NGHĨ về NGHỀ dạy học MVN PCT TBQN

Nghĩ NGHỀ DẠY HỌC Đã chọn nghề thầy giáo phải biết tận tụy, hy sinh Nghề thầy giáo phải bạch Nhưng ranh giới bạch nghèo khổ mong manh Ai nỡ để thiên sứ trí tuệ, tình cảm, tâm hồn, đạo đức nghèo khổ vật chất Sự đời đâu Giàu ghét, nghèo khinh, thông minh hệ lụy Trong giới làm ăn ghét giỏi Trong giới giảng dạy ghen giàu… Chúng yêu nghề phải lấy nghiệp để yêu nghề… Đã mang nghiệp vào thân, Thôi đừng trách lẫn trời gần trời xa (Nguyễn Du) Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa nhà văn xứ Quảng, nhân vật anh niên hai mươi bảy tuổi, vóc người nhỏ nhắn, chưa vợ, sống đỉnh núi Yên Sơn (Sa Pa) cao 2.600m, quanh năm suốt tháng lặng lẽ mênh mông cỏ mây mù lạnh lẽo Công việc anh đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu Công việc anh vô gian khổ: Nửa đêm, “ốp” dù mưa tuyết, giá lạnh phải trở dậy ngồi trời làm cơng việc quy định; gian khổ cô độc Vậy mà anh không cảm thấy cô đơn Cái làm cho anh vượt qua hồn cảnh ấy? Đó anh ý thức đắn, sâu sắc cơng việc, lịng u nghề niềm vui sống Anh nhận rằng: Điều hạnh phúc đem lại niềm vui cho người: “Hồi cháu vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy xa, cháu nghĩ ngơi lẻ loi Bây làm nghề cháu không nghĩ nữa… Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn chết mất” Từ anh niên này, ta lại nghĩ đến nghề ta Mỗi người sinh đời ln gắn bó với nghề định, dù nghề Ta đeo đuổi đeo đuổi ta Lúc thuận buồm xi gió, lúc sóng xơ dội - “Dữ dội dịu êm / Ồn lặng lẽ” Thật nhọc nhằn, thách thức song nhiều hạnh phúc Nếu học tập chịu thương chịu khó, ta có nghề ni sống thân Nhưng có nghề “đẹp” mắt người đâu phải dễ Muốn “đẹp” ta phải có lịng u nghề say mê với nghề Muốn “đẹp” ta nên quan niệm đóng góp ta cho đời nhỏ bé – chim hót, cành hoa,… nhỏ bé tinh túy, cao đẹp Một nốt trầm (ước nguyện khơng ồn ào, khơng cao giọng)! Chỉ nốt nhạc trầm mà xao xuyến, xao xuyến rung động tâm hồn Thưa bạn đồng nghiệp, để đứng vững với nghề, có người ta đánh đổi đời mình, đánh đổi hi sinh: Tâm Trí Bởi lẽ, nhiệm vụ cao người thầy vun trồng hiền tài cho đất nước Mà “hiền tài ngun khí quốc gia” Ngun khí hưng thịnh nước mạnh ngược lại Trong xã hội định, điều kiện tiên suy cho nhân tố người định, đó, Giáo dục Đào tạo nhân tố quan trọng Chình vậy, Đảng ta khẳng định “Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu”, đầu tư cho giáo dục “đầu tư cho phát triển” Nghị 29NQ/TW Hội nghị Trung ương lần thứ khẳng định: “… Giáo dục – Đào tạo, phát triển nguồn nhân lực khơng “quốc sách hàng đầu”, “chìa khóa” mở đường đưa đất nước tiến lên phía trước, mà cịn “mệnh lệnh” sống Giáo dục – Đào tạo xác định nhiệm vụ trọng tâm chuẩn bị lớp người phát triển toàn diện để kế thừa lớp người trước thực nhiệm vụ xây dựng cải tạo xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc; xem động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Chính vai trị quan trọng người thầy tạo nên truyền thống “Tôn sư trọng đạo” ngự trị bền vững văn hóa dân tộc Việt Nam Truyền thống minh chứng sở lí luận thực tiễn, thể câu tục ngữ, ca dao dân gian đầy sức thuyết phục: “Muốn sang bắc cầu Kiều / Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy”; “Ăn nhớ kẻ trồng / Có danh, có vọng nhớ thầy xưa”…Và dù khơng cịn cắp sách đến trường, tuổi cao sức yếu già nghĩ đến người thầy: “Thời gian bạc mái đầu / Tim trò tạc đậm câu ơn thầy” Dù khắp phương trời, người học trò canh cánh nhớ lời thầy dạy dỗ, chăm chút cho năm Thầy truyền đạt kiến thức, soi đường, dìu dắt người học trị đến gần với chân trời tri thức định hướng cho họ đường tiến tới mục tiêu phía trước “Ơn thầy soi lối mở đường / Cho vững bước dặm trường tương lai” Công ơn thầy cô cao quý vậy, mênh mông, bao la vậy, không so sánh Nhớ cơng ơn trồng người, nhớ hình ảnh thầy cơ, có thêm động lực, sức mạnh để sống, học tập, lao động ln thầm câu chúc, tri ân thầy Chúng ta tỏ lịng biết ơn chân thành lịng kính u vơ hạn “Bài học làm người em nhớ ghi công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy” Bất luận nào, dạy học xã hội ghi nhận tôn vinh “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” – lời cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng – nghĩa ánh sáng mặt trời, khơng có nghề cao quý nghề dạy học Nếu số nghề, sản phẩm làm chưa đẹp, chưa chất lượng, ta làm lại Nhưng với nghề giáo, sản phẩm đào tạo người, mà nói đến người khó Nếu khơng vững chí vững tâm khó dạy Một sơ suất nhỏ, “nơng nổi” nhỏ dẫn đến hậu khôn lường cho hệ: “Giáo dục người thầy, ta hệ” Chủ tịch Hồ Chí Minh nói, vấn đề then chốt định chất lượng giáo dục xây dựng đội ngũ người thầy giáo cán quản lí giáo dục Theo Người: … Nếu khơng có thầy giáo khơng có giáo dục, phải xây dựng đội ngũ người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng thầy giáo Đó người sạch, trau dồi đạo đức cách mạng “khó khăn phải chịu trước thiên hạ, sung sướng hưởng sau thiên hạ” Dẫu biết rằng, người thầy thần mà chẳng thánh cả, người người làm nghề khác: Đời thường đời thường! Sau lên lớp, ta bắt gặp thầy giáo nấu rượu, nuôi heo, gặp cô giáo rong hàng chợ Sau lên lớp, thầy giáo, giáo ngược xi, nắng gió; cơm áo gạo tiền Sau lên lớp, cay đắng ngào; vội vã, lỡ làng tin yêu; đa đoan nhung nhớ; – đục – khoan - mau: “Hạnh phúc đẹp chăng?”, “Sao đầy hồng mắt trong” Song vượt lên tất TÌNH nghề giáo thiết tha Xuân - Hạ - Thu - Đông Bốn mùa xao động: Chút niềm vui nho nhỏ từ giảng; chút lãng mạn nắng sân trường; chút thống nhìn đăm đắm; chút vu vơ thơ thẩn; phút cho anh cho em hay “ngồi vợ ngồi chồng”; có nhớ da diết, có nhớ mơng lung xa vắng, khơng đâu vào đâu; nhàn nhạt mằn mặn, đến Đủ cung bậc Nhưng dù mong manh, huyền hoặc, dù thực hay mơ tất gắn bó: Giáo án – Gieo hạt cho đời mãi xanh tươi Nghề dạy học vinh dự mà thật khó khăn Người thầy giáo dạy học trị đâu phải có dạy kiến thức, quan trọng dạy làm người Phải ứng xử với học trị với mình, đặt vào vị trí học trị mà dạy dỗ Cái khác, khó dạy học tác động vào người, vào tâm trí Thầy phải yêu trị trị phải kính trọng thầy cha mình: “Thị phụ dã, thị tử dã” Người thầy cố gắng tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng em Tìm hiểu em nghĩ gì, vui gì, buồn mơ ước gì… Nghề dạy học nhiều dạy điều chưa có sách hay giáo án Mỗi em hoa nhỏ xinh đẹp, đáng yêu, thầy phát Ai dám khẳng định nghề nhàn nhã? Nhưng có có hỏi bạn muốn đổi nghề? Thì tơi bạn trả lời chọn danh sách kẻ yêu nghề gian có tơi bạn Bởi ngày lại ngày bước chân lên bục giảng, bạn có thêm hạnh phúc niềm vui Những khám phá mẻ từ giảng, ánh mắt say mê, háo hức từ tâm hồn trắng vô ngần học trị, hạnh phúc người thầy hay sao? Ngày ngày lên bục giảng mặt trời đến khách lạ, gặp người muốn ghé môi hôn (mượn lời nhà thơ Chế Lan Viên) Rồi vào ngày kia, tơi bạn già, tóc bạc, em lớn lên… bao lớp đàn em thành đạt, nghe lịng hạnh phúc vơ bờ Nghề giáo không giàu vật chất liệu thử hỏi có bán? (Thực có mua mà bán) Ai biết điều kì diệu thú vị qua lên lớp: Hạnh phúc, dỗi hờn lại yêu thương Nghề dạy học đâu kiến thức, chuyên môn đủ; nghề dạy học, cần đến kĩ thuật, nghệ thuật sư phạm tuyệt khéo, tâm hồn ngát hương, hết phải yêu nghề, tâm huyết với nghề Trăn trở khát khao! Nghề giáo khơng có giàu vật chất bù đắp quý giá, thiêng liêng mà nghề khác khơng dễ có Dạy học nghề cao quý! MAI VĂN NĂM ... xã hội ghi nhận tôn vinh ? ?Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” – lời cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng – nghĩa ánh sáng mặt trời, khơng có nghề cao quý nghề dạy học Nếu số nghề, sản phẩm làm chưa đẹp,... xanh tươi Nghề dạy học vinh dự mà thật khó khăn Người thầy giáo dạy học trị đâu phải có dạy kiến thức, quan trọng dạy làm người Phải ứng xử với học trị với mình, đặt vào vị trí học trị mà dạy dỗ... buồn mơ ước gì… Nghề dạy học nhiều dạy điều chưa có sách hay giáo án Mỗi em hoa nhỏ xinh đẹp, đáng yêu, thầy phát Ai dám khẳng định nghề nhàn nhã? Nhưng có có hỏi bạn muốn đổi nghề? Thì tơi bạn