Chỉ đạo và tổ chức việc bồi dưỡng đối với cán bộ quản lý, giáo viên, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tập huấn qui trình ra đề thi, kiểm tra; bồi dưỡng giáo dục giá trị - giáo dục [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TĨNH GIA TRƯỜNG THCS BÌNH MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tĩnh Gia, ngày 14 tháng năm 2014 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013 – 2014 Thực Công văn 702/SGDĐT-GDTrH ngày 24 tháng 04 năm 2014 Giám đốc Sở GDĐT V/v: Hướng dẫn tổng kết năm học 2013- 2014, công văn số: 114/PGDĐT-THCS ngày 29 tháng 04 năm 2014 Trưởng phòng GD&ĐT huyện Tĩnh Gia việc Hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2013 - 2014 Trường THCS Bình Minh báo cáo tổng kết năm học 2013- 2014 với các nội dung sau: Kết triển khai tổ chức hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học đơn vị Đã giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, với điều kiện học tập và phương pháp dạy học nhà trường; tạo nên môi trường học tập và rèn luyện thân thiện, tích cực và hiệu quả; tạo tình cảm, niềm tin học sinh trường lớp, thầy cô và bạn bè Thông qua các hoạt động tập thể, học sinh nâng cao nhận thức truyền thống nhà trường; nắm vững điều lệ, quy chế, nội quy, quy tắc ứng xử và các quy định khác liên quan nhà trường Từ đó, học sinh hiểu rõ quyền lợi, nghĩa vụ, và ý thức trách nhiệm mình việc học tập và rèn luyện đạo đức người học sinh mái trường bước vào năm học Giúp học sinh bồi dưỡng và nâng cao tình cảm yêu mến và kính trọng thầy cô giáo, yêu mến và gắn bó với trường lớp, với bạn bè ; rèn luyện cho học sinh kĩ sống tốt đẹp, tích cực và thân thiện với môi trường học đường Việc tổ chức các hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” phù hợp theo điều kiện nhà trường, lớp chủ nhiệm và đặc điểm tâm sinh lý học sinh; thực có tác dụng, hiệu các em; tạo niềm tin cho học sinh và không khí vui tươi, phấn khởi lớp và nhà trường (2) Các hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đã phát huy tính chủ động, sáng tạo, tự quản học sinh, gắn với các hoạt động chung đầu năm học nhà trường, đặc biệt là phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Kết triển khai tổ chức và thực các hoạt động giáo dục: 2.1 Triển khai thực điều chỉnh nội dung dạy học theo công văn số 196/ PGDĐT-THCS ngày 08 tháng năm 2011 : - Thực đúng phân phối chương trình Bộ và Sở Giáo dục và Đào tạo Thực tốt Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh Chú trọng các môn GDCD, các môn nhận xét không cho điểm như: thể dục, mỹ thuật, âm nhạc - Tăng cường các hoạt động giáo dục ngoại khóa, văn hóa, văn nghệ, hoạt động NGLL và giáo dục hướng nghiệp cho học sinh - Khoán chất lượng, lấy chất lượng giáo dục làm thước đo hiệu công việc giáo viên Kết đa số các môn học hoàn thành kế hoạch đặt ra, riêng môn Hóa 9, Sử hoàn thành công tác bồi dưỡng học sinh mũi nhọn 2.2 Chỉ đạo và tổ chức việc bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tập huấn qui trình đề thi, kiểm tra; bồi dưỡng giáo dục giá trị - giáo dục kỹ sống cho giáo viên; bồi dưỡng đổi sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học; phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông và việc triển khai thực - Công tác xây dựng, thực quy hoạch đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục: Thực đúng đạo Phòng GDĐT Tĩnh Gia trường đã xây dựng quy hoạch đội ngũ nhà giáo và cán quản lý - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán quản lý giáo dục; viên chức làm công tác thiết bị và thư viện Bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá - Trường đã tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên Kết có 24/24 thầy cô bồi dưỡng chuyên môn công tác tổ chuyên môn, điều chỉnh các môn học Sau tập huấn đã thực việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh; biên soạn đề kiểm tra đúng quy trình (3) - Năm học này có 20 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, tỷ lệ đạt 80 % giáo viên trường - Thực chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, chuẩn hiệu trưởng, chuẩn cấp phó: - Trường đã tổ chức cho giáo viên học tập, quán triệt nội dung Thông tư 29/2009-TT quy định chuẩn hiệu trưởng, công văn 630 chuẩn cấp phó, Thông tư 30/2009-TT quy định chuẩn giáo viên THCS Cuối năm học đã tổ chức cho tập thể đánh giá đúng quy trình hướng dẫn, 100 % cán giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp 2.3 Chỉ đạo và tổ chức dạy học buổi/ngày trên buổi/tuần; Từng bước xây dựng 100% các lớp và 100% học sinh học buổi/ngày 2.4 Công tác giáo dục hoà nhập; Triển khai đầy đủ tinh thần các công văn giáo dục hòa nhập Hiện nhà trường có 01 học sinh khuyết tật học hòa nhập cộng đồng 2.5 Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ II, tổng kết năm học 2013-2014 đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 58, hướng dẫn quy trình xét tốt nghiệp THCS cho học sinh lớp - Thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá theo Thông tư 58; xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, đề thi từ đầu năm theo tinh thần đổi - Trong năm học có 95,2% đạt từ học lực trung bình trở lên (Giỏi: 9,1%; Khá: 50,9%; TB: 35,2%, Yếu: 4,8%) - Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ II có hiệu - Ôn thi học sinh giỏi các cấp đạt kết tốt: Học sinh giỏi văn hóa cấp huyện đạt 21 giải (11 giải ba, 10 giải khuyến khích) xếp thứ 14 toàn huyện tăng 10 bậc so với năm học trước; học sinh giỏi TDTT cấp huyện đạt 16 giải (1 giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích); - Thực tốt quy trình xét tốt nghiệp THCS cho học sinh lớp có 100 % HS đậu TN THCS Triển khai việc lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, nghề phổ thông, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống các môn học và các hoạt động giáo dục Tổ chức các thi khoa học kỹ thuật và thi vận dụng kiến thức liên môn giải các vấn đề thực tiễn dành (4) cho học sinh trung học và thi dạy các chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học; - Kết hợp với môn GDCD, Địa lý, sinh học để truyền tải kiến thức; thông qua hoạt động tuyên truyền NGLL để giúp học sinh nắm bắt, hiểu và thực tốt các nội dung trên Thực đổi phương pháp dạy học và đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: - Tiếp tục tập trung đạo và thực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, dạy học phân hóa trên sở chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông; tạo chuyển biến kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục Dạy học đã bám sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém Trường tổ chức dạy chủ đề tự chọn môn Toán và Ngữ văn (chủ đề bám sát, thời lượng 70 tiết/năm học) - Tập trung đạo nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục: soạn giảng, kiểm tra đánh giá trên sở chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài lên lớp - Công tác đạo, quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học; đổi sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học - Kết triển khai xây dựng mô hình nhà trường đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục học sinh; triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột các trường trung học theo Công văn số 122/PGDĐT-THCS 22 tháng 07 năm 2013 Phòng GDĐT; Kết xếp loại hạnh kiểm, học lực học kỳ I , học kỳ II và năm học 20132014 học sinh - Hạnh kiểm học sinh: 96% khá tốt ( vượt 3,4%) so với cùng kỳ năm trước - Thực tốt công tác kiểm tra, đánh giá: kết học lực học kỳ II: 59,9% khá giỏi (vượt 2,0%); học sinh yếu kém: 4,8% (giảm 0,2%) so với cùng kì năm ngoái Triển khai phần mềm hệ thống thông tin quản lí phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; việc cập nhật số liệu; kết phổ cập giáo dục THCS (5) - Thực tốt phần mềm hệ thống thông tin quản lí phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; việc cập nhật số liệu; kết phổ cập giáo dục THCS Chỉ đạo thực và kết xây dựng trường chuẩn quốc gia tính đến thời điểm tháng 5/2014, giải pháp để đẩy nhanh tiến độ thực - Trường đạt chuẩn Quốc gia vào tháng năm 2012 Công tác xây dựng sở vật chất, tự làm TBDH, đạo khai thác CSVC, TBDH phục vụ chủ trương thi thí nghiệm thực hành học sinh giỏi và phục vụ hoạt động dạy và học - Nhà trường tham mưu với UBND xã thực sửa chữa hệ thống nước phòng thực hành Hóa-Sinh, sữa chữa đường điện, cửa sổ và cửa vào hai phòng lớp học - Bằng nguồn quỹ tự nguyện đóng góp hội cha mẹ học sinh đã tu sửa sơ vật chất cho nhà trường như: Quét vôi ve tường rào, làm thêm phòng để xe cho HS, làm rèm che nắng phòng học các lớp cho học sinh Quản lí, đạo và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy thêm, học thêm nhà trường, ngoài nhà trường; quản lí kết học tập học sinh sổ điểm điện tử (nêu rõ khó khăn, bất cập cần tháo gỡ) - Thực đúng thông tư 17 BGD&ĐT, Quyết định 2381 UBND tỉnh Thanh Hóa, Công văn Số: 1358/SGDĐT- GDTrH dạy thêm học thêm - Được Phòng GD&ĐT cấp giấy phép dạy thêm nhà trường Không có tượng dạy thêm, học thêm trái quy định 10 Việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo; công tác thi đua, khen thưởng; ý kiến đề nghị với phòng GDĐT, UBND huyện liên quan đến GD THCS - Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo, công tác thi đua khen thưởng thực tốt, thực là động lực thúc đẩy hoạt động dạy và học nhà trường - Ý kiến đề nghị: không 11 Việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi quản lí và giảng dạy nhà trường, hệ thống quản lí sổ điểm điện tử; quản lí cán giáo viên, hệ thống VEMIS (6) - Các máy tính nhà trường kết nối internet, nhà trường đã lắp đặt và phát mạng wi-fi miễn phí để cán giáo viên cập nhật thông tin hỗ trợ kịp thời giảng dạy - Hồ sơ quản lý nhà trường lưu giữ trên internet để dễ cập nhật và bảo quản Làm điểm, cập nhật thông tin nhà trường trên phần mềm PMIS và V.EMIS Nơi nhận PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD - Lưu VT Nguyễn Thị Hương (7)