Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong các tuầ[r]
(1)Thứ ngày Hai 3/3 Ba 4/3 Tư 05 Năm 06 Sáu 07 Xác nhận tổ trưởng Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Toán Mỹ thuật SHĐT Thể dục Toán TNXH Thủ công Ôn luyện Tập đọc Toán Âm Nhạc Chính tả NGLL LTVC Thể dục Toán Tập Viết TNXH Chính tả Toán TLV Đạo đức SHTT Tên bài dạy Hội vật Hội vật Thực hành xem đồng hồ (tt) Làm lọ hoa gắn tường (T1) Chào cờ Chuyên Bài toán liên quan rút vveef đơn vị Vẽ trang trí Động vật Dạy kèm HS yếu Hội đua voi Tây Nguyên Luyện tập Học hát: Chị ong nâu và em bé Nghe viết: Hội vật Tìm hiểu 8/3 Nhân hóa, ôn cách đặt câu và TLCH vì sao? Chuyên Luyện tập Ôn chữ hoa S Côn trùng Nghe viết: Hội đua voi Tây Nguyên Tiền Việt nam Kể Lễ hội Ôn tập GHKII Sinh hoạt lớp Xác nhận chuyên môn ND LG MT- LGBĐ MT-KNS-TNTT KNS (2) ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………… ………………… ………………… ………… Tập đọc – Kể chuyện 73 - 74 HỘI VẬT I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đo vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ còn xốc (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước - GSHS thường xuyên tập thể dục Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo SGK II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Tiếng đàn “ - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi (3) b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả sôi động hội vật ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn + Trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ông Cán khác ? Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Yêu cầu đọc thầm - Đọc thầm đoạn + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm đen vật nào ? lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Cả lớp đọc thầm đoạn và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và đoạn + Quắm đen gò lung không nhấc chân ông và + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc nào? ếch + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm … Theo em vì ông Cản Ngũ chiến thắng ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại: - em thi đọc lại đoạn và - Đọc diễn cảm đoạn và câu chuyện - Một em đọc bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Kể chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa câu Giáo viên nêu nhiệm vụ chuyện - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Lớp cử bạn dựa vào các tranh gợi ý nối tiếp Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật (4) Đ) Củng cố, dặn dò : - Hãy nêu ND câu chuyện - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện HS nêu lại Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) 121 I Mục tiêu: - Nhận biết thời gian(thời điểm thời gian) - Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút(cả trường hợp đồng hồ có ghi số la mã) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh II Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: - em quan sát và TLCH + Đồng hồ ? - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đề đề bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu các hoạt động - Cả lớp tự làm bài và thời điểm diễn hoạt động đó trả lời các câu - em nêu miệng kết lớp bổ sung: hỏi + An tập thể dục lúc 10 phút - Gọi HS nêu kết + Đến trường lúc 12 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút Bài 2: + Đi ngủ lúc 10 kém phút - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - em nêu miệng kết lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: Bài 3: H-B; I - A; K-C ; L-G ; M - D; N - E - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: c) Củng cố - dặn dò: a) Hà đánh và rử mặt hết : 10 phút, - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc b) Từ kém đến là phút - Về nhà tập xem đồng hồ c) Từ đến rưỡi là 30 phút - 2HS nêu số Thứ ba Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ 122 (5) I Mục tiêu: Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Làm BT 1, 2, BT3(dành cho HS khá) GDHS Chăm học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Gọi em lên bảng làm BT3 - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn giải bài toán - Nêu bài toán Gọi HS đọc lại bài toán - em đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Có 35 lít mật ong chia vào can + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi can có bao nhiêu lít mật ong + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta làm + Lấy số mật ong có tất chia can nào ? - Lớp thực giải bài toán để tìm kết - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - em trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải Giải: - GV nhận xét chữa bài Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) * Hướng dẫn giải bài toán 2: ĐS: lít - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Làm pháp tính chia: lấy + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can 35 : = (lít) ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa + Làm phép tính nhân: bao nhiêu lít ta làm nào ? x = 10 ( lít ) + Vậy giải "Bài toán có liên quan đến việc rút + Thực qua bước: đơn vị" ta thực qua bước ? Đó là Bước 1: Tìm giá trị phần bước nào ? Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó c/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là: x = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc - em đọc - Phân tích bài toán (6) - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài - Ghi bảng tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: x = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự xếp hình - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập số còn lại Bài 3: (gv Tổ chức trò chơi) - Mời học sinh đọc đề bài - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp thành hình SGK - Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh d) Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải "Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị" - Về nhà xem lại các bài toán đã làm Tự nhiên xã hội ĐỘNG VẬT 49 I Mục tiêu : - Nêu điểm giống và khác số vật Nhận đa dạng các vật tự nhiên - Vẽ và tô màu vật mà mình yêu thích *GDMT : Nhận phong phú, đa dạng các vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người *GDLGBĐ : Liên hệ Những vật sống vùng biển như: cá voi, II Đồ dùng dạy học : Các hình SGK trang 94, 95 Sưu tầm các loại động vật khác mang đến lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Các nhóm quan sát các hình SGK, các SGK trang 94, 95 và các hình vật sưu tầm và hình vật sưu tầm và thảo luận các câu thảo luận các câu hỏi sau: hỏi phiếu + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các (7) vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi chú bên Sau đó nhóm dán tất các hình vẽ vào tờ giấy Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Về nhà học bài và xem trước bài - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và tô màu vật mà mình thích, ghi chú tên vật và các phận thể trên hình vẽ Sau đó trình bày trên tờ giấy lớn - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS tham gia chơi TC Mĩ thuật Bµi 25: VÏ trang trÝ vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu vµo h×nh ch÷ nhËt I.Môc tiªu -Häc sinh nhËn biÕt thªm vÒ ho¹ tiÕt trang trÝ -Biết cách vẽ và vẽ đợc hoạ tiết và vẽ màu hình chữ nhật -Thấy đợc vẻ đẹp trang trí hình chữ nhật (HSKT vẽ đợc họa tiết vào HCN) II-§å dïng d¹y häc Gi¸o viªn -Bµi vÏ trang trÝ h×nh vu«ng, trßn, ch÷ nhËt Bµi vÏ cña HS Häc sinh -GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ Bót ch×, mµu vÏ III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học sinh 1-ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò 2-Bµi míi : Giíi thiÖu - ghi b¶ng Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét -GV giới thiệu trang trí hình chữ nhật để các em nhận biết +Kể tên đồ vật gia đình đợc trang trí hình chữ nhật ? +Ho¹ tiÕt nµo lµ chÝnh ? -Kh¨n tr¶i bµn, kh¨n mÆt +Ho¹ tiÕt nµo lµ phô -Hoạ tiết chính đợc vẽ chính +Dùng hoạ tiết nào để trang trí hình chữ nhật? (8) +Mµu s¾c ntn ? -Bèn gãc Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ -Hoa lá, động vật -GV yêu cầu HS quan sát thực hành và đặt câu hỏi gợi ý +Ho¹ tiÕt chÝnh ë h×nh ch÷ nhËt lµ h×nh g× ? +Ho¹ tiÕt trang trÝ ë bèn gãc cã d¹ng h×nh g× ? -VÏ tiÕp c¸c ho¹ tiÕt cßn thiÕu -B«ng hoa -T« mµu hoµn chØnh -Tam gi¸c Hoạt động : Thực hành -GV yªu cÇu HS lµm bµi -Híng dÉn lµm bµi Häc sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh -Híng dÉn t« mµu Hoạt động : Đánh giá - nhận xét GV tæ chøc cho HS nhËn xÐt mét sè bµi tiªu biÓu -VÏ hoµn thµnh bµi -GV bổ sung cùng HS xếp loại và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp -Màu sắc đẹp - Cñng cè dÆn dß ChuÈn bÞ bµi sau Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 1) 25 I Mục tiêu : - Học sinh biết vận dụng các kĩ gấp, cắt, dán để làm cái lọ hoa gắn trường Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II Đồ dùng dạy học: - Mẫu lọ hoa gắn tường bìa đủ to để học sinh quan sát - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu + Lọ hoa có phần ? - Lớp quan sát hình mẫu + Màu sắc lọ hoa nào ? + Lọ hoa có phần miệng lọ, thân và đáy lọ - Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường để nhận biết + Có màu sắc đẹp bước làm lọ hoa - em lên bnagr mở dần lọ hoa, lớp theo dõi và + Tờ giấy gấp hình gì ? trả lời: + Lọ hoa gấp giống mẫu gấp nào đã học ? + Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu + Là mẫu gấp quạt đã học - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu Bước 1: Làm đế lọ hoa - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu (9) Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lo.ï Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp d) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành - em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường - Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy - Hai học sinh nêu nội dung các bước gấp cái lọ hoa gắn tường - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Thứ tư Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN 75 I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo, Sự thú vị và bổ ích hội đua voi.(trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, Thêm ảnh chụp vẽ voi III Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Hội vật” - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ Hội vật “ - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giới thiệu * Đọc diễn cảm toàn bài Cho học sinh quan sát tranh minh họa - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn - Nối tiếp đọc câu nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Mười voi dàn hàng ngang trước vạch xuất - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi + Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị cho trên lưng, … đua ? - Học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu + Cuộc đua diễn nào ? hăng máu phóng bay bụi mù mịt (10) + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 2HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả khen ngợi chúng - Lắng nghe giáo viên đọc - Ba em thi đọc đoạn - Hai em thi đọc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi và thú vị, đó là nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên đ) Củng cố - dặn dò: Qua bài đọc em hiểu gì ? - Về nhà luyện đọc lại bài Toán LUYỆN TẬP 123 I Mục tiêu: - Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật Làm BT1, 2,3,4 - Giáo dục HS yêu thích học toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải: Số cây giống trên lô đất là: Bài 2: 2032 : = 508 (cây) - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài Đ/S: 508 cây - Ghi tóm tắt lên bảng - em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp thực làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải: Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) (11) Số quyến thùnglà: 305 x = 1525 (quyển) Bài 3: ĐS: 1525 - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chia nhóm - Các nhóm tự lập bài toán giải bài toán đó - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán dựa vào - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc bài tóm tắt giải bài toán đó giải - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên bảng, đọc - Cả lớp nhận xét bổ sung phần trình bày nhóm mình - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - em đọc bài toán Bài 4: - Phân tích bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Lớp thực làm vào - Ghi tóm tắt lên bảng - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Bài giải: - Yêu cầu HS làm bài vào Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: c) Củng cố - dặn dò: (25 + 17) x = 84 ( m) - Nêu các bước giải"Bài toán giải hai phép tính Đ/S: 84 m - Về nhà xem lại các BT đã làm Chính tả: (nghe viết) 49 HỘI VẬT I Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Hội vật “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS viết nhanh, đúng chính tả, giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người (12) - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ viết sai - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - HS lên bảng thi làm bài - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - 3HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TÌM HIỂU VỀ 8/3 I.MỤC TIÊU: -Giáo viên cho học sinh hiểu Ngày 8/3(Ngày Quốc tế Phụ nữ) -Tự hào truyền thống phụ nữ, biết ơn mẹ và cô giáo -Sưu tầm các bài thơ câu chuyện liên quan đến mẹ và cô.Giáo dục học sinh nhà phải biết yêu quý bà, chăm sóc và giúp đỡ mẹ công việc phù hợp với khả mình II.CÁC KHÂU TỔ CHỨC: 1.Nội dung hoạt động: Ca, hát các bài thơ câu chuyện liên quan đến mẹ và cô 2.Hình thức HĐ: Tổ chức cho HS HĐ tập thể phòng học III.CHUẨN BỊ: 1.Phương tiện: 2.Tổ chức: a.Giáo viên: b.Học sinh: IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: -Giáo viên cho học sinh hiểu Ngày 8/3(Ngày Quốc tế Phụ nữ) -Tự hào truyền thống phụ nữ, biết ơn mẹ và cô giáo Hoạt động 2: -Sưu tầm các bài thơ câu chuyện liên quan đến mẹ và cô - HS thi đọc thơ , đọc truyện và hát bài hát liên quan đến mẹ và cô - Khen ngợi học sinh có tiết mục hay Giáo dục học sinh nhà phải biết yêu quý bà, chăm sóc và giúp đỡ mẹ công việc phù hợp với khả mình: Tặng hoa cho mẹ và bà, giúp mẹ việc nhà V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: HS hát tập thể (13) Thứ năm Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO? 25 I Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hóa, nhận ra tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hóa - Ôn câu hỏi vì ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi vì ? trả lời đúng các câu hỏi vì ? II Chuẩn bị: tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập Bảng lớp viết sẵn bài tập và 3, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 24 + Tìm TN người hoạt động nghệ thuật - Nhận xét chấm điểm + Tìm TN các hoạt động nghệ thuật - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Một em đọc yêu cầu bài tập b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Cả lớp đọc thầm bài tập Bài 1: - Lớp suy nghĩ làm bài - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức lớp đọc thầm theo - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp tự làm bài Những vật Các vật Các vật tả - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to nhân gọi các TN - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp hóa - Lúa chị phất phơ bím tóc bá vai sức - Tre cậu thì thầm đứng học - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng áo trắng khiêng nắng - Đàn cò qua sông đạp xe qua núi - Mặt trời bác chăn mây trên trời - Gió cô - Một học sinh đọc bài tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đọc thầm - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS làm bài vào VBT a/ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá - Mời em lên bảng làm bài b/ Những chàng Man – gát bình tĩnh vì họ là - Giáo viên chốt lời giải đúng người phi ngựa giỏi - 2HS đọc lại các câu văn c) Củng cố - dặn dò - Nhân hóa là gì ? Có cách nhân hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài Toán LUYỆN TẬP 124 (14) I Mục tiêu : - Củng cố kĩ biết giải “ bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Rèn kĩ viết và tính giá trị biểu thức - Làm BT 2,3,4(a,b) *Điều chỉnh : Không làm bài tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: = 12 - Nêu các bước giải”Bài toán giải hai b/ 45 x x = 90 x phép tính = 450 - Về nhà xem lại các BT đã làm Tự nhiên xã hội CÔN TRÙNG 50 I Mục tiêu : Học sinh biết: Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người - Nêu tên và các phận thể bên ngoài số loại côn trùng trên hình vẽ vật thật - Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh GDMT : HS biết bảo vệ loại côn trùng có ích và tiêu diệt loại côn trùng có hại (15) KNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại LGTNTT: Gióa dục HS không đứng gần côn trùng độc hại, không chọc phá tổ ong II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “động vật” - 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung - Gọi học sinh trả lời nội dung các loại động vật - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình Các nhóm quan sát các hình SGK, SGK trang 96, 97 và các hình vật sưu tầm và thảo các hình vật sưu tầm và thảo luận luận các câu hỏi sau: các câu hỏi phiếu + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? +Bên thể chúng có xương sống không ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng) thảo luận + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa + Côn trùng là động vật không có * Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng xương sống Chúng có chân và phân thành sưu tầm các đốt Bước 1: Thảo luận theo nhóm - vài nhắc lại KL - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại trùng thành nhóm có ích, có hại và nhóm không ảnh côn trùng theo nhóm hưởng gì đến người - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện và thuyết trình trước lớp nhóm giới thiệu trước lớp - Nhận xét đánh giá Nêu KL chung - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên các côn trùng có lợi và côn trùng có hại ? (16) LGTNTT: Gióa dục HS không đứng gần côn trùng độc hại, không chọc phá tổ ong - Về nhà học bài và xem trước bài HS kể HS chuẩn bị Tập viết ÔN CHỮ HOA S (T 25) I Mục tiêu: Củng cố cách viết đúng và nhanh chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng : Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng Đàn Cầm bên tai (cỡ chữ nhỏ) - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: S T C - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ vào bảng S, C, T - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa Sầm Sơn - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Lắng nghe Sầm Sơn - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Sầm * Luyện viết câu ứng dụng : Sơn - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầmbên tai + Câu thơ nói gì ? Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn c) Hướng dẫn viết vào : Sơn S, C, T - Lớp thực hành viết trên bảng con: Sầm Sơn Côn Sơn suối chảy rì rầm Côn Sơn, Ta (17) Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ Các chữ C, T : dòng - Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ S ÂM NHẠC BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ.( Lời 1) Nhạc và lời: Tân Huyền I/ MỤC TIÊU: Hát giai điệu và lời ca ( chú ý chỗ có luyến âm và ngắt câu), hát đồng rõ lời Cảm nhận hình tượng đẹp bài Giáo dục các em tinh thần ham học, ham làm II/ CHUẨN BỊ: Gai điệu bài “ Chị ong nâu và em bé” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Hoạt động 1: Dạy hát bài Chị ong nâu và em bé a/ Giới thiệu: Bài hát Chị ong nâu và em bé nhạc sĩ Tân Huyền kể em bé và chị Ong nâu chăm làm việc qua nét nhạc sáng , vui tươi, nhí nhảnh GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe b/ Dạy hát: Cho HS đọc lời ca theo câu lời GV dạy cho HS hát câu ngắn theo lối móc xích Sau tập xong GV cho các em hát lại lần, sau đó luyện tập theo nhóm GV lắng nghe sửa chỗ HS hát sai Hướng dẫn HS hát theo hình thức phối hợp đơn ca và tốp ca VD: HS đơn ca: “ Chị ong nâu nâu .em đã thấy chị bay” Tốp ca (cả lớp) “ Bé ngoan chị không nên lười” 2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo tiết tấu lời ca Chị ong nâu nâu nâu nâu Chị bay đâu đâu Theo nhịp: x x x x Theo tiết tấu: x x x x x x x x x x x x Cho HS vừa hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tổ, nhóm 3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Vừa các em học hát bài gì? ( Chị ong nâu và em bé) - Nhạc và lờicủa ai? ( Tân Huyền) - Giai điệu bài hát nào? ( Vui tươi, nhí nhảnh) - Hình ảnh chị Ong nâu bài hát cho các em thấy điều gì? ( Biết vâng lời bố mẹ, chăm lao động kiếm mật nội dung bài hát) - Bài hát nhắc nhở các em điều gì? ( Phải biết cố gắng học tập, rèn luyện, không nên sống lười nhác) - Muốn người yêu quí các em phải biết làm gì?( Biết chăm học tập, lao động, đem lại niềm vui cho thân, cho gia đình , cho xã hội) Cho HS hát lại bài hát lần kết hợp vỗ tay theo nhịp Về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên , rõ lời _ Thứ sáu (18) Tập làm văn KỂ VỀ LỄ HỘI 25 I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Dựa vào vào kết quan sát hai tranh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) học sinh chọn và kể lại tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh GDKNS : Tư sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) III Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người bán quạt - Hai em lên kể lại câu chuyện Và TLCH: may mắn và TLCH Qua câu chuyện hiểu gì ? - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập - Viết lên bảng hai câu hỏi: - Quan sát các tranh trao đổi theo bàn + Quang cảnh ảnh nào ? - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu quang + Những người tham gia lễ hội làm gì ? cảnh và hoạt động người tham gia lễ - Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và hoạt chọn bạn nói hay động người tham gia lễ hội ảnh + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình làng quê, có - Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có lá cờ người tham gia lễ hội nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc - Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi c) Củng cố - dặn dò: đu quay - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông - Về nhà viết lại vào điều mình vừa kể có nhiều người tham gia … Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết) - Hai em nhắc lại nội dung bài học Toán TIỀN VIỆT NAM 125 I Mục tiêu: - Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng Làm BT 1(a,b), 2(a,b,c), *Điều chỉnh : Kết hợp giới thiệu bài “Tiền Việt Nam” Toán lớp (SGK Toán 2, tr.162) II Đồ dùng dạy học: (19) Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã quen với loại giấy bạc nào ? + Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: 1000 - Cho quan sát kĩ hai mặt các tờ giấy bạc và nhận đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng xét đặc điểm tờ giấy bạc - Quan sát và nêu về: + Màu sắc tờ giấy bạc, + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000 b) Luyện tập: + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 Bài 2: + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 - Gọi HS nêu cầu bài - Một em đọc nêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Cả lớp tự làm bài - Hướng dẫn HS cách làm - Ba học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp thực hành làm bài A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng và tờ 100 - Mời ba nêu các cách lấy khác đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng và tờ - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn 500 đồng, tờ 100 đồng … - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc nêu cầu bài a.Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá tiền Bài 3: Gọi HS nêu cầu bài nhiều - Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp trả lời - hai học sinh làm bảng, lớp nhận xét bổ sung b.số tiền mua bóng bay và bút chì là 1000 + 1500 = 2500 (đồng) c Gía tiền lọ hoa nhiều lược là: 8700 – 4000 = 4700 ( đồng) c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I 25 I Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống (20) II Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình III Hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học các tuần đầu học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Vì cần phải tôn trọng người nước ngoài? Hoạt động học sinh - Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu phiếu - Cả lớp theo dõi, nhận xét + Học tập, giao lưu, viết thư, + để thể lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam + Em cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài + Khuyên các bạn không nên làm + Em làm gì có vị khách nước ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm đến thăm trường? + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc đó em ứng xử nào? + Thể tôn trọng người đã khuất và thông + Vì cần phải tôn trọng đám tang? cảm với người thân họ + Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào sai gặp đám tang: + Các việc làm a, c, đ, e là sai a) Chạy theo xem, trỏ Các việc làm b, d là đúng b) Nhường đường c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? + Tự liên hệ - Nhận xét đánh giá 3/ Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại và xem trước bài "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác Chính tả HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN 50 I Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Hội đua voi Tây Nguyên “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút III Hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (21) Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - Hai em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, xuất phát … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào - Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp thực vào - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh bảng thi làm bài - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm - Cả lớp cùng thực vào đúng - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - Mời đến em đọc lại đoạn văn + … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm - Giáo viên nhận xét đánh giá + … Gió đừng làm đứt dây tơ d) Củng cố - dặn dò: - Một – hai học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả SINH HOẠT LỚP Hoạt động 1: Đánh giá tình hình học tập tuần qua BCS lớp Báo cáo kết học tập tuần qua,việc chuẩn bị đồ dùng học tập,thực chuyên cần,thực vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân GV nhận xét nhắc nhở HS chưa thực tốt nề nếp lớp,Tuyên dương HS có kết học tập tốt Hoạt động 3: kế hoạch tuần tới Hướng dẫn HS giúp đỡ học tập, đôi bạn cùng tiến Lớp tiếp tục thi đua học theo tổ Ôn tập hệ thống kiến thức chuẩn bị thi GHK II GD các em thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường :Trực nhật, nhặt rác… Lao chùi bàn ghế, cửa kín… GD thực tốt An toàn giao thông học… Kèm cho HS yếu ngày thứ hai, thứ ba lúc 30 phút cuối buổi V.Kết thúc hoạt động Cả lớp hát tập thể (22) Hết (23)