Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Thể dục lớp 4 soạn cv 2345 (trọn bộ, chất lượng) bộ 1 Kế hoạch bài dạy Thể dục lớp 4 soạn cv 2345 (trọn bộ, chất lượng) bộ 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN THỂ DỤC LỚP CHUẨN CV 2345 TUẦN Thứ… ngày … tháng … năm 20… BÀI GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” I u cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự nghiên cứu nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy tiết học, lệnh, động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, nắm nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy học Các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực lệnh, nắm nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy học Các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ T G I Phần mở đầu SL 7’ Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Gv giới thiệu chương trình mơn GDTC lớp cho Hs Gv chia tổ, - Cán tập trung bình bầu cán lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Khởi động Đội hình khởi động 2lx8 n - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Hs khởi động, chơi theo HD Gv - Ép ngang , ép dọc - Trị chơi “Tìm người huy” 2’ II Phần bản: Hoạt động 23 ’ * Kiến thức 7’ - Phổ biến nội quy lớp học - Gv giới thiệu nội quy lớp học Đội hình HS quan sát - Mục tiêu: Hs biết nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy tiết học GDTC + Khi lên lớp thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao tập thể dục) - Giới thiệu chương trình lớp gồm: - Chương trình mơn thể dục lớp gồm 35 tuần , tuần học tiết, tương đương với 70 tiết/ năm - Được chia làm phần học: Bao gồm chương + Chương I: đội ngũ Đội hình + Chương II: Bài thể dục phát triển chung + Chương III: Bài tập + Không dép lê, phải giày dép có quai sau + Khi nghỉ tập phải xin phép thầy giáo, cô giáo + Trong học, muốn ra, vào lớp phải giáo viên cho phép,… - Gv chia tổ đầu cán lớp - Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp - Hs Gv hệ thông kiến thức rèn luyện tư thế, kĩ vận động + Chương VI: Trò chơi vận động + Chương V: Môn tự chọn Hoạt động * Kiến thức: * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ * Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng dọc, biết dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tập hợp hàng dọc *Dóng hàng dọc 7’ - Gv nhắc lại kiến thức thực lại động tác - Gv nêu tên động tác nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác Cho Hs quan sát tranh ĐH Hs quan sát - Gv làm mẫu kết hợp phân tích động tác - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm hướng dẫn thực đội hình mẫu - Hs - Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai - Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu * Điểm số hàng dọc * Đứng nghỉ, đứng nghiêm *Luyện tập Tập đồng loạt lần - Gv hô - Hs tập theo Gv - Gv gọi lớp trưởng lên huy Gv quan sát, lần sửa sai cho Hs ĐH tập đồng loạt - Hs tập theo hướng dẫn Gv Tập theo tổ lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ ĐH tập luyện theo tổ GV - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng * Vận dụng ? Hình đây, bạn thực động tác dóng hàng ngang? 1’ Đội hình vận dụng - Gv cho Hs nhận biết tranh ảnh có tập luyện động tác - Hs Gv vận dụng kiến thức - Hs hình thành kĩ ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt giải tình thực tế hoạt động vận động thực tiễn Hoạt động 5’ Đội hình trị chơi * Trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs II II - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua * Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu Gv II Gv - Hs chơi theo hướng dẫn Gv - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đồn kết Hs - Hs hình thành lực hợp tác, phối hợp ăn ý * Bài tập PT thể lực: 3’ ĐH phát triển thể lực - Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao * Mục tiêu: Thực hết lượng vận động II II II Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv - Hình thành phẩm chất tự giác, tích cực, chăm - Hs hình thành lực biết chăm sóc nâng cao sức khỏe tập luyện III Kết thúc 3’ 2lx8 - Gv hướng dẫn thả ĐH thả lỏng *Thả lỏng toàn thân n * Nhận xét, đánh giá chung buổi học lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học Hs Hướng dẫn Hs tự ôn nhà Gv - VN ôn chuẩn - Hs thực thả bị sau lỏng * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! ĐH kết thúc * Kiến thức chung: 2’ - Rửa tay sau tập luyện lần - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv khu vực có vịi nước hướng dẫn rửa rửa tay tay - Gv hướng dẫn Hs bước rửa tay, vệ sinh - Hs thực hành rửa sau buổi tập tay theo hướng dẫn V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Thứ… ngày … tháng … năm 20… TUẦN BÀI TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ - TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện.Thực lệnh, động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách chơi tham gia chơi chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ T G I Phần mở đầu SL 7’ Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Khởi động Đội hình khởi động 2lx8 n - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Hs khởi động, chơi theo HD Gv - Trị chơi “Tìm người huy” 2’ II Phần bản: * Kiểm tra kĩ 23 ’ Đứng nghiêm, đứng nghỉ 1’ Hoạt động 13 ’ * Kiến thức: * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ * Mục tiêu: Biết cách tập hợp hàng dọc, biết dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tập hợp hàng dọc *Dóng hàng dọc * Điểm số hàng dọc * Đứng nghỉ, đứng nghiêm - Gv gọi -2 Hs lên thực - Gv nhắc lại kiến thức thực lại động tác - Gv nêu tên động tác nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác Cho Hs quan sát tranh - Gv làm mẫu kết hợp phân tích động tác - Gv phân tích lại động tác kết hợp thị phạm hướng dẫn thực đội hình mẫu - Hs - Gv tổ chức cho lớp tập, kết hợp sửa sai - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs ĐH Hs quan sát - Hs quan sát Gv hướng dẫn làm mẫu tham gia chơi II - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đoàn kết Hs Gv - Hs hình thành kỹ khéo léo, nhanh nhẹn * Bài tập PT thể lực: - Hs chơi theo hướng dẫn Gv 3’ ĐH phát triển thể lực - Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao * Mục tiêu: Thực hết lượng vận động II II II Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv - Hình thành phẩm chất tự giác, tích cực, chăm - Hs hình thành lực chuyên môn biết nâng cao sức khỏe tập luyện * Kiến thức chung: 2’ - Vệ sinh trang phục thường xuyên - Gv hướng dẫn Hs lần vệ sinh trang phục thường xuyên giặt quầ áo, tất, giầy, phơi sấy nơi thoáng mát…, - Hs quan sát Gv hướng dẫn - Hs thực hành vệ sinh trang phục thường xuyên ngày nhà gia đình - Hs hình thành phẩm chất chăm , chăm làm, vệ sinh cá nhân cho người xung quanh III Kết thúc *Thả lỏng toàn thân 3’ 2lx8 n - Gv hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học Hs Gv - VN ôn chuẩn - Hs thực thả bị sau lỏng Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! ĐH kết thúc hàng ngang V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Thứ… ngày … Tháng … năm 20… TUẦN 35 BÀI 69 DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG - TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I u cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận độn g, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lệnh, động tác Di chuyển tung bắt bóng Trị chơi “Trao tín gậy” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực lệnh, động tác động tác Di chuyển tung bắt bóng, biết cách chơi tham gia chơi chơi trị chơi “Trao tín gậy” - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lệnh, động tác Di chuyển tung bắt bóng, biết cách chơi trị chơi “Trao tín gậy” Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây nhảy dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ T G I.Phần mở đầu SL 7’ Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Khởi động Đội hình khởi động 2lx8 n - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Hs khởi động, chơi theo HD Gv - Ép ngang , ép dọc - Bài thể dục PTC - Trị chơi “Chuyền bóng” 2’ II Phần bản: 23 * Kiểm tra kĩ tâng ’ cầu đùi 1’ - Gv gọi -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực bạn; Gv nhận xét khen Hs Hoạt động 1: - Gv nhắc lại tên động tác, hướng dẫn Hs ôn tập ĐH Hs quan sát * Kiến thức: Ôn Di chuyển tung bắt bóng 13 ’ - Mục tiêu: Biết thực động tác Di chuyển tung bắt bóng, động tác nhẹ nhàng, nhịp điệu, số lần thực nhiều tốt - Gv cho cán điều hành hô cho lớp tập, Gv quan sát sửa sai - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đồn kết Hs - Hs quan sát Gv làm mẫu nhắc lại kiến - Hs hình thành kỹ khéo léo linh hoạt, rèn luyện sức nhanh, sức mạnh, phối hợp ăn ý đoàn kết *Luyện tập Tập đồng loạt ĐH tập đồng loạt lần - Gv hơ (thổi cịi) Hs tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho Hs Gv - Hs tập theo hướng dẫn Gv Tập theo tổ lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát sửa sai cho Hs tổ ĐH tập luyện theo tổ II II II II II II - Hs tập theo hướng dẫn tổ trưởng Thi đua tổ * Vận dụng: lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ 1’ - Hs hình thành kĩ ghi nhớ, mở rộng kiến thức, biết phân biệt giải tình thực tế hoạt động vận động thực tiễn Hoạt động * Trị chơi: “Trao tín gậy” * Mục tiêu: Biết tham gia cách chơi tham gia chơi - Hình thành phẩm chất tích cực, tự giác đoàn kết Hs - Hs hình thành kỹ khéo léo linh hoạt, rèn luyện sức nhanh, phối - Vận dụng vào thực tiễn bạn chơi bóng để giải trí sau học - Từng tổ lên thi đua, trình diễn Đội hình vận dụng - Hs Gv vận dụng kiến thức 5’ - GV nêu tên trò chơi, ĐH chơi trò chơi hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Gv Lưu ý: (Nếu giáo viên tổ chức chơi trị chơi Gv chia Hs thành tổ tập luyện: Tổ học nội dung tập Ơn tung bóng tay, bắt bóng hai tay - Hs chơi theo hướng Ôn tung bắt bóng dẫn Gv theo nhóm người, người Tổ 2: Học trò hợp ăn ý đoàn kết * Bài tập PT thể lực: chơi “Trao tín gậy” sau đổi nội dung địa điểm quay vòng theo phương pháp quay vòng) 3’ ĐH phát triển thể lực * Mục tiêu: Thực hết lượng vận động - Gv cho Hs đứng lên ngời xuống 20 lần - Hình thành phẩm chất tự giác, tích cực, chăm - Hs hình thành lực biết chăm sóc nâng cao sức khỏe tập luyện Gv - Hs làm theo hướng dẫn Gv * Kiến thức chung 2’ - Khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lần - Gv hướng dẫn Hs động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp tập nhà,…, - Hs thực hành động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp, tập luyện nhà, hoạt động tập thể… - Hs hình thành kĩ tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe III Kết thúc *Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá 3’ 2lx8 n - Gv hướng dẫn thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý ĐH thả lỏng chung buổi học Hướng dẫn Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! thức, thái độ học Hs Gv - VN ôn chuẩn - Hs thực thả bị sau lỏng ĐH kết thúc hàng ngang V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Thứ … ngày … tháng … năm 20… TUẦN 35 BÀI 70 TỔNG KẾT MÔN HỌC I Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tổng kết chương trình GDTC lớp Hệ thống lại kiến thức, kĩ học năm - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Biết tổng kết chương trình GDTC lớp Hệ thống lại kiến thức, kĩ học năm - NL thể dục thể thao: Thực kĩ thuật động tác, tập vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Sân trường Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, cịi, mắc cơ, dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ T G I Phần mở đầu SL 7’ Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv Khởi động Đội hình khởi động 2lx8 n - Gv HD học sinh khởi động - Gv hướng dẫn chơi - Xoay khớp … - HS khởi động, chơi theo hướng dẫn Gv - Ép ngang , ép dọc - Bài thể dục PTC - Trị chơi “Chuyền bóng” 2’ II Phần bản: Hoạt động - Tổng kết chương trình mơn GDTC lớp 23 ’ 15 ’ Gv Hs nhắc lại kiến thức, kĩ học: ĐHĐN ; Bài tập TD, TT&KNVĐCB, Trò chơi vận động, môn thể thao tự chọn ĐH hệ thống lại kiến thức - Gv Hs hệ thống lại kiến thức * Tập luyện - Tập theo nhóm lần - Xen kẽ, Gv gọi vài ĐH làm mẫu động tác em lên làm mẫu động tác Gv đánh giá kết học tập Hs Tuyên dương vài tổ cá nhân Nhắc nhở chung số tồn tại, hướng khắc phục dịp nghỉ hè Hs Gv - Hs làm mẫu động tác theo hướng dẫn Gv Hoạt động 8’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs * Trị chơi: “Lăn bóng” - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua ĐH chơi trò chơi Gv - Hs chơi theo HD Gv III Kết thúc *Thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung buổi học HD Hs tự ôn nhà * Xuống lớp Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! 5’ 2lx8 n - GV hướng dẫn thả lỏng ĐH thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau Gv - Hs thực thả lỏng ĐH kết thúc Gv * Kiến thức chung: - Rửa tay sau tập luyện lần - Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng khu vực có vịi nước dẫn rửa tay rửa tay - Gv cho Hs - Hs thực hành rửa tay rửa tay theo hướng dẫn - Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay bước chuẩn y tế V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… …………………………………………………………………………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ……………………………………………… …………………………………………………………………………………… NHỮNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC Đội hình đội ngũ Bài thể dục phát triển chung Ôn: - Ôn nội dung từ lớp 1,2,3 + Vươn thở + Tay Bài tập RLTTCB Trị chơi vận động Mơn Thể Thao Tự Chọn Ôn: + Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng Ơn: Lớp 1: - Đá cầu + Diệt vật có hại - Ném bóng + Đi theo vạch kẻ + Kéo cưa lừa xẻ + Đá cầu: + Tập hàng ngang (dọc), dóng hàng, điểm số ( từ đến hết theo chu kì 1-2, 1-2) +Chân +Thăng + Đi nhanh chuyển sang chạy + Đứng nghiêm, đứng nghỉ + Nhảy + Đi vượt chướng ngại vật Lớp 2: + Đi chuyển hướng ( trái ,phải) +Bỏ khăn + Dàn hàng ngang ( dọc), dồn hàng ngang (dọc) + Tư Thế đứng nghiêm, đứng nghỉ + Quay phải, quay trái + Đi thẳng, hai tay dang + Lưng – ngang bụng + Đi kiễng gót, hai + Tồn thân tay chống hơng + Điều hịa + Nhảy dây kiểu chụm hai chân + Đi vòng phải (vòng trái)… đứng lại + Đổi Chân sai nhịp + Nhảy ô tieps sức + Nhảy đúng, nhảy nhanh + Chạy tiếp sức + Bịt mắt bắt dê + Chạy đổi chỗ vỗ tay + Tung bắt bóng + Kết bạn Lớp 3: hai tay + Tung bắt bóng tay, bắt bóng hai tay +Tìm người huy + Thi đua xếp hàng + Mèo đuổi chuột + Tung bắt bóng + Chim tổ + Đua ngựa theo nhóm – + Thỏ nhảy *Học : + Quay sau + Chuyển bóng tiếp sức Học + Bật xa (lớp 4) + Phối hợp chạy, nhảy + Lò cị tiếp sức + Hồng Anh, Hồng Yến + Ai kéo khỏe + Phối hợp chạy, mang vác + Chuyển đò vật + Phối hợp chạy, nhảy, mang vác + Nhảy lướt sóng + Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau + Di chuyển Học mới: + Chạy theo hình tam giác + Thăng + Lăn bóng tay Tâng cầu đùi; chuyền cầu mu bàn chân; chuyền cầu theo nhóm người; + Ném bóng: Cách cầm bóng; Cầm bóng, đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném; số tập rèn luyện khéo léo tay chuyền ( tung ) bắt bóng + Đi qua cầu + sâu đo + Kiệu người + Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ + Trao tín gậy + Dẫn bóng ... thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao tập thể dục) - Giới thiệu chương trình lớp gồm: - Chương trình mơn thể dục lớp gồm 35 tuần , tuần học tiết, tương đương với 70... - Phổ biến nội quy lớp học - Gv giới thiệu nội quy lớp học Đội hình HS quan sát - Mục tiêu: Hs biết nội dung chương trình GDTC lớp số nội quy tiết học GDTC + Khi lên lớp thể dục, quần áo phải... học Đội hình nhận lớp - Gv giới thiệu chương trình mơn GDTC lớp cho Hs Gv chia tổ, - Cán tập trung bình bầu cán lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho Gv Khởi