Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm

Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm; Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm; Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm; Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm; Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm; Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm; Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm; Giáo án tin học 9 công văn 5512 cả năm;

Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cần thiết phải kiết nối máy tính thành mạng để trao đổi thông tin chia sẻ tài nguyên máy tính - Biết mạng máy tính gì, thành phần mạng máy tính - Có số hiểu biết ban đầu số loại mạng máy tính: Mạng có dây, mạng khơng dây, mạng LAN, WAN - Biết vai trò khác máy chủ máy trạm mạng máy tính theo mơ hình khách chủ Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Luôn học hỏi tự tìm tịi vấn đề mạng máy tính - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm, giải vấn đề giáo viên đặt - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sáng tạo xử lí tốt tình đặt tiết học 2.2 Năng lực đặc thù: - Hiểu mạng máy tính gì, biết thành phần mạng lợi ích mạng máy tính - Biết cơng việc cần sử dụng mạng máy tính - Hiểu phân biệt loại mạng máy tính - Biết phịng máy thực tế có kiểu kết nối mạng nào, thuộc loại mạng nhận biết thiết bị mạng có phịng máy Phẩm chất: - u thích mơn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm - Nghiêm túc học làm việc máy tính, có ý thức sử dụng máy tính mục đích - Nâng cao ý thức lịng say mê học tập mơn học II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch học - SGK, máy tính, bảng nhóm - Phiếu học tập cho nhóm: Phụ lục Học sinh: - SGK, cũ nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu mạng máy tính b) Nội dung: Tìm hiểu cần có mạng máy tính c) Sản phẩm: Học sinh biết công việc cần phải có mạng máy tính giải được; khó khăn giải tình khơng có mạng máy tính d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học hoạt động nhóm trả lời câu ?1 Hàng ngày, em thường dùng hỏi: máy tính vào cơng việc nào? Trong cơng việc cơng việc cần có mạng máy tính, cơng việc khơng? *Thực nhiệm vụ học tập ?2 Khi có nhu cầu trao đổi liệu Các nhóm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần mềm máy *Báo cáo kết thảo luận tính ta làm nào? Đại diện nhóm trình bày kết ?3 Khi máy tính cách xa thông tin cần trao *Đánh giá kết thực nhiệm vụ đổi có dung lượng lớn ta làm - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ?4 Làm để in Máy tính chạy độc lập thực trang văn cần thiết soạn nhiều công việc soạn thảo văn bản, tính từ nhiều máy khác tốn, lập trình, giải tốn Tuy nhiên có nhiều nhu cầu cơng việc mà máy tính đơn lẻ trường mà trường có máy in? không làm như: - Chia sẻ trao đổi liệu, phần mềm - Dùng chung máy in, máy quét, - Lưu trữ lớn, gộp sức mạnh nhiều máy tính để giải tốn Mạng máy tính giúp giải vấn đề cách thuận tiện nhanh chóng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Biết mạng máy tính gì, kiểu kết nối mạng máy tính - Biết thành phần mạng máy tính - Có hiểu biết số loại mạng: mạng có dây, mạng khơng dây, mạng LAN, mạng WAN - Biết vai trị máy tính mạng máy tính - Biết lợi ích mạng máy tính b) Nội dung: Tìm hiểu mạng máy tính gì? Các thành phần mạng máy tính c) Sản phẩm: - Học sinh nắm kiến thức mạng máy tính, lợi ích mạng máy tính, thành phần mạng máy tính, phân loại mạng Bước đầu áp dụng vào thực tế nhận biết phòng máy thuộc loại mạng nào, nhận biết thiết bị mạng phòng máy d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung Hoạt động 2.1: Máy tính mạng máy tính *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Máy tính mạng máy tính - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi ? Mạng máy tính gì? Các kiểu kết nối mạng bản? ? Nêu thành phần mạng máy tính? a Mạng máy tính + Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối đường thẳng - Kết nối hình - Kết nối kiểu vịng + Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện *Thực nhiệm vụ học tập: Học sinh hoạt truyền dẫn tạo thành hệ động nhóm hồn thành câu hỏi thống cho phép người dùng chia *Sản phẩm học tập: sẻ tài nguyên liệu, phần + Mạng máy tính tập hợp máy tính mềm, máy in,… kết nối với theo phương thức + Các kiểu kết nối mạng máy thông qua phương tiện truyền dẫn tạo thành tính: hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài - Kết nối hình nguyên liệu, phần mềm, máy in,… - Kết nối đường thẳng - Kết nối kiểu vòng + Các thành phần mạng máy tính: KÕt nèi kiĨu h× nh KÕt nèi kiểu đờng th ẳ ng - Cỏc thit b u cuối: máy tính, máy in,… kết nối với tạo thành mạng - Môi trường truyền dẫn: Cho phép tín hiệu KÕt nèi kiĨu h× nh truyền qua dây dẫn, sóng điện từ, xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh… KÕt nèi kiĨu đờng thẳng Kết nối kiểu vòng Kết - Cỏc thit bị kết nối mạng: vỉ mạng, hub, chuyển mạch, modem, định tuyến… - Giao thức truyền thông tập hợp quy tắc t nèitrao kiĨu đổi h× nhthơng KÕ nèi kiĨ u ®thiết êng th quy địnhKÕ cách tint bị¼ng gửi nhận mạng KÕt nèi kiĨu vßng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ b Các thành phần mạng - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ máy tính sung - Các thiết bị đầu cuối: máy tính, - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm chốt kiến máy in,… kết nối với tạo thức cho học sinh thành mạng - Môi trường truyền dẫn: Cho phép tín hiệu truyền qua dây dẫn, sóng điện từ, xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh… - Các thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng, hub, chuyển mạch, modem, định tuyến… - Giao thức truyền thông tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận mạng Hoạt động 2.2: Phân loại mạng máy tính * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi ? Làm cách để phân loại mạng máy tính? Kể tên vài mạng máy tính mà em biết? ? Thế mạng có dây mạng khơng dây? ? Thế mạng cục bộ, mạng diện rộng? ? Ưu nhược điểm loại? * Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi * Sản phẩm học tập Phân loại mạng máy tính Tuỳ theo tiêu chí đặt mà người ta phân chia mạng thành loại khác a Mạng có dây, mạng khơng dây - Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn (cáp đồng trục, cáp xoắn, cáp quang,…) - Mạng không dây sử dụng môi + Tuỳ theo tiêu chí đặt mà người ta phân chia mạng thành loại khác + Căn vào mơi trường truyền dẫn ta có mạng có dây mạng khơng dây: - Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn (cáp đồng trục, cáp xoắn, cáp quang, …) - Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây (các loại sóng điện từ, xạ hồng ngoại,…) - Mạng cục LAN hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tồ nhà, gia đình, trường phổ thơng… - Mạng diện rộngWAN hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng: khu vực nhiều nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia quy mô toàn cầu Mạng diện rộng thường kết nối mạng LAN trường truyền dẫn không dây (các loại sóng điện từ, xạ hồng ngoại,…) b Mạng cục mạng diện rộng - Mạng cục LAN hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phịng, tồ nhà, gia đình, trường phổ thơng… - Mạng diện rộngWAN hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng: khu vực nhiều nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia quy mơ tồn cầu Mạng diện rộng thường kết nối mạng LAN * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm chốt kiến thức cho học sinh Hoạt động 2.3: Vai trị máy tính mạng * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi: ? Thế máy chủ, máy trạm (máy khách)? Các máy thường sử dụng cho mạng nào? * Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi * Sản phẩm học tập - Máy chủ thường máy tính có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung Trong mạng có nhiều máy chủ - Máy trạm (máy khách) sử dụng tài ngun Vai trị máy tính mạng - Máy chủ thường máy tính có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung Trong mạng có nhiều máy chủ - Máy trạm (máy khách) sử dụng tài nguyên máy chủ cung cấp gọi máy trạm Người dùng truy cập vào máy chủ để dùng chung phần máy chủ cung cấp gọi máy trạm Người mềm, chơi trị chơi dùng truy cập vào máy chủ để dùng khai thác tài nguyên mà chung phần mềm, chơi trò chơi máy chủ cho phép khai thác tài nguyên mà máy chủ cho phép - Máy khách – chủ thường gặp mạng khách – chủ * Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm chốt kiến thức cho học sinh Hoạt động 2.4: Lợi ích mạng máy tính * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi: ? Nêu lợi ích mạng máy tính? * Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo nhóm trả lời câu hỏi * Sản phẩm học tập - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung nhận xét + GV nhận xét chốt kiến thức cho học sinh Lợi ích mạng máy tính - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung * Giao nhiệm vụ học tập Câu 1: Tiêu chí dùng để phân loại mạng có dây mạng - GV yêu cầu học sinh làm câu hỏi sau: không dây, mạng LAN mạng * Thực nhiệm vụ học tập: WAN + HS làm tập vào Câu 2: Cho biết khác *Sản phẩm học tập - Tiêu chí dùng để phân loại mạng có dây vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính? mạng khơng dây là: Mơi trường truyền dẫn - Tiêu chí để phân loại mạng LAN WAN là: Câu 3: Theo em, mạng xếp vào loại Khoảng cách địa lý nào? - Máy chủ máy có cấu hình mạnh a Năm máy tính cá nhân máy in phòng nối với dây cáp mạng để dùng chun máy in * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: b Một máy tính + HS chọn trả lời, HS khác nhận xét Hà nội kết nối với máy tính + GV nhận xét, đánh giá TP HCM để chép tệp gửi thư điện tử c Hơn 100 máy tính ba tầng liền toàn nhà cao tầng nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu máy in Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Nhận biết kiểu kết nối máy tính phịng máy, thiết bị mạng b) Nội dung: Tìm hiểu kiểu kết nối mạng phịng máy, thiết bị mạng c) Sản phẩm: Học hiểu kiểu kết nối mạng phòng máy, nhận biết thiết bị mạng phòng máy d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung * GV giao nhiệm vụ cho học sinh: - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học ?1 Phòng máy trường ta liên hệ với phòng máy trường trả lời câu thuộc kiểu kết nối nào? Sử dụng hỏi môi trường truyền dẫn gì? ?2 Kể tên thiết bị mạng phòng máy * Thực nhiệm vụ: + HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi * Sản phẩm học tập - Học sinh trả lời phòng máy thuộc kiểu kết nối nào; môi trường truyền dẫn sử dụng phòng máy; nêu thiết bị mạng có phịng máy, * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét - Đánh giá kết hoạt động: + GV nhận xét kết nhóm + HDVN: Học bài, đọc trước 2: Mạng thơng tin tồn cầu Internet Phụ lục (nếu có): Phụ lục hệ thống câu hỏi cho HS luyện tập, vận dụng… bảng số liệu để HS điền liệu vào Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Biết cần thiết phải kiết nối máy tính thành mạng để trao đổi thông tin chia sẻ tài nguyên máy tính - Biết mạng máy tính gì, thành phần mạng máy tính - Có số hiểu biết ban đầu số loại mạng máy tính: Mạng có dây, mạng khơng dây, mạng LAN, WAN - Biết vai trò khác máy chủ máy trạm mạng máy tính theo mơ hình khách chủ Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Luôn học hỏi tự tìm tịi vấn đề mạng máy tính - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm, giải vấn đề giáo viên đặt - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sáng tạo xử lí tốt tình đặt tiết học 2.2 Năng lực đặc thù: - Hiểu mạng máy tính gì, biết thành phần mạng lợi ích mạng máy tính - Biết công việc cần sử dụng mạng máy tính - Hiểu phân biệt loại mạng máy tính - Biết phịng máy thực tế có kiểu kết nối mạng nào, thuộc loại mạng nhận biết thiết bị mạng có phịng máy Phẩm chất: - u thích mơn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm - Nghiêm túc học làm việc máy tính, có ý thức sử dụng máy tính mục đích - Nâng cao ý thức lịng say mê học tập mơn học II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch học - SGK, máy tính, bảng nhóm - Phiếu học tập cho nhóm: Phụ lục Học sinh: - SGK, cũ nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu tìm hiểu mạng máy tính b) Nội dung: Tìm hiểu cần có mạng máy tính c) Sản phẩm: Học sinh biết công việc cần phải có mạng máy tính giải được; khó khăn giải tình khơng có mạng máy tính Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức b Nội dung: Khắc sâu kiến thức thao tác sử dụng phần mềm c Sản phẩm: Tạo file âm theo chủ đề d Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu HS thực theo nhóm tạo dự án âm giới thiệu lớp em? Trong tệp dự án vừa có lời thuyết trình giới thiệu lớp em nhạc không lời nhẹ nhàng? * Thực nhiệm vụ học tập: Thực theo nhóm làm theo yêu cầu * Báo cáo kết thảo luận: Đại diện nhóm mở máy tính Nhóm khác nhận xét Gửi tệp vào đạ mail giáo viên * Nhận xét, đánh giá, kết thực GV nhận xét kết thực học sinh cho điểm Về nhà HS thực thao tác học Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 10: TẠO SẢN PHẨM ÂM THANH BẰNG AUDACITY I Mục tiêu Kiến thức: - Làm quen với phần mềm xử lí âm Audacity Năng lực: 2.1 Năng lực chung: Có khả làm việc nhóm, hợp tác việc tạo ra, trình bày giới thiệu sản phẩm số; 2.2 Năng lực đặc thù: - Nêu số chức thực số thao tác sử dụng phần mềm làm Audacity – Tạo vài đoạn âm đáp ứng nhu cầu sống cá nhân, gia đình, trường học, địa phương - Tạo vài dự án âm hoàn chỉnh Audacity Phẩm chất: - Chăm chỉ: Miệt mài, ý lắng nghe, đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm cho bạn góp ý, đánh giá - Nhân ái, Trách nhiệm: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phịng máy Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Chuẩn bị liệu cần thiết b) Nội dung: Chuẩn bị c) Sản phẩm: Thực việc tạo liệu cần chuẩn bị d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tiến trình nội dung Dữ liệu cần chuẩn bị + GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức - Một vài tranh theo chủ học HKI chuẩn bị tư liệu sau: đề - Một vài tranh theo chủ đề - Một nhạc không lời - Một nhạc không lời - Một vài hát lứa tuổi học sinh - Một vài hát lứa tuổi học sinh + GV: Chia nhóm thực theo chủ đề khác + GV: Ôn lại cho HS thao tác em yếu + GV: Hướng dẫn HS sưu tầm yêu cầu GV đưa + GV: Cho nhóm thảo luận lên ý tưởng thực + GV: Quan sát hướng dẫn nhóm thực theo chủ đề lựa chọn, giải đáp vướng mắc *Thực nhiệm vụ học tập + HS: Vận dụng thao tác tìm kiếm khai thác lưu thơng tin internet - Tìm kiếm hình ảnh theo chủ đề với từ khóa - Tải nhạc khơng lời file *.mp3 - Tìm hát em học môn âm nhạc file *.mp3 + HS: Thực theo nhóm với chủ đề khác + HS: Thực hành tìm kiếm sưu tầm thông tin + HS: Thực hướng dẫn GV + HS: Thảo luận cách thực dự án nhóm + HS: Thực hướng dẫn giúp đỡ GV *Sản phẩm học tập: - Một vài tranh theo chủ đề - Một nhạc khơng lời - Một vài hát lứa tuổi học sinh *Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh tự đánh giá - HS đánh giá chéo - GV nhận xét - Kết luận Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: Thực hành với phần mềm xử lí âm Audacity b) Nội dung: Thực hành máy c) Sản phẩm: Dự án âm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung Hoạt động 2.1: Thực hành *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực hành + GV: Yêu cầu HS thực nội dung sau: Khởi động phần mềm Audacity, thiết lập dự án âm Khởi động phần mềm Audacity, thiết lập dự án âm thanh Thu âm lời thuyết minh cho + GV: Thực tạo tệp dự án âm tranh Thu âm lời thuyết minh cho tranh Ghép lời thuyết minh + GV: Hướng dẫn HS cách thu âm thuyết minh cho thành rãnh âm hoàn chỉnh tranh + GV: Mỗi lời thuyết minh sau thu âm cho Bổ sung thêm nhạc cho lời thuyết minh tranh nào? + GV: Yêu cầu hình ảnh cần thuyết minh tối thiểu Tách lời thuyết minh thành hai phần phút Ghép lời thuyết minh thành rãnh âm hoàn chỉnh + GV: Yêu cầu HS thực nội dung sau: Bổ sung thêm nhạc cho lời thuyết minh + GV: Làm mẫu thao tác lần cho HS thực + GV: Tệp sau đưa vào rãnh âm nằm đâu? + GV: Hướng dẫn thao tác cắt bỏ thời gian thừa để hai rãnh có độ dài + GV: Để âm lời thuyết minh rõ chúng cần phải thực thao tác nào? Tách lời thuyết minh thành hai phần + GV: Yêu cầu HS vị trí thời gian sau đoạn thuyết Đưa hát vào khoảng hai đoạn thuyết minh Xuất tệp wav tạo thành sản phẩm âm hoàn chỉnh minh đầu tiên, thực lệnh tách hai rãnh âm thanh hai phần Đưa hát vào khoảng hai đoạn thuyết minh + GV: Làm mẫu thao tác yêu cầu HS thực theo + GV: Tương tự nhạc rãnh âm đưa vào nằm đâu? + GV: Vận dụng thao tác làm trước thực đưa hát vào khoảng hai đoạn thuyết minh + GV: Hướng dẫn HS thực thao tác + GV: Cho HS tự thực theo cá nhân + GV: Nhận xét chốt nội dung Xuất tệp wav tạo thành sản phẩm âm hoàn chỉnh + GV: Tại cần phải ghép lời thuyết minh thành rãnh âm hoàn chỉnh + GV: Hướng dẫn em thực ghép rãnh âm + GV: Yêu cầu HS thao tác thực ghép lời thuyết minh thành rãnh âm hoàn chỉnh + GV: Hướng dẫn HS thực thao tác + GV: Yêu cầu số HS lên bảng thực thao tác hướng dẫn + GV: Yêu cầu bạn khác quan sát theo dõi nhận xét làm nhóm bạn thực + GV: Cho HS tự thực theo cá nhân + GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho em *Thực nhiệm vụ học tập + HS: Thực theo yêu cầu GV hoàn thiện dự án + HS: Thiết lập dự án âm theo chủ đề chuẩn bị + HS: Thực lệnh File  Save Project As để tạo tệp dự án âm + HS: Dựa vào nội dung chuẩn bị thực thu âm lời thuyết minh cho tranh + HS: Dựa vào tranh chuẩn bị đọc lời bình cho phù hợp với nội dung ý nghĩa tranh theo chủ đề + HS: Mỗi lời thuyết minh sau thu âm nằm rãnh độc lập dự án + HS: Lần lượt thực trình thu âm lời thuyết minh cho hình ảnh + HS: Thực thao tác tìm hiểu lý thuyết + HS: Vì lời thuyết minh sau thu âm nằm rãnh độc lập dự án nên cần ghép thành + HS: Ghép rãnh âm phía lên rãnh cách nối vào phía sau + HS: Nháy chọn công cụ Dùng chuột kéo thả phần âm rãnh bên sang phải, sau đẩy lên rãnh Dùng chuột để nối hai clips thành + HS: Thực theo yêu cầu GV hoàn thiện dự án + HS: Sử dụng nhạc chuẩn bị nội dung tiết + HS: Thực lệnh File  Import  Audio, sau chọn tệp âm nhạc không lời + HS: Tệp âm đưa vào dự án rãnh phía + HS: Thực thao tác theo hướng dẫn GV + HS: Thực lệnh giảm âm lượng rãnh + HS: Thực theo hướng dẫn GV + HS: Cách thực sau: Dùng cơng cụ I, nháy chuột vị trí muốn tách nhấn tổ hợp phím Ctrl + I (hoặc lệnh Edit  Cilp Boundaries  Split) Làm hai rãnh + HS: Thực theo yêu cầu GV thao tác theo mẫu + HS: Dùng lệnh File  Import  Audio để đưa hát chuẩn bị vào dự án + HS: Bài hát nằm rãnh cuối + HS: Dùng công cụ I để chọn cắt bỏ phần cuối hát, để lại khoảng 10 – 15 giây đầu Kéo âm hai clip tương ướng với hai rãnh + HS: Quan sát GV thực thao tác + HS: Thực thao tác theo cá nhân + HS: Tập trung ý lắng nghe + HS: Thực lệnh File  Export Audio, sau nhập tên tệp âm (dạng wav) để ghi sản phẩm cuối + HS: Tập trung ý lắng nghe *Sản phẩm học tập: Khởi động phần mềm Audacity, thiết lập dự án âm Thu âm lời thuyết minh cho tranh Ghép lời thuyết minh thành rãnh âm hoàn chỉnh *Báo cáo kết thảo luận + HS: Một số HS lên bảng thực thao tác hướng dẫn + HS: Các bạn khác theo dõi nhận xét làm nhóm bạn + HS: Thực thao tác theo cá nhân + HS: Thao tác hướng dẫn GV + HS: Chú ý lắng nghe sửa chữa sai sót thường gặp + HS: Một số HS lên bảng thao tác lại nội dung chỉnh sửa *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh tự đánh giá - HS đánh giá chéo - GV nhận xét - Kết luận Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn b) Nội dung: Lọc tạp âm c) Sản phẩm: Một sản phẩm âm không chứa tạp âm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Lọc tạp âm - GV yêu cầu Hs lọc tạp âm file âm tạo Bước 1: Nhận biết, lấy mẫu tạp âm *Thực nhiệm vụ học tập Bước 1: Nhận biết, lấy mẫu tạp âm - Đánh dấu đoạn âm chứa tạp âm cần lọc - Thực lệnh Effect -> Noise Reduction - Đánh dấu đoạn âm chứa tạp âm cần lọc - Thực lệnh Effect -> Noise Reduction - Nháy chuột chọn nút Get - Nháy chuột chọn nút Get Noise Profile hộp Noise Profile hộp thoại thoại Bước 2: Lọc tạp âm Bước 2: Lọc tạp âm - Đánh dấu toàn đoạn âm cần lọc tạp âm - Thực lệnh Effect -> Noise Reduction … - Đánh dấu toàn đoạn âm cần lọc tạp âm - Chỉnh sửa thông số: + Noise Reduction: âm lượng - Thực lệnh Effect -> Noise Reduction … cần lọc - Chỉnh sửa thông số: + + Sensitivity: độ nhạy lọc Noise Reduction: âm lượng + Frequancy smoothing: khả làm mịn kết cần lọc + … + Sensitivity: độ nhạy - Nháy chọn OK để tiến hành lọc tạp âm lọc *Sản phẩm học tập: - File âm hoàn thiện, khơng cịn tạp âm + Frequancy smoothing: khả làm mịn kết *Báo cáo kết thảo luận + … - Đại diện nhóm báo cáo - Nháy chọn OK để tiến hành lọc tạp âm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh tự đánh giá - HS đánh giá chéo - GV nhận xét - Kết luận Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để thực tạo tệp âm thuyết minh chủ đề sống b) Nội dung: Tạo tệp thuyết minh phần mềm Audacity c) Sản phẩm: tệp wav hoàn thiện d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hãy thiết kế thuyết minh với chủ đề em yêu thích phần mềm Audacity có kết hợp lời thoại nhạc nền, xuất tệp dạng wav không chứa tạp âm *Thực nhiệm vụ học tập - Thực nhà *Sản phẩm học tập: - tệp wav hoàn chỉnh *Báo cáo kết thảo luận - Báo cáo vào đầu tiết học *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh tự đánh giá - HS đánh giá chéo - GV nhận xét - Kết luận Tiến trình nội dung Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Kiến thức: HS ôn tập lại kiến thức học - Biết cách định dạng màu trang chiếu nội dung văn trang chiếu - Biết cách thêm hình ảnh vào trang chiếu thao tác với hình ảnh - Biết cách tạo hiệu ứng động hiệu ứng chuyển trang chiếu Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Luôn học hỏi tự tìm tịi dạng thơng tin máy tính - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm, giải vấn đề giáo viên đặt - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sáng tạo xử lí tốt tình đặt tiết học 2.2 Năng lực đặc thù: - Tạo màu trang chiếu theo yêu cầu; Định dạng nội dung văn thống trình chiếu - Sử dụng mẫu định dạng phù hợp yêu cầu - THêm hình ảnh để minh họa phù hợp nội dung; Thực thao tác với hình ảnh, vị trí phù hợp trang chiếu - Tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, hiệu ứng động phù hợp, thống trình chiếu Phẩm chất: - u thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận tinh thần làm việc theo nhóm - Nghiêm túc học làm việc máy tính, có ý thức sử dụng máy tính mục đích - Nâng cao ý thức lịng say mê học tập mơn học II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch học - SGK, máy tính, máy chiếu - Nội dung thực hành Học sinh: - SGK, Bài cũ nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Biết công việc phải làm để hồn thiện trình chiếu b) Nội dung: - Tạo màu nền, định dạng văn bản, thêm hình ảnh; tạo hiệu ứng c) Sản phẩm: Bài trình chiếu hồn chỉnh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ: Câu hỏi: - Hoạt động nhóm thảo luận tống kết GV cho HS xem trình chiếu (5 trang chiếu, có nội dung phiếu học tập văn bản) *Thực nhiệm vụ: ? Cần thực thao tác để hồn thiện trình chiếu? Các nhóm thực *Báo cáo kết quả: HS lên bảng trả lời *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Ôn tập a) Mục tiêu: Nêu thao tác cần thực để hồn thiện trình chiếu b) Nội dung: Cách thực thao tác c) Sản phẩm: Kể tên thao tác cần thực để hoàn thiện trình chiếu cách thực thao tác d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Tiến trình nội dung Hoạt động 2.1: (Tên hoạt động) *Chuyển giao nhiệm vụ: I Ôn tập Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi sau: + Định dạng nội dung văn ? Để hồn thiện trình chiếu trên, em cần thực thao tác gì? + Tạo màu ? Thực thao tác mẫu + Chèn hình ảnh *HS thực nhiệm vụ: Hồn thành câu hỏi + Tạo hiệu ứng chuyển, hiệu ứng động *Sản phẩm học tập: + Định dạng nội dung văn + Tạo màu + Chèn hình ảnh + Tạo hiệu ứng chuyển, hiệu ứng động *Báo cáo: Cá nhân báo cáo *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm: Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Thực thao tác với trình chiếu: + Định dạng nội dung văn + Tạo màu + Chèn hình ảnh + Tạo hiệu ứng chuyển, hiệu ứng động b) Nội dung: Thực thao tác phần mềm trình chiếu c) Sản phẩm: Bài trình chiếu hồn chỉnh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tiến trình nội dung Hs thực thao tác máy tính: GV chép cho HS file trình chiếu có nội dung văn => HS thực thao tác để + Định dạng nội dung văn hồn thiện trình chiếu + Tạo màu *Thực nhiệm vụ học tập HS thưc thao tác máy tính theo nhóm + Chèn hình ảnh + Tạo hiệu ứng chuyển, phần cơng hiệu ứng động *Sản phẩm học tập: Bài trình chiếu hồn chỉnh *Báo cáo kết thảo luận Nhóm báo cáo *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm GV chiếu tập minh họa: Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Luyện thao tác với trình chiếu b) Nội dung: Tạo trình chiếu hồn chỉnh c) Sản phẩm: Bài trình chiếu d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ nhà cho HS: Tạo trình chiếu hồn chỉnh, nội dung chủ đề tự chọn (học tập, du lịch, giải trí)  Nộp qua mail cho GV để chấm điểm Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KỲ Thời gian thực hiện: 01 tiết ... hỏi - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: - >Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hơm - >Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt... dụng kiên thức học vào tìm hiểu nội dung học + Nghiêm túc học tập, có ý thức bảo vệ chung + Giúp đỡ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Kế hoạch dạy - Phiếu học tập học sinh - Bảng... tìm kiếm thơng tin Phẩm chất: + Giáo dục học sinh có ý thức mạng máy tính internet mục đích để đạt hiệu tốt + Rèn ý thức, tinh thần tham gia mơn học + u thích mơn Tin học môn khoa học khác ý thức