Tuần 18 (CKT,đầy đủ)

-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau... 3-Bài tập 2:.. -Mời một HS đọc b[r]

(1)

TUẦN 18 :

Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010

CHÀO CỜ

========== Đạo đức:

THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học

II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập cho hoạt động III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết họ

c

2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1:

Hãy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột đây:

Nên làm Không nên làm …… ………

-GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải

2.3-Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?

-HS làm nháp -Mời số HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét

2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân?

-GV cho HS ghi lại trao đổi với bạn -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV -HS trình bày

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS làm nháp -HS trình bày -HS khác nhận xét

-HS làm trao đổi với bạn -HS trình bày trước lớp

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học ====================

Tốn:

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

(2)

-Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

-Cho HS làm lại tập 1, SGK 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức:

-GV chuẩn bị hình tam giác -GV lấy hình tam giác cắt cắt theo đường cao, sau ghép thành hình chữ nhật

-Chiều dài HCN cạnh HTG? -Chiều rộng HCN có chiều cao hình tam giác khơng?

-Diện tích HCN gấp lần diện tích hình tam giác?

-Dựa vào cơng thức tính diện tích HCN, em suy cách tính diện tích hình tam giác? *Quy tắc: Muốn tính S HTG ta làm nào? *Cơng thức:

Nếu gọi S diện tích, a độ dài đáy, h chiều cao S tính NTN?

-Cạnh đáy hình tam giác

-Chiều rộng hình chữ nhật chiều cao hình tam giác

-Gấp hai lần

S ABCD = DC x AD = DC x EH => S EDC =

DC x EH :

-HS nêu cơng thức tính diện tích tam giác: a x h

S = S = a x h :

2.3-Luyện tập:

*Bài tập (88): Tính S hình tam giác -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) x : = 24 (cm2) b) 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2)

*Kết quả:

a) 5m = 50 dm

50 x 24 : = 600 (dm2)

b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2)

-Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính diện tích hình tam giác -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập

==================== Tập đọc:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu:

Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu( HS trả lời1-2 câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì lớp 5( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật)

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 sách tiếng việt tập (17 phiếu) để HS bốc thăm

(3)

1- Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu nội dung học tập tuần 18: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS học kì I

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3-Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 11 đến tuần 13: -Mời HS đọc yêu cầu

-GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét -Mời HS đọc lại

- HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập

-Đai diện nhóm trình bày

* Bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 11 đến tuần 13:

Chủ điểm Tên Tác giả Thể loại Giữ lấy màu

xanh

-Chuyện khu vườn nhỏ -Tiếng vọng

-Mùa thảo

-Hành trình bầy ong -Người gác rừng tí hon -Trồng rừng ngập mặn

Vân Long

Nguyễn Quang Thiều Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng

Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn 4-Bài tập 3:

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV nhắc HS: Cần nói bạn nhỏ – người gác rừng – kể người bạn lớp nhận xét khách quan nhân vật truyện

-Cho HS làm bài, sau trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-HS đọc yêu cầu -HS nghe

-HS làm vào giấy nháp sau trình bày -Nhận xét

5-Củng cố, dặn dị: GV nhận xét học Nhắc HS ơn tập ====================

Thể dục:

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI

NHỊP

TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”

(Do giáo viên môn soạn giảng) ====================

Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010 Tiếng Việt:

I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

-Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người -Biết thể cảm nhận hay câu thơ học

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1)

(4)

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

3-Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 14 đến tuần 16: -Mời HS đọc yêu cầu

-GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét -Mời HS đọc lại

- HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập

-Đai diện nhóm trình bày

* Bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 14 đến tuần 16:

Chủ điểm Tên Tác giả Thể loại Vì hạnh phúc

con người

-Chuỗi ngọc lam -Hạt gạo làng ta

-Bn Chư Lênh đón cô giáo -Về nhà xây -Thầy thuốc mẹ hiền -Thầy cúng bệnh viện

Phun-tơn O-xlơ Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng

Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn 4-Bài tập 3:

-GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu tập -Cho HS làm vào nháp

-Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét Bình chọn người phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục

-HS đọc yêu cầu -HS nghe

-HS làm vào giấy nháp -HS trình bày

-Nhận xét

GV nhận xét học Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc

==================== Toán:

LUYỆN TẬP

-Rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác

-Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vng (biết độ dài hai cạnh góc vng hình tam giác vuông)

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm lại tập 1, SGK 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

-GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (88):

*Kết quả:

a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2)

b) 16dm = 1,6m

1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2)

(5)

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Mời HS nêu kết

*Bài tập (88): Tính S hình tam giác vng -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS cách làm

+Yêu cầu HS tìm cạnh đáy đường cao +Sử dụng cơng thức tính S hình tam giác -Cho HS làm vào bảng

-Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhận xét

-Muốn tính diện tích hình tam giác vng ta làm nào?

*Bài tập (89):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-GV hướng dẫn HS cách đo tính diện tích -Cho HS làm vào nháp

-Hình tam giác ABC coi AC đáy AB đường cao

-Hình tam giác DEG coi DE đáy DG đường cao

*Bài giải:

a) Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2)

Đáp số: cm2

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là: x : = 7,5 (cm2)

Đáp số: 7,5 cm2

-Ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho

*Bài giải:

a) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD:

AB = DC = 4cm ; AD = BC = 3cm Diện tích hình tam giác ABC là:

x : = (cm2)

b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME:

MN = PQ = 4cm ; MQ = NP = 3cm ME = 1cm ; EN = 3cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 12 (cm2)

S tam giác MQE là: x : = 1,5 (cm2)

S tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2)

S MQE + S NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2)

S tam giác EQP là: 12 – = (cm2)

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập ====================

Tiếng Việt:

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng -Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

3-Bài tập 2: điền từ ngữ em biết vào bảng sau: -Mời HS đọc yêu cầu

-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu tập

-Hướng dẫn HS hiểu:

*Lời giải:

Tổng kết vốn từ môi trường

(6)

+Thế sinh quyển? +Thế thuỷ quyển? +Thế khí quyển?

-Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-GV quan sát hướng dẫn nhóm cịn lúng túng

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lời giải -Mời HS nối tiếp đọc lại

(môi trường động, thực vật) (môi trường nước) (môi trường khơng khí) Các vật mơi trường Rừng, người, thú, chim, lâu năm, ăn quả, rau, cỏ,…

Sông suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch,… Bầu trơi, vũ trụ, mây, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu,… Những hành động bảo vệ môi trường Trông gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương, trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá mìn, điện, chống săn bắt thú rừng,… Giữ nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải cơng nghiệp,… Lọc khói cơng nghiệp, xử lí rác thải, chống nhiễm bầu khơng khí, …

5-Củng cố, dặn dị:

GV nhận xét học Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc

==================== Kể chuyện:

I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng -Nghe – viết tả, trình bày Chợ Ta - sken II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

3-Hướng dẫn HS nghe – viết Chợ - sken:

- GV Đọc viết

+Những chi tiết miêu tả vẻ đẹp người cảnh chợ Ta – sken?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Ta – sken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy,… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- HS theo dõi SGK

-Phụ nữ xúng xính trong áo dài rộng vải lụa,…

(7)

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

- HS soát 5-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học

Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc khổ thơ, thơ, đoạn văn theo yêu cầu SGK ====================

Khoa học:

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT

I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: -Phân biệt thể chất

-Nêu điều kiện để số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí -Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí

-Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 73 SGK Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ:

Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo 2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt thể chất” *Mục tiêu: HS biết phân biệt thể chất

*Cách tiến hành:

-GV kẻ sẵn hai bảng “Ba thể chất”-như SGV trang 125 lên bảng lớp

-GV chia lớp thành đội, đội HS -GV phát cho đội hộp đựng phiếu

-HD: Khi GV hô bắt đầu HS đội lấy phiếu lên dán vào ô tương ứng

Đội dán xong đội thắng -GV tổ chức cho HS chơi

-GV HS khác nhận xét, kiểm tra, kết luận nhóm thắng

-HS chia thành đội

-HS chơi theo hướng dẫn GV -HS Kiểm tra, đánh giá

2.3-Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”

*Mục tiêu: HS nhận biết đặc điểm chất rắn, chất lỏng chất khí1.40 *Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành nhóm

-GV đọc câu hỏi Các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng Nhóm lắc chng trước trả lời Nếu trả lời thắng

-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

-HS chơi theo hướng dẫn GV *Đáp án: – b ; – c ; – a

2.4-Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu số VD chuyển thể chất đời sống ngày

*Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình trang 73 SGK nói chuyển thể nước -Dựa vào gợi ý qua hình vẽ , GV cho HS tự tìm thên VD khác

-Cho HS đọc VD mục Bạn cần biết SGK-73 2.5-Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” *Mục tiêu: Giúp HS:

Kể tên số chất thể rắn, lỏng, khí và1 số chất chuyển từ dạng sang dạng khác *Cách tiến hành:

(8)

-Trong thời gian, nhóm viết nhiều tên chất theo yêu cầu thắng -Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS đọc phần bạn cần biết -GV nhận xét học

====================

Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010 Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:

-Các hàng số thập phân ; cộng, trừ, nhân, chia số tập phân ; viết số đo đại lượng dạng số thập phân

-Tính diện tích hình tam giác II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm lại tập 1, SGK 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tậ

p:

Phần (89): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS nêu kết giải thích lại chọn kết

-Cả lớp GV nhận xét Phần 2:

*Bài tập (90): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (90): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-GV cho HS ôn lại cách làm cách làm -Cho HS làm vào bảng nháp

-Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (90):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (90):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời HS nêu kết

*Kết quả:

Bài 1: Khoanh vào B Bài 2: Khoanh vào C Bài 3: Khoanh vào C

*Kết quả:

a) 85,9 b) 68,29 c) 80,73 d) 31 *Bài giải:

a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05m2

*Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật là: 2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MDC là: 60 x 25 : = 750 (cm2)

Đáp số: 750 cm2

*Kết quả:

x = ; x= 3,91

(9)

Tiếng Việt:

I/ Mục tiêu:

Củng cố kĩ viết thư: biết viết thư gởi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em

II/ Đồ dùng dạy học: Giấy để viết thư III/ Các hoạt động dạy học:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Viết thư:

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )

-Một thư thông thường gồm phần? -Em nêu nội dung phần?

-Mời HS đọc gợi ý a, b SGK -GV lưu ý HS: Cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì vừa qua, thể tình cảm với người thân

b) Viết thư: -HS tự viết thư

-GV giúp đỡ HS lúng túng

-Mời HS nối tiếp đọc thư vừa viết

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người viết thư hay

-HS đọc đề bài:

Hãy viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em học kì

-HS nêu -HS đọc

-HS viết thư -HS đọc -Nhận xét 5-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học

Dặn HS nhà xem lại kiến thức từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc nghĩa chuyển ) sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 67

==================== Tiếng Việt:

I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng -Ơn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) -Một số tờ phiếu viết câu hỏi a, b, c, d tập III/ Các hoạt động dạy học:

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

(10)

-Mời HS đọc thơ -Mời HS đọc yêu cầu

-GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải tuyên dương nhóm thảo luận tốt

-HS đọc thơ -HS đọc yêu cầu

-HS thảo luận theo nội dung phiếu học tập *Lời giải:

a) Từ đồng nghĩa với biên

cương biên giới

b) Trong khổ thơ 1, từ đầu

dùng với nghĩa chuyển

c) Những đại từ xưng hô dùng

trong thơ: em ta

d) Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn

bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi

==================== Lịch sử:

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I/ Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức kĩ về: Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945.Nội dung Tuyên ngôn Độc lập nghĩa lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu như: việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945 Yêu cầu HS làm nghiêm túc

II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định tổ chức:

2-Kiểm tra: -Thời gian kiểm tra: 30 phút

-GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm nghiêm túc Đề bài:

Câu 1: Nối thời gian cột A với kiện LS tương ứng cột B Cột A Cộ

t B

1) 19 – – 1945 a) Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta 2) – – 1858 b) Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước 3) – – 1945 c) Đảng Cộng sản Việt Nam đời

4) – – 1911 d) Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội 5) – – 1930 e) Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

Câu 2: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Nội dung Tuyên ngôn Độc lập là:

A Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN B Khẳng định quyền độc lập thiêng liêng dân tộc Việt Nam C Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập D Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự

Câu 3: Điền họ tên anh hùng vào cột bên trái cho phù hợp với thông tin cột bên phải ……… Anh có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải, anh nghiến nhờ

đồng đội chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

……… Anh giao phụ trách xưởng quân giới Anh hai lần quên cứu xưởng phong Anh hùng Lao động Đại hội Anh hùng Chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ I

Câu 4: Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945?

(11)

Câu 5: Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? (Từ đây, CM VN có Đảng lãnh đạo bước đến thắng lợi cuối cùng)

Câu 1: (2,5 điểm-Nối ý 0,5 điểm) – d : – a : – e : – b : – c Câu 2: (1 điểm-Khoanh vào ý 0,5 điểm) Khoanh vào : A , C

Câu 3: (0,5 điểm): Theo thứ tự là: -La Văn Cầu :-Ngô Gia Khảm Câu 4: (3 điểm)

-Đập tan tầng xiềng xích, nơ lệ, lật nhào… Câu 5: (3 điểm)

-Từ đây, CMVN có Đảng lãnh đạo… 3-Củng cố, dặn dị:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập ====================

Mĩ thuật:

VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT.

Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010 Tốn:

ƠN TẬP HỌC KÌ 1

I/ Mục tiêu: Giúp HS ơn tập, củng cố về:

-Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân

-Kĩ nâưng thực phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) với số thập phân ; tỉ số phần ttrâưm hai số ; viết số đo đại lượng dạng số thập phân

-Giải tốn có liên quan đến tính diện tích hình tam giác II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình tam giác 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tậ

p:

Phần (166-SGV): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

-GV phát phiếu học tập -GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào phiếu

-Mời HS nêu kết giải thích lại chọn kết

-Cả lớp GV nhận xét Phần 2:

*Bài tập (167-SGV): Đặt tính tính -GV nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (167-SGV): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-GV cho HS ôn lại cách làm cách làm -Cho HS làm vào bảng nháp

-Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

Bài 1: Khoanh vào C Bài 2: Khoanh vào D Bài 3: Khoanh vào C

*Kết quả:

a) 808,28 b) 166,12 c) 87,64 d) 25,3 *Bài giải:

a) 8kg 375g = 8,375kg b) 7m2 8dm2 = 7,08m2

(12)

*Bài tập (167-SGV): Tính diện tích phần tô đậm

-GV nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

Có nhiều cách tính, chẳng hạn:

Phần tơ đậm hình vẽ gồm hình tam giác AMB AMC

Hai hình tam giác có đáy AM = 4cm, chiều cao ứng với đáy AM 5cm

Vậy diện tích phần tô đậm là: (4 x : 2) x = 20 (cm2)

Đáp số: 20 cm2

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập ====================

Tiếng Việt:

KIỂM TRA ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I/ Mục tiêu :

-Ôn tập đọc - hiểu kiến thức kĩ từ câu - Đánh giá kết học tập học sinh

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Ôn tập:

A-Đọc thầm

-Cho HS đọc thầm văn SGK

B-Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

-Mời số HS đọc nối tiếp phần B -GV hướng dẫn HS:

+Đọc lại văn

+Đọc kĩ câu hỏi, suy nghĩ sau khoanh bút chì vào ý mà cho -Cho HS làm vào SGK (khoanh bút chì) -Mời HS trả lời, HS trả lời câu

-HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lời giải

-HS đọc thầm văn

*Lời giải:

Câu 1: ý b (Những cánh buồm) Câu 2: ý a (Nước sông đầy ắp)

Câu 3: ý c (Màu áo người thân gia đình)

Câu 4: ý c (Thể tình yêu tác giả cánh buồm…)

Câu 5: ý b (Lá buồm căng phồng ngực người khổng lồ)

Câu 6: ý b (Vì cánh buồm gắn bó với người từ bao đời nay)

Câu 7: ý b (Hai từ, từ: lớn, khổng lồ) Câu 8: ý a (Một cặp Đó làcác từ: ngược / xi)

Câu 9: ý c (Đó hai từ đồng âm)

Câu 10: ý c (Ba quan hệ từ Đó từ: cịn, thì, như)

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS chuẩn bị cho nội dung tiết tập làm văn sau “ Bài luyện tập” ====================

Địa lí:

KIỂM TRA HỌC KÌ I

(13)

Kiểm tra kiến thức kĩ về: Vị trí giới hạn, đặc điểm khí hậu, đặc điểm dân tộc nước ta Đặc điểm số ngành kinh tế nước ta Giao thông vận tải hoạt động thương mại

II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định tổ chức:

2-Kiểm tra: -Thời gian kiểm tra: 30 phút -GV phát đề cho HS

-Yêu cầu HS làm nghiêm tú

c.

Đề Đáp án Phần1: Điền Đ vào ô trống đặt trước ý đúng,

điền S vào ô trống đặt trước ý sai

Nước ta nằm bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam A

Phần đất liền giáp với Lào, Trung Quốc, Thái Lan

Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đơng

Dân cư nước ta tập trung chủ yếu vùng núi cao nguyên

Ơ nước ta, lúa gạo loại trồng nhiều

Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

Thành phố Hồ Chí Minh vừa trung tâm cơng nghiệp lớn, vừa nơi có hoạt động thương mại phát triển nước Phần 2:

1) Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì?

2) Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?

3) Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì?

Phần 1: (4 điểm-Nối ý 0,5 điểm) Đúng : a, c, d, g, h, i

Sai : b, c

Phần (6 điểm) Câu 1: (2 điểm)

Ngành lân nghiệp gồm có hoạt động: -Trồng rừng bảo vệ rừng

-Khai thác gỗ lâm sản khác Câu 2: (2 điểm)

- Đường ô tô - Đường sắt - Đường sông - Đường biển

- Đường hàng không Câu 3: (2 điểm)

-Thương mại gồm hoạt động mua bán hang hoá nước với nước ngồi -Vai trị: Thương mại cầu nối sản xuất với tiêu dùng

3-Thu bài:

GV thu bài, nhận xét kiểm tra

==================== Thể dục:

SƠ KẾT HỌC KÌ I

Kĩ thuật+ATGT:

THỨC ĂN NUÔI GÀ

(14)

==========



==========

Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2010 Tốn:

HÌNH THANG

-Hình thành biểu tượng hình thang

-Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với số hình học

-Biết vẽ hình để rèn luyện kĩ nhận diện hình thang số đặc điểm hình thang II/ Đồ dùng dạy học:

Các dụng cụ học tập, nhựa lắp ghép mơ hình kĩ thuật II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Nội dung mới:

2.1-Hình thành biểu tượng hình thang: -Cho HS quan sát hình vẽ thang SGK để nhận hình ảnh thang 2.2-Nhận biết số đặc điểm hình thang:

-Cho HS quan sát hình thang mơ hình lắp ghép hình vẽ:

+Hình thang ABCD có cạnh? +Có hai cạnh song song với nhau? +Em có nhận xét đặc điểm hình thang? -Cho HS quan sát nêu đường cao, chiều cao hình thang

-Đường cao có quan hệ NTN với hai đáy? -GV kết luận đặc điểm hình thang -HS vào hình thang ABCD, nêu đặc điểm 2.4-Luyện tập:

*Bài tập (91):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS cách làm -Cho HS trao đổi nhóm -Chữa

*Bài tập (92):

-Cho HS tự làm vào Chữa

-Lưu ý: Hình thang có cặp cạnh đối diện // *Bài tập (92):

-Mời HS đọc đề -Cho HS vẽ vào SGK -GV nhận xét

*Bài tập (92):

(Các bước thực tương tự 2) -Thế hnhf thang vuông?

-HS nối tiếp lên bảng

+Có cạnh

+Có hai cạnh AB CD song song với +Hình thang có hai cạnh đối diện song song với

-AH đường cao, độ dài AH chiều cao hình thang

-Đường cao vng góc với hai đáy *Lời giải:

Các hình thang là: hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình

*Lời giải:

-Bốn cạnh bốn góc: hình 1, hình 2, hình -Hai cặp cạnh đối diện //: hình 1, hình -Chỉ có cặp cạnh đối diện //: hình -Có bốn góc vng: hình

-HS tự vẽ *Kết quả:

-Góc A, D góc vng

-Hình thang vng hình thang có cạnh bên vng góc với hai đáy

(15)

Tập làm văn:

KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN

I/ Mục tiêu:

HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trôi chảy

II/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS làm kiểm tra: -Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

-GV ghi đầu lên bảng

-GV nhắc HS: Nội dung kiểm tra khơng xa lạ với em nội dung em thực hành luyện tập

Cụ thể: Các em quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết từ dàn ý chuyển thành đoạn văn

Tiết kiểm tra yêu cầu em viết hoàn chỉnh văn

3-HS làm kiểm tra: -HS viết vào TLV

-GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu

-HS đọc đề

Em tả người thân làm việc, ví dụ: nấu cơm, khâu vá, làm vườn, đọc báo, xây nhà hay học bài,…

-HS ý lắng nghe

-HS viết -Thu 4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết làm

-Dặn HS nhà xem trước để chuẩn bị sau

==================== Khoa học:

HỖN HỢP

I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

Cách tạo hỗn hợp Kể tên số hỗn hợp Nêu số cách tách chất hỗn hợp II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình 75 SGK

-Muối tinh, mì chính, …chén nhỏ, thìa

-Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan nước -Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng bị hồ tan nước III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Kể tên số chất thể rắn ,thể lỏng thể khí? 2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hoạt động 1: Thực hành “Tạo hỗn hợp gia vị” *Mục tiêu: HS biết cách tạo hỗn hợp

-GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: + Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh,

(16)

nhóm định:

+ Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?

+ Hỗn hợp gì?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: (SGV – Tr 129)

+Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

2.3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể tên số hỗn hợp

*Cách tiến hành: -Cho HS thảo kuận nhóm theo nội dung:

+Theo bạn khơng khí chất hỗn hợp? Kể tên số hỗn hợp khác? -Đại diện số nhóm trình bày

-GV nhận xét, kết luận: SGV – Tr 130

2.4-Hoạt động 3: Trò chơi “Tách chất khỏi hỗn hợp

*Mục tiêu: HS biết phương pháp tách riêng chất số hỗn hợp *Cách tiến hành: -GV tổ chức hướng dẫn học sinh chơi theo tổ

-GV đọc câu hỏi, nhóm thảo luận ghi đáp án bảng sau lắc chng để trả lời -GV kết luận nhóm thắng ( Đáp án: H.1-Làm lắng ; H.2-Sảy ; H.3-Lọc )

2.5-Hoạt động 4: Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp *Mục tiêu: HS biết cách tách chất khỏi hỗn hợp

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

+Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành theo mục thực hành SGK -Bước 2: thảo luận lớp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr.132

-HS thực hành yêu cầu SGK -HS trình bày

-Nhận xét

3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ GV nhận xét học ====================

Âm nhạc:

ÔN TẬP VÀ KT BÀI HÁT:

NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA VÀ ƯỚC MƠ

ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4

(Do giáo viên môn soạn giảng.) ==================== An tồn giao thơng+Sinh hoạt Đội:

Bài 5:

EM PHẢI LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TỒN GIAO THƠNG

*PHẦN I: ATGT :(20 phút)

I.Mục tiêu:-HS hiểu nội dung , ý nghĩa số thống kê đơn giản TNGT Biết phân tích ngun nhân tai nạn giao thơng theo Luật giao thông đường

– Giải thích rõ nguyên nhân THGT , điều luật cho bạn bè người thân nghe

-Tham gia hoạy động lớp,đội thiếu niên tiền phong Nhắc nhỡ người thực

II.Chuẩn bị : 1/GV; Tư liệu thống kê hầng năm tai nạn giao thông nước địa phương

2/HS: Chuẩ bị giấy A4, màu để vẽ tranh cổ động III.Lên lớp:(Các hoạt động chính)

*Kế hoạch biện pháp thực :

(17)

+Bạn chưa nắm Luật phải học lại để thực tốt *Tổ chức thực hiện:

+Bản thân tự lập kế hoạch để thực (mẫu SGV trang 43) +Có thể cho hs lên kế hoạch theo nhóm

IV.Củng cố – dặn : +GV hệ thống học , nhắc hs nhà ôn lại lập kế hoạch cho thân +GV nhận xét tiết học , tuyên dương hs tích cực tiết học

*PHẦN II: SINH HOẠT ĐỘI :(20 phút)

I.Mục tiêu:-Giúp hs thấy ưu-nhược qua hoạt đụng Liên Đội tuần qua Đồng thời nắm kế hoạch Liên Đội tuần tới để thực

II.Lên lớp: Tiến hành : -Hát tập thể

-Lớp trưởng đánh giá hoạt động chi đội tuần qua -Các tổ bổ sung kế hoạch thực tuần qua

-Sinh hoạt theo tổ (10-15ph) 2.Kế hoạch tuần đến:

* Học tập:-Duy trì tốt nề nếp học tập -Thi học kì I

- Giúp đỡ bạn yếu *Lao động-vệ sinh:-Tổng vệ sinh lớp

-Trang trí lớp học theo *Các hoạt động khác:

- Thăm gia đình sách -Chấm VSCĐ

-Thu nộp khoản góp theo quy định III.Tổng kết dặn: -Tuyên dương tổ cá nhân tích cực

-Trực tuần tổ -Hát tập thể