Hoạt động 2: Thực hành - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã - HS làmviệc theo nhóm sưu tầm được + Từng Hs giới thiệu về loại rễ cây của mình trong nhóm + Đại diện các nhóm giới thiệu - [r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn: 15 02 2014 Ngày giảng:T2; 17 02 2014 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc – Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học để phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: mũ phớt và khăn để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng đoạn bài: Người trí thức yêu nước - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa - Đọc đoạn nhóm HĐ HS HS: Đọc bài và trả lời câu hỏi - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 Tìm hiểu bài * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn - Vài HS nêu + Nói điều em biết Ê - - xơn - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế (2) xảy vào lúc nào? đèn điện… * HS đọc thầm Đ2 + + Bà cụ mong muốn điều gì? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm + Vì cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc - xe cụ ngựa kéo? bị ốm + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - - Chế tạo xe chạy = dòng điện xơn ý nghĩ gì? * HS đọc thầm Đ4: + Nhỡ đâu mong ước cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan hiện? tâm -> người và la động miệt mài nhà bác học… - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì - HS nêu chi người? * GV khoa học cải tạo T/g, cải thiện sống người làm cho người sống tốt Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải - HS thi đọc đoạn nhân vật - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm GV nêu nhiệm vụ - HS nghe HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - HS nghe nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét C Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - - xơn quan tâm giúp đỡ nguời già … * GV chốt lại: Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới… * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau (3) * Đánh giá tiết học Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm ) Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tờ lịch năm 2012 Tờ lịch năm 2013 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Một năm có tháng? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm 2012 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu xem lịch năm 2012 và làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau Hoạt động HS - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài + Ngày tháng là + Ngày tháng là - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2012 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một học sinh nêu đề bài tập - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - HS nghe, ghi nhớ (4) Tiết 5: Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiếp) I MỤC TIÊU: Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi Học sinh biết cư xử lịch gặp gỡ với khách nước ngoài Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài? - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài Nội dung bài a HĐ 1: Liên hệ thực tế - Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo) - Em có nhận xét gì hành vi đó? HĐ HS - học sinh trả lời trước lớp - Nghe - Lắng nghe - HS trao đổi theo cặp câu hỏi trên - số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta lên học tập b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận - GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống: N1 + : Tình a N3 + : Tình b - GV gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận: Tha: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ Thb Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách (5) c Hoạt động3: Xử lý tình và đóng vai - GV chia lớp làm nhóm - GV giao cho nhóm tình - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai - HS nhận xét * Kết luận: a Cần chào hỏi khách niềm nở b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò trỏ đó là việc làm không đẹp * Kết luận chung (SGV) - HS nghe Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 16 02 2014 Ngày giảng: T3; 18 02 2014 Tiết 1: Toán HÌNH TRÒN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1số mô hình hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập + (tiết 106 - Học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: * HĐ1: Giới thiệu hình tròn * HS nắm đường kính, bán kính, tâm hình tròn - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu - HS nghe - quan sát mặt đồng hồ có dạng hình tròn (6) - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính Hoạt động 2: Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn * HS nắm tác dụng compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ compa 2cm trên trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: * Củng cố tâm , đường kính và bán kính hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - HS tập vẽ hình tròn vào nháp - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết + Nêu tên đường kính, bán kính có a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, hình tròn? PQ là đường kính b OA, OB là bán kính AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính - GV nhận xét chung - HS nhận xét * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào - GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - GV nhận xét - HS nhận xét * Bài 3: (7) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - GV gọi HS nêu, kết qủa - GV nhận xét C Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? (HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết 2: Chính tả (nghe – viết) Ê - ĐI - XƠN I MỤC TIÊU: Nghe - viét đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT (2) a/b bài tập chính tảph phương ngữ GV soạn Giáo dục học sinh có óc thẩm mỹ, cẩn thận , kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, - Học sinh lên bảng chênh chếch, tròn trịa - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chính tả a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh nghe - GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - 2HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê - - - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến xơn có ý nghĩa nào? và luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết - Chữ đầu câu: Ê, bằng… hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các chữ - GV đọc số tiếng khó: Ê - - xơn, lao động, trên trái đất - HS luyện viết bảng b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS (8) c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu - chấm điểm Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS dùng bút chì soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng a tròn, trên, chui là mặt trời - 1HS nêu lại nd bài - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Thủ công ĐAN NONG MỐT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học sinh biết cách đan nong mốt Kẻ, cắt, dán các nan tương đối Đan nong mốt dồn nan có thể chưa khít dán nẹp xung quanh đan Giáo dục học sinh yêu thích đan nong mốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu đan nong mốt, quy trình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách đồ dùng học sinh - Giáo viên nhận xét B Bài a.Giới thiệu bài: b Nội dung HĐ 1: HD HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu đan nong mốt - GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt để làm đồ - HS quan sát, nhận xét dùng: rổ, rá… - Để đan nong mốt người ta sử dụng làn - HS nghe rời tre, nứa, giang, mây… HĐ 2: GV HD mẫu - B1: Kẻ, cắt các nan đan - Cắt nan dọc: Cắt HV có cạnh 9ô sau đó cắt - HS quan sát theo các đường kẻ trên giấy - Cắt nan ngang và nan dùng để dát nẹp xung (9) quang đan - B2: Đan nong mốt giấy bìa - Cách đan là nhấc đè + Đặt nan dọc lên bàn, nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên và luồn nan ngang vào sau đó dồn cho khít + Đan nan ngang 2: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, và luồn nan ngang vào… + Nan giống nan + Nan giống nan - B3: Dán nẹp xung quanh đan - Bôi hồ vào mặt sau nan còn lại sau đó dán xung quanh đan * GV tổ chức thực hành - GV cho HS kẻ, cắt, đan nong mốt giấy bìa - GV quan sát và HD thêm C: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò sau - HS nghe và quan sát - HS quan sát - HS nhắc lại cách đan - HS thực hành - Nghe, ghi nhớ Tiết 4: Thể dục ÔN NHẢY DÂY, TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC I MỤC TIÊU: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối đúng Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường ,vệ sinh Phương tiện: dây để nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức - ĐHTT: Phần mở đầu - Cán báo cáo sĩ số x - GV phổ biến ND, yêu cầu học x Khởi động: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai - ĐHTL: chân x x x x x x x x x x x x x x (10) - HS đứng chỗ tập so dây, trao dây và tập chụm chân bật nhảy nhẹ nhàng - HS tập theo tổ - GV quan sát, sửa sai cho HS - Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - HS thi chơi theo tổ (có phân thắng thua) C Phần kết thúc - GV cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học - GV giao BTVN - ĐHXL: x x x x x x x x x x x x Giảng chiều: T3;18/02/2014 Tiết 1: Tự nhiên xã hội RỄ CÂY I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Nêu đặc điểm các loại rễ cọc, rễ chùm, dễ phụ, dễ củ Mô tả, phân biệt các loại rễ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Nêu chức thân cây? - Nêu số ích lợi thân cây? HĐ HS - HS lên bảng trả lời - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: a HĐ1: Tìm hiểu các loại rễ cây - GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm dễ cọc, rễ - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm chùm điểm khác hai loại rễ (11) * GV kết luận: Cây có loại dễ chính là rễ cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ Rễ chùm có đặc điểm là có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ này còn có loại rễ khác: - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, - HS quan sát và cho biết rễ này có gì cây có rễ củ khác so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận * Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã - HS làmviệc theo nhóm sưu tầm + Từng Hs giới thiệu loại rễ cây mình nhóm + Đại diện các nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? * GV kết luận (SGV) C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nghe Ngày soạn: 14 02 2014 Ngày giảng: T4; 16 02 2014 Tiết 1: Toán VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Biết dùng compa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản) Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (12) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Làm lại BT1 + tiết 107 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động thực hành: Bài 1: * Vẽ hình tròn theo mẫu - Gv hướng dẫn HS HĐ HS - Học sinh lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung C A B D D + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ hình tròn tâm O bán kính hai cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D + Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC và phần hình tròn tâm B bán kính BC + Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ tiếp phần hình tròn tâm C,bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA Bài 2: * Trang trí hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS xem - HS quan sát - HS trang trí hình tròn theo ý - GV quan sát- HD thêm cho HS thích - GV nhận xét C Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại ND bài? (1 HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 2: Tập đọc CÁI CẦU I MỤC TIÊU: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ em thích) (13) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài : a GV đọc diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm HĐ HS Học sinh : Đọc bài và trả lời câu hỏi - Học sinh chú ý nghe - HS nghe - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - HS nghe - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Tìm hiểu bài: - Người cha bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể là kỹ sư là công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh cái - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào ? bắc qua dòng sông nào? - GV: Cầu Hàm Rồng là cầu - HS nghe tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên đường vào thành phố Thanh Hoá… + Từ cầu cha là,bạn nhỏ nghĩ đến - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ việc gì? cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió… + Bạn nhỏ yêu cầu nào vì sao? - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên + Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải - HS phát biểu thích vì em thích câu thơ đó ? + Bài thơ cho em thấy tình cảmcủa bạn - Bạn yêu cha, tự hào cha vì nhỏ với cha nào? bạn thấy yêu cái cầu cha mình làm Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe - 2HS đọc bài (14) - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - GV nhận xét ghi điểm C Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung bài thơ ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - HS nhận xét - HS nhắc lại nội dung bài thơ - Nghe, ghi nhớ Tiết : Thể dục ÔN NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI " LÒ CÒ TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối đúng Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức độ tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Điạ điểm: Trên sân trường, VS an toàn nơi tập Phương tiện: còi, dây nhảy III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp lên lớp A Phần mở đầu: Tập hợp lớp: - ĐHTT: - Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV phổ biến nội dung bài học x x x x x x x x Khởi động: - Tập bài TD chung - Trò chơi " chim bay, cò bay" B Phần bản: - ĐHTT: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai x x x x chân x x x x - HS tập nhảy dây theo tổ - GV quan sát, sửa sai - GV tổ chức thi xem HS nào nhảy nhiều Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" - GVnêu tên trò chơi và nêu cách chơi - GV chia lớp thành nhóm, cặp thi với GV quan sát, sửa sai (15) C Phần kết thúc: - GV cho HS thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao BTVN - ĐHXL: x x x x x x x x x x x x Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA P I MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa P, (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: "Phá Tam Giang …… vào Nam” (1 lần) chữ cỡ nhỏ Rèn chữ viết đẹp , đúng mẫu , nét và nối chữ đúng quy định (THMT): Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Pha Tam Giang nối dường Bắc/ Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa P, Ph III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết 21? - GV đọc: Lãn Ông, ổi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: HD HS viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa : - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - Tìm các chữ viết hoa có bài? HĐ HS - học sinh lên bảng viết - HS đọc P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa - HS quan sát, nghe nhắc lại quy trình - HS viết bảng Ph và chữ T, V GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông - HS nghe (16) là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam… + Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? + Khoảng cách các chữ viết - Cách chữ O nào? - HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá - HS nghe Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km… - Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc GV sửa sai cho HS HD học sinh viết vào TV: - GV nêu yêu cầu - HS nghe - HS viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm bài - NX bài viết - HS nghe C Củng cố- dặn dò: - Nêu lại ND bài học - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 5: SH Ngoại khoá Thân thiện với môi trường GIẢM THIỂU RÁC THẢI (Tiết 2) I Mục tiêu Giúp học sinh hiểu khái niệm rác thải Hiểu tác hại rác thải đến sức khoẻ người Có hành động giảm thiểu rác thải sinh hoạt hàng ngày II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh minh hoạ III Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ: B Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Hệ thống việc làm: (17) - Giới thiệu mục đích buổi học - Tìm hiểu rác thải sinh hoạt + Nêu tên các loại rác sinh hoạt mà gia đình em thường thải ra? + Rác thải có đặc điểm gì? + Cảnh dòng sông đầy rác thải + Lớp học hay sân trường đầy rác + Nhà vệ sinh bẩn - Đai diện trình bày - Yc lớp quan sát và bổ sung cho bạn - Nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh HĐ 2: Chơi trò chơi: ( bỏ rác vào thùng) - Chia nhóm chơi trò chơi: + Nhóm 1: Thùng rác + Nhóm 2: Bỏ rác - Phổ biến luật chơi - Bắt đầu cho HS chơi - GV đưa câu hỏi + Tại phải bỏ rác vào thùng đựng rác? + Vứt rác bừa bãi có tác hại nào? - Gv kết luận và bổ sung hoàn chỉnh C Củng cố dặn dò - Gv củng cố lại nội dung bài - Dặn hs nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau - Học sinh lắng nghe - Học sinh thảo luận - Đai diện trình bày - Lắng nghe - Tham gia trò chơi - Lắng nghe - Thực - Trả lời - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 18 02 2014 Ngày giảng: T5; 20 02 2014 Tiết 1: Toán NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Giải bài toán gắn với phép nhân Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước nhân số có chữ số? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: HĐ HS - Học sinh lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung (18) * HĐ 1: GT và hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ * HS nắm cách nhân - GV ghi phép tính 1034 x =? Lên - HS quán sát bảng - HS nêu cách thực phép nhân + Đặt tính + Tính: Nhân từ phải sang trái - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp x 1034 2068 -> Vậy 1034 x =2068 HĐ 2: HD trường hợp nhân có nhớ lần * HS nắm cách nhân có nhớ lần - GV viết 2125 x = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp x 2125 6375 - Vậy 2125 x = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính Hoạt động 3: thực hành * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu, - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng x 1072 x 2116 6348 4288 -> GV nhận xét - HS nhận xét * Bài 2: - GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT x 1023 x 1810 x 1212 x 2005 4 3069 9050 4848 8020 - GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu, - HS nhận xét, - GV nhận xét Bài 3: * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS đọc bài toán - HS đọc - Gọi HS phân tích - HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bảng, Bài giải Số viên gạch xây tường là (19) nghìn x = nghìn 2000 x = 4000 -> GV nhận xét C Củng cố dặn dò - Nêu cách nhân số có chữ số cho - HS nhắc lại số có chữ số? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học Tiết 2: Luyện từ và câu TỪ NGỮ SÁNG TẠO Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi I MỤC TIÊU: Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/ b/ c a/ b/ d) Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ: - LàmBT2, tiết 21 - Học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Dựa vào bài tập - HS nghe đọc và chính tả đã học và học tuần 22 để tìm từ trí thức và hoạt động trí thức - HS đọc tên bài tập đọc tuần 21, 22 - HS tìm các chữ trí thức viết giấy - Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào Chỉ trí thức Chỉ HD trí thức - Nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên - nghiên cứu khoa học (20) cứu, tiến sỹ - Nhà phát minh, kỹ sư - Bác sĩ, dược sĩ - Thầy giáo, cô giáo - Nhà văn, nhà thơ b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Chữa bệnh, chế thuốc - dạy học - sáng tác - 2HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm bài vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên - 2HS lên bảng làm bài bảng - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa bài vào c Bài tập3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui làm bài vào nháp - GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm bài - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - - HS đọc lại truyện vui sau đã sửa dấu câu + Truyện này gây cười chỗ nào? - HS nêu + Tính hài hước là câu trả lời người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì có vô tuyến? C Củng cố- dặn dò: - Nêu nội dung bài? - HS nêu lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bì bài sau - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học Tiết 3: Tự nhiên xã hội RỄ CÂY (tiếp) I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh: Nêu chức rễ đời sống thực vật và lợi ích rễ đời sống người Kể mốt số ích lợi rễ cây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (21) Các hình SGK (84 + 85) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các loại rễ chính - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: a) HĐ 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận HĐ HS - HS lên bảng trả lời - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - GV nêu câu hỏi - nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? - Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận: Rễ cây đâm xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo số câu + 2HS quay mặt vào và là rễ hỏi có phiếu các cây có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… C Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học Tiết 4: Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU: HS làm quen với kiểu chữ nét (22) Biết cách vẽ màu vào dòng chữ Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Dòng chữ mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV Giới thiệu bài Bài mới: a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV phát cho nhóm mẩu chữ và yêu cầu thảo luận: + Mộu chữ nhóm em có mầu gì ? nét mẫu chữ to hay nhỏ ? độ rộng chữ ? + Ngoài mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí không ? - GV kết luận b Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV hướng dẫn HS chọn màu theo ý thích + Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + Màu dòng chữ phải c Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát và hướng dẫn thêm cho HS d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số bài vẽ khác HĐ HS - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - HS đọc tên dòng chữ - HS nghe - HS thực hành vào - HS quan sát - HS nhận xét - HS tìm bài vẽ mình thích - GV nhận xét chung Dặn dò: - Về nhà hoàn thiện bài vẽ - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 19 02 2014 Ngày giảng: T6; 21 02 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Rèn luyện kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) (23) Giáo dục học sinh cẩn thận, kiên trì, khoa học và chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách nhân số có bốn chữ số với - Học sinh lên bảng làm số có chữ số? - Nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng + lớp làm vào - GV theo dõi HS làm bài 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 - GV nhận xét 2007+ 2007+2007+2007=2007 x = 8028 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng 423 : = 141 2401 x = 9604 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 141 x = 423 1071 x = 5355 Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán - GV yêu cầu làm + 1HS lên bảng Bài giải Số lít dầu chứa tháng là : 1025 x = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là 2050 - 1350 = 700 (lít) - GV gọi HS nhận xét Đáp số: 700 (l) Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 1015 + = 1021 1015 x = 6090 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 1107 + = 1113 1107 x = 6642 1009 + = 1015 1009 x = 6054 C Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? (1HS) - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết 2: Tập làm văn (24) NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I MỤC TIÊU: Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Kiểm tra bài cũ: HĐ HS - Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt - Học sinh đọc lại bài viết giống? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc - GV: Các em hãy suy nghĩ và giới thiệu - VD: Bác sĩ, giáo viên… người mà mình định kể Người đó là ai? Làm nghề gì? - HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK + Em có thích công việc làm người - HS nêu không? - HS thi kể lại theo cặp - HS thi kể trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- ghi điểm b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS viết vào điều mình vừa kể - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các - HS đọc bài mình trước lớp em - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Thu số bài chấm điểm C Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài - HS nhắc lại ND bài - Về nhà chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ Tiết 3: Âm nhạc (25) ÔN TẬP BÀI HÁT "CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG" GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC KHOÁ SON I MỤC TIÊU: Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Hát đồng đều, hoà giọng Tập biểu diễn kết hợp với động tác phụ hoạ Nhận biết khuông nhạc và khoá son II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ thầy HĐ trò KTBC: - Hát bài: Cùng múa hát - 2HS hát trăng ? - HS + GV nhận xét - Lớp nghe, nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1: Ôn tập bài hát " Cùng múa hát trăng" - GV nêu yêu cầu - Cả lớp hát -> lần - HS hát theo nhóm - GV chia lớp làm nhóm, + N1: Hát câu đầu + N2: Hát câu + N3: Hát câu 5, -> Cả lớp cùng hát câu cuối -> GV nghe - sửa sai cho HS b HĐ2: Tập biểu diễn kết hợp với động tác - GV hướng dẫn số động tác phụ - HS quan sát, hoạ - HS làm theo hướng dẫn GV - HS tập biểu diễn động tác - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Hoạt động 3: Giới thiệu khuông nhạc và khoá son - Khuông nhạc: Gồm dòng kẻ song - Quan sát, lắng nghe cách và khe tính từ lên - Khoá son: Đặt đầu khuông nhạc, nốt son đặt đầu dòng kẻ thứ - GV cho HS tập nhận thức nốp nhạc, khuông nhạc Củng cố - dặn dò - Hát lại bài hát? - 2HS hát lại bài hát - Nêu cấu tạo khuông nhạc? - 1HS nêu - Về nhà chuẩn bị bài sau - Nghe, ghi nhớ - Đánh giá tiết học (26) Tiết 4: Chính tả (nghe – viết ) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (BT2) Làm đúng BT (3) a/b bài tập chính tả phương ngữ GV soạn Học sinh chép chính xác và trình bày đúng, rèn chữ viết đẹp Giáo dục học sinh có óc thẩm mỹ, cẩn thận, kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp: Chăm chỉ, cha - HS viết bảng lớp : nắm cơm, truyền, chẻ lạt việc - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS viết chính tả a HD học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lần - HS nghe - 2HS đọc - 1HS đọc phần chú giải - HS quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký + Đoạn văn có câu? -> câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ cần viết hoa và tên riêng hoa ? - GV đọc số từ khó Trương Vĩnh Ký, nghiên cứu, giá ttrị - HS viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc bài viết - HS nghe - viết vào GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại đoạn viết - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm HD thu chấm điểm a Bài tập (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV chia bảng lớp làm cột - HS thi làm bài -> đọc kết a - - ô, dược sĩ , giây - HS nhận xét - GV nhận xét chung b Bài tập (a) (27) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu cho các nhóm - GV nhận xét, kết luận bài đúng - Tiếng bắt đầu r - Tiếng bắt đầu d - Tiếng bắt đầu gi C Củng cố - dặn dò - Nêu ND chính bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp - HS nhận xét - Reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, lệnh, rống lên, rêu rao, rong chơi… - Dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang tay, sử dụng, dỏng tai… - Gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, giãy giụa, gióng giả, giương cờ… - Nghe, ghi nhớ Tiết 5: Sinh hoạt tập thể - Sinh hoạt lớp TRÒ CHƠI - SINH HOẠT LỚP Trò chơi "Lò cò tiếp sức" I MỤC TIÊU: Biết cách chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức", củng cố các trò chơi đã học Tham gia chơi các trò chơi Giáo dục học sinh yêu thích trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GV A Phần mở đầu: Giới thiệu trò chơi - GV giới thiệu trò chơi - GV nhận phổ biến trò chơi - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B Tổ chức chơi trò chơi - Chơi trò chơi: "Lò cò tiếp sức" C Kết thúc trò chơi - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét học - Giao bài tập nhà HĐ HS - Lắng nghe - Ghi nhớ - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi - GV cho HS chơi thử - HS chơi trò chơi - GV quan sát, HD thêm cho HS (28) (29)