tìm các mảng hình B4: Vẽ màu Hoạt động 4: Thực hành -GV bài tập, HS thực hành - Sắp xếp bố cục hình vuông và - Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm hình tròn - GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa bài cho - Giấy A4 em vẽ chưa - Màu : Sáp, nước - Mỗi nhóm chọn bài vẽ đẹp để chấm tiết học IV.Củng cố - Đánh giá (4'): - GV thu só bài vẽ học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét cách xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc bài vẽ V.Dặn dò (2'): - Hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị bài 7-Vẽ theo mẫu : Mẫu dạng hình hộp và hình cầu - Giấy, chì , màu, tẩy Ngµy so¹n :12/10/2013 Ngµy gi¶ng:14/10/2013 Tiết:7 - Bài 10 : Vẽ trang trí MÀU SẮC I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu phong phú màu sắc thiên nhiên và tác dụng màu sắc sống người Kỹ năng: HS vẽ hiểu cách pha màu áp dụng vào bài vẽ tranh, vẽ trang trí Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên và có cảm nhận riêng màu sắc II Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - liên hệ thực tiễn sống III Chuẩn bị : GV: Bảng pha màu, đĩa màu - ¶nh chụp màu sắc thiên nhiên, tranh lịch treo tường - Bài mẫu học sinh lớp trước, màu và chất liệu thường dùng HS: Giấy, chì, màu, tẩy IV Tiến hành ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Đặt vấn đề: Hoạt động Thầy và Trò Nội dung Hoạt động :Màu sắc thiên nhiên Gv cho HS xem tranh và cho HS biết số màu sắc thiên nhiên ? Em biết gì màu sắc thiên nhiên ? Khi nào thì mắt ta cảm nhận màu sắc ? GV kết luận bổ sung - Màu sắc thiên nhiên phong phú và đa dạng - Khi có ánh sáng chúng ta nhìn thấy và cảm nhận màu sắc -ánh sáng cầu vồng gồm có màu : Đỏ - Cam Vàng - Lục - Lam - Chàm - Tím Hoạt động : Màu vẽ và cách pha màu GV : Có màu : Đỏ - Vàng – Lam - Là màu nguyên hay còn gọi là màu gốc Màu : ( Mµu gèc) Đỏ - Vàng - Lam Màu nhị hợp ? Thế nào là màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ -Là màu tạo pha trộn màu với * Đỏ + Vàng = Cam thể Đỏ + Lam = Tím ? Nêu cách pha màu từ màu Vàng + Lam = Lục * Dĩa màu ? Vì gọi là màu bổ túc, kể tên cặp màu bổ túc (Màu bổ túc: là màu đối xứng 180 qua tâm đường tròn (đĩa màu ) ? Những cặp màu nào gọi là màu tương phản ?Màu nóng là gì?( - Là màu tạo cảm giác ấm nóng) kể tên màu nóng đĩa màu ? Màu lạnh là gì? (Là màu tạo c¶m giác mát lạnh) Màu bổ túc: + Đỏ và lục; vàng và tím; cam và lam Màu tương phản : Đ- V; Đ- Tr; V- Lục Màu nóng : Từ tím vàng cam Màu lạnh : Từ màu huyết dụ màu xanh lá mạ Hoạt động :Một số màu vẽ thông dụng ? Bút dùng để làm gì ? Nêu cách tô màu sáp và màu nước GV hướng dẫn thêm sau đó kết luận bổ sung Bút Dùng đẻ nét viền đen tô số viền nhạt Sáp màu màu đậm tô trước, màu nhạt tô sau Màu nước Dùng cọ lông tròn thấm màu nước hoà loãng và quét nhẹ , màu nh¹t quét trước , màu đậm quét sau Màu bột -Pha với keo, quét tay, bảo quản nơi khô thoáng Hoạt động :Thực hành - Vẽ dĩa màu từ màu - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ -Kích thước: d = 18cm chưa được- Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em - Chất liệu: Tuỳ ý vẽ yếu Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài và nhận xét chung cách pha màu Hs ( pha đúng hay chưa, cách pha lại nào ) - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng Dặn dò : - Chuẩn bị bài 11-Màu sắc trang trí *Rút kinh nghiệm: GV bài tập, học sinh vẽ bài Ngµy so¹n : 19/10/2013 Ngµy gi¶ng: 21/10/2013 Tiết:8 Bài 11 : Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết màu và cách sử dụng màu trang trí Kỹ : HS rèn luyện kỹ pha màu trang trí Thái độ: HS Yêu quý vật trang trí II Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - liên hệ thực tiễn sống III Chuẩn bị : GV: Bảng pha màu, đĩa màu - Một số tư liệu trang trí dân tộc, gốm việt nam, trang trí nội, ngoại thất - Một số đồ vật có trang trí như: lọ hoa, mũ, túi HS: Giấy, chì, màu, tẩy IV Tiến hành ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Đặt vấn đề: Hoạt động Thầy và Trò Nội dung Hoạt động : Quan sát nhận xét ? Trình bày đặc điểm màu sắc trang trí kiến trúc GV cho HS xem số công trình kiến trúc các nước trên giới ? Trong trang trí các đồ vật , màu sắc thể nào ? Em có nhận xét gì màu sắc trên trang phục * GV kết luận, bổ sung + Trong trang trí kiến trúc : Hài hoà, dịu dàng, nhẹ + Trong trang trí bìa sách : tươi sáng , rực rỡ + Trang trí gốm sứ : tao,trang nhã tạo nên vẻ sang trọng loại gốm + Trên trang phục : phong phú, đa dạng Ngoài còn có nhiều đồ vật trang trí nhiều màu đẹp mắt Hoạt động : Cách sử dụng màu trang trí ? Trang trí nhắm mục đích gì + Làm cho vật thêm đẹp và hấp dẫn ? Hãy cho biết màu sắc trang trí thường + Màu sắc vật trang trí thường rõ trọng tâm, hài hoà nào? cho ví dụ minh hoạ và tạo nét riêng + Tuỳ theo sở thích người vẽ mà dùng màu cho * Gv cho HS xem số bài mẫu HS phù hợp năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài - Hãy trang trí trang phục, dĩa tròn , cái ấm pha trà mà em yêu thích - Khổ giấy A4 - Chất liệu : màu sáp màu nước em vẽ yếu Củng cố - Đánh giá : - GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục mẫu nào -? Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không (GV kết luận bổ sung ) Dặn dò: - Vễ nhà tập trang trí đồ vật - Xem lại bài 8, chuẩn bị tiết “ cách vẽ tranh đề tài, đề tài học tập” *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :26/10/2013 Ngày soạn :28/10/2013 Tiết: - Bài 6: Vẽ tranh CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI (Đề tài học tập - tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: -HS nắm kiến thức để tìm bố cục tranh Kỹ năng: HS thực cách vẽ tranh đề tài Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động đời sống II Phương pháp:- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành III Chuẩn bị : GV: - Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài thiên nhiên - Bài mẫu học sinh lớp trước HS: - Giấy, chì, màu, tẩy IV Tiến hành 1- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2-Kiểm tra bài cũ 3- Bài : Đặt vấn đề: Hoạt động Thầy và Trò Nội dung Hoạt động : Tranh đề tài *GV treo ĐDDH MT ? Em biết gì đề tài ? Tranh đề tài thường đề cập đến nội dung gì) a) Đề tài thiên nhiên: phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài sống : +Hoạt động diễn gia đình,trong nhà trường và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát ?Những hoạt động gì diễn quanh sống chúng ta -GV treo tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh thể nào: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng ? Cách xếp các hình mảng : mang tính khái quát, người lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sinh động ? Nhận xét hình vẽ,Màu sắc các tranh trên nào? *Gv giới thiệu số bài vẽ các bạn có màu sắc đẹp và bật Tranh Tĩnh vật Tranh Phong cảnh 1.Nội dung tranh Tranh chân dung Tranh Cổ động Tranh đề tài học tập * Khái niệm : Tranh đề tài là tranh thể đề tài sống Bè côc h×nh vÏ mµu s¾c Hoạt động : Cách vẽ ? Em hãy nêu các bớc vẽ tranh đề tài II/ Cách vẽ B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ) B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp) B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo) ? Sau tìm bố cục ta phải làm gì ? Nêu các bước bài vẽ tranh phong cảnh Bước 1: Tìm bố cục ? GV treo ĐD dạy học thể các bước bài vẽ tranh phong cảnh -GV cho học sinh xem số bài vẽ mẫu hoạ sĩ Hoạt động : Thực hành - GV bài tập, học sinh vẽ bài Bước 2: Vẽ hình III/ Thực hành - Vẽ tranh đề tài - Chất liệu: Tuỳ ý - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa được- Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên bài em vẽ yếu 4- Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét ? Nội dung ? Bố cục ? Đường nét? Hình vẽ? Màu sắc? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng Dặn dò : -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị bài vẽ tranh đề tài học tập (vẽ màu) - Giấy, chì, màu, tẩy Rót kinh nhgiÖm: Ngày soạn :2/11/2013 Ngày soạn :4/11/2013 Tiết: 10 - Bài 6: Vẽ tranh CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI (Đề tài học tập - tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu đề tài có thực tế, sống -HS nắm kiến thức để tìm bố cục tranh Kỹ năng: HS thực cách vẽ tranh đề tài Thái độ : HS cảm thụ và nhận biết các hoạt động đời sống II Phương pháp:- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành III Chuẩn bị : GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bước vẽ tranh đề tài thiên nhiên - Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy IV Tiến hành 1- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số 2-Kiểm tra bài cũ 3- Bài Đặt vấn đề: Hoạt động : Tranh đề tài *GV treo Đ D DH MT I.Tìm và chọn nội dung đề tài ? Em biết gì đề tài ? Tranh đề tài thường đề cập đến nội dung gì) a) Đề tài thiên nhiên: phong cảnh miền núi, miền biển, đồng bằng, trung du b) Đề tài sống : +Hoạt động diễn gia đình,trong nhà trường và ngoài xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát ?Những hoạt động gì diễn quanh sống chúng ta -GV treo các loại tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh thể nào: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng ? Cách xếp các hình mảng : mang tính khái quát, người lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ chính tạo nên sinh động hài hoà ? Nhận xét hình vẽ các tranh đó ? Màu sắc các tranh trên nào tuỳ theo cảm xúc người vẽ *Gv giới thiệu số bài vẽ các bạn có màu sắc đẹp và bật Hoạt động : Cách vẽ Hoạt động : Cách vẽ II/ Cách vẽ B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ) B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp) B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo) Bước 1: Tìm bố cục Bước 2: Vẽ hình Bước 3: Vẽ màu -GV cho học sinh xem số bài vẽ mẫu hoạ sĩ Hoạt động : Thực hành Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hướng dẫn , chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa III/ Thực hành - Vẽ tranh đề tài -Kích thước: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý 4- Đánh giá - Củng cố: - GV thu số bài vẽ học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét ? Nội dung ? Bố cục ? Đường nét ? Hình vẽ ? Màu sắc ? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích bài vẽ kém chất lượng Dặn dò : -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nhà - Chuẩn bị bài 6-Cách xếp bố cục trang trí - Mỗi tổ chuẩn bị vật trang trí ( Khăn tay, đường diềm, hinh vuông) Rót kinh nhgiÖm: KIỂM TRA 15 PHÚT Ra đề kiểm tra - Đề bài: + Thu bài vẽ tranh ĐỀ TÀI HỌC TẬP Đáp án +biểu điểm - Đúng đề tài, nội dung phù hợp Loại Đạt - Bố cục hài hoà hợp lý - Đường nét, màu sắc đẹp - Chưa làm rõ nội dung đề tài Loại CĐ - Bố cục chưa thật hợp lý - Đường nét, màu sắc chưa xong Ngµy so¹n:12/11/ 2012 Ngµy gi¶ng:14/11/ 2012 TiÕt 11 - Bµi 14:VÏ trang trÝ: TRANG TRÝ §¦êng diÒm (KiÓm tra tiÕt) I Môc tiªu bµi häc: - HS biết cách trang trí đờng diềm và ứng dụng đờng diềm vào đời sống - HS biết cách trang trí đờng diềm theo trình tự - Yêu thích việc trang trí đồ vật II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Chuẩn bị số đồ vật nh hộp bánh, keọ có dạng đờng diềm, khăn tay, thảm có hình trang trí đẹp m¾t Häc sinh: - Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập III TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra hs Bµi míi: a Kiểm tra 45': Trang trí đờng diềm - Gv yªu cÇu: lµm mét bµi trang trÝ øng dông Bµi lµm cã kÝch thíc: 20cm- 5cm trªn giÊy vÏ - Mµu s¾c, ho¹ tiÕt tuú chän b BiÓu ®iÓm: Lo¹i §¹t: - Bài có cách xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo - Ho¹ tiÕt biÕt c¸ch ®iÖu, bµi cã träng t©m - Mµu s¾c næi bËt , cã gam mµu phï hîp - Hoàn thành bài đúng thời gian - Bè côc trªn giÊy hîp lÝ - BiÕt s¾p xÕp h×nh ¶nh, ho¹ tiÕt - Cã thÓ chän läc, chÐp ho¹ tiÕt Loại cha đạt: - Cha biÕt s¾p xÕp ho¹ tiÕt , kh«ng râ h×nh ¶nh chÝnh , ho¹ tiÕt qu¸ cÈu th¶, thiÕu s¸ng t¹o, bµi ch a hoµn thµnh Cñng cè: - Yªu cÇu häc sinh nép bµi - Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi cá nhân có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập Híng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ cho bµi sau - Cã thÓ vÏ tranh theo ý thÝch  Rót Kinh NghiÖm: TUẦN :14 Tiết: 12 Bài 9: Thường thức mĩ thuật Ngày soạn :20/11/2012 Ngày soạn :22/11/2012 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ ( 1010- 1225) I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt số kiến thức chung mĩ thuật thời Lý - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật chất liệu mĩ thuật thời Lý Kỹ : HS có trình bày số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu quý di sản văn hoá cha ông II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: Tranh ảnh ĐDDH6 -Tài liệu tham khảo " Lược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" -Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức ) -Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài soạn và dụng cụ các em 3.Bài Đặt vấn đề : Dưới ách thống trị Trung Hoa, Nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp và phụ thuộc vào nghệ thuật chúng Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng mở cho nước ta kỉ nguyên Tuy nhiên mĩ thuật nước ta đến tận thời Lý khôi phục mở rộng thể truyền thống NT đặc trưng nước Nam Hoạt động Thầy và Trò Nội dung Hoạt động 1: Hoàn cảnh xã hội ? Sau lên ngôi , nhà Lý đã làm gì ?Nhà nước Đại Việt đã có chủ trương chính sách gì để thúc đẩy kinh tế phát triển *GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng văn hoá dân tộc đặc sắc và toàn diện - Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Đại La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt - Có nhiều chủ trương chính sách tiến hợp lòng dân, kinh tế XH ngoại thương cùng phát triển - Trong bối cảch đó, nghệ thuật khôi phục và phát triển đậm đà sắc dân tộc Hoạt động : Khái quát mĩ thuật thời Lý ? Những tranh trên cho thấy mĩ thuật thời Lý có loại hình nghệ thuật nào ?Tại nói mĩ thuật thời Lý phải đề cập đến nghệ thuật kiến trúc ? Nêu đặc điểm kinh thành Thăng Long ? Em biết gì kiến trúc phật giáo ? Tại kiến trúc phật giáo phát triển mạnh ? Kể tên tháp phật, chùa chiền mà em biết ? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm gì ? Nêu vài đặc điểm gốm * Gv kết luận, bổ sung -Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc 1.Nghệ thuật Kiến Trúc 1.1) Kiến trúc cung đình : Kinh Thành Thăng Long xây dựng với quy mô lớn -Đó là quần thể kiến trúc gồm lớp bên ngoài là kinh thành, bên là Hoàng Thành - Ngoài còn có cung Càn Nguyên, Tập Hiền, điện Trường Xuân , Thiên An -Danh lam thắng cảnh : Hồ Tây, đền Quàn Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sông Hồng 1.2) Kiến trúc Phật giáo -Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo đó là phát triển công trình kiến trúc phật giáo *Tháp Phật *Chùa : Chùa Một Cột 2.Nghệ thuật điêu khắc và trang trí 2.1)Tượng ADiĐà, tượng Kim Cương với nét khắc tinh tế và điêu luyện tạo nên sống động cho tác phẩm 2.2)Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hoà mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu" sủ dụng hoạ tiết vạn Nghệ thuật Gốm -Phục vụ cho đời sống người , chế tác gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da lươn, -Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên khoẻ tác phẩm 4.Củng cố - Đánh giá : ? Em có nhận xét gì các công trình kiến trúc thời Lý ? Vì kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ 5.Dặn dò : - Vễ nhà học thuộc bài - Chuẩn bị bài 10 Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý Rót Kinh NghiÖm TUẦN :15 Tiết: 13 Bài 10 : Thường thức mĩ thuật Ngày soạn :27/11/2012 Ngày dạy :29/11/2012 MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý Kỹ : HS trình bày đặc điểm của kiến trúc , điêu khắc đặc biệt là tháp chùa, tượng tròn Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT Tranh ảnh tham khảo,sưu tầm tranh " chùa Một Cột", " Tượng A di đà" HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.) IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : ? Vì kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ ?Tại nói mĩ thuật thời Lý phải đề cập đến nghệ thuật kiến trúc 3.Bài (36') Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam tác phẩm có giá trị Hôm chúng ta cùng nghiên cứu số công trình tiêu biểu tượng Adi đà, chùa Một Cột Hoạt động Thầy và Trò Nội dung Hoạt động 1: Kiến trúc - Gv chia nhóm ( 5- người nhóm ) - Bầu nhóm trưởng, cử thư kí nhóm ? Chùa xây dựng từ năm nào, ? Trình bày cấu trúc chùa * Chùa Một Cột - Xây dựng từ năm 1409 - Là khối hình vuông đặt trên cột đá, đường kính khoảng 1,25 m - Chùa đoá sen nở hồ,xung quanh có lan can bao bọc ? Nêu đặc điểm nghệ thuật ngôi chùa * GV kết luận : ( chiếu qua máy hắt ) * Nghệ thuật: - Những đường cong mềm mại mái, nét khoẻ khoắn cột tạo nên nét hài hoà ẩn lung linh không gian yên tĩnh Hoạt động : Điêu khắc và gốm ? Tượng A Di Đà đâu ? Tượng làm chất liệu gì ? Cấu trúc tượng gồm phần ? Nêu đặc điểm nghệ thuật tượng ? Hình tượng Rồng thời Lý có đặc điểm gì ( Gv cho HS xem và bổ sung ) ? Nêu đặc điểm sản phẩm Gốm ? Những đề tài gì thường sử dụng trang trí trên gốm 1.Điêu khắc a) Tượng A Di Đà ( chùa phật tích - tỉnh băc Ninh) - Đúc đá màu xám - Gồm phần : tượng và bệ - Khuôn mặt tượng biểu vẻ dịu dàng đôn hậu - Bệ đá gồm tầng : Tầng trên là toà sen , tầng là đế tượng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc nghệ thuật Việt Nam b) Con Rồng thời Lý - Dáng dấp hiền hoà, mềm mại hình chữ S uốn lượn theo kiểu thắt túi, đó là hình tượng đặc trưng văn hoá- Nghệ thuật dân tộc Việt Nam Gốm - Chạm trổ tinh xảo, chất màu men khá phong phú, - Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm, hình dáng nhẹ nhàng, thoát và trau chuốt - đề tài thể khá phong phú: cảnh sinh hoạt người dân, các trò chơi dân gian Củng cố - Đánh giá : -? Hãy cho biết đặc điểm chùa Cột -? Nêu đặc điểm nghệ thuật tượng ADi Đà -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương em trả lời tốt , động viên khuyến khích em trả lời chưa tốt Dặn dò : - Về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị bài vẽ theo mẫu Rót Kinh NghiÖm TUẦN :16 Tiết: 14 Bài 15 : Vẽ treo mẫu Ngày soạn :1/12/2013 Ngày dạy :2/12/2013 VẼ THEO MẪU HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 1- Vẽ hình ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng và đậm nhạt hình trụ và hình cầu Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, hình bản, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét II/CHUẨN BỊ: 1.GV: Mẫu hình trụ và hình cầu ( mẫu ) - Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III.TIẾN HÀNH 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Đặt vấn đề : Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét - GV cho HS xem tranh các cách đặt bố cục ? Hãy phân tích các cách đặt bố cục mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào hợp lí và cân đối Bố cục -Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên , không cân đối -Hình 2: Bố cục lệch xuống phía và chếch qua phía phải -Hình 3: Hình cầu đặt ngang với hình trụ -Hình 4: Hình cầu đặt phía sau hình trụ -Hình 5: Hình cầu đặt chồng lên trên hình trụ -Hình 6: hình cầu đặt phía trước hình trụ, bố cục cân đối hợp lí ( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6) 2.Khung hình chung 3.Vị trí - Hình cầu nằm trước, hình trụ nằm sau, nên vẽ phải chú ý không vẽ vật ngang ? Khung hình chung mẫu là khung hình gì -Khung hình chung mẫu là khung hình chữ nhật đứng ? Khung hình riêng mẫu là khung hình gì - Khung hình khối cầu hình vuông, khung hình khối trụ là hình chữ nhật đứng ? Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo các tỷ lệ vật mẫu - Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao chúng ít thay đổi và không thay đổi ? Em có nhận xét gì vị trí các vật mẫu ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào Hoạt động 2: Cách vẽ hình ? Muốn vẽ hình trụ và hình cầu trước hết ta phải làm gì * Gv kết luận sau đó treo các bước vẽ theo mẫu cho HS xem ? Hãy phân tích các bước bài vẽ hình trụ và hình cầu ( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang và chiều cao khung hình) * Gv kết luận lại và cất đd yêu cầu các HS trả lời lại * Gv cho HS xem số bài mẫu HS năm trước B1: Phác khung hình chung và khung hình riêng các vật mẫu ( hình 1-2) B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nét thẳng)(3) B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài (4) Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD - Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Chất liệu : chì đen 4.Củng cố - Đánh giá : ? -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về, ?-Bố cục bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay chưa, hình cầu hình trụ đúng tỷ lệ chưa) ? Nét vẽ bài nào ? So sánh với mẫu thật -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt 5.Dặn dò: - Về nhà không sửa mẫu, chuẩn bị bài 16 vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm: TUẦN :17 Tiết: 15 Bài 16 : Vẽ treo mẫu Ngày soạn :7/12/2013 Ngày dạy :9/12/2013 VẼ THEO MẪU HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng và đậm nhạt hình trụ và hình cầu Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, hình bản, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét II/CHUẨN BỊ: 1.GV: Mẫu hình trụ và hình cầu ( mẫu ) - Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III.TIẾN HÀNH 1.ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số và số lượng bài vẽ 2.Kiểm tra bài cũ ? Nhận xét số bài hình bố cục và hình vẽ 3.Bài 1.Đặt vấn đề : -Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu hình dáng hình trụ và hình cầu Để hiểu sâu chi tiết, hôm Thầy cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( GV điều chỉnh mẫu và hướng ánh sáng) ? Khối trụ và khối cầu, khối nào đậm ? Độ đậm nhạt chuyển trên khối trụ và khối cầu nào ? Nhận xét bóng đổ khối cầu lên hình trụ và bóng đổ vật mẫu lên nào ? Chỗ sáng mẫu là đâu 1:Quan sát- nhận xét - Khối trụ đậm khối cầu - Độ đậm nhạt trên khối trụ và khối cầu chuyển nhẹ nhàng - Bóng đổ trên khối cầu lên khối trụ và khối trụ đổ lên đậm khối trụ - Chỗ sáng mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối cầu - chỗ đậm mẫu là trên khối trụ ? Chỗ đậm trên vật mẫu là chỗ nào Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt 2: Cách vẽ ? Trước vẽ đậm nhạt ta phải làm gì B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cấu trúc B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng ? Nêu các bước bài vẽ theo mẫu đậm nhạt B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt trước ? Vì sao( Gv minh hoạ các cách vẽ bóng ) ? Vẽ đậm nhạt các nét nào Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD : Thực hành - Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Chất liệu : chì đen 4.Củng cố - Đánh giá : ? -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về, ?-Bố cục Hình vẽ, Đậm nhạt? -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt 5.Dặn dò : - Chuẩn bị tiết 16,17 Kiểm tra học kì.Đề tài đội - Phác thảo trước bài nhà - Chuẩn bị: Giấy, chì, màu, tẩy Rót Kinh NghiÖm TUẦN :18 Tiết: 16.17 Bài 13 : Vẽ tranh Ngày soạn :14/12/2013 Ngày dạy :16/12/2013 23/12/2013 KIỂM TRA HỌC KÌ ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh đề tài đội , tìm nội dung để thể Kỹ năng: HS vẽ tranh đề tài đội Thái độ : HS yêu quý anh đội qua tranh vẽ II Phương pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - Liên hệ thực tiễn sống III Chuẩn bị : GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Bài mẫu học sinh lớp trước Giấy, chì, màu, tẩy IV Tiến hành Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Bµi míi: - GV nªu yªu cÇu cña tiÕt häc: KiÓm tra häc k× - Đề bài : Vẽ tranh: đề tài đội - Thêi gian : tiÕt häc + BiÓu ®iÓm: a Lo¹i đạt: - Nội dung đề tài có tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung cần thể - BiÕt s¾p xÕp h×nh ¶nh bµi cho cã chÝnh, phô, xa, gÇn - Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không chép - Mµu s¾c næi bËt träng t©m, cã sù phèi hîp mµu s¾c ¨n ý,t¬i s¸ng hµi hoµ - Tranh phản ánh đợc : Vẽ hoạt động gì, hình ảnh nh nào,tuy nhiên màu có thể cha hoàn thiện - Bố cục tốt, sinh động b Cha đạt: - Tìm đựơc hình ảnh để diễn tả nội dung nhng còn lúng túng, thiếu sinh động - BiÕt c¸ch sx h×nh ¶nh nhiªn vÉn cßn dµn ch¶i thiÕu träng t©m - Mµu cã thÓ hoµn thµnh hoÆc cha - Nh÷ng trêng hîp cßn l¹i Cñng cè: Thu bµi - NhËn xÐt qu¸ tr×nh kiÓm tra Híng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ cho bµi 17: VÏ trang trÝ: "Trang trÝ hình vuông"  Rót Kinh NghiÖm: TUẦN :15 Tiết: 18 Bài 15 : Vẽ trang trí Ngày soạn :22/ 08 / 2011 Ngày dạy :22/ 08 / 2011 TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đường diềm , cách xếp hoạ tiết trang trí đường diềm Kỹ : HS biết cách trang trí đường diềm Thái độ: Yêu quý các đồ vật qua trang trí đường diềm II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm các vật mẫu có trang trí đường diềm HS : Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu liên quan đến bài học IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra dụng cụ 2.Kiểm tra bài cũ (2'): ? Phân tích số tranh đề tài đội 3.Bài (36')1.Đặt vấn đề : Trang trí là môn quan trọng môn mỹ thuật Nó đẹp và hay đem lại cho người cái nhìn mẻ Những hình vuông, hình tròn, đồ vật trang trí lên trông thật đẹp mắt và hấp dẫn Hoạt động Thầy và Trò Nội dung Hoạt động 1:Thế nào là đường diềm GV cho hs quan sát số đường diềm tranh MT ? Thế nào là đường diềm ? Nêu ứng dụng đường diềm ứng dụng : Trang trí nhiều đồ vật bát đĩa, khăn, áo, mũ nón, giường tủ, kiến trúc đình chùa nghệ thuật trang trí bia đá ? Trình bày các nguyên tắc trang trí đường diềm * Gv kết luận bổ sung và chuyển hoạt động Nguyên tắc: Trang trí theo nguyên tắc nhắc lại xen kẽ - Nhắc lại là hình thức lặp lặp lại một nhóm hoạ tiết - Xen kẽ là hình thức sử dụng hóm hoạ tiết này xen kẻ nhóm hoạ tiết ? Thế nào là nguyên tắc nhắc lại ? Cho ví dụ ? Thế nào là nguyên tắc xen kẻ ? cho ví dụ (GV cho ví dụ và giải thích thêm) I/THẾ NÀO LÀ ĐƯỜNG DIỀM? Khái niệm: Đường diềm là hình thức trang trí kéo dài mà trên đó các họa tiết kéo lặp lặp lại đặn và liên tục giới hạn hai đường song song ( thẳng, cong tròn) Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm -Gv cho HS xem tranh trang trí theo nguyên tắc nhắc lại xen kẻ B1: Kẻ đường thẳng song song Chia khoảng cách hợp lí B2: Tìm mảng hình B3: Vẽ hoạ tiết B4: Tô màu ? Trình bày cách trang trí đường diềm ( theo bước nào ) GV cho HS xem bài trang trí đường diềm HS năm trước Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài -Vẽ trang trí đường diềm, -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài -Kích thước : 6x28 cm cho em vẽ chưa -Màu sắc tuỳ ý -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ hoạ tiết phải chọn lọc kỹ càng, hoạ tiết tiêu biểu tạo nên phong cách riêng cho bài vẽ mình 4.Củng cố - Đánh giá (4'): * Hãy chọn câu trả lời đúng ý sau : a đường diềm là đường thẳng không có giới hạn b Đường diềm là đường thẳng song song không có giới hạn c Đường diềm là đường thẳng song song không có giới hạn và trang trí hoạ tiết d Đường diềm là đường trang trí các hoạ tiết xen kẻ nhắc lại ? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung 5.Dặn dò (2'): -Hoàn thành bài vẽ nhà -chuẩn bị bài 15 - vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu -Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu hình trụ và hình cầu -Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét HỌC KÌ II Tiết: 19 - Bài 19 : Thường thức mĩ thuật Ngày soạn :8/1/2013 Ngày soạn : 10/1/2013 TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái quát số tranh dân gian Việt Nam, đặc biệt là dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Kỹ : Hs phân biệt dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống Thái độ: Yêu thích, yêu quý nghệ thuật dân gian Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm II.CHUẨN BỊ: 1.GV: -Tranh dân gian Việt Nam , ( Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê, Đám cưới chuột ) HS : Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam -Giấy chì, bút III.TIẾN HÀNH Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ : ? Phân biệt trang trí hình vuông với trang trí hình vuông ứng dụng 3.Bài : - Hằng năm vào dịp Tết Nguyên Đán người ta thường treo các tranh dân gian cau đối Tranh là đời sống tinh thần nhân dân ta đặc biệt là lối diễn tả giản lược người xưa nhằm vạch trần chân dung sống Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Vài nét tranh dân gian GV hướng dẫn HS tìn hiểu tranh dân I Vài nét tranh dân gian gian ? Tranh dân gian có từ ? Do sáng + Tranh dân gian có từ lâu đời các nghệ nhân tác xưa sáng tác ? Tranh thường sử dụng dịp gì + Tranh sử dụng dịp Tết, và thường gọi là tranh Tết ? Nêu nội dung các tranh dân gian + Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống XH , các trò chơi ? Có dòng tranh dân gian? Kể tên các + Có dòng tranh dân gian Tranh Đông Hồ và dòng tranh đó Hàng Trống ? Kể tên tranh dân gian mà em +Tranh dân gian: Đám cưới chuột , Hứng Dừa, Bịt biết mắt bắt Dê Hoạt động : Hai dòng tranh đông Hồ và tranh Hàng Trống - Gv chia nhóm: ( nhóm ) Cử nhóm trưởng, cử thư kí ghi chép ý kiến nhóm - Phát phiếu bài tập , thảo luận 10' , trình bày 5', kết luận 5' *Phiếu bài tập - Vì gọi là tranh Đông Hồ - Tranh Đông hồ sáng tác ? tranh phục vụ cho - Tranh đề cập đến nội dung gì ? - Màu sắc lấy từ đâu? - Kể tên nguyên liệu dùng làm tranh Đông Hồ Kể tên tranh Đông Hồ mà em biết * Phiếu bài tập - Vì gọi là tranh Hàng Trống - Tranh sáng tác nhằm mục đích gì - Nêu đặc điểm nghệ thụât tranh Hàng Trống - Tranh đề cập đến nội dung gì - Kể tên tranh Hàng Trống mà em biết + Các nhóm trả lời, GV nhận xét bổ sung ? Trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân gian * Gv kết luận bổ sung Tranh Đông Hồ - Tranh sản xuất làng Đông Hồ (Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh) - Tranh người dân vẽ - Nội dung tranh : vui chơi, sinh hoạt lao động trò chơi dân gian, chúc phúc lộc thọ châm biếm đả kích - Màu vẽ lấy từ thiên nhiên - Đường nét đơn giản, khoẻ khoắn, dứt khoát - Gà mái, Đánh ghen, đại Cát, Đám cưới chuột, Bà Triệu Tranh Hàng Trống - Tranh sản xuất phố Hàng Trống ( HN ) - Tranh nghệ nhân sáng tác theo yêu cầu người đặt phục vụ cho tín ngưỡng , thú vui lớp dân thành thị và trung lưu - Tranh có đường nét mềm mại mảnh mai, chau chuốt và tinh tế - Màu vẽ là màu phẩm nhuộm - Nội dung : Châm biếm , đã kích thờ cúng, tín ngưỡng - Một số tranh : Ngũ Hổ, Phật bà Quan Âm, Chợ Quê, Lý Ngư Vọng Nguyệt, Bịt mắt bắt Dê Hoạt động : Giá trị nghệ thuật tranh dân gian Bố cục theo lối ước lệ, tượng trưng Tranh gồm phần chữ ( thơ ) minh hoạ cho phần tranh Tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống là hai dòng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Với hình tượng giản lược khái quát , vừa hư vừa thực phản ánh sinh động sống xã hội VN Củng cố - Đánh giá: -? Nêu số nét tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống -? Trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam - Gv tuyên dương em nghiêm túc , nhận xét học Dặn dò: - Học thuộc bài - Chuẩn bị bài 20,sưu tầm số tranh dân gian Việt Nam * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :15/1/2013 Ngày dạy :17/1/2013 Tiết: 20 - Bài 24 : Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian " Đông Hồ " và "Hàng Trống " tiếng Kỹ : Rèn luyện tư khái quát, tư logic kỹ phân tích tổng hợp, hiểu và trình bày đặc điểm dòng tranh dân gian trên Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , yêu kính, tôn trọng tác phẩm mĩ thuật cha ông Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: -Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam ", Bộ tranh dân gian Việt Nam -ĐDDH MT , Phim trong, phiếu bài tập, bút nét to -Bản phụ, Đĩa hình, máy hắt, HS: Vở ghi, giấy, bút IV.Tiến hành ổn định tổ chức :Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ : ? Tranh dân gian có từ bao giờỉ, sáng tác ? Vì tranh dân gian gọi là tranh Tết Bài 1.Đặt vấn đề : - Bài 19, các em đã hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu giá trị nội dung và nghệ thuật, hôm chúng ta cùng tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hai dòng tranh dân gian tiêu biểu ? Việt Nam ta có dòng * Có hai dòng tranh " Đông Hồ" và Hàng Trống " tranh dân gian nào tiêu biểu, * Giống : Đều là tranh dân gian khắc gỗ, có từ lâu đời tập nêu xuất xứ chúng thể nhân dân sáng tác ? Phân biệt hai dòng tranh dân * Khác nhau: gian Đông Hồ và Hàng Trống Tranh Đông Hồ Tranh Hàng Trống ( ? Xuất xứ chúng, đối - Sản xuất làng Đông Hồ - Sản xuất làng Hàng Trống tượng phục vụ, kỹ thuật làm ( B Ninh) ( Hoàn Kiếm, Hà Nội) tranh, chất liệu và màu sắc) - Do bà nông dân sáng - Do nghệ nhân sáng tác, + Gv vừa cho HS xem tranh tác thể ước mơ hoài phục vụ cho tầng lớp trung lưu và và yêu cầu phân tích bão người dân thị dân kinh thành + GV kết luận, bổ sung - in nhiều màu màu là - Chỉ cần gỗ khắc in nét in, in nét viền đen sau viền đen sau đó tô màu tay cùng - Màu sắc chế tạo từ phẩm nhuộm - Chất liệu mùa hạn chế nên phong phú Hoạt động 2: Xem tranh + Gv chia lớp thành nhóm để thảo 1.Đại Cát luận : * Nội dung : đề tài chúc tụng + Thời gian thảo luận * Hình ảnh gà trống hội tụ đức tính tốt mà người đàn ông Trình bày, bổ sung, kêt luận cần phải có "Văn, võ, dũng,nhân,tín" Hãy xem tranh "Đại Cát" và "Đám * Hình thức: In trên giấy dó quét điệp , bố cục thuận Cưới Chuột mắt , hình vẽ đơn giản, nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, Nhóm phần chữ minh hoạ cho tranh thêm chặt chẽ ? Trình bày nội dung tranh * Màu sắc: Sinh động và tươi tắn "đại Cát " ? Nêu nghệ thuật diễn tả tranh "Đại Cát" Nhóm ? Trình bày nội dung tranh " Đám cưới chuột " ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh đó Nhóm ? Trình bày nội dung tranh " Chợ Quê" ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh đó ? Nhận xét màu sắc tranh đó Nhóm ? Nêu đề tài tranh "Phật Bà Quan Âm" ? Mô tả lại nội dung tranh đó ? ý nghĩa tranh này là gì 2.Đám cưới chuột *Đề tài : châm biếm phê phán thói hư tật xấu xã hội Chuột tượng trưng cho người nông dân bị áp bức, Mèo tượng trưng cho tầng lớp quan lại phong kiến bốc lột * Bố cục xếp theo hàng ngang dàn * Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho tranh vẻ hài hước sinh động đường nét đơn giản, màu sắc hài hoà Chợ Quê * Đề tài sinh hoạt diễn tả cảnh phiên chợ làng quê Việt Nam xã hội cũ thu nhỏ : Trong chợ có đầy đủ các quầy hàng, kẻ mua người bán tấp nập, già trẻ trai gái vui đùa, thầy bói, ăn xin * Cách diễn tả tinh tế thể nét nghệ thuật tranh Hàng Trống * Màu sắc tươi sáng phẩm nhuộm tạo nên vẻ tươi tắn, sinh động cho tranh Phật Bà Quan Âm * Nội dung : Đề tài tôn giáo , tín ngưỡng khuyên răn người làm việc thiện Đức phật ngồi trên toà sen, xung quanh toả hào quang sáng chói, bên là Tiên Đồng và Ngọc Nữ * Bức tranh thể huyền ảo thần bí từ cách chuyển màu tả nét mềm mại bố cục nhịp nhàng 4.Củng cố - Đánh giá: - Gv treo số tranh yêu cầu điền tên tranh và loại tranh ? Tại nói " Chợ Quê" là bưc stranh thu nhỏ xã hội Việt Nam 5.Dặn dò : - Học thuộc bài - Chuẩn bị bài 20,mẫu có hai đồ vật * Rút kinh nghiệm: TUẦN :23 Tiết: 21 Ngày soạn :21/1/2013 Ngày dạy :24/1/2013 Bài 23 : Vẽ trang trí KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm cách kẻ chữ và cách xếp dòng chữ Kỹ : Kẻ bảng chữ cái in hoa nét áp dụng kẻ dòng chữ " Mĩ Thuật " Thái độ: Yêu quý và trân trọng nghệ thuật trang trí cha ông II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, -Liên hệ thực tiễn sống -Nhóm -thảo luận theo cặp III.Chuẩn bị: 1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái SGK - Bài mẫu HS năm trước - Các bước bài kẻ chữ trang trí - Bài mẫu GV HS : Sưu tầm các câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy IV.Tiến hành I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ (2'): ?Nêu cách vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân 3.Bài (37') Đặt vấn đề : -Chữ cái Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ cái ngày đa dạng hoá với nhiều hình thức khác song nó có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét + Gv cho Hs xem chữ cái bảng chữ cái Việt nam ? Nêu đặc điểm các nét chữ in hoa ? Chiều ngang và chiều cao chữ phụ thuộc vào điều gì ? Kể tên chữ cái chứa nét cong ? Chữ cái có nét thẳng ? Chữ cái kết hợp nét cong và thẳng ? Độ rộng các nét nào + Gv minh hoạ bảng Nội dung I: Đặc điểm chữ nét - Các nét - Chiều ngang và chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng - C, O, Q, S - A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y B, D, Đ, R, U, G, P, - Rộng : M, O, Q, C, G, A, D, Đ - vừa : R, V, S, H, K, B, N, - Hẹp : I, U, T, L Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ - Gv cho Hs xem chữ cái cụ thể ?chữ A, M , Q, D kẻ nào - GV minh hoạ trên bảng ? Nêu cách xếp và trang trí dòng chữ " Mĩ Thuật" * GV hướng dẫn trên ĐDDH * Gv cho HS xem bài HS năm trước II Cách xếp dòng chữ Cách kẻ chữ - Xác định khoảng cách các chữ cần kẻ + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm A, M D, Q Cách xếp dòng chữ B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số chữ B3: Chia khoảng cách các chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng B4: Kẻ chữ B5: Tô màu HOC TAP TOT Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ chưa -HD vài nét lên bài học sinh -GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt III.Thực hành -Kẽ trang trí bảng chữ cái từ A đến Z - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm trên giấy A3 -Chất liệu: màu nước màu sáp 4.Củng cố - Đánh giá ? Em có nhận xét gì bố cục bài trang trí kẻ chữ ? Nhận xét cách kẻ các chữ và độ rộng chúng ? Khoảng cách các chữ ? Màu sắc các chữ nào - GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dương em vẽ tốt 5.Dặn dò - Kẻ trang trí dòng chữ " ĐOÀN KẾT TỐT HỌC TẬP TỐT " -Chuẩn bị bài 26 Kẻ chữ in hoa nét nét đậm -Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :08/02/2014 Ngày dạy : 10 /02/2014 Tiết: 22 - Bài 26 : Vẽ trang trí KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu: Giúp HS: Kiến thức: Hiểu đặc điểm cách kẻ chữ và cách xếp dòng chữ Kỹ : Kẻ bảng chữ cái in hoa nét nét đậm , áp dụng kẻ chữ " Mĩ Thuật Thái độ: Yêu quý và trân trọng nghệ thuật trang trí cha ông II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, -Liên hệ thực tiễn sống III.Chuẩn bị: 1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái SGK - Bài mẫu HS năm trước - Các bước bài kẻ chữ trang trí - Bài mẫu GV HS : Sưu tầm các câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ : ? GV cho HS quan sát hai bảng chữ các cái khác để HS nhận bảng chữ cái in hoa nét - Sau HS nhận kiểu chữ in hoa nét GV đặt câu hoir ? Nêu đặc điểm chủa chũ in hoa nét đều? HS trả lời, Gv dẫn dắt vào bài 3.Bài Đặt vấn đề : -Chữ cái Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ cái ngày đa dạng hoá với nhiều hình thức khác song nó có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao Chữ cái có nhiều loại: chữ Ba ton dùng cổ động, chữ Rô manh có chân và không chân, chữ phăng dùng quảng cáo Hôm chúng ta cùng tìm hiểu kiểu chữ Rô manh Hoạt động GV và HS Nội dungkiến thức trọng tâm Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét nét đậm + Gv cho Hs xem chữ cái bảng I Đặc điểm chữ nét nét đậm chữ cái Việt nam - Các nét không nhau, có nét thanh( nét nhỏ ) ? Nêu đặc điểm các nét chữ in hoa và nét đậm ( nét to) ? Chiều ngang và chiều cao chữ phụ - Chiều ngang và chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo thuộc vào điều gì mục đích sử dụng ? Kể tên chữ cái chứa nét cong - C, O, Q, S ? Chữ cái có nét thẳng - A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y ? Chữ cái kết hợp nét cong và thẳng B, D, R, U, G, P, ? Độ rộng các nét nào - Rộng : M, O, Q, C, G, A, D, + Gv minh hoạ bảng - vừa : R, V, S, H, K, B, N, - Hẹp :I, U, T, L ? Các nét nào gọi là nét - Những nét lên và nét nằm ngang ? Những nét nào coi là nét đậm - Những nét xuống coi là nét đậm ? Tỉ lệ nét nét đậm nào - Nét 1/3 nét đậm coi là chuẩn Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ II.Cách xếp dòng chữ -GV hướng dẫn HS cách vẽ màu theo đề tài Cách kẻ chữ và nội dung cho phù hợp - Xác định khoảng cách các chữ cần kẻ + Màu sắc tươi sáng + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều + Màu phải có sắc độ đậm nhạt cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm A, M D, Q - Gv cho Hs xem chữ cái cụ thể Cách xếp dòng chữ ?chữ A, M , Q, D kẻ nào B1: Xác định bố cục dòng chữ - GV minh hoạ trên bảng B2: Đếm số chữ ? Nêu cách xếp và trang trí dòng chữ B3: Chia khoảng cách các chử rộng hay hẹp tuỳ "Mĩ Thuật" theo hình dáng chúng * GV hướng dẫn trên ĐDDH B4: Kẻ chữ * Gv cho HS xem bài HS năm trước B5: Tô màu Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ chưa -HD vài nét lên bài học sinh -GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt III.Thực hành -Kẻ trang trí bảng chữ cái từ A đến Z - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm trên giấy A3( nét đậm là 1,5cm, nét là 0,5 cm) -Chất liệu: màu nước màu sáp 4.Củng cố - Đánh giá ? Em có nhận xét gì bố cục bài trang trí kẻ chữ ? Nhận xét cách kẻ các chữ và độ rộng chúng? Khoảng cách các chữ ? Màu sắc các chữ nào - GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dương em vẽ tốt 5.Dặn dò - Kẻ trang trí dòng chữ " - chuẩn bị bài 22- Vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân - Sưu tầm tranh ngày Tết và mùa xuân - Giấy, chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :15/02/2014 Ngày dạy : 17/02/2014 Tiết: 23 - Bài 22 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN ( Tiết 1- Vẽ hình) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài ngày Tết và mùa xuân Kỹ : HS vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân Thái độ: HS yêu quý các lễ hội, trân trọng nét văn hoá truyền thống cha ông II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống III.Chuẩn bị: 1.GV: -Bài vẽ học sinh đề tài ngày tết và mùa xuân -Tranh các hoạ sĩ -Các bước bài vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân -Tranh minh hoạ các nội dung đề tài ngày tết và mùa xuân, - Băng đĩa, máy hát ti vi, đĩa hình 2.HS : giấy, chì, màu tẩy IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài Đặt vấn đề : - Mùa xuân là đề tài muôn thuở thơ ca và nghệ thuật Bác Hồ chúng ta đã nói : " Mùa xuân là tết trồng cây, Làm cho đất nước ngày càng thêm xuân" Hôm chúng ta cùng thể cảm xúc mùa xuân qua nét vẽ Hoạt động GV và HS Nội dungkiến thức trọng tâm Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài - Gv cho hs xem đĩa hình ảnh I Tìm và chọn nội dung đề tài mùa xuân + Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội ? Những hình ảnh gì thường xuất đấu vật, đua voi, mùa xuân GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ trên đồ dùng dạy học ?Bố cục tranh đó nào ?Nhận xét hình ảnh và hoạt động người các tranh đó ?Em chọn nội dung gì để thể (hỏi từ 23 HS) + Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ +Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét, hoạt động phong phú và rõ ràng + Màu sắc hài hoà, rực rỡ tươi sáng tuỳ theo ý thích người vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh II.Cách vẽ ? Nêu các bước bài vẽ tranh đề tài 1.Tìm và chọn nội dung -GV treo phụ minh hoạ cách vẽ Tìm bố cục 3.Vẽ hình ?Gv cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trước * GV: Các em có thể chọn cho mình nội dung để thể Hoạt động : Thực hành GV bài tập, học sinh vẽ bài III.Thực hành -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho -Vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân em vẽ chưa -Kích thước: 18 x 25 -HD vài nét lên bài học sinh -Màu sắc: Tuỳ ý -GV đặt yêu cầu cao đ/v bài tốt Củng cố - Đánh giá: -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: ? Nội dung các tranh trên -? Bố cục bài vẽ -? Hình vẽ nào -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương em làm tốt, động viên khuyến khích em làm chưa 5.Dặn dò : -Về nhà tiếp tục hoàn thành hình bài vẽ -Chuẩn bị Giấy chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :24/02/2014 Ngày dạy : /02/2014 Tiết: 24 - Bài 22 : Vẽ theo mẫu ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN ( Tiết 2- Vẽ màu) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài ngày Tết và mùa xuân Kỹ : HS vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân Thái độ: HS yêu quý trân trọng nét văn hoá truyền thống cha ông II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống III.Chuẩn bị: 1.GV: -Bài vẽ học sinh đề tài ngày tết và mùa xuân -Tranh các hoạ sĩ -Các bước bài vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân -Tranh minh hoạ các nội dung đề tài ngày tết và mùa xuân, - Băng đĩa, máy hát ti vi, đĩa hình 2.HS : - Bài phác thảo hình - Giấy, chì, màu tẩy IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài I Tìm và chọn nội dung đề tài + Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi, Hoạt động 2: Cách vẽ tranh II.Cách vẽ -GV hướng dẫn HS cách vẽ màu theo đề tài và 1.Tìm và chọn nội dung nội dung cho phù hợp Tìm bố cục + Màu sắc tươi sáng 3.Vẽ hình + Màu phải có sắc độ đậm nhạt Vẽ màu Hoạt động : Thực hành Học sinh tiếp tục hoàn thành màu bài vẽ III.Thực hành -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho -Vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân em vẽ chưa -Kích thước: 18 x 25 -Màu sắc: Tuỳ ý Củng cố - Đánh giá : -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về: ? Nội dung các tranh trên -? Bố cục bài vẽ -? Hình vẽ nào - ?Màu sắc bài vẽ -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương em làm tốt, động viên khuyến khích em làm chưa 5.Dặn dò: -Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ -Chuẩn bị bài 24 -Đọc trước bài và soạn bài kẻ chữ in hoa nét - Giấy chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :2/03/2014 Ngày dạy :3 /03/2014 TiÕt 25 - Bµi 31:VÏ trang trÝ: TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA (KiÓm tra tiÕt) I Môc tiªu bµi häc: - HS biÕt c¸ch trang trÝ bÒ mÆt mét khăn để đặt lọ hoa b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c - Trang trí đợc khăn để đặt lọ hoa - Yêu thích việc trang trí đồ vật II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - ChuÈn bÞ mét sè khăn để đặt lọ hoa Häc sinh: - Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập III TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra hs Bµi míi: a KiÓm tra 45': Trang trÝ khăn để đặt lọ hoa - Gv yªu cÇu: lµm mét bµi trang trÝ øng dông: trang trí trªn mét khăn để đặt lọ hoa kÝch thíc: 10cm - 15cm(HCN) 10x10cm(HV) d=10cm(H.Thoi) - Mµu s¾c, ho¹ tiÕt tuú chän b BiÓu ®iÓm: Loại Đạt: - Bài có cách xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo - Hoạ tiết biết cách điệu, hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí, bài có trọng tâm - Hoàn thành bài đúng thời gian - Bè côc trªn giÊy và bài vẽ hîp lÝ - BiÕt s¾p xÕp h×nh ¶nh , ho¹ tiÕt - Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí, Có thể chọn lọc , chép hoạ tiết - Mµu s¾c næi bËt , cã gam mµu phï hîp néi dung s¶n phÈm Loại cha đạt: - Cha biÕt s¾p xÕp ho¹ tiÕt , kh«ng râ h×nh ¶nh chÝnh , ho¹ tiÕt qu¸ cÈu th¶, thiÕu s¸ng t¹o, bµi ch a hoµn thµnh Cñng cè: - Yªu cÇu häc sinh nép bµi - Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi cá nhân có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập Híng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ cho bµi sau - Cã thÓ vÏ tranh theo ý thÝch  Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn :9/3/2014 Ngày dạy :10/3/2014 Tiết: 26-Bài 20 : Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 1- Vẽ hình ) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng và đậm nhạt cái ca và cái hộp, hai mẫu vật biểu không gian chung Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III.Chuẩn bị: 1.GV: Mẫu cái ca và cái hộp - Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức: Hát bài 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét I/ Quan sát, nhận xét - GV cho HS xem tranh các cách đặt bố cục ? Hãy phân tích các cách đặt bố cục mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào hợp lí và cân đối Bố cục -Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên , không cân đối -Hình 2: Bố cục lệch xuống phía và chếch qua phía phải -Hình 3: Hình hộp đặt ngang với cái ca -Hình 4: Hình hộp đặt phía sau cái ca -Hình 5: Hình hộp đặt chồng lên trên cái ca -Hình 6: hình hộp đặt phía trước cái ca, bố cục cân đối hợp lí ( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6) ? Khung hình chung mẫu là khung hình gì ? Khung hình riêng mẫu là khung hình gì ( -Khung hình chung mẫu là khung hình chữ nhật đứng) ? Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo các tỷ lệ vật mẫu (Khung hình khối hộp hình vuông, khung hình cái ca là hình chữ nhật đứng) ? Em có nhận xét gì vị trí các vật mẫu (- Hình hộp dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao chúng ít thay đổi và không thay đổi.) Vị trí - Hình hộp nằm trước, cái ca nằm sau, nên vẽ phải chú ý không vẽ vật ngang -Hướng từ phải sang trái ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào Hoạt động 2: Cách vẽ hình ? Muốn vẽ cái ca và hình hộp trước hết ta phải làm gì * Gv kết luận sau đó treo các bước vẽ theo mẫu cho HS xem ? Hãy phân tích các bước bài vẽ mẫu có hai đồ vật ( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang và chiều cao khung hình) * Gv kết luận lại và cất đd yêu cầu các HS trả lời lại * Gv cho HS xem số bài mẫu HS năm trước II Cách vẽ: B1: Dựng khung hình chung và khung hình riêng các vật mẫu B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ các phận riêng vật mẫu B3: Vẽ hình nét kỹ hà ( nét thẳng) B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài Hoạt động 3: Thực hành III Thực hành GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài - Vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa cái ca và cái hộp - Chất liệu : chì đen -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD 4.Củng cố - Đánh giá : -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về, ?-Bố cục bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay chưa, hình hộp và cái ca đúng tỷ lệ chưa) ? Nét vẽ bài nào ? So sánh với mẫu thật -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt 5.Dặn dò : - Vễ nhà không sửa mẫu, chuẩn bị bài 21 - vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy  Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn :16/3/2014 Ngày dạy :17/3/2014 Tiết:27-Bài 22 Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng và đậm nhạt cái ca và cái hộp, hai mẫu vật biểu không gian chung Kỹ : HS vẽ hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống III.Chuẩn bị: 1.GV: Mẫu cái ca và cái hộp - Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trước HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số và số lượng bài vẽ 2.Kiểm tra bài cũ ? Nhận xét số bài hình bố cục và hình vẽ 3.Bài Đặt vấn đề : Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( GV điều I.Quan sát- nhận xét chỉnh mẫu và hướng ánh sáng) ? Cái ca và khối hộp, vật nào đậm - Cái ca đậm khối cầu ? Độ đậm nhạt chuyển trên cái ca và cái hộp - Độ đậm nhạt trên cái ca và khối hộp chuyển gay nào gắt ? Nhận xét bóng đổ khối hộp lên cái ca - Bóng đổ trên khối hộp lên cái ca và cái ca đổ lên và vật mẫu lên nào đậm cái ca ? Chỗ sáng mẫu là đâu - Chỗ sáng mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối hộp ? Chỗ đậm trên vật mẫu là chỗ nào - Chỗ đậm mẫu là đáy cái ca Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt II.Cách vẽ ? Trước vẽ đậm nhạt ta phải làm gì B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng ? Nêu các bước bài vẽ theo mẫu đậm nhạt B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng ? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt trước 3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài ? Vì sao( Gv minh hoạ các cách vẽ bóng ) ? Vẽ đậm nhạt các nét nào Hoạt động : Thực hành III.Thực hành - GV bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài - Vẽ đậm nhạt cái ca và khối hộp - GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài - Chất liệu : chì đen cho em vẽ chưa -Khuyến khích động viên các em - Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD 4.Củng cố - Đánh giá (4'): ? -GV thu từ 4- bài yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt bài vẽ so với mẫu -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương bài vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ chưa tốt 5.Dặn dò (2'): - Vễ nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)  Rót Kinh NghiÖm: DẠY CHUYÊN ĐỀ (THAO GIẢNG) Ngày soạn :16/3/2014 Ngày dạy :17/2014 Bµi 27 - TiÕt 28 - VÏ tranh ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM I Môc tiªu bµi häc: - KiÕn thøc: HS yªu th¬ng quý träng cha mÑ - Kü n¨ng: HiÓu thªm cuéc sèng thêng ngµy cña ngêi mÑ - Thái độ: HS biết vẽ tranh ngời mẹ cảm xúc mình II chuÈn bÞ: đồ dùng dạy học: * Giáo viên - Một số tranh ảnh đề tài ngời mẹ - Một số tranh học sinh vẽ đề tài ngời mẹ * Häc sinh - HS su tÇm tranh, ¶nh vÒ ngêi mÑ - GiÊy vÏ, bót ch×, mµu vÏ Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: - Trùc quan, gîi më, ph¸t vÊn, luyÖn tËp III tiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Em hãy nêu chữ nét nét đậm có đặc điểm nh nào? 3.Bài : Đặt vấn đề : hoạt động GV hoạt động HS Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề I TèM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI tµi: GV cho HS quan sát số tranh đề tài ngời mẹ để HS thấy đợc đa dạng, phong phú tranh đề tài - Tranh đề tài ngời mẹ là tranh vẽ gì? - GV cho học sinh quan sát tranh đề tài ngời mẹ cã nhiÒu c¸ch vÏ kh¸c - Em thấy tranh đề tài ngời mẹ có thể vẽ đợc nh÷ng néi dung g×? - HS tr¶ lêi gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung thªm C¸ch vÏ tranh: - HS quan s¸t mÉu theo híng dÉn cña GV - Cã thÓ vÏ nhiÒu h×nh ¶nh kh¸c vÒ mÑ nh: MÑ ®i chî, mÑ nÊu c¬m, mÑ dän dÑp nhµ cöa, mÑ ngµy nghØ, mÑ híng dÉn häc bµi, mÑ lµm viÖc - GV võa giíi thiÖu võa vÏ thÞ ph¹m lªn b¶ng cho - Tìm bố cục: ( xếp mảng chính, mảng phụ ) học sinh quan sát đợc tốt - Muốn thể đợc tranh đề tài ta phải xếp nh nào, vẽ nh nào để thể đợc nội II CÁCH VẼ TRANH dung đề tài ngời mẹ, mảng chính, mảng phụ - VÏ h×nh: - GV vÏ minh ho¹ lªn b¶ng cho HS quan s¸t Dựa vào hình mảng đã phác, để vẽ hình dáng cụ thÓ, nªn cã sù kh¸c cña h×nh d¸ng, nhng ph¶i ¨n nhËp vµo tæng thÓ cña bµi vÏ, thÓ hiÖn râ néi dung bµi - HS lµm bµi - VÏ mµu: Cã thÓ ªm dÞu hay rùc rì tuú vµo néi dung, c¶m xóc cña ngêi vÏ, cã thÓ vÏ mµu víi nhiÒu chÊt liÖu mµu kh¸c Thùc hµnh: - GV cho học sinh tập vẽ tranh đề tài ngời mẹ vµo giÊy A.4 GV quan s¸t híng dÉn thªm III THỰC HÀNH §¸nh gi¸ kÕt qu¶: - GV chọn số bài vẽ cho HS nhận xét đánh gi¸ bµi lÉn - BHS: Mẫu có hai đồ vật 5.Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài chưa xong - Chuẩn bi cho bài 30 Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn :23/3/2014 Ngày dạy :24/3/2014 Tiết: 29-Bài 29: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯƠC VỀ MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ ĐẠI I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ) Kỹ : Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan - Thảo luận nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh tư liệu Đ D DH MT6 , các tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới HS : Sưu tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài Đặt vấn đề : Mĩ thuật giới đã cống hiến cho mĩ thuật giới tác phẩm bất hũ , đó phải kể đến mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại * Gv cho HS biết vị trí đất nước Ai Cập trên đồ giới + Ai Cập nằm bên lưu vực sông Nin vùng đông bắc châu Phi trù phú có văn minh lúa nước và văn hoá - nghệ thuật khá phát triển ? nêu công trình kiến trúc tiêu biểu cho Kiến trúc Ai Cập cổ đại ( GV cho HS xem tranh) I Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại 1.Kiến trúc + Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, ( Kim tự tháp Kê ốp ) + Lăng mộ : Thần điện gi zan, thần Muối * Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ giác xây dựng từ 3250 phiến đá - Là nơi an nghỉ Vua và Hoàng tộc Một Pha ong là kim tự tháp ? Nêu nét khái quát điêu khắc Ai Cập ? Đặc điểm tượng Nhân Sư ? Trình bày vài nét phù điêu Ai cập ? Cho biết đặc điểm tranh thời Ai Cập cổ đại 2.Điêu khắc + Nghệ thuật ướp xác, tạc tượng * tượng nhân sư : Đầu người mình sư tử cao 20m, dài 60m.( Tượng Viên thư lại ngồi , Nữ hoàng Nhê phéc ti ti) + Phù điêu vô cùng phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo 3.Hội hoạ +Tranh tường cỡ lớn phát triển + Đề tài thần linh, tôn giáo cách điệu đơn giản các mảng khối sắc nét và đẹp mắt Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại + Gv : Hy Lạp chinh phục Ai Cập và trở thành quốc gia hùng mạnh II mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại 1.Kiến trúc -Phát triển đồ sộ Ai Cập -Kiểu cột Đo Rích to khoẻ chưa có bệ ? Trình bày đặc điểm - Nhà Đ/ K Phi át phát minh kiểu cột Iôníc mảnh kiến trúc Hy Lạp cổ đại - TP: Đền Pác tê nông nằm trên đồi với phù điêu chạm dài ? Nêu công trình kiến 276 m trúc tiêu biểu Điêu khắc ? Trình bày nét bật -Những tượng to khoẻ mạng gí trị nhân văn : Người ném đĩa Đ/k Hy Lạp ( MiRông) ; ĐôRiPho và Điaduymen( Policlét) ; Thần Dớt đền ? Bức tượng nào Đ/K Hy Olym pi a ( Phi điát ) Lạp trở thành kỳ kì quan -Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng nội dung và hình thức tạo giưới thứ nên vẻ đẹp hoàn chỉnh tác phẩm ? Nêu vài nét hội hoạ và gốm 3.Hội Hoạ- Gốm - Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen - Gốm phát triển rực rỡ Hoạt động 3: Tìm hiểu mỹ thuật La Mã cổ đại III Mỹ thuật La Mã cổ đại + Mĩ thuật La mã chịu ảnh hưởng Kiến trúc Hy Lạp Tuy nhiên gần 500 + KT Đô thị : Nhà mái tròn và cầu dẫn nước vào thành phố năm phát triển , MT La Mã để lại dài hàng chục cây số ấn tượng sâu đậm + Sáng chế xi măng ? Trình bày loại kiến trúc + Đấu trường Côlidê ( chứa tám vạn khán giả ) người La Mã Điêu khắc : Kiểu tượng đài kị sĩ , tiêu biểu là tượng ? đặc điểm Đ/ K thời kì cổ đại Hoàng Đế Mac ô Ren cưỡi trên lưng ngựa ? Ngoài kiểu điêu khặc tượng đài còn + Tp tượng chân dung có kiểu đ/k nào Hội Hoạ ? Hội Hoạ la Mã thịnh hành loại tranh +Tranh tường phát triển đề tài tôn giáo và kinh thánh gì + Vẽ theo lối thực , tìm thấy nhiều PomPêi và ? Tranh vẽ theo lối cách điệu Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ dến hay thực vần còn giá trị Củng cố - Đánh giá: ? Hãy chọn câu đúng các câu sau : Câu : Tác phẩm người ném đĩa nhà điêu khắc nào ? a Policlét b Phi át c Mi Rông d Apen Câu : Kỹ thuật ướp xác đầu tiên thuộc quốc gia nào ? a Dim ba biê b Êtiôpia c Ai Cập d Hy Lạp 5.Dặn d: - Chuẩn bị bài 30 - đề tài thể thao văn nghệ - Giấy chì, màu tẩy , sưu tầm tranh đề tài văn nghệ thể thao Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn :30/3/2014 Ngày dạy :31/4/2014 Tiết: 30-Bài 30: Thường thức mĩ thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT AI CẬP, HY LẠP, LA Mà THỜI KÌ CỔ ĐẠI I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ các giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại Kỹ : Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới II Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận nhóm III.Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh tư liệu Đ D DH MT6 , các tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan, giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới -Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp", Tượng nhân sư, Tượng Ô guýt HS : Sưu tầm tranh liên quan đến bài học, giấy rô ki IV.Tiến hành 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ : nêu đặc điểm các công trình kiến trúc Ai Cập, hy Lạp, và La mã ? 3.Bài mới: Đặt vấn đề : Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Kiến trúc + GV cho HS xem công trình kiến trúc đầu tiên là KTT Kế ôp ? KTT xây dựng từ năm nào?, chất liệu gì? ? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy bao nhiêu mét? Thời gian xây dựng là bao lâu? +Đây là công trình kiến trúc Ai Cập, xây dựng vào 2900 năm trước Công nguyên phiến đá vôi, I.Kim Tự Tháp" Kê ốp " + Là hình chóp tứ giác mặt là tam giác chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm + KTT là kì quan giới , là di sản văn hoá vĩ đại không Ai Cập mà là ? Điểm đặc biệt KTT là gì văn hoá nhân loại + Điều đặc biệt là có ống thông gió từ đỉnh đường hầm, năm, vào định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp ? Trình bày hình khối KTT?Chiều cao và chiều dài cạnh đáy bao nhiêu? thời gian xây dựng bao lâu? ? Điểm đặc biệt KTT Hoạt động 2: Tìm hiểu Điêu khắc ? Mô tả tượng nhân sư ? ? Tượng làm chất liệu gì? ? Khuôn mặt tượng nhìn phía nào ? Gv kết luận , bổ sung ? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ Mi Lô? ? Tượng tạc vào năm nào ? tìm thấy đâu? ? Tượng mang giá trị Nghệ thuật gì ? ? Tượng Ô Guýt diễn tả điều gì ? nêu phong cách tạc tượng các Điêu khắc gia La mã ? ? Phần tượng Ô Guýt là tượng ? II.Tượng nhân sư(AiCập) -hình dáng đầu người mình sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực - Năm 2700 TCN tượng nhân sư khởi công và hoàn thành, với chất liệu đá hoa cương, tượng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, mình rộng 2,3m - Tượng hướng phía mặt trời mọc, tạo tư oai nghiêm hùng vĩ  Là kiệt tác tiếng NT Ai cập Tượng Vệ nữ Mi lô( Hi lạp ) + Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối và tràn đầy sức sống + Tượng tạc vào năm 1802 đảo MILÔ + Tượng nói lên vẻ đẹp hoàn mỹ người phụ nữ Tượng Ô Guýt ( La Mã ) - Bức tượng vị Hoàng đế vĩ đại mang tên Ô Guýt diễn tả khí phách kiên cường vị Hoàng đế đầy quyền uy - Tượng tác theo phong cách thực, phần tượng Ô Guýt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin + tượng là anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc 4.Củng cố - Đánh giá: ? Hãy chọn câu đúng các câu sau : Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt là : a Có ống thông gió từ đỉnh đến đáy b Hình chóp tam giác c Làm đá cẩm Thạch Câu 2: Tượng Mi Lô là tượng : a Bị cụt tay b là tượng bán khoả thân c tượng hướng mặt trời Câu : Tác phẩm Tượng Nhân sư : a.là công trình kiến trúc La Mã b Cao 60m, dài 20m c Đầu người , mình sư tử có cánh Câu : Kỹ thuật ướp xác đầu tiên thuộc quốc gia nào ? a Dim ba biê b Êtiôpia c Ai Cập d Hy Lạp 5.Dặn dò: -Học thuộc bài, chuẩn bị bài 27,28 - Giấy, chì, tẩy @ Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn :6/4/2014 Ngày dạy :7/4/2014 Tiết: 31-Bài 28- Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 1- Vẽ hình) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm kiến thức mẫu vật, hình dáng và đặc điểm chúng Kỹ : HS Vẽ hình gần giống với mẫu (vẽ cái phích và quả) Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục, đường nét II.Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành III Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh mẫu Vũ cái phích và - Các bước bài vẽ phích và HS : - Sưu tầm ảnh chụp - Giấy chì, màu tẩy IV.Tiến hành Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Mô tả tượng nhân sư ? - Tượng Ô Guýt diễn tả điều gì ? nêu phong cách tạc tượng các Điêu khắc gia La mã ? Bài Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV: cho HS hoạt động nhóm: I Quan sát, nhận xét Gv cho Hs lên đặt mẫu ( cái phích và ) HS: chia làm nhóm thảo luận: ? Em hãy nhận xét cách đặt mẫu bạn và nêu Trình bày kết thảo luâùn khung hình chung mẫu là khung hình gì Cách đặt mẫu phù hợp ? Nêu vị trí các vật mẫu - Khung hình chung mẫu là khung hình ? So sánh chiều ngang và chiều cao vuông ? Cái phích tạo thành từ hình nào -Quả đứng trước, cái phích đứng sau ? Thân phích hình gì -Chiều cao 1/6 chiều cao phích ? Miệng phích hình gì, quai xách nào -3 phần: ? Cho biết vật mẫu, vật nào sáng +Thâm phích hình trụ, miệng phích hình e ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào lip, quai xách cong không Giới thiệu số cách đặt mẫu đẹp và chưa đẹp +Quả sáng phích Hoạt động : Cách vẽ +Gv: Nhắc lại các bước vẽ theo mẫu? Hãy nêu cách vẽ bài cái phích và *Gv cho HS xem bài mẫu HS năm trước II.Cách xếp dòng chữ B1: Ước lượng tỉ lệ và vẽ khung hình chung B2: Vẽ khung hình đồ vật B3: ước lượng kích thước các phận B4: Vẽ phác các nét chính B5: Nhìn mẫu, vẽ các nét chi tiết cho sát với mẫu Hoạt động : Thực hành GV bài tập, yêu cầu Hs vẽ III.Thực hành -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài - -Vẽ theo mẫu cái phích và ( tương cho em vẽ chưa đương) -Khuyến khích động viên các em -Chất liệu : bút chì Củng cố - Đánh giá - Gv thu số bài và yêu cầu các em nhận xét : ? Bố cục bài vẽ ? Hình vẽ nào ? So sánh với mẫu thật -Gv kết luận nhận xét bài vẽ hs -Gv tuyên dương bài vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ kém 5.Dặn dò -Xem bài 28 -vẽ đậm nhạt cái phích và -Tập vẽ đậm nhạt -Chì, tẩy Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn:13/4/2014 Ngày dạy :14/4/2014 Tiết: 32-Bài 28- Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (Tiết 2- Vẽ đậm nhạt) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm kiến thức mẫu vật, hình dáng và đặc điểm chúng Kỹ : HS Vẽ hình gần giống với mẫu (vẽ cái phích và quả) Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục, đường nét màu sắc II.Phương pháp - Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành III Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh mẫu Vũ cái phích và - Các bước bài vẽ phích và HS : - Sưu tầm ảnh chụp - Giấy chì, màu tẩy IV.Tiến hành 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài hình các em 2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét số bài hình tiết trước 3.Bài mới: Đặt vấn đề : Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1:Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS đặt mẫu T1( sau đó điều chỉnh mẫu cho phù hợp với ánh sáng ? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào ?Cái phích và ,cái nào sáng ? Độ đậm trên phích có độ đậm trên hay không ? Bóng đổ từ mẫu lên và từ lên phích nào ? Độ sáng trên vật mẫu là đâu *GV kết luận bổ sung *Hướng phải sang trái *Quả sáng phích +độ đậm trên phích đậm độ đậm trên +bóng đổ đậm và nhạt dần từ ngoài Hoạt động 2: cách vẽ ? Nhắc lại các bước bài vẽ theo mẫu đậm nhạt thông thường ? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt trước ? Có nên vẽ đậm nhạt riêng mẫu vật B1: Phân mảng (đậm nhạt các phận rõ ràng ) B2: Vẽ lớp đậm nhạt chung(so sánh độ đậm nhạt vật mẫu để vẽ đậm nhạt cho đúng.) B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các phận chung sau đó hay không ? Vẽ đậm nhạt các nét nào ? Bóng đổ mẫu lên nên vẽ nào vẽ các phận riêng.(chú ý lấy điểm sáng và so sánh độ đậm bóng đổ mẫu lên mẫu, mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt vật mẫu cho bài trẻo thêm *Gv cho HS xem bài đậm nhạt mẫu năm trước Hoạt động : Thực hành *GV bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho em vẽ chưa -Khuyến khích động viên các em -Vẽ theo mẫu đậm nhạt cái phích và -Chất liệu: Chì đen Bài tham khảo 4.Củng cố - Đánh giá: - Gv thu số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về: ? Độ đậm nhạt bài vẽ(phích, đã đạt yêu cầu hay chưa) ? Phông nào ? So sánh với mẫu thật -Gv kết luận nhận xét bài vẽ hs -Gv tuyên dương bài vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ kém Dặn dò: - Chuẩn bị ĐDHT tiết sau kiểm tra HKII Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn:20/4/2014 Ngày dạy :21/4/2024 28/4/2014 Tiết: 33-34-Vẽ tranh KIỂM TRA HỌC KÌ II Trường TH-THCS Hưng Trạch ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN: MĨ THUẬT Thời gian: 90 phút (2 tiết) I Đề thực hành: * Em hãy vẽ tranh đề tài quê hương em II Đáp án – biểu điểm: Loai Đạt: - Nội dung đề tài có tìm tòi sáng tạo, rõ nội dung,tranh phản ánh được: Vẽ hoạt động gì, hình ảnh cÇn thÓ hiện.( tìm nội dung còn lúng túng,thiếu sinh động) - BiÕt s¾p xÕp h×nh ¶nh bµi cho cã chÝnh, phô, xa, gÇn, có bố cục khá tốt - Hình ảnh sinh động, hồn nhiên ,không chép - Mµu s¾c næi bËt träng t©m, cã sù phèi hîp mµu s¾c ¨n ý,tươi s¸ng hµi hoµ.(Màu có thể hoàn thành chưa hoàn thành) Loại Chưa đạt : - Không tìm nội dung đề tài theo yêu cầu - Bài chưa có bố cục bố cục quá rời rạc - Chưa vẽ hình hình không rỏ ràng - Chưa vẽ màu Rót Kinh NghiÖm: Ngày soạn : 30/4/2013 Ngày dạy : 2/5/2013 Tiết 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I Mục tiêu + GV và HS thấy kết dạy và học + Đánh giá, nhận xét kết học tập năm học qua, hướng phấn đấu cho năm học tới II.hình thức tổ chức * Trưng bày III.Chuẩn bị 1.GV: Bài mẫu đẹp 2.Hs: Bài đạt điểm giỏi IV.Tiến hành: 1.ổn định lớp:(1') 2.Trưng bày + GV cho HS dán tranh lên giấy Rô ki theo phan môn cụ thể +HS chia thành các nhóm xem tranh +Thuyết trình tranh mình xem +Cảm nghĩ xem lại kết học tập mình +Viết bài thu hoạch buổi trưng bày kết học tập 