Trong phạm vi bài viết, thông qua việc nhận diện thực trạng các yếu tố tác động đến “nghiện Internet” ở thanh, thiếu niên, tác giả đưa ra những khuyến nghị cụ thể để giảm thiểu hiện tượng này trong xã hội.
64 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN TÌNH TRẠNG NGHIỆN INTERNET Ở THANH – THIẾU NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Nguyễn Hữu Tài, Nguyễn Xn Trường Trường Đại học Chính trị Tóm tắt: Mạng Internet trở thành phần thiếu sống hàng ngày với lượng liệu khổng lồ tiếp cận vô dễ dàng cho tất người độ tuổi Trong số đó, thiếu niên người sử dụng Internet nhiều Với đặc điểm trội tính kết nối nhanh, chia sẻ rộng, cần điện thoại hay máy tính kết nối Internet, truy cập tham gia vào nhiều trang mạng như: Facebook, Zalo, Youtube, Twitter,… hàng loạt tính năng, ứng dụng khác Thật khó để tưởng tượng giới khơng có mạng Internet phổ biến sức ảnh hưởng to lớn Tuy nhiên, nghiện Internet trở thành mối lo thực sự, so sánh với rối loạn gây nghiện khác Trong phạm vi viết, thông qua việc nhận diện thực trạng yếu tố tác động đến “nghiện Internet” thanh, thiếu niên, tác giả đưa khuyến nghị cụ thể để giảm thiểu tượng xã hội Từ khoá: Nghiện Internet, yếu tố, tác động, thanh, thiếu niên, thực trạng Nhận ngày 4.3.2021; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày 22.4.2021 Liên hệ tác giả: Nguyễn Hữu Tài; Email: tainguyencnxh@gmail.com MỞ ĐẦU Vào năm 1999 nghiên cứu mình, Greenfield nước Mỹ có 18.000 người lạm dụng Internet mức [1]; Trung Quốc, nghiên cứu cho thấy khoảng 8,4% người sử dụng Internet mức độ nghiện, nghiên cứu tương tự Đài Loan 17,55%, Hàn Quốc 11,50% [2, tr.26-28] Các nghiên cứu chủ yếu chủ yếu lấy mẫu từ cộng đồng thiếu niên Năm 2018 Tổ chức Y tế giới (WHO) công bố nghiên cứu ảnh hưởng mạng xã hội giới trẻ châu Á khảo sát 6.000 thanh, thiếu niên độ tuổi từ 12-22 nước châu Á Việt Nam, Trung Quốc Hàn Quốc Kết cho thấy xuất gọi hội chứng “nghiện” mạng xã hội, nhiều người số bị rơi vào trạng thái lệ thuộc giới ảo, gây ảnh hưởng không nhỏ đến công việc, học tập, sinh hoạt sức khỏe Cho đến nay, “nghiện Internet” nhà nghiên cứu, nhà quản lý/hoạch định sách nhắc đến nhiều “căn bệnh xã hội mới” trở nên trầm trọng TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 49/2021 65 hệ lụy mà mang lại cho đời sống, sức khỏe, tâm lý người cộng đồng xã hội Việc nhận diện đầy đủ yếu tố tác động đến “nghiện Internet” thanh, thiếu niên phạm vi viết có vai trị quan trọng, sở thực tiễn cho việc đưa giải pháp nhằm giảm thiểu khắc phục tác động tiêu cực tượng thực tiễn NỘI DUNG 2.1 Quan niệm nghiện Internet Có thể hiểu cách khái quát nghiện Internet thanh, thiếu niên liên quan đến việc sử dụng mức Internet để chơi trị chơi (games) mục đích khác, đến mức cản trở sống hàng ngày khả định Nghiện game trẻ cắt giảm việc sử dụng Internet, bận tâm đến hoạt động trực tuyến xuất triệu chứng lo lắng, buồn chán khó chịu sau vài ngày không lên mạng Nghiện Internet trẻ em thiếu niên chúng sử dụng nội dung khiêu dâm chơi game; hơn, việc sử dụng mức hoạt động trực tuyến Một số triệu chứng nghiện Internet bao gồm: Thức khuya, chí không ngủ để truy cập Internet; không nhận biết thời gian truy cập Internet; trở nên kích động, chán nản, cáu kỉnh tức giận Internet bị gián đoạn; không làm tập nhà việc vặt; thích thời gian lên Internet thời gian xã hội với gia đình bạn bè; khơng tn thủ giới hạn thời gian sử dụng Internet; lút lên mạng khơng có xung quanh; hình thành mối quan hệ với kết nối thông qua Internet; hứng thú với hoạt động khác Như vậy, hiểu nghiện Internet thanh, thiếu niên việc sử dụng Internet có vấn đề, mang tính lạm dụng, dẫn đến suy giảm đáng kể chức cá nhân lĩnh vực sống khác thời gian dài 2.2 Thực trạng việc “nghiện Internet” thanh, thiếu niên Tại Việt Nam, theo điều tra quốc gia niên Bộ Y tế, Tổ chức Y tế Thế giới Quỹ nhi đồng Liên Hiệp Quốc tiến hành vào năm 2005 cho thấy 50% thiếu niên thành thị 13% thiếu niên nông thôn sử dụng Internet Phần lớn thiếu niên nghiên cứu này, 69% số cho biết họ sử dụng Internet để trò chuyện 62% cho biết họ sử dụng Internet để chơi trò chơi trực tuyến [18] Một nghiên cứu khác vào năm 2004 xác định Internet không gian Việt Nam, nơi mà thiếu niên trao đổi thoải mái [3] Mới nhất, theo số liệu báo cáo Digital Việt Nam 2020 tính đến tháng năm 2020, có 68.17 triệu người sử dụng Internet chiếm 70% dân số, số có 65 triệu người dùng trang mạng xã hội chiếm 67% dân số nước Trong đó, tổng số người sử dụng dịch vụ có liên quan tới Internet Việt Nam thức tăng khoảng 6,2 triệu (tăng 10,0% kể từ tháng 01 năm 2019 tính đến năm tháng 01 năm 2020 Cũng theo số liệu từ báo cáo này, trung bình ngày người nước ta dành 30 phút (tức ¼ ngày) để sử dụng/truy cập Internet Trong đó, khoảng 22 phút cho việc sử dụng trang mạng xã hội, 09 phút cho việc xem truyền hình, 01 phút cho việc nghe nhạc dịch vụ trực tiếp cho việc chơi điện tử [6, tr.22] Điểm đáng 66 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI ý 70,1% người dùng trang mạng xã hội nước ta có độ tuổi từ 13 đến 34 [6, tr.41] với trang mạng xã hội dùng nhiều phổ biến Facebook 90%, Youtube 89%, Zalo 74%, Facebook messenger 74%, Instagram 46%, Tiktok 39%, [6, tr.42] Trong phạm vi viết, nguyên nhân thuộc chủ quan bên thanh, thiếu niên như: nhu cầu thể thân, nhu cầu kết nối thuộc nhóm/cộng đồng, Tuy nhiên, yếu tố tác động thuộc khách quan nguyên nhân quan trọng, có ảnh hưởng to lớn tới nghiện Internet thanh, thiếu niên Việt Nam 2.3 Những yếu tố tác động Những yếu tố tác động đến tình trạng “nghiện Internet” thanh, thiếu niên Việt Nam nhận diện, bao gồm: Đặc điểm truyền thông mạng Internet; Sự phát triển phương tiện truyền thông di động sở hạ tầng Internet Việt Nam; Sự biến đổi giáo dục gia đình nhà trường; Thiếu sân chơi trầm trọng khu vực vui chơi, giải trí lành mạnh đặc biệt khu vực thành thị Cụ thể: 2.3.1 Đặc điểm truyền thông mạng Internet Truyền thông tảng Internet ngày nhiều người sử dụng, cụ thể đến tháng 1/2020 có 68,17 triệu người sử dụng Internet chiếm 70% dân số [6, tr.22], nhờ đặc điểm, tính năng, ưu vượt trội so với phương thức truyền thông cũ/truyền thống sau: - Nội dung thông tin phong phú, đa dạng thể loại, lĩnh vực, trình độ kiến thức nên thỏa mãn nhu cầu đối tượng có tuổi tác, nghề nghiệp, sở thích, học vấn khác Cụ thể theo bảng xếp hạng Inclusive Internet Index tờ Economist, Việt Nam gây ấn tượng mạnh mục Relevance đứng thứ 18/75 nhờ phong phú nội dung địa phương tin tức, thơng tin tài chính, sức khỏe, giải trí, kinh doanh, ngơn ngữ địa phương [15] Dung lượng thông tin lớn ngắn gọn, lấy từ nhiều nguồn khác [5, tr.3], không bị trở ngại không gian, thời gian, biên giới quốc gia - Cách truy cập, tìm kiếm đơn giản, tiện ích, linh hoạt, sử dụng nơi, lúc, mơi trường Internet mơi trường mở, cho phép người sử dụng tự cung cấp, tìm kiếm sử dụng thơng tin [4, tr.2] Do cần có máy tính điện thoại nối mạng, thay phải đợi chờ, thao tác phức tạp cách tra cứu truyền thống Người dùng tự lựa chọn tin tức, phim ảnh, chương trình ca nhạc, tác phẩm văn học, loại hình giải trí,… chỗ mà khơng phải lại hay tốn chi phí - Các thơng tin đăng tải thường xuyên, liên tục, cập nhật Chẳng hạn, riêng tin tức Google News tự động cập nhật phút/lần với khoảng 1200-1500 tin mới/ngày [5, tr.76] Các tin, bài, nội dung qua khâu in ấn, phát hành, thao tác công bố đơn giản,luôn cập nhật nhanh tin tức sốt dẻo, phim, chương trình ca nhạc “hot”, sản phẩm “ra lị”,… Do vậy, thơng tin truyền đạt kịp thời, tức thì, phù hợp với “nhịp sống số” thời đại - Truyền thông mạng Internet bên cạnh việc tìm kiếm cung cấp thơng tin, cịn TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 49/2021 67 tạo khả giao giao lưu, chia sẻ, kết nối cộng đồng thuận lợi Đây tính đặc biệt hấp dẫn giới trẻ ngày [4, tr.4] Sức tác động thông tin rộng, lúc lan toả tới đông đảo tầng lớp xã hội - Truyền thông Internet tạo điều kiện cho bình đẳng tiếp nhận xử lý thơng tin, tính dân chủ đánh giá bình luận thơng tin, đáp ứng nhu cầu xã hội phát triển Bởi, chất công nghệ, Internet môi trường mở hướng tới tự Internet cho cộng đồng toàn giới, cho phép người sử dụng tự cung cấp, tìm kiếm sử dụng thơng tin mà khơng có giới hạn địa lý, lãnh thổ Điều mặt tạo điều kiện thuận lợi cách tối đa cho người muốn sử dụng Internet, loại bỏ tối đa ràng buộc pháp lý, mặc cảm ý thức để tham gia vào môi trường thông tin Internet [4, tr.3] - Về hình thức, đồng thời tích hợp truyền thơng đa phương tiện (multimedia) văn bản, âm thanh, hình ảnh tĩnh, hình ảnh động, đồ họa, băng ghi hình (video),… với trợ giúp công nghệ đại, kỹ thuật tiên tiến, màu sắc phong phú, nên sinh động, bắt mắt, hấp dẫn người dùng Chính đặc điểm mà cách thức truyền thông thông qua Internet phát triển cách nhanh chóng ngày chiếm ưu xã hội đương đại Theo đó, tham gia mạng Internet trở thành nhu cầu thiếu nhiều người sống ngày, thiếu niên Tuy nhiên, điều đáng quan tâm lo ngại nhiều thông tin, ứng dụng (đặc biệt ứng dụng Game Online) tảng Internet có hàm chứa nội dung xấu độc, dụ dỗ, lôi kéo người tham gia như: phim ảnh khiêu dâm, lối sống trụy lạc, kích động bạo lực, khiêu khích chiến tranh, chia rẽ đồn kết dân tộc, tơn giáo (Theo số liệu, nước ta có 200 trang mạng (website) bẩn, 42 trang mạng cho nguy hại người dùng, ẩn nấp dạng trang web giải trí, web xem phim [7] Với đặc tính hấp dẫn, lơi dễ làm cho thiếu niên tham gia bị sa vào “biển thông tin”, “ma trận Games” hỗn loạn lúc mà không hay biết, làm cho giới trẻ nhãng việc học hành, giảm suất lao động, tinh thần uể oải, sa sút, dành nhiều thời gian vào giới ảo đời sống thực Đây tác nhân có sức hút lớn, lơi kéo tham gia Internet mức làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, tâm sinh lý việc hình thành, phát triển nhân cách, lối sống tốt đẹp người thanh, thiếu niên 2.3.2 Sự phát triển phương tiện truyền thông di động sở hạ tầng Internet Việt Nam Sự phát triển mạnh mẽ phương tiện truyền thông sở hạ tầng Internet nước ta biểu khía cạnh, cụ thể: i) tính đến tháng năm 2020 nước ta có tới 145,8 triệu số kết nối mạng liệu di động Việt Nam, tương đương với khoảng 150% tổng dân số mà Việt Nam có Trong đó, với 53% điện thoại di động có kết nối mạng từ 3G đến 5G, 89% di động kết nối có trả tiền [5, tr.53] Điều có nghĩa người sử dụng nhiều thiết bị di động khác để luân phiên sử dụng Internet vào 68 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI mục đích như: giải trí, cơng việc, học hành,…; ii) Về sở hạ tầng, tốc độ truy cập Internet tăng trưởng hàng năm Cụ thể theo báo cáo, tốc độ truy cập Internet trung bình điện thoại 21.56 MBPS (tăng 41% so với năm 2019) máy tính 43.26 MBPS (tăng 59%) so với năm 2019 [6, tr.26]; iii) Một điểm nhấn thiết bị truyền thống Tivi, đặc biệt với đời dịng Tivi thơng minh (Smart TV – tivi kết nối trực tiếp Internet) tỏ hiệu với mức độ tiếp cận lên tới 97% người trưởng thành [17] Nhờ nội dung mà tivi đem tới trở nên thú vị, đa dạng “món ăn tin thần” khơng thể thiếu giới trẻ Sự phát triển mang tính đa dạng phương tiện truyền thông cải thiện sở hạ tầng với gia tăng tốc truy cập Internet tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho thanh, thiếu niên sử dụng, truy cập, khai thác, chia sẻ thông tin mạng Internet đặc biệt trang mạng xã hội, ứng dụng Games Online Sự thuận lợi/dễ dàng việc sử dụng kết hợp với tính đa dạng, phong phú, hấp dẫn nội dung, khả cập nhật thơng tin liên tục, với tính tương tác mạnh mẽ ứng dụng Internet làm cho số đông giới trẻ với đa dạng nhu cầu Internet trở nên lạm dụng, lệ thuộc, dẫn đến “nghiện Internet” điều khó tránh khỏi số liệu kết nghiên cứu phần 2.3.3 Sự biến đổi giáo dục gia đình nhà trường Nhìn từ bề ngồi, nghiện Internet vấn đề nằm thanh, thiếu niên đặc điểm Internet nội dung đa dạng, mang tính hấp dẫn cập nhật liên tục tính kết nối, tương tác cao, Nhưng qua kết nghiên cứu nhà khoa học nhìn thấy cảm nhận thấy mối tương quan chặt chẽ khiếm khuyết giáo dục gia đình thời gian, phương châm giáo dục, phương pháp giáo dục bố mẹ, ông bà/người thân vấn đề “nghiện mạng Internet” gia đình - Đối với giáo dục gia đình, nghiện Internet thanh, thiếu niên xuất phát từ số nguyên nhân: Thứ nhất, viêc thiếu vắng chăm sóc, giáo dục bậc cha mẹ cái; với thời gian quan tâm, chăm sóc phận cha mẹ dành cho dường bị suy giảm [13] Việc giao cho điện thoại thơng minh, máy tính bảng, Tivi thơng minh có kết nối Internet để làm cơng việc khác ví dụ điển hình giáo dục gia đình nay; Thứ hai, khơng gia đình vẫn/đang khốn trắng cho xã hội nhà trường việc giáo dục/quản lý em họ [14]; Thứ ba, nhiều bậc cha mẹ thiếu kỹ phương pháp giáo dục cách khoa học, phần lớn bậc làm cha, làm mẹ có cách tiếp cận vấn đề sử dụng Internet chưa hợp lý, thiếu tích cực dẫn đến cấm đoán bỏ mặc em sử dụng theo sở thích mà khơng/thiếu kiểm sốt Theo đó, Việt Nam phần lớn trẻ em tự học cách dùng Internet – 68%, học từ bạn bè – 17%, học từ cha mẹ – 2% nhà trường 11% [16] TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 49/2021 69 Do vậy, nay, nước ta phần lớn thiếu niên sa vào tội phạm, tệ nạn xã hội lựa chọn xu hướng lối sống tiêu cực, sa đọa buông thả thân, nghiện game online, ích kỷ, thờ vơ cảm, hành xử bạo lực,… thiếu quan tâm, quản lý, giáo dục gia đình [10] - Đối với giáo dục nhà trường: Thứ nhất, việc học tập căng thẳng chương trình, nội dung nhiều/nặng (ngồi việc trẻ phải học chương trình khóa trường, cịn phải học thêm mơn học văn hóa phải tham gia học tập nhiều nội dung khác trường sở trường,…) Trong đo, cơng việc bận nhiều khó khănn cuọc sống, hỗ trợ thầy giáo/cô giáo học tập trẻ hạn chế; Thứ hai, môi trường học đường bất ổn (bất ổn môi trường học đường diện thông qua tệ bắt nạt mâu thuẫn bạn bè đồng trang lứa), đặc biệt tượng bạo lực học đường có xu hướng gia tăng số vụ tính chất nguy hiểm (trung bình năm Việt Nam xảy khoảng 1600 vụ học sinh đánh trường học, riêng năm 2018 xảy 2000 vụ, tăng gấp 13 lần so với 10 năm trước [12]; gặp trở ngại mối quan hệ tình cảm với bạn bè yếu tố nguy tiềm ẩn việc tìm đến Internet thiếu niên; Xa gia đình nội trú khơng học sinh trường học tác nhân khiến cho phận thiếu niên tìm kiếm đến Internet để bù đắp cho thiếu hụt tình cảm 2.3.4 Thiếu sân chơi trầm trọng khu vực vui chơi, giải trí lành mạnh đặc biệt khu vực thành thị Vui chơi giải trí nhu cầu khơng thể thiếu thanh, thiếu niên giai đoạn nay, nhu cầu học tập mơi trường tốt nhu cầu học môn khiếu tham gia hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh điều cần thiết, qua giúp thanh, thiếu niên phát triển tồn diện đức - trí - thể - mỹ Tuy nhiên, nhiều năm trở lại tốc độ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mạnh mẽ làm gia tăng mạnh mẽ q trình thị hóa (nhìn cách bao qt, thấy, hệ thống thị Việt Nam có bước phát triển nhanh chóng, tỷ lệ thị hóa tăng nhanh từ 19,6% với 629 thị năm 2009 lên khoảng 36,6% với 802 đô thị năm 2016 Tính đến hết năm 2018, Việt Nam có 819 đô thị (tăng đô thị so với năm 2017); tỷ lệ thị hóa nước đạt khoảng 38,4% (tăng 0,9% so với năm 2017) [10]) từ thành phố lớn miền quê thu hẹp nhanh chóng khơng gian vui chơi cho thiếu niên đô thị vùng nông thôn Trong dịp hè, vấn đề sân chơi, sân chơi an toàn dành cho giới trẻ vấn đề xã hội ngày trở nên thiết Từ thực tiễn sinh số hệ lụy tiêu cực tới phát triển thiêu niên như: tháng hè trẻ chủ yếu sử dụng/làm bạn với Smartphone, Ipad, máy tính với trị game vơ bổ, chí độc hại Internet Ở làng quê, nghèo nàn dịch vụ giải trí khơng gian vui chơi lý khiến cho vô số sở kinh doanh điện tử, Internet trở nên đông đúc vào dịp hè, mà phần lớn “khách hàng” độ tuổi - 15 tuổi Khơng em tập chơi nghiện trị chơi mang tính kích 70 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI động, bạo lực, có nội dung đồi trụy, dễ làm phát sinh suy nghĩ tiêu cực, hành động lệch lạc, chí vi phạm pháp luật [11] Có thể nhận thấy, khơng có/thiếu sân chơi vấn đề tồn lớn nhu cầu vui chơi, giải trí lành mạnh thanh, thiếu niên nước ta Giới trẻ chơi đâu, chơi gì, khơng biết chơi đâu vui, an tồn, từ việc thiếu hẳn khơng gian cho nhu cầu giải trí lành mạnh tác nhân khiến thiếu niên tìm đến Internet, tìm đến game online Cùng với đó, việc bị bạn bè dụ dỗ, lôi kéo, “nướng” thời gian vào Internet, vào game online, vào kênh giải trí trang mạng xã hội điều khó tránh khỏi thiếu niên mà nhận thức mối nguy hại việc “nghiện Internet” chưa thực đầy đủ, đắn em KẾT LUẬN Nghiện Internet thiếu niên Việt Nam nhà khoa học đưa từ năm đầu thập niên thứ hai kỷ XXI trở thành hội hội chứng “nghiện” để lại nhiều hệ lụy, tác động xấu mang tính lâu dài tới cộng đồng, tới xã hội Sự gia tăng trở nên khó kiểm sốt tượng “nghiện Internet” thanh, thiếu niên nước ta nhiều năm gần tổng thể q trình nhân có tương quan mạnh mẽ điều kiện khách quan, bên kết hợp với yếu tố chủ quan, bên thân thiếu niên Trong đó, yếu tố bên thuộc nhu cầu, nhận thức thiếu niên sử dụng Internet chưa mực điều kiện “cần” yếu tố/điều kiện xã hội tác động điều kiện “đủ” để tượng có xu hướng gia tăng theo thời gian Những nguyên nhân/nguồn gốc tượng “nghiện Internet” phương tiện truyền thông đại chúng, nhà nghiên cứu khoa học khác toàn diện đầy đủ Tuy vậy, hệ lụy/tác động tiêu cực không đơn mang lại tác động tiêu cực cho xã hội, cịn gây tác động tiêu cực khác ảnh hưởng lớn tới phát triển toàn diện nhân cách, phẩm chất, đạo đức lực, sức khỏe, hành vi, tâm lý thanh, thiếu niên – người chủ tương lai đất nước Do đó, cốt lõi vấn đề “nghiện Internet” thiếu niên Việt Nam đòi hỏi xã hội, hệ thống trị cần nhận diện đắn, đầy đủ chiều cạnh yếu tố/điều kiện xã hội tác động đến tượng để có biện pháp giáo dục phù hợp, mang tính khả thi từ gia đình, nhà trường, xã hội nhằm giảm thiểu tiến trình phát triển đất nước trước bối cảnh, điều kiện Các nghiên cứu khoa học xã hội nghiên cứu y học, sinh học rõ hệ lụy/tác động tiêu cực tượng “nghiện Internet” xã hội nói chung với thân người với thanh, thiếu niên nói riêng Trong phạm vi việc phân tích yếu tố tác động đến tình trạng nghiện Internet thiếu niên Việt Nam từ phương diện yếu tố xã hội, chúng tơi có đề xuất số khuyến nghị mang tính hàm ý giải pháp, cụ thể: Thứ nhất, gia đình, đặc biệt gia đình hạt nhân thị, vùng TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 49/2021 71 ven đô cần dành nhiều thời gian để quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ gia đình Muốn vậy, cần có chủ động, tính khoa học xếp/bố trí loại hình cơng việc Cần thay đổi phương thức tiếp cận theo hướng chủ động sử dụng Internet, tăng cường hiểu biết Internet để dạy dỗ sử dụng Internet mục đích, phù hợp; hiểu biết Internet phương cách kiểm soát việc sử dụng Internet linh hoạt, khoa học đảm bảo tính chặt chẽ Thứ hai, nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân cần tinh giản, giảm bớt nội dung, chương trình học khơng cịn cần thiết, học phần lý thuyết không phù hợp với sống đại Tăng cường tổ chức hoạt động ngoại khóa, buổi học kỹ năng, thể dục thể thao, hoạt động vận động để giúp học sinh học hỏi thêm nhiều kỹ sinh tồn thực tiễn sống đồng thời có phát triển thể chất Có biện pháp phòng ngừa, trừng phạt bất ổn, bạo lực học đường Các thầy cô giáo cần tăng cường quan tâm, động viên, khích lệ em học sinh học tập, rèn luyện, giúp đỡ em tình thực tế Thứ ba, cấp quyền từ Trung ương tới địa phương cần tăng cường biện pháp dành quỹ đất xây dựng khu vui chơi, giải trí cho thiếu niên, đặc biệt dịp hè Đối với quan chức cần quản lý chặt chẽ, kiểm duyệt nghiêm ngặt nội dung đăng tải Internet; có chế tài xử phạt thật nghiêm minh/đủ sức răn đe chủ thể tạo trang website đen, bẩn Internet, game online có nội dung trái với phong mỹ tục/kích động bạo lực, TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngô Đức Anh., Michael W Ross., Eric A Ratliff (2008), “Internet influences on sexual practices among young people in Ha Noi, Viet Nam”, Culture, Health & Sexuality, 10 (S) 201 - 213 Laura Widyanto & Mary McMurran (2004), “The Psychometric Properties of the Internet Addichtion Test”, Cyber Psychology & Behavior, Volume 7, Number Nguyễn Huy Hoàng (2019), “Bạo lực học đường gia tăng - Sự xuống cấp nghiêm trọng giá trị đạo đức”, trang https://vovgiaothong.vn, đăng ngày 24 tháng năm 2019, tru nhập ngày 10 tháng năm 2020 Phương Liễu, Gia An (2019), “Nghiện mạng xã hội hệ lụy”, trang http://www.baodongnai.com.vn, đăng ngày 16 tháng năm 2019, truy nhập ngày 25 tháng năm 2020) Vũ Ngọc (2019), “Nghiện trẻ em thiếu niên”, trang https://tamlyvietphap.vn đăng ngày 12 tháng năm 2019, truy nhập ngày 28 tháng năm 2020 Hoàng Vĩnh Bảo (2012), “Một số vấn đề cần quan tâm công tác quản lý Nhà nước thông tin điện tử Internet mạng xã hội”, Bài phát biểu Lễ kỷ niệm 15 năm 72 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI ngày Internet có mặt Việt Nam, Hà Nội Phạm Thị Hằng (2018), Ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế (Qua điện ảnh, thời trang, ẩm thực), Luận án Tiến sĩ Văn hóa học, Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà Nội Hootsuite We are Social (2020), Báo cáo Digital Việt Nam 2020, Hà Nội Bộ Y tế, Tổ chức Y tế Thế giới, Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc (2005), Báo cáo Điều tra quốc gia thiếu niên, Hà Nội CONTRIBUTING FACTORS TO INTERNET ADDICTION AMONG TEENAGERS IN VIET NAM Abstract: The Internet has become an indispensable part of human life as it contains a huge amount of data and allows easy access for users of any ages including teenagers who use the Internet the most Internet users can visit websites and use applications such as Zalo, Youtube, Twitter as well as numerous outstanding features They can share information widely as long as they have a smartphone or a computer connected to the Internet Now that the Internet is popular and influential, it is hard to imagine a world without the Internet Nonetheless, Internet addiction has become a cause for concern and been compared to other addictive disorders Key words: Internet addiction, teenagers, contributing factors, impact, reality ... Internet thanh, thiếu niên Việt Nam 2.3 Những yếu tố tác động Những yếu tố tác động đến tình trạng ? ?nghiện Internet? ?? thanh, thiếu niên Việt Nam nhận diện, bao gồm: Đặc điểm truyền thông mạng Internet; ... lụy /tác động tiêu cực tượng ? ?nghiện Internet? ?? xã hội nói chung với thân người với thanh, thiếu niên nói riêng Trong phạm vi việc phân tích yếu tố tác động đến tình trạng nghiện Internet thiếu niên. .. khỏi thiếu niên mà nhận thức mối nguy hại việc ? ?nghiện Internet? ?? chưa thực đầy đủ, đắn em KẾT LUẬN Nghiện Internet thiếu niên Việt Nam nhà khoa học đưa từ năm đầu thập niên thứ hai kỷ XXI trở thành