Nhóm 1: yêu cầu học sinh có năng khiếu viết chữ đẹp thi nhau viết xem bạn nào viết đẹp nhất bài Cô Tấm của mẹ - Học sinh đọc trong sgk và viết vào vở – Gi¸o viªn nhËn xÐt Nhóm 2: Giáo vi[r]
(1)TuÇn 29 Thø ngµy 31 th¸ng n¨m 2014 LÞch sö Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt Dựa vào lợc đồ, tờng thuật sơ lợc việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý c¸c trËn tiªu biÓu: Ngäc Håi, §èng §a + Qu©n Thanh x©m lîc níc ta, chóng chiÕm Th¨ng Long, NguyÔn HuÖ lªn ng«i Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ngọc Hồi, Đống Đa (sáng mồng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đợc đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mồng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tớng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta th¾ng lín; qu©n Thanh ë Th¨ng Long ho¶ng lo¹n, bá ch¹y vÒ níc + Nêu công lao Nguyễn Huệ – Quang Trung: đánh bại quân xâm lợc Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II §å dïng d¹y häc - Lợc đồ trận Quang trung đại phá quân Thanh (năm 1789) phóng to - Vë bµi tËp cña HS III Hoạt động dạy học 1.Bµi cò : (5p) - Gäi HS tr×nh bµy nh÷ng néi dung chÝnh cÇn ghi nhí ë tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2.Bµi míi: (28p) * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV ®a c¸c mèc thêi gian: + Ngµy 20 th¸ng ch¹p n¨m MËu Th©n (1789)… + §ªm mång TÕt n¨m KØ DËu (1789)… + Mê s¸ng ngµy mång 5… - HS dùa vµo SGK, ®iÒn c¸c sù kiÖn chÝnh tiÕp vµo ®o¹n (…) cho phï hîp víi mèc thêi gian mµ GV ®a - HS dựa vào SGK (kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - HS thi thuật lại diễn biến trận đánh trên lợc đồ - GV thuËt l¹i cho HS thÊy * Hoạt động : Làm việc lớp - Yêu cầu HS cho biết tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân ( hành quân từ Nam Bắc ; tiến quân dịp tết ; cách đánh trận Ngọc Hồi, Đống Đa v.v…) - GV chốt lại : Ngày nay, đến mồng Tết, gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh - KhuyÕn khÝch mét sè HS cã thÓ thi kÓ mét vµi mÈu chuyÖn vÒ sù kiÖn Quang Trung đại phá quân Thanh 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) - Hai HS đọc mục tóm tắt bài học - GV nhËn xÐt giê häc VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi míi Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 (2) (3) (4) (5) (6) Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Buæi s¸ng (D¹y líp A, B) Tập đọc Trăng từ đâu đến? I Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nớc - HTL 3- khæ th¬ bµi th¬ II §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy và học 1.Bµi cò: (5p) - Kiểm tra HS đọc bài Đờng Sa Pa và TLCH3 SGK - HS đọc thuộc lòng đoạn văn có yêu cầu học thuộc, TLCH4 SGK - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2.Bµi míi: (28p) Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ (2 lợt) GV kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, đọc đúng các câu hỏi, nghỉ dài sau dấu chấm - GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó đợc chú giải sau bài - HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm khổ thơ đầu, lần lợt trả lời các câu hỏi sau: + Trong khổ thơ đầu, trăng đợc so sánh với gì? (Quả chín, mắt cá) + Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? (V× tr¨ng hång nh mét qu¶ chÝn treo l¬ löng tríc nhµ; tr¨ng trßn nh m¾t c¸ kh«ng bao giê chíp mi) - HS đọc khổ thơ tiếp theo, trả lời: + Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể Đó là g×, nh÷ng ai? (Đó là sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đờng hành quân, chú đội, góc s©n…) - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng, đất nớc nh nào? (Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào quê hơng đất nớc, cho không có trăng nơi nào sáng đất nớc em.) - HS đọc thầm lại bài ,suy nghĩ, nói nội dung bài thơ - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, bæ sung, ghi b¶ng c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Ba HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể biểu cảm - Hớng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2, theo trình tự: GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp- thi đọc diễn cảm trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ, HS thi HTL khổ, bài thơ 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV hỏi: Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất? - HS tr×nh bµy ý kiÕn, GV chèt l¹i I Môc tiªu To¸n LuyÖn tËp (7) Giải đợc bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2 – kh¸, giái hoµn thµnh tÊt c¶ bµi tËp sgk II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học Bµi cò: (5p) - Gäi HS ch÷a BT1, cña tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm LuyÖn tËp: (28p) Bài 1: HS tự đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu các bớc giải sau đó tự làm bài vào - HS lµm b¶ng phô - GV híng dÉn HS ch÷a bµi, kÕt luËn Gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: – = (phÇn) Sè bÐ lµ: 85 : x = 51; Sè lín lµ: 85 + 51 = 136 §¸p sè: SB: 51; SL: 136 Bài 2: HS tự đọc đề bài.Tiến hành tơng tự nh BT1 Kết quả: 375 bóng đèn trắng 625 bóng đèn màu Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸ giái Mét HS nªu bµi to¸n HS ph©n tÝch bµi to¸n vµ nªu c¸c bíc gi¶i: + T×m hiÖu cña sè HS líp 4A vµ líp 4B + T×m sè c©y mçi HS trång + T×m sè c©y mçi líp trång - HS lµm bµi, GV theo dâi - Gäi mét sè HS tr×nh bµy bµi lµm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Gi¶i: Sè HS líp 4A nhiÒu h¬n líp 4B lµ: 35 – 33 = (b¹n) Số cây lớp 4A trồng đợc: 35 x (10 : 2) = 175 (cây) Số cây lớp 4B trồng đợc: 175 – 10 = 165 (cây) §¸p sè: 4A: 175 c©y; 4B: 165 c©y Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸ giái - Mỗi HS tự đặt đề toán giải bài toán đó - GV chọn vài bài để lớp phân tích, nhận xét §¸p ¸n: Sè lín: 162; Sè bÐ: 90 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV chÊm mét sè vë Buæi chiÒu LuyÖn tiÕng viÖt: (D¹y A, B) LUYÖN tËp I Môc tiªu Gióp cñng cè kiÕn thøc vÒ c©u kÓ, tõ ghÐp II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy và học Bµi 1: T×m kiÓu c©u kÓ ( Ai lµm g× ?, Ai thÕ nµo? Ai lµ g× ?) ®o¹n v¨n sau Dùng gạch chéo tách chủ ngữ và vị ngữ câu kể tìm đợc Chích bông là chim bé xinh đẹp giới loài chim.Hai chân xinh xinh b»ng hai chiÕc t¨m Hai chiÕc c¸nh nhá xÝu mµ xo¶i nhanh vun vót CÆp má chÝch b«ng tÝ tÑo b»ng hai vá trÊu ch¾p l¹i ChÝch b«ng g¾p s©u trªn l¸ nhanh thoăn Nó moi sâu độc ác nằm bí mật thân cây vừng mảnh dẻ, èm yÕu ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em vµ lµ b¹n cña bµ n«ng d©n (8) Híng dÉn - C©u kÓ Ai lµm g× ? ChÝch b«ng / g¾p s©u trªn l¸ nhanh tho¨n tho¾t CN VN Nó / moi sâu độc ác nằm bí mật thân cây vừng mảnh dẻ, ốm yếu CN VN - C©u kÓ Ai thÕ nµo? Hai ch©n / xinh xinh b»ng hai chiÕc t¨m CN VN Hai chiÕc c¸nh / nhá xÝu mµ xo¶i nhanh vun vót CN VN CÆp má chÝch b«ng / tÝ tÑo b»ng hai vá trÊu ch¾p l¹i CN VN - C©u kÓ Ai lµ g×? Chích bông / là chim bé xinh đẹp giới loài chim CN VN ChÝch b«ng / lµ b¹n cña trÎ em vµ lµ b¹n cña bµ n«ng d©n CN VN Bµi Xếp các từ ghép sau thành hai loại : từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại : đất đai, đất đỏ, núi rừng, núi đá, bờ biển, bờ bãi, hoa quả, hoa cúc, cánh đồng, hoa huệ Từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ ghép có nghĩa phân loại - Häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí vÒ tõ ghÐp - Häc sinh lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt * Cñng sè, dÆn dß - NhËn xÐt häc sinh lµm bµi - Tuyªn d¬ng häc sinh lµm bµi tèt DÆn häc sinh tiÕp tôc «n tËp Tù häc Tự ôn luyện: địa lý, viết, mĩ thuật I Môc tiªu Củng cố kiến thức theo nhóm luyện viết, mĩ thuật, địa lý cho học sinh II §å dïng d¹y häc S¸ch, b¶ng phô III Hoạt động dạy học 1) Ph©n nhãm häc sinh - Gi¸o viªn ph©n häc sinh thµnh nhãm vµ vÞ trÝ ngåi Nhóm 1: Những học sinh luyện viết chữ đẹp Nhóm 2: Những học sinh luyện địa lý Nhãm 3: Nh÷ng häc sinh cã n¨ng khiÕu mÜ thuËt 2) NhiÖm vô cña c¸c nhãm Nhóm 1: yêu cầu học sinh có khiếu viết chữ đẹp thi viết xem bạn nào viết đẹp bài Cô Tấm mẹ - Học sinh đọc sgk và viết vào – Gi¸o viªn nhËn xÐt Nhóm 2: Giáo viên giao nhiệm vụ, yêu cầu học sinh đọc và trả lời các câu hỏi: Câu 1: Dải đồng duyên hải miền Trung gồm có các đồng nào? Em hãy đọc tên các đồng đó Câu 2: Vì các đồng duyên hải miền Trung nhỏ, hẹp? Câu 3: Kể tên các hoạt động sản xuất chính ngời dân khu vực duyên hải miền Trung? (9) - Học sinh đọc ghi nhớ sgk - Häc sinh lÊy giÊy nh¸p lµm bµi - Gi¸o viªn híng dÉn thªm cho häc sinh - NhËn xÐt häc sinh lµm bµi Nhãm 3: Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho häc sinh quan s¸t vµ vÏ tranh vÒ phong c¶nh trêng em - Häc sinh quan s¸t vµ vÏ - Giáo viên giúp đỡ thêm 3) §¸nh gi¸ kÕt qu¶ - Nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸ nh©n thùc hiÖn tèt 4) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 TËp lµm v¨n «n tËp miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu - Học sinh đợc củng cố cách lập dàn ý sơ lợc bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bớc đầu viết đợc các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định II §å dïng d¹y häc Bảng lớp chép sẵn đề bài; Tranh ảnh số loài cây III Hoạt động dạy- học Bµi cò: (5p) - Gọi HS lên bảng đọc kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh (BT4 cña tiÕt LTVC tríc) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: (28p) Giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a) Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu cña BT: - Cho HS đọc đề bài - GV gạch dới từ quan trọng: Tả cây có bóng mát (hoặc c©y ¨n qu¶, c©y hoa) mµ em yªu thÝch - GV d¸n mét sè tranh, ¶nh lªn b¶ng líp - 4-5HS phát biểu cây em định tả - HS tiếp nối đọc gợi ý Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc các em viết nhanh dàn ý trớc viết bài để có bài văn chặt chẽ, không sãt chi tiÕt b) HS viÕt bµi: - HS lËp dµn ý, t¹o lËp tõng ®o¹n, hoµn chØnh c¶ bµi - HS tiếp nối đọc bài viết Cả lớp và GV nhận xét GV khen HS có bài viÕt tèt, chÊm ®iÓm cho c¸c em Cñng cè - dÆn dß: (2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ viÕt hoµn chØnh bµi v¨n To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Giải đợc bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” - Biết nêu bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” theo sơ đồ cho trớc - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, 3, – kh¸, giái hoµn thµnh tÊt c¶ bµi tËp sgk (10) II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy- học Bµi cò: (5p) - Gäi HS ch÷a BT 1, cña tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm LuyÖn tËp: (28p) Bài 1: HS tự đọc bài toán - Yêu cầu HS nêu các bớc giải sau đó tự làm bài vào - Mét HS lµm trªn b¶ng phô - GV híng dÉn HS ch÷a bµi, kÕt luËn Gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: – = (phÇn) Sè thø hai lµ: 30 : = 15; Sè thø nhÊt lµ: 30 + 15 = 45 §¸p sè: 15; 45 Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸ giái - HS tự đọc đề bài - HS phân tích bài toán: Vì số thứ gấp lần thì đợc số thứ hai nên số thứ số thứ hai sau đó vẽ sơ đồ - TiÕn hµnh t¬ng tù nh BT1 KÕt qu¶: Sè thø nhÊt: 15; Sè thø hai: 75 Bµi 3: Mét HS nªu bµi to¸n - HS ph©n tÝch bµi to¸n vµ nªu c¸c bíc gi¶i: + Vẽ sơ đồ + T×m hiÖu sè phÇn b»ng + T×m sè g¹o mçi lo¹i - HS lµm bµi, GV theo dâi, híng dÉn thªm cho HS yÕu - Gäi mét sè HS tr×nh bµy bµi lµm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: – = (phÇn) Sè g¹o nÕp lµ: 540 : = 180 (kg) Sè g¹o tÎ lµ: 540 + 180 = 720 (kg) §¸p sè: 180 kg g¹o nÕp; 720 kg g¹o tÎ Bài 4: - Mỗi HS tự đặt đề toán giải bài toán đó - GV chọn vài bài để lớp phân tích, nhận xét 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV chÊm mét sè vë GV nhËn xÐt chung vÒ kÜ n¨ng lµm bµi cña HS ChÝnh t¶ Nghe - viết: Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, ? I Môc tiªu - Nghe và viết lại đúng chính tả; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng bài tập II §å dïng d¹y häc Bèn tê phiÕu viÕt néi dung BT2, BT3 III Hoạt động dạy và học Bµi cò : (5p) - ViÕt c¸c tiÕng b¾t ®Çu b»ng ©m s/x - GV nhËn xÐt, sña sai Bµi míi: (28p) a) Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung cña tiÕt häc b) Híng dÉn HS nghe - viÕt: - GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ các chữ số 1, 2, 3, ? Cả lớp theo dõi SGK (11) - HS đọc thầm lại đoạn văn GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết c¸c ch÷ sè; tù viÕt vµo nh¸p c¸c tªn riªng níc ngoµi (A-rËp, B¸t-®a, Ên §é) - HS nãi néi dung mÈu chuyÖn - HS gấp SGK, GV đọc câu ngắn phận ngắn cho HS viết - GV chÊm ch÷a bµi GV nhËn xÐt chung c) Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶.(VBT) Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập: Các vần êt, êch có thể ghép với âm đầu nào bên trái để tạo thành tiếng có nghĩa? Đặt câu với tiếng vừa tìm đựơc - GV ph¸t phiÕu, mêi c¸c nhãm HS lµm bµi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn BÕt, chÕt, dÖt, hÕt, tÕch, hÕch, chÕch, bÖch, chÖch Mét gÊu to kÕch xï B¹n An cã c¸i mòi hÕch Bµi tËp 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt, làm bài vào VBT - Bèn HS lªn b¶ng lµm bµi trªn phiÕu - NhËn xÐt, ch÷a bµi NghÕch m¾t – ch©u MÜ – kÕt thóc – nghÖt mÆt – trÇm trå – trÝ nhí - GV hái thªm vÒ tÝnh kh«i hµi cña truyÖn vui: ChÞ H¬ng kÓ chuyÖn lÞch sö nhng S¬n ngây thơ tởng chị có trí nhớ tốt, nhớ đợc chuyện xảy từ 500 năm tríc 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS hay viết sai chính tả nhà viết lại cho đúng và đẹp - KÓ l¹i c©u chuyÖn vui cho ngêi th©n nghe LuyÖn tõ vµ c©u Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Môc tiªu - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt đợc lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ đợc phép lịch sự; bớc đầu biết đặt câu khiến phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp cho tríc - HS khá giỏi đặt đợc hai câu khiến khác với hai tình đã cho BT GD KNS: Giao tiÕp: øng xö, thÓ hiÖn sù c¶m th«ng II §å dïng d¹y- häc - Mét tê phiÕu ghi lêi gi¶i BT2, (phÇn NhËn xÐt) - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 (phần Luyện tập) III Hoạt động dạy- học Bµi cò : (5p) - GV gọi HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết Cách đặt câu khiến - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: (28p) Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung cña tiÕt häc * PhÇn NhËn xÐt - Bốn HS nối tiếp đọc yêu cầu các BT1, 2, 3, - HS đọc thầm lại đoạn văn BT1, trả lời lần lợt các câu hỏi 2, 3, - HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng * PhÇn Ghi nhí: - Làm nào để giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị? - Hai HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK * LuyÖn tËp: Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu BT1 - GV mời HS đọc các câu khiến bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn c¸ch nãi lÞch sù (c¸ch b vµ c) Bµi tËp 2: C¸ch thùc hiÖn t¬ng tù nh BT1 (12) Lời giải: Cách b, c, d là cách nói lịch Trong đó, cách c, d có tính lịch cao h¬n Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu BT - GV mời HS tiếp nối đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so s¸nh tõng cÆp c©u khiÕn vÒ t×nh lÞch sù, gi¶i thÝch v× nh÷ng c©u Êy gi÷ vµ không giữ đợc phép lịch GV nhận xét, kết luận Bài tập 4: Một HS đọc yêu cầu BT4 - GV: với tình huống, có thể đặt câu khiến khác để bày tỏ thái độ lÞch sù - HS lµm bµi, HS lµm bµi trªn phiÕu - HS tiếp nối đọc đúng ngữ điệu câu khiến đã đặt GV nhận xét - NhËn xÐt, ch÷a bµi trªn phiÕu GV chÊm ®iÓm nh÷ng bµi lµm tèt 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV chÊm mét sè vë NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí Khoa häc Nhu cÇu níc cña thùc vËt I Môc tiªu BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ níc kh¸c GD KNS: Kĩ trình bày sản phẩm thu thập đợc và thông tin chúng II §å dïng d¹y häc - H×nh trang 116, 117 SGK - Su tÇm tranh ¶nh hoÆc c©y thËt sèng ë nh÷ng n¬i kh« c¹n, n¬i Èm ít vµ díi níc III Hoạt động dạy và học 1.Bµi cò : (5p) - Thực vật cần gì để sống ? - HS nªu GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2.Bµi míi: (28p) * H§1: T×m hiÓu nhu cÇu níc cña c¸c loµi thùc vËt kh¸c Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - Nhãm trëng tËp hîp tranh ¶nh (hoÆc c©y hay l¸ c©y thËt) cña nh÷ng c©y sèng ë nơi khô cạn, nơi ẩm ớt, sống dới nớc mà các thành viên nhóm đã su tÇm - Cả nhóm cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu nớc các loài cây đó - Ph©n lo¹i c¸c c©y thµnh nhãm vµ d¸n vµo giÊy khæ to hoÆc tê b¸o: nhãm c©y sống dới nớc, nhóm cây sống trên cạn chịu đợc khô hạn, nhóm cây sống trên cạn a ẩm ớt, nhóm cây sống đợc trên cạn và dới nớc Bớc 2: Hoạt động lớp Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn KL: C¸c loµi c©y kh¸c cã nhu cÇu vÒ níc kh¸c nhau, cã c©y a Èm, cã c©y chÞu đợc khô cạn * H§2: T×m hiÓu nhu cÇu vÒ níc cña mét c©y ë nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c vµ øng dông trång trät - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 117 SGK vµ TLCH: + Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nớc? (lúa làm đòng, lúa cấy) + GV đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng cây, giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c cÇn nh÷ng lîng níc kh¸c vµ øng dông cña nh÷ng hiểu biết đó trồng trọt + NÕu HS kh«ng biÕt hoÆc biÕt Ýt th× GV cung cÊp thªm vÝ dô KÕt luËn: - Cïng mét c©y, nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c cÇn nh÷ng lîng níc kh¸c - Biết nhu cầu nớc cây để có chế độ tới và tiêu hợp lí cho loại cây vào thời kì phát triển cây có thể đạt đợc suất cao (13) 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV nhËn xÐt giê häc Dặn HS nhà ứng dụng kiến thức đã học trồng trọt và chăm bón rau hoa Buæi chiÒu Tin häc C« H»ng d¹y LuyÖn to¸n LuyÖn: T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè I Môc tiªu Tiếp tục củng cố giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học 1) Híng dÉn HS lµm bµi tËp (30p) Bài 1: Tỉ số hai số là Hiệu hai số đó là 15 Tìm hai số đó - HS nªu bµi to¸n, tù lµm vµo vë råi ch÷a bµi - Líp vµ GV nhËn xÐt Gi¶i: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Sè bÐ lµ: 15 : x = 20 Sè lín lµ: 20 + 15 = 35 §¸p sè: SB: 20; SL:35 Bµi 2: GV kÎ b¶ng - Gäi HS lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo vë - §èi chiÕu kÕt qu¶ vµ ch÷a bµi HiÖu TØ sè Sè bÐ Sè lín 23 2:3 46 69 18 3:5 27 45 56 3:7 42 98 123 5:2 82 205 Bµi 3: DiÖn tÝch HCN lín h¬n diÖn tÝch HV lµ 36m2 TÝnh diÖn tÝch cña mçi h×nh, biÕt diÖn tÝch h×nh vu«ng b»ng diÖn tÝch HCN - HS đọc bài toán - Gäi mét HS lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt Gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: – = (phÇn) DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 36 : x = 90 (m2) DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 90 – 36 = 54 (m2) §¸p sè: 90 m2; 54 m2 * Dµnh cho häc sinh kh¸, giái: T×m hai sè cã hiÖu b»ng 603, biÕt r»ng thªm mét chữ số vào bên phải số bé thì đợc số lớn Gi¶i: Ta biết thêm chữ số vào bên phải số bé thì đợc số lớn, có nghĩa là số lín gÊp 10 lÇn sè bÐ hay sè bÐ b»ng sè lín 10 HiÖu sè phÇn b»ng nhau: 10 – = (phÇn) Sè bÐ lµ: 603 : = 67; Sè lín lµ: 67 x 10 = 670 2) Cñng cè, dÆn dß (5p): GV chÊm mét sè vë GV nhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động tập thể Chủ đề: Hoà bình và hữu nghị (14) I Môc tiªu - HS biÕt bµy tá t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi thiÕu nhi quèc tÕ qua h×nh thøc viÕt th kÕt b¹n Gi¸o dôc lßng yªu hoµ b×nh, t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi thiÕu nhi quèc tÕ - Thông qua trò chơi, HS có thêm hiểu biết đất nớc, ngời và văn hoá sè quèc gia Ph¸t triÓn ë HS kü n¨ng giao tiÕp, øng phã nhanh, chÝnh x¸c II §å dïng d¹y häc Tranh, ¶nh III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Viết th kết bạn với thiếu nhi quốc tế (12p) - GV nêu vấn đề Giới thiệu cho HS các địa thiếu nhi quốc tế mà các em có thÓ göi th - Híng dÉn HS c¸ch viÕt th: + ViÕt th c¸ nh©n, nhãm hoÆc líp + ViÕt th cho mét hoÆc nhiÒu b¹n kh¸c + Viết th gửi qua đờng bu điện + GV híng dÉn s¬ lîc vÒ néi dung th Cã thÓ kÌm theo th lµ ¶nh - HS viết th Gọi em đọc thử th - Híng dÉn HS göi th GV kÕt luËn Hoạt động 2: Trò chơi du lịch vòng quanh giới (10p) - Mời đại diện các đội lên rút thăm Trên thăm đã ghi tên quốc gia nào đó Nhiệm vụ đội phải: Xác định đợc vị trí quốc gia đó trên đồ Nêu đợc tên thủ đô Nêu đợc tên di sản giới danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Kể đợc nét văn hoá đặc trng dân tộc đó - Các đội thảo luận, trình bày - Ban gi¸m kh¶o cho ®iÓm - C«ng bè kÕt qu¶ cuéc ch¬i - Tặng thởng cho đội có số điểm cao Hoạt động 3: Kĩ sống- Mở bài thu hút (10p) Bµi tËp : Nếu mũi đinh không sắc nhọn thì cái đinh có xuyên qua đợc miếng gỗ không ? a cã b Kh«ng Mũi đinh và phần mở bài có đặc điểm gì giống ? a S¾c nhän b Thu hót c Khai më 3.PhÇn më bµi thùc hiÖn tèt gióp g× cho em thuyÕt tr×nh ? a Thu hót ngêi nghe b Nãi tr«i ch¶y c ThÓ hiÖn sù tù tin - Học sinh đọc nội dung thảo luận - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh th¶o luËn theo nhãm - C¸c nhãm nªu ý kiÕn - Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi häc : Lêi më ®Çu cã c¸nh §Ëu lªn nh÷ng tr¸i tim Rung động bao ánh nhìn Më lêi th«ng ®iÖp Hoạt động : Củng cố, dặn dò (2p): GV nhận xét tiết học Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu - Nhận biết đợc ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn miêu tả vật để lập dàn ý tả mét vËt nu«i nhµ II §å dïng d¹y- häc (15) - Tranh minh häa SGK; tranh, ¶nh mét sè vËt nu«i nhµ (chã, mÌo, gµ vÞt, chim, tr©u, bß, ngùa, lîn, ) GV vµ HS su tÇm - Một tờ giấy khổ rộng để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi III Hoạt động dạy - học Bµi cò : (5p) - Häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: (30p) Giíi thiÖu bµi: PhÇn NhËn xÐt: - Một HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu “Con mèo hung”, suy nghĩ, phân đoạn bài văn; xác định néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n; nªu nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt, chèt l¹i néi dung cÇn ghi nhí: Më bµi: (Đoạn 1): Giới thiệu mèo đợc tả bài Th©n bµi: (§o¹n 2): T¶ h×nh d¸ng mÌo (Đoạn 3): Tả hoạt động, thói quen mèo KÕt luËn: (§o¹n 4): Nªu c¶m nghÜ vÒ mÌo PhÇn ghi nhí: - 3- HS đọc nội dung ghi nhớ - GV yêu cầu HS học thuộc nội dung ghi nhớ đó PhÇn LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu bài - GV kiÓm tra HS chuÈn bÞ cho BT, treo lªn b¶ng tranh ¶nh mét sè vËt nu«i nhµ (GV vµ HS su tÇm) GV nh¾c HS: + Nên chọn lập dàn ý vật nuôi, gây cho em ấn tợng đặc biệt + NÕu nhµ kh«ng nu«i vËt nµo, c¸c em cã thÓ lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ mét vËt nu«i em biÕt (cña ngêi th©n, nhµ hµng xãm, mét vËt nu«i ë c«ng viªn) + Dàn ý cần cụ thể, chi tiết; tham khảo bài văn Con mèo để biết cách tìm ý t¸c gi¶ - HS tËp dµn ý cho bµi v¨n, GV ph¸t giÊy riªng cho mét vµi HS - HS đọc dàn bài mình GV nhận xét - GV chọn 1- dàn ý tốt viết trên giấy khổ rộng, dán lên bảng lớp xem nh mẫu để líp tham kh¶o, rót kinh nghiÖm - GV chÊm mét sè vë 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - Giải đợc bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” và “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 2, – kh¸, giái hoµn thµnh tÊt c¶ bµi tËp sgk II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy- học Bµi cò: (5p) - Gäi HS ch÷a BT vµ cña tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm LuyÖn tËp: (28p) Bµi 1: Dµnh cho HS kh¸ giái HS kÎ b¶ng nh SGK vµo vë - HS tÝnh vµo giÊy nh¸p råi ghi kÕt qu¶ vµo « trèng - HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ - GV và lớp nhận xét, kết luận đáp số Bµi 2: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi GV kÌm nh÷ng HS gÆp khã kh¨n lµm bµi (16) - C¸c bíc gi¶i: + Xác định tỉ số + Vẽ sơ đồ + T×m hiÖu sè phÇn b»ng + T×m mçi sè - Gọi 1- HS đọc bài làm mình trớc lớp, GV cùng lớp chữa bài Gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: 10 – = (phÇn) Sè thø hai lµ: 738 : = 82 Sè thø nhÊt lµ: 738 + 82 = 820 Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸ giái - HS đọc đề bài, lên bảng giải - Díi líp gi¶i vµo vë - Líp vµ GV nhËn xÐt Gi¶i: Mçi tói c©n nÆng lµ: 220 : (10 + 12) = 10 (kg) Sè g¹o nÕp lµ: 10 x 10 = 100 (kg) Sè g¹o tÎ lµ: 10 x 12 = 120 (kg) §¸p sè: G¹o nÕp 100 kg; g¹o tÎ 120 kg Bài 4: Gọi HS đọc bài toán - Hỏi: Bài toán đã cho thuộc dạng toán nào? (Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó) - Cho HS tự làm bài sau đó vài em trình bày kết - GV kết luận bài làm đúng và cho điểm HS Gi¶i: Tæng sè phÇn b»ng lµ: + = (phÇn) Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 (m) Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng học là: 840 – 315 = 525 (m) §¸p sè: 315 m; 525 m 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV chÊm mét sè vë NhËn xÐt tiÕt häc §Þa lÝ Thµnh phè HuÕ I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là kinh đô nớc ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút đợc nhiều kh¸ch du lÞch - Chỉ đợc thành phố Huế trên đồ (lợc đồ) II §å dïng d¹y häc - Bản đồ hành chính Việt Nam - ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III Hoạt động dạy và học Bµi cò : (5p) - Gäi lÇn lît HS : + HS lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cña §BDH miÒn Trung + HS TLCH : KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cã ë c¸c tØnh duyªn h¶i miÒn Trung ? Vì ngày càng có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: (28p) * H§1: Thµnh phè n»m bªn dßng s«ng H¬ng th¬ méng - GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, thành phố Huế trên đồ và TLCH: + Thµnh phè HuÕ n»m ë tØnh nµo? (17) + Thµnh phè n»m ë phÝa nµo cña cña d·y Trêng S¬n? + Từ nơi chúng ta đến thành phố Huế theo hớng nào? - HS TL, GV nhÊn m¹nh: TP HuÕ thuéc tØnh TT- HuÕ, tùa lng vµo d·y nói Trêng Sơn, nằm cách biển không xa, trên vùng chuyển tiếp từ đồi thấp sang ĐB - GV treo lợc đồ thành phố Huế, yêu cầu HS quan sát và cho biết: + Dßng s«ng nµo ch¶y qua thµnh phè HuÕ? + ChØ híng ch¶y cña dßng s«ng? GV kÕt luËn: S«ng H¬ng hay cßn gäi lµ H¬ng Giang lµ dßng s«ng th¬ méng ch¶y qua thµnh phè HuÕ Ngêi ta còng gäi TP HuÕ lµ TP bªn dßng H¬ng Giang GV giới thiệu: Không tiếng vì có thiên nhiên đẹp, Huế trở nên tiếng vì là cố đô với nhiều công trình kiến trúc cổ * HĐ2: Thành phố đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña m×nh kÓ tªn c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cæ kÝnh cña thµnh phè HuÕ ( HS tr¶ lêi, GV ghi b¶ng), GV giíi thiÖu trªn tranh ¶nh cho HS râ - Hái: C¸c c«ng tr×nh nµy cã tõ bao giê? Vµo thêi cña vua nµo? (cã h¬n 300 n¨m vÒ tríc, vµo thêi vua nhµ NguyÔn) - GV nhấn mạnh: Thời kì đó Huế đợc chọn là kinh thành nớc ta cho nên bây gọi là cố đô Huế, các triều vua nhà Nguyễn đã cho xây dựng nhiều công trình kiến trúc cổ có giá trị Điều đó thể sức mạnh và tài ng ời dân lao động Vì vậy, năm 1993, cố đô Huế với các CT kiến trúc cổ cung đình, thành quách, đền miếu, lăng tẩm, đã đợc công nhận là di sản văn hoá giới * H§3: Thµnh phè HuÕ- thµnh phè du lÞch - Yêu cầu HS quan sát H1, lợc đồ thành phố Huế và cho biết: Nếu thuyền theo dòng sông Hơng chúng ta có thể tham quan địa điểm du lịch nào Huế? - HS lªn b¶ng tr¶ lêi vµ chØ däc theo s«ng H¬ng - GV giới thiệu thêm trên tranh, nhấn manh: Những cảnh đẹp này và khu công trình kiến trúc cổ đã thu hút nhiều khách du lịch và ngoài nớc đến th¨m, khiÕn HuÕ trë thµnh thµnh phè du lÞch næi tiÕng -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Mỗi nhóm chọn địa danh, dùng tranh ảnh đã su tầm đợc để giới thiệu địa danh đó - GV nhấn mạnh: Huế có nhiều món ăn đặc sản nh bánh Huế, thức ăn chay, món ăn cung đình Huế, đặc biệt điệu hát cung đình Huế đã đợc công nhận là di sản văn hoá phi vật thể giới Ngoài ra, Huế còn có nhiều làng nghề thủ công: đúc đồng, thªu kim hoµn Cñng cè, dÆn dß: (2p) - Một HS vị trí thành phố Huế trên đồ hành chính Việt Nam và nêu vị trí nµy; mét HS gi¶i thÝch: V× HuÕ trë thµnh thµnh phè du lÞch - GV cho HS nghe mét bµi h¸t hoÆc bµi th¬ vÒ HuÕ Hái: Em cã t×nh c¶m g× víi thµnh phè HuÕ? - Dặn: Su tầm tranh ảnh thành phố Đà Nẵng để phục vụ cho bài học sau Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2) I Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - HS nêu đợc số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tíi HS) - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - Nghiªm chØnh chÊp hµnh LuËt Giao th«ng cuéc sèng hµng ngµy GD KNS: Kĩ tham gia giao thông đúng luật Kĩ phê phán hành vi vi ph¹m luËt giao th«ng II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy và học 1.Bµi cò: (5p) (18) - Nªu ghi nhí bµi “T«n träng luËt giao th«ng” - Hai HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt 2.Bµi míi: (28p) * Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i - HS cã nhiÖm vô quan s¸t biÓn b¸o giao th«ng (khi GV gi¬ lªn) vµ nãi ý nghÜa cña biÓn b¸o - Mỗi nhận xét đúng đợc điểm - NÕu c¸c nhãm cïng gi¬ tay th× viÕt vµo giÊy Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm nhÊt lµ nhãm đó thắng - GV điều khiển chơi GV cùng HS đánh giá kết * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3, SGK) - Yªu cÇu mçi nhãm nhËn mét t×nh huèng, th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i quyÕt - C¸c nhãm th¶o luËn - Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến GV đánh giá kết nhóm và kết luận * Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (bài tập 4, SGK) - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra C¸c nhãm kh¸c bæ sung chÊt vÊn - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm cña HS Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho ngời cần chấp hµnh nghiªm chØnh LuËt Giao th«ng 3.Cñng cè, dÆn dß: (2p) - ChÊp hµnh tèt LuËt Giao th«ng vµ nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn - Tổ chức diễn đàn “Học sinh với Luật giao thông” I Môc tiªu Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn - NhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ tuÇn 28 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 29 II Hoạt động dạy - học * Hoạt động 1: Nhận xét tuần 28 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động tuần GV nhận xét bổ sung + NhËn xÐt vÒ häc tËp: - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vÒ nh÷ng u khuyÕt ®iÓm vÒ häc tËp - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài + Nhận xét các hoạt động khác - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản + C¸ nh©n, tæ nhËn lo¹i tuÇn + GV nhËn xÐt tuÇn vµ xÕp lo¹i c¸c tæ vµ tuyªn d¬ng mét sè em líp * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 29 - GV đa số kế hoạch hoạt động: + Về học tập + Về lao động + Về hoạt động khác - TËp trung «n tËp cñng cè kiÕn thøc - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp Buæi chiÒu TiÕng anh ThÇy Hßa d¹y LuyÖn viÕt Trăng từ đâu đến? I Môc tiªu (19) Luyện cho HS viết đúng, đẹp ba khổ thơ đầu bài thơ Học sinh sửa lối đặt các II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học 1) Híng dÉn viÕt (10p) - Gi¸o viªn treo bang phô - Gọi hai HS đọc khổ thơ cần viết bài Lớp theo dõi - Cho HS t×m nh÷ng tõ ng÷ khã viÕt, luyÖn viÕt nh¸p - GV nªu mét sè tõ ng÷ Löng l¬ diÖu k× chíp mi - HS luyÖn viÕt c¸c tõ trªn GV nhËn xÐt, söa sai 2) LuyÖn viÕt (22p) - Học sinh nêu cách đặt các - Gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh - GV đọc cho HS viết - HS viÕt vµ kh¶o bµi - Hai HS ngồi cạnh đổi cho và khảo bài - GV chÊm mét sè vë, söa sai cho HS - Nªu nhËn xÐt chung 3) Cñng cè, dÆn dß (3p): GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu Củng cố cho HS cấu tạo bài văn miêu tả vật Biết vận dụng để lập dàn ý cho bµi v¨n miªu t¶ vËt II §å dïng d¹y häc B¶ng phô, tranh vËt III Hoạt động dạy học 1) ¤n tËp (10p) Hái: Bµi v¨n miªu t¶ vËt gåm mÊy phÇn? Nªu râ tõng phÇn Gåm ba phÇn: + Më bµi: Giíi thiÖu vËt sÏ t¶ + Th©n bµi: - T¶ h×nh d¸ng - Tả thói quen sinh hoạt và vài hoạt động chính vật + Kết bài: Nêu cảm nghĩ vật 2) Híng dÉn HS lµm bµi tËp (23p) §Ò bµi: T¶ mét vËt nu«i nhµ (gµ, chã, lîn, tr©u, bß) - Gọi HS đọc lại đề bài - GV gîi ý cho HS lµm bµi - HS tù lµm GV theo dâi, híng dÉn cho nh÷ng HS cßn lóng tóng - Gọi số HS đọc bài làm mình - Líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung - GV chÊm ®iÓm cho nh÷ng bµi lµm tèt 3) Cñng cè, dÆn dß (2p): GV nhËn xÐt tiÕt häc (20) LuyÖn c©u kÓ Ai lµ g×? I Môc tiªu - Tiếp tục luyện tập câu kể Ai là gì? Tìm đợc câu kể Ai là gì? đoạn văn, xác định đợc phận VN các câu đó - Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? II §å dïng d¹y häc B¶ng phô III Hoạt động dạy học 1: Cñng cè kiÕn thøc (7p) ? Nêu tác dụng câu kể Ai là gì? (giới thiệu, nhận định) Nêu ví dụ minh hoạ? ? Câu kể Ai là gì? gồm phận, đó là phận nào? (gồm phận: CN vµ VN) ?VN tr¶ lêi cho c©u hái nµo? VN thêng tõ lo¹i nµo t¹o thµnh? ? CN và VN đợc nối với từ nào? 2: LuyÖn tËp (25p) Bài 1: a, Tìm câu kể Ai là gì? các câu sau (đánh dấu nhân trớc câu đó ) b , Nªu t¸c dông cña mçi c©u c , Tìm VN câu vừa tìm đợc Chóng em / lµ häc sinh trêng tiÓu häc §©y/ lµ ng«i trêng míi cña chóng em C¶nh biÓn buæi s¸ng thËt huy hoµng Xa xa, đàn cò trắng bay MÑ em / lµ c« gi¸o - HS th¶o luËn theo cÆp lµm bµi vµo vë - Một số em đọc kết Cả lớp nhận xét Lêi gi¶i: C©u 1, lµ c©u kÓ Ai lµ g×? Bài 2: Dùng các từ ngữ dới đây để đặt câu kể Ai là gì? a, lµ vùa lóa lín nhÊt níc ta b, lµ ca sÜ nhÝ c, lµ sø gi¶ cña b×nh minh d, là loài chim đẹp vơng quốc các loài chim - HS lµm bµi vµo vë, GV theo dâi - hs lªn b¶ng lµm Ch÷a bµi chÊm bµi mét sè em Bµi (Dµnh cho hs kh¸, giái) T¹o tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i vµ hai tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp, mét tõ l¸y tõ mçi tiÕng sau : nhá, s¸ng , l¹nh - HS tù lµm bµi vµo vë Bµi lµm Nhá: nhá xÝu, nhá tÝ; nhá bÐ, nhá xinh; nhá nh¾n L¹nh: l¹nh ng¾t, l¹nh tanh; l¹nh gi¸, l¹nh buèt; l¹nh lÏo S¸ng: s¸ng choang, s¸ng rùc, s¸ng trong, s¸ng chãi, s¸ng sña - NhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß (3p) Tæng kÕt giê häc (21)