Tuan 26 lop 3 sang

HĐ2: Hướng dẫn HS ôn tập 32 phút Bài 1 Ưu tiên HSTB: GV nêu y/c BP Gạch dưới các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau và chép lại câu văn có phép so sánh hoạt động với hoạt động: .... Chỗ[r]

TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tiết 1: HĐTT: TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TUẦN - Nhận xét hoạt động tuần qua của lớp + Một số em học chưa đây đủ + Các em chưa chủ ý học ở nhà - Giáo viên nhắc lại kế hoạch tuần 26 cho cả lớp nghe + Học chương trình tuần 26 theo phân phổi chương trình Bồi dưỡng, phụ đạo cho học sinh + Về nhà nhắc bố mẹ nộp tiền lao động + Nhắc nhớ học sinh về việc học ở nhà Tiết 2,3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Sự tích lễ hội Chủ Đồng Tử I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: Du ngoạn, khóm lau, lệnh, lộ, duyên trời, - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của đoạn truyện 2 Rèn kĩ đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ bài: Chử xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Chử Đồng Tử là người có hiếu, có công với dân Để đền đáp ơn Chử Đồng Tử nhân dân đã lập đền thờ ở nhiều nơi trên sông Hồng và từ đó họ làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông -B.Kể chuyện  Dựa vào tranh minh hoạ đặt tên đừng đoạn truyện Kể tự nhiên đúng nội dung chuyện, biết phối hợp cử nét mặt kể  Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn II.Đồ dùng dạy- học III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài” Ngày - HS lên bảng thực hiện theo yêucầu hội rừng xanh” của GV -Nhận xét cho điểm Bài mới.-Giới thiệu bài HĐ1: Luyện đọc - Đọc mẫu: Theo dõi ghi từ hS đọc sai HĐ2: kết hợp tìm hiểu bài - Câu chuyện xảy vào thời gian nào ở đâu? - Nhắc lại đề bài - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm Đọc lại - HS lại đọc đoạn - vào đời Hùng Vương thứ 18 -Ngày làng Chử Xá thuộc địa phận - ở xã Văn Đức – Gia Lâm – Hà nào? Nội - Câu hỏi 1SGK - Mẹ Chử Đồng Tử sớm hai cha - Chử Đồng Tử với cha thế nào? có một chiếc khố mặc HĐ3: Luyện đọc lại chung - Là người thương cha - HS đọc, lớp đọc thầm -1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi đọc thầm theo -1 HS khá đọc mẫu toàn bài -Nhận xét và cho điểm -Mỗi HS đọc đoạn nhóm, các HĐ4:Kể chuyện bạn nhóm theo dõi và sửa lỗi -Kể theo nhóm -HD:Mỗi đoạn truyện có một nội dung cho * HTBB: GVHD học sinh yếu thực -Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp kể theo đoạn, em quá theo dõi bình chọn nhóm đọc hay -1 HS đọc yêu cầu của phần kể yếu có thể đọc câu chuyện thay lời kể chuyện -Tập kể theo nhóm Củng cố, dặn dò -4 HS nối tiếp kể, lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Tiết 4: TOÁN Luyện tập I:Mục tiêu: II:Chuẩn bị: III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Kiểm tra bài cũ Bài mới.- Giới thiệu bài Bài - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền trước hết chúng ta phải tìm gì? Bài 2- Yêu cầu: Học sinh - Nhắc lại đề bài - Tìm chiếc ví có nhiều tiền -Chúng ta phải tìm một chiếc ví có bao nhiêu tiền - Tìm cách cộng nhẩm: a- 1000 đồng+ 5000 đồng+ 200 đồng - Con lợn nào có nhiều tiền nhất? +100 đồng= 6300 đồng -Con lợn nào có ít tiền nhất? - Con lợn C có nhiều tiền là 10 - Hãy xếp các lợn theo thứ tự từ ít đến 000 đồng nhiều - Chữa bài và cho điểm - Yêu cầu cộng nhẩm để biết cách lấy tiền của mình là đúng hay sai - Nhận xét chấm , chữa bài Bài - Tranh vẽ đồ vật nào? Giá của đồ vật là bao nhiêu? -Con lợn B có ít tiền là 3600 đồng - Xếp theo thứ tự b – a – d - c - Em hiểu thế nào là mua đủ tiền? - Bạn Mai có bao nhiêu tiền? Vậy bạn Mai vừa đủ tiền mua gì? - Mai có thừa tiền để mua cái gì? -Nếu mua thước kẻ thì Mai thừa lại bao nhiêu tiền? - Mai không đủ tiền mua gi? - Mai còn thiếu nghìn thì mua sáp màu? - Chấm một số bài Bài 4.- Yêu cầu: - Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp màu sáp 5000 đồng, thước kẻ 2000 đồng - HS đọc các câu hỏi bài - Tức là mua đủ tiền không mua thừa tiền - Bạn Mai có 3000 đồng - Bạn Mai vừa đủ tiền mua một chiếc kéo - Mai có thừa tiền để mua thước kẻ - Mai thừa lại 1000 đồng Nếu Mai mua thước kẻ Vì 3000 - - Mai không đủ tiền mua bút máy, sáp màu, dép, - Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 – 3000 = 2000 đồng - Tự làm câu b - 1HS đọc đề bài Lớp đọc thầm SGK - HS lên bảng, Lớp làm bài vào vở - Nhận xét chấm chữa bài - Yêu cầu HS nêu lại nội dung Củng cố – dặn dò - Nhận xét học - Dặn dò: - Nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc ô bên trái để số tiền ở bên phải -1HS nêu - Về nhà luyện tập thêm Chiều: Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Tôn trọng thư từ, tài sản người khác(tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác - Quyền tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em 2.Thái độ: - Biết tôn trọng giữ gìn, không làm hư hai thư từ, tàn sản của người gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng 3.Hành vi: Có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Vở bài tập đạo đức - Phiếu thảo luận nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ - 1HS nêu - Khi đường gặp đám tang em làm gì? - Nhận xét đánh giá Bài mới.- Giới thiệu bài - Nhắc lại đề bài - HĐ 1: Yêu cầu thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm sử lí theo tình huống, phân vai và tập diễn tình huống ở bài tập VBT trang 39 - Yêu cầu thể hiện - – Nhóm thể hiện tình huống, lớp theo dõi nhận xét - Cách giải quyết nào hay nhất? - HS trả lời - Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì nếu bạn Nam và Minh bóc thư? - Ông tư trách bạn Nam và Minh vì - Đối với thư từ của người khác chúng xem thư của ông gửi về mà chưa ta phải làm gì? ông cho phép - KL: Minh nên khuyên - Với thư từ của người khác chúng ta HĐ 2: không tự tiện xem, phải tôn - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trọng - Yêu cầu: - nhận xét kết luận - Thảo luận và làm bài tập - Tổ chức chơi trò chơi - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Đưa một bảng liệt kê các hành vi -Chia nhóm, chọn bạn chơi tham gia trò và yêu cầu: chơi tiếp sức - Nhận xét tuyên dương - Kể lại một số việc thể hiên tôn - Kết luận: 1, nên làm – không trọng tài sản của người khác nên làm -1-2 HS đọc Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học -Gọi HS đọc bài học - HD thực hành - Sưu tầm gương, mẩu chuyện về tôn trọng Tiết2: Luyện Toán ÔN : TIỀN VIỆT NAM I- Mục tiêu: - Nhận biết các tờ giấy bạc:2000đ, 5000đ , 10000đ - Bước đầu biết đổi tiền, biết thực hiện các phép tính cộng, trừ với đơn vị đo là đồng - Có ý thức tiêu tiền hợp lý II- Đồ dùng dạy- học: - Các tờ giấy bạc:2000đ, 5000đ , 10000đ III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài HD làm BT Bµi1 HDHS cộng nhẩm điền vào ô - Quan s¸t, cộng nhẩm điền vào ô trống trống HS kiểm tra chéo nhận xét HS đọc phân tích làm vào BT Bµi 2: YCHS đọc bài toán Nhận xét chữa HD cách làm Bài 3-4 : HS đ ọc YC GV kẻ bảng H§3: Cñng cè- dÆn dß : - Cần phân biệt đúng các tờ bạc HS làm vào VBT Thi đua lên bảng điền Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tôm, cua I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Chỉ và nêu các bộ phận chính của thể tôm cua - Biết ích lợi của tôm cua II.Đồ dùng dạy – học - Chuẩn bị hình SGK - Sưu tầm tranh ảnh về nuôi tôm, cua, chế biến tôm, cua - Giấy bút cho các nhóm thảo luận, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Nêu các bộ phận của côn trùng? Và ích lợi, tác hại của chúng? - Nhận xét đánh giá Bài mới.- Giơi thiệu bài - Treo tranh tôm, cua trên bảng - Yêu cầu HS bảng các bộ phận bên ngoài của tôm, HS cua Học sinh -2 HS nêu - Nhận xét - Nhắc lại tên bài - HS lên bảng thực hiện yêu cầu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS thảo luận nhóm nêu lên điểm giống và khác tôm và cua - –2 Đại diện nhóm trả lời - các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận: Tôm và cua có hình dạng kích thước khác - Yêu cầu; - Nhận xét bổ sung ý kiến cho HS Kết luận: Tôm, cua dùng làm thực ăn -Kết luận: Tôm và cua sống ở dưới nước đựơc gọi là - Yêu cầu HS quan sát hình và cho biết cô công nhân hình làm gì? - Chốt: Vì tôm, cua là thức ăn có nhiều đạm bổ - Nêu Lại bài học - Củng cố – dặn dòNhận xét tiết học - Dặn HS: - Lắng nghe nghi nhớ - 2-3 HS nhắc lại - Làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê các kết luận của tôm, cua vào giấy ( HS nêu một ý) - Đại dịên các nhóm báo cáo -lớp nhận xét bổ sung kết quả -Lắng nghe - Kể tên các loại tôm và ích lợi của chúng VD: Tôm càng xanh, tôm - Lắng nghe -1 –2 Hs trả lời Cô công nhân chế biến tôm để xuất 1-2 HS nêu - về nhà học bài và chuẩn bị Tiết 4: Hướng dẫn đọc: HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC BÁO - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc báo ( Phụ nữ Việt Nam, Thanh Niên, Thiếu Nhi, Hoa học Trò ) - Giáo viên nói về truyền thống ngày tháng - Đọc các bài báo ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - Bài báo ca ngợi em học sinh nữ - Nêu gương người phụ nữ tài Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tiết 1: TẬP ĐỌC Rước đèn ông I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng của phương ngữ: Sắm, nải chuối, xung quanh, non, bập bùng, trống ếch, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu đọc bài với gọng vui tươi thích thú háo hức của các bạn nhỏ ngày tết trung thu 2.Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Chuối ngự, bập bùng, - Hiểu nội dung bài: Niềm vui của các bạn nhỏ rước đèn ông ngày tết trung thu - II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài: - Nhận xét cho điểm Bài mới.- Giới thiệu bài HĐ1:Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc mẫu - Theo dõi ghi bảng các từ HS phát âm sai - HD ngắt nghỉ câu -Giải nghĩa thêm: - Nhận xét 2.3 Tìm hiểu bài -GV đọc mẫu Câu hỏi SGK - Đêm trung thu có gì vui? - Câu hỏi SGK Học sinh - HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV - Nhắc lại tên bài - Theo dõi - Đọc cá nhân + đọc thầm - đọc câu - đọc đoạn HS đọc từ ngữ ở chú giải Luyện đọc theo nhóm nhỏ - các bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS nối tiếp đọc bài trước lớp - Lớp theo dõi SGK - Mâm cỗ trung thu của Tâm , - Câu hỏi SGK - Đêm trung thu các bạn rước - Em thấy tình cảm của các bạn nhỏ đèn thật vui đối vời tết trung thu thế nào ? - Chiếc đèn ông của bạn HÀ làm - Em có thích tết trung thu không vì sao? giấy bóng kính đỏ 2.4 Luyện đọc lại - Hai bạn Tâm và Hà luôn cạnh - Đọc mẫu phần 2- đoạn Nhau, mắt không rời khỏi chiếc đèn - Đọan văn này nói lên điều gì? - Nên đọc với giọng thế nào? - các bạn nhỏ thích tết trung thu - Nên nhấn giọng ở các từ nào? (Nghe – nêu lại các từ cần nhấn giọng) - –3 HS trình bày trước lớp Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn HS Tiết 2: TOÁN - Đoạn văn cho thấy chiếc đèn của Hà đẹp - Chúng ta đọc với giọng vui tươi hồ hởi, háo hức - Nêu Nhận xét – tự luyện đọc theo HD trên - –5 HS thi đọc - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Làm quen với thống kê số liệu (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết khái niệm bản của bảng số liệu thống kê hàm, cột - Đọc các số liệu của một bảng thống kê - Phân tích số kiệu thống kê của một bảng số lịêu dạng đơn giản II Chuẩn bị II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài - Kiểm tra bài đã giao về nhà ở - nhận xét tiết trước - Nhận xét cho điểm 2.bài mới - Giới thiệubài Nhắc lại tên bài a/hình thành bảng số liệu - Quan sát và trả lời - Bảng số liệu có nội dung gì? -Bảng số liệu đưa tên của các gia - Bảng này có cột và hàng? đình và số tương ứng của gia Hàng thứ của bảng cho biết điều đình gì? - Bảng này có cột hàng - Hàng thứ hai của bảng chobiết điều gì? - Hàng thứ ghi tên của các gia - Giới thiệu đây là bảng thông kê số đình của gia đình Bài - Yêu cầu: - Hàng thứ ghi số của các gia đình -Nghe Bài 2: - Yêu cầu: - Nối tiếp đọc theo gợi ý câu hỏi của GV - Nhận xét cho điểm Bảng số liệu bài thống kê về nội dung gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Chữa – chấm Bài - Bảng số liệu cho biết điều gì? - Cửa hàng có loại vải - Tháng cửa hàng bán bao nhiêu m vải loại? - Giảng: - Muốn tìm số vải tháng cửa hàng đã - Thảo luận theo cặp ( 1hỏi – trả lời) - VD: 3B có bao nhiêu học sinh giỏi? - Lớp 3B có 13 HS giỏi - Bảng thống kê về số cây trồng của bốn lớp khối - Dựa vào bảng số liệu để trả lời các câu hỏi - Tự làm vào vở, Đổi chéo vở kiểm tra cho bán trước - Trong tháng vải hoa bán đựơc vải trắng là bao nhiêu mét? - Em làm thế nào để tìm 100m? - tháng cửa hàng bán bao nhiêu m vải hoa? - Trong ba tháng đầu cửa hàng bán m ? - Nhận xét và cho điểm -3 Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học - đọc thầm bảng số liệu thống kê - Bảng cho biết số m vải của một cửa hàng đã bán tháng đầu - Cửa hàng có loại vải: trắng, hoa - Tháng cửa hàng bán dược 1040m vải trắng và 1140m vải hoa - theo dõi HD của GV - Tháng vải hoa bán nhiều vải trắng là 100m - Nối tiếp nêu Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu * Mở rộng vốn từ theo chư điểm: Lễ hội - Hiểu nghĩa của các từ lễ, hội, lễ hội - Kể tên một số lễ hội, một số hội - Nêu một số hoạt động lễ hội * Ôn về cách dùn dấu phẩy (Dấu phẩyngăn cách bộ phận trạng ngữ nguyên nhân với bộ phận chính của câu; ngăn cách c ác bộ phận đồng chức câu) II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết lời giải bài tập - Phiếu giao việc hướng dẫn làm bài tập - Tìm từ ngữ thích hợp ghi vào cột bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài 1- của tiết luyện từ và câu tuần 25 - Nhận xét – cho điểm Bài mới.- Giới thiệu bài Bài 1: - Kết luận: Về đáp án của bài tập sau đó yêu cầu Bài 2: Tổ chức làm việc theo nhóm - Nhận xét Học sinh - HS lên làm bải trên bảng - Nhắc lại tên bài - HS đọc đề bài lớp theo dõi SGK - Tự làm bài - HS lên bảng làm - Nhận xét - Đọc theo cặp (1HS đọc từ – HS đọc nghĩa) - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài SGK - Chia nhóm nhận phiếu - Thảo luận nhóm Nhóm1: Nêu tên lễ hội Nhóm 2: nêu tên của một số hội Nhóm 3: Nêu tên một số hoạt động trên lễ hội Bài -yêu cầu - Đọc bảng từ giáo viên đã ghi lên bảng - Nêu các từ mở đầu cho các câu trên - Đọc lại - 1HS đọc yêu cầu, đọc thầm đoạn văn - Tự làm bài vào vở - Các từ này có ý nghĩa thế nào? - HS đọc bài làm -Nêu: Các từ: vì, tại, nhờ là từ - HS nêu thường dùng để nguyên nhân của một việc, hành động nào đó - Cả lớp đọc lại câu trên - Nhận xét cho điểm HS - Các từ mở đầu cho các câu trên là vì, Củng cố – dặn dò -nhận xét tiết tại, nhờ, học - Xung phong phát biểu ý kiến - Dặn dò: - Chọn từ bài tập và đặt câu với từ đó Tiết 4: Luyện Tiếng việt ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – SO SÁNH I Mục tiêu: + Củng cố cho HS về từ hoạt động; khắc sâu về kiểu so sánh hoạt động với hoạt động + HS nhận biết chính xác các từ hoạt động; xác định hoạt động nào so sánh với HSKG đặt câu có hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động + GDHS yêu thích môn học; có ý thức bảo vệ các loài chim (qua BT1) II Chuẩn bị: GV viết sẵn các câu văn, đoạn văn vào BP, một số phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1: Khởi động (5 phút) + Kiểm tra và chữa bài tập về nhà + Giới thiệu bài mới HĐ2: Hướng dẫn HS ôn tập (32 phút) Bài (Ưu tiên HSTB): GV nêu y/c (BP) Gạch các từ hoạt động đoạn văn sau và chép lại câu văn có phép so sánh hoạt động với hoạt động: ( ) + Phát phiếu, y/c HS làm vào phiếu, em làm BP + Chữa bài, nhận xét Hoạt động HS + HS trình bày kết quả bài làm + HS nêu y/c bài tập + Làm vào phiếu, em làm BP Chỗ ở của loài chim treo cành cây Chim dùng lá tết thành cái tổ người thợ xây dùng gạch để xây nhà Chim còn tha cỏ về Chúng dùng mỏ và chân đan, thắt nút các sợi cỏ thành chiếc tổ cong cong + HS nêu y/c BT2 + Củng cố về từ hoạt động Bài 2: Gạch hoạt động so sánh với câu sau:( ) + Cho HS đọc các câu và làm vào vở + Chấm bài, nhận xét; HS nêu các từ ss + Củng cố về kiểu so sánh hoạt động với hoạt động Bài 3: GV nêu y/c: HSTB viết câu có dùng phép so sánh hoạt động với hoạt động HSKG viết một đoạn văn (khoảng 3-4 câu) đó có dùng hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động + Y/C HS làm vào vở, trình bày trước lớp + GV nhận xét, đánh giá; khắc sâu về cách đặt câu, viết đoạn văn và cách dùng các biện pháp nghệ thuật đoạn văn a) Có lúc, dòng sông im lặng hệt một người mải suy nghĩ điều gì(KG) b) Đàn bướm dập dờn quanh sợi nước tựa dải lụa mềm vấn vít đan vào c) Cá lớn, cá bé bơi lướt qua đám cành lá chẳng khác gì chim bay qua các bụi cây ở trên mặt đất + HS viết vào vở VD: + Dòng sông nước chảy mềm mại một dải lụa đào uốn mình trên bãi cát + Những vận động viên chạy nhanh ngựa phi + Dòng sông quê em thật đẹp Quanh năm nước chảy mềm mại một dải lụa đào uốn mình trên bãi cát Trên dòng sông, đàn chim sải cánh bay mềm mại múa HĐ3: Củng cố, dặn dò (3 phút) + Củng cố ND bài; nhận xét tiết học + Dặn dò; bài tập về nhà Thứ sáu ngày tháng năm 2014 Tiết 1: TOÁN Kiểm tra định kì (giữa học kì II) Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Cá I.Mục tiêu: Giúp HS: -Thấy phong phú, đa dạng của các loại cá quan sát - Nêu lợi ích của các loại cá II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK - Sưu tầm tranh ảnh nuôi, đánh bắt cá III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - HS nối tiếp trình bày - Tôm cua sống ở đâu? Nêu các bộ phận chính của nó? - ích lợi của tôm và cua? -Nhận xét đánh giá Bài mới.- Giới thiệu bài HĐ1: - Tổ chức cho HS : -Loài cá hình tên là gì sống ở đâu? - Cở thể các loài cá có gì giống nhau? - HD hình dung lại ăn cá các em thấy gì? -Nêu: Cá số ở dưới nước Cơ thể chúng đều có: đầu, mình, vây, - Cá thở thế nào và thở gì? -Nhắc lại tên bài -làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát hình minh họa SGK và thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trả lời, vào các hình, gọi tên và kể các bộ phận (đầu, mình, đuôi, vây) các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Cá thở mang, cá thở mang và -Khi ăn cá em thấy có gì? mồn cử động để lùa nước vào và đẩy nước KL: Cá là loài vật có xương sống -HĐ 2: Yêu cầu HS làm việc theo - 1- HS nhắc lại nhóm - Khi ăn cá thấy có x ương KL: Cá có nhiều ích lợi phần lớn cá - Nghe kết luận đựơc dùng làm thức ăn cho người và động vật -Suy nghĩ viết vào giấy các ích lợi của cá, - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cá? tên loài cá đó 3, Củng cố – dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS - Bảo vệ môi trường sống không đánh bắt bừa bãi - Sưu tâm tranh ảnh về các loại chim để chuẩn bị tiết sau