Bài viết tập trung luận giải quan điểm Hồ Chí Minh về giáo dục cho thanh niên, sinh viên về đạo đức cách mạng, lý tưởng cách mạng và nâng cao trình độ văn hóa, kỹ thuật. Qua đó, bài viết làm rõ phương thức giáo dục cho sinh viên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Mời các bạn cùng tham khảo!
VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANH NIÊN VÀO VIỆC GIÁO DỤC CHO SINH VIÊN HIỆN NAY SV.Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp: ĐHGDCT15A GVHD: ThS.NCS Nguyễn Cơng Lập Tóm tắt: Bài viết tập trung luận giải quan điểm Hồ Chí Minh giáo dục cho niên, sinh viên đạo đức cách mạng, lý tưởng cách mạng nâng cao trình độ văn hóa, kỹ thuật Qua đó, viết làm rõ phương thức giáo dục cho sinh viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Từ khóa: Giáo dục, sinh viên, niên, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Đặt vấn đề Thanh niên rƣờng cột, lực lƣợng tiên phong công xây dựng bảo vệ đất nƣớc Thanh niên sức sống tƣơng lai dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh đứng tầm cao thời đại trí tuệ để suy nghĩ niên, đánh giá vai trò niên thời đại Khẳng định vị trí, vai trị đặc biệt niên Ngƣời rõ: Thanh niên ngƣời chủ tƣơng lai nƣớc nhà Thật nƣớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Qua cho thấy, giáo dục cho sinh viên theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vấn đề cấp thiết, có ý nghĩa phƣơng diện lý luận thực tiễn Nội dung 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên Những năm tháng quảng đời tuổi trẻ, đƣợc hịa sống, lao động, chiến đấu với nhân dân nhiều nƣớc giới, Hồ Chí Minh có điều kiện hiểu biết thêm vai trò hệ trẻ phát tiển lịch sử nhân loại Chính năm tháng lao động, học tập, tranh đấu với động vĩ đại nghị lực phi thƣờng, Hồ Chí Minh nhìn nhận niên từ góc độ niên, với tất đặc điểm lứa tuổi, ƣớc mơ, hoài bão, khát vọng họ Bởi vậy, quan điểm ngƣời niên gần gũi, chân thực, giản dị mà vô sâu sắc Ngƣời hiểu niên nhƣ thân mình, nói với niên nhƣ nói với 53 Trong thực tế, vai trị sức mạnh niên khơng phải có sẵn, bất biến tất yếu Muốn huy động đƣợc sức trẻ, Ngƣời nêu chiến lƣợc: “Vì lợi ích mƣời năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng ngƣời” [6, tr 528] Ngƣời coi chiến lƣợc “trồng ngƣời”, coi việc giáo dục, đào tạo, bồi dƣỡng hệ trẻ trọng tâm chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội để nghiệp đạt kết tốt phải có phối hợp nhiều lực lƣợng xã hội, trƣớc hết trách nhiệm Đảng, Nhà nƣớc, gia đình đồn thể xã hội Vì thế, Ngƣời chủ trƣơng giáo dục hệ trẻ cách toàn diện Về giáo dục đạo đức, Hồ Chí Minh nhà tƣ tƣởng, lãnh tụ cách mạng bàn nhiều vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức Vì vậy, Ngƣời chủ trƣơng bồi dƣỡng giáo dục hệ trẻ tất mặt: đức, trí, thể, mỹ Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạo đức ngƣời nhƣ gốc cây, nhƣ nguồn sông Ngƣời ln nhấn mạnh vai trị quan trọng tích cực đạo đức đời sống xã hội Trong hoạt động xã hội, đạo đức vấn đề đặt với tất cá nhân để bảo đảm cho tồn phát triển xã hội Đạo đức góp phần hồn thiện nhân cách ngƣời Đạo đức giúp cá nhân có ý thức lực sống thiện, sống có ích, tăng thêm tình yêu Tổ quốc, đồng bào rộng toàn nhân loại Một cá nhân thiếu đạo đức phẩm chất, lực khác khơng cịn ý nghĩa.Vì thế, Ngƣời rõ vai trị sức mạnh to lớn đạo đức, khẳng định đạo đức gốc ngƣời, tảng vững ngƣời cách mạng Hồ Chí Minh cụ thể hóa chuẩn mực đạo đức thành phẩm chất cụ thể để ngƣời dễ hiểu, dễ nhớ dễ vận dụng Đối với niên: “Trƣớc hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân Phải có tinh thần dân tộc vững tinh thần quốc tế đắn Phải yêu trọng lao động Phải giữ gìn kỉ luật Phải bảo vệ cơng Phải quan tâm đến đời sống nhân dân” [5, tr 265] Thực lời dạy Ngƣời, suốt trình lãnh đạo đất nƣớc Đảng Nhà nƣớc ln coi trọng việc chăm lo giáo dục, bồi dƣỡng niên tất mặt, đồng thời tạo điều kiện cho niên phát huy tài năng, sức lực vào nghiệp dân tộc Vì cá nhân phải tự rèn luyện thân để trở thành ngƣời toàn diện mặt Về giáo dục lý tưởng cách mạng, Hồ Chí Minh coi niên động lực chủ yếu cách mạng, niên ngƣời tiếp sức cách mạng cho hệ 54 niên già, đồng thời ngƣời phụ trách dìu dắt hệ niên tƣơng lai, niên ngƣời xung phong công phát triển kinh tế, văn hóa cơng việc, niên thi đua thực hiệu: “Đâu cần niên có, việc khó có niên” [9, tr 328] Hồ Chí Minh rõ, giáo dục lý tƣởng cho hệ trẻ cần phải dạy cho trị u nƣớc, thƣơng nịi Phải dạy cho họ có ý chí tự lập tự cƣờng, khơng chịu thua ai, khơng chịu làm nơ lệ Hồ Chí Minh nhắc nhở: “Những ngƣời cộng sản không phút đƣợc quên lý tƣởng cao phấn đấu cho Tổ quốc hồn tồn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi đất nƣớc ta toàn giới” [7, tr 467] Làm cho hệ trẻ có nhận thức đắn chủ nghĩa xã hội đƣờng lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, hiểu đƣờng tất yếu dân tộc từ hình thành cho hệ trẻ có niềm tin, tin tƣởng tƣơng lai đất nƣớc, tin tƣởng vào lãnh đạo Đảng Giáo dục lý tƣởng phải gắn liền với việc phát huy vai trò xung kích, giao phó cho họ đảm nhận nhiệm vụ khó khăn góp phần to lớn vào thực mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng giai đoạn,từng thời kì Trong thời kì cách mạng, trƣớc bƣớc ngoặt, trƣớc tình liệt, khó khăn sống cịn dân tộc, niềm tin Ngƣời Đảng hệ trẻ thẻ nhiều sách đào tạo, bồi dƣỡng phát huy sức mạnh niên,làm cho niên gắn bó với Đảng chế độ Đây nhân tố quan trọng để Đảng gắn liền với niên Về giáo dục nâng cao trình độ văn hóa, kỹ thuật, Hồ Chí Minh rõ, cách mạng địi hỏi ngƣời có văn hóa Theo Ngƣời: “Giáo dục phải toàn diện, bao gồm văn hóa, trị, khoa học - kĩ thuật, chun môn nghề nghiệp, lao động Các nội dung phải gắn chặt chẽ với Ngƣời rõ, trình độ văn hóa khơng tiếp thu đƣợc khoa học - kĩ thuật; không học khoa học kĩ thuật khơng theo kịp nhu cầu kinh tế nƣớc nhà” [1, tr 240] Ngƣời nói: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” [3, tr 7] Đúng vậy, dân tộc mà dân trí thấp khó có điều kiện để tiếp thu phát huy tinh hoa văn hóa, khoa học công nghệ nhân loại Ở nƣớc ta nay, phát triển giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nhiệm vụ quan trọng nhằm phát triển nhân tố ngƣời với tƣ cách vừa mục tiêu vừa động lực thức đẩy phát triển đất nƣớc 55 Một năm nội dung chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam đƣợc Hồ Chí Minh xác định: “Quyết tâm sâu vào khoa học kĩ thuật nghiệp vụ, phát huy tinh thần sáng tạo, dám nghĩ dám làm, sức học tập vận dụng tốt sáng kiến, kinh nghiệm tiên tiến, nâng cao suất lao động hiệu chiến đấu” [8, tr 111] Xây dựng chủ nghĩa xã hội đấu tranh cách mạng phức tạp, gian khổ lâu dài Để xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội nhân dân ta phải sức thi đua tăng gia sản xuất, khơng ngừng nâng cao trình độ văn hóa 2.2 Nội dung giáo dục cho sinh viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Với tƣ biện chứng nhà minh triết, Hồ Chí Minh ln xem niên chủ thể bất định mà chủ thể phát triển, hoàn thiện mặt Ngƣời ln nhìn nhận niên theo quan điểm phát triển, khơng hẹp hịi, thành kiến Ngƣời ca ngợi tuổi trẻ độ tuổi đẹp đời ngƣời: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” [3, tr 194] Tuổi trẻ tuổi sung sức đời ngƣời Tuổi trẻ tuổi ôm ấp bao ƣớc mơ, hoài bão Tuổi trẻ tuổi động, sáng tạo Tuổi trẻ tuổi có sức bật mạnh tất Với tất phẩm chất tinh túy ấy, hệ trẻ chủ nhân tƣơng lai đất nƣớc, nguồn động lực hàng đầu công xây dựng đất nƣớc phát triển giàu mạnh Song, để sống đóng góp cách trọn vẹn, viên mãn cho đất nƣớc, tuổi trẻ cần chuẩn bị cho hành trang cần thiết để tiến vào tƣơng lai thực sứ mệnh Tuổi trẻ khơng khác chúng ta, hệ học sinh, sinh viên ngồi ghế nhà trƣờng Vậy phải chuẩn bị cho hành trang vào tƣơng lai? Trƣớc hết phải là ngƣời có đạo đức tốt, có nhân cách cao đẹp Mỗi ngƣời phải phấn đấu để trở thành ngƣời tồn diện vừa có đức, vừa có tài Đối với sinh viên, ngƣời trí thức tƣơng lai nƣớc nhà, việc học tập tƣ tƣởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa, đại hóa đất nƣớc gắn với phát triển kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế Tính quán tƣ tƣởng Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đặc biệt ngƣời, giáo dục bồi dƣỡng ngƣời Trong đó, giáo dục, bồi dƣỡng hệ trẻ chiếm vị trí quan trọng Nội dung 56 Chủ tịch Hồ Chí Minh việc giáo dục niên, sinh viên cách toàn diện thể số mặt sau đây: Thứ nhất, cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên thành ngƣời vừa hồng vừa chuyên Sinh viên phải đƣợc giáo dục cách tồn diện trị, tƣ tƣởng, đạo đức, lối sống, tri thức Việc tu dƣỡng đạo đức cá nhân, ngƣời vô quan trọng sinh viên tầng lớp tri thức chủ nhân đất nƣớc tƣơng lai Chính vậy, việc giáo dục đạo đức chăm lo cho việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên đƣợc Hồ Chí Minh quan tâm từ sớm Hiện nay, đất nƣớc ta thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc Đi vào kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, đạo đức hình thành với cơng đổi Đảng, nguồn động lực quan trọng để phát triển đất nƣớc Đó đạo đức vừa phát huy giá trị truyền thống sẵn có tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Qua đó, phần lớn sinh viên, niên tri thức giữ đƣợc sắc dân tộc Bên cạnh đó, ảnh hƣởng kinh tế thị trƣờng, hội nhập quốc tế, bùng phát lối sống thực dụng chạy theo danh lợi bất chấp luân thƣờng đạo lí, dẫn đến tiêu cực xã hội ngày phổ biến Những biểu xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội chƣa đƣợc khắc phục, chống phá lực thù địch tác động không nhỏ đến đời sống đạo đức công dân, ảnh hƣởng lớn đến tâm tƣ, tình cảm, ý chí phấn đấu phận sinh viên Ngồi ra, biểu phai nhạt niềm tin, lý tƣởng, phƣơng hƣớng phấn đấu, khơng có ý chí vƣơn lên sống, chạy theo vịng xốy “văn hóa tốc độ”, thiếu trung thực, thiếu trách nhiệm phổ biến sinh viên Do vậy, việc chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh góp phần đẩy lùi biểu tiêu cực đạo đức, lối sống sinh viên việc hoàn thiện nhân cách Thứ hai, giáo dục lý tƣởng cách mạng cho sinh viên Giáo dục đạo đức, bồi dƣỡng lý tƣởng mối quan tâm, nhu cầu tự thân tuổi trẻ, đặc biệt tầng lớp sinh viên trƣớc ngƣỡng cửa lập thân, lập nghiệp Những năm qua hệ trẻ Việt Nam đƣợc quan tâm Đảng Nhà nƣớc lí tƣởng cách mạng Họ lớp ngƣời hăng hái nhiệt tình, ln đầu việc với tinh thần “đâu cần niên có, việc khó có niên” 57 Tuy nhiên, khơng sinh viên khơng có chí hƣớng rõ ràng, chƣa hiểu biết đầy đủ truyền thống cách mạng Đảng dân tộc Một phận sinh viên lƣời lao động, học tập, ngại khó, ngại khổ chƣa làm trịn trách nhiệm nghĩa vụ thân gia đình, xã hội Đứng trƣớc thực trạng việc giáo dục phải có định hƣớng đắn, giúp sinh viên nhận thức trách nhiệm thân gia đình; trách nhiệm thân đất nƣớc, dân tộc Giáo dục lí tƣởng cách mạng theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cho sinh viên giai đoạn điều cấp thiết Thơng qua việc học tập tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giúp cho bạn sinh viên nhận thức đắn thời cuộc, có tƣ phù hợp với thời đại, có thái độ ứng xử phù hợp với hồn cảnh sống Khi có quan niệm sống đắn sinh viên có niềm tin vào sống có lối sống lành mạnh Nhờ nhận thức tốt, sinh viên biết phát huy cho tính động, dám nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm, trở thành ngƣời có lĩnh sống Thứ ba, để trở thành ngƣời phát triển hài hịa tồn diện, ðýờng niên không ngừng sức phấn ðấu, rèn luyện, học tập tất lĩnh vực, phải sức học tập trị, văn hóa, kỹ thật…Điều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng điều kiện tồn cầu hóa bùng nổ khoa học công nghệ thông tin Cách mạng khoa học cơng nghệ tiếp tục phát triển với trình độ ngày cao, tăng nhanh lực lƣợng sản xuất, đồng thời thức đẩy trình chuyển dịch cấu kinh tế giới nƣớc, quốc tế hóa kinh tế đời sống xã hội Trong công đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc nay, sinh viên ngƣời chịu tác động mạnh mẽ từ cách mạng khoa học công nghệ, nắm bắt đƣợc thời nhanh chóng phát triển, tiếp cận văn minh nhân loại, nâng cao trình độ khoa học kỹ thuật Sinh viên Việt Nam phải biết vƣơn lên làm chủ công nghệ tiên tiến để rút ngắn khoảng cách với quốc gia phát triển Thực tế cho thấy nhiều sinh viên xứng đáng với lời dạy Ngƣời, thắng lợi vẻ vang sinh viên Việt Nam thi quốc tế, học tập, sản xuất kinh doanh chứng minh đƣợc vai trò lực hệ niên công xây dựng đất nƣớc 58 2.3 Phương thức giáo dục cho sinh viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Một là, thƣờng xuyên chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống sạch, lành mạnh cho sinh viên, giải pháp nhằm góp phần hình thành nhân cách cho sinh viên Do vậy, cần quan tâm giáo dục tƣ tƣởng, đạo đức phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng cho sinh viên giới quan, phƣơng pháp luận đắn để giải vấn đề thực tiễn đặt Chú trọng giáo dục làm cho sinh viên nhận thức giá trị chân, thiện, mỹ, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Gia đình, nhà trƣờng xã hội, đặc biệt Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh phải thƣờng xuyên quan tâm bồi dƣỡng cho sinh viên tình cảm cao đẹp tình u q hƣơng, đất nƣớc Từ hình thành lối sống sạch, lành mạnh, hành vi đạo đức sáng phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc thời đại Hai là, kết hợp chặt chẽ giáo dục gia đình, nhà trƣờng xã hội giáo dục tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cho sinh viên Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lƣợng chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho sinh viên, hình thành phẩm chất cao đẹp ngƣời xã hội chủ nghĩa Gia đình tế bào xã hội nơi đem đến cho trẻ học đầu đời từ lúc sinh đến tuổi trƣởng thành, qua lời ru mẹ, tình thƣơng yêu, gƣơng lời khuyên bảo ngƣời gia đình Giáo dục gia đình giữ vị trí đặc biệt cha mẹ ngƣời thầy có ảnh hƣởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách trẻ Nhân cách trẻ hình thành phát triển sở thừa hƣởng giá trị tích cực từ phía giáo dục gia đình Vì thế, nghiệp giáo dục hệ trẻ, Hồ Chí Minh cho rằng, thiếu giáo dục gia đình giáo dục gia đình khơng phù hợp với xã hội hạn chế nhiều đến kết giáo dục Nếu gia đình nơi hình thành ni dƣỡng nhân cách, nơi giúp học đƣợc học đầu đời, nhà trƣờng nơi trang bị tri thức kỹ cần thiết, xã hội nơi để thực hành trải nghiệm điều học từ giáo dục gia đình nhà trƣờng Ngay từ sớm, Hồ Chí Minh chủ trƣơng gắn giáo dục nhà trƣờng với xã hội, hoạt động xã hội mà tính cách, phẩm chất đạo đức đƣợc hình thành Đối với giáo dục sinh viên, 59 Ngƣời cho tách rời mà phải liên hệ chặt chẽ với đấu tranh xã hội, phải liên hệ vào dƣ luận xã hội Gắn nhà trƣờng với đời sống xã hội đƣợc Hồ Chí Minh xem nhƣ phƣơng thức, điều kiện quan trọng giúp lý luận gắn liền với thực tế, học đôi với hành mà phƣơng thức để đào tạo ngƣời xã hội chủ nghĩa Sinh viên ngày sống thời kì bùng nổ thơng tin, kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ, giao lƣu quốc tế ngày mở rộng, sinh viên chịu ảnh hƣởng mặt tích cực mặt tiêu cực từ mơi trƣờng kinh tế, xã hội Vì vậy, kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trƣờng xã hội phƣơng thức hữu hiệu tạo nên sức mạnh tổng hợp góp phần nâng cao hiệu quả, chất lƣợng giáo dục vấn đề đạo đức, hoàn thiện nhân cách cho sinh viên giai đoạn Ba là, phát huy vai trò tự học, tự tu dƣỡng, rèn luyện sinh viên Bản thân sinh viên phải sức học tập, tu dƣỡng nơi, lúc suốt đời Tự giáo dục thể trình độ làm chủ thân, khả kiềm chế tự điều chỉnh ngƣời sống Ngƣời dặn dị niên đừng hỏi Tổ quốc làm cho ta, mà tự hỏi ta làm cho Tổ quốc hôm Sinh viên phải tự tin vào mình, giữ vững niềm tin sống, vƣợt qua khó khăn, nhƣ Ngƣời dạy: “Gian nan rèn luyện thành công” [2, tr 382] Thực tốt số giải pháp giáo dục cho niên thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế giới góp phần đào tạo, giáo dục hệ sinh viên vừa hồng vừa chuyên, chủ nhân tƣơng lai đƣa nƣớc nhà tiến xa hơn, xứng đáng với mong ƣớc Bác Hồ kính yêu Kết luận Giá trị di sản Chủ tịch Hồ Chí Minh mãi soi sáng nghiệp cách mạng nƣớc nhà, đó, dẫn Ngƣời giáo dục niên nói chung, sinh viên nói riêng có ý nghĩa vơ quan trọng, góp phần đổi cách nhìn nhận, đánh giá vai trị sinh viên, để từ định hƣớng giáo dục sinh viên đạo đức, lí tƣởng, lối sống theo gƣơng đạo đức sáng cao đẹp Ngƣời Do vậy, tất sinh viên thời đại phải trao dồi đạo đức cách mạng, lý tƣởng cách mạng, chuyên môn nghiệp vụ, để trở thành vừa có đức vừa có tài, vừa hồng vừa chuyên Sự nỗ lực học tập, rèn luyện phấn đấu không ngừng sinh viên theo tƣ tƣởng Ngƣời yếu tố quan trọng để xây dựng hệ trẻ 60 thời kì mới, phồn vinh đất nƣớc, hội nhập quốc tế giai đoạn Tài liệu tham khảo [1] Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [2] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [3] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [4] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [5] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [6] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [7] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 14, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [8] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 15, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [9] Hồ Chí Minh giáo dục niên (1980), Nxb Thanh niên, Hà Nội [10] Trần Qui Nhơn (2006), Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau, Nxb Giáo dục [11] Vũ Quang Hiển (2014), Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh chặng đường phát triển, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 61 ... Nội dung giáo dục cho sinh viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Với tƣ biện chứng nhà minh triết, Hồ Chí Minh xem niên chủ thể bất định mà chủ thể phát triển, hồn thiện mặt Ngƣời ln nhìn nhận niên theo... khảo [1] Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [2] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [3] Hồ Chí Minh (2011),... dục niên (1980), Nxb Thanh niên, Hà Nội [10] Trần Qui Nhơn (2006), Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau, Nxb Giáo dục [11] Vũ Quang Hiển (2014), Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh