Cac phuong cham hoi thoai

4- Vận dụng những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng những cách diễn đạt như : a như tôi được biết,tôi tin rằng, nếu tôi không lầm thì,tôi nghe[r]

KiÓm tra bµi cò ë ch¬ng trình TiÕng ViÖt 8, em cã học đơn vị kiến thức nào liên quan đến hội thoại? Nội dung đơn vị kiến thức đó? Lấy ví dụ minh hoạ cho các vai xã héi mµ em võa nãi? KiÓm tra bµi cò - - Tại cách xng hô chị Dậu bọn cai lệ và ngời nhà lý trởng lại thay đổi ®o¹n trÝch “Tøc níc vì bê”? Ch¸u xin «ng Chồng tôi đau ốm, các ông không đợc phép hµnh h¹ Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem ! GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP TIẾNG VIỆT -TUẦN - TIẾT Bài : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI Tiết 3; CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I Phương châm lượng: * VD: 1/I/8 - An: Cậu học bơi đâu thế? - Ba: Học nước -> Chưa đủ nội dung, nói ít điều An cần biết * VD: 2/I/ -> Trả lời thừa => Nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa * Ghi nhớ 1/sgk/9  Bài tập nhanh Có hai vị quan chưa quen cùng gặp hội nghị Để làm quen nhau, vị hỏi: - Bây anh làm việc đâu ? Vị trả lời: - Tôi làm việc đây CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I Phương châm lượng II Phương châm chất Bài tập Đọc truyện cười sau và trả lời câu hỏi : QUẢ BÍ KHỔNG LỒ  Hai anh chàng qua khu vườn trồng bí Một anh thấy bí to kêu lên: - Chà, bí to thật ! Anh bạn có tính hay nói khoác, cười mà bảo : - Thế thì đã lấy gì làm to Tôi đã thấy bí to nhiều Có lần, tôi tận mắt trông thấy bí to cái nhà đằng kìa Anh nói : - Thế thì đã lấy gì làm lạ Tôi còn nhớ, bận tôi trông thấy cái nồi đồng to cái đình làng ta Anh nói khoác ngạc nhiên hỏi - Cái nồi dùng để làm gì mà to ? Anh giải thích : - Cái nồi dùng để luộc bí anh vừa nói mà Anh nói khoác biết bạn chế nhạo mình bèn nói lảng sangchuyện khác CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I Phương châm vế lượng II Phương châm chất Bài tập Nhận xét - Truyện cười phê phán thói xấu khoác lác, nói điều mà chính mình không tin là có thật + Từ phê phán trên, em rút bài học là: không nói điều mà chính mình không tin là không đúng và không có chứng xác thực Ghi nhớ: Khi giao tiếp nói cho có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu giao tiếp , không thiếu, không thừa Bài tập tình huống: Một học sinh xin phép thầy giáo: - Thưa thầy, mai cho em nghỉ lao động Thầy giáo hỏi; - Vì sao? - Thưa thầy, mai em đau đầu III/ LUYỆN TẬP : 1- Vận dụng phương châm lượng để phân tích lỗi câu sau : a) Trâu là loài gia súc nuôi nhà b) Én là loài chim có hai cánh 2- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống : a) Nói có chắn là Nói có sách, mách có chứng b) Nói sai thật cách cố ý, nhằm che giấu điều gì đó là Nói dối mò c) Nói cách hú hoạ, không có là Nói nói cuội d) Nói nhảm nhí, vu vơ là Nói nhăng e) Nói khoác lác, làm vẻ tài giỏi nói chuyện bông đùa, khoác lác cho vui là Nói trạng * Liên quan đến phương châm hội thoại : VỀ CHẤT 3- CÓ NUÔI ĐƯỢC KHÔNG ? Một anh, vợ có thai bảy tháng mà đã sinh Anh ta sợ nuôi không được, gặp hỏi Một người bạn an ủi : - Không can gì mà sợ Bà tôi sinh bố tôi, đẻ non trước hai tháng ! Anh giật mình hỏi lại : - Thế à ? Rồi có nuôi không ? * Thừa câu hỏi cuối, vì không nuôi “bố” thì làm gì có tôi Mà có “tôi” nghĩa là “bố tôi” nuôi Vi phạm phương châm lượng 4- Vận dụng phương châm hội thoại đã học để giải thích vì người nói đôi phải dùng cách diễn đạt : a) tôi biết,tôi tin rằng, tôi không lầm thì,tôi nghe nói, theo tôi nghĩ, hình là b) tôi đã trình bày, người biết a) Khi sử dụng các cụm từ : tôi biết,tôi tin rằng, tôi không lầm thì, tôi nghe nói, theo tôi nghĩ, hình là người nói thể thái độ thận trọng với thông tin họ nói chưa chắn,chưa hoàn toàn xác thực b) Khi sử dụng các cụm từ : tôi đã trình bày, người biết người nói muốn báo cho người nghe biết việc nhắc lại nội dung đã cũ là có chủ ý Bài tập        Ăn đơm nói đặt: vu khống bịa đặt Ăn ốc nói mò: nói vu vơ, không có chứng Ăn không nói có: vu cáo, bịa đặt Cãi chày cãi cối: ngoan cố không chịu thừa nhận thật đã có chứng Khua môi múa mép: ba hoa, khoác lác Nói dơi nói chuột: nói lăng nhăng, nhảm nhí Hứa hươu hứa vượn: hứa hẹn cách vô trách nhiệm, có màu sắc lừa đảo Bài tập củng cố Điền vào chỗ trống cho thích hợp:   Phương châm lượng : giao tiếp đúng, đủ, không thừa, không thiếu cần nói Phương châm chất: giao tiếp không nói điều mình tin là không đúng nên không có chứng xác thực TiÕt 3: I Ph¬ng ch©m vÒ lîng Nói đủ, không thõa , kh«ng thiÕu II Ph¬ng ch©m C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Câu Điền đúng sai sau ý kiến Thể đúng phơng châm hội thoại giao tiÕp cã nghÜa lµ: A Nói huyên thuyên chuyện trên trời dới đất B Nói có nội dung, nội dung đủ, đáp ứng yêu vÒ chÊt cÇu giao tiÕp Nói đúng, không C Nói điều xác thực nãi nh÷ng ®iÒu ch D Nãi bãng giã, lÊp löng a ch¾c ch¾n III LuyÖn tËp: TiÕt 3: I Ph¬ng ch©m vÒ lîng Nói đủ, không thõa , kh«ng thiÕu II Ph¬ng ch©m C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Câu 3: Hãy chọn ý kiến đúng ! Tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i vÒ chÊt giao tiÕp cã nghÜa lµ: A Vừa nói vừa đánh trống lảng vÒ chÊt B Nãi m¬ hå Nói đúng, không C Nói quanh co dài dòng lê thê nãi nh÷ng ®iÒu ch D Kh«ng nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng tin lµ a ch¾c ch¾n đúng, không có chứng xác thực III LuyÖn tËp: Trắc nghiệm Những câu sau đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Bố mẹ mình là giáo viên dạy học Chú chụp ảnh cho mình máy ảnh Ngựa là loài thú bốn chân A A Phương châm lượng B Phương châm chất -N¾m ch¾c néi dung cña bµi häc -Hoµn thµnh bµi tËp sau : Bài tập nhà Trong địa lí, thầy giáo hỏi học sinh nhìn cửa sổ  - Em cho thầy biết sóng là gì? Học sinh trả lời: -Thưa thầy, “Sóng” là bài thơ Xuân Quỳnh a/ Theo em người học sinh đó trả lời có đúng yêu cầu hay không ? Giải Thích? b/ Cuộc hội thoại có thành công không? 