1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

DAY HOC THEO DU AN

29 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 29
Dung lượng 679,5 KB

Nội dung

quát, sáng tạo … từ những TL đã đọc, kiến thức đã biết kết hợp với sự tưởng tượng để làm 1 báo cáo có thể giới thiệu về VĐ mà nhóm mình được giao?. (Vở kịch ngắn, 1 bài thuyết min[r]

(1)

Giáo dục truyền thụ

Giáo dục truyền thụ

nội dung

(2)

GD phát triển

GD phát triển

năng lực

(3)(4)

Chuyên đề

DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VẬN DỤNG Ở

(5)

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ

1 Giới thiệu chung dạy học theo dự án. 2 Tổ chức thiết kế hoạt động dạy học

(6)

1 Giới thiệu chung dạy học theo dự án

Dự án gì?

(7)

Lưu ý: HS thực nhiệm vụ với tính tự lực cao:

+ XĐ mục đích, lập KH, thực dự án, KT ĐG

1 Giới thiệu chung dạy học theo dự án

1.1 Dạy học theo dự án gì?

- Là phương pháp dạy học

- Người học thực nhiệm vụ HT phức hợp - Có kết hợp lý thuyết thực hành

(8)

1 – Giới thiệu chung dạy học theo dự án

1.2 Bản chất DH theo dự án

1.2 Bản chất DH theo dự án

HS giải HS giải

tập tình gắn với

tập tình gắn với

thực tiễn

thực tiễn

HS tự lực giải vấn đề HS tự lực giải vấn đề

và tạo sản phẩm

và tạo sản phẩm

thực tế

(9)(10)

Ví dụ DH theo dự án

Bài: Ơ nhiễm mơi trường đới ơn hồ - Địa lớp 7

Nhiệm vụ nhóm Yêu cầu Nhóm 1: Tưởng tượng l nhà

báo khách du lịch đến đới ơn hồ Tìm hiểu ghi lại nguyên nhân làm cho môi trường đới ơn hồ bị nhiễm.

Đọc SGK TRANG 56

TK tư liệu thư mục: Tư liệu Chọn lọc, tổng hợp, khái

quát, sáng tạo … từ TL đọc, kiến thức biết kết hợp với tưởng tượng để làm báo cáo giới thiệu VĐ mà nhóm được giao (Vở kịch ngắn, bài thuyết minh, trình chiếu PowerPoint …) Nhóm 2: Tưởng tượng nhà báo

hoặc khách du lịch đến đới ơn hồ Tìm hiểu ghi lại hậu môi trường bị ô nhiễm.

(11)

Nhóm 4: Tưởng tượng l

nhà khoa học Từ tổng hợp tất cả ý kiến nhóm.

- Nhận sản phẩm nhóm (Qua mail USB)

- Khi nhóm trình bày chỉnh sửa, bổ sung trên file

- Tập hợp file thư mục liên kết lại bởi file

(12)

1 Giới thiệu chung dạy học theo dự án

1.3 Mục tiêu dạy học theo dự án là

1.3 Mục tiêu dạy học theo dự án là : :

 Hướng tới VĐ Hướng tới VĐ thực tiễnthực tiễn; G; Gắn kết ắn kết NDND học học tập tập với với

cuộc sống thực tế sống thực tế

 PhátPhát triển triển KNKN phát giải vấn đềphát giải vấn đề, , KNKN tư duy tư duy, KN, KN

làm việc nhóm,

làm việc nhóm, KN KN giao tiếpgiao tiếp,, KN KN sử dụng CNTT …sử dụng CNTT …

(13)

1 Giới thiệu chung dạy học theo dự án

1.5 Công cụ thực học theo dự án

1.5 Công cụ thực học theo dự án

Bộ câu hỏi định hướng

Bộ câu hỏi định hướng::

CCâu hỏi khái quátâu hỏi khái quát:: GGiới thiệu khái quát ý iới thiệu khái quát ý

tưởng xuyên suốt môn học

tưởng xuyên suốt môn học học (Tên dự án) học (Tên dự án)

Câu hỏi họcCâu hỏi học: L: Là câu hỏi mở có liên hệ trực à câu hỏi mở có liên hệ trực

tiếp với dự án học cụ thể

tiếp với dự án học cụ thể (Những ND (Những ND dự án)

dự án)

Câu hỏi nội dungCâu hỏi nội dung: Có liên quan đến định nghĩa : Có liên quan đến định nghĩa

hoặc nhớ lại thông tin như: ai, gì, đâu, nào?

(14)

2 Quy trình tổ chức DH theo dự án (4 công đoạn)

Xác định tên DA

XD câu hỏi định hướng Thiết kế nhiệm vụ thực DA cho HS

Chuẩn bị tài liệu hỗ trợ

Cùng GV thống tiêu chí đánh giá

Hình thành nhóm làm việc để xây dựng DA

XD KH (cơng việc, phân cơng, thời gian, kinh phí… ) Chuẩn bị nguồn thông tin tin cậy

Chuẩn bị - Thực - Tổng hợp - Đánh giá Công đoạn 1: Chuẩn bị

Giáo viên Học sinh

(15)

2 Quy trình tổ chức DH theo dự án (4 công đoạn)

Công đoạn : Thực hiện

Các nhóm thực nhiệm vụ P.C

XD phiếu PV, thu thập, xử lý thông tin Xây dựng sản phẩm (báo cáo/ triển lãm) Liên hệ nguồn giúp đỡ kinh phí

Phản hồi thông tin cho giáo viên

Học sinh

Theo dõi, ĐG HS trong suốt trình

Liên hệ sở thực tiễn

(16)

2 Quy trình tổ chức dạy học theo dự án (4 công đoạn)

Công đoạn 3:

Tổng hợp

Hoàn tất sản phẩm

Chuẩn bị tiến hành giới thiệu sản phẩm

Học sinh

Theo dõi ĐG HS giai đoạn cuối dự án

Bước đầu thông qua sản phẩm các nhóm

(17)

1.6 Quy trình tổ chức dạy học theo dự án (4 cơng đoạn)

Công đoạn 4:

Đánh giá

Chuẩn bị CSVC cho buổi báo cáo dự án

Theo dõi đánh giá sản phẩm nhóm

Giáo viên

Giới thiệu sản phẩm

Tự đánh giá sản phẩm

ĐG sản phẩm

(18)

Ví dụ dự án: Tìm hiểu giá trị đặc sắc nhạc cụ cồng chiêng dân tộc ÊĐê - Tây nguyên

(Môn văn THCS: Phần VH địa phương)

Công đoạn 1: Chuẩn bị

*Xác định mục tiêu dự án:

- Tìm hiểu ĐĐ nhạc cụ cồng chiêng (chất liệu, hình dáng, KT)

- Tìm hiểu thực trạng sử dụng nhạc cụ cồng chiêng trong thực tế

(19)

* XD câu hỏi định hướng:

- Câu hỏi khái quát:

Nhạc cụ cồng chiêng dân tộc ÊĐê có giá trị đặc sắc gì?

- Câu hỏi học

1 Đặc điểm nhạc cụ cồng chiêng?

(20)

- Câu hỏi nội dung:

1 Cồng chiêng làm chất liệu, hình dáng, kích thước nào?

2 Trong thực tế tồn loại cồng chiêng nào?

3 Ở địa phương, người yêu thích loại nhạc cụ này?

4 Nhạc cụ cồng chiêng thường sử dụng vào những thời điểm nào?

(21)

* Thiết kế nhiệm vụ cho HS:

Nhóm Nhiệm vụ Phương pháp Ph.tiện Thời

gian Sản phẩm dự kiến

1 Thu thập T.tin loại cồng chiêng ý nghĩa

Phỏng vấn, NC

tài liệu Phiếu PV máy ghi âm,

M.tính Internet

4 ngày Văn băng ghi âm, bản, ghi hình

2 Tìm hiểu các loại nhạc cụ cồng

chiêng thực tế

Khảo sát thực tế

về loại cồng chiêng địa phương Sách vở, máy ảnh, máy quay, máy ghi âm

4 ngày Tư liệu hình ảnh, phim, băng ghi âm

3 PT, TH để ĐG TT sử dụng nhạc cụ ĐS người Ê đê; Nét đặc sắc cồng chiêng; Đề xuất giải pháp giữ gìn, phát huy

(22)

Xây dựng tiêu chí đánh giá dự án

- Nội dung sản phẩm: (5đ)

ND nhóm có tính thực tiễn cao, cấu trúc

lôgic, sâu sắc, khám phá kiến thức mới, kinh nghiệm

- Hình thức trình bày: (3đ)

+ Hấp dẫn thu hút người nghe

+ Có hình ảnh/ vật thật minh hoạ

+ Giải thích thắc mắc nhóm khác

- Thái độ làm việc: (2đ)

(23)

THẢO LUẬN NHÓM Chia nhóm:

Nhóm mơn Tự nhiên Nhóm mơn xã hội

Nhóm mơn chung

Chú ý quy trình tổ chức thực hiện:

(24)

PHIẾU HỌC TẬP

(Thảo luận theo nhóm - Thời gian 30 phút) Câu hỏi 1:

Đối với môn học thầy cô phụ trách, thầy cô xác định tên dự án áp dụng q trình dạy học mơn học đó.

Câu hỏi 2:

Vận dụng quy trình tổ chức dạy học theo dự án (4 công đoạn) trao đổi lớp học, thầy/cô xây

dựng ý tưởng tổ chức dạy theo dự án xác định trên.

(25)

Một số nhiệm vụ cụ thể thảo luận nhóm

1 Tên dự án

2 Mục tiêu dự án

3 Bộ câu hỏi định hướng

(26)

CÁC NHÓM BÁO CÁO KẾT QUẢ CÁC NHÓM BÁO CÁO KẾT QUẢ

THẢO LUẬN THẢO LUẬN

Khi nhóm lên báo cáo, nhóm cịn lại

Khi nhóm lên báo cáo, nhóm lại

chú ý lắng nghe cho nhận xét về:

chú ý lắng nghe cho nhận xét về:

Làm đượcLàm được

Chưa làm đượcChưa làm được

Bình chọn cho nhóm.Bình chọn cho nhóm.

Nội dung, hình thức

Nội dung, hình thức

và cách trình bày

và cách trình bày

Thời gian báo cáo nhóm

Thời gian báo cáo nhóm

khơng q 15 phút

(27)(28)(29)

CÁC DỰ ÁN DẠY HỌC Ở THCS 1.Ô nhiễm môi trường địa phương

2.Sự đa dạng sinh học địa phương

3.Vấn đề sử dụng bao bì nilong gia đình địa phương

4.Thói quen tập thể dục nhân dân địa phương 5.Ô nhiễm tiếng ồn khu vực trường THCS

6.Nét đặc sắc điệu dân ca Huế

7.Thống kê việc thực sinh đẻ có kế hoạch hộ gia đình địa phương

Ngày đăng: 06/09/2021, 19:04

w