3/ Bài mới : Giới tiệu bài HD học sinh học tập *Hoạt động 1: Nội dung chính Những thức ăn tốt là những thức ăn cần thiết cho sự phát triển của cơ thể nói chung và sự phát triển của răng [r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2014 Tập đọc SƠN TINH , THỦY TINH (2 TIẾT) Theo Truyện cổ Việt Nam I.MỤC TIÊU: KT : -Hiểu ND : Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây , đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời câu hỏi 1, 2, ) KN : -Biết ngắt, nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện * Ra định, thể tự tin T Đ : - Có ý thức cùng nhân dân chống lụt để bảo vệ nhà cửa mùa màng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KT bài cũ: KT đọc bài Voi nhà Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc : - GV đọc mẫu bài - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Đọc câu: Hướng dẫn HS phát âm tiếng khó : tuyệt trần , chúa miền non cao , vua vùng nước thẳm , hồng mao , cuồn cuộn , Đọc đoạn Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Gọi HS đọc lại các đoạn kết hợp giải nghĩa từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao , Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng số câu : + Một người là Sơn Tinh, /chúa miền non cao, còn người là Thủy Tinh, / vua vùng nước thẳm // + Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng, /voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao // + Thủy Tinh đến sau không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// + Từ đó năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh, / gây lũ lụt khắp nơi /nhưng lần nào Thủy Tinh chịu thua.// Đọc đoạn nhóm3 Thi đọc các nhóm Hoat động HS HS đọc bài cũ và TLCH HS lắng nghe HS theo dõi, lắng nghe HS tiếp nối đọc câu Luyện phát âm tiếng khó (cá nhân , Đ T ) HS tiếp nối đọc đoạn Luyện đọc ngắt nghỉ đúng chỗ ( đọc cá nhân ) + HS luyện đọc nhóm HS thi đọc các nhóm Lớp nhận xét (2) Nhận xét , bình chọn Đọc đồng HS ĐT đoạn TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu bài: +GV tổ chức C1) Những đến cầu hôn Mị Nương ? Em hiểu chúa miền non cao là thần gì ? Vua vùng nước thẳm là thần gì ? C2) Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào ? *C3) Kể lại việc chiến đấu vị thần GV treo bảng phụ viết các câu hỏi nhỏ C4) Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? a) Mị Nương xinh đẹp b) Sơn Tinh tài giỏi c) Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường GV nhận xét 4.Luyện đọc lại: GV tổ chức cho HS đọc theo nhóm và thi đọc lại bài Nhận xét bình chọn 5.Củng cố, dặn dò: Câu chuyện nói với em điều gì? Dặn đọc lại bài , chuẩn bị cho tiết kể chuyện +HS đọc to , thầm và trả lời - Sơn Tinh , Thủy Tinh - HS trả lời - đem lễ vật đến trước * HS K – G trả lời - HS thảo luận theo nhóm đôi -Xung phong trả lời - , nhóm HS tự phân các vai thi đọc lại truyện -HS trả lời =============== Toán MỘT PHẦN NĂM I.MỤC TIÊU: KT :- Nhận biết ( hình ảnh trực ảnh quan ) “ Một phần năm ” biết đọc , viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật KN: - Rèn KN làm tính đúng , chính xác T Đ: - Yêu thích môn học , tự giác làm bài , trình bày bài đẹp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoat động HS A KT bài cũ: Gọi , HS đọc bảng chia + HS lên đọc Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: 1.GV giới thiệu bài : Treo hình vuông đã chia phần đó có phần tô màu Như là đã tô màu 1/5 hình vuông Tiến hành tương tự với hình tròn GV hướng dẫn HS đọc và viết 1/5 +HS đọc y/c 2.Hướng dẫn HS luyện tập: HS quan sát , trả lời (3) Bài1: Đã tô màu 1/5 hình nào ? Hướng dẫn Nhận xét, ghi điểm *Bài 2: Hình nào đã tô màu 1/5 số ô vuông ? GV hướng dẫn Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài : Hình nào đã khoanh vào 1/5 số vịt ? GV hướng dẫn Nhận xét , đánh giá Củng cố, dặn dò: Trò chơi : Tìm hình đã tô màu 1/5 ? GV đưa số hình, nêu luật chơi Cho HS chơi theo nhóm Nhận xét, đánh giá Dặn dò nhà Nhận xét *HS đọc y/c , trả lời Nhận xét + HS đọc y/c Quan sát hình vẽ , trả lời Nhận xét + HS tham gia chơi - HS lắng nghe ================ NGLL VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ====================== Thứ ba, ngày 04 tháng 03 năm 2014 HĐTT VUI CHƠI ================= Chính tả: ( tập chép ) SƠN TINH , THỦY TINH I.MỤC TIÊU: KT:- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn ( từ đầu đến cầu hôn công chúa ) -Làm đúng các bài tập a /b ,hoặc BT a / b KN:-Rèn viết đúng chính tả , làm bài tập T Đ:-Có ý thức luyện viết chữ đẹp , trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS A KT bài cũ: GV gọi HS lên bảng HS viết bảng , HS lên bảng Sâu bọ , xâu kim , củ sắn , xắn tay áo , sinh sống , xinh đẹp , xát gạo , sát bên , Lớp nhận xét Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu , ghi đề Hướng dẫn tập chép: HS lắng nghe (4) 2.1) Hướng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc đoạn viết Gọi HS đọc lại đoạn viết GV hướng dẫn HS nhận xét - Những chữ nào bài viết hoa ? Vì ? GV hướng dẫn HS viết chữ khó : Hùng Vương , Sơn Tinh , Thủy Tinh , Mị Nương , tuyệt trần , GV hướng dẫn cách trình bày đoạn văn Nêu yêu cầu ,GV theo dõi, uốn nắn 2.3) Chấm, chữa bài GV chấm – chữa bài, nhận xét Hướng dẫn HS làm BT: Bài : b) Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã Lời giải :- số chẵn - chăm - mệt mỏi - số lẻ - lỏng lẻo - buồn bã Nhận xét – Ghi điểm Bài : Thi tìm từ ngữ b)Chứa tiếng có hỏi , ngã Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: Dặn viết lại lỗi sai HS theo dõi, lắng nghe HS nhìn sgk, đọc lại đoạn văn HS trả lời câu hỏi HS viết bảng các chữ khó HS viết bài vào HS chữa bài bút chì Đọc y/c BT HS làm BT b vào , HS lên bảng Lớp nhận xét - Chữa bài tập Đọc y/c BT HS thi tiếp sức theo nhóm Lớp nhận xét, chữa bài HS lắng nghe ==================== Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: KT :- Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia ( bảng chia ) KN: - Rèn KN làm tính đúng , chính xác T Đ: - Yêu thích môn học , tự giác làm bài , trình bày bài đẹp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KT bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc và viết 1/5 Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.GV giới thiệu bài : GV giới thiệu , ghi đề 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài1: Tính nhẩm 10 : 15 : 20 : 25 : 30 : 45 : 35 : 50 : Hoạt động HS HS lên bảng đọc và viết , lớp viết bảng - Lớp nhận xét + HS đọc y/c HS làm bảng , HS lên bảng Nhận xét , đánh giá (5) Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính nhẩm 5x2 5x3 5x4 5x1 10 : 15 : 20 : 5:1 10 : 15 : 20 : 5:5 GV hướng dẫn HS bài Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài : Tóm tắt bạn : 25 bạn : ? Nhận xét , đánh giá kết *Bài : Tóm tắt : đĩa 25 : đĩa ? Nhận xét , đánh giá *Bài : Hình nào đã khoanh vào 1/5 số voi ? Nhận xét , ghi điểm Củng cố, dặn dò: Dặn dò nhà Đọc lại bảng chia + HS đọc y/c HS làm bài vào , HS làm bảng Nhận xét , chữa bài + HS đọc đề , phân tích HS làm bài vào , em lên bảng Nhận xét , chữa bài 25 : = ( ) *HS đọc đề , phân tích đề Làm vài chữa bài 25 : = ( đĩa ) * HS đọc y/c , quan sát tranh Trả lời HS lắng nghe ==================== Thủ công LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ( tiết ) I.MỤC TIÊU: KT : HS biết làm dây xúc xích trang trí.Cắt, dán dây xúc xích trang trí KN : Làm dây xúc xích trang trí *Cắt dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích nhau.Màu sắc đẹp T Đ : HS yêu thích làm dây xúc xích để trang trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Hình mẫu -Quy trình làm dây xúc xích -Giấy thủ công, kéo, hồ dán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động : - Kiểm tra sản phẩm HS làm tiết trước - Kiểm tra Đ D H T chuẩn bị cho tiết học Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu dây xúc xích mẫu - Định hướng cho các em quan sát, đặt các câu hỏi để HS quan sát và nhận xét Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu +Bước : Cắt thành các nan giấy Lấy 3,4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy - nan Hoat động HS + HS bày sản phẩm và Đ D H T lên bàn + HS theo dõi quan sát và nhận xét (6) +Bước : Dán các nan giấy thành dây xúc xích Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thứ thành vòng tròn Luồng nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ Rồi tiếp tục GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm - Tổ chức cho HS tập cắt các nan giấy - Đánh kết học tập lớp * Giáo dục môi trường Hoạt động : Nhận xét dặn dò - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập - Tuyên dương nhóm và cá nhân gấp đúng yêu cầu Dặn dò chuẩn bị học sau + HS thực hành cắt các nan giấy + HS lắng nghe và thực ========================== Thứ tư ngày 05 tháng 03 năm 2014 Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU : KT:-Hiểu bài thơ : Bé yêu biển , bé thấy biển to , rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ đầu ) KN :- Bước đầu biết đọc rành mạch , thể giọng vui tươi hồn nhiên * Xác định giá trị thân, lắng nghe tích cực T Đ:- Có ý thức yêu biển , yêu thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV I.KT bài cũ: Gọi HS đọc bài : Sơn Tinh , Thủy Tinh Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc: 2.1) GV đọc mẫu bài 2.2) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu HD đọc từ khó : bãi giằng , kéo co b) Đọc khổ thơ trước lớp ( khổ ) GV gọi HS đọc lại các khổ thơ kết hợp giải nghĩa : bễ , còng , sóng lừng *H/d HS ngắt nhịp ,hướng dẫn đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm c) Đọc khổ thơ nhóm Hoạt động HS HS nối tiếp đọc bài cũ HS lắng nghe HS nối tiếp đọc dòng ( dòng ) HS đọc từ khó ( cá nhân ĐT ) + HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp + Đọc lại các khổ thơ +HS luyện đọc nhóm (7) d) Thi đọc các nhóm e) Đọc ĐT 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: GV nêu các câu hỏi C1) Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ? - GV hướng dẫn HS đọc câu thơ trên C2) Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ ? - Y/C HS giải thích nghĩa câu thơ C3) Em thích khổ thơ nào ? Vì ? 4.Học thuộc lòng bài thơ(5’) Tổ chức cho HS đọc Giáo dục HS bảo vệ biển CC – D D : Về nhà luyện đọc Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét + HS ĐT lần * HS đọc và TLCH - Tưởng biển nhỏ Mà to trời - Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co HS giải thích HS đọc thầm suy nghĩ , lựa chọn +HS đọc nhiều lần , xung phong đọc thuộc lòng HS lắng nghe ====================== Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: KT: - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân , chia trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân ) - Biết tìm số hạng tổng ; tìm thừa số KN: - Rèn KN làm tính đúng , chính xác T Đ: - Yêu thích môn học , tự giác làm bài , trình bày bài đẹp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng 5x3= 5x4= 5x2= 15 : = 20 : = 10 : = 15 : = 20 : = 10 : = Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.GV giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài1: Tính ( theo mẫu ) Mẫu : x : = 12 : = GV hướng dẫn mẫu a) x : b) : x c) x x Nhận xét, ghi điểm Bài : Tìm X a) X + = b) + X = 15 X x =6 x X = 15 Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS HS lên bảng làm , lớp làm bảng ( tổ làm bài ) - Lớp nhận xét - HS đọc y / c Theo dõi mẫu , HS làm bài , em lên bảng Nhận xét đánh giá bài bạn + HS đọc y/c Nêu cách làm HS làm bài , HS lên bảng Nhận xét , đánh giá (8) *Bài 3: Hình nào đã tô màu : GV hướng dẫn Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài : Tóm tắt chuồng : thỏ chuồng : thỏ ? Nhận xét , chốt lời giải đúng , ghi điểm *HS đọc y/c Theo dõi , trả lời *Bài : Xếp hình tam giác thành hình chữ nhật Nhận xét , đánh giá Củng cố, dặn dò Dặn dò nhà * HS đọc yêu cầu HS làm theo nhóm Nhận xét , chữa bài + HS đọc đề toán , phân tích đề HS làm bài , HS lên bảng làm x = 20 ( ) Nhận xét , chữa bài -HS lắng nghe =================== Tự nhiên – Xã hội MÔT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu: KT: - Nêu tên , lợi ích số loài cây sống trên cạn KN :- Quan sát và số loài cây sống trên cạn * Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối Biết hợp tác với người xung quanh để bảo vệ cây cối T Đ : - Thích sưu tầm và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK trang 52 , 53 - Các cây có sân trường , vườn trường III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài 2.Bài Hoạt động : Quan sát cây cối sân trường , vườn trường và xung quanh trường - Phân công khu vực quan sát GV theo dõi , hướng dẫn Tên cây Đó là loại cây cao cho bóng mát , hoa Thân cây , cành lá ,có gì đặc biệt Cây đó có hoa hay không ? Có thể nhìn thấy phần rễ cây không ? Tại ? Đối với rễ cây mọc trên cạn rễ cây có gì đặc biệt ? Vẽ lại rễ cây đã quan sát ? * Giáo dục môi trường Nhận xét , đánh giá Hoạt động : Làm việc với SGK Gọi HS nói tên cây tranh Hoạt động HS + HS lắng nghe HS nhận phiếu làm việc theo nhóm nhỏ - HS trở lại lớp Các nhóm báo cáo (9) Hỏi : Trong số các loại cây giới thiệu SGK , cây nào là cây ăn ? bóng mát ? lương thực , thực phẩm , cây nào vừa dùng làm thuốc vừa dùng làm gia vị * KL : Có nhiều loài cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người , động vật , và ngoài chúng còn nhiều lợi ích khác 3.Củng cố, dặn dò + HS lắng nghe Trả lời Nhận xét ===================== Tập viết CHỮ HOA: V I.Mục tiêu : KT : -Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Vượt (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) ; Vượt suối băng rừng ( lần ) KN :-Rèn viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định * Lắng nghe tích cực Xác định giá trị thân T Đ: -Có ý thức luyện viết chữ đẹp , trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ (như SGK), bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ trên dòng kẻ ô li, Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV I.KT bài cũ: gọi HS lên bảng, Kt Viết Ư , Ơ , Ươm , Ươm cây gây rừng Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: GV giới thiệu bài: Nêu MT tiết học Hướng dẫn HS viết chữ hoa U , Ư : - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét : Các em hãy cho cô biết chữ V hoa cao ô li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? Chỉ dẫn cách viết GV viết mẫu chữ V hoa cỡ vừa, vừa viết vừa nói lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng GV uốn nắn, nhận xét Hướng dẫn viết câu ứng dụng: -GV giới thiệu câu ứng dụng, cho HS đọc GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Độ cao các chữ cái , cách nối các nét GV viết mẫu chữ Vượt - HD HS viết bảng chữ : Vượt Hướng dẫn HS tập viết vào GV nêu yêu cầu viết - GV uốn nắn Chấm chữa bài Nhận xét bài viết HS Hoạt động HS Lớp viết bảng Ư , Ơ , Ươm HS viết câu ứng dụng Lớp nhận xét HS lắng nghe HS quan sát chữ mẫu, nêu nhận xét chữ V hoa Chữ V hoa cao li HS: đường kẻ ngang HS: trả lời câu hỏi HS theo dõi, lắng nghe HS lắng nghe HS quan sát, theo dõi, lắng nghe HS viết bảng : V - HS đọc câu ứng dụng : Vượt suối băng rừng HS nói theo cách hiểu mình Quan sát , trả lời HS theo dõi, lắng nghe HS luyện viết bảng : Vượt HS tập viết vào (10) Củng cố, dặn dò: Dặn nhà hoàn thành bài HS lắng nghe =================== Thứ năm ngày 06 tháng 03 năm 2014 Toán GIỜ , PHÚT I.MỤC TIÊU: KT: - Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 , số , số - Biết đơn vị đo thời gian : , phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian KN: - Rèn KN làm tính đúng , chính xác T Đ: - Yêu thích môn học , tự giác làm bài , trình bày bài đẹp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KT bài cũ: 4x3:2= 2x5:2= Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.GV giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi = 60 phút Sử dụng mô hình đồng hồ giới thiệu : , 15 phút , 30 phút hay rưỡi GV gọi HS thực hành lại trên đồng hồ GV yêu cầu , lệnh 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài1: Đồng hồ ? Nhận xét chữa bài Bài 2: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào? -GV hướng dẫn Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Tính ( theo mẫu ) a)1giờ +2 =3 b)5 - =3 giờ +2 = - = +6 = 12 - = +7 = 16 - 10 = Nhận xét , đánh giá kết , ghi điểm Củng cố, dặn dò; Dặn dò nhà Hoạt động HS HS lên bảng làm , lớp làm bảng - Lớp nhận xét - HS theo dõi , đọc HS thực hành lại trên đồng hồ HS thực hành trên đồng hồ cá nhân + HS nêu y/c HS QS đồng hồ ( SGK ) ,trả lời Nhận xét + HS nêu y/c HS QS tranh vẽ ( SGK ) , trả lời Nhận xét , đánh giá kết + Đọc yêu cầu Theo dõi mẫu HS làm bài vào , HS lên bảng Nhận xét , đánh giá HS lắng nghe ==================== Luyện từ và câu (11) TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I.MỤC TIÊU: KT : - Nắm số từ ngữ sông biển ( BT , BT ) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì ? ( BT ) KN :- Mở rộng từ ngữ sông biển Rèn KN đặt và trả lời câu hỏi Vì ? * Lắng nghe tích cực, hợp tác với bạn T Đ :-Yêu thích môn học , trình bày đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A Bài cũ : Gọi HS làm lại BT2 Tuần 24 Nhận xét , ghi điểm B Bài giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT: Bài : ( miệng ) Tìm các từ ngữ có tiếng biển Hỏi : Các từ tàu biển , biển có tiếng ? -Trong từ trên tiếng biển đứng trước hay đứng sau ? -GV viết sơ đồ cấu tạo lên bảng biển biển Nhận xét, ghi điểm BT2: (miệng ) Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau Gọi HS trình bày trước lớp Nhận xét , chốt lời giải đúng , ghi điểm BT3: ( miệng ) Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau GV treo bảng phụ , hướng dẫn bỏ phần in đậm thay vào câu từ để hỏi cho phù hợp Nhận xét , chốt lời giải đúng , ghi điểm Bài : ( viết ) Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh , Thủy tinh trả lời các câu hỏi sau : a)Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương? b) Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ? c) Vì nước ta có nạn lụt ? GV chốt , ghi bảng Củng cố, dặn dò: Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ sông biển Hoạt động HS HS lên bảng làm - HS đọc y/c BT và mẫu , lớp đọc thầm HS trả lời HS theo dõi , HS hoạt động nhóm 2, trình bày vào bảng nhóm Lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT2 , lớp đọc thầm a, b , c HS thảo luận nhóm HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét HS đọc yêu cầu BT3 , lớp đọc thầm Lớp nhận xét HS lắng nghe , theo dõi , trình bày Nhận xét - HS đọc y/c - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm , trình bày Nhận xét , bổ sung , sửa chữa HS làm bài vào -Lắng nghe ====================== Đạo đức (12) LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ KHÁC I/ MỤC TIÊU : - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè , người quen II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Chuyện đến chơi nhà bạn -Tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : -Chúng ta cần làm gì -HS trả lời nhận và gọi điện thoại - GV nhận xét Bài -Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng -2 HS nhắc lại tên bài -2 hs yếu nhắc lại * Hoạt động 1: Kể chuyện: -GV dùng tranh kể lại câu -HS lắng nghe chuyện: đến chơi nhà bạn -Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng -Nhớ gõ cửa bấm điều gì? chuông và chào hỏi -Sau đã nhắc nhở -Dũng ngượng ngùng nhận bạn Dũng đã có thái độ cở lỗi ntn? -GV kết luận: Cần phải cư xử lịch đến nhà người khác: Gõ cửa chào hỏi chủ nhà *Hoạt động 2: làm việc theo -HS thảo luận nhóm nhóm: -Đại diện nhóm trinhg bày GV phát phiếu: -GV nhận xét *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ: -HS lắng nghe và bày tỏ -GV nêu ý kiến và yêu thái độ ( số HS giải cầu: thích) +Vỗ tay là tán thành +Giơ tay cao không tán thành +Ngồi xoa tay là lưỡng lự a.Mọi người cần cư xử lịch đến nhà người khác b.Cư xử lịch đến nhà họ hàng, bạn bè là không cần thiết (13) c.Chỉ cần cư xử lịch đến nhà giàu d.Cư xử lịch là thể nếp sống văn minh -Gv kết luận: +Ý a,d là đúng +Ý b, c là sai vì đến nhà phải lịch 3.Củng cố, dặn dò: ========================= Thứ sáu ngày 07 tháng 03 năm 2014 Chính tả: (Nghe – viết) BÉ NHÌN BIỂN I.MỤC TIÊU: KT :- Nghe – viết chính xác bài CT , trình bày đúng khổ thơ chữ -Làm BT ( ) a / b , BT ( ) a / b KN :-Rèn viết đúng , làm BT * Lắng nghe, hợp tác với bạn T Đ: - Có ý thức viết đúng chính tả , trình bày bài đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm ghi BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A.KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng con: số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi , Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.GV giới thiệu bài: Nêu MT tiết học Hướng dẫn nghe – viết: -Hướng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc khổ thơ đầu GV giúp HS nắm vững nội dung bài: Bài CT cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào ? Hướng dẫn HS nhận xét: Hỏi : Mỗi dòng thơ có tiếng ? Nên bắt đầu viết dòng thơ tờ ô nào Cho HS viết từ khó : bãi giằng , phì phò , -GV đọc cho HS viết vào Đọc cho HS dò lại bài -Chấm chữa bài: – em , Hướng dẫn HS làm BT: BT2: Tìm tên các loài cá : b) Bắt đầu tr Nhận xét, đánh giá BT3 : Tìm các tiếng Hoạt động HS HS lên bảng viết, lớp viết bảng Lớp nhận xét HS lắng nghe HS đọc lại, lớp đọc thầm HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét HS luyện viết chữ khó trên bảng HS nghe – viết bài vào HS dò lại bài viết HS đọc y/c BT2 b HS thi tiếp sức theo nhóm Lớp nhận xét (14) b)Có hỏi ngã Nhận xét Củng cố, dặn dò Dặn dò viết lại lỗi sai -1HS đọc y / c HS làm bài chữa bài HS lắng nghe ====================== Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU: KT: - Biết xem đ / hồ kim phút vào số , số Biết đơn vị đo thời gian : , phút - Nhận biết các khoảng thời gian 15’ , 30’ KN: - Rèn KN làm tính đúng , chính xác T Đ: - Yêu thích môn học , tự giác làm bài , trình bày bài đẹp II Đ D D H : Các bìa có chấm tròn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KT bài cũ: Hỏi = ? phút Cho HS thực hành trên đồng hồ , 15 phút Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : Giới thiệu , ghi đề 2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài1: Đồng hồ ? Yêu cầu HS quan sát tranh Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Mỗi câu đây ứng với đồng hồ nào ? a) An vào học lúc 13 30 phút b) An vào học lúc 15 c) An vào học tiếp lúc 15 15 phút d) An tan học lúc 16 30 phút e) An tươi rau lúc 30 phút chiều g) An ăn cơm lúc tối GV hướng dẫn các em đọc kĩ và hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động Nhận xét , đánh giá Bài : Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ : ; 30phút ; 15 phút ; rưỡi GV cho HS thực hành trên đồng hồ Nhận xét đánh giá , ghi điểm Củng cố, dặn dò Dặn dò nhà Hoạt động HS - HS thực hành trên đồng hồ cá nhân - Lớp nhận xét + HS đọc y/c HS quan sát , đọc trên đồng hồ + HS đọc y/c HS suy nghĩ trả lời + HS đọc y/c HS thực hành trên đồng hồ -Lắng nghe (15) ================= Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I.MỤC TIÊU: KT :- Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường ( BT , BT ) - Quan sát tranh cảnh biển , tr/ lời đúng các câu hỏi cảnh tr/ tranh( BT3 ) KN : - Biết đáp lời đồng ý Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi * Ứng xử có văn hóa, lắng nghe tích cực T Đ :- Tỏ T Đ lịch , có ý thức trình bày đẹp II Đ D D H: Tranh minh họa SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: =================== Kể chuyện SƠN TINH , THỦY TINH (16) I.MỤC TIÊU: KT : - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT 1) ; dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện ( BT2) KN :- Rèn kĩ tập trung theo dõi bạn kể chuyện: biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn kể * Hs khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện BT3 T Đ : -Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV A KT bài cũ: GV gọi HS kể lại Quả tim khỉ Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giơí thiệu bài: GV giới thiệu , ghi đề Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh bên theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh , Thủy Tinh - Gọi HS đọc yêu cầu BT1 - Hướng dẫn HS quan sát tranh , yêu cầu HS xếp lại các tranh Nhận xét , chốt lời giải đúng b) Dựa vào kết BT1 , hãy kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Y/c HS nêu vắn tắt tranh - GV hướng dẫn kể mẫu đoạn dựa vào tranh - Cho HS kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện trước lớp Các nhóm thi kể chuyện trước lớp Hoạt động HS HS nối tiếp kể lại đoạn HS lắng nghe - Nhận xét HS lắng nghe HS mở SGK HS đọc yêu cầu BT1 HS quan sát tranh HS hoạt động theo nhóm HS lên xếp theo đúng trình tự câu chuyện HS nêu vắn tắt tranh HS kể đoạn làm mẫu HS kể chuyện nhóm - HS nhóm kể chuyện trước lớp Lớp nhận xét HS kể hay Nhận xét – Ghi điểm *b) Kể lại toàn câu chuyện: - HS đại diện nhóm tiếp GV hướng dẫn HS kể lại chuyện nối thi kể lại câu chuyện Nhận xét, bình chọn Nhận xét , bổ sung Củng cố, dặn dò: *HS K – G kể toàn câu Dặn dò nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuyện Nhận xét tiết học HS lắng nghe - Lớp bình chọn HS kể hay HS lắng nghe ==================== Nha học đường: THỨC ĂN TỐT CHO RĂNG VÀ NƯỚU THỨC ĂN KHÔNG TỐT CHO RĂNG VẰ NƯỚU I/ MỤC TIÊU (17) -Giúp HS hiểu bài và biết lựa chọn thứcăn tốt cho và cho nướu , tránh thức ăn không tốt cho và nướu II/ CHUẨN BỊ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1/ Ổn ổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ GV gọi Hs lên bẳng trả lời câu hỏi Chỉ theo thứ tự nào ? 3/ Bài : Giới tiệu bài HD học sinh học tập *Hoạt động 1: Nội dung chính Những thức ăn tốt là thức ăn cần thiết cho phát triển thể nói chung và phát triển và nướu nói riêng Những thức ăn không tốt là thức ăn hay nươcs uống ảnh hưởng đến phát triển thể hay à nướu *Hoạt động 2: Hình thức sinh hoạt GV cho HS thảo luận theo nhóm Thức ăn tốt cho và nướu , thức ăn không tốt cho và nướu Cho HS lựa chọn nhóm hình thức ăn hỏi lí GV giải thích Cho các em biết nhóm thức ăn nào tốt , không tốt cho và nướu hạn chế ăn đường và ăn quà vặt , đánh sau ăn xong *Hoạt động 3: Kiểm tra lại bài giảng Em hãy kể tên số loài thức ăn tốt cho và nướu Em hãy kể tên số loại thức ăn không tốt cho vằ nướu GV nhận xét bổ sung *Hoạt động : Củng cố – Dặn dò -GV cho học sinh học thuộc phần ghi nhớ -Khi ăn vặt chọn trái cây tươi -Đánh sau ăn -GV cho học sinh đọc thuộc bài thơ Em nghe cô dạy Không ăn vặt ngoài đường Không ăn nhiều kẹo Chỉ ăn trái cây ngon Cô cho em điểm son Em mạng khoe mẹ Hoạt động HS HS lên bảng trả lời HS trả lời HS lên bảng trìnhbày ================= SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: -Giúp HS biết tự đánh giá lại các mặt hoạt động lớp tuần qua - Nhận ưu điểm, khuyết điểm để tiến -Có ý thức sinh hoạt lớp tốt , mạnh dạn phê bình và tự phê bình (18) II NỘI DUNG SINH HOẠT: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhận xét đánh giá tuần qua (6’’) HS lắng nghe GV nêu MT tiết SH Lớp trưởng điều khiển lớp sinh GV yêu cầu lớp trưởng lên bảng điều khiển lớp hoạt: sinh hoạt: -Tự đánh giá lại các hoạt động lớp: học tập, nề nếp xếp hàng vào lớp, nề nếp hát đầu giờ, giờ, GV theo dõi, uốn nắn thêm để giúp lớp trưởng điều việc trực nhật hàng ngày, ý thức giữ khiển lớp sinh hoạt gìn vệ sinh chung, học bài, làm bài tập,… - HS phát biểu ý kiến: Nêu GV yêu cầu HS sinh hoạt văn nghệ bạn có nhiều tiến bộ, bạn GV nhận xét, đánh giá các hoạt động lớp tham gia thực tốt nề nếp lớp,… tuần qua và bạn chưa tham gia tốt các hoạt động lớp Khen HS thực tốt nề nếp lớp Nhắc nhở HS chưa thực tốt 2.Kế hoạch tuần tới :(8’) GV phổ biến kế hoạch tuần tới -Đi học chuyên cần -Vệ sinh trường lớp -Tiếp tục Rèn chữ -giữ -Tiếp tục giúp đỡ các ban còn yếu : HS sinh hoạt văn nghệ: HS hát đơn Múa hát (5’’) ca, đồng ca,… Lớp phó điều khiển HS lắng nghe HS vỗ tay biểu dương bạn 4.Tổng kết :(1’) Dặn HS thực tốt kế hoạch HS lắng nghe Nhận xét tiết học (19)