giao an tin hoc 3 13 14

 Gv đưa ra nhận xét 4/ Hoạt động 3: Tiếp tục gõ với phần mềm Mario: Đây là phần mềm đánh chữ: SGK - Cách chọn bài, gõ các phím ở hàng cơ sở, và hàng trên.. - Lưu tên lại và thoát khỏi p[r]

Tuần - Tiết Ngày soạn: 01/08/2011 Ngày dạy:1,06,08,09/09/2011 Bài Chương I LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được: máy tính và các phận chính máy tính, gọi tên các phận chính máy tính - Bật/tắt máy tính đúng quy trình Lòng yêu thích làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám phá máy tính - Nghiêm túc từ đầu làm quen với máy tính: ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” HS Quan sát và tổng kết III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 15’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính: Nghe giảng - Giúp các em tiếp cận với máy tính người bạn Máy tính là người bạn - Giúp các em nhận biết hình suốt đời em dạng, các phận máy tính sau này - Hướng dẫn các em tập bật/tắt máy tính và quan sát hoạt động máy tính - Giới thiệu máy tính để bàn: Nghe giảng Nhận dạng + Màn hình các phận + Phần thân máy( CPU) Ghi bài vào máy tính + Bàn phím + Chuột Nhận biết phận 3/ Hoạt động 2: máy tính Đặt câu hỏi và gọi HS trả lời: - Nếu thiếu màn hình thì máy có hoạt động không? - Nếu thiếu phần thân máy thì máy HS trả lời: 5’ có hoạt động không? 4/ Hoạt động 3: Bài tập: GV cho HS làm bài tập B1, B2/6 – B3/7 * Củng cố: HS làm bài tập B1, B2/6 – - Nắm vững: Nhận dạng các phận B3/7 máy tính - Dặn: HS học bài Nắm: Nhận dạng các Giúp làm bài B1 phận máy tính 12’ Kiểm tra lại Hs 2’ * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: HS xem trước bài mới: “Bài 2: Thông tin xung quanh ta” Bài NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được: máy tính và các phận chính máy tính, gọi tên các phận chính máy tính - Bật/tắt máy tính đúng quy trình Lòng yêu thích làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám phá máy tính - Nghiêm túc từ đầu làm quen với máy tính: ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” HS Quan sát và tổng kết III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 8’ 2/ Hoạt động 1: Làm việc với máy tính: Xem GV làm và thực Nhận dạng - Bật máy theo các phận - Tư ngồi máy tính - Ánh sáng - Tắt máy 3/ Hoạt động 2: 12; Thực hành: Bật/tắt máy tính Bật/tắt máy tính Bật máy, ngồi Yêu cầu: Quan sát và nhận xét xem Quan sát và nhận xét xem đúng tư các bạn ngồi đúng tư chưa? các bạn ngồi đúng tư 4/ Hoạt động 3: chưa? Làm bài tập SGK Gọi – HS đọc bài tập 13’ Gọi HS lên bảng làm bài tập HS xung phong đọc bài Làm bài tập HS làm bài và đọc đáp án * Củng cố: mình - Nắm vững: Bật/tắt máy tính Nhận dạng các phận máy Nắm: Bật/tắt máy tính Kiểm tra lại Hs 2’ tính Nhận dạng các phận - Dặn: HS học bài máy tính * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: HS xem trước bài mới: “Bài 2: Thông tin xung quanh ta”.Ngày soạn: 01/08/2011 Ngày dạy: 12,13,15,16/09/2011 Tuần 3: (Tiết 1) Bài THÔNG TIN XUNG QUANH TA I/ Mục tiêu: - Nhận biết dạng thông tin bản: văn bản, âm thanh, hình ảnh Biết người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác cho các mục đích khác Biết máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin - Bật/tắt máy tính đúng quy trình Có khả đưa các ví dụ ba dạng thông tin - Nghiêm túc từ đầu làm quen với máy tính: ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết HS Học sinh đọc SGK và quan sát xung quanh III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ Câu hỏi: Một máy tính gồm có phận? Gọi tên phận? Gv nhận xét và cho điểm T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ 2/ Hoạt động 1: a/ Đặt vấn đề “thông tin” Cho HS nhận biết các dạng Nghe giảng thông tin mức độ đơn giản 11’ 3/ Hoạt động 2: a/ Các dạng biểu diễn thông tin: Có dạng bản: - Văn Ghi bài vào - Âm - Hình ảnh Vd : mở rộng Gọi HS cho ví dụ Gọi HS khác nhận xét câu trả lời HS phát biểu bạn HS nhận xét câu trả lời b/ Kết hợp tranh ảnh phòng học bạn và ngoài đường phố: Khuyến khích các em tìm ví dụ cụ thể các dạng thông tin và cách sử HS cho ví dụ sau quan sát dụng thông tin nhờ quan sát các biển xung quanh báo… sống ngày 4/ Hoạt động 3: Đặt câu hỏi thảo luận: 15’ - Các đồ vật cho biết nhiều điều cung cấp nhiều thông tin: vd: tranh ảnh tĩnh vật/động vật: gì mô tả, đồ, HS thảo luận theo nhóm để tiếng chuông, tiếng còi … Đưa nhiều tìm tranh ảnh có cùng chủ đề chủ đề khác Đặt câu hỏi và cho HS chọn lựa, xếp và ghi giấy thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh và dạng kết hợp HS thảo luận, chọn lựa, * Yêu cầu: HS nhà sưu tầm thông xếp và ghi giấy câu trả lời tin thuộc ba dạng và dạng kết mình hợp, cùng với câu trả lời các câu hỏi: - Thông tin đó thu thập đâu? Bằng cách nào? - Có thể trình diễn thông tin đó HS sưu tầm ba dạng thông cách nào? tin và dạng kết hợp * Củng cố: Và trả lời câu hỏi - Nắm vững: Ba dạng thông tin bản: văn bản, âm và hình ảnh - Dặn: HS học bài, sưu tầm ba dang thông tin - Nắm : Ba dạng thông tin 2’ bản: văn bản, âm và hình ảnh - sưu tầm ba dang thông tin * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem trước bài mới: “Bài 3: Bàn phím máy tính” Tiết 2:Bài BÀN PHÍM MÁY TÍNH I/ Mục tiêu: Hổ trợ Giúp các em cho ví dụ dạng âm Giúp các em chọn lựa và ghi giấy câu trả lời mình Kiểm tra lại Hs - HS bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết khu vực chính và hai phím có gai trên bàn phím - Sử dụng 10 ngón tay gõ phím - Nghiêm túc từ đầu làm quen với máy tính: ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Dùng bàn phím minh hoạ, HS quan sát bàn phím và đọc SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra bài cũ: 2’ Câu hỏi: Có dạng thông tin bản? Đó là dạng nào? Gv nhận xét và cho điểm T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 2’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính: Nghe giảng Quan sát bàn Quan sát bàn phím phím 15’ 3/ Hoạt động 2: a/ Khu vực chính bàn phím: GV hỏi: khu vực chính bàn phím có hàng phím và tên gọi hàng? Khu vực chính bàn phím: gồm có HS trả lời: có hàng phím: hàng phím: quan trọng là hàng sở hàng trên, hàng dưới, hàng với phím có gai làm mốc cho việc đặt sở và hàng phím số Quan sát các tay gõ các phím sau này Tập trên bàn phím theo phím chữ trên Cách bố trí các hàng phím, các phím hướng dẫn GV bàn phím chữ, phím số trên bàn phím Nói hàng phím: tập trung vào các phím chữ b/ Lợi ích việc gõ phím 10 ngón tay_ tư ngồi: - Giúp các em gõ các phím ứng với ngón tay không phải vươn xa, hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính Thực theo hướng dẫn - Luyện tập: hướng dẫn cách đặt tay, GV gõ phím và thao tác gõ phím, thu tay sau gõ thu tay - Một số quy ước cần tuân thủ Đặt tay và thu luyện tập tay lại sau 4/ Hoạt động 3: Bài tập: HS tự rèn luyện nhà gõ Gọi – HS đứng lên đọc bài tập: B1, kết hợp thực hành B2, B3, B4 sách giáo khoa/18,19 12’ * Củng cố: - Nắm vững: Cách đặt tay và cách gõ HS làm bài tập vào vở, đọc trên bàn phím kết làm cho GV Làm bài B1 - Dặn: HS học bài - Nắm vững: Cách đặt tay và cách gõ trên bàn phím 2’ * Hoạt động nối tiếp: 1’ Tuần - Tiết Ngày soạn: 10/09/2013 Ngày dạy: 12,13/09/2013 Kiểm tra lại Dặn HS xem trước bài mới: “Bài 4: Chuột máy tính” Chương I LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH I/ Mục tiêu: - Biết các loại chuột, cách sử dụng chuột, cách cầm chuột và thực hành số thao tác với chuột - Sử dụng chuột nhanh và linh hoạt - Nghiêm túc từ đầu làm quen với máy tính: ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Dùng chuột minh hoạ, quan sát chuột và đọc SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 5’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu chuột máy tính: - Mặt trên chuột gồm: nút: nút Quan sát chuột trái và nút phải  thực chức Quan sát chuột máy chính chuột và chuột nào có tính phòng máy 3/ Hoạt động 2: 10’ Đọc cách cầm - Cách cầm chuột: đặt úp bàn tay chuột phải lên chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái Nghe giảng chuột, ngón đặt lên nút phải – Hs đọc lại cách chuột, ngón cái và các ngón còn cầm chuột Ghi bài vào học lại cầm giữ hai bên chuột - Nhận biết trỏ chuột và vị trí nó trên màn hình Đọc các thao 4/ Hoạt động 3: Sử dụng chuột tác sử dụng - Thực các thao tác: 10’ chuột Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đôi chuột, kéo thả chuột  phần nhiều Nghe giảng – Hs đọc lại các là sử dụng nút trái chuột GV hỏi: Làm nào để biết nút trái thao tác sử dụng chuột và nút phải chuột? Ngoài chuột máy tính phòng Ghi bài vào học Nối máy ra, em còn biết loại chuột nào HS trả lời: cụm từ không? Có: chuột bi, chuột không dây… 6’ 5/ Hoạt động 4: Bài tập Gọi – HS đứng lên đọc bài tập sách giáo khoa/22 2’ HS làm bài tập vào Kiểm tra lại Hs * Củng cố: - Nắm vững: Cách cầm chuột, thao vở, đọc kết làm cho GV tác sử dụng chuột - Dặn: HS học bài - Nắm: Cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: HS xem trước bài mới: “ Bài 5: Máy tính đời sống” Tuần - Tiết Ngày soạn: 10/09/2013 Ngày dạy: 12,13,/09/2013 Chương I LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I/ Mục tiêu: - Giúp HS thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội HS nhận biết vai trò các thiết bị thông dụng kiểu máy tính (có gắn xử lý) đời sống - Bật/tắt các loại thiết bị có xử lý - Nghiêm túc từ đầu làm quen với máy tính: ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét Đọc thêm SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 5’ 2/ Hoạt động 1: * Giới thiệu các loại thiết bị có xử lý thường dùng sống: Trong Nghe giảng gia đình, quan, cửa hàng, bệnh viện, phòng nghiên cứu, nhà máy 3/ Hoạt động 2: 5’ Trong gia đình: Máy tính hoạt động là nhờ có xử lý GV hỏi: Em hãy cho ví dụ các thiết Hs trả lời: Hẹn tắt/mở và Cho ví dụ: bị có xử lý mà em biết? chọn kênh cho Tivi, đặt báo máy quạt 4/ Hoạt động 3: thức cho đồng hồ… 5’ Trong quan, cửa hàng, bệnh viện: son và in văn bản, mượn sách, rút tiền, máy dùng để theo dõi bệnh nhân….được thực nhanh chóng và Cho ví dụ: chính xác nhờ có máy tính máy photo GV hỏi: Em hãy cho ví dụ các thiết bị có xử lý mà em biết? HS trả lời: Máy in, máy photo, 5/ Hoạt động 4: máy rút tiền tự động, máy chụp Trong phòng nghiên cứu, nhà X quang … 5’ máy: máy tính đã làm thay đổi cách làm việc người GV hỏi: Em hãy cho ví dụ các thiết Cho ví dụ bị có xử lý mà em biết? HS trả lời: vẽ các phận các mảnh 6/ Hoạt động 5: xe, lắp ghép thành ghép Mạng máy tính: Nhiều máy tính nối xe hoàn chỉnh Quan sát 11’ với tạo thành mạng máy tính phòng máy * Giới thiệu bài đọc thêm: “ Người máy” Có bài chia làm phần Gọi nhóm đọc phần HS chia lam nhóm 2’ * Củng cố: HS đứng lên đọc bài Kiểm tra lại Tổng kết và nhận xét  Hoạt động nối tiếp: 1’: Dặn HS xem trước bài chương 2: Chơi cùng máy tính Tuần - Tiết 1,2 Ngày soạn: 17/09/2013 Ngày dạy: 19,20/09/2013 Chương I I: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi Biết cách chơi các trò chơi đơn giản - Thực di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột - Nghiêm túc từ đầu làm quen với máy tính: ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Đặt vấn đề để HS trao đổi và đưa nhận xét Đọc thêm SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 4’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi đơn giản: Blocks, Dots và Sticks Nghe giảng Để chơi các trò chơi này các HS phải dùng chuột: - Cầm chuột đúng cách - Nhận biết trỏ chuột và vị trí nó trên màn hình - Thực thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột 20’ 3/ Hoạt động 2: Trò chơi Blocks - Khởi động trò chơi - Quy tắc chơi: nhấn vào ô vuông, HS khởi động trò chơi Giúp khởi hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp Đọc quy tắc chơi và thực động trò ô giống thì các ô này tự hành trên máy chơi Làm Nhiệm vụ HS là làm tất các Làm theo hướng dẫn theo hướng ô càng nhanh càng tốt Nhấn phím F2 GV dẫn để tiếp tục lượt chơi GV 20’ 4/ Hoạt động 3: Trò chơi Blocks - Khởi động trò chơi - Quy tắc chơi: người chơi và máy tính thay phiên tô đậm các đoạn thẳng nối điểm màu đen cạnh trên lưới ô vuông, bên nào điểm số cao HS khởi động trò chơi thắng Nhấn phím F2 để Đọc quy tắc chơi và thực tiếp tục lượt chơi hành trên máy Giúp khởi 20’ 5/ Hoạt động 4: Trò chơi Blocks Làm theo hướng dẫn động trò - Khởi động trò chơi GV chơi Làm - Quy tắc chơi: Các que có các màu theo hướng khác xuất trên màn hình với dẫn tốc độ nhanh dần, que sau chồng lên GV que trước Nhiệm vụ HS là nháy chuột nhanh và chính xácđể làm HS khởi động trò chơi hết que Nhấn phím F2 để tiếp tục lượt Đọc quy tắc chơi và thực chơi hành trên máy * Củng cố: Làm theo hướng dẫn 4’ Tổng kết và nhận xét GV Giúp khởi - Nắm vững: Học sinh khởi động/ra động trò khỏi các trò chơi Quy tắc chơi các trò chơi Làm chơi đơn giản theo hướng Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy dẫn đúp chuột - Nắm: Học sinh khởi GV động/ra khỏi các trò chơi - Dặn HS học bài cũ Quy tắc chơi các trò chơi đơn giản Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột - Dặn HS học bài cũ Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem trước bài chương 3: Em tập gõ bàn phím Bài 1: Tập gõ các phím hàng sở Tuần - Tiết 1,2 Ngày soạn: 23/09/2013 Ngày dạy: 26,27/09/2013 Chương I I: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I/ Mục tiêu: - HS biết tầm quan trọng cách đặt tay đúng trên bàn phím Quy tắc gõ các phím trên hàng sở Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ Đặt ngón tay đúng vị trí hàng sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím, gõ chậm và đúng Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức độ đơn giản - Nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 6’ 2/ Hoạt động 1: * Nhắc lại các phím hàng sở: GV: gọi HS nhắc lại các phím chữ Hs trả lời: A, S, D, F, J, H Giúp nhắc lại trên hàng sở? các phím chữ: Gọi Hs khác bổ sung và nhận Hs bổ xung: G, K, L, dấu ; A, D, G, H xét Hs nhận xét câu trả lời Có phím có gai : chữ F và chữ bạn: bạn trả lời đúng J làm mốc cho việc đặt các ngón tay còn thiếu gõ phím 8’ 3/ Hoạt động 2: Nêu cách đặt tay và cách gõ: - Cách đặt tay: các ngón tay đặt Nghe giảng lên các phím xuất phát hay còn gọi Giúp đặt tay là hàng sở đúng trên hàng  gọi tên các ngón tay đặt lên các phím sở Một HS làm mẫu phím  gọi em Hs làm mẫu để HS khác nhận xét cách làm các em còn lại xem và nhận xét bạn * Yêu cầu: các em đặt tay và nhấc Đặt tay và nhấc tay nhiều tay nhiều lần lần - Cách gõ: gõ phím xuất phát, sau đó mở rộng phím chữ G và chữ H  cần vươn ngón tay trỏ để gõ, gõ xong phải đưa các ngón tay vị trí xuất phát ban đầu GV gọi Hs làm mẫu trên bàn phím Hs làm mẫu Gv đặt câu hỏi: tư ngồi làm việc với máy tính nào? Hs trả lời: Ngồi thẳng, tư  Gv đưa nhận xét thoải mái, tay để ngang tầm 4/ Hoạt động 3: Thực hành GV yêu cầu HS đọc phần thực hành với bàn phím sgk 20’ GV yêu cầu HS thực hành trên HS đọc đề bài Word 5/ Hoạt động 4: Giới thiệu phần HS thực hành Giúp mở biểu mềm Mario: tượng Mario Đây là phần mềm đánh chữ: SGK 7’ - Cách mở - Cách chọn bài Nghe giảng - Cách thoát HS xem GV làm mẫu và Giới thiệu các bài luyện tập và thực lại yêu cầu Hs thực các bài theo thứ tự hàng phím sở - Nắm: Cách đặt tay và cách 6/ Hoạt động 5: Thực hành phần gõ Kiểm tra lại mềm Mario: Mở và thoát khỏi Mario, GV chia làm nhóm cho HS thực hành 7/ Hoạt động 6: Củng cố: 25’ - Nắm vững: Cách đặt tay và cách gõ Mở và thoát khỏi Mario, chọn bài luyện tập gõ phím chữ hàng sở 2’ - Dặn: Hs học bài chọn bài luyện tập gõ phím chữ hàng sở * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem trước bài mới: “Bài 2:Tập gõ các phím hàng trên” Tuần - Tiết Ngày soạn: 29/09/2013 Ngày dạy: 3,4/10/2013 Chương I I: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 2: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I/ Mục tiêu: - Biết quy tắc gõ các phím trên hàng trên, đặt tay đúng trên bàn phím Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím 10 ngón tay Đặt ngón tay đúng vị trí hàng sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím, gõ chậm và chính xác Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức độ đơn giản và tăng dần - Nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 10’ 10’ 11’ 2’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1: Nhắc lại các phím hàng trên: GV: gọi HS nhắc lại các phím chữ trên hàng sở? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét  Gv nhận xét và nhắc lại các phím chữ trên hàng sở Có phím có gai : chữ F và chữ J làm mốc cho việc đặt các ngón tay gõ phím Gv gọi Hs nhắc lại các phím chữ hàng phím trên? 3/ Hoạt động 2: Cách đặt tay và cách gõ: - Cách đặt tay: các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hay còn gọi là hàng sở  gọi tên các ngón tay đặt lên các phím  gọi em Hs làm mẫu để các em còn lại xem và nhận xét * Yêu cầu: các em đặt tay và nhấc tay nhiều lần - Cách gõ: cần vươn ngón tay gõ, gõ xong phải đưa các ngón tay vị trí xuất phát ban đầu GV gọi Hs làm mẫu trên bàn phím Gv đặt câu hỏi: tư ngồi làm việc với máy tính nào?  Gv đưa nhận xét 4/ Hoạt động 3: Tiếp tục gõ với phần mềm Mario: Đây là phần mềm đánh chữ: SGK - Cách chọn bài, gõ các phím hàng sở, và hàng trên - Lưu tên lại và thoát khỏi phần mềm Gv gọi Hs nhận xét qua cách gõ phím hàng phím  Gv nhận xét 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách đặt tay và cách gõ Mở và thoát khỏi Mario, chọn bài luyện tập gõ phím chữ hàng sở - Dặn: Hs học bài kỹ phần cách đặt tay và cách gõ, học thuộc các phím Hoạt động học Hổ trợ Hs trả lời: A, S, D, F, J, H Hs bổ xung: G, K, L, dấu ; Hs nhận xét câu trả lời Giúp nhớ bạn: bạn trả lời đúng lại các phím còn thiếu chữ hàng sở: A, S, D, F, Hs trả lời: Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P Nhắc lại: Q, W, E, R Hs làm mẫu Hs khác nhận xét cách làm Hs đặt tay bạn và nhấc tay nhiều lần Nghe giảng Hs làm mẫu Hs trả lời: Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay để ngang tầm với bàn phím -Cách chọn bài, gõ các phím hàng sở, và hàng trên -Lưu tên lại và thoát khỏi phần mềm Giúp Hs mở Hs phát biểu và nhận xét câu phần trả lời bạn mềm Mario - Nắm: Cách đặt tay và cách gõ Mở và thoát khỏi Mario, chữ hàng phím chọn bài luyện tập gõ phím chữ hàng sở Kiểm tra Hs học bài kỹ phần cách lại đặt tay và cách gõ, học thuộc các phím chữ hàng phím * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS xem trước bài mới: “Bài 3: Tập gõ các phím hàng dưới” Tuần - Tiết Ngày soạn: 29/09/2013 Ngày dạy: 3,4/10/2013 Chương I I: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 3: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I/ Mục têu: - HS biết tầm quan trọng cách đặt tay đúng trên bàn phím Quy tắc gõ các phím trên hàng Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím 10 ngón tay - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng sở Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím, gõ chậm và chính xác Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức độ đơn giản và tăng dần - Nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 10’ 10’ 11’ 2’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1: Nhắc lại các phím hàng dưới: Gv gọi Hs nhắc lại các phím chữ hàng phím sở và hàng phím trên? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét Gv gọi Hs nhắc lại các phím chữ hàng phím dưới? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét 3/ Hoạt động 2: Nêu cách đặt tay và cách gõ: - Cách đặt tay: các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hay còn gọi là hàng sở  gọi tên các ngón tay đặt lên các phím  gọi em Hs làm mẫu để các em còn lại xem và nhận xét * Yêu cầu: các em đặt tay và nhấc tay nhiều lần - Cách gõ: đưa các ngón tay xuống để gõ các phím, gõ xong phải đưa các ngón tay vị trí xuất phát ban đầu GV gọi Hs làm mẫu trên bàn phím Gv đặt câu hỏi: tư ngồi làm việc với máy tính nào?  Gv đưa nhận xét 4/ Hoạt động 3: Giới thiệu phần mềm Mario: Đây là phần mềm đánh chữ: SGK - Cách chọn bài, gõ các phím hàng sở, hàng trên và hàng - Lưu tên lại và thoát khỏi phần mềm Hoạt động học Hs trả lời: Hàng sở: A, S, D, F, J, H Hàng trên: Q, W, E, R, I, O, P Hs bổ xung: G, K, L, dấu ;, T, Y, U Hs nhận xét câu trả lời bạn: bạn trả lời đúng còn thiếu Hs trả lời: Z, X, C, V, B, N Hs bổ xung: M, dấu ,; dấu ; dấu ? Hs làm mẫu Hs khác nhận xét cách làm bạn Hổ trợ Giúp nhắc lại các phím hàng sở: A, S, D Các phím hàng phím trên: Q, W, E, R Nhắc lại hàng phím dưới: C, V, B, N, M Hs đặt tay và nhấc tay nhiều lần Hs đặt tay và nhấc tay lên nhiều lần Hs làm mẫu Hs trả lời: Ngồi thẳng, tư thoải mái Giúp Hs nhắc lại cách mở phần Gv gọi Hs nhận xét qua cách gõ phím mềm Mario hàng phím Vào mục Lesson chọn mục  Gv nhận xét Add Button Row 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách đặt tay và cách Vào Mục File chọn Quit để gõ Mở và thoát khỏi Mario, chọn bài thoát khỏi Mario Hs phát biểu và nhận xét luyện tập gõ phím chữ hàng sở câu trả lời bạn Kiểm tra lại - Dặn: Hs học bài kỹ phần cách đặt tay và cách gõ, học thuộc các phím chữ hàng phím - Nắm: Cách đặt tay và cách gõ Mở và thoát khỏi Mario, chọn bài luyện tập gõ phím chữ hàng sở Hs học bài kỹ phần cách đặt tay và cách gõ, học thuộc các phím chữ hàng phím * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem trước bài mới: “Bài 4: Tập gõ các phím hàng số” Tuần - Tiết Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy: 10,11/10/2013 Chương I I: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 4: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ I/ Mục tiêu: - HS biết tầm quan trọng cách đặt tay đúng trên bàn phím Quy tắc gõ các phím trên hàng dưới.Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím 10 ngón tay - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng sở Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím, gõ chậm và chính xác Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức độ đơn giản và tăng dần - Nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 10’ 10’ 11’ 2’ 2/ Hoạt đông 1: Nhắc lại các phím hàng số: Gv gọi Hs nhắc lại các phím chữ hàng phím sở và hàng phím trên, hàng phím dưới? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét Hs trả lời: Hàng sở: A, S, D, F, J, H Hàng trên: Q, W, E, R, I, O, P Hs bổ xung: G, K, L, dấu ;, T, Y, U Hs trả lời: Z, X, C, V, B, N Hs bổ xung: M, dấu ,; dấu ; dấu ? Hs nhận xét: bạn trả lời đúng còn thiếu Hs nhắc lại các phím hàng phím số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Hs bổ xung: dấu -, dấu = Giúp nhắc lại các phím hàng sở: A, S, D, F, J Các phím hàng phím trên: Q, W, E Các phím Gv gọi Hs nhắc lại các phím hàng hàng phím số? phím dưới: Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét C, V, B, N, 3/ Hoạt động 2: Nêu cách đặt tay M và cách gõ: Các phím - Cách đặt tay: các ngón tay đặt lên - Tay trái: Ngón trỏ dặt lên phím hàng các phím xuất phát hay còn gọi là F, ngón đặt lên phím D, phím số: 1, hàng sở ngón Áp út đặt lên phím S, ngón 2, 3, 4, 5,  gọi tên các ngón tay đặt lên các út đặt lên phím A 6, 7, 8, 9, phím  gọi em Hs làm mẫu để các - Tay phải:Ngón trỏ dặt lên phím J, ngón đặt lên phím em còn lại xem và nhận xét K, ngón Áp út đặt lên phím L, ngón út đặt lên dấu ; Hs làm mẫu Hs khác nhận xét cách làm * Yêu cầu: các em đặt tay và nhấc tay bạn Hs đặt tay và nhấc tay lên nhiều lần - Cách gõ: cần vươn các ngón tay nhiều lần gõ, gõ xong phải đưa các ngón tay vị trí xuất phát ban đầu GV gọi Hs làm mẫu trên bàn phím Hs làm mẫu Gv đặt câu hỏi: tư ngồi làm việc với máy tính nào? Hs trả lời: Ngồi thẳng, tư  Gv đưa nhận xét 4/ Hoạt động 3: Giới thiệu phần thoải mái mềm Mario: Đây là phần mềm đánh chữ: SGK Hs đặt tay - Cách chọn bài, gõ các phím và nhấc tay hàng sở, hàng trên và hàng dưới, nhiều lần hàng phím số - Lưu tên lại và thoát khỏi phần Vào mục Lesson chọn mục Add mềm Button Row Gv gọi Hs nhận xét qua cách gõ Vào Mục File chọn Quit để phím hàng phím thoát khỏi Mario  Gv nhận xét Hs phát biểu và nhận xét câu 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách đặt tay và cách trả lời bạn gõ Mở và thoát khỏi Mario, chọn bài luyện tập gõ phím chữ hàng sở - Nắm: Cách đặt tay và cách gõ - Dặn: Hs học bài kỹ phần cách Mở và thoát khỏi Mario, chọn đặt tay và cách gõ, học thuộc các phím chữ hàng phím bài luyện tập gõ phím chữ hàng sở Hs học bài kỹ phần cách đặt tay và cách gõ, học thuộc các phím chữ hàng phím Giúp mở phần mềm, chọn bài, thoát khỏi phần mềm Mario Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn HS xem trước bài “Bài 5: Ôn tập gõ phím” Tuần - Tiết Ngày soạn: 06/10/2013 Ngày dạy: 10,11/10/2013 Bài Chương I I: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM ÔN TẬP GÕ PHÍM I/ Mục tiêu: - HS biết tầm quan trọng cách đặt tay đúng trên bàn phím Quy tắc gõ các phím trên bàn phím Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím 10 ngón tay - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng sở Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím, gõ chậm và chính xác Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím mức độ đơn giản và tăng dần - Nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng tư II/ Phương pháp: Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 11’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1: Ôn tập: Nhắc lại: Gv gọi Hs nhắc lại các hàng phím, các phím chữ cái trên hàng phím - Nhắc lại các phím chữ hàng phím sở? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét - Nhắc lại các phím chữ hàng phím trên? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét - Nhắc lại các phím chữ hàng phím dưới? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét 8’ - Nhắc lại các phím hàng phím số? Gọi Hs khác bổ sung và nhận xét 3/ Hoạt động 2: Cách đặt tay và cách gõ: Nhắc lại: - Cách đặt tay trên bàn phím: các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hay còn gọi là hàng sở  gọi tên các ngón tay đặt lên các phím  gọi em Hs làm mẫu để các em còn lại xem và nhận xét - Cách gõ: + Đối với hàng sở + Đối với hàng trên + Đối với hàng + Đối với hàng phím số * Chú Ý: Hai bàn tay không rời khỏi bàn phím GV gọi Hs trả lời 12’ 4/ Hoạt động 3: Gv đặt câu hỏi: tư ngồi làm Hoạt động học Hs trả lời: - Nhắc lại các phím chữ hàng phím sở: A, S, D, F, J, K, L Hs bổ xung: G, H, dấu ; - Nhắc lại các phím chữ hàng phím trên: Q, W, E, R, T, U, I, O Hs bổ xung: Y, P Hs nhận xét: bạn trả lời đúng còn thiếu - Nhắc lại các phím chữ hàng phím dưới: Z, X, C, V, B, N, M Hs bổ xung: dấu (,); dấu chấm(.); dấu (?); - Nhắc lại các phím hàng phím số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Hs trả lời: - Tay trái: Ngón trỏ dặt lên phím F, các ngón còn lại đặt lên các phím còn lại - Tay phải:Ngón trỏ dặt lên phím J, các ngón còn lại đặt lên các phím còn lại Hs làm mẫu Hs đặt tay và nhấc tay lên nhiều lần Hs trả lời: + Đối với hàng sở: nhấn nhẹ xuống nhấc tay lên + Đối với hàng trên: vươn các ngón tay để gõ phím + Đối với hàng dưới: đưa các ngón tay xuống để gõ phím + Đối với hàng phím số: vươn các ngón tay để gõ phím * Chú Ý: Hai bàn tay không rời khỏi bàn phím Hs trả lời: Ngồi thẳng, tư thoải mái.Tay đặt ngang tầm bàn phím Chuột đặt bên tay phải - Cách chọn bài, chọn gõ toàn bàn phím Lưu tên lại và thoát khỏi phần mềm Hỗ trợ Nhìn bàn phím - Giúp nhắc lại các phím hàng sở: A, S, D, F, J, L - Các phím hàng phím trên: : Q, W, E, R, T, Y, U - Các phím hàng phím dưới: Z, X, C, V, B, N, M - Các phím hàng phím số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Giúp Hs đặt tay và gõ các phím trên bàn phím 2’ việc với máy tính nào? Luyện gõ với Mario: - Nắm : Cách đặt tay và cách gõ - Cách chọn bài, chọn gõ toàn trên bàn phím bàn phím Hs học bài kỹ phần cách đặt - Lưu tên lại và thoát khỏi tay và cách gõ, học thuộc các phần mềm phím hàng phím  Gv đưa nhận xét 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Cách đặt tay và cách gõ trên bàn phím - Dặn: Hs học bài kỹ phần cách đặt tay và cách gõ, học thuộc các phím hàng phím Ngồi thẳng trước màn hình máy tính Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem trước bài học Chương 4: Em tập vẽ Bài 1: Tập tô màu” Tuần - Tiết 1,2 Ngày soạn: 13/10/2013 Ngày dạy: 17,18/10/2013 Bài Chương I V: EM TẬP VẼ TẬP TÔ MÀU I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu nền.Thực hành tô màu theo mẫu - HS biết khởi động và tắt phần mềm đồ hoạ Paint Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu Biết tô màu theo mẫu - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 5’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1: a/ Giới thiệu phần mềm vẽ Paint: Paint: là phần mềm vẽ hình đơn giản, giúp các em tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy, mực Hoạt động học Nghe giảng Hỗ trợ Hỏi:Cách khởi động Paint ? Màn hình khởi động phần mềm hình dưới: Hs trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng Hs xem Gv làm mẫu và làm lại 12’ 14’ 5’ 34’ 3/ Hoạt động 2: Làm quen với hộp màu: - Cho Hs nhận biết và phân biệt đối tượng bản: hộp công cụ, hộp màu và trang vẽ - Thao tác sai, lấy lại: vào View Hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl_ T: hộp công cụ, Ctrl_ L: hộp màu Nên giữ nguyên vị trí hộp công cụ và hộp màu vị trí ngầm định * Màu vẽ và màu nền: Tương ứng với màu ô vuông bên trái hộp màu Ô vuông trên là màu vẽ, còn ô vuông là màu * Nếu hình vùng cần tô có đường biên không khép kín, có chỗ bị đứt thì tô màu, phần màu bị loang các vùng liên thông với nó Tìm các vết đứt dùng công cụ phóng đại vào View  Zoom  Large size View  Zoom  Custom… 4/ Hoạt động 3: Công cụ tô màu: Là lọ mực trạng thái rót Kích chuột trái  màu vẽ, kích chuột phải  màu Các bước thực hiện: SGK/57 Việc phân biệt quy định màu vẽ, màu các hình theo mẫu hiểu là vẽ ta dùng nút trái chuột * Củng cố: - Nắm vững: Đóng/mở phần mềm Paint Hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ Chọn màu vẽ, màu - Dặn: HS học bài 5/ Hoạt động 4: Thực hành GV chia lớp thành nhóm thực hành Hs xác định công cụ và màu cần chọn Giúp Hs nhận biết biểu tượng Paint trên màn hình và mở biểu tượng Giúp Hs nhận biết và phân biệt hộp công cụ, hộp màu và trang vẽ Hs sử dụng nút trái chuột vẽ hình Nghe giảng Tìm các vết đứt dùng công cụ phóng đại vào View  Zoom  Large size View  Zoom  Custom… Giúp Hs nhấn chuột trái chọn màu vẽ, nhấn chuột phải chọn màu Tô màu vùng: kích nút phải chuột Hs tìm công cụ tô màu Giúp Hs tìm công cụ tô màu Hs có thể tô sai màu - Nắm: Đóng/mở phần mềm Paint Hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ Chọn màu vẽ, màu Kiểm tra lại Hs * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: HS xem trước bài mới: “Bài 2: Tô màu màu nền” Tuần - Tiết 1,2 Ngày soạn: 20/10/2013 Ngày dạy: 24,25/10/2013 Bài Chương I V: EM TẬP VẼ TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu Thực hành tô màu theo mẫu - HS biết khởi động và tắt phần mềm đồ hoạ Paint Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu Biết tô màu theo mẫu - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 4’ 2/ Hoạt động a/ Nhắc lại cách khởi động phần mềm vẽ Paint: - Phân biệt đối tượng: hộp công cụ, màu vẽ, màu - Thao tác sai, lấy lại: vào View Hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl_ T: hộp công cụ, Ctrl_ L: hộp màu Nên giữ nguyên vị trí hộp công cụ và hộp màu vị trí ngầm định 3/ Hoạt động 2: Công cụ tô màu: 7’ Là lọ mực trạng thái rót Kích chuột trái  màu vẽ, kích chuột phải  màu Khi tô màu Gv giúp Hs sửa sai: nhấn tổ hộp phím Ctrl_ Z hướng dẫn Hs vào Edit  Undo Việc phân biệt quy định Hoạt động học Hỗ trợ Nghe giảng Hs xem Gv làm mẫu và làm lại Hs xác định công cụ và màu cần chọn Hs tìm công cụ tô màu Hs có thể tô sai màu, lấy lại màu trước đó: nhấn tổ hộp phím Ctrl_ Z hướng Giúp Hs phân biệt hộp công cụ, hộp màu Giúp Hs tìm đúng công cụ Tô màu 20’ 3’ 34’ màu vẽ, màu các hình theo mẫu hiểu là vẽ ta dùng nút trái chuột * Các bước thực hiện: bước/59 - Cần phát huy tính tự chủ, sáng tạo Hs  song cần kiểm soát chặt chẽ và không vượt ngoài phạm vi bài 4/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy - T1: Làm lại các bài thực hành tô màu bài 1, sử dụng nút phải chuột để tô màu - T2: Mở các tệp Tomau5.bmp và Tomau6.bmp Tô màu theo mẫu * Củng cố: - Nắm vững: Đóng/mở phần mềm Paint Phân biệt hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ Chọn màu vẽ, màu - Dặn: HS học bài 5/ Hoạt động 4: Thực hành - GV chia lớp thành nhóm thực hành dẫn Hs vào Edit  Undo Hs đọc các bước thực SGK/59 Giúp Hs đọc các bước thực và làm theo Hs thực hành trên máy Giúp Hs mở phần mềm vẽ Paint và vẽ hình, tô màu - Nắm: Đóng/mở phần mềm Paint Phân biệt hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ Chọn màu vẽ, màu * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn: Hs xem trước bài mới: “Bài 3: Vẽ đoạn thẳng” Kiểm tra lại Tuần 10 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 27/10/2013 Ngày dạy: 31/10,01/11/2013 Bài Chương I V: EM TẬP VẼ VẼ ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu - HS biết khởi động và tắt phần mềm đồ hoạ Paint Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu Biết tô màu theo mẫu Sử dụng công cụ vẽ Đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp:1’ T.gian Hoạt động dạy 7’ 2/ Hoạt động 1: Nhắc lại cách khởi động phần mềm vẽ Paint: * Lưu ý: thuộc tính đoạn thẳng trước đặt bút vẽ: màu vẽ và nét vẽ Nếu dùng nút phải chuột vẽ thì màu đoạn thẳng là màu - Phân biệt đối tượng: hộp công cụ, màu vẽ, màu - Thao tác sai, lấy lại: vào View Hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl_ T: hộp công cụ, Ctrl_ L: hộp màu Nên giữ nguyên vị trí hộp công cụ và hộp màu vị trí ngầm định 9’ 3/ Hoạt động 2: Các bước thực hiện: Hỏi: Công cụ vẽ Đường thẳng có bước thực hiện? Có bước/60 * Chú ý: Sử dụng thêm phím Shift để vẽ đoạn thẳng nằm ngang thẳng đứng kéo thả Hoạt động học Hs trả lời: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint Hỗ trợ Giúp Hs xác định biểu tượng phần mềm vẽ Paint Tập sử dụng chuột để vẽ, chọn Giúp phân biệt: hộp công cụ vẽ và tô màu công cụ và hộp màu Hs phân biệt đối tượng: hộp công cụ, màu vẽ, màu Hs trả lời: Có bước Hs cầm sách đọc các bước Hướng dẫn đọc các bước thực và 15’ 3’ 34’ chuột 4/ Hoạt động 3: Luyện tập Có thể tô lại màu cho đoạn thẳng đã vẽ công cụ tô màu Với các nét vẽ đoạn thẳng lớn (từ thứ trở xuống)  thực dễ dàng * Cần phát huy tính tự chủ, sáng tạo Hs * Củng cố: - Nắm vững: Đóng/mở phần mềm Paint Sử dụng thành thạo chuột cho việc vẽ các hình đơn giản công cụ Đường thẳng thực làm theo Hs chọn công cụ vẽ đường Giúp chọn công cụ thẳng để vẽ: thuyền buồn, máy vẽ đường thẳng để bay, hình tam giác  mái đình vẽ: Vẽ tủ lạnh Vẽ tủ lạnh, cây thông và trang trí công cụ tô màu - Nắm : Đóng/mở phần mềm Paint Sử dụng thành thạo chuột cho việc vẽ các hình đơn giản công cụ Đường thẳng - Dặn: HS học bài 5/ Hoạt động 4: Thực hành GV chia lớp thành nhóm thực hành * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 4: Tẩy, xoá hình” Kiểm tra lại Tuần 11 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 3/11/2013 Ngày dạy: 7,8/11/2013 Bài Chương I V: EM TẬP VẼ TẨY, XOÁ HÌNH I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu - HS biết khởi động và tắt phần mềm đồ hoạ Paint Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu Biết tô màu theo mẫu Hs biết sử dụng công cụ Tẩy để xoá vùng nhỏ trên hình đã vẽ Sử dụng công cụ Chọn và Chọn tự để xoá vùng lớn - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 5’ 2/ Hoạt động 1: Hỏi: Muốn mở biểu tượng phần mềm vẽ Paint em làm nào? * Tẩy vùng trên hình: Hỏi: Công cụ Tẩy có bước thực hiện? Các bước thực hiện: bước/62 6’ 3/ Hoạt động 2: Chọn phần hình vẽ: * Dùng công cụ Chọn Hỏi: Công cụ Chọn có bước thực hiện? Các bước thực hiện: bước/63 * Dùng Chọn tự Hỏi: Chọn tự có bước thực hiện? Các bước thực hiện: bước/63 Gv giải thích: thực chất công việc tẩy, xoá là dùng màu để tô đè lên nội dung đã có, giống việc cắt tờ giấy màu với kích cỡ thích hợp  dán đè lên Trước tẩy, xoá phải kiểm tra lại màu  trùng với trang vẽ 5’ 4/ Hoạt động 3: Hoạt động học Hỗ trợ Hs trả lời: Nháy đúp chuột vào Giúp nhắc lại cách biểu tượng Paint khởi động Hs trả lời: Có bước Hs cầm sách đọc các bước thực Hs trả lời: Có bước Hs cầm sách đọc các bước thực Hs trả lời: Có bước Hs cầm sách đọc các bước thực Giúp và chọn đúng vào công cụ Tẩy Giúp và chọn đúng vào công cụ Chọn và Chọn tự Hướng dẫn Hs đọc các bước thực và làm theo 15’ 3’ 34’ Cách xoá bỏ vùng trên hình: - Xoá vùng nhỏ: chọn công cụ tẩy: - Xoá vung lớn: Hs trả lời: Dùng công cụ Chọn Chọn tự Có bước để chọn vùng cần xoá Hs cầm sách đọc các bước - Nhấn phím Delete vào mục thực Edit  Clear Selection Ghi bài vào * Cần phát huy tính tự chủ, sáng tạo Hs 5/ Hoạt động 4: Luyện tập: - Vẽ tủ lạnh, cây thông và trang trí công cụ tô màu Vẽ tủ lạnh, cây thông - Chọn công cụ Chọn Chọn tự để xoá hình cây thông Chọn công cụ Chọn - Tắt máy Chọn tự để xoá hình cây thông * Củng cố: Tắt máy - Nắm vững: Đóng/mở phần mềm Paint - Nắm: Đóng/mở phần mềm Các bước thực công cụ tẩy, Paint công cụ Chọn và Chọn tự Các bước thực công cụ tẩy, công cụ Chọn và - Dặn: HS học bài Chọn tự 6/ Hoạt động 5: Thực hành - GV chia lớp thành nhóm thực hành * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 5: Di chuyển hình ” Giúp và chọn đúng vào công cụ Chọn để xoá hình Hướng dẫn đọc các bước thực và làm theo Giúp chọn công cụ vẽ đường thẳng để vẽ: Vẽ tủ lạnh Kiểm tra lại Tuần 12 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 10/11/2013 Ngày dạy: 14,15/11/2013 Bài Chương I V: EM TẬP VẼ DI CHUYỂN HÌNH I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu - HS biết khởi động và tắt phần mềm đồ hoạ Paint Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu Biết tô màu theo mẫu.Hs biết sử dụng công cụ Chọn và Chọn tự để di chuyển hình vẽ đến vị trí - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 5’ 2/ Hoạt động Giới thiệu bài học: Di chuyển hình: Hỏi:Các em đã học qua công cụ nào? Chức công cụ? 7’ 19’ Ở bài này các em học tiếp công cụ Chọn và công cụ Chọn tự do, với chức khác Đó là chức di chuyển hình vẽ sang vị trí Chúng ta tìm hiểu chức này qua các bước thực 3/ Hoạt động 2: Các bước thực hiện: SGK/65 Trong bài có thay đổi hình dạng trỏ chuột từ hình mũi tên  sang hình chữ thập thực phép di chuyển Gv hướng dẫn để các em có thể chọn vùng chọn ý muốn công cụ Chọn Chọn tự 4/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy: Khởi động máy Gv hỏi: Muốn di chuyển mặt trời hình 80a  80b thì ta phải làm gì? Và làm nào? Tương tự: T2 ghép hình T3 di chuyển Hoạt động học Hs trả lời: Em đã học qua: công cụ Tô màu, công cụ Đường thẳng, công cụ Tẩy, công cụ Chọn và công cụ Chọn tự Hỗ trợ Giúp nhắc lại các công cụ đã học qua: công cụ Tô màu Nghe giảng Hs đọc các bước thực SGK/72 Hs xem Gv làm mẫu và thực theo Tạo cho Hs có khả sáng tạo các hình từ hình có sẵn Hs thực hành trên máy Hs trả lời: Chọn công cụ Chọn tự bao quanh mặt trời di chuyển Giúp đọc các bước thực SGK/72 Hs xem Gv làm mẫu và thực theo Giúp chọn công cụ Chọn để di chuyển hình sang vị trí khác T4 ghép hình Tắt máy 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: Đóng/mở phần mềm Paint Các bước thực di chuyển hình từ vị trí này sang vị trí khác Dùng thành thạo công cụ Chọn và Chọn tự 3’ - Dặn: HS học bài 6/ Hoạt động 5: Thực hành GV chia lớp thành nhóm thực hành sang vị trí Tắt máy - Nắm : Đóng/mở phần mềm Paint Các bước thực di chuyển hình từ vị trí này sang vị trí khác Dùng thành thạo công cụ Chọn và Chọn tự 34’ * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 6: Vẽ đường cong” Kiểm tra lại Tuần 13 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 17/11/2012 Ngày dạy: 19,20/11/2012 Bài Chương I V: EM TẬP VẼ VẼ ĐƯỜNG CONG I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu - HS biết khởi động và tắt phần mềm đồ hoạ Paint Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu Biết tô màu theo mẫu.Hs biết sử dụng công cụ Đường Cong để vẽ các cung đường cong phía - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 5’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu Vẽ đường cong: Thực tế cho thấy việc vẽ đường cong và điều khiển đường cong theo ý muốn là công việc khó * Lưu ý: Trong Paint có thể vẽ đường cong hai phía Khi vẽ đường cong Paint ngầm định là vẽ đường cong hai phía - Nếu kích chuột chọn điểm, sau đó thả chuột và kéo tới điểm khác, kích chuột để chọn điểm thứ hai, sau đó kéo thả chuột ta tạo đường cong khép kín - Tô lại màu cho đường cong đã vẽ công cụ Tô màu 3/ Hoạt động 2: Hỏi: Công cụ vẽ Đường cong có 8’ bước thực hiện? Các bước thực hiện: SGK/ 68 53’ 4/ Hoạt động 3:Thực hành trên máy: GV chia lớp thành nhóm thực hành Vẽ: Xe nôi em bé Xe tăng Con cá Chiếc lá 5/ Hoạt động 4: Củng cố: Hoạt động học Hỗ trợ Quan sát và nhận biết công cụ vẽ Đường cong hộp công cụ Giúp công cụ vẽ Đường cong hộp công cụ Hs trả lời: Công cụ vẽ Đường cong có bước thực Hs đọc các bước thực SGK/68 Xem Gv làm mẫu Hs làm lại Giúp đọc các bước thực SGK/68 Hs xem Gv làm mẫu và thực theo Hs khởi động máy Mở Paint Tiến hành vẽ - Chọn công cụ vẽ - Vẽ theo yêu cầu Gv - Vẽ theo ý tưởng các Giúp chọn công cụ vẽ Đường cong để vẽ hình cá 2’ - Nắm vững: Đóng/mở phần mềm Paint Các bước thực công cụ vẽ đường cong Điều khiển chiều cong và độ cong theo ý muốn - Dặn: HS học bài em Kiểm tra lại - Nắm: Đóng/mở phần mềm Paint Các bước thực công cụ vẽ đường cong Điều khiển chiều cong và độ cong theo ý muốn * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 7: Sao chép màu từ màu có sẵn” Tuần 14 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 24/11/2012 Ngày dạy: 26,27/11/2012 Chương I V: EM TẬP VẼ Bài SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I/ Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng phần mềm đồ họa Paint trên màn hình Nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết chọn màu vẽ, màu Thực hành tô màu theo mẫu - HS biết khởi động và tắt phần mềm đồ hoạ Paint Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu Biết tô màu theo mẫu Hs biết sử dụng công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để lấy số màu có sẵn trên hình để tô màu cho phần hình khác - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK, thực hành trên máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy 8’ 2/ Hoạt động 1: Sao chép màu từ màu có sẵn: Hỏi: Công cụ chép hình có bước thực ? Các bước thực hiện: SGK/70 5’ 53’ 2’ Hoạt động học Hs trả lời: Có bốn bước Hs đọc các bước thực SGK/70 Hs xem Gv làm và thực theo Nhìn vào màn hình vẽ và công cụ chép hình 3/ Hoạt động 2: Giải thích Thực chất đây là công cụ để chọn lại Nghe giảng màu vẽ màu không dùng hộp màu hộp màu - Kích nút trái chuột lên màu có Hs thực theo yêu cầu sẵn: chọn màu đó làm màu vẽ giáo viên - Kích nút phải chuột: chọn màu đó làm màu Khi chép tô màu cho các đối tượng quá nhỏ, quá mảnh cho vùng quá nhỏ, ta cần Hs tìm và công cụ sử dụng công cụ “phóng đại” để thao phóng đại tác chính xác 4/ Hoạt động 3: Thực hành trên máy: GV chia lớp thành nhóm thực hành T1 Dùng công cụ Sao chép màu và công cụ Tô màu để tô màu ngôi Hs thực hành trên máy nhà/70 Thực theo yêu cầu T2 Tô màu thuyền hình Gv 88/70 * Củng cố: - Nắm vững: Đóng/mở phần mềm Paint - Nắm : Đóng/mở phần mềm Các bước thực việc Paint chép màu từ màu có sẵn Các bước thực - Dặn: HS học bài việc chép màu từ màu có sẵn Hỗ trợ Giúp Hs đọc các bước thực SGK/70 Hs xem Gv làm mẫu và thực theo Hs tìm và công cụ phóng đại Giúp chọn công cụ Sao chép màu Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs ôn tập chương và chương Ngày soạn: 15/11/2010 Ngày dạy: 14,15,17/12/2010 Tuần 17 ÔN TẬP THI CUỐI KỲ I * Học và làm bài tập các chương sau: Chương 1: Làm quen với máy tính Chương 3: Em tập gõ bàn phím Chương 4: Em tập vẽ @ Trả lời câu hỏi? Câu 1: Một máy tính để bàn gồm có phận? Gọi tên phận? Câu 2: Có dạng thông tin bản? Ở dạng em hãy cho ví dụ? Câu 3: Trên khu vực chính bàn phím, em hãy cho biết có hàng phím? Gọi tên hàng phím đó? Câu 4: Em hãy trình bày cách cầm chuột? Có thao tác sử dụng chuột, nói rõ thao tác? Ngày soạn: 15/11/2010 Ngày dạy: 21,22,24/12/2010 Tuần 18 THI CUỐI KỲ I PHẦN I: TRẮC NGHIỆM: Trong câu hỏi có các ý trả lời: a, b, c, d ; Em hãy chọn ý đúng và khoanh tròn cho câu trả lời mình ( điểm) Câu 1: Có các dạng thông tin là? /c Văn bản, âm thanh, hình ảnh Câu 2: Muốn mở biểu tượng trên màn hình ta cần làm nào? /b Nháy chuột hai cái Câu 3: Em điều khiển máy tính gì? /b Chuột Câu 4: Hai ngón trỏ hai bàn tay gõ tất bao nhiêu phím? /d 16 Câu 5: Trên bàn phím, hàng phím sở là? /c Cả a và b Câu 6: Khi đặt tay lên bàn phím ta cần làm nào:? /a Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát Câu 7: Muốn mở biểu tượng phần mềm vẽ Paint em làm nào? /d Nháy đúp chuột PHẦN II: TỰ LUẬN Em hãy trả lời các câu hỏi đây để câu hoàn chỉnh: (3đ ) Câu 1: Một máy tính để bàn gồm có phận? Gọi tên phận? Câu 2: Trên khu vực chính bàn phím, em hãy cho biết có hàng phím? Gọi tên hàng phím đó? Câu 3: Em hãy trình bày cách cầm chuột? Tuần 18 Ngày soạn: Ngày dạy: Nghỉ học tin vì học sinh thi học kỳ Tuần 19 Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 20 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 12/01/14 Ngày dạy: 16,17/01/14 Nghỉ học tin vì học sinh thi giải toán trên mạng Chương IV: EM TẬP SOẠN THẢO Bài 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO I/ Mục tiêu: - Nhận diện giao diện làm việc Word Con trỏ soạn thảo và số phím có chức đặc biệt soạn thảo, cách sử dụng chúng Gõ chữ có dấu tiếng việt Nắm tính ưu việt máy tính việc soạn thảo Gõ chữ thường không dấu, - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” HS SGK, hướng dẫn, minh hoạ III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 5’ 12’ 14’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1: - Khái niệm: soạn thảo và soạn thảo văn bản: + Văn bản: là thông tin ghi lại chữ viết: ghi trên giấy, khắc trên đá, đúc đồng… + Soạn thảo: là việc tạo ra, sửa đổi và trình bày các trang chứa các chữ các đối tượng khác: hình ảnh… + Soạn thảo văn bản: tạo các trang chữ: gõ văn bản, chỉnh sửa và trình bày văn * Gợi ý: công việc ngày Hs có liên quan đến văn 3/ Hoạt động 2: Sử dụng máy tính để soạn thảo: Trình bày ngắn gọn để Hs hiểu ưu điểm việc sử dụng máy tính để soạn thảo văn bản: ít tốn giấy, mực  Cùng nội dung ta văn có thể trình bày theo nhiều cách khác Đặc biệt: khả chỉnh sửa so với cách viết trên giấy sử dụng máy đánh chữ không thể làm máy tính 4/ Hoạt động 3: a/ Khởi động phần mềm soạn thảo Word Cách khởi động các phần mềm ứng dụng là - Giới thiệu giao diện Word: vùng làm việc, trỏ soạn thảo và số đối tượng khác trên màn hình GV hỏi: phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột (hình dạng)?  Nhận xét: Hs trả lời đúng không đúng, sửa chữa b/ Một số phím có chức đặt biệt: Giới thiệu phím Enter và các phím mũi tên * Lưu ý: Word tự xuống dòng đoạn văn bản, trỏ soạn thảo sát lề phải trang Hoạt động học Hổ trợ Nghe giảng Ghi bài vào Hs cho ví dụ các công việc làm ngày mình Giúp cho ví dụ việc làm ngày mình Hs thảo luận theo nhóm Quan sát Gv làm, đưa nhận xét và làm lại Quan sát Gv làm và làm lại Nhận diện vùng soạn thảo, trỏ soạn thảo Giúp nhận diện vùng soạn thảo, trỏ soạn thảo trên máy Hs trả lời CTST: vạch đứng nhấp nháy CTC: dạng mũi tên chữ I Quan sát bàn phím và đúng các phím mũi tên, phím enter Giúp đúng các phím mũi tên 3’ 34’ Không nhấn phím mũi tên để xuông dòng  trỏ soạn thảo cuối dòng văn * Củng cố: - Nắm vững: Cách mở và thoát khỏi Word Phân biệt trỏ chuột với trỏ soạn thảo - Dặn: HS học bài Tiết 2: Thực hành - Nắm: Cách mở và thoát khỏi Word Phân biệt trỏ chuột với trỏ soạn thảo HS thực hành theo bài tập TH SGK Kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 2: Chữ hoa” Tuần 21 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 20/01/14 Ngày dạy: 23,24/01/14 Bài Chương IV: EM TẬP SOẠN THẢO CHỮ HOA I/ Mục tiêu: - HS biết sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa Biết cách sử dụng các phím xoá: Backspace và Delete gõ sai, kết hợp với các phím mũi tên để sửa chỗ gõ sai Biết cách khôi phục lại xoá nhầm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl_Z - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ, hướng dẫn SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian 10’ 7’ 15’ 2’ Hoạt động dạy 2/ Hoạt động 1:Gõ chữ hoa: - Caps Lock: là đèn nhỏ nằm phía trên, bên phải bàn phím Nhấn đèn Caps Lock: có tác dụng nhấn giữ phím Shift, ứng với các phím chữ - Chỉ rõ vị trí đèn Caps Lock trên bàn phím Cách bật/tắt đèn: nhấn giữ phím Caps Lock - Có phím Shift trên bàn phím, sử dụng phím Shift bên trái gõ chữ tay phải và phím Shift bên phỉa gõ tay trái theo quy tắc gõ 10 ngón tay * Lưu ý: Khi cần gõ nhiều chữ hoa liên tiếp: sử dụng phím Caps Lock, còn không thì nên sử dụng phím Shift Vd: Nhấn giữ phím Shift_ M  M Không nhấn giữ phím Shift M  m 3/ Hoạt động 2:Gõ ký hiệu trên phím: Chỉ rõ các phím có ký hiệu trên bàn phím Rút quy tắc chung gõ chữ hoa và gõ các ký hiệu trên phím: nhấn giữ phím Shift 4/ Hoạt động 3: Sửa lỗi gõ sai: Gv hỏi: gõ chữ sai, từ văn thì chúng ta phải làm ntn? Nếu gõ lại văn thì nhiều thời gian  dùng số phím trên bàn phím để sửa nhanh chóng - Giới thiệu phím Backspace, Delete và các phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí cần xoá Gv gõ số từ để minh hoạ Vd: số từ trên bảng và đặt câu hỏi: chữ bị xoá dùng các phím Backspace và Delete trỏ soạn thảo vị trí khác Khôi phục lại chữ xoá nhầm: Nếu xoá nhầm chữ, có thể nháy nút Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl_Z Chú trọng sử dụng nút Undo: thông qua các biểu tượng: khôi phục lại trạng thái trước đó văn bản, làm nhiều lần * Củng cố: - Nắm vững: Gõ chữ hoa, ký hiệu trên phím nhấn giữ phím Shift Sửa lỗi gõ sai, phục hồi chữ xoá nhầm - Dặn: HS học bài Hoạt động học Nghe giảng Hổ trợ Giúp đúng đèn Caps Lock trên bàn phím Hs quan sát bàn phím và đúng đèn Caps Lock Hs nhìn vào bàn phím tập bật/tắt đèn Caps Lock Hs quan sát bàn phím và đúng hai phím Shift Hs xem Gv làm mẫu và làm lại Giúp số phím có hai ký hiệu trên bàn phím Hs nhìn vào bàn phím và phím có ký hiệu Hs trả lời: Ta xoá chữ gõ sai Dùng các phím mũi tên di chuyển đến vị trí cần xoá Giúp đúng phím Backspace trên bàn phím Hs quan sát bàn phím và đúng Backspace, Delete Quan sát vị trí trỏ soạn thảo sử dụng các phím xoá để xoá Quan sát thay đổi trên màn hình Hs trả lời dựa vào kết gv làm mẫu - Nắm : Gõ chữ hoa, ký hiệu trên phím nhấn giữ phím Shift Sửa lỗi gõ sai, phục hồi chữ xoá nhầm Kiểm tra lại 34’ Tiết 2: Thực hành HS thực hành theo bài tập TH SGK * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn hs xem trước bài mới: “Bài 3: Gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ” Tuần 22 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 10/02/14 Ngày dạy: 13,14/02/14 Bài Chương IV: EM TẬP SOẠN THẢO GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ I/ Mục tiêu: - HS biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ việt Biết cách cách gõ các chữ đặt trưng tiếng việt nhờ phần mềm Vietkey - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word và Vietkey, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ bàn phím máy tính, SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 5’ 18’ 8’ 2’ 34’ 2/ Hoạt động 1: * Sự cần thiết phải có phần mềm gõ chữ việt: - Yêu cầu Hs nêu vài từ có các chữ đặt trưng chữ việt: â, ê,… gõ chữ việt cách gõ phím liên tiếp: Vd: aa  â, ee  ê, … * Phần mềm Vietkey: Là phần mềm gõ chữ Việt khá phổ biến, ngoài còn có: Unikey, ABC Vietkey hổ trợ kiểu gõ phổ biến: Telex và Vni 3/ Hoạt động 2: Gõ kiểu Telex: Để có chữ Em gõ ă  aw â  aa ê  ee ô  oo  ow  uw w đ  dd Vd: Gõ “ uông nươc nhơ nguôn” - Kiểu Telex: “ uoong nuwowc nhow nguoon” Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: Mưa xuân ? Đêm trăng ? Hs khác nhận xét bài làm bạn 4/ Hoạt động 3: Gõ kiểu Vni: Để có chữ Em gõ ă  a8 â  a6 ê  e6 ô  o6  o7  u7 đ  d9 Vd: Gõ “ uông nươc nhơ nguôn”  “ uo6ng nu7o7c nho7 nguo6n” Vd: Mưa xuân ? Đêm trăng ? Hs khác nhận xét bài làm bạn * Củng cố: - Nắm vững: Kiểu gõ chữ việt, phần mềm Vietkey gõ chữ việt Sửa lỗi gõ sai, phục hồi chữ xoá nhầm - Dặn: HS học bài cũ Tiết 2: Thực hành: Hs luyện tập viết các chữ cái Hs trả lời: đọc các chữ: ô, ư, ơ, đ, ă, â, ê Giúp đọc chữ â Nghe giảng Ghi bài vào Xem Gv làm mẫu Hs đọc kết làm cho Gv ghi bảng (Áp dụng quy tắc bảng) Hs thực theo yêu cầu Gv Giúp kiểm tra và xem kết màn hình, xem Gv làm và thực theo Nhận xét bài làm bạn Hs xem Gv làm mẫu Hs lên bảng làm bài Mu7a xua6n D9e6m tra8ng Hs nhận xét bài làm bạn Hs thực theo yêu cầu Gv - Nắm : Kiểu gõ chữ việt, phần mềm Vietkey gõ chữ việt Sửa lỗi gõ sai, phục hồi chữ xoá nhầm HS thực hành viết theo bài Giúp kiểm tra và xem kết màn hình, xem Gv làm và thực theo Giúp gõ bài T1 Kiểm tra lại ă.â,ô,ơ,ư,đ,ê vào theo bài thực hành sgk tập TH SGK * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 4: Dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng” Tuần 23 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 17/02/14 Ngày dạy: 20,21/02/14 Bài Chương IV: EM TẬP SOẠN THẢO GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ ( THỰC HÀNH) I/ Mục tiêu: - HS biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ việt Biết cách cách gõ các chữ đặt trưng tiếng việt nhờ phần mềm Vietkey - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word và Vietkey, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Minh hoạ bàn phím máy tính, SGK III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 5’ 2/ Hoạt động 1: Gõ kiểu Telex: Để có chữ Em gõ ă  aw â  aa Hs trả lời: đọc các chữ: ô, ư, Giúp đọc ê  ee ơ, đ, ă, â, ê chữ â ô  oo 5’ 57’  ow  uw w đ  dd Vd: Gõ “ uông nươc nhơ nguôn” - Kiểu Telex: “ uoong nuwowc nhow nguoon” Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: Mưa xuân ? Đêm trăng ? Hs khác nhận xét bài làm bạn 3/ Hoạt động 2: Gõ kiểu Vni: Để có chữ Em gõ ă  a8 â  a6 ê  e6 ô  o6  o7  u7 đ  d9 Vd: Gõ “ uông nươc nhơ nguôn”  “ uo6ng nu7o7c nho7 nguo6n” Vd: Mưa xuân ? Đêm trăng ? Hs khác nhận xét bài làm bạn 4/ Hoạt động 3: Thực hành: Hs thực hành theo bt thực hành sgk Nghe giảng Xem Gv làm mẫu Hs đọc kết làm cho Gv ghi bảng (Áp dụng quy tắc bảng) Hs thực theo yêu cầu Gv Giúp kiểm tra và xem kết màn hình, xem Gv làm và thực theo Nhận xét bài làm bạn HS thực hành trên máy theo bài tập TH SGK * Hoạt động nối tiếp: 1’: Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 4: Dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng” Tuần 24 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 24/02/14 Ngày dạy: 27,28/02/14 Bài Chương IV: EM TẬP SOẠN THẢO DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I/ Mục tiêu: - HS biết cách gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word và Vietkey, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: SGK, bàn phím và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 2’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 5’ 2/ Hoạt động 1: Quy tắc gõ chữ có dấu: - Ôn lại các kiểu gõ: Telex và Vni đối Hs trả lời: đọc các chữ: ôoo, Giúp nhắc lại kiểu với các chữ: â, ê, ô, ơ, ư, ă, đ gõ Telex chữ: ưu7, ơow, đdd, ăa8, âa6, êee 10’ 15’  “ Gõ chữ trước, gõ dấu sau” 3/ Hoạt động 2: Gõ kiểu Telex: * Dấu thanh: Để Em gõ Dấu huyền F Sắc S Nặng J Vd: Gõ “ Cọ xoè ô che nắng”  “ Coj xoef oo che nawngs” Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: gõ chữ sau : Nắng chiều ? Nawngs chieeuf Chú đội ? Chus booj ddooij Hs khác nhận xét bài làm bạn 4/ Hoạt động 3: Gõ kiểu Vni: * Dấu thanh: Để Em gõ Dấu huyền Sắc Nặng Ví dụ: Gõ “ Cọ xoè ô che nắng”  “ Co5 xoe2 o6 che na8ng1” Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: gõ chữ sau: Nắng chiều ? Na8ng1 chie6u2 Chú đội ? Chu1 bo65 d9o6i5 Hs khác nhận xét bài làm bạn * Vd: gõ chữ sau theo kiểu gõ telex và Vni: Chị ? Hs học thuộc ghi nhớ này âa6, êee Hs xem Gv làm mẫu Giúp làm chữ: Nắng chiều  Nawngs chieeuf Hs lên bảng làm bài Nawngs chieeuf Chus booj ddooij Hs nhận xét bài làm bạn Hs xem Gv làm mẫu Hs lên bảng làm bài Na8ng1 chie6u2 Chu1 bo65 d9o6i5 Hs nhận xét bài làm bạn Giúp làm chữ: Nắng chiều  Na8ng1 chie6u2 Hs thực theo yêu cầu Gv Bác thợ điện ? 3’ 34’ Ngày mai ? Hs khác nhận xét bài làm bạn 5/ Hoạt động 4: Củng cố: - Nắm vững: gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng Gõ chữ việt Cách khởi động các phần mềm Vietkey và Word - Dặn: HS học bài Tiết 2: Thực hành: Hs luyện tập viết các chữ cái ă.â,ô,ơ,ư,đ,ê vào theo bài thực hành sgk Nắm : gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng Gõ chữ việt Cách khởi động các phần mềm Vietkey và Word HS thực hành viết theo bài tập TH SGK * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngã” Kiểm tra lại Tuần 25 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 03/03/14 Ngày dạy: 06,07/03/14 Bài Chương IV: EM TẬP SOẠN THẢO DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG ( Thực hành) I/ Mục tiêu: - HS biết cách gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word và Vietkey, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Hs thực hành trên máy phòng máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 5’ 2/ Hoạt động 1: Gõ kiểu Telex: * Dấu thanh: Để Em gõ Hs lên bảng làm bài Dấu huyền F Nawngs chieeuf Sắc S Chus booj ddooij Nặng J Hs nhận xét bài làm bạn Vd: Gõ “ Cọ xoè ô che nắng”  “ Coj xoef oo che nawngs” Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: gõ chữ sau : Nắng chiều ? Nawngs chieeuf Chú đội ? Chus booj ddooij Hs khác nhận xét bài làm bạn 3/ Hoạt động 2: Gõ kiểu Vni: * Dấu thanh: Để Em gõ Dấu huyền Sắc Nặng Ví dụ: Gõ “ Cọ xoè ô che nắng”  “ Co5 xoe2 o6 che na8ng1” Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: gõ chữ sau: Nắng chiều ? Na8ng1 chie6u2 Chú đội ? Chu1 bo65 d9o6i5 Hs khác nhận xét bài làm bạn * Vd: gõ chữ sau theo kiểu gõ telex và Vni: Chị ? 5’ Na8ng1 chie6u2 Chu1 bo65 d9o6i5 Hs nhận xét bài làm bạn Bác thợ điện ? Ngày mai 3’ 55’ ? 4/ Hoạt động 3: - Khởi động máy - Mở Word 3/ Hoạt động 4: Thực hành: Hs thực hành theo bài thực hành sgk Giúp khởi động máy, mở Word Thực theo yêu cầu Gv * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngã” Tuần 26 - Tiết 1,2 Ngày soạn: 10/03/14 Ngày dạy: 13,14/03/14 Bài Chương IV: EM TẬP SOẠN THẢO DẤU HỎI, DẤU NGÃ I/ Mục tiêu: - HS biết cách gõ các từ có dấu hỏi, dấu ngã - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word và Vietkey, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: SGK, bàn phím và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp:1’ T.gian Hoạt động dạy 5’ 2/ Hoạt động 1: Nhắc lại quy tắc gõ chữ có dấu: “ Gõ chữ trước, gõ dấu sau” - Ôn lại các kiểu gõ: Telex và Vni các chữ: â, ê, ô, ơ, ư, ă, đ 13’ 3/ Hoạt động 2: Gõ kiểu Telex: * Dấu thanh: Để Em gõ Dấu hỏi R Dấu ngã X Vd: Gõ “ Dũng cảm”  “ Dungx camr” Hoạt động học Hs học thuộc ghi nhớ này Hs trả lời: đọc các chữ: ôoo, ưu7, ơow, đdd, ăa8, âa6, êee Hỗ trợ Giúp nhắc lại kiểu gõ Telex chữ: ăaw, ôoo Hs xem Gv làm mẫu Giúp làm chữ: Ngẫm nghĩ  13’ Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: gõ chữ sau: Ngẫm nghĩ ? Ngaamx nghix Tuổi trẻ ? Tuooir trer Hs khác nhận xét bài làm bạn 4/ Hoạt động 3: Gõ kiểu Vni: * Dấu thanh: Để Em gõ Dấu hỏi Dấu ngã Vd: Gõ “ Dũng cảm”  “ Dung4 cam3” Gv gọi Hs lên bảng làm theo mẫu trên Vd: gõ chữ sau: Ngẫm nghĩ ? Nga6m4 nghi4 Tuổi trẻ ? Tuo6i3 tre3 Hs khác nhận xét bài làm bạn * Vd: gõ chữ sau theo kiểu gõ telex và Vni: Cầu thủ ? Dã ngoại ? 3’ Thẳng thắn ? Hs khác nhận xét bài làm bạn * Củng cố: - Nắm vững: gõ các từ có dấu hỏi, dấu ngã Gõ chữ việt Cách khởi động các phần mềm Vietkey và Word - Dặn: HS học bài Tiết 2: Thực hành: Hs luyện tập viết các chữ cái ă.â,ô,ơ,ư,đ,ê vào theo bài thực hành sgk Ngaamx nghix Hs lên bảng làm bài Ngaamx nghix Tuooir trer Hs nhận xét bài làm bạn Hs xem Gv làm mẫu Hs lên bảng làm bài Nga6m4 nghi4 Tuo6i3 tre3 Hs nhận xét bài làm bạn Giúp làm chữ: Ngẫm nghĩ  Nga6m4 nghi4 Hs thực theo yêu cầu Gv - Nắm: gõ các từ có dấu hỏi, dấu ngã Gõ chữ việt Cách khởi động các phần mềm Vietkey và Word HS học bài HS thực hành viết theo bài tập TH SGK * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 6: Luyện gõ ” Giúp gõ bài T1 Kiểm tra lại Ngày soạn: 24/09/2010 Ngày dạy: 21,23,25/03/2011 Tuần 28 Bài LUYỆN GÕ I/ Mục tiêu: - HS biết cách gõ các từ có dấu hỏi, dấu ngã, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word và Vietkey, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Hs thực hành trên máy phòng máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ 2/ Yêu cầu: Hs gõ các bài T1 và T2 với kiểu gõ Telex T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ NỘI DUNG: 10’ 2/ Hoạt động 1: T1 Em hãy gõ các câu ca dao Thực theo yêu cầu Gv sau/89 12’ 3/ Hoạt động 2: Thực theo yêu cầu Gv T2 Em hãy gõ đoạn thơ sau SGK trang 89 Giúp gõ bài T1 10’ 4/ Hoạt động 3: với kiểu gõ T3 Gõ từ boong kiểu telex Đưa Thực theo yêu cầu Gv Telex nhận xét T4 Em hãy gõ các từ sau: Loong coong Cái soong Anh Long cắt ngồng cải - Nắm : gõ các từ có dấu hỏi, soong cong cong dấu ngã Gõ chữ việt 2’ * Củng cố: Cách khởi động các phần - Nắm vững: gõ các từ có dấu hỏi, mềm Vietkey và Word Kiểm tra lại dấu ngã Gõ chữ việt Cách khởi động các phần mềm Vietkey và Word - Dặn: HS học bài * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Bài 7: Ôn tập” Ngày soạn: 24/09/2010 Ngày dạy: 28,30/03-01/04/2011 Tuần 29 Bài ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - HS biết cách gõ các từ có dấu hỏi, dấu ngã, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng Gõ các chữ đặt trưng tiếng việt nhờ phần mềm Vietkey Sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa Biết cách sử dụng các phím xoá: Backspace và Delete gõ sai, kết hợp với các phím mũi tên để sửa chỗ gõ sai Biết cách khôi phục lại xoá nhầm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl_Z - HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word và Vietkey, sử dụng chuột và bàn phím, gõ 10 ngón tay Rèn tư ngồi làm việc với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: Hs thực hành trên máy phòng máy III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ 2/ Yêu cầu: Hs gõ các bài T1 và T2 với kiểu gõ Telex T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 4’ 2/ Hoạt động 1: Nhắc lại quy tắc gõ chữ có dấu HS nhắc lại quy tắc gõ chữ có Giúp đọc lại quy 3/ Hoạt động 2: dấu tắc gõ chữ có dấu 11’ Gõ chữ có dấu với hai kiểu gõ: Telex và Vni: HS nhắc lại hai kiểu gõ: Telex - Kiểu Telex: và Vni: Gõ chữ Ta - Kiểu Telex: S dấu sắc Gõ chữ Ta Giúp nhắc lại F dấu huyền S dấu sắc cách gõ các dấu J dấu nặng F dấu huyền với kiểu gõ R dấu hỏi J dấu nặng Telex X dấu ngã R dấu hỏi - Kiểu Vni: X dấu ngã Gõ chữ Ta - Kiểu Vni: dấu sắc Gõ chữ Ta dấu huyền dấu sắc dấu nặng dấu huyền dấu hỏi dấu nặng dấu ngã dấu hỏi 4/ Hoạt động 3: dấu ngã 17’ T1 Em hãy gõ đoạn văn sau/91 Giúp các em gõ T2 Em hãy gõ đoạn thơ sau bài T1 SGK trang 92 Thực theo yêu cầu Gv * Củng cố: - Nắm vững: gõ các từ có dấu hỏi, 2’ dấu ngã Gõ chữ việt - Nắm : gõ các từ có dấu hỏi, Kiểm tra lại Cách khởi động các phần mềm dấu ngã Gõ chữ việt Vietkey và Word - Dặn: HS học bài Cách khởi động các phần mềm Vietkey và Word * Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn Hs xem trước bài mới: “Chương 6: Học cùng máy tính Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 3” Ngày soạn: 29/03/2010 Ngày dạy: 11,13,15/04/2011 Tuần: 30 CHƯƠNG HỌC CÙNG MÁY TÍNH BÀI HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN I/ Mục tiêu: - Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá - Sử dụng các thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 4’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm cùng học toán 3: 8’ - Giới thiệu cho Hs biết Cùng học toán Hs nghe giảng là phần mềm giúp em học và luyện tập môn Toán với các phép toán cộng, trừ, nhân, chia theo chương trình SGK - Phần mềm còn giúp em luyện tập các Hs ghi bài thao tác sử dụng chuột và bàn phím 3/ Hoạt động 2: Khởi động phần mềm: Gv hỏi: để mở biểu tượng nào trên màn hình Desktop ta phải làm Hs trả lời: Nháy đúp chuột ntn? Cho ví dụ mở biểu tượng mà em đã lên biểu tượng mà mình học qua muốn mở để khởi động Ví dụ: Biểu tượng W phần Nháy đúp chuột lên biểu tượng để mềm soạn thảo văn bản, Giúp Hs chọn khởi động phần mềm Màn hình khởi phần mềm vẽ Paint biểu tượng trên động có dạng hình dưới: màn hình Desktop Hs làm theo Gv Hs ghi bài và xem hình mẫu Hs xem Gv làm mẫu và làm lại Em nháy chuột biển có dòng chữ Em nháy chuột vào dòng Bắt đầu để vào màn hình luyện tập chữ Bắt đầu để vào màn hình luyện tập chính chính phần mềm: phần mềm: Hướng dẫn và giúp Hs nháy chuột lên chữ Bắt đầu để vào màn hình luyện tập chính phần mềm Hs làm theo Gv Nghe giảng 18’ Hướng dẫn và Màn hình luyện tập gồm có các biểu Hs ghi bài giúp Hs nháy chuột tượng nhỏ Khi di chuyển trỏ chuột lên biểu tượng vào biểu tượng, thấy nội dung toán kiến thức khung chữ nhật Hs làm theo Gv phía Hs xem Gv làm mẫu và Tám biểu tượng toán nằm trên cầu vồng giúp luyện tập nội dung học kỳ làm lại Tám biểu tượng toán còn lại giúp luyện tập nội dung học kỳ hai 4/ Hoạt động 3: Cách luyện tập: Khi nháy chuột lên các biểu tượng trên màn hình cầu vồng Tuy nhiên, các màn hình ôn luyện có các Nghe giảng chức năng, nút lệnh tương tự Hs ghi bài Khi làm toán, em điền các số, dấu Hướng dẫn và giúp phép toán và chữ Hs nháy chuột lên Dưới đây là màn hình điển hình: biểu tượng nhân số có ba chữ số với số có chữ Hs xem Gv làm mẫu và toán số: làm lại Hs làm theo Gv Gồm có các nút lệnh điều khiển: - Trợ giúp - Kiểm tra kết Hs học thuộc các nút lệnh điều khiển - Làm lại từ đầu - Làm bài khác Đối với dạng toán, sau làm năm câu, phần mềm hộp thoại: 1’ 2’ Giúp Hs nháy nút có để tiếp tục làm, nháy nút không để chuyển sang các dạng toán khác Hs nháy nút có để tiếp tục quay cửa làm, nháy nút không để sổ ôn luyện chính chuyển sang các dạng toán phần mềm Nháy nút có để tiếp tục làm, nháy nút khác quay cửa sổ không để chuyển sang các dạng toán ôn luyện chính phần khác quay cửa sổ ôn luyện chính mềm phần mềm Kiểm tra lại 5/ Hoạt động 4: Thoát khỏi phần mềm: Muốn dừng chương trình Muốn dừng chương trình nháy nút: nháy nút: Thoát khỏi chương trình 6/ Hoạt động 5: Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Cách thực bài toán - Dặn: Về học bài cũ: Cách khởi động và cách thực bài toán Thoát khỏi phần mềm - Nắm: Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Cách thực bài toán Về học bài : Cách khởi động và cách thực bài toán Thoát khỏi phần mềm * Hoạt động nối tiếp: 1’ - Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học làm công việc gia đình (Tidy Up) ” Ngày soạn: 29/03/2010 Ngày dạy: 18,20,22/04/2011 Tuần 31 THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: - Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá - Sử dụng các thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ * Nội dung thực hành: 3’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: Giúp Hs: - Khởi động máy - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm cùng học toán - Mở phần mềm cùng học toán - Mở phần mềm - Luyện toán trên máy cùng học toán 10’ 3/ Hoạt động 2: Làm các dạng bài tập điền dấu phép Hs thực phép tính trên toán (<, >, =) máy Giúp Hs làm các 18’ 4/ Hoạt động 3: dạng bài toán so - Làm các dạng bài tập phép tính sánh, cộng trên nhân Hs thực phép tính trên máy - Làm các dạng bài tập phép tính máy chia - Tắt máy - Hs tắt máy 2’ * Củng cố: * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành Kiểm tra lại - Nắm vững: Cách khởi động phần - Nắm : Cách khởi động phần mềm cùng học toán mềm cùng học toán Nhận biết các dạng bài tập toán Nhận biết các dạng bài để làm cho đúng tập toán để làm cho đúng - Dặn: HS học bài, * Hoạt động nối tiếp:1’ Dặn: Hs xem bài mới: “ Bài 2: Học làm công việc gia đình (Tidy Up)” Ngày soạn: 10/04/2011 Ngày dạy: 25,27,29/04/2011 Tuần 32 ÔN TẬP CUỐI KỲ II * Chương 4: Em tập vẽ Hướng dẫn ôn tập Câu 1: Nêu các bước thực công cụ vẽ Đường cong, công cụ chép màu từ màu có sẵn? Câu 2: Nêu các bước thực công cụ Tẩy, công cụ Chọn và công cụ Chọn tự để tẩy xoá phần hình vẽ sai? Câu 3: Nêu các bước thực công cụ Chọn và công cụ Chọn tự để di chuyển hình vẽ sang vị trí mới? * Chương 5: Em tập soạn thảo Hướng dẫn ôn tập Câu 1: Gõ chữ hoa: phím Caps Lock, phím Shift, phím Backspace , phím Delete dùng để làm gì? Câu 2: Gõ chữ Việt: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ (kiểu gõ Telex) Câu 3: Gõ dấu thanh: dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã * Chương 5: Em tập soạn thảo Hướng dẫn ôn tập Câu 1: Học toán với phần mềm cùng học toán 3: Làm các dạng toán với các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Ngày soạn: 15/04/2011 Ngày dạy: 04/5/2011 Tuần 33 THI HỌC KỲ II PHẦN II: THI TRÊN MÁY: @ Em hãy mở phần mềm Word: 0,5 điểm 1/ Em hãy gõ các câu ca dao sau: điểm Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Mịt mù khói toả ngàn sương Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh, nước biếc tranh hoạ đồ => Yêu cầu: Trình bày giống bày mẫu @ Thoát khỏi phần mềm Word: 0,5 điểm Ngày soạn: 15/04/2011 Ngày dạy: 9,11,13/05/2011 Tuần 34 Bài HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP I/ Mục tiêu: - Phần mềm Tidy Up giúp các em tập làm công việc đơn giản gia đình như: quét nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, … - Phần mềm giúp các em tạo thói quen ngăn nắp, sống - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ 3’ 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Tidy Up: - Giới thiệu cho Hs biết Tidy Up là phần mềm giúp các em tập làm công Hs nghe giảng việc đơn giản gia đình như: quét nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, … - Phần mềm còn giúp em tạo thói quen ngăn nắp, Hs ghi bài sống 3/ Hoạt động 2: Khởi động phần 8’ mềm: Gv hỏi: để mở biểu tượng Giúp Hs chọn biểu nào trên màn hình Desktop ta phải làm Hs trả lời: Nháy đúp chuột lên tượng trên màn hình ntn? Cho ví dụ mở biểu tượng mà em biểu tượng mà mình muốn mở Desktop đã học qua để khởi động Hs làm theo Gv Ví dụ: Biểu tượng W phần mềm soạn thảo văn bản, phần Nháy đúp chuột lên biểu tượng để mềm vẽ Paint khởi động phần mềm Màn hình khởi Nháy đúp chuột lên biểu tượng động có dạng hình dưới: để khởi động phần mềm Màn hình khởi động Hs theo dõi Gv làm và làm lại Nháy chuột vào nút Start A New Game và gõ tên em 10’ 12’ 2’ 4/ Hoạt động 3: Quy tắc chơi: - Nháy chuột vào nút Start A New Game và gõ tên em - Em làm việc các phòng sau: Hall: Phòng đợi Living Room: Phòng khách Dining Room: Phòng ăn Kitchen: Phòng bếp Bathroom: Phòng tắm Bedroom: Phòng ngủ Trong phòng đồ vật lộn xộn, Nhiệm vụ em là dọn dẹp cách di chuyển các đồ vật đúng vị trí nó 5/ Hoạt động 4: Cách thực công việc: Em nháy chuột lên đồ vật cần di chuyển, nó chuyển đến vị trí đúng Khi dọn xong phòng, phần mềm yêu cầu em chuyển sang phòng Khi đã dọn dẹp xong phòng cuối cùng, em giấy chứng nhận có thành tích lao động tốt - Nhấn phím F2 bắt đầu lượt chơi - Để thoát khỏi phần mềm: nhấn nút góc trên bên phải màn hình * Củng cố: - Nắm vững: Cách khởi động phần mềm Tidy Up Quy tắc chơi và cách thực công việc - Dặn: HS học bài Nhiệm vụ em là dọn dẹp cách di chuyển các đồ vật đúng vị trí nó Nghe giảng Hướng dẫn và giúp Hs nháy chuột lên nút Start A New Game để vào màn hình luyện tập chính phần mềm Hs làm theo Gv Hướng dẫn và giúp Hs nháy chuột lên đồ vật cần di chuyển Hs làm theo Gv Ghi bài vào Nhấn phím F2 bắt đầu lượt chơi - Để thoát khỏi phần mềm: nhấn nút góc trên bên phải màn hình Nhấn phím F2 bắt đầu lượt chơi Kiểm tra lại - Nắm: Cách khởi động phần mềm Tidy Up Quy tắc chơi và cách thực công việc * Hoạt động nối tiếp:1’ Dặn: Hs xem bài mới: “ Ôn tập chuơng ” Ngày soạn: 21/04/2011 Ngày dạy: 16,18,20/05/2011 Tuần 35 ÔN TẬP CHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Sử dụng phần mềm để học và ôn luyện các phép toán cộng, trừ, nhân, chia các số nguyên Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính có đánh giá - Sử dụng các thao tác với bàn phím và chuột để giao tiếp với máy tính - Nghiêm túc và yêu thích học tập trên máy tính II/ Phương pháp: SGK, máy tính và hướng dẫn III/ Nội dung: 1/ Ổn định lớp: 1’ T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học Hổ trợ * Nội dung thực hành: 3’ 2/ Hoạt động 1: Hs làm: Giúp Hs: - Khởi động máy - Khởi động máy - Khởi động máy - Mở phần mềm cùng học toán - Mở phần mềm cùng học toán - Mở phần mềm - Luyện toán trên máy cùng học toán 10’ 3/ Hoạt động 2: Làm các dạng bài tập điền dấu phép Hs thực phép tính trên toán (<, >, =) máy Giúp Hs làm các 18’ 4/ Hoạt động 3: dạng bài toán so - Làm các dạng bài tập phép tính sánh, cộng trên nhân Hs thực phép tính trên máy - Làm các dạng bài tập phép tính máy chia - Tắt máy - Hs tắt máy 2’ * Củng cố: * Kết thúc: Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành Kiểm tra lại - Nắm vững: Cách khởi động phần - Nắm : Cách khởi động phần mềm cùng học toán mềm cùng học toán Nhận biết các dạng bài tập toán Nhận biết các dạng bài để làm cho đúng tập toán để làm cho đúng - Dặn: HS học bài, * Hoạt động nối tiếp:1’ Dặn: Hs hocj bài cũ