Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + PP: thảo luận nhóm đôi Bài tập 1 SGK * Mục tiêu: HS biết vận dụng những kiến thức đã học để xác định được những việc làm nào đúng, sa[r]
(1)Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp BÁO GIẢNG TUẦN 26 ( Từ 03/03 – 07/03/2014) Thứ/Ngày Buổi Sáng Hai-03/03 Khoa học Đạo đức T(TC) Toán LT& câu Anh văn Khoa học Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Chính tả TV (TC) HĐTT Toán Tập đọc Anh văn Kể chuyện Thắng biển Luyện tập LT câu kể Ai là gì? Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Luyện tập chung Ga-vốt ngoài chiến lũy KC đã nghe, đã đọc Lịch sử Địa lí Toán (TC) Toán TL Văn Kĩ thuật LT& câu Luyện tập chung LT xây dựng kết bài bài văn MTCC Các chi tiết và dụng cụ LGMHKT MRVT: Dũng cảm Chiều Sáng Sáu-07/03 Tuần 26 Luyện tập Thắng biển Chiều Sáng Năm-06/03 Chào cờ Toán Tập đọc Anh văn Chiều Sáng Tư-05/03 Tên Bài Chiều Sáng Ba-04/03 Môn Thể dục Tin học Tin học Mỹ thuật Thể dục Âm nhạc Anh văn Chiều Toán TL Văn SHTT Lương Thị Kim Yến Luyện tập chung LT miêu tả cây cối SH Đội (2) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2014 TẬP ĐỌC(51) THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi ,bước đầu biết nhận giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( trả lời các câu hỏi ,3 ,4 SGK ) * KNS: - Giao tiếp: thể cảm thông - Đảm nhận trách nhiệm * TNMTBĐ : HS hiểu thêm môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người và các biện pháp phòng tránh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Ổn định: – Bài cũ : Bài thơ tiểu đội xe không kính - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Câu 1: Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? Câu 2: Nêu ý nghĩa bài thơ? -GV nhận xét, ghi điểm – Bài : a – Hoạt động : Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh và hỏi: - Tranh vẽ cảnh gì? - Lòng dũng cảm người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ tranh đấu chống thiên tai Bài văn Thắng biển mà các em học hôm khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm người vật lộn với bão biển b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Mặt trời nhỏ bé + Đoạn : Một tiếng .chống giữ + Đoạn : còn lại - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát -HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi nhận xét -QS tranh - ….mọi người vật lộn với bão biển -Lắng nghe - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ (3) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Gọi hs đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài + PP: thảo luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân Yêu cầu hs đọc thầm, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? ( Dành HS khá giỏi ) - Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? - Sự công bão biển miêu tả nào đoạn văn ? - Trong đoạn và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển ? - Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? * Nội dung chính bài là gì? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm -GV giới thiệu đoạn cần đọc diễn cảm -HD hs đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn Giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả -Gv nhận xét ghi điểm, tuyên dương Lương Thị Kim Yến Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Từng nhóm đọc bài - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: - Biển đe doạ ( đoạn ) - Biển công ( đoạn ) -Người thắng biển ( đoạn ) -Các từ ngữ,hình ảnh: - gió bắt đầu mạnh – nước biển càng – biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh ( cá ) mập đớp cá chim nhỏ bé - Sự công bão biển miêu tả khá rõ nét, sinh động Sức mạnh bão biển to lớn, không gì ngăn cản “ Nếu rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn dội , ác liệt : “ Một vật lộn tâm chống giữ “ - Biện pháp so sánh : cá mập đớp cá chim – đàn cá voi lớn - Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh – là biển, là gió giận điên cuồng - tạo sinh động , hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc + Thể lòng dũng cảm : nhảy xuống dòng nước – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn + Thể sức mạnh và chiến thắng người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – bàn tay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cột tre đóng chắt, dẻo chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại * Nội dung chính : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê bảo vệ sống yên bình - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp (4) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Củng cố : -Đọc đoạn văn trên hình ảnh nào gây ấn tượng cho em? Vì sao? -GV cho HS nêu lại Nội dung bài học -GV giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc ý chí và lòng dũng cảm người Việt Nam 5– Dặn dò -Dặn HS học bài - Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Lương Thị Kim Yến Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn -Các nhóm khác theo dõi,nhận xét -HS trả lời HS nêu lại Nội dung bài học (5) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp LỊCH SỬ (26) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong + Từ kỉ XVI , các chúa nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII - Phiếu hoạ tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh - Tình hình nước ta đầu kỉ XVI nào? - Kết nội chiến sao? - 1592: nước ta xảy kiện gì? GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung tuyên dương Bài mới: A, Giới thiệu bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong B, Hoạt động1: Hoạt động lớp GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII yêu cầu HS : GV nhận xét C, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu hs thảo luận nhóm Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát -HS đọc SGK xác định địa phận -Cả lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa bài -HS thảo luận, xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm dựa vào sgk thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Trước kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng * GV kết luận : Trước kỉ XVI , từ sông Gianh -Lắng nghe vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân Lương Thị Kim Yến (6) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng D, Hoạt động3: Hoạt động lớp Cuộc sống các tộc người phía nam đã đem -Xây dựng sống hoà hợp, xây lại đến kết gì? dựng văn hoá chung trên sở trì sắc thái văn hoá riêng tộc Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời - HS nêu nội dung bài học -HS nêu GV giáo dục HS Tôn trọng sắc thái văn hoá các dân tộc 5- Dặn dò: - Dặn HS học bài - Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII - Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến (7) Trường TH Trần Quốc Toản TOÁN(126) Giáo án lớp LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số - BT cần làm : bài 1, II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Phép chia phân số GV yêu cầu HS lên bảng làm BT tiết trước GV nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát -3 HS lên bảng làm BT 3 12 a) : = = 15 = 8 32 b) : = = 21 2 1 c) : = = 3 Bài mới: - Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập - Hoạt động 2: Thực hành HS nhắc lại tựa bài + Bài tập 1: Yêu cầu HS thực phép chia rút gọn kết (đến tối giản) -HS đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng 3 12 Hs trình bày và nhận xét bài bạn : x a/ 5 15 = 1 2 10 20 : x 10 15 9 36 : x 8 24 ; : x 4 2; 1 6 : x 8 1 10 10 : x 2 10 5 b/ +Bài tập 2: GV lưu ý: Tìm thừa số tìm số chia chưa -HS đọc yêu cầu biết tiến hành số tự nhiên HS làm bài vào a/ Gv thu số tập chấm GV nhận xét, chốt kết đúng 4.Củng cố GV giáo dục HS tính cẩn thận làm bài 5- Dặn dò: Dặn HS xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: Luyện tập ĐẠO ĐỨC (26) Lương Thị Kim Yến x X=7 : X= 20 X = 21 1 : b/ X = 1 : X= 5 X= (8) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T1 ) I – MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn , hoạn nạn lớp , trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả à vận động bạn bè , gia đình cùng tham gia * Hs khá , giỏi : nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo * GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II – ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Mỗi HS có bìa màu :xanh, đỏ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ : Ôn tập - Vì cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? - Kể việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài : a - Hoạt động : Giới thiệu bài: ? Em hãy nêu số ví dụ hoạt động nhân đạo ma em biết? + Tất việc mà chúng ta làm gọi là hoạt động nhân đạo Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai… đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi.Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Để hiểu rõ chúng ta cần tìm hiểu qua bài học hôm “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( T1 )” b - Hoạt động : + PP: Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK )/ KT: trình bày ý kiến cá nhân * Mục tiêu: HS hiểu hậu chiến tranh thiên tai gây và cần thiết việc quan tâm, chia để giúp đỡ họ * Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi ,2 * GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi.Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo c - Hoạt động : Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung - …ủng hộ đồng bào vùng lũ, ủng hộ HS nghèo ăn Tết,… - Lắng nghe HS nhắc lại tựa bài Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi , tranh luận - Lắng nghe (9) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + PP: thảo luận nhóm đôi ( Bài tập SGK ) * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học để xác định việc làm nào đúng, sai tình đã cho * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : + Việc làm các tình (a) , (c) là đúng + Việc làm tình (b) là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà để lấy thành tích cho thân d - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến thể tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo * Cách tiến hành: + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối -> GV kết luận : - Ý kiến a) Đúng - Ý kiến b) Sai - Ý kiến c) Sai - Ý kiến d) Đúng Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo ? ( Dành HS khá , giỏi ) – Hoạt động nối tiếp: -Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp - Đọc ghi nhớ SGK KHOA HỌC(51) NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( TT ) I- MỤC TIÊU: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh -Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên ; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lương Thị Kim Yến (10) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp -Chuẩn bị chung: phích nước sôi -Chuẩn bị theo nhóm: chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Nóng lạnh và nhiệt độ -Làm để biết vật nóng hay lạnh mức độ nào ? -Muốn đo nhiệt kế vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có loại nhiệt kế nào? -Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt độ dùng nhiệt kế đo nhiệt độ thể? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ ( TT ) -Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: HS biết và nêu VD vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt nóng lên, các vật tỏa nhiệt lạnh * Cách tiến hành: -Bước 1: Yêu cầu hs dự đoán trước làm thí nghiệm và so sánh kết sau thí nghiệm HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm -Bước 2: GV hướng dẫn hs sgk HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV HS nhắc lại tựa bài -Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết -HS làm việc cá nhân đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh có ích hay không? + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc cầm vào cốc ta thấy nóng; múc canh nóng vào bát ta thấy thìa, bát nóng lên,… + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi,… ? Trong các vật trên thì vật nào là vật tỏa nhiệt? -Vật thu nhiệt : cái cốc, cái bát, thìa,… Vật nào là vật thu nhiệt? -Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là,… ? Kết sau thu nhiệt và tỏa nhiệt các vật + Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật tỏa nhiệt nào? thì lạnh đi? -Yêu cầu HS đọc mục “ bạn cần biết” trang 102 HS đọc + Hoạt động 2:Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên * Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng liên quan đến co giãn vì nóng, lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành: -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo -Thí nghiệm SGK: nước đổ đầy nhóm lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau lần nhúng Quan sát nhiệt kế và mức nước ống Lương Thị Kim Yến (11) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HDHS: Quan sát cột chất lỏng ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước nóng để thấy cột chất lỏng dâng lên -Tại nhiệt kế nhiệt độ khác thì mức nước ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước ống liên quan với nào? -Chất lỏng thay đổi nào nóng lên và lạnh đi? -Dựa vào mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết điều gì? -Tai đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS quan sát nhiệt kế -Nhiệt độ càng cao thì mức nước ống càng cao -Chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh -Dựa vào mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật đó -Vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy tràn ngoài có thể gây bỏng tắt bếp, chập điện Củng cố -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học HS nhắc lại nội dung bài học -Vận dụng truyền nhiệt người ta đã ứng dụng - HS trả lời vào việc gì? -GV giáo dục HS có ý thức tích tham gia học tập Dặn dò: - Dặn HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế Chuẩn bị bài sau: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến (12) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2014 TOÁN(127) LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : -Thực phép chia hai phân số ,chia số tự nhiên cho phân số - BT cần làm : 1, II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tiết trước HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát - HS lên làm bài a/ GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: + Hoạt động1: GTB: Luyện tập + Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rút gọn Yêu cầu HS thực theo nhom bàn x X =7 : X= 20 X = 21 1 : b/ X = 1 : X= 5 X= HS nhắc lại tựa bài Hs đọc yêu cầu HS làm bài theo nhóm Hs trình bày kết 10 : x a/ 7 28 14 12 : x b/ 8 72 Gv nhận xét, chốt kết đúng 8 56 : x c/ 21 21 84 15 40 : x d/ 8 15 120 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: HS làm bài vào Cần giải thích trước thực theo mẫu: 3x 21 x3 Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số 3: 4: 12 Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số a/ 5 ; b/ là (2 = ) Thực phép chia hai phân số Gv thu số tập chấm Củng cố, dặn dò -GV giáo dục học sinh ham thích học toán -Dặn HS xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến c/ 5: x6 30 - Lắng nghe (13) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU(51) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm bài tập ( BT ); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm ( BT2 ) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3 ) * - HS khá , giỏi : viết đoạn văn ít câu , theo yêu cầu BT3 II CHUẨN BỊ: - Bìa cứng ghi từ ngữ bài tập - Bảng phụ chép bài thơ ngắn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Gọi hs làm lại bài tập GV nhận xét Bài mới: + Giới thiệu bài: Luyện tập câu “Ai là gì”? + Hướng dẫn làm bài tập: + Hoạt động 1: Bài tập 1: Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đôi -GV nhận xét kết luận: +Câu kiểu Ai là gì? Hoạt động học HS HS hát HS làm bài tập Hs nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu bài, tìm các câu kể Ai là gì? có đoạn văn và nêu tác dụng nó -HS làm bài nhóm trình bày,cả lớp nhận xét +Tác dụng: Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông không phải là người Hà Nội Câu nêu nhận định Ông Năm là dân định cư làng này Câu giới thiệu Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công Câu nêu nhận định nhân Hoạt động 2: HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: HS làm việc nhóm GV chia nhóm, giao việc Đại diện nhóm trình bày kết Nguyễn Tri Phương/ là người Thừa Thiên GV nhận xét kết luận: CN VN Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội CN VN Ông Năm/ là dân định cư làng này CN VN Cần trục/ là cánh tay kì diệu các chú công nhân CN VN Hoạt động 3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi ý: HD học sinh cần tưởng tượng tình Lương Thị Kim Yến HS nêu yêu cầu bài tập (14) Trường TH Trần Quốc Toản Hoạt động GV cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà người nhóm Cần giới thiệu tự nhiên HS khá , giỏi : viết đoạn văn ít câu , theo yêu cầu BT GV theo dõi Chấm điểm, nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố - Câu kể Ai là gì? Gồm có phận? Nêu rõ phận -Gọi hs nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS Thích học và sử dụng kiểu câu giao tiếp 5– Dặn dò: - Dặn HS học bài, xem lại các bài tập, sửa chữa viết lại vào - Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC(52) Lương Thị Kim Yến Giáo án lớp Hoạt động học HS HS làm vào Từng cặp đôi đổi bài sửa lỗi cho HS nối tiếp đọc đoạn văn, rõ các câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn - HS trả lời -2 hs đọc (15) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga – vơ - rốt (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm bảo trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: HS hát – Bài cũ : Thắng biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi HS lớp lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung, tuyên dương – Bài – Khởi động a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung tranh và tác phẩm HS quan sát tranh người khốn khổ hỏi: ? Bứa tranh vẻ cảnh gì? - … chú bé nhặt đạn ngoài chiến lũy - Bài văn hôm là trích đoạn tác - HS lắng nghe phẩm trên Bài văn kể hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, nhặt đạn ngoài chiến luỹ để giúp đỡ nghĩa quân chú bé Ga-vrốt b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: dòng đầu - HS nối tiếp đọc đoạn (2- lượt) Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói - HS đọc chú giải Đoạn 3: Còn lại - HS luyên đọc theo nhóm đôi - GV nghe, chú ý sửa lỗi phát âm cho HS -HS đọc bài theo nhóm đôi - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - 1,2 HS đọc bài GV đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài + PP: thảo luận nhóm / KT: trình bày ý kiến cá - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu nhân hỏi -Yêu cầu hs đọc thầm Đ1 để trả lời câu hỏi - Ga-va-rốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Ga-va-rốt nghe nói nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu - Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm -Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đường phố , Ga-vơ-rốt ? làn mưa đạn ; Cuốc-phây-rắc hét lên Lương Thị Kim Yến (16) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH giục Ga-va-rốt vào, Ga-va-rốt nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết - Vì tác giả lại nói Ga-va-rốt là thiên + Vì thân hình chú bé ẩn làn thần ? khói đạn + Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái chết +Vì hình ảnh Ga-vơ-rốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp , cao và thật kì lạ, tựa chú bé có phép thần, đạn giặc không đụng tới - Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga –vrốt? +Nội dung chính bài là gì? -Là cậu bé anh hùng… * Nội dung: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS nối tiếp nha đọc đoạn bài - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc……ghê - HS thi đọc diễn cảm đoạn rợn Đọc đúng giọng các nhân vật, đọc với cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn hứng ca ngợi - GV nhận xét, ghi điểm – Củng cố -HS nêu lại nội dung chính bài -GV giáo dục HS HS lòng dũng cảm và làm việc thể lòng dũng cảm 5– Dặn dò - Dặn HS rèn đọc bài - Chuẩn bị : Dù trái đất quay ! - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Lương Thị Kim Yến HS nêu nội dung bài học (17) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp TẬP LÀM VĂN(51) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Nắm cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu… -Trò: SGK, ,bút, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối - 2, HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi tựa: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối *Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1:: -Gọi hs đọc các câu a, b bài (ghi sẵn bảng phụ) -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm đôi -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -GV nhận xét, chốt kết đúng: + Có thể dùng các câu đoạn a, b để kết bài + Kết bài đoạn a: nói tình cảm người tả cây + Kết bài đoạn b: nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây Bài 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp -Gọi hs nêu lại câu trả lời -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương - GV góp ý, treo dàn ý Bài 3: -GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở rộng?” -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương Bài 4: Lương Thị Kim Yến Hoạt động HS HS hát vài HS đọc bài làm mình ( Bài tập ) -3 Hs nhắc lại Vài hs đọc to yêu cầu bài - trao đổi theo nhóm đôi - Đại diện vài nhóm nêu -Vài hs đọc to Cả lớp đọc thầm -Hs giơ tay -HS bổ sung ý kiến HS đọc - HS trả lời -hs tự viết vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Vài hs nêu ý kiến (18) Trường TH Trần Quốc Toản -GV gọi hs đọc đề bài (ghi sẵn bảng phụ) -Gọi vài hs cho biết loại cây trên, cây nào em đã thấy gần gũi, trồng nơi em sống -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây vừa chọn -Gọi hs trình bày đọan viết -Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho - GV nhận xét, ghi điểm 4/Củng cố -Gọi hs nhắc lại cách kết bài, đọc vài bài theo kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho lớp nghe -GV giáo dục HS yêu thích môn học và vận dụng kiến thức vào bài làm văn miêu tả 5- Dặn dò: - Dặn HS tập viết kết bài cho hay - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả cây cối -Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Giáo án lớp -3 hs nhìn bảng đọc to -hs nêu ý kiến -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng - Vài hs đọc đoạn viết - hs nêu ý kiến - HS nhắc lại (19) Trường TH Trần Quốc Toản Thứ tư ngày 05 tháng 03 năm 2014 TOÁN(128) Giáo án lớp LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - BT: bài 1(a, b), 2(a, b), II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát Bài cũ: Luyện tập x7 21 GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập tiết 3: 5 ; trước a/ GV nhận xét, ghi điểm x3 4: 12 b/ 5: x6 30 c/ Bài mới: + Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập HS nhắc lại tựa bài chung +Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1a ,b : Tính HS đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng HS nhận xét 5 35 : x a/ 9 36 GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 2: a, b Trường hợp số tự nhiên chia phân số: :5 Ví dụ: 1 3 : x b/ 5 ; HS đọc yêu cầu HS thực phép chia HS làm bài theo nhóm bàn + Cần giải thích trước thực theo 5 :3 mẫu: x3 21 ; a/ Đây là trường hợp phân số chia cho số tự nhiên Lương Thị Kim Yến (20) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GV Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là (5 = ) Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 :5 x5 10 b/ Thực phép chia hai phân số 2 1 : ( 3 5 15 ) Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu + Đề bài cho gì? Yêu cầu gì? HS đọc yêu cầu HS làm bài vào Giải Chiều rộng mảnh vườn HCN: GV chấm, chữa bài 60 x = 36 (m ) Chu vi mảnh vườn HCN: ( 6o + 36) x = 192 ( m ) Diện tích mảnh vườn HCN: 60 x 36 = 2160 ( m2 ) Củng cố Đáp số: P: 192 m - GV cho HS nêu lại nội dung bài học S: 2160 m2 - GV giáo dục HS ham thích học toán và cẩn thận làm bài HS nêu 5- Dặn dò: - Làm bài SGK - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến (21) Trường TH Trần Quốc Toản ĐỊA LÍ Giáo án lớp TIẾT 26 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : -HS biết: Chỉ điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ ,ĐB NB ,sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN - Nêu số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ , đồng Nam Bộ -Chỉ trên BĐ vị trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các TP này * - HS khá , giỏi : Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ khí hậu , Đất đai II.CHUẨN BỊ :-BĐ Địa lí tự nhiên ,BĐ hành chính VN -Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định: 2.KTBC: Thành phố Cần Thơ -Vì TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học ĐBSCL ? GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ôn tập *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí các địa danh trên đồ -GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ -GV cho HS trình bày kết trước lớp *Hoạt động nhóm: -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ và Nam Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS hát -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung HS nhắc lại tựa bài -HS lên bảng -HS lên điền tên địa danh -Cả lớp nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận và điền kết vào (22) Trường TH Trần Quốc Toản Bộ vào PHT Phần nêu khác thiên nhiên ( khí hậu , đất đai ) Dành HS khá , giỏi ĐĐ tự Giống Khác nhiên ĐB Bắc ĐB Nam Bộ Bộ Địa Tươn Tương Có nhiều hình g đối đối cao vùng trũng dễ phẳng ngập nước Sông Nhiều Có hệ Không có ngòi sông thống hệ thống ngòi đê chạy đê ven gây dọc sông ngập bên bờ lụt sông Đất Đất Đất Đất đai phù sa không bồi đắp màu thêm mỡ bồi đắp thêm Khí Khí Có Có mùa hậu hậu mùa nóng năm ấm năm -GV nhận xét, kết luận * Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết câu nào đúng, sai? Vì ? a/.ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước ta b/.ĐB Nam Bộ là nơi sx nhiều thủy sản nước c/.TP HN có diện tích lớn và số dân đông nước d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn nước -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố : -GV cho HS nêu nội dung học tập -GV giáo dục HS chăm học và yêu thích môn học 5- Dặn dò: -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải ĐB duyên hải miền Trung” -Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Giáo án lớp PHT -Đại điện các nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS đọc và trả lời A) Sai B)Đúng C )Sai D )Đúng -HS nhận xét, bổ sung HS nêu nội dung học tập (23) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp KỂ CHUYỆN(26) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nói lòng dũng cảm -Hiểu ND chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện ) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện người có lòng dũng cảm… - Giấy khổ tó viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Những chú bé không chết HS kể lại truyện và trả lời câu hỏi ? Vì truyện có tên là “Những chú bé không chết”? GV HS nhận xét, tuyên dương Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe đã đọc HD hs kể chuyện : Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn hs phân tích đề -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ quan trọng Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát Cả lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa bài -Đề bài: Kể lại câu chuyện kể lòng dũng mà em đã nghe, đọc -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe đọc - HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2, 3,4 -Một số hs nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình (24) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Gv tổ chức cho hs nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay 4.Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân câu chuyện mà mình đã nghe bạn kể -GV giáo dục HS yêu thích môn học Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời -Học sinh lớp cùng bình chọn -Lắng nghe KHOA HỌC(52) VẬT DẪN NHIỆT, VẬT CÁCH NHIỆT I- MỤC TIÊU: - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém : + Các kim loại ( đồng , nhôm , ) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len, … dẫn nhiệt kém * GDKNS: - Kỹ lựa chọn giải pháp cho các tình cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt - Kỹ giải vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, cách nhiệt II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: phích nước nóng; xoong, nồi, ấm, cái lót tay… - Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo, dây chỉ, len sợi, nhiệt kế III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: -Em hãy nêu VD truyền nhiệt và nêu nguyên tắc nó? GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung Bài mới: + Giới thiệu bài: - em hãy nêu số vật dẫn nhiệt tốt? Một số vật dẫn nhiệt kém? + Để hiểu rõ nội dung bài học hôm cô cùng các em qua bài “Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt” Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém * Mục tiêu: - HS biết có vật dẫn nhiệt tốt ( kim loại: đồng, nhôm, … ) và vật dẫn nhiệt kém ( gỗ, nhựa, len, bông,… ) - Đưa ví dụ chứng tỏ điều này Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát HS trả lời theo yêu cầu gv - HS nhắc lại tựa bài - dẫn nhiệt tốt: đồng, nhôm - dẫn nhiệt kém: bông, len - Lắng nghe (25) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến dẫn nhiệt vật liệu * Cách tiến hành: -PP: thí nghiệm theo nhóm nhỏ/ KT: trình bày -Thí nghiệm theo nhóm: cho vào cốc nước ý kiến cá nhân nóng thìa nhựa và nhôm và thấy thìa nhôm nóng Trình bày kết thí nghiệm -Thìa nhôm nóng lên là nhiệt độ từ nước nóng đã truyền sang thìa -Xoong làm nhôm, gang, đây là ? Tại thìa nhôm lại nóng hơn? chất liệu dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh Quai xoong làm nhựa, đây là vật ?Xoong và quai xoong làm vật liêu gì? cách nhiệt để ta cầm không bị nóng Chất liệu đó dãng nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? Vì lại dùng chất liệu đó? -Không khí có nhiệt độ thấp nên vật kim ?Tại vào hôm trời rét chạm tay vào ghế loại truyền nhiệt vào không khí và có nhiệt sắt tay ta có cảm giác lạnh? Tại chạm tay độ thấp (lạnh), tay chạm vào và truyền nhiệt vào ghế gỗ ta không có cảm giác lạnh cho kim loại nên tay cảm thấy lạnh Vật gỗ chạm tay vào ghế sắt? truyền nhiệt kém nên tay không cảm thấy lạnh GV: -Các vật kim loại dẫn nhiệt tốt gọi đơn giản là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém còn gọi là vật cách nhiệt Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí * Mục tiêu: - Nêu ví dụ việc vận dụng các vật cách nhiệt * Cách tiến hành: -Đọc SGK -Yêu cầu hs đọc phần đối thoại hs hình trang 105 SGK Và tiến hành thí nghiệm để làm rõ -Với cốc quấn lỏng, ta vo tờ báo lại cho -PP : Thí nghiệm theo nhóm nhỏ/ KT trình bày nhăn và quấn lỏng cho các ô chứa không ý kiến cá nhân khí các lớp báo -Với cốc quấn chặt, ta để thẳng tờ báo và quấn buộc chặt dây -Cho hs đo nhiệt độ lần 10 phút -Nhận xét: nước cốc quấn lỏng còn nóng -Vì không khí cách nhiệt các lớp giấy -Vì nước cốc quấn lỏng lại nóng ? báo quấn lỏng trên - GV nhận xét kết luận hoạt động Củng cố: HS thi kể -Thi kể tên và công dụng các vật cách nhiệt -GVHS nhận xét, tuyên dương HS nêu nội dung bài học -Gọi hs nêu nội dung bài học -GV giáo dục HS yêu thích môn học, biết vận dụng vào thực tiễn sống 5- Dặn dò: -Lắng nghe -Dặn HS áp dụng kiến thức đã học vào thực tế -Dặn HS học bài, chuẩn bị: Các nguồn nhiệt -Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến (26) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU(52) MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa , từ trái nghĩa ( BT1 ); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( BT2 , BT3 ) ; biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4 , BT5 ) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập 1, 3, - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV - Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Luyện tập câu kể Ai là gì? HS cho HS nêu lại nội dung bài học tiết trước GV nhận xét Bài mới: +Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm +Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài tập -GV phát phiếu giao việc - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là từ có nghĩa gần giống Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược GV nhận xét + Hoạt động 2: Bài tập -Gọi hs đặt câu với các từ BT1 Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS HS hát -2HS nêu HS nhắc lại tựa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm, các nhóm dán nhanh kết lên bảng - Cả lớp nhận xét * Từ gần nghĩa với dũng cảm là gan dạ, anh hùng, anh dũng, gan lì… * Từ trái nghĩa với dũng cảm là nhát gan, nhút nhát, hèn nhát (27) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GV Gợi ý: Muốn đặt câu đúng phải nắm nghĩa từ và xem từ sử dụng vào trường hợp nào, nói phẩm chất gì? ai? GV nhận xét + Hoạt động 3: Bài tập -Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm nào? Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bút chì vào SGK + Hoạt động 4: Bài tập Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghĩa thành ngữ GV nêu nghĩa thành ngữ hs vừa nêu Bài tập 5: Yêu cầu hs đặt câu vào Gv chấm nhận xét Gv chú ý sửa chữa cho hs lỗi ngữ nghĩa câu Củng cố -GV giáo dục hS -Biết dùng từ ngữ giao tiếp - Dặn HS học thuộc các câu tục ngữ đã học bài 5– Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Câu khiến - Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - HS đọc yêu cầu HS đặt câu, viết nháp Lần lượt HS nêu câu văn mình - HS đọc yêu cầu - HS gắn từ cần điền vào ô trống - HS đọc lại - Cả lớp sửa bài * Dũng cảm bênh vực lẽ phải * Khí dũng mãnh * Hi sinh anh dũng -2 HS đọc yêu cầu HS thảo luận theo cặp trình bày kết -2 thành ngữ nói lòng dũng cảm * Vào sinh tử * Gan vàng sắt hs đọc yêu cầu -HS làm vào HS nối tiếp đọc câu mình đặt trước lớp VD: * Chú đội đã vào sinh tử nhiều lần * Bộ đội ta là người gan vàng sắt Cả lớp nhận xét - HS nêu lại các câu tục ngữ đã học bài (28) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp Thứ năm ngày 06 tháng 03 năm 2014 TOÁN(129) LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực các phép tính với phân số - BT: bài (a, b), (a, b), (a, b), (a, b) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS làm bài tập tiết trước GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu bài: Luyện tập chung + Hoạt động1: Ôn tập thực phép tính trên các phân số + Bài tập 1a ,b Mục đích là ôn các trường hợp cộng hai phân số khác mẫu số, mẫu số chia hết cho mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm mẫu số chung HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát HS lên bảng làm theo YC HS làm vào nháp Chiều rộng mảnh vườn HCN: 60 x = 36 (m ) Chu vi mảnh vườn HCN: ( 6o + 36) x = 192 ( m ) Diện tích mảnh vườn HCN: 60 x 36 = 2160 ( m2 ) Đáp số: P: 192 m S: 2160 m2 HS nhắc lại tựa bài HS đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng HS sửa bài HS nhận xét 10 12 22 a/ 15 15 15 5 b/ 12 12 12 12 GV nhận xét Bài tập 2: a, b Mục đích là ôn các trường hợp trừ hai HS đọc yêu cầu phân số khác mẫu số, mẫu số chia hết HS làm bài theo nhóm bàn cho mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm -HS trình bày kết 23 11 69 55 14 mẫu số chung a/ 15 15 15 b/ 14 14 14 14 GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 3a, b Tính Mục đích là ôn các trường hợp nhân hai -HS đọc yêu cầu Lương Thị Kim Yến (29) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GV phân số GV nhận xét Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm bài theo nhóm HS trình bày kết HS sửa bài x5 15 x a/ x6 24 ; Bài tập 4:a,b -1 HS đọc yêu cầu Mục đích là ôn các trường hợp chia hai phân số HS làm bài vào a) 24 b) GV thu tập chấm nhận xét 14 Củng cố - GV giáo dục HS ham thích học toán 5- Dặn dò: - Dặn HS hoc bài - Làm bài SGK - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Lắng nghe 4 x3 12 x3 5 b/ (30) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp Thứ sáu ngày 07 tháng 03 năm 2014 TOÁN(130) LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn - BT: Bài 1, (a, c), II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tiết trước HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp x5 15 x a/ x6 24 ; 4 x3 12 x3 5 GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hoạt động1: Ôn tập quy tắc cộng hai phân số Bài tập 1: GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm phép tính đúng HS cần giải thích VD: Vì phần a, b, d là sai , c là đúng Chú ý: Tuy bài tập nói phép cộng, có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia Bài 3:(a,c ) GV cho HS làm bài theo nhóm GV nhận xét cá nhân b/ HS nhắc lại tựa bài -4 HS nêu ý kiến mình phép tính bài a;b;d: sai - c Đúng -HS làm bài theo nhóm 1 x a/ 20 26 = 24 24 24 1 : c/ 15 =6 6 Bài tập 4: Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc Lương Thị Kim Yến (31) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS lần chảy vào bể thầm Tìm phân số phần bể còn lại chưa có -1 HS lên bảng làm HS lớp làm bài nước vào Bài giải Số phần bể đã có nước là: 29 + = 35 (bể) Số phần bể còn lại chưa có nước là: - GV thu số chấm, nhận xét Củng cố -GV giáo dục hS yêu thích môn học, làm toán nhanh chính xác 5- Dặn dò: - Dặn hS xem lại các bài tập -Lắng nghe - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Làm bài SGK - Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến 29 - 35 = 35 (bể) Đáp số: 35 bể (32) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp CHÍNH TẢ ( Nghe-viết) (26) THẮNG BIỂN Phân biệt: in/inh I – MỤC TIÊU - Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b * GDBVMT: Học sinh hiểu tác hại việc tàn phá môi trường gây nên hậu cho người II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Khuất phục tên cướp biển - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước : dội, tức giận, nghiêm nghị, nanh ác - Nhận xét chung, tuyên dương Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nghe-viết: Thắng biển Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn viết chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả( lần 1) “từ đầu …đến tâm chống giữ” - Cuộc công dội bão biển miêu tả nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Lắng nghe HS theo dõi SGK Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - Miêu tả rõ nét, sinh động, bão có sức tàn phá tưởng không gì cản “ Như đàn … rào rào” “ Cuộc chiến đấu… ác liệt” “ Một bên … chống dữ’ GDBVMT: Nguyên nhân nào gây - Có nhiều nguyên nhân, đó có bão biển này? nguyên nhân là còn người tàn phá môi trường biển, Lương Thị Kim Yến (33) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Cho HS luyện viết từ khó vào bảng Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết lần Nhắc cách trình bày bài, tư ngồi viết GV đọc hs viết bài Gv đọc lại bài Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b Giáo viên tổ chức cho hs làm bài : Thi tiếp sức GV nhận xét chốt nội dung đúng: Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Làm cho thiên nhiên cân sinh thái gây lũ lụt , hạn hán , thiên tai … HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng HS nghe HS viết chính tả HS dò bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập Củng cố Gọi hs nhắc lại các từ vừa điền bài tập 2b Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) GV giáo dục HS có ý thức việc rèn chữ viết 5dặn dò: Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bị tiết 27 Nhận xét tiết học HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Các tổ thi làm bài nhanh HS trình bày kết bài tập HS ghi lời giải đúng vào Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh HS nhắc lại nội dung học tập Lương Thị Kim Yến (34) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp TẬP LÀM VĂN( Tiết 52) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I - MỤC TIÊU: - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập , bước đầu viết các đoạn thân bài , mở bài , kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định * GDBVMT: Học sinh nắm mối quan hệ chặt chẽ thiên nhiên và môi trường II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu,tranh ảnh minh hoạ… -Trò: SGK, bút, vở, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: Bài cũ: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối Gọi HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các em đã viết lại hoàn chỉnh.( bài tập 4) - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập miêu tả cây cối *Hướng dẫn luyện tập: Đề bài: Tả cây bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài, nhận xét và gạch từ quan trọng, -Gọi hs nêu số cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa và yêu cầu hs chọn loại cây mà các em yêu thích *Xây dựng dàn ý: -Gọi hs nêu các bước lập dàn ý bài văn tả cây cối -GV nhận xét và nhắc nhở hs: + Xác định cây mình tả là cây gì ? + Nhớ lại các đặc điểm cây? + Sắp xếp lại các ý thành dàn ý -GV yêu cầu hs dựa vào gợi ý và viết nháp dàn ý cây chọn tả -Gọi hs đọc dàn ý lập -Cả lớp, gv nhận xét *Chọn cách mở bài: -Gọi hs nhắc lại hai cách mở bài -GV yêu cầu hs tự chọn cách mở bài và viết phần mở bài cho cây mình chọn tả -Gọi hs đọc đoạn mở bài -Cả lớp, gv nhận xét( trực tiếp hay gián tiếp) Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HShát HS đọc bài -2 HS nhắc lại -3 Hs đọc to, lớp đọc thầm -Vài hs nêu miệng -HS đọc gợi ý và lắng nghe -HS nêu -HS lập dàn ý vào nháp -Vài hs đọc dàn ý -HS bổ sung ý kiến -Vài hs nêu -Cả lớp viết đoạn mở bài vào nháp -Vài hs đọc to -HS nêu ý kiến (35) Trường TH Trần Quốc Toản *Viết đoạn thân bài: -Gọi hs nêu lại thân bài ta cần viết ý gì? -Gọi hs đọc gợi ý SGK và cho biết đoạn này tả gì? -GV nhận xét và lưu ý hs: Phần thân bài: cần có đủ đoạn tả bao quát và tả phận đầy đủ ý Phần gợi ý có phần tả bao quát cần thêm phần tả phận -GV yêu cầu hs dựa vào dàn ý ban đầu viết lại đoạn thân bài hoàn chỉnh -Gọi vài hs đọc lại đoạn thân bài vừa viết -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương *Chọn cách kết bài: -Gọi hs nêu các cách kết bài -GV yêu cầu hs chọn cách kết bài và viết đoạn kết bài -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương GDBVMT: Nêu ích lợi việc trồng cây gây rừng ? 4/Củng cố - Gọi hs đọc lại bài văn đã làm hoàn chỉnh -GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương -GV giáo dục HS yêu thích các loài cây 5- Dặn dò: -Về nhà hoàn chỉnh bài văn (nếu chưa xong) - Nhận xét chung tiết học Lương Thị Kim Yến Giáo án lớp -HS nêu ý kiến -2 hs đọc to, lớp đọc thầm và nêu ý kiến -Cả lớp lắng nghe -HS viết nháp -2 HS đọc -HS bổ sung ý kiến -2 HS nêu cách kết bài -Cả lớp viết nháp -HS nêu ý kiến -Việc trồng cây gây rừng giúp làm cân sinh thái , làm hạn chế thiên tai lũ lụt và lọc khói bụi ô nhiễm môi trường gây -2 HS đọc (36) Trường TH Trần Quốc Toản Sinh hoạt Đội Giáo án lớp Tuần 26 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua Phương hướng tuần đến - Kiểm tra tiến độ phong trào viết “Nhật kí làm theo lời Bác” - Nhắc nhở, động viên các bạn học tập tích cực chuẩn bị kiểm tra kỳ II - Tập nghi thức Đội, múa hát tập thể II Các hoạt động: a b c d e f g h Hát tập thể: Khăn quàng thắm mãi vai em Chi Đội Trưởng nhận xét công tác đội tuần qua: Chi Đội Phó phổ biến công tác Đội tuần 27, 28 Ý kiến các đội viên Chi Đội Trưởng giải đáp các ý kiến Ý kiến Phụ Trách Chi đội Kiểm tra tiến độ phong trào viết “Nhật kí làm theo lời Bác” Nhắc nhở, động viên các bạn học tập tích cực chuẩn bị kiểm tra kỳ II : Công Vinh, Thành, Thu… i Tập Nghi thức Đội, múa hát tập thể Lương Thị Kim Yến (37)